41.Psychotherapiewoche - Ärztekammer Niedersachsen

41. Psychotherapiewoche 

„Auf dem Weg vom Heute ins Morgen“ 

27./28.05. – 02.06.2012 

max. 

41 

Fortbildungspunkte 

Veranstaltungsort für alle Vorträge: 

Haus der Insel 

Preis Grundkarte für alle Vorträge: 

230,00 Euro inkl. Fährkarte und Gepäckgutschein 

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Liebe Kolleginnen und Kollegen, 


lautet das Thema der 41. Psychotherapiewoche, zu der ich Sie herzlich einladen möchte. 

Woher kommen wir, wohin gehen wir und was ist für uns Psychotherapeuten persönlich 

und in den Beziehungen zu unseren Patientinnen und Patienten auf diesem Weg bedeutsam? 

Diese Fragen wollen wir aus unterschiedlichen Perspektiven betrachten. 

Die Vorträge der diesjährigen Psychotherapiewoche beschäftigen sich mit unseren biologischen 

Wurzeln, mit den im Laufe unseres Lebens erworbenen Erfahrungen, mit den 

Auswirkungen äußerer Einflüsse und mit unseren Möglichkeiten, uns lebenslang zu verändern 

und weiter zu entwickeln. Weitere Themen betreffen die Zukunft der 

Psychotherapie in einer Zeit zunehmender Ökonomisierung und Standardisierung. Sind 

hiermit nur Risiken verbunden oder gibt es auch Chancen? 

Neben den Vorträgen und Seminaren zum Tagungsthema finden sich – wie jedes Jahr – 

weitere Vorträge und Seminare zu praxisrelevanten und behandlungstechnischen 

Themen in unserem Programm. 

Herr Heine, Frau Gerlach und das Team der Ärztekammer Niedersachsen, Sachgebiet 

Fortbildung in Hannover haben mit der Vorbereitung der Langeooger Psychotherapiewoche 

wieder hervorragende Arbeit geleistet – herzlichen Dank dafür! 

Zusammen mit dem Arbeitskreis der Langeooger Psychotherapiewoche freue ich mich 

darauf, Sie 2012 auf Langeoog begrüßen zu können, und wünsche Ihnen interessante und 

spannende Veranstaltungen sowie viele anregende Gespräche im Kreise der Kolleginnen 

und Kollegen. 

Ihre 

Prof. Dr. med. Anette Kersting 

Leiterin des wissenschaftlichen Arbeitskreises 

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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED

Leitthema 


Vorträge, Seminare, Gruppen 

(bis zu 41 Fortbildungspunkten) 

Den Teilnehmern werden „Theoretische Kenntnisse“ nach der Weiterbildungsordnung 

(Neurosenlehre, Psychosomatik, psychotherapeutische Verfahren u. a.) vermittelt. 

Die Gruppen sind entsprechend gekennzeichnet. 

Bitte geben Sie bei Ihrer Buchung Alternativgruppen an. Wir versichern, dass wir Ihre 

alternativen Kurswünsche entsprechend der von Ihnen angegebenen Reihenfolge berücksichtigen 

werden, soweit freie Plätze vorhanden sind! 

Arbeitskreis „Langeooger Psychotherapiewoche“ der Ärztekammer Niedersachsen 

Peter Döring, Kassel 

Dr. med. Wolfgang Kämmerer, Hannover 

Prof. Dr. med. Anette Kersting, Leipzig 

Dr. med. Michael Klöpper, Hamburg 

Sonntag, 27.05.2012 

Achtung! 

Der Kurs 

V02 

Hypnose und Hypnotherapie für Fortgeschrittene mit Altersprogression - 

Auf dem Weg vom Heute ins Morgen, Übermorgen und die Zeit danach 

beginnt am Sonntag, 27.05.2012 mit einer Doppelstunde um 11.00 Uhr. 

Insgesamt werden 8 Doppelstunden angeboten. 

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41. Langeooger Psychotherapiewoche | 27./28.05. 28.05. – - 02.06.2011 02.06.2012 | „Auf dem Weg vom Heute ins Morgen“ 

Auf dem Weg vom Heute ins Morgen 

Sonntag, 27.05. Zeitplan Montag, 28.05. Dienstag, 29.05. Mittwoch, 30.05. Donnerstag, 31.05. Freitag, 01.06. Samstag, 02.06. 

08.00 Uhr Aerobic (SP01) 

Kreische 

Hebebrand 

Staats 

Jäncke 

Egle 

Paare zwischen 

gestern und morgen 

Psychosomatische 

Erkrankungen: Perspektive 

der Genetik 

Erzählen und übertragen: 

Zentrale Beziehungskonfliktthemen 

Das plastische Hirn - 

Lernen ein Leben lang? 

Langzeitfolgen von 

Gewalterkrankungen 

Einführung 

Grußworte 

09:00 – 

10:00 Uhr 

Kaphengst 

Kruse 

Maio 

Herpertz 

Herpertz-Dahlmann 

Altmeyer 

Psychosomatische 

Erkrankungen: 

Perspektive der 

Biographie 

Die Zukunft der 

Psychosomatischen 

Medizin - Chancen für 

Patienten und 

Behandler 

Essstörungen - 

State of the Art 

Die modernisierte 

Psyche 

10:00 – 

11:00 Uhr 

V o r t r ä g e 

11.00 Uhr 

Ist die Zeit reif für den 

gesellschaftlichen 

Wandel? Ein Blick auf 

die globale Umweltsituation 

heute und die 

großen Fragen von 

morgen 

Verstehen nach Schemata 

und Vorgaben? 

Zu den ethischen 

Grenzen einer 

Industrialisierung der 

Psychotherapie 

vorgezogener 

Kursbeginn 

für den Kurs 

V02 

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11.30 – 

Kurse V01 - V22 

13.00 Uhr 

13.45 Uhr Body-Styling (SP02) oder Yoga (SP03) 

K u r s e 

E N D E 

16.30 - 

Kurse N01 - N22 

18.00 Uhr 

18.30 Uhr Aqua Fitness (SP04) oder Nordic Walking (SP05) 

Abendvortrag 

Filmabend 

Titscher: 

Evtl. 

Feier mit und ohne 

Tanz 

Piegler: 

20.00 Uhr 

Giuseppe Verdi – 

Gestern und Heute 

Three Seasons 

PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED

Vorträge 

Montag, 28.05.2012, 09:00 – 10:00 Uhr 

Einführung, Begrüßung, Organisation 

Dr. med. Gisbert Voigt 

Vizepräsident der Ärztekammer Niedersachsen 

Vertreter der Inselgemeinde 

Professor Dr. med. Anette Kersting 

Arbeitskreis der „Langeooger Psychotherapiewoche“ 

Dipl.-Soz.päd. Wolfgang Heine 

Leiter des Sachgebietes Fortbildung der Ärztekammer Niedersachsen 

10:00 – 11:00 Uhr 

„Die modernisierte Psyche“ 

(Dr. rer. med. habil. Dipl. Psych. Martin Altmeyer ) 

Medialisierung, Digitalisierung und Beschleunigung der modernen Lebenswelt verändern 

die Beziehungen der Menschen untereinander. Die Veränderungen reichen 

bis tief in unsere psychische Verfassung hinein: Mit der reflexiven Modernisierung 

der Welt modernisiert sich auch das Seelenleben. Auf mentaler Ebene können wir 

gar nicht anders, als uns auf das historisch einzigartige Tempo des gesellschaftlichen 

Wandels mitsamt den gestiegenen kommunikativen Anforderungen einzustellen. 

Um Verbindung nach außen und innere Kohärenz aufrechtzuerhalten, entwickelt 

sich die Psyche selbst zu einer sozialen Netzwerkerin – mit ambivalenten 

Folgen. Denn in dem Maße, wie das Erlebens- und Verhaltensrepertoire sich 

erweitert, wird die Charakterstruktur nicht nur durchlässiger und flexibler, sondern 

zugleich auch anfälliger für Störungen. 

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Psychotherapiewoche

Montag 28.05.2012, 20.00 Uhr 

Filmabend 

Three Seasons 

(Dr. med. Theo Piegler) 

Saigon, Ende der 90er Jahre. Während die Millionenmetropole ihre Kultur an die 

Moderne verliert, suchen fünf Menschen nach dem kleinen Glück: Der fleißige 

Rikschafahrer Hai liebt das Callgirl Lan und spart unermüdlich Geld für eine Nacht 

mit ihr. Die Lotuspflückerin Kain An verhilft einem durch Lepra entstellten Dichter 

zu neuer Inspiration. Woody, der Bauchladenjunge, büßt seinen Warenkoffer ein 

und Hager, der ehemalige US-Marinesoldat, sucht seine Tochter ... 

Die erste US-Produktion, die rund 23 Jahre nach Kriegsende in der Sozialistischen 

Republik Vietnam realisiert werden durfte, erhielt beim Sundance Filmfestival den 

Großen Preis der Jury und die Auszeichnung für die Beste Kamera. Der Film ist in 

einer Umbruchsituation entstanden (nach 30 Jahren Krieg) und zeigt eine 

Umbruchsituation. 

Dienstag, 29.05.2012, 09:00 – 10:00 Uhr 

„Langzeitfolgen von Gewalterkrankungen“ 

(Prof. Dr. med. Ulrich Egle) 

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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED

10:00 – 11:00 Uhr 

„Essstörungen - State of the Art“ 

(Prof. Dr. med. Beate Herpertz-Dahlmann) 

Der Vortrag fasst den modernen Stand von Diagnostik, Epidemiologie, Ätiologie, 

Therapie und Verlauf von Magersucht und Bulimie in der Adoleszenz und jungem 

Erwachsenenalter zusammen. Neuere Erkenntnisse zur Ätiologie einschl. Genetik, 

Neuropsychologie und Neuroimaging sowie Komorbidität werden ausführlich dargestellt, 

wobei den Beziehungen zu Störungen aus dem Formenkreis der 

Zwangserkrankungen und der autistischen Störungen besondere Bedeutung eingeräumt 

wird. Auswirkungen der Starvation auf den Hirnmetabolismus und die adoleszente 

Hirnentwicklung bedürfen einer genaueren Erläuterung. Evidenzbasierte 

Therapieverfahren einschl. psychotherapeutischer Verfahren und medikamentöser 

Therapie finden eine besondere Berücksichtigung. 

Dienstag, 29.05.2012, 20:00 Uhr 

FEIER (mit und ohne Tanz) 

Liebe Teilnehmerinnen und Teilnehmer, 

liebe Referentinnen und Referenten, 

bis zum Redaktionsschluss des Programmes konnten wir noch keine Örtlichkeiten für unsere „Feier 

mit und ohne Tanz“ verbindlich buchen. Deshalb finden Sie - ganz anders als in den vergangenen 

Jahren - keine Einladung. 

Bitte informieren Sie sich im Internet unter www.aekn.de/Fortbildung vom aktuellen Stand unserer 

Bemühungen hierzu. Ggf. erhalten Sie weitere Informationen zusammen mit Ihrer Anmeldebestätigung. 

Vielen Dank für Ihr Verständnis. 

Mittwoch, 30.05.2012, 09:00 – 10:00 Uhr 

„Das plastische Hirn - Lernen ein Leben lang?“ 

(Prof. Dr. rer. nat. Lutz Jäncke) 

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Psychotherapiewoche

10:00 – 11:00 Uhr 

„Die Zukunft der Psychosomatischen Medizin - 

Chancen für Patienten und Behandler“ 

(Univ.-Prof. Dr. med. Stephan Herpertz) 

Neben dem Nervenarzt und dem Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapie 

wurde 1992 die Gebietsbezeichnung „Arzt für Psychotherapeutische Medizin“ eingeführt. 

Diese Bezeichnung wurde durch den Deutschen Ärztetag 2003 in 

„Facharzt/Fachärztin für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie“ umgewandelt. 

Die „fachgebundene Psychotherapie“ wurde in der (Muster-) 

Weiterbildungsordnung für Ärzte (Bundesärztekammer 2007) als neue Form der 

Psychotherapie-Qualifikation eingeführt. Da die fachgebundene Psychotherapie 

sich ihrer Definition nach auf die Behandlung von Erkrankungen aus somatomedizinischen 

Gebieten bezieht, ist sie ebenfalls als „psychosomatische“ Psychotherapie 

zu verstehen. Auch wenn die Psychotherapie den Schwerpunkt der Tätigkeit des 

Arztes für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie ausmacht, so sollte mit 

der Änderung der Gebietsbezeichnung auch eine unterschiedliche Akzentuierung 

des Aufgabenfeldes erfolgen. Wenngleich im Hinblick auf ambulante und stationäre 

Versorgungsschwerpunkte sich Nervenärzte und Ärzte für Psychiatrie und 

Psychotherapie von Ärzten für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie 

unterscheiden, dürften die Unterschiede gegenüber den psychologischen 

Psychotherapeuten geringer ausfallen, für den Patienten sind sie wahrscheinlich 

kaum erkennbar. In der Zukunft wird es zunehmend um die Frage gehen, ob die 

Psychosomatische Medizin und Psychotherapie neben der Psychologischen 

Psychotherapie und der Psychiatrie und Psychotherapie ihr eigenes Profil wird stärker 

herausarbeiten können, indem sie sich als medizinisches Fach in stärkerem 

Maße um psychosomatische und somatopsychische Störungen sowohl in der 

Patientenversorgung wie auch in der Forschung widmet. Dabei dürften Fragen der 

allgemeinen wie auch störungsorientierten Psychotherapie ebenso relevant sein 

wie unterschiedliche Versorgungskonzepte, seien sie der Richtlinienpsychotherapie 

oder der störungsorientierten Psychotherapie entlehnt. 

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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED

Mittwoch, 30.05.2012, 20.00 Uhr 

Abendvortrag 

„Giuseppe Verdi – Gestern und heute“ 

(Dr. Georg Titscher) 

Die Opern von G. Verdi sind fixer Bestandteil des Repertoires jedes Opernhauses. 

Die Musik dieser Opern gehört zum Schönsten, was jemals komponiert worden ist. 

Aber was sagen uns die Opernfiguren darüber hinaus heute noch? Viele zeigen 

Familienkonstellationen und -probleme in paradigmatischer Form. 

Gewissenskonflikte, besonders zwischen Pflicht und Liebe sind zentraler 

Handlungsbestandteil. Diese und andere Themen werden besprochen, interpretiert 

und mit Musikbeispielen erläutert. 

Donnerstag, 31.05.2012, 09:00 – 10:00 Uhr 

„Erzählen und übertragen: Zentrale Beziehungskonfliktthemen“ 

(Prof. Dr. med. habil. Hermann Staats) 

Wenn Patienten erzählen, laden sie Therapeuten dazu ein, sich per Identifikation in 

ihre innere Welt hineinzubegeben. Wünsche - auch wenig bewusste – an andere 

Menschen und die erwarteten Reaktionen anderer auf diese Wünsche können 

daher an Erzählungen bestimmt werden. Solche Muster bieten als „zentrale 

Beziehungskonflikte“ eine Möglichkeit, Übertragungen reliabel zu erfassen. 

Der Vortrag beschreibt die mit dieser Methode entwickelten Operationalisierungen 

psychodynamischen Arbeitens. Qualität therapeutischen Handelns kann so gemessen 

werden. Verbindungen zu klinischen Konzepten zeigen, wie diese Form des 

Arbeitens mit Narrativen für die Praxis genutzt werden kann. 

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Psychotherapiewoche

10:00 – 11:00 Uhr 

„Verstehen nach Schemata und Vorgaben? Zu den ethischen Grenzen 

einer Industrialisierung der Psychotherapie“ 

(Prof. Dr. med. Giovanni Maio) 

Die gegenwärtige Psychotherapie ist dem Diktat der Ökonomie so weit unterworfen, 

dass darunter ihre ureigene Identität als verstehende Sorge um einen leidenden 

Menschen verloren zu gehen droht. Mit dem ökonomischen Denken ist ein 

neues Credo der Machbarkeit und ein Credo der Prozessualisierbarkeit des Tätigkeit 

Psychotherapie verknüpft. Viel zu oft gerät bei diesem Trend aus dem Blick, dass 

die Psychotherapie konstitutiv auf eine Begegnung angewiesen ist; diese 

Begegnung, sie ist nicht in ein standardisiertes Verfahren zu gießen, sondern sie 

kann nur dann wirklich glücken, wenn realisiert wird, dass innerhalb dieser 

Begegnung sich Dinge ereignen, die nicht vorher so planbar und skalierbar sind wie 

es das ökonomisierte System gerne hätte. Der Psychotherapeut ist also nicht der 

Macher, er ist nicht der austauschbare Technikanwender, sondern er ist derjenige, 

der ein neues Erleben zu ermöglichen hilft. Echte Psychotherapie ist eine Art Lehre 

zum eigenen Leben, eine Lebenslehre, bei der es zentral um die Entdeckung von 

Sinnzusammenhängen geht. Gerade in Zeiten der Ökonomisierung der gesamten 

Gesellschaft gilt es diesen Kern wachzuhalten. 

Freitag, 01.06.2012, 09:00 – 10:00 Uhr 

„Psychosomatische Erkrankungen: Perspektive der Genetik“ 

(Prof. Dr. med. Johannes Hebebrand) 

Zwillings-, Familien- und Adoptionsstudien weisen auf die hohe Bedeutung von 

genetischen Faktoren für das Zustandekommen von psychosomatischen 

Erkrankungen hin. Die Erblichkeitsschätzungen liegen meist um 0,5. Die 

Verhaltensgenetik zeigt, dass gemeinsamen Umweltfaktoren im Jugend- und 

Erwachsenenalter eine untergeordnete oder keine Rolle zukommt; stattdessen sind 

getrennt gemachte Umwelterfahrungen für das Zustandekommen entsprechender 

Phänotypen von Bedeutung. Durch genomweite Assoziationsstudien gelingt es 

erstmals bei verschiedensten komplexen Erkrankungen Krankheits-Loci zu identifizieren. 

Die Aufklärungsrate schwankt jedoch erheblich: Bei Morbus Crohn ist beispielsweise 

bereits 20% des genetischen Anteils der Störung auf molekularer Ebene 

erklärt; bei psychiatrischen Erkrankungen bzw. beim körperhöhenbereinigten 

Gewicht (Bodymass-Index; kg/m²) ist hingegen nur ein sehr kleiner Anteil aufgeklärt 

worden. Als durchgängiges Prinzip zeigt sich, dass die Effektstärken prädisponierender 

Genvarianten gering sind. 

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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED

10:00 – 11:00 Uhr 

„Psychosomatische Erkrankungen: Perspektive der Biographie“ 

(Univ.-Prof. Dr. phil. Dr. h. c. Dipl. Psych. Andreas Kruse) 

Samstag, 02.06.2012, 09:00 – 10:00 Uhr 

„Paare zwischen gestern und morgen“ 

(Prof. Dr. med. Reinhard Kreische) 

Krisen in Paarbeziehungen sind häufig. Sind Konflikte von Paaren heute anders als 

gestern? Unter welchen Voraussetzungen besteht eine Chance, dass ein Paar eine 

Krise konstruktiv bewältigt? Wie unterscheiden sich glückliche und unglückliche 

Paare? Wie können wir Paaren in Krisen in Paartherapien helfen? 

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Psychotherapiewoche

10:00 – 11:00 Uhr 

„Ist die Zeit reif für den gesellschaftlichen Wandel? Ein Blick auf die 

globale Umweltsituation heute und die großen Fragen von morgen“ 

(Timo Kaphengst) 

In Zeiten der Wirtschafts- und Finanzkrise ist die Umwelt in der Debatte über die 

Zukunft der Menschheit mal wieder in den Hintergrund geraten. Völlig zu unrecht, 

wie dieser Vortrag zeigen soll. Aufbauend auf den globalen Megatrends 

Klimawandel, Verlust der Biodiversität, Intensivierung der Landnutzung und 

Urbanisierung werden die großen Herausforderungen der nächsten Jahrzehnte für 

eine wachsende Weltbevölkerung skizziert und mögliche Lösungswege im aktuellen 

politischen Kontext diskutiert. Die Leitfrage wird dabei sein, wie eine gesellschaftliche 

Transformation hin zu einer nachhaltigeren Lebensweise und mit 

Rücksicht auf zukünftige Generationen aussehen und auch gelingen kann. Der 

Vortrag soll insbesondere aufzeigen, wozu wir gezwungen werden, wenn wir den 

Fortgang der Umweltzerstörung ernsthaft aufhalten wollen und welche Chancen 

sich hieraus für ein gutes menschliches Leben ergeben. 

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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED

Gruppen und Seminare 

Für die Teilnahme an der Psychotherapiewoche erwerben Sie eine Vorlesungskarte in Höhe von 

230,00 Euro. In diesem Preis ist bereits Ihre Fährkarte enthalten sowie ein Gepäckgutschein für den 

Transport Ihres Gepäcks vom Fähranleger bis zu Ihrer Unterkunft, und zurück. Sie können zusätzlich 

eine Vormittags- und / oder Nachmittagsgruppe buchen. 

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Psychotherapiewoche

Vormittagsveranstaltungen 

Gruppe V01 (Psychodynamische Psychotherapie) 

Mentalisierungsbasierte Therapie (MBT) – 

Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzung 

Montag, 28.05. – Freitag, 01.06.2012, jeweils von 11.30 – 13.00 Uhr 

(Dr. Dipl. Psych. Elke Daudert) 

Die mentalisierungsbasierte Therapie (Mentalization Based Treatment/MBT) geht 

zurück sowohl auf bindungstheoretische Konzeptionen als auch empirische 

Psychotherapieverlaufsstudien der Arbeitsgruppe um Peter Fonagy und Anthony 

Bateman. Mittlerweile gilt MBT als eines der wirksamsten und am besten validierten 

Behandlungskonzepte für Patienten mit schweren (Borderline-) Persönlichkeitsstörungen 

und erfüllt damit höchste Ansprüche einer evidenzbasierten Medizin. Von der 

American Psychiatric Association wurde es daher zu den Leitlinien der Behandlung 

von Persönlichkeitsstörungen erhoben. Nachdem das Verfahren seit 2008 auch 

deutschsprachig in manualisierter Form vorliegt, gewinnt es in den letzten Jahren 

auch hier zunehmend an Bedeutung für die Therapie insbesondere von Patienten mit 

Borderline- bzw. Traumafolgestörungen. Das interaktionell - psychodynamisch orientierte 

Behandlungskonzept integriert sowohl neurobiologische Befunde (insbesondere 

der Affektforschung) mit den Ergebnissen entwicklungspsychologischer Studien 

zur Bedeutung von Eltern-Kind-Interaktionen für die Entwicklung des Selbst als auch 

klinische Befunde zur Entstehung von Persönlichkeitsstörungen bzw. zur Bewältigung 

von Traumaerfahrungen. 

Seine besondere klinische Attraktivität erhält das Behandlungsverfahren dadurch, 

dass es mit den Herangehensweisen der verschiedenen Therapieschulen gut kombinierbar 

und in unterschiedlichen Settings einsetzbar ist. Es fokussiert auf ein stimmiges 

Verhältnis von erlebter Bindungssicherheit und explorativem Prozess mit dem 

Ziel, die Repräsentanzenbildung für intentionale mentale Prozesse bei sich und anderen 

- und insbesondere die Mentalisierung von Affekten - zu fördern. Eine aktive therapeutische 

Haltung, ein Standpunkt des Nicht-Wissens und des Nachfragens werden 

für die Mentalisierungsförderung als ebenso wichtig erachtet wie Klarheit, Sicherheit 

und Transparenz der Rahmenbedingungen. In diesem Sinne wird die Förderung der 

Mentalisierung in der Psychotherapie eher durch die therapeutische Haltung vermittelt 

denn als Ergebnis spezifischer Behandlungstechniken verstanden. 

In dem Workshop sollen sowohl die theoretischen Grundlagen als auch die Behandlungsbesonderheiten 

der MBT dargestellt und diskutiert sowie Grundprinzipien der 

Interventionsformen in Rollenspielen geübt werden. 

Literatur: 

Bateman, A. 6 Fonagy, P.: Psychotherapie der Borderline-persönlichkeitsstörung. Psychosozial-Verlag 2008. 

Bolm, T.: Mentalisierungsbasierte Therapie (MBT). Deutscher Ärzteverlag 2009. 

Teilnehmerzahl: 20 

Preis: 355,00 Euro inkl. Vorträgen, Fährkarte und Gepäckgutschein 

160,00 Euro als zusätzlich gebuchte Gruppe 

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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED

Gruppe V02 (Verhaltenstherapie / Psychodynamische Psychotherapie) 

Hypnose und Hypnotherapie für Fortgeschrittene mit Altersprogression - 

Auf dem Weg vom Heute ins Morgen, Übermorgen und die Zeit danach 

Sonntag, 27.05.2012 von 11.00 – 13.30 Uhr und 17.00 – 18.30 Uhr 


(Dr. med. Günter Clausen) 

Nach hypnotischer Regression mit Levitation, Sicherem Ort, Ganzkörperwohlerleben, 

Selbstheilungskräften und Inneren Helfern werden schrittweise mit emotionaler 

Begleitung in der Altersprogression die eigenen unbewussten Zukunftserwartungen 

mit neuen Wegen, spielerischen Türöffnungen und neuen Räumen 

angebahnt und körperlich spürbar, emotional erlebbar und imaginativ sichtbar 

gemacht. 

Die Bereitschaft zum Selbsterleben und zur methodischen Selbsterfahrung im veränderten 

und verändernden Bewusstseinszustand (Hypnoid) sind erwünscht. 

Schauen Sie mit geschlossenen Augen nach rechts ... schauen Sie nach links … 

schauen Sie nach hinten ... schauen Sie nach oben ... schauen Sie nach vorne … 

Mit den Augenbewegungen wird der Weg nach vorne frei, mit den Augenbewegungen 

entstehen Freiräume, Freiräume für neue Entwicklungen in die Zeit, …morgen, 

übermorgen und danach. 

„Wer hilft Ihnen dabei? Mit wem können sie sprechen? Mit wem verstehen Sie sich 

ohne Sprache? Wie wird der Weg nach vorne frei?“ 

Weiterbildungsziele: Methoden- und Erlebnissupervision, Erleben und Auslösen 

von hypnotischen Lösungskonzepten in der Altersprogression im unbewussten 

Netzwerk der Neurone. 

Grundkenntnisse der Hypnose und Hypnotherapie müssen vorhanden sein. 

Achtung: 

Der Kurs beginnt bereits am Sonntag, 27.05.2012: Erste Doppelstunde um 11.00 Uhr. 

(Insgesamt werden 8 Doppelstunden während der Woche angeboten) 




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Psychotherapiewoche


Führung und Konflikt in therapeutischen Organisationen 


(Peter Döring) 

Die Rahmenbedingungen für die Tätigkeit in therapeutischen Organisationen 

haben sich in den letzten 20 Jahren dramatisch verändert. Die Arbeit wurde verdichtet, 

der Zeitdruck ist gestiegen. Interessengegensätze zwischen der Organisation 

und ihrer Umwelt sowie zwischen und innerhalb der verschiedenen 

Berufsgruppen gewinnen an Gewicht. Dies führt zu einer erhöhten Konfliktspannung 

- intrapsychisch, zwischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern und im Verhältnis 

zur Leitung. 

Die Fähigkeit, Konflikte zu klären und zu bewältigen, unterschiedliche Interessen 

wahrzunehmen und Lösungen auszuhandeln, wird zu einer Schlüsselkompetenz für 

Leitende wie für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, wenn therapeutische Arbeit 

weiter sinnvoll gestaltet werden soll. 

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bringen persönliche Situationen aus dem 

Themenbereich „Führung und Konflikt“ ein. Diese Situationen werden in der 

Gruppe erörtert. Lösungsorientierte Methoden und theoretische Elemente werden 

zur Verfügung gestellt. Ziel ist es, die persönliche Handlungskompetenz für den 

Umgang mit schwierigen und auch alltäglichen Situationen zu erhöhen. 




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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED


Wie man sich die Lust am Leben und Arbeiten erhalten kann oder: 

Kann man heute für sich sorgen, hat man morgen wenig Sorgen 


(Veronika Engl) 

(Annamaria Ladik) 

Psychotherapie mit Menschen, die durch ihr Schicksal oder Gewalterfahrungen 

traumatisiert wurden und dadurch erkrankt sind, kann für Therapeutinnen und 

Therapeuten sehr belastend werden. Burnout und/oder sekundäre 

Traumatisierungen können mögliche Folgen sein. Häufiger aber kommt es zu leichteren 

Beeinträchtigungen des Befindens, wie z.B. Arbeitsunlust, Gleichgültigkeit, 

Zynismus, mehr oder minder ausgeprägte Anhedonie, Schlafstörungen oder zu 

reduzierter Lebenslust. 

Wir werden uns mit verschiedenen Möglichkeiten individueller, professioneller und 

sozialer Selbstfürsorge befassen, um uns vor solchen Folgen in unserer therapeutischen 

Arbeit zu schützen. Wir wollen Präsenz und Wahrnehmen im Heute üben, 

um unseren Organismus (Leib-Seele-Geist) achtsamer zu behandeln und für 

Morgen zu schützen. 

Im Kurs wird es Raum geben für kollegialen Austausch und Selbsterfahrung mit imaginativem 

Arbeiten sowie körpertherapeutischen Übungen z.B. aus dem Qigong 

und Zapchen. 

Literaturhinweis: 

L. Reddemann: Imagination als heilsame Kraft, M. Huber: Der innere Garten, 

G. Hüther: Die Macht der inneren Bilder, J. Henderson: Embodying well-being und Das Buch vom Summen, M. Seligman: 

Der Glücksfaktor, J. Kabat-Zinn: Im Alltag Ruhe finden 




30 

Psychotherapiewoche

Gruppe V05 

Der Weg entsteht im Gehen - Tango Argentino als inspirierender körperlicher 

Erfahrungs- und Übungsraum zur Reflexion und ‚Besinnung’ auf 

therapeutische Grundhaltungen 


(Dipl. Psych. Dipl. Volksw. Angela Filpe) 

(Dipl. Päd. Ute Walter) 

Der Tanz Tango Argentino wird in Fachkreisen häufig mit Metaphern wie 

‘Gespräch’ oder ‘Dialog’ umschrieben. Er verkörpert eine Haltung, die unter anderem 

geprägt ist von gegenseitigem Respekt, Empathie, Präsenz, Klarheit und 

Autonomie der Partner/-innen. Diese Haltung sowie das dem Tango zugrunde liegende 

Prinzip der Kommunikation sind es, die ihn zum Medium von Entwicklung 

machen können. Aufgrund seines Kommunikationsprinzips und der Strukturierung 

in eine führende und eine folgende Rolle bietet er besondere Möglichkeiten als körperlicher 

Erfahrungs- und Übungsraum, in denen eigene Beziehungs- und 

Kommunikationsmuster ergründet werden können. Zugleich bietet die Körperpraxis 

Tango Argentino eine brillante Folie, um zu erweiternden Einsichten in die therapeutische 

Beziehungsgestaltung zu kommen. 

So ist z.B. die Fähigkeit zu emotionaler Empathie ein nach neurowissenschaftlichen 

Erkenntnissen im wesentlichen auf Kinästhesie basierender Prozess. Die zwischenleibliche 

Dialogizität, die im Hier und Jetzt der improvisatierten Bewegungen des 

Tangos auf der tanzpsychologischen Formel „to listen and to respond“ aufbaut, 

erfordert eine kinästhetischen Wachheit, die den dynamische Zusammenhang von 

Emotionen, Kognitionen, Synchronization, Koordination, Mimesis, Imitation für die 

Empathieentwicklung hervorragend simuliert. 

Auf der Grundlage einfacher Bewegungen und Schritte werden durch spezielle 

Übungen zur Körperwahrnehmung unterschiedliche Perspektiven bewusst und 

reflektierbar, in denen sich Kontakt, Begegnung, Nähe, Tiefe und Intensität bedeutungsvoll 

vermitteln. Die Arbeit in Achtsamkeit bietet dabei zugleich Unterstützung 

zur Selbstreflexion als auch Inspiration für das Proben qualitativ anderer 

Kommunikationsstile. Innere und nach außen gerichtete Achtsamkeit ist für den 

Körperdialog wie für den therapeutischen Dialog eine wesentliche Bedingung. Die 

Übertragung auf das therapeutische Geschehen kann sich klärend, vertiefend und 

stärkend für therapeutisches Handeln auswirken. 

Tänzerische Vorerfahrungen oder tänzerisches Talent sind keine 

Teilnahmevoraussetzung. 




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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED

Gruppe V06 (Verhaltenstherapie) 

Das Fertigkeitentraining in der Behandlung von Patienten mit einer 

Borderline Störung 


(Dr. med. Torsten Grüttert) 

„Wer denkt, Borderline Patienten können sich nicht ändern, der hat sich geschnitten“ 

Die störungsspezifische Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT) wurde von Marsha 

Linehan und ihren Mitarbeitern in den 90er Jahren entwickelt. Die DBT hat in vorliegenden 

Therapievergleichstudien deutlich positivere Behandlungsverläufe und 

überzeugendere Therapieerfolge gegenüber den konventionellen verhaltenstherapeutischen 

und tiefenpsychologischen Ansätzen zur Behandlung von Patienten mit 

einer Borderline Persönlichkeitsstörung gezeigt. Zentraler Aspekt der 

Störungstheorie der DBT bei Patienten mit häufigem suizidalen, selbstverletzenden 

und selbstschädigenden Verhaltensweisen sind die diese triggernden biopsychosozial 

begründeten, wiederkehrenden maximal aversiv erlebten Spannungszustände, 

die durch diese (dysfunktionalen) Handlungen mehr oder weniger effektiv vermindert 

werden können. 

Der Workshop möchte einen kurzen Einblick in die Arbeit der DBT geben, dann 

aber hauptsächlich in Theorie und Praxis (Übungen, Videobeispiele) die Module 

des DBT-Fertigkeitentrainings, d. h. „Achtsamkeit“, „zwischenmenschliche 

Fertigkeiten“, „Fertigkeiten zur Emotionsregulation“ und solche zur „Stresstoleranz“ 

(inkl. Erstellung eines Notfallkoffers) näher bringen: Die Fertigkeitentrainer 

wollen den PatientInnen (zur Verminderung des spannungsregulierenden, dysfunktionalen 

Verhaltens) Fertigkeiten an die Hand geben, um Spannungszustände zu 

regulieren, belastende interpersonelle Situationen zu steuern, dysfunktionale 

Reaktionen auf schmerzhafte Erfahrungen zu verändern oder (momentan) nicht 

veränderbare Stresssituationen besser aushalten zu können. Angesprochen für diesen 

Workshop sollen diejenigen, die mit Patienten/Klienten mit einer Borderline 

Persönlichkeitsstörung therapeutisch z. B. auf Station, in Wohngruppen, als 

Einzeltherapeuten etc. arbeiten aber natürlich auch diejenigen, die allgemein 

Interesse an dem Thema haben. 

Literatur: 

Grüttert T. Borderline-Persönlichkeitsstörung Der Allgemeinarzt 24, (2002), 

Grüttert, T. (2000). Patienten mit Borderline Persönlichkeitsstörung. Psycho, 26, 328-336. 

Grüttert T: Die Dialektisch Behaviorale Therapie auf der Station P2 der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie. In: 

Richter H (Hrsg.): Perspektiven in der Psychiatrie, Rostock 2002 




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Psychotherapiewoche


Pornokick - Egotrip – Liebesglück? Sexualität und Identität im virtuellen 

Erfahrungsraum 


(Dipl.-Psych. Tabea Freitag) 

„Wie wir lieben, zeigt letztlich, wer wir sind“ sagt der Autor Richard Rohr und drückt 

damit aus, dass Liebe und Sexualität immer den Kern unserer Identität betreffen. 

Die enge Verbindung von Identität und Sexualität, die u.a. Erickson beschrieb, wirft 

die Frage auf, welche Folgen die Normalisierung pornografischer Sexualität und die 

Verlagerung von erotischen Beziehungserfahrungen in den Cyberspace für die 

Identitätsbildung und Bindungsfähigkeit haben. 

Wie wirkt sich eine fragmentierte, auf anonyme kickhafte Erregungssuche reduzierte 

Sexualität, die von ihrer emotionalen- und Beziehungsdimension getrennt 

ist, auf die Wahrnehmung und Regulierung eigener Gefühle und Bedürfnisse aus? 

Wie kann aus exzessivem Konsum von Online-Sex-Angeboten eine Sucht entstehen 

und wie lässt sich diese diagnostisch einordnen? Welchen Einfluss hat die Macht 

der Bilder und Illusionen auf die partnerschaftliche Intimität und 

Empathiefähigkeit? Neben Wirkungsforschung, Neurobiologie und der Erörterung 

der Psychodynamik anhand von Fallbeispielen wird ein integratives 

Behandlungskonzept der Online-Sexsucht vorgestellt. Da die Gewöhnung an ein 

Sich-überwältigen-lassen von stark erregenden Bilderfolgen ohne Bezug zu eigenen 

sinnhaften Erfahrungen oftmals eine „innere Leere“ hinterlässt, werden auch einige 

Übungen zur Wahrnehmung der eigenen Mitte vermittelt. 

Auch Besonderheiten der Paartherapie werden thematisiert. 




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PRA KIJU PSY 

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Psychodramatische Entwürfe: Gestaltung von Vergangenheit, Gegenwart 

und Zukunft im Rollenspiel 


(Dipl.-Psych. Stefan Gunkel) 

Unser Handeln ist gleichermaßen spontan und gesteuert. Die Ziele, Beweggründe 

und Modalitäten der zwischenmenschlichen Kommunikation sind vielgestaltig und 

können im psychodramatischen Rollenspiel untersucht bzw. neu konzipiert werden. 

Hier liegt die kreative therapeutische Kraft der Methode. In der spielerischen 

Aktion des Psychodramas wird keineswegs nur die Vergangenheit inszeniert und 

auf Katharsis hingearbeitet. Die Darstellung kann auch andere Zeitebenen betreffen. 

Hier würde sich zukünftiges Verhalten vollkommen anders als bisher entwerfen 

und im Gruppenkontext auf seine Wirkung und Wirksamkeit hin überprüfen lassen 

(Probehandeln). Im Kurs wird eine Einführung in psychodramatisches Arbeiten 

gegeben, d.h. die TeilnehmerInnen werden angeregt und eingeladen, erlebnisnahe 

Inszenierungen persönlicher Lebensausschnitte mittels Theatertechniken 

(Rollenübernahme, Rollentausch, Spiegeln, Doppeln, usw.) in Szene zu setzen. Auf 

diese Weise können Aspekte des Verhaltens, des psychischen und physischen 

Erlebens und auch mentale Prozesse (Gedanken, Einstellungen, Wünsche, Träume, 

Normen) verdeutlicht und einer Bearbeitung zugeführt werden. Der Kurs ermöglicht 

Selbsterfahrung und lädt dazu ein, das eigene Fühlen, Denken und Handeln 

auf die Spielbühne zu bringen, um hierdurch neue Erkenntnisse über sich zu gewinnen 

und sich weiter zu entwickeln. Der Kurs ist praktisch und aktionszentriert ausgerichtet 

und stellt keine Anforderungen im Sinne von beruflicher Vorerfahrung. 

Allerdings sollte die Bereitschaft vorhanden sein, sich auf einen dynamischen 

Gruppenprozess und das eigene Erleben einzulassen. 




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Psychotherapiewoche


Diagnostik und Therapie von Krebskranken 


(Prof. Dr. P. Herschbach) 

Die Psychosoziale Onkologie hat sich in den letzten 30 Jahren zu einer etablierten 

interdisziplinären Fachdisziplin entwickelt. Forschung und klinische Erfahrung 

haben gezeigt, dass die psychotherapeutische Unterstützung von Krebskranken 

eine dauerhafte Verbesserung der Lebensqualität der Patienten erreichen und die 

Entwicklung einer psychiatrischen Komorbidität lindern oder verhindern kann. 

Psychoonkologische Betreuung wird in unterschiedlichen Settings angeboten, u.a. 

in den DMP-Programmen, in zertifizierten Krebszentren, in Krebsberatungsstellen, 

in der onkologischen Rehabilitation und in niedergelassenen Praxen. 

An die Therapeuten werden dabei zusätzliche spezifische Anforderungen gestellt. 

Diese beziehen sich auf die Einfühlung in die Patienten, die Beurteilung von deren 

Betreuungsbedürftigkeit, die Formulierung der Therapieziele, die persönliche emotionale 

Beteiligung und die diagnostischen und therapeutischen Prozeduren selbst. 

Ziel der Veranstaltung „Einführung in die psychoonkologische Behandlungspraxis“ 

ist es Einstellungen, Wissen und Grundfertigkeiten zu vermitteln, die geeignet sind, 

das psychische Befinden und die Bewältigungsressourcen von Tumorpatienten einschätzen 

zu können sowie eine basale psycho-soziale und psychotherapeutische 

Unterstützung für die Krankheitsbewältigung anbieten zu können. 

Die didaktische Vermittlung beinhaltet Vorträge, Diskussionen, Audio- 

/Videobänder, Selbstreflexionen sowie praktische Übungen und Gelegenheit zur 

Fallbesprechung. 

Die Veranstaltung setzt sich aus fünf Themenblöcken zusammen: 

Teil 1: Einführung, Grundhaltungen, Therapieziele 

Teil 2: Psychische Belastungen und Komorbidität 

Teil 3: Diagnostik, Distress Screening 

Teil 4: Interventionen 

Teil 5: Die palliative Situation 

Empfehlenswerte Literatur: 

Herschbach, P. & Heussner, P. (2008). Einführung in die psychoonkologische Behandlungspraxis. Clett-Kotta, Stuttgart. 




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PRA KIJU PSY 

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Träumen - Traumbilder - Traumgedanken 


(Dr. med. Wolfgang Kämmerer) 

Träume stehen für diejenige Sphäre, die sich dem vernünftigen wissenschaftlichen 

Zugriff entzieht. Je nach Standpunkt des Autors wird die Frage erwogen, ob Träume 

eine hilfreiche Botschaft für den Träumer enthalten, ob sie als Erfüllung frühkindlicher 

Wünsche, als metaphorische Präsentation des eigenen Selbstzustandes, 

gewissermaßen als innerer Dialog aufgefasst werden sollen. Kommt dem Träumen 

eine selbstreparative Funktion oder Kompensation eines all zu einseitig auf 

Vernunft und Rationalität ausgerichteten Alltags zu, ist es ein lösungsorientiertes 

Probehandeln, das der Verarbeitung täglicher Informationen im Abgleich mit früheren 

Erfahrungen dient? Träume scheinen „richtig“ ausgelegt, wenn sie dem 

Betroffenen zu einer vertieften Einsicht über sich und seine Welt als Umwelt verhelfen. 

Auch Alpträume können so unter einem reparativen und den Träumer 

ermutigenden Aspekt betrachtet werden. 

Das Seminar erarbeitet einen Zugang, der zunächst so „theoriefrei“ wie möglich ist. 

Insbesondere die Möglichkeiten einer Gruppe bieten analog dem Verständnis der 

„Szene“ Möglichkeiten, einen Zugang zum Bild als Collage und der „Grammatik“ 

seiner Elemente zu erarbeiten. Dies lässt sich dann in die vertrauten Konzepte einordnen. 

Literatur: 

Benedetti, G. (1998) Botschaft der Träume. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 

Deserno, H. (2007) Traumdeutung in der gegenwärtigen psychoanalytischen Therapie. Psyche-Z Psychoanal 61, 913-942, 

Ermann, M. (2005) Träume und Träumen. Kohlhammer, Stuttgart. Gehring, P. (2008) Traum und Wirklichkeit. Campus, 

Frankfurt. Körner, J., Grützenbichler, F. (Hrsg.) (2000) Der Traum in der Psychoanalyse. Vandenhoeck & Ruprecht, 

Göttingen. Mentzos, S. (1995) Traumsequenzen . Zur Psychodynamik der Traumdramaturgie. Psyche-Z Psychoanal 49, 653- 

671. Morgenthaler, F. (1986) Der Traum: Fragmente zur Theorie und Technik der Traumdeutung. Campus 




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Psychotherapiewoche


Kreative Techniken in der störungsspezifischen Einzeltherapie 


(Dr. med. Reinhard T. Krüger) 

Das kreative Ich des Menschen braucht innere Spielfähigkeit im Denken, Fühlen, 

Handeln und Wahrnehmen, um in Krisen und Konflikten neue Lösungen und ein 

neues inneres Gleichgewicht zu entwickeln. Therapeutisch ist es deshalb hilfreich, 

die Wege der Konfliktverarbeitung und Konfliktlösung im Rollenspiel auf der 

Zimmerbühne oder mit Steinen und Holzklötzen auf der Tischbühne nach außen zu 

bringen, in Szene zu setzen und auf der Bühne dann in der gemeinsamen Arbeit von 

Patient und Therapeut zu Ende auszugestalten. Das macht im äußeren 

Fantasieraum auf der Bühne die Wege der Konfliktverarbeitung direkt auf der 

äußeren Handlungsebene therapeutischen Interventionen zugänglich, aktiviert die 

Denk- und Handlungsfähigkeit des Patienten und erleichtert so die Suche nach 

neuen Lösungen. 

In dem Kurs lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer anhand von 

Patientenbeispielen und in Selbsterfahrung, wie man durch kreative Techniken (z. B. 

die Symbolisierungsarbeit mit Steinen und Holzklötzen auf der Tischbühne, das 

Konkretisieren von Selbstanteilen mit leeren Stühlen, die Beziehungsarbeit mit 

dem leeren Stuhl, das Märchenspiel und den Selbststeuerungskreis) in der 

Einzeltherapie die inneren Denkvorgänge des Menschen in äußeres Handeln verwandeln 

kann, um so im Konflikt in einer alten Situation eine neue Lösung oder in 

einer neuen Situation eine angemessene Lösung zu finden. Der Kursleiter vermittelt 

in dem Seminar Einblicke in die störungsspezifische Psychodramatherapie 

und in die Theorie des Spielens und der Spielfähigkeit des Menschen als Grundlage 

des kreativen Denkens und Handelns. Literatur wird zu Beginn des Kurses als 

Kopien ausgehändigt. 




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Macht zu viel Kaufen krank? 


(PD Dr. med. Dr. phil. Astrid Müller) 

Das klinische und wissenschaftliche Interesse an behandlungsbedürftigen 

Verhaltensexzessen hat in den letzten Jahren sprunghaft zugenommen. Zu diesen 

Verhaltensexzessen zählt auch das pathologische Kaufen/die Kaufsucht. Dabei handelt 

es sich um einen vom Bedarf gelösten Warenkonsum, d.h., die Betroffenen 

kaufen wiederholt und anhaltend Dinge ein, die sie nicht benötigen und anschließend 

kaum oder nie benutzen. Stattdessen werden die gekauften Waren verheimlicht, 

versteckt, gehortet, manchmal verschenkt oder zurückgegeben. Das entgleiste 

Kaufverhalten wird lange Zeit bagatellisiert und gerechtfertigt. In der Regel sind 

es erst die längerfristigen negativen Folgen, die die Betroffenen dazu bewegen, 

Hilfe aufzusuchen. Dazu gehören in erster Linie finanzielle und familiäre Probleme 

sowie die Zunahme psychischer Beschwerden. Nicht selten kommt es im Verlauf 

auch zu Strafanzeigen (z. B. wegen unbezahlter Rechnungen, Bestellungen auf falschen 

Namen, Diebstahl von Geld) mit entsprechenden Folgeproblemen (z. B. 

Angst vor Arbeitsplatzverlust, Scheidung, Gefängnisstrafe). Pathologisches Kaufen 

ist assoziiert mit einer sehr hohen psychiatrischen Komorbidität, v. a. mit affektiven 

und Angststörungen, Binge Eating Störung, zwanghaftem Horten, 

Persönlichkeitsstörungen und anderen Impulskontrollstörungen. Repräsentative 

deutsche und amerikanische Untersuchungen haben ergeben, dass ca. 5-8 Prozent 

der erwachsenen Bevölkerung kaufsuchtgefährdet sind. Gleichwohl wird der 

Verhaltensexzess in der klinischen Praxis noch häufig übersehen bzw. der 

Krankheitswert bagatellisiert. Dabei zeigt exzessives Kaufen einen sehr hohen 

Leidensdruck sowohl bei den Betroffenen selbst als auch bei ihren Angehörigen. 

Die Veranstaltung wird über den aktuellen Wissenstand zu Phänomenologie, 

Diagnostik, psychischer Komorbidität, Ätiologie und Klassifikation von pathologischem 

Kaufen informieren. Ein weiterer Fokus wird auf der Vermittlung störungsspezifischer 

kognitiv-verhaltenstherapeutischer Behandlungstechniken liegen, die 

sich bei der psychotherapeutischen Behandlung von Patienten mit pathologischem 

Kaufen als hilfreich und wirksam erwiesen haben. 




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Psychotherapiewoche


Türkischer Bauch, russische Seele und deutsches Herz – 

Ansätze für eine kultursensible psychotherapeutische Praxis 


(Prof. Dr. med. Wielant Machleidt) 

Die Sprache der Bilder und Gleichnisse ist die Sprache, in der unsere Patienten aus 

unterschiedlichen Ländern und Kulturen zu uns sprechen. Verstehen wir diese 

Sprache in ihrem Sinn und ihren Bedeutungen? Können wir die ihr innewohnende 

Metaphorik und ihre Symbole entschlüsseln und so Zugang zu den ihnen zugrundeliegenden 

Botschaften gewinnen, dessen Adressaten wir als ihre Therapeuten 

sind? Wenn uns dies gelingt, haben wir den Grundstein für eine solide therapeutische 

Arbeitsbeziehung schon gelegt. Dabei ist eine gute Intuition und 

Empathiefähigkeit hilfreich, die an Kulturgrenzen nicht haltmacht. Ganz besonders 

am Behandlungsbeginn ist es in interkulturellen Beziehungen wichtig eine Art 

„Therapeutischen Honeymoon“ zu kultivieren, um die schwierige Anfangsphase 

erfolgreich zu meistern. Im Übrigen ist es erforderlich für den Therapeuten und den 

Patienten sich durch aktives Mentalisieren die unterschiedlichen Kulturräume zu 

erschliessen und erfahrbar zu machen. Die kultursensible Handhabung psychotherapeutischer 

Techniken macht es möglich, dass interkulturelle Psychotherapien 

genauso erfolgreich sein können wie muttersprachliche oder autochthone. In dem 

Kurs werden die wesentlichen Merkmale interkultureller Psychotherapie und ihre 

Grundlagen anhand von vielen Praxisbeispielen und Fallvignetten anschaulich vermittelt. 

Es ist willkommen, wenn die TeilnehmerInnen eigene Interaktions- und 

Behandlungsepisoden ihrer Patienten zur Diskussion stellen. 

Literatur: 

Machleidt W, Heinz A (Hrsg.): Praxis der interkulturellen Psychiatrie und Psychotherapie. Migration und psychische 

Gesundheit. Urban und Fischer Elsevier, München, Jena, 612 S., 2011 

Machleidt W: Kultur, Migration und psychische Gesundheit. Lindauer Beiträge. Kohlhammer, Stuttgart, 120 S., 2012 




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Gruppe V14 

Sehnsuchtsmelodie - Lebensenergie in der Musik 


(Reinhard Schimmelpfeng) 

Klänge und Musik sind unsere ständigen Lebensbegleiter, verbunden mit besonderen 

Ereignissen auf unserem Lebensweg, besetzt mit Erinnerungen und Gefühlen, 

Vorlieben und Abneigungen. Manche „Hits“ dauern ein Leben lang an, weitere 

kommen im Laufe unseres Lebens hinzu, wieder andere verschwinden und haben 

uns nicht mehr viel zu sagen. Was sagt mir mein Lieblingsstück eigentlich und wie 

ist meine erste musikalische Erinnerung? Welche Menschen, Situationen, Orte, 

Lebensphasen sind damit verbunden? Und wie kann ich mich mit Musik und 

Klängen noch inniger verbinden? 

In diesem Seminar geht es darum, verschiedene Zugänge zum vertieften Erleben 

von Musik zu erlernen, um deren Energien aufschließen und für mich nutzbar 

machen zu können. Geführte Atembewegungen, sensorische Klangimpulse und 

körperliche Resonanzübungen öffnen neue Wege des Musikerlebens. Das Thema 

„Lebenswege“ und deren Variationen wird das musikalische Tor sein und damit 

auch die Frage, welche Sehnsüchte in uns dabei in Resonanz kommen. Viele der 

praktizierten Übungen können wir auch zu Hause oder bei einem Konzertbesuch 

anwenden. 

Musikalische Kenntnisse sind nicht erforderlich. 

Mitzubringen schon am ersten Tag sind Malzeug und eine für mein Leben momentan 

bedeutsame Musik auf CD, Malpapier wird gestellt. 




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Psychotherapiewoche


Antworten, Deuten, Anerkennen. Die Psychoanalytisch-interaktionelle 

Methode PiM in Einzeltherapie und Beratung 


(Prof. Dr. med. habil. Hermann Staats) 

Menschen in schweren Krisen, nach Traumatisierungen oder mit strukturellen 

Störungen ist in der Regel mit Erklärungen und Deutungen nicht wirksam zu helfen. 

Therapeuten und Berater können aber die Schwierigkeiten dieser Patienten mit 

Erklärungen und Deutungen erkennen und vor einem entwicklungspsychologischen 

Hintergrund konzeptualisieren (z. B. als Erleben auf der Ebene dyadischer 

Muster, als Triangulierungsstörung oder Mentalisierungsschwäche). Sie können 

dann mit geeigneten Methoden antworten und strukturelle Entwicklungen fördern. 

Im Seminar werden Grundlagen der psychoanalytisch-interaktionellen Methode 

und verwandter Verfahren (wie der mentalisierungsgestützten Therapie MBT) dargestellt. 

Theorie (zu strukturellen Störungen, zur Selbstregulation, der Gestaltung 

interpersoneller Beziehungen und zum Transfer von der Therapie in den Alltag) 

wird mit Fallbeispielen verknüpft und an Beispielen der Teilnehmer diskutiert. Die 

besondere therapeutische Haltung in der PiM und eine ihr eigene 

Interventionsform (das „Antworten“) üben Teilnehmerinnen und Teilnehmer in 

Rollenspielen. 

Auch für interessierte VT-Kolleginnen und Kollegen, für Fortgeschrittene und 

Anfänger 




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PRA KIJU PSY 

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Keine Angst vor Gruppen – Grundprinzipien psychodynamischer 

Gruppentherapie 


(Dr. med. Dankwart Mattke) 

„Mir schlägt das Herz bis zum Halse bevor ich in einer Gruppe etwas sage!“. Wer 

kennt so etwas nicht? So dürfte es auch unseren Patientinnen und Patienten gehen, 

wenn diese in Gruppen behandelt werden und so geht es aber auch vielen 

Therapeutinnen und Therapeuten, insbesondere jenen mit wenig 

Gruppenerfahrungen. Aber auch erfahrene Gruppenleiter kennen ängstliche 

Empfindungen, wenn sie neue Settings erproben oder wenn Gruppen sich einfach 

unvorhergesehen entwickeln. Die Angst vor Gruppen und der Umgang mit der 

Angst innerhalb von Gruppen sind die Themen, vor deren Hintergrund das Seminar 

gestaltet wird. Viele Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten, insbesondere 

in stationären oder teilstationären Einrichtungen sind mit der Durchführung klinischer 

Gruppenpsychotherapien konfrontiert, ohne hierfür besonders ausgebildet 

zu sein. Für psychologische Psychotherapeuten und Fachärzte ist es üblich, im 

Rahmen der Aus- bzw. Weiterbildung klar auf einzeltherapeutische Kompetenz und 

Erfahrung zu setzen. Nur eine Minderheit versucht, sich auch in der Durchführung 

von Gruppenpsychotherapien zu qualifizieren. Sie beklagen, dass Programme, die 

in gruppenpsychotherapeutischen bzw. – analytischen Instituten dazu angeboten 

werden, sehr zeitaufwendig und zu wenig versorgungsorientiert seien. Der 

Gruppenprozess in der Seminargruppe soll, soweit in der Kürze der Zeit möglich, 

mitreflektiert und für die Vermittlung gruppentherapeutischer Kompetenz genutzt 

werden. Zudem ermöglicht dieses Lernformat eine interaktive Wissensvermittlung. 

Das bedeutet, dass neben theoretischem Input (Powerpoint), Lehren anhand von 

Videobeispielen, eigenen Kasuistiken auch Rollenspiele zur Praxiserprobung 

durchgeführt werden können. Ziel des Seminars ist es, einen systematischen 

Zugang zum Gruppensetting und zur Gruppendynamik zu vermitteln wie im 

Besonderen die Grundprinzipien psychodynamischer Gruppenpsychotherapie zu 

illustrieren. 

Literatur: 

Dankwart Mattke, Luise Reddemann, Bernhard Strauß (2009): „Keine Angst vor Gruppen!“ Klett Cotta, Stuttgart. Bernhard 

Strauß und Dankwart Mattke (2012): „Gruppenpsychotherapie – eine Lehrbuch für die Praxis“ Springer, Heidelberg 




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Psychotherapiewoche


Aus der Praxis für die Praxis: Ambulante Verhaltenstherapie bei Anorexia 

und Bulimia nervosa 


(Dipl.-Psych. Birgit Stahl) 

Anorexia und Bulimia nervosa sind charakterisiert durch ein gestörtes Essverhalten, 

eine übermäßige Beschäftigung mit dem Themen Figur, Essen und Gewicht, eine 

meist ausgeprägte Selbstwertproblematik, hohe Leistungsorientierung sowie 

Störungen des Körperbildes. Beide Störungsbilder sind häufig mit einem langjährigen 

Krankheitsverlauf sowie mit ausgeprägten körperlichen und psychischen 

Folgesymptomen verbunden. Dies stellt die Behandler vor eine besondere 

Herausforderung. 

Neben einem umfassenden Überblick zur Diagnostik, Ätiologie, Therapie und 

Verlauf der Essstörungen soll es im Kurs vor allem darum gehen, den Teilnehmern 

möglichst praxisnahe Interventionsansätze aus dem kognitiv-verhaltenstherapeutischen 

und systemischen Spektrum vorzustellen und mit ihnen zu erproben. Es werden 

Methoden zur störungsspezifischen Motivationsarbeit, Strategien zur 

Modifizierung des Essverhaltens (Selbstkontrolltechniken, operante Methoden / 

Vertragsmanagement), kognitive Techniken sowie Interventionen zur Verbesserung 

der Affektregulation dargestellt. Ebenso werden besondere Schwierigkeiten in der 

ambulanten Therapie dieser Patientengruppe Berücksichtigung finden. 

Neben der Informationsvermittlung werden die Teilnehmer die Möglichkeit 

bekommen, spezifische therapeutische Interventionen über Rollenspiele zu erproben. 

Eigene Fälle können gern eingebracht werden. 




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Gruppe V18 (Verhaltenstherapie) 

Kognitiv-verhaltenstherapeutische Behandlung von Angststörungen, 

Agoraphobie, Panikstörung, spezifische Phobie 


(Dipl.-Psych. Eberhard Okon) 

Angststörungen gehören mit zu den häufigsten psychischen Erkrankungen, lassen 

sich aber verhaltenstherapeutisch gut behandeln. Die Therapie erfolgt dabei in vier 

Phasen (Bad Pyrmonter 4-Phasen-Modell): Diagnostik und Vorbereitung, 

Psychoedukation, Interventionsphase, Transfer in den Alltag und Stabilisierung. Der 

Kurs vermittelt die grundlegenden verhaltenstherapeutischen Erklärungsmodelle 

für die Entstehung und Aufrechterhaltung von Angsterkrankungen sowie deren 

Vermittlung an Patienten, gibt eine theoretische und praktische Einführung in ausgewählte 

Expositionsverfahren und gibt einen Überblick über die wichtigsten 

Funktionalitäten einer Angsterkrankung, also deren Auswirkungen auf 

Partnerschaft, soziales Leben und Beruf. Für die verhaltenstherapeutische 

Behandlung von Angsterkrankungen gibt es zahlreiche bewährte Arbeitsmaