Ausbildung mit Herz Berufe im Gesundheits- und ... - OdA GS Aargau

22 | 2010/11 | gratis | www.ausbildung-mit-herz.ch
Ausbildung mit Herz
Berufe im Gesundheits- und Sozialbereich

Editorial
Berufe im Gesundheits- und Sozialbereich
– einzigartig vielfältig.
Liebe Leserin, lieber Leser
Bist du ein Teamplayer? Arbeitest du
gerne mit und für Menschen? Wünschst
du dir einen Beruf, der dir Abwechslung
und Flexibilität bietet? Dann hast du mit
IMPULS, das in einem neuen, frischen
und farbigen Look daherkommt, das
richtige Magazin in deinen Händen. Die
OdA-GSAG als Dachorganisation von
180 Ausbildungsbetrieben möchte dir
mit IMPULS die Vielfältigkeit und
Attraktivität der Berufe im Gesundheits-
und Sozialbereich näherbringen.
Sei es als Fachfrau/Fachmann Gesundheit
oder als Fachfrau/Fachmann Betreuung:
Die Pflege und Betreuung von Men schen
ist eine vielseitige, spannende und abwechslungsreiche
Tätigkeit. Dein grosses
Fachwissen, welches du dir im Betrieb, in
der Schule und in den überbetrieblichen
Kursen aneignest, wirst du bei der täglichen
Arbeit im Umgang mit Menschen,
bei manuellen und technischen Tätigkeiten
anwenden können. Lass dich überraschen
und inspirieren und finde heraus,
was dir die Berufe im Gesundheits- und
Sozialbereich zu bieten haben. Weitere
Informationen findest du auch im Internet
unter www.ausbildung-mit-herz.ch.
Ich wünsche dir viel Erfolg auf der Suche
nach deinem Traumjob!
Herzlich,
Beat Stierlin
Präsident OdA-GSAG
2
Inhalt
3 Berufswahlzeitplan
Beratungsdienste für Ausbildung und Beruf Aargau
4 Fachfrau/Fachmann Gesundheit
Reportage
9 Warum hast du dich für deinen Beruf entschieden?
20 Lernende geben Antwort
10 Ein Beruf – drei Ausbildungswege
Fachfrau/Fachmann Betreuung
11 Fachfrau/Fachmann Betreuung,
Fachrichtung Behindertenbetreuung
Bilderbogen
16 Was gefällt dir an deinem Beruf am besten?
20 Lernende geben Antwort
17 Gesundheitspolitik
Regierungsrätin Susanne Hochuli
18 10 Gründe
für einen Beruf im Gesundheits- und Sozialbereich
19 Fachfrau/Fachmann Betreuung,
Fachrichtung Kinderbetreuung
Interview
22 Bildungssystematik
Die Berufsausbildungen im Gesundheits- und Sozialbereich
25 Höhere Fachschule für Gesundheit und
Soziales Aarau
Berufe, Lehr- und Lernmethoden
26 Ausbildungsbetriebe
im Kanton Aargau
Impuls Nr. 22 | 2010/11
Auflage 25 000 Exemplare
Erscheinungsweise jährlich
Redaktion
Chefredaktorin Katia Jenny www.oda-gsag.ch
Text Hansheinrich Leuthold www.hhl.ch
Fotografie Geri Krischker www.gkrischker.ch
Layout Denkmal GmbH www.denkmalagentur.ch
Herausgeberin
Organisation der Arbeitswelt Gesundheit und Soziales
Badenerstrasse 9 | 5200 Brugg
056 460 71 20 | info@oda-gsag.ch
www.oda-gsag.ch | www.ausbildung-mit-herz.ch

Berufswahlzeitplan
Die sieben Schritte zum Beruf
1
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3
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5
6
7
Ich lerne meine Interessen und
Stärken kennen.
Ich lerne die Berufs- und
Ausbildungswelt kennen.
Ich vergleiche meine In teressen
und Stärken mit den Anforderungen
der Berufe und
Ausbildungen.
Ich schaue mir die interessanten
Berufe genauer an, z. B.
in einer Schnupperlehre.
Ich überprüfe die möglichen
Berufslehren und Schulen und
entscheide mich.
Ich setze meine Entscheidung
um, suche eine Lehrstelle oder
melde mich bei einer Schule an.
Ich bereite mich auf die Lehre
oder auf die Schule vor. Oder
ich suche eine Alternative.
3
Ursula Page-Dobler (Leitung und Beratung) und Rita Rüttimann Huwiler
(Beratung) kennen sich in der Bildungslandschaft im Gesundheits-
und Sozialbereich bestens aus. Sie unterstützen dich bei deiner
Berufswahl und zeigen dir Schritt für Schritt, wie du dein Berufsziel
erreichen kannst. Sie empfangen dich gerne zu einem persönlichen
Gespräch, zu welchem auch deine Eltern herzlich willkommen sind.
Die Bildungsberaterinnen Ursula Page und
Rita Rüttimann unterstützen dich dabei!
Informationen dazu findest du im Infozentrum
der Beratungsdienste für Ausbildung
und Beruf, auf der Internetseite
www.berufsberatung.ch und bei einem
Besuch der Infoveranstaltung über die
Berufe im Gesundheits- und Sozialwesen
www.ausbildung-mit-herz.ch.
Absolviere den Basic- oder den Multicheck.
Mit 14 bis 15 Jahren kannst du Eindrücke
im Berufsalltag sammeln. Adressen
für Schnupperangebote findest du im
Internet unter: www.bgs.bdag.ch
Du stellst deine Bewerbung zusammen und
schickst diese nach Abschluss der obligatorischen
Schulzeit an deinen Wunschbetrieb.
Falls es mit der Lehrstelle nicht klappt, hast
du verschiedene Möglichkeiten, ein Brückenjahr
zu planen.
Beratungsdienste für Ausbildung und Beruf Aargau | Beratung für Gesundheits- und Sozialberufe
Herzogstrasse 1, 5000 Aarau | 062 832 64 60 | bgs@bdag.ch | www.beratungsdienste-aargau.ch

4
Fachfrau/Fachmann Gesundheit
«Am meisten Freude macht mir der
Kontakt zu anderen Menschen.»
Die dreijährige Berufslehre Fachfrau/Fachmann Gesundheit
(FaGe) ist nicht nur eine äusserst beliebte Grundausbildung,
sondern für viele Berufsleute auch der erste Schritt
zu einer weiterführenden Ausbildung im Gesundheits- und
Sozialbereich. Um mehr über diese Lehre und den Berufsalltag
zu erfahren, hat Impuls Kevser Suna – sie ist FaGe im
dritten Lehrjahr – an ihrem Ausbildungs- und Arbeitsplatz
im Pflegeheim Lindenfeld in Suhr besucht.

Als wir im Lindenfeld eintreffen, suchen
wir «unsere» Fachfrau Gesundheit
(FaGe) erst einmal. Kein Wunder: Der
Betrieb in einem Pflegeheim ruht nie
– auch wenn sich neugierige Impuls-
Reporter angemeldet haben. Wir finden
Kevser Suna schliesslich, als sie aus
dem Zimmer einer Bewohnerin kommt
und sogleich ins nächste eilt. Seit
7 Uhr morgens ist die 21-Jährige im
Einsatz und betreut mit ihren Kolleginnen
und Kollegen die 22 Bewohner
innen und Bewohner auf der Abteilung
4. Macht es ihr nichts aus, so
früh aufzustehen? «Überhaupt nicht»,
meint Kevser, «Frühdienst mache ich
sogar am liebsten. So kann ich einen
schönen, langen Feierabend geniessen!»
Neben dem Frühdienst gibt es
im Lindenfeld auch noch einen geteilten
Dienst von 7 bis 12.30 und von
15.50 bis 19 Uhr sowie einen Spätdienst
von 12.15 bis 21.30 Uhr. Alle
paar Wochen wird Kevser – genau wie
ihre Kolleginnen und Kollegen – zum
Wochenenddienst eingeteilt. Die Nachtwache
wird von ausgebildeten FaGe
übernommen.
Tätigkeiten
Fachleute Gesundheit begleiten,
unterstützen und pflegen Menschen,
übernehmen hauswirtschaftliche
und administrativlogistische
Tätigkeiten sowie
medizinaltechnische Aufgaben.
Mit uns im Schlepptau geht Kevser von
Zimmer zu Zimmer und unterstützt die
Bewohnerinnen und Bewohner beim
Aufstehen, beim Anziehen und bei der
Körperpflege. Das Motto dabei lautet:
«Hilfe zur Selbsthilfe». Die Bewohne -
rinnen und Bewohner machen so viel
wie möglich selbst, werden aber vom
Pflegepersonal angeleitet, motiviert
und – falls notwendig – tatkräftig unterstützt.
Auf diese Weise bleibt nicht
nur die Selbstständigkeit der Klientinnen
und Klienten so lange wie möglich erhalten,
sondern auch deren Selbstwertgefühl.
Auch die Wundpflege und das
Wechseln von Verbänden erledigt Kevser
noch vor dem Frühstück – genauso
5
wie das Messen von Puls und Blutdruck.
Bei zwei Bewohnerinnen mit
Altersdiabetes misst sie ausserdem den
Blutzucker und spritzt anschliessend
die entsprechende Dosis Insulin.
Nach dem Aufnehmen und Anziehen
begleitet Kevser ihre Bewohnerinnen
und Bewohner in den hellen Wintergarten,
der auch als Speisesaal dient. Manche
von ihnen sind noch gut zu Fuss,
andere brauchen eine Gehhilfe oder einen
Rollstuhl. Während die meisten Klientinnen
und Klienten ihre Mahlzeiten
gemeinsam im Speisesaal einnehmen,
ziehen es einige wenige vor, im Zimmer
zu essen. Das wird im Lindenfeld genauso
respektiert wie individuelle Weckzeiten.
«Wir gehen so weit wie möglich
auf die Wünsche unserer Bewohnerinnen
und Bewohner ein», sagt Kevser.
«Wer am Morgen keine Therapiestunden
hat, kann gern auch mal etwas länger
liegen bleiben.» Im Speisesaal serviert
sie den Bewohnerinnen und Bewohnern
das Zmorge und unterstützt sie in einzelnen
Fällen mit dem Streichen oder
Zerschneiden der Butterbrote.

Nach dem Abräumen des Frühstücks
hat Kevser eine Pause – und wir haben
Gelegenheit, der jungen FaGe ein paar
persönliche Fragen zu stellen. Zunächst
wollen wir wissen, weshalb sie gerade
diesen Beruf gewählt hat. «Wir sind zu
Hause eine grosse Familie», antwortet
Kevser, «ich habe eine ältere Schwester
und drei jüngere Geschwister. Durch
die vielen Geburten war meine Mutter
oft im Spital und ich konnte den Betrieb
dort immer wieder beobachten.
Mit sieben Jahren war für mich klar,
dass ich später einmal im Gesundheitsbereich
arbeiten möchte.» Und wie sah
der Weg zur Berufslehre aus? «Ich habe
in verschiedenen Berufen geschnuppert
und auch ein Sozialjahr absolviert»,
erzählt uns Kevser. «Nachdem
ich mich für das Berufsbild FaGe entschieden
hatte, fing ich an, mich zu
bewerben. Ich schrieb einige Bewerbungen,
bis ich die Lehrstelle im Lindenfeld
bekam.»
Arbeitsort
Fachleute Gesundheit arbeiten in
verschiedenen Institutionen des
Gesundheits- und Sozialbereichs.
In der Akutpflege arbeitet man
beispielsweise in Akutspitälern
und Kliniken; in der Langzeitpflege
in Rehabilitationszentren,
Alters- und Pflegeheimen,
Kranken- und Behindertenheimen,
in Ambulatorien oder im
spitalexternen Bereich (Spitex).
Je nach Arbeitsort müssen
Fachleute Gesundheit mit
unregelmässigen Arbeitszeiten
sowie mit Nacht- und Wochenenddiensten
rechnen.
Und weshalb hat sie
sich für eine Lehrstelle
in der Langzeitpflege
entschieden?
«Wäh rend meines Praktikums
im Akutspital
hatten wir auf der Abteilung
fast jeden Tag
neue Patienten», meint
Kevser, «für mich war
das damals zu viel Abwechslung.»
Die meisten
Klienten im Lindenfeld
sind ältere,
pflegebedürftige Menschen,
die ihren letzten
Lebensabschnitt im
Pfle ge heim ver bringen.
In der sogenannten
Über gangspflege werden
aber auch Patienten
betreut, die sich nach
einem Spitalaufenthalt
oder nach einer pflegeintensiven
Situation zu
Hause körperlich erholen
müssen. Auf einer weiteren
Abteilung finden
Bewohnerinnen und Bewohner
mit einer demenziellen Erkrankung
den notwendigen geschützten
Rahmen. Und auf dem 7. Stock
schliesslich werden jüngere, hirnverletzte
Menschen betreut.
Voraussetzungen
Abgeschlossene obligatorische
Schulzeit, Kommunikationsfähigkeit,
Einfühlungsvermögen,
wertschätzende Grundhaltung,
gute Beobachtungsgabe, sorgfältige
Arbeitsweise, Flexibilität,
Organisationsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein,
Team fähigkeit,
körperliche und psychi sche
Belastbarkeit.
Nach der Pause geht Kevsers Arbeitstag
weiter: Im Stationsbüro kontrolliert sie
den Bestand der Arzneimittel und richtet
anschliessend die Medikamente für
die Bewohnerinnen und Bewohner.
Diese heikle Arbeit dürfen FaGe erst ab
dem zweiten Lehrjahr erledigen. Damit
bei der Abgabe keine Fehler passieren,
werden die Medikamente stets durch
eine zweite Person im Pflegeteam kontrolliert.
Kevser bleibt im Stationsbüro,
um dringende Bestellungen abzuwi-

ckeln und den Lagerbestand an Verbrauchsmaterial
zu überprüfen. Solch
administrative Arbeiten gehören ebenso
zum Berufsbild FaGe wie Pflege- und
Betreuungsaufgaben sowie hauswirtschaftliche
und medizinal te chnische
Tätigkeiten.
Wir wollen von Kevser wissen, was das
Schönste an ihrer Arbeit sei. «Der Kontakt
zu anderen Menschen», sagt sie.
«Ich freue mich zum Beispiel jedes
Mal, wenn sich die Bewohnerinnen
und Bewohner an meinen Namen erinnern.
Die meisten nennen mich nach
meinem Nachnamen ‹Suna› – manche
auch ‹Luna› –, aber sie erkennen mich
und erinnern sich an mich.» Und was
macht ihr Schwierigkeiten? «Mühsam
wird es, wenn man eine wichtige medizinaltechnische
Tätigkeit durchführen
sollte und die Patienten das nicht
wollen. Oft bleibt uns dann nur die
Möglichkeit, einen Arzt beizuziehen.»
Kevser lacht und meint: «Die Bewohnerinnen
und Bewohner scheinen den
Ärzten halt mehr zu glauben als uns
Pflegenden!» Und wie ist es für sie,
wenn eine Bewohnerin oder ein Bewohner
stirbt? «Das ist eine Tatsache
der Langzeitpflege: Die Leute kommen
zu uns, um zu sterben», mein Kevser.
«In solchen und anderen Grenzsituationen
suche ich das Gespräch. Gemeinsam
mit meinen Teamkollegen kann
ich das verarbeiten!»
Auf der Abteilung 4 im Lindenfeld
arbeiten rund 20 Pflegende, darunter
drei FaGe in Ausbildung. Als Lernende
im dritten Lehrjahr hat Kevser die
Verantwortung für einen «Unterstift»,
sie selbst wird von einer Berufsbildnerin
unterstützt und betreut. Sie
erinnert sich an den Beginn ihrer
eigenen Lehre: «Eingeführt wurde ich
durch eine diplomierte Pflegefachfrau;
ich habe sie während zwei
Wochen beim Frühdienst begleitet.»
Anschliessend wurde Kevser bereits
zum regulären Dienst eingeteilt –
natürlich immer unter Aufsicht von
7
diplomiertem Pflegepersonal. Im ersten
Lehrjahr ging sie wöchentlich zwei
bis drei Tage an die Berufsfachschule
in Brugg, im zweiten Lehrjahr zwei
Tage, im dritten noch einen Tag pro
Woche. Dazu kamen die überbetrieblichen
Kurse (üK), die sie ebenfalls in
Brugg absolvierte. Für Kevser war die
Schule «herausfordernd, aber gut
machbar». Jetzt, im dritten Lehrjahr,

8
ist alles etwas anders: «Zurzeit habe
ich wegen der Vorbereitung auf die
individuelle Prüfungsarbeit (IPA) nicht
gerade viel Freizeit», mein Kevser. Ihr
wichtigstes Ziel ist es, die anstehende
Lehrabschlussprüfung (LAP) zu bestehen.
Danach wird sie noch ein paar
Monate im Lindenfeld bleiben und
anschliessend in den Akutbereich
wechseln. Die Stelle hat Kevser schnell
gefunden. Kein Wunder: Berufsleute
mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis
«Fachfrau/Fachmann Gesundheit
EFZ» sind sehr gefragt!
Um 12 Uhr wird den Bewohnerinnen
und Bewohnern der Abteilung 4 im
Lindenfeld das Mittagessen serviert –
im Speisesaal oder im Zimmer. Kevser
und ihre Kolleginnen und Kollegen
bieten, wo notwendig, Unterstützung
beim Essen und Trinken. Nach dem
Kaffee haben die Bewohnerinnen und
Bewohner eine halbstündige Ruhepause,
und Kevser führt ihre Patien-
Weiterbildung
Fachpersonen Gesundheit stehen
nach der dreijährigen Grundausbildung
zahlreiche Weiterbildungsmöglichkeiten
offen.
Sämtliche Details zu den einzelnen
Karriereschritten finden sich
in der Übersicht der Bildungssystematik
auf den Seiten 22/23.
tendokumentationen nach. Beim Rapport
um 13.30 Uhr wird mit dem ganzen
Team die Situation jeder Bewohnerin
und jedes Bewohners besprochen.
Dieser Austausch ist wichtig, damit
alle Pflegenden auf dem gleichen
Informationsstand sind.
Nach dem Rapport unterstützt Kevser
mit einer Kollegin eine Frau beim Gehtraining.
Später werden verschiedene
Bewohnerinnen und Bewohner zu ihren
Therapien oder zur Aktivierung
begleitet. Und schliesslich findet Kevser
sogar noch eine halbe Stunde Zeit,
um mit einigen ihrer Klienten einen
Spaziergang zum Weiher im grosszügigen
Park zu machen. Vor dem Feierabend
um 16.15 Uhr erledigt Kevser im
Stationsbüro weitere administrative
Arbeiten: Sie wickelt am PC Bestellungen
ab und ordert mit dem Logiman
– einem Handheld-Computer – die
Mahl zeiten für den kommenden Tag.
Bevor wird uns verabschieden, wollen
wir von Kevser wissen, was ihr die
Ausbildung zur Fachfrau Gesundheit
gebracht hat. «Ich habe in den vergangenen
drei Jahren unheimlich viel gelernt.
Ausserdem habe ich auch persönlich
grosse Fortschritte gemacht:
Ich war früher eher schüchtern. Heute
bin ich viel offener und habe keine
Angst mehr zu kommunizieren.»
Ausbildung
Dreijährige Berufslehre mit Berufs -
praxis in einer Institution des
Gesundheits- oder Sozial bereichs.
Schulische Bildung an der Berufsfachschule
(1040 Lektionen Berufs -
kunde, 360 Lektionen Allgemeinbildung,
200 Lektionen Sport);
überbetriebliche Kurse (üK) zu
verschiedenen Themen (insgesamt
34 Tage). Bei sehr guten schulischen
Leistungen kann während
der Grundausbildung die Berufsmaturitätsschule
besucht werden.
Abschluss mit eidgenössischem
Fähigkeitszeugnis: Fachfrau/Fach -
mann Gesundheit EFZ.
Die Ausbildungsgrundlage aller
drei Lernorte (Praxis, Berufsschule,
üK) bilden die folgenden
14 Kompetenzbereiche:
• Ausrichten des beruflichen
Handelns an den Klientinnen
und Klienten, den Personen in
deren Beziehungsumfeld und
dem sozialen und kulturellen
Kontext
• Hygiene und Sicherheit
• Pflege und Betreuung
• Medizinaltechnik
• Krise und Notfall
• Ressourcenerhaltung und
Prävention
• Alltagsgestaltung
• Ernährung
• Kleidung und Wäsche
• Haushalt
• Administration
• Logistik
• Arbeitsorganisation
• Fachfrau/Fachmann Gesundheit
als Lernende(r) und Berufsperson

1 Frage
20 Antworten
Wir haben Lernende der Berufe Fachfrau/Fachmann
Gesundheit (FaGe), Fachfrau/Fachmann Betreuung,
Fachrichtung Kinderbetreuung (FaBe K) und
Fachrichtung Behindertenbetreuung (FaBe B), gefragt:
Warum hast du dich für deinen Beruf entschieden?
Ich möchte den Kindern helfen, ihren
Alltag zu gestalten, und sie in ihrer
Entwicklung begleiten und unterstützen.
Karin Altherr, FaBe K, 1. Lehrjahr
Weil ich gerne Menschen helfe und
aus der Lehre viel für die Zukunft
mitnehmen kann.
Dominik Holliger, FaGe, 1. Lehrjahr
Ich will für diejenigen da sein,
die in ihrer momentanen Lebenslage
auf Unterstützung angewiesen sind.
David Hunn, FaGe, 1. Lehrjahr
Als Pfadileiterin habe ich schon früh gemerkt,
dass mir die Arbeit mit Kindern gefällt.
Ich konnte mein Hobby zum Beruf machen.
Laura Indri, FaBe K, 1. Lehrjahr
Weil man jungen Menschen etwas für
die Zukunft auf den Weg mitgeben
und kreativ arbeiten kann.
Lilian Müller, FaBe K, 1. Lehrjahr
Weil es in diesem Beruf viele verschiedene
Aufstiegsmöglichkeiten gibt.
Flurin Passerini, FaGe, 1. Lehrjahr
Ich will mit meiner Arbeit Gutes
bewirken.
Nadja Schwenold, FaGe, 1. Lehrjahr
Die kreative Arbeit hat mich fasziniert –
und die Tatsache, dass mein Beruf eine
Mischung aus Pädagogik und Medizin ist.
Melanie Foletti, FaBe B, 1. Lehrjahr
Da ich Rettungssanitäter werden will,
ist FaGe ein guter Einstieg.
David Vogt, FaGe, 1. Lehrjahr
Weil FaGe eine interessante, abwechslungsreiche
und gute Grundausbildung mit
vielen Weiterbildungsmöglichkeiten ist.
Laila Burri, FaGe, 2. Lehrjahr
Mein Traum ist es, später einmal mit Strassenkindern
oder in einem Kinderheim zu arbeiten.
Als FaBe K erlerne ich die dafür notwendigen
Grundlagen. Rebekka Plüss, FaBe K, 1. Lehrjahr
Wegen der abwechslungsreichen und herausfordernden
Berufsausbildung mit zukunftsorientierten
Weiterbildungsmöglichkeiten.
Jaqueline Ernst, FaGe, 2. Lehrjahr
Weil der Beruf eine gute Grundlage im
Gesundheitswesen ist.
Antonia Deppeler, FaGe, 3. Lehrjahr
In unserem Familienbetrieb bin ich mit
Behinderten und Patienten aufgewachsen.
Es macht Freude, mit ihnen zu arbeiten.
9
Mathias Häne FaBe B, 1. Lehrjahr
Es ist ein Beruf, der Sozialkompetenz
fordert und abwechslungsreich ist.
Janine Ferlin, FaGe, 3. Lehrjahr
Ich lerne FaGe, weil es mich einen
Schritt näher zu meinem eigentlichen
Wunschberuf Rettungssanitäterin bringt.
Simone Käppeli, FaGe, 3. Lehrjahr
Weil ich seit meiner Geburt schwerhörig
bin, wollte ich Menschen mit einer
Behinderung helfen.
Eliane Schmid, FaBe B, 1. Lehrjahr
Dank den verschiedensten Anforderungen,
die an mich gestellt werden,
wird die Arbeit nie langweilig.
Caroline Weber, FaBe B, 1. Lehrjahr
Die abwechslungsreiche Arbeit und der
Umgang mit Menschen sind mir wichtig.
Ines Schaffner, FaGe, 3. Lehrjahr
Weil ich schon vor meiner Ausbildung
gerne in Pflegeheimen geholfen habe.
Cédric Sutter, FaGe, 3. Lehrjahr

[ ]
10
Fachfrau/Fachmann Betreuung (FaBe)
Ein Beruf – drei Ausbildungswege
Die dreijährige Berufsausbildung Fachfrau/Fachmann Betreuung (FaBe) kann unmittelbar
nach dem Abschluss der obligatorischen Schulzeit in Angriff genommen werden. Die Ausbildung
wird in einer bestimmten Fachrichtung – Kinderbetreuung, Behindertenbetreuung
oder Betagtenbetreuung – absolviert. Als Ergänzung zur praktischen Arbeit besuchen die
Lernenden die Berufsschule sowie die praxisorientierten überbetrieblichen Kurse (üK).
Abgeschlossen wird die Ausbildung in allen drei Fachrichtungen mit dem eidgenössischen
Fähigkeitszeugnis «Fachfrau/Fachmann Betreuung».
Fachrichtung
Kinderbetreuung (FaBe K)
In dieser Fachrichtung widmen sich
FaBe Kindern. Sie schaffen günstige
Bedingungen für die unterschiedlichsten
Lernerfahrungen und regen den
Entwicklungsprozess an. Zu den wichtigsten
Tätigkeiten gehören das Leiten,
Begleiten und Überwachen von Einzel-
und Gruppenaktivitäten. Damit tragen
FaBe K ein hohes Mass an Verantwortung.
Sie müssen in der Lage sein, auf
die geistigen, seelischen und körperlichen
Bedürfnisse der Kinder einzugehen
und jederzeit situations gerecht
zu handeln.
Fachrichtung
Behindertenbetreuung
(FaBe B)
Behinderte Menschen haben dieselbe
Vielfalt an Fähigkeiten und Bedürfnissen
wie Menschen ohne Behinderung.
Je nach Art und Grad ihrer Behinderung
sind sie bei der Bewältigung von
alltäglichen Aufgaben aber auf mehr
oder weniger Unterstützung bzw. Begleitung
angewiesen. FaBe B erbringen
diese Unterstützung und Begleitung
so, dass behinderte Menschen
ihr Leben möglichst normal und mit
möglichst wenigen Einschränkungen
führen können.
Fachrichtung
Betagtenbetreuung
Bei der Begleitung, Betreuung und
Pflege von älteren Menschen ist es entscheidend,
individuelle Bedürfnisse
und Ansprüche zu erkennen und in den
Alltag einzubeziehen – schliesslich blicken
Betagte auf ein langes Leben mit
vielen Erfahrungen zurück. FaBe Fachrichtung
Betagtenbetreuung versuchen,
die vorhandenen Möglichkeiten
und Ressourcen ihrer Klienten optimal
zu nutzen. Auf diese Weise können die
betreuten Menschen ihre Selbstständigkeit
möglichst lange erhalten, selbst
wenn gewisse Beeinträchtigungen oder
Einschränkungen bestehen. Im Alltag
verbinden sich pflegerische und hauswirtschaftliche
Tätigkeiten mit der
Betreuung.
Für FaBe Fachrichtung Betagtenbetreuung
besteht im Kanton Aargau zurzeit
kein schulisches Angebot.
Zentrale Themen
der FaBe-Ausbildung
• Kommunikation
• Professionelle Gestaltung
von Beziehungen
• Entwicklung des Menschen vom
Säugling bis zum Betagten
• Förderliche und hinderliche Einflüsse
in den Entwicklungsphasen
• Normale und auffällige Entwicklungen
• Kenntnisse und Fertigkeiten
in der Hauhaltsführung
• Grund- und Säuglingspflege
• Verschiedene Behinderungsformen
Das muss man mitbringen
• Abgeschlossene obligatorische
Schulzeit (Sekundarstufe I)
• Einfühlungsvermögen
• Gute Beobachtungsgabe
• Kreativität
• Flexibilität
• Offenheit
• Selbstständigkeit
• Verantwortungsbewusstsein
• Kontaktfreude
• Selbstkritik und Reflektionsvermögen
• Kommunikationsfähigkeit
• Teamfähigkeit
• Bereitschaft zu unregelmässigen
Arbeitszeiten
!

Ein Tag im
Leben von
zwei FaBe B
Fachfrau/Fachmann Betreuung
Fachrichtung Behindertenbetreuung (FaBe B)
Impuls hatte die Gelegenheit, zwei Lernende
FaBe B an ihrem Arbeitsplatz zu besuchen.
Vanessa und Silas absolvieren ihre Ausbildung
bei der Integra, Stiftung für Behinderte
im Freiamt. Dort leben Menschen
verschiedenen Alters und mit unterschiedlichen
Einschränkungen in betreuten
Wohngruppen, die in und um Wohlen auf
mehrere Häuser verteilt sind. Erklärtes Ziel
der Stiftung ist es, die Selbstständigkeit
der Bewohnerinnen und Bewohner zu fördern
bzw. so lange wie möglich zu erhalten.
Gemeinsam mit ihren Kolleginnen und
Kollegen betreuen die beiden Lernenden in
ihren Wohngruppen je sechs Bewohnerinnen
und Bewohner. Bei unserem Besuch
haben wir Silas durch einen Tagdienst begleitet
und Vanessa beim Spätdienst über
die Schulter geschaut.
11

Name
Alter
Beruf
Arbeitsort
Schulische Vorbildung
Hauptgründe für die Berufswahl
Das gefällt mir an meinem Beruf
Und das weniger
In fünf Jahren sehe ich mich …
Schönstes Berufserlebnis
Hobbys/Interessen
Führen des Tagesjournals: Silas notiert,
was die Bewohnerinnen und Bewohner
tagsüber gemacht und erlebt haben und
wie es ihnen ergangen ist.
Zeit für Musse: Silas schaut mit einer
Bewohnerin das Fotoalbum des letzten
Fests an; gemeinsam erinnern sie sich
an die schönen Momente.
Silas Roth
19 Jahre
FaBe B, Lernender im 1. Lehrjahr
Integra, Stiftung für Behinderte
Freiamt, Wohngruppe 4, Wohlen
Bezirksschule
Ich habe diesen Beruf gewählt, weil ich
gerne mit Menschen arbeite
Bei uns ist die Sozialkompetenz wichtiger
als der Leistungsdruck
Schreibarbeiten (z. B. ein Gesprächsprotokoll)
… auf Reisen
Veränderungen an den Betreuten zu sehen
Sport, Reisen, Musik und Feiern
Ordnung muss sei
wechselnden «Äm
rinnen und Bewoh
schwarzen Brett a

Egal, ob im Job oder bei einem unerwarteten
Treffen mit seinem Grosi:
Silas hat Freude an den Menschen und
geht individuell auf sie ein.
n: Die täglich
tli» der Bewohnener
werden am
ngeschlagen.
Selbstständigkeit fördern: Die Bewohnerinnen
und Bewohner machen im Alltag
möglichst viel selbst – auch wenn das
manchmal etwas länger geht.
Kreativität und Geschicklichkeit :
Sind nicht nur beim Einpacken von
Geschenken gefragt, sondern auch
beim Basteln oder Malen mit den
Bewohnerinnen und Bewohnern.
13
Lernen dank permanentem Feedback:
In der Teamsitzung am Ende jedes
Dienstes gibt es zwischen Silas und
seiner Lehrbetreuerin gegenseitige
Rückmeldungen.
So viel wie nötig, so wenig wie
möglich – so unterstützt Silas die
Bewohnerinnen und Bewohner.
Stark im Team – bei allen alltäglichen
Handlungen: Silas und eine
Bewohnerin beim Einkaufen von
Snacks für eine Geburtstagsparty.

Name
Alter
Beruf
Arbeitsort
Schulische Vorbildung
Hauptgründe für die Berufswahl
Das gefällt mir an meinem Beruf
Und das weniger
In fünf Jahren sehe ich mich …
Schönstes Berufserlebnis
Hobbys/Interessen
Vanessa Travasci
18 Jahre
FaBe B, Lernende im 2. Lehrjahr
Integra, Stiftung für Behinderte Freiamt,
Wohngruppe Anglikon B
Bezirksschule
Ich arbeite gern in einem Team und habe
gern mit Menschen zu tun. Ausserdem
interessiert mich der medizinische Aspekt.
Mein Job ist mit viel Denkarbeit verbunden,
aber auch mit viel Ehrlichkeit. Die
Betreuten sind direkt und haben keine
«gespielte» Höflichkeit.
Ich darf vieles selbstständig machen, wie
Medikamente verteilen, Insulin spritzen,
Ausflüge planen usw. Ich lerne viel für
meinen weiteren Lebensweg, da man sich
in diesem Beruf auch mit sich selbst
auseinandersetzen muss. Das Arbeiten
mit den Betreuten macht grossen Spass.
Unser Beruf ist auch mit Pflegearbeit
verbunden. Teilweise entstehen da
«Körperkontakte», die man sich nicht
aussuchen kann.
… ausgelehrt und mit abgeschlossener
Berufsmaturität. Vielleicht habe ich
dann bereits einen Auslandaufenthalt
absolviert oder bin am Studieren. Aber
eigentlich habe ich keine Ahnung (lacht)!
Eine Weihnachtsfeier in der Waldhütte
mit allen Betreuten und Betreuern
JuBla, Musikmachen und -hören,
Ausgang,
Lesen, Sport
Motivieren und anspornen:
Vanessa unterstützt einen
Bewohner beim Packen seines
Sportsacks fürs Schwimmtraining.
Als Bezugsperson unterstützt
Vanessa die Bewohnerinnen und
Bewohner auch bei administrativen
Tätigkeiten – wie zum Beispiel bei der
Geldverwaltung mit dem Kassenbuch.
Vanessas Beziehung zu den einzelnen
Bewohnerinnen und Bewohnern ist von
Person zu Person unterschiedlich –
aber stets von tiefem Respekt geprägt.
Begleitung durch den Alltag:
Vanessa leistet Gesellschaft, während
ein Bewohner vor dem Sport eine
Zwischenverpflegung einnimmt.

Geduld ist gefragt: Auch im grössten
Alltagsstress nimmt sich Vanessa ein
paar Minuten Zeit zum Zuhören.
Einfühlungsvermögen: Vanessa findet
Zugang zu allen Bewohnerinnen und
Bewohnern – auch wenn es jemandem
einmal nicht so gut geht …
Kreatives Gestalten der Freizeit:
Vanessa mit einer Bewohnerin
beim Musizieren.
15
«Fascht e Familie»: Gegessen wird
immer gemeinsam – der Esstisch ist das
Zentrum der Wohngruppe.
Wissen, was gelaufen ist:
Vanessa und ihre Lernbetreuerin
beim Übergaberapport
zum Arbeitsbeginn.

16
1 Frage
20 Antworten
Was gefällt dir an deinem Beruf am besten?
Zu sehen, welche Entwicklungsschritte
die Kinder machen.
Nadine Hürzeler, FaBe K, 1. Lehrjahr
Dass ich sehr viele Möglichkeiten habe,
mich weiterzubilden.
Thierry Ferrari, FaGe, 1. Lehrjahr
Dass ich den Kindern viel Neues mit
auf den Weg geben kann.
Jennifer König, FaBe K, 1. Lehrjahr
Es gibt viel Abwechslung – und man
lernt ständig dazu!
Rexhep Hasani, FaGe, 1. Lehrjahr
Sehr gerne unterstütze und fördere ich
die Fähigkeiten und Interessengebiete
der verschiedenen Kinder.
Bianca Marchetti, FaBe K, 1. Lehrjahr
Dass Pflege ein Handwerk fürs Leben ist.
Jessica Rüttimann, FaGe, 1. Lehrjahr
Die Arbeit ist jeden Tag anders und
vielseitig, obwohl wir immer dasselbe tun.
Es ist spannend, Neues zu erfahren.
Carmela Suter, FaGe, 1. Lehrjahr
Die Entwicklungsschritte der Kinder
und deren Lebensfreude zu sehen.
Zahida Besic, FaBe K, 1. Lehrjahr
In diesem Beruf übernimmt man viel
Verantwortung und erlebt viele
spannende Sachen.
Andrea Bürgi, FaGe, 2. Lehrjahr
Du musst deinen Tag zwar planen, aber häufig
kommt alles anders, und man muss flexibel
reagieren. Genau das macht meinen so Beruf
spannend. Aiko Tomasi, FaGe, 1. Lehrjahr
Wir haben Lernende der Berufe Fachfrau/Fachmann
Gesundheit (FaGe), Fachfrau/Fachmann Betreuung,
Fachrichtung Kinderbetreuung (FaBe K) und
Fachrichtung Behindertenbetreuung (FaBe B), gefragt:
Die abwechslungsreiche Tätigkeit –
und wenn ich den Betreuten ein
Lächeln aufs Gesicht zaubern kann …
Cristina Cavasin, FaBe B, 1. Lehrjahr
Weil man viele gute zwischenmenschliche
Gespräche führen kann und viel von der
Weisheit der Patienten lernt.
Michelle Stahel, FaGe, 2. Lehrjahr
Die abwechslungsreichen und
unvorhersehbaren Situationen.
Seraja Herzog, FaGe, 2. Lehrjahr
Menschen mit einer Behinderung
sind sehr ehrlich, oft auch lebensfroh
und geben einem viel zurück.
Carmela Conte, FaBe B, 1. Lehrjahr
Die Zusammenarbeit im Team und der Kontakt
mit den unterschiedlichsten Menschen in den
verschiedensten Altersklassen.
Lea Egger, FaGe, 3. Lehrjahr
Vor allem die Begleitung der
Menschen in ihrem Alltag, aber auch
die Medizinal technik.
Jasmin Grimbichler, FaGe, 3. Lehrjahr
Der Kontakt mit den Menschen und
die tägliche Abwechslung.
Fabienne Lang, FaGe, 3. Lehrjahr
Der Kontakt zu den Patienten und
die Arbeit im Team.
Nicole Hess, FaGe, 3. Lehrjahr
Die positiven Reaktionen, wenn die
Patienten zufrieden sind.
Julia Koch, FaBe B, 1. Lehrjahr
Dass ich Menschen, die Hilfe benötigen,
unterstützen darf.
Deborah Weber, FaBe B, 1. Lehrjahr

Regierungsrätin Susanne Hochuli,
Vorsteherin des Departements Gesundheit und Soziales Kanton Aargau
«Du bist auf dem richtigen Weg!»
Ehrlich gesagt: Ich bin keine regelmässige
Radiohörerin. Doch manchmal helfen
mir Zufälle auf die Sprünge. So auch
in diesem Fall: Die Sendung «Input» auf
DRS 3 befasste sich mit dem Pflegenotstand
in den Spitälern. Und stimmte dabei
nicht einfach ein Jammerlied an,
sondern zeigte auch auf, dass es allen
Grund zur Hoffnung gibt. Zum Beispiel
mit dem Pilotprojekt, das im Kanton
Aargau ins Leben gerufen wurde. Es
geht um die zweijährige Attestausbildung
im Gesundheits- und Sozialbereich,
die mit dem Schuljahr 2010 lanciert
wurde. Ein hoffnungsvolles
Zeichen für dich, liebe Leserin, lieber
Leser, auf dem Weg ins Berufsleben. Ein
hoffnungsvolles Zeichen aber auch für
die Branche.
Natürlich mache ich mir nicht die Illusion,
dass mit der Einführung dieser
Attestausbildung für Jugendliche mit
nicht so gut gefülltem Schulrucksack
der Pflegenotstand quasi im Handumdrehen
gelöst wird. Selbstverständlich
braucht es nicht nur Berufsleute mit
Attestausbildung, sondern auch alle andern,
die in der Pflege tätig sind. Aber es
geht darum, dass alle, die sich mit den
Problemen der personellen Versorgung
im Pflegebereich befassen, nicht nur gescheite
Papiere aufschichten, sondern
auch Tatbeweise erbringen.
Du spürst, liebe Leserin, lieber Leser, ich
rede nicht zuletzt von der Politik – und
damit auch ein Stück weit von mir selber.
Trotzdem ist die Attestausbildung
für mich ein kleiner, symbolhafter Wurf,
von denen es noch viele andere braucht
– auf allen Stufen, wo ausgebildet wird.
Aber auch auf allen Stufen, wo versucht
wird, Pflegefachleute im Beruf zu halten.
Und schliesslich auch dort, wo Anstrengungen
unternommen werden,
Menschen, die bisher nicht oder schon
lange nicht mehr in der Pflege gearbeitet
haben, zu gewinnen oder zurückzugewinnen.
Das sage ich dir ganz bewusst
jetzt, da du am Anfang deines Berufslebens
stehst. Denn es ist mir wichtig,
dass du deinem Beruf lange und zufrieden
die Treue halten kannst – mit der
Überzeugung, etwas Wichtiges und etwas
Sinnvolles für einzelne Menschen,
aber auch für die gesamte Gesellschaft
zu tun.
Mein Departement teilt die Sorge um
die Sicherung einer ausreichenden Anzahl
Ausbildungsplätze in den Gesundheits-
und Pflegeberufen – aber auch
die Sorge um die Sicherung der Arbeitskräfte,
die derzeit in diesen Berufen tätig
sind – voll und ganz. Und zwar im
Interesse von allen, die am Anfang einer
beruflichen Laufbahn stehen und im Interesse
der Sicherstellung ausreichender
Ressourcen für die Gewährleistung der
Pflegeversorgung. Damit wir uns richtig
verstehen: Schwierigkeiten bereitet
nicht die Bereitstellung des schulischen
Angebots, sondern die Befriedigung der
Nachfrage in Bezug auf die Anzahl der
Ausbildungsplätze in den Institutionen.
Deshalb reden wir jetzt auch im Aargau
von einer Ausbildungsverpflichtung für
die Institutionen.
Wichtig ist aber auch, dass am Image
der Gesundheits- und Sozialberufe gearbeitet
wird. Ich bin mir sicher: Neben
Investitionen ins Image der Branche
braucht es auch konkrete Marketinganstrengungen
zum Bewerben der gefragten
Berufsbilder. Dabei bist du eine
ganz wichtige Botschafterin bzw. ein
ganz wichtiger Botschafter. Rede von
dem, was du machst, und rede von dem,
was dir gefällt. Nachahmerinnen und
Nachahmer sind gefragt – im besten
Sinn des Wortes. Denn wir müssen uns
alle rasch und intensiv mit den «schwar-
17
zen Löchern» befassen, die uns der Blick
auf die Versorgungssituation in zehn
Jahren beschert. Da führt kein Weg an
der Ausbildung vorbei. Und wir müssen
damit sofort beginnen. So wie du eben.
Für mich ist klar: Du bist auf dem richtigen
Weg! Und – ganz ehrlich: Ich beneide
dich ein wenig, dass du die Chance
hast, in der Zukunftsbranche der
Pflegeberufe tätig zu sein.
Herzlich,
Susanne Hochuli

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10 Gründe
für einen Beruf im Gesundheits- und Sozialbereich
1. Arbeit mit und für Menschen
Das Arbeiten mit und für Menschen macht Freude, gibt Befriedigung und motiviert
dich jeden Tag.
2. Einzigartige Kombination
Die Berufe im Gesundheits- und Sozialbereich bieten dir eine einzigartige Kombination:
Du kannst dein grosses Fachwissen bei der Arbeit mit Menschen, bei
manuellen Tätigkeiten und im Umgang mit der Technik einsetzen.
3. Teamarbeit
Das Arbeiten im Team ist ebenso herausfordernd wie bereichernd. Es macht Spass,
über längere Zeit gemeinsame Ziele anzustreben.
4. Kreativität und Abwechslung
Du kannst deine Kreativität ausleben und lernst, flexibel auf unvorhergesehene
Ereignisse zu reagieren.
5. Hervorragende Ausbildungen
Ob Berufslehre oder Studiengang an der Höheren Fachschule (HF) bzw. an der Fachhochschule
(FH): Die Ausbildungsinhalte entsprechen den neusten Erkenntnissen
von Wissenschaft und Praxis. Gelernt wird nach modernsten Methoden im Betrieb,
in der Schule und in den praxisorientierten überbetrieblichen Kursen (üK).
6. Berufliche Perspektiven
Der Bedarf an Fachpersonen im Gesundheits- und Sozialbereich wird in den kommenden
Jahren weiter steigen. Deine beruflichen Perspektiven sind hervorragend – sowohl
in der Schweiz als auch im Ausland. Auch Teilzeitarbeit oder der Wiedereinstieg nach
einer Pause sind gut möglich.
7. Weiterbildung
Die Branche bietet ausgezeichnete und vielfältige Möglichkeiten sich weiterzubilden.
Das öffnet verschiedene Karrierewege und garantiert dir, dass dein Wissen und
Können auf dem neusten Stand bleiben.
8. Persönliche Entwicklung
Du lernst, dich und andere Menschen wertzuschätzen, zu akzeptieren und zu
verstehen. Diese Fähigkeiten nützen dir auch im Alltag.
9. Gute Entlöhnung
Du erhältst einen guten, der anspruchsvollen Arbeit und der Verantwortung
angemessenen Lohn.
10. Freiräume in der Freizeit
Je nach Beruf und Arbeitsort gibt es unregelmässige Arbeitszeiten. Das bietet dir
Gelegenheit, ausserhalb der «Stosszeiten» einzukaufen, Kommissionen zu erledigen –
oder deinen Hobbys nachzugehen.

Fachfrau/Fachmann Betreuung, Fachrichtung Kinderbetreuung (FaBe K)
«Es ist ein tolles Gefühl, wenn die
Kinder gerne in die Krippe kommen.»
Eine von drei möglichen Fachrichtungen für Fachfrauen und Fachmänner Betreuung ist
die Kinderbetreuung (FaBe K). Um mehr über den Berufsalltag und die Ausbildung in
diesem Umfeld zu erfahren, hat Impuls Karin Schweighauser (34) getroffen. Sie arbeitet
bereits seit 15 Jahren in der Kindertagesstätte (Kita) Zwerglihuus in Zofingen und ist als
Gruppenleiterin und Ausbildnerin nicht nur für 18 Kinder verantwortlich, sondern auch für
drei Lernende und eine Praktikantin.
19

Impuls: Weshalb haben Sie sich
für diesen Beruf entschieden?
Karin Schweighauser: Bei der Berufswahl
wusste ich zunächst
nicht, ob ich einen handwerklichen
oder einen sozialen Beruf
erlernen will. Schliesslich habe ich
mich für eine Ausbildung entschieden,
die quasi beides beinhaltet
– Kleinkindererzieherin
(heute: FaBe K).
Was haben Sie vor Ihrer
Berufsausbildung gemacht?
Nach der Sekundarschule habe ich
ein Sozialjahr absolviert, mit Einsätzen
bei einer Familie, in einem
Geburtshaus und in einer Krippe.
Anschliessend folgten zwei einjährige
Praktika bei einer Kinderkrippe
in Baden und hier in Zofingen im
Zwerglihuus.
War es schwierig, eine Ausbildungsstelle
zu finden?
Ich habe etwa 60 Bewerbungen
geschrieben. Die Lehrstelle im
Zwerglihuus habe ich sicher auch
meinem Praktikum hier zu verdanken.
Wie ist die Ausbildung
strukturiert?
FaBe K ist eine dreijährige Berufslehre.
Gelernt wird an drei Lernorten
– im Betrieb, in der Schule und
in den praxisorientierten überbetrieblichen
Kursen. Wer schulisch
gute Leistungen mitbringt, kann
während der Grundausbildung die
Berufsmaturitätsschule besuchen.
Wie viele Kinder werden im
Zwerglihuus betreut?
Wir betreuen rund 70 Kinder in
vier altersmässig gemischten
Gruppen. Aufgenommen werden
Babys ab sechs Monaten; nach
oben liegt das Alterslimit bei 16
Jahren. In einer Gruppe sind
maxi mal 18 Kinder, die aber nicht
alle täglich in die Krippe kommen.
Normalerweise umfasst eine
Gruppe rund zehn Kinder, die
von zwei Mitarbeiterinnen betreut
werden.
Was ist der Vorteil dieser
gemischten Gruppen?
Unsere Gruppen gleichen Grossfamilien:
Die älteren Kinder passen
auf die jüngeren auf, und die Kleinen
lernen von den Grossen.
Wie sieht
ein typischer
Tagesablauf aus?
Um 6.30 Uhr wird die Krippe
geöffnet. Nach dem Zmorge gehen
die älteren Kinder selbstständig
in den Kindergarten oder in die
Schule, beides liegt in unmit telbarer
Nähe der Krippe. Ab 9 Uhr
werden die Kinder in ihren
Gruppen betreut. Da wird gespielt,
erzählt, gesungen – und
mit den grösseren Kindern auch
gebastelt.
Wie geht der Tag weiter?
Vor dem Mittag machen wir Brei
für die Kleinsten und nehmen die
Babys auf. Die Kindergärtner und
Schüler kommen über Mittag zurück
in die Krippe, wo wir gemeinsam essen.
Einmal pro Woche kochen wir
vor Ort, an den restlichen Tagen
werden die Mahlzeiten von einer
Kantine angeliefert. Nach dem
Mittagessen helfen die Kinder
beim Abräumen des Geschirrs und
räumen ihre Zimmer auf. Während
die Kleineren einen Mittagsschlaf
machen, werden die
Grösseren in zwei Gruppen
betreut. So haben auch die
Betreuerinnen Zeit für
eine Pause oder für administrative
Arbeiten.

Und am Nachmittag?
Die älteren Kinder gehen wieder
in den Kindergarten oder in die
Schule, die jüngeren werden in den
vier Gruppen betreut. Wenn es das
Wetter zulässt, sind wir am Nachmittag
viel im Freien. Im Sommer
gehen wir auch baden oder zum
«Brätle» in den Wald. Traditionell
ist unser jährlicher Ausflug in den
Basler Zolli. Ab 16 Uhr holen die
ersten Eltern ihre Kinder ab, um
18 Uhr wird die Krippe geschlossen.
Was sind die schönsten Momente
in Ihrem Beruf?
Es ist ein tolles Gefühl, wenn man
sieht, dass die Kinder gerne in die
Krippe kommen! Schön ist es auch,
wenn man das Vertrauen der älteren
Kinder gewinnt und beobachten
kann, wie sie sich entwickeln.
Wo haben Sie Schwierigkeiten?
Die Arbeit mit den Kindern ist eigentlich
nie mühsam – Schwierigkeiten
gibt es höchstens mit den
Eltern. Sie haben zum Teil Vorstellungen
und Erwartungen, welche
die Krippe nicht erfüllen kann.
Ideal ist es, wenn sich die Eltern
und Betreuenden gegenseitig in
ihrer Rolle respektieren.
Was belastet Sie sonst noch?
Es ist nicht immer einfach, dass
man das Resultat seiner Arbeit am
Abend nicht sieht. Schwierig wird
es auch, wenn man in die Probleme
einer Familie hineinsieht und nicht
reagieren kann.
Welche Schulbildung braucht es
für diesen Beruf?
Voraussetzung ist die abgeschlossene
obligatorische Schulzeit in der
Bezirks-, Sekundar- oder Realschule.
Und wie sehen die Anforderungen
an Persönlichkeit und
Charakter aus?
Natürlich sollte man Kinder gernhaben.
Wichtig sind Einfühlungsvermögen,
Empathie, Flexibilität
und Offenheit gegenüber Neuem.
Jedes Kind ist anders, das oft zitier te
Schema F gibt es bei der Kinderbetreuung
nicht. Man kann einen
Tag zwar planen, aber es kann immer
etwas dazwischenkommen.
Eignet sich der Beruf auch für
Männer?
Ganz bestimmt. Aber leider gibt es
bisher noch nicht so viele Männer
in der Kinderbetreuung.
Wie sieht der Bewerbungsprozess
aus?
Wir empfehlen als ersten
Einblick in den Beruf eine
dreitägige Schnupperlehre.
Viele Krippen bieten
auch Praktikumsplätze
an. Von Vorteil ist
es, wenn man der Bewerbung
den Basic- oder
Multi check beilegt.
21
Welche Karrieremöglichkeiten
gibt es?
Wer nach der Ausbildung einige
Jahre Berufserfahrung gesammelt
hat, kann sich zur Gruppenleiterin
weiterbilden. Ein weiterer Karriereschritt
wäre die Ausbildung zur
Krippenleiterin oder die höhere
Fachschule für Kindererziehung.
Möglich ist für Fachleute Betreuung
mit Berufsmaturität auch der
Besuch der Fachhochschule für
Sozialpädagogik.

Tertiärstufe
Sekundarstufe II
Bildungssystematik
Die Berufsausbildungen im
Gesundheits- und Sozialbereich
Eidg. Fachausweis
Berufsprüfung
Eidg. Berufsattest
Attest-Ausbildung
Attest-Ausbildung
Zulassungsbedingungen: Abschluss
der obligatorischen Schulpflicht
Ausbildungsdauer: 2 Jahre
– Assistent(in) Gesundheit und Soziales
Abschluss: Eidg. Berufsattest
Berufsprüfung Höhere Fachprüfung
Zulassungsbedingungen: Abschluss einer mindestens
dreijährigen Berufslehre mit Eidg. Fähigkeitszeugnis
Ausbildungsdauer: je nach Beruf unterschiedlich
– Arbeitsagogin/Arbeitsagoge HFP
– Transportsanitäter(in) BP
– Medizinische(r) Masseur(in) BP/HFP
– Medizinische(r) Kodierer(in) BP
– Teamleiter(in) BP
– weitere Berufsausbildungen
Abschluss: Eidg. Fachausweis bzw. Eidg. Diplom
Weiterbildungsmöglichkeiten: berufsorientierte
Weiterbildung, Kurse, Angebote der Berufsverbände usw.
Eidg. Diplom
Höhere Fachprüfung
Eidg. Fähigkeitszeugnis
Berufliche Grundbildung
Berufliche Grundbildung
Zulassungsbedingungen: Abschluss der obligatorischen Schulpflicht;
Vertrag mit einem anerkannten Lehrbetrieb
Ausbildungsdauer: 3 Jahre; Drogist(in): 4 Jahre
– Dentalassistent(in)
– Drogist(in)
– Fachfrau/Fachmann Betreuung
– Fachfrau/Fachmann Gesundheit
– Medizinische(r) Praxisassistent(in)
– Pharma-Assistent(in)
– Podologin/Podologe
– weitere berufliche Grundbildungen
Abschluss: Eidg. Fähigkeitszeugnis
Ausbildung Höhere Fachschule (HF)
Zulassungsbedingungen: Abschluss einer mindestens
dreijährigen Berufslehre mit Eidg. Fähigkeitszeugnis
oder Abschluss der Fachmittelschule oder gymnasiale
Matur; bestandene Eignungsabklärung
Ausbildungsdauer: 3 Jahre; Sozialpädagogin/
Sozialpädagoge HF: 3 bis 4 Jahre)
– Aktivierungsfachfrau/-fachmann HF
– Biomedizinische(r) Analytiker(in) HF
– Dentalhygieniker(in) HF
– Drogist(in) HF
– Fachfrau/Fachmann für Medizinisch-Technische
Radiologie HF
– Fachfrau/Fachmann Operationstechnik HF
– Kindererzieher(in) HF
– Orthoptist(in) HF
– Pflegefachfrau/-fachmann HF
– Rettungssanitäter(in) HF
– Sozialpädagogin/Sozialpädagoge HF
– weitere Berufsausbildungen
Abschluss: Eidg. Diplom HF
Weiterbildungsmöglichkeiten: CAS (Zertifikatskurse),
NDS (Nachdiplomstudiengänge), MAS (Master of
Advanced Studies)
Eidg. Diplom HF
Höhere Fachschule (HF)
Berufsmaturität
Berufstätigkeit
Berufs-
maturität
Obligatorische Schulpflicht

Studiengänge Fachhochschule (FH)
Zulassungsbedingungen: Berufsmaturität «Gesundheit
und Soziales» oder Fachmaturität «Gesundheit und
Soziales» oder gymnasiale Matur plus Zusatzmodule
(Praktika) oder Berufsmaturität bzw. Fachmaturität in
einem anderen Berufsfeld plus Zusatzmodul (Praktikum)
oder Abschluss einer mindestes dreijährigen Berufslehre
mit Eidg. Fähigkeitszeugnis und bestandene Aufnahmeprüfung,
Niveau Berufsmaturität plus evtl. Praktikum;
bestandene Eignungsabklärung
Ausbildungsdauer: 3 Jahre plus evtl. Zusatzmodule
(Soziale Arbeit: 3 bis 4 Jahre)
– Ergotherapeut(in) FH
– Ernährungsberater(in) FH
– Hebamme FH
– Logopädin/Logopäde FH
– Pflegefachfrau/-fachmann FH
– Physiotherapeut(in) FH
– Sozialarbeiter(in) FH
– Sozialpädagoge/Sozialpädagogin FH
– Soziokulturelle(r) Animator(in) FH
Abschluss: Bachelor of Science (FH Gesundheit)
bzw. Bachelor of Arts (FH Soziale Arbeit)
Weiterbildungsmöglichkeiten: CAS (Zertifikatskurse),
NDS (Nachdiplomstudiengänge), MAS (Master of
Advanced Studies), Master of Science
Bachelor FH
Fachhochschule (FH)
Fachmittelschulausweis
Fachmittelschule Kantonsschule
Studiengänge Universität
Zulassungsbedingungen: gymnasiale
Matur und Pflegeausbildung HF
Ausbildungsdauer: 1 Jahr (Vollzeit) bzw.
2 Jahre (Teilzeit)
– Pflegewissenschaften
Abschluss: Bachelor of Science
in Nursing
Weiterbildungsmöglichkeiten:
Master in Nursing, usw.
Bachelor Uni
Universität
Fachmaturität Gymnasiale Matur
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Arbeitsagogin/Arbeitsagoge HFP
www.vas-arbeitsagogik.ch
Transportsanitäter(in) BP
www.forum-bb-rw.ch
Medizinische(r) Masseur(in) BP/HFP
www.oda-mm.ch
Medizinische(r) Kodierer(in) BP
www.hplus-bildung.ch
Teamleiter(in) BP
www.weiterbildung.curaviva.ch
Aktivierungsfachfrau/-fachmann HF
www.medi.ch
Biomedizinische(r) Analytiker(in) HF
www.medi.ch
www.bzgbs.ch
www.labmed.ch
Dentalhygieniker(in) HF
www.medi.ch
Drogist(in) HF
www.esd.ch
Fachfrau/Fachmann für Medizinisch-
Technische Radiologie HF
www.medi.ch
www.bzgbs.ch
Fachfrau/Fachmann Operationstechnik HF
www.ausbildung-mit-herz.ch
www.hfgs.ch
Kindererzieher(in) HF
www.savoirsocial.ch
Orthoptist(in) HF
www.orthoptics.ch
Pflegefachfrau/-fachmann HF
www.ausbildung-mit-herz.ch
www.hfgs.ch
Rettungssanitäter(in) HF
www.medi.ch
Sozialpädagogin/Sozialpädagoge HF
www.ausbildung-mit-herz.ch
www.hfgs.ch
www.savoirsocial.ch
Ergotherapeut(in) FH
www.gesundheit.zhaw.ch
Ernährungsberater(in) FH
www.gesundheit.bfh.ch
Hebamme FH
www.gesundheit.bfh.ch
www.gesundheit.zhaw.ch
Logopädin/Logopäde FH
www.logopaedie.ch
Pflegefachfrau/-fachmann FH
www.gesundheit.zhaw.ch
www.gesundheit.bfh.ch
www.weg-fh.ch
Physiotherapeut(in) FH
www.gesundheit.bfh.ch
www.bzgbs.ch
www.gesundheit.zhaw.ch
Sozialarbeiter(in) FH
Sozialpädagogin/Sozialpädagoge FH
Soziokulturelle(r) Animator(in) FH
www.sassa.ch
Pflegewissenschaften
www.nursing.unibas.ch
Berufsmaturität
www.ag.ch/berufsmaturitaet
Fachmaturität/Gymnasiale Matur
www.ag.ch/mittelschulen
Praktiker(in) Gesundheit und Betreuung
www.ausbildung-mit-herz.ch
www.bfgs.ch
Dentalassistent(in)
www.bs-aarau.ch
www.sso.ch
Drogist(in)
www.drogistenverband.ch
Fachfrau/Fachmann Betreuung
www.ausbildung-mit-herz.ch
www.bfgs.ch
Fachfrau/Fachmann Gesundheit
www.ausbildung-mit-herz.ch
www.bfgs.ch
Medizinische(r) Praxisassistent(in)
www.bs-aarau.ch
www.sva.ch
Pharma-Assistent(in)
www.kvbaden.ch
www.hkvaarau.ch
www.pharmasuisse.org
Podologin/Podologe
www.podologie.ch
Weitere wichtige Links
www.ag.ch/lena
www.ausbildung-mit-herz.ch
www.berufsberatung.ch
www.bgs.bdag.ch
www.odasante.ch

Die moderne Ausbildung im
Gesundheits- und Sozialwesen
Dipl. Pflegefachfrau HF / Dipl. Pflegefachmann HF
Eintritt März und September
Dipl. Fachfrau/Fachmann Operationstechnik HF
Eintritt September
Dipl. Sozialpädagogin HF / Dipl. Sozialpädagoge HF
Eintritt September
Südallee 22 | 5000 Aarau | 062 838 41 65 | hfgs@ag.ch | www.hfgs.ch
Mehr Infos auf
www.hfgs.ch

Höhere Fachschule Gesundheit und Soziales Aarau (HFGS)
Spannende Berufe –
moderne Ausbildung
Dipl. Pflegefachfrau HF
Dipl. Pflegefachmann HF
Die Ausbildung dauert je nach
Vorbildung zweieinhalb bzw.
drei Jahre. Menschen jeden
Alters, die krank sind oder
etwas für ihre Gesundheit tun
müssen, benötigen deine
Unterstützung und Begleitung.
Pflegen, Kommunizieren
und Organisieren sind zentral.
Dipl. Fachfrau/Fachmann
Operationstechnik HF
Die Ausbildung dauert drei
Jahre. Im Operationssaal
musst du im Berufsalltag
schnell wechselnde und
unvorhersehbare Situationen
meistern. Flexibilität, rasches
Handeln und Konzentrationsfähigkeit
sind zentral.
Moderne Lehr- und Lernmethoden mit zielgerichteter Unterstützung
Problem-Based Learning (PBL)
Ein Problem selber angehen, im
Internet surfen und deine Lösungen
mit jenen der Kolleginnen und
Kollegen vergleichen: So wirst du
Leader deines Lernens!
Lernbereich Training und Transfer (LTT)
Übe, was du nachher im Berufsalltag
brauchst. Anhand von Fallbeispielen
kannst du die Brücke zwischen Theorie
und Berufswirklichkeit bauen. So holst
du aus jeder Trainingsphase das
Maximum raus!
Gruppenarbeiten
Du löst zusammen mit Kollegin-
nen und Kollegen die nächste
Aufgabe und machst daraus z.B.
ein Video. So leicht wirst du
zum Teamplayer!
Selbststudium
Du lernst im eigenen Rhythmus. Im
Portfolio sammelst du alles, was dich
im Beruf weiterbringt. Die Zeit für
Hobbys, Sport, Chillen und Lernen
kannst du selber einteilen. So bist du
dein eigener Coach!
Vorlesung
25
Dipl. Sozialpädagogin HF
Dipl. Sozialpädagoge HF
Die Ausbildung dauert je
nach Vorbildung drei bzw.
vier Jahre. Du begleitest
Menschen in schwierigen
Lebenssituationen umfassend
und ganzheitlich. Kommunikationsfähigkeit,Einfühlungsvermögen
und Kreativität
sind zentral.
Du magst es, wenn dir zwischendurch
neue Berufsthemen präsentiert werden.
Danach kannst du Verbindungen zu
den Praxissituationen herstellen.
So hast du stets die neusten Facts!
E-Learning
Du entscheidest, wann und wo
du lernen willst – und in
welchem Tempo. Du bist online
und stets informiert. So hast du
jederzeit Zugriff auf deine
Unterlagen!

Ausbildungsbetriebe im Kanton Aargau
nach Postleitzahlen
Fachfrau/Fachmann Betreuung
Fachrichtung Behindertenbetreuung (FaBe B)
Stiftung MBF 4332 Stein
Stiftung Nische 4800 Zofingen
azb stiftung 4802 Strengelbach
Borna 4852 Rothrist
SRK Tageszentrum 5000 Aarau
Stiftung Seehalde 5022 Rombach
Stiftung Schloss Biberstein 5023 Biberstein
Stiftung für Behinderte Oberentfelden 5036 Oberentfelden
Pinos Haus Regenbogen 5078 Effingen
Kinderheim Brugg 5200 Brugg
Wohn- und Beschäftigungsheim Sternbild 5201 Brugg
Wohnheim Domino 5212 Hausen
AWZ Arbeits- und Wohnzentrum 5314 Kleindöttingen
arwo 5430 Wettingen
Heilpädagogische Schule Wettingen 5430 Wettingen
Stiftung für Behinderte Lenzburg 5601 Lenzburg
Integra 5610 Wohlen
St. Josef-Stiftung 5620 Bremgarten
Stiftung Roth-Haus 5630 Muri
Stiftung SATIS 5703 Seon
Stiftung Schürmatt 5732 Zetzwil
Stiftung Lebenshilfe 5734 Reinach
Wohngemeinschaft Häne 5737 Menziken
Stiftung Haus Morgenstern 8967 Widen
Fachfrau/Fachmann Betreuung
Fachrichtung Kinderbetreuung (FaBe K)
Chinderhuus Violahof 4303 Kaiseraugst
Kinderhort Zottelbär 4310 Rheinfelden
Kindertagesstätte Momo 4310 Rheinfelden
schjkk 4310 Rheinfelden
Kinderkrippe Wallbach 4323 Wallbach
Kinderkrippe Zauberstei 4332 Stein
Kita Sonneblueme 4665 Oftringen
Kindertagesstätte Zobra 4800 Zofingen
Kita Domino 4800 Zofingen
Kita Zwerglihuus 4800 Zofingen
Kita Kinderträumli 4802 Strengelbach
Kiddy Club 4852 Rothrist
Chinderhuus Aarau 5000 Aarau
Kita Zwärglihuus 5000 Aarau
Tagesschule Drive 5000 Aarau
Verein Erziehung und Bildung 5000 Aarau
Kita Känguru 5004 Aarau
Kita Pilzhüsli 5017 Barmelweid
Kinderkrippe Chinderscheese 5024 Küttigen
Heilpädagogische Pflegefamilie Entelhof 5027 Herznach
Kindernetzwerk Villa Blau 5033 Buchs
Casa Ainhoa - Kinderbetreuung 5034 Suhr
Zweisprachiger Tageskindergarten 5034 Suhr
Kinderkrippe Rägeboge Entfelden 5036 Oberentfelden
Stiftung Wendepunkt 5037 Muhen
Kinderkrippe Glühwürmli 5042 Hirschthal
Stand: Juni 2010
Chinderhuus Dino GmbH 5070 Frick
Kinderhaus Villa Kunterbunt 5070 Frick
Chinderhuus Tabulino 5107 Schinznach Dorf
Arbeiterkrippe Holderkids 5113 Holderbank
Chinderhuus Simsala 5200 Brugg
Kita Tatzelwurm 5200 Brugg
Tagesschule nach M. Montessori 5200 Brugg
Kita Villa Rägeboge 5201 Brugg
Kindertagesstätte Kiwi 5232 Villigen PSI
ABB Kinderkrippe Purzelbaum 5242 Birr
Kinderkrippe Sonneschii 5242 Birr
ABB Kinderkrippe Müüsliburg 5300 Turgi
Kindertagesstätte Dammweg 5300 Turgi
chani chomi chinderhuus 5303 Würenlingen
Kinderhort Cheschtenebaum 5330 Bad Zurzach
ABB Kinderkrippe Aqualino 5400 Baden
ABB Kinderkrippe Camäleon 5400 Baden
ABB Kinderkrippe Chinderdschungel 5400 Baden
ABB Kinderkrippe Chinderhuus 5400 Baden
Children’s World 5400 Baden
Kinderhaus Häsliburg GmbH 5400 Baden
Kinderkrippe Baden 5400 Baden
Kinderkrippe Martinsberg 5400 Baden
Tagesschule Stadt Baden 5400 Baden
Kinderkrippe im Kornhaus 5401 Baden
Tageshort Stadt Baden 5401 Baden
ABB Kinderkrippe Littlefoot 5405 Dättwil
ABB Kinderkrippe Zauberdrache 5405 Dättwil
Kita Ennetbaden 5408 Ennetbaden
Verein Tagesstrukturen 5408 Ennetbaden
KinderOasen.ch GmbH 5412 Gebenstorf
Verein Grossfamilie Steinhauer 5412 Gebenstorf
Kita Strübelihuus 5415 Nussbaumen
Chinderhus Yoyo 5417 Untersiggenthal
ABB Kinderkrippe Wichtelburg 5430 Wettingen
Chinderhuus Spatzenäscht 5430 Wettingen
Chinderschlössli 5430 Wettingen
Kinderkrippe Füxli 5430 Wettingen
Kita Chlostergarte 5430 Wettingen
Kita Suneblueme 5442 Fislisbach
Kita Sunnestrahl 5467 Fisibach
Kindertagesstätte Mogerli 5502 Hunzenschwil
Chinderhuus Rössli 5504 Othmarsingen
Kinderhort Iberg 5507 Mellingen
Kita Regi‘s Rasselbande 5524 Niederwil
Kinderkrippe Purzelhuus 5600 Lenzburg
Montessori Kinderhaus 5600 Lenzburg
Kindertagesstätte Taubenschlag 5610 Wohlen
Wohler Chinderhuus 5610 Wohlen
Kinderhort Schnäggehuus 5618 Bettwil
Kinderkrippe Hüehnernäscht 5619 Uezwil
Kita Chäfernescht 5620 Bremgarten
Kita Wichtelburg 5630 Muri
Chinderhuus Rägeboge 5702 Niederlenz
Kita Seon GmbH 5703 Seon
Kita Zauberschiff 5722 Gränichen
Tagesstruktur Pink Panther 5734 Reinach

Kinderkrippe Jim Knopf 5737 Menziken
Kindertagesstätte Spatzenäscht 5737 Menziken
Chenderhuus Kölliken 5742 Kölliken
KiTa CaT Kölliken 5742 Kölliken
Kinderhaus Häsliburg GmbH 8905 Arni
Kinderhaus Schildchrötli 8916 Jonen
Kindertagesstätte Purzelhaus 8917 Oberlunkhofen
Kindertagesstätte Chäferstube 8957 Spreitenbach
Tagesstrukturen Spreitenbach 8957 Spreitenbach
Kinderkrippe Bergdietikon 8962 Bergdietikon
Kinderkrippe Momo 8964 Rudolfstetten
Chinderhuus Sunne-Egge 8966 Oberwil-Lieli
Fachfrau/Fachmann Gesundheit (FaGe)
Spitex-Verein Kaiseraugst 4303 Kaiseraugst
Gesundheitszentrum Fricktal 4310 Rheinfelden
Klinik Schützen 4310 Rheinfelden
Wohn- und Pflegezentrum Stadelbach 4313 Möhlin
Spitex-Verein Stein 4332 Stein
Alters- und Pflegeheim Falkenhof 4663 Aarburg
Stiftung Alterszentrum Lindenhof 4665 Oftringen
Seniorenzentrum Rosenberg und Tanner 4800 Zofingen
Spital Zofingen 4800 Zofingen
Pflegeheim Sennhof 4803 Vordemwald
Klinik Villa im Park 4852 Rothrist
Wohn- und Pflegezentrum Luegenacher 4852 Rothrist
Alterszentrum Moosmatt 4853 Murgenthal
Externer Psychiatrischer Dienst 5000 Aarau
Senecasita Gais 5000 Aarau
Spitex Aarau 5000 Aarau
Stadt Aarau, Abteilung Alter 5000 Aarau
Töpferhaus Aarau 5000 Aarau
Hirslanden Klinik Aarau 5001 Aarau
Kantonsspital Aarau AG 5001 Aarau
Klinik Barmelweid AG 5017 Barmelweid
Pflegezentrum Barmelweid 5018 Erlinsbach
Seniorenzentrum Wasserflue 5024 Küttigen
Spitex Aare Nord 5024 Küttigen
Alterszentrum Suhrhard 5033 Buchs
Lindenfeld 5034 Suhr
Spitex-Verein Suhr 5034 Suhr
Alterszentrum im Zopf 5036 Oberentfelden
Regionales Alterszentrum Schöftland AG 5040 Schöftland
Alterszentrum Bruggbach 5070 Frick
Spitex-Verein Regio Frick 5070 Frick
Alterszentrum Klostermatte 5080 Laufenburg
Pflegewohngruppe Steig GmbH 5082 Kaisten
Alters- und Pflegeheim Länzerthus 5102 Rupperswil
Alterszentrum Chestenberg 5103 Wildegg
Pflegehotel Auhof 5105 Auenstein
Alters- und Pflegeheim Schenkenbergertal 5107 Schinznach Dorf
Spitex-Verein Schenkenberg u.U. 5107 Schinznach Dorf
Alterszentrum Brugg 5200 Brugg
Medizinisches Zentrum Brugg 5200 Brugg
Süssbach AG 5200 Brugg
27
Psychiatrische Dienste Aargau AG 5201 Brugg
Sanavita AG 5210 Windisch
Altersheim Eigenamt 5242 Lupfig
Spitex-Verein Eigenamt 5242 Lupfig
WirnaVita AG 5303 Würenlingen
Spitex-Verein Endingen 5304 Endingen
Regionales Altersheim 5312 Döttingen
Spitex-Verein Döttingen-Klingnau-Koblenz 5312 Döttingen
Asana Spital Leuggern 5316 Leuggern
Alters- und Pflegeheim Pfauen 5330 Zurzach
RehaClinic Zurzach 5330 Bad Zurzach
Spitex Bad Zurzach 5330 Bad Zurzach
Alterszentrum Kehl 5400 Baden
Regionales Pflegezentrum Baden 5400 Baden
Spitex Baden-Ennetbaden 5400 Baden
Kantonsspital Baden AG 5404 Baden
Spitex Gebenstorf-Turgi 5412 Gebenstorf
Alterswohnzentrum Gässliacker 5415 Nussbaumen
Spitex-Verein Obersiggenthal 5415 Nussbaumen
Alterszentrum RAS 5420 Ehrendingen
Schweiz. Israelitisches Alters- und Pflegeheim 5426 Lengnau
Spitex-Verein Wettingen 5430 Wettingen
St. Bernhard AG 5430 Wettingen
Regionales Alterszentrum 5442 Fislisbach
Rehaklinik Bellikon 5454 Bellikon
Alterszentrum Mellingen-Wohlenschwil 5507 Mellingen
Spitex Mellingen und Umgebung 5507 Mellingen
Alters- und Pflegeheim Tägerig 5522 Tägerig
Reusspark 5524 Niederwil
Alterszentrum Obere Mühle 5600 Lenzburg
Spitex des Bezirks Lenzburg 5600 Lenzburg
Alters- und Pflegeheim St. Josef 5607 Hägglingen
Betreutes Wohnen Aargau GmbH 5607 Hägglingen
Alters- und Pflegeheim Bifang 5610 Wohlen
Seniorenzentrum Obere Mühle 5612 Villmergen
Gemeindeverband Reg. Alterszentren 5620 Bremgarten
Pflegewohngruppe Sunneschy AG 5621 Zufikon
Kreisspital für das Freiamt 5630 Muri
pflegimuri 5630 Muri
Spitex Stützpunkt Muri 5630 Muri
Zentrum Aettenbühl 5643 Sins
Alters- und Pflegeheim Maria Bernarda 5644 Auw
Alters- und Pflegeheim Unteres Seetal 5703 Seon
Spitex Seon 5703 Seon
Huus uf dr Weid GmbH 5712 Beinwil am See
Stiftung Dankensberg 5712 Beinwil am See
Alterszentrum Schiffländi 5722 Gränichen
Alterszentrum Mittleres Wynental 5727 Oberkulm
Altersheim Sonnenberg 5734 Reinach
Asana Spital Menziken 5737 Menziken
Falkenstein Asana AG 5737 Menziken
Alterszentrum Sunnmatte 5742 Kölliken
Spitex Kölliken-Safenwil-Uerkheim-Bottenwil 5742 Kölliken
Alters- und Pflegezentrum Rondo 5745 Safenwil
Alters- und Pflegeheim Im Brühl 8957 Spreitenbach
Regionales Altersheim 8967 Widen
Organisation der Arbeitswelt Gesundheit und Soziales Aargau
Badenerstrasse 9 | 5200 Brugg | 056 460 71 20 | info@oda-gsag.ch | www.oda-gsag.ch | www.ausbildung-mit-herz.ch

BERUFSINFO GESUNDHEITS-
UND SOZIALBERUFE
6.11.2010, 20.11.2010, 15.1.2011, 21.5.2011
Bildungszentrum OdA-GSAG, Badenerstrasse 9, 5200 Brugg
Informationen und Anmeldung: www.ausbildung-mit-herz.ch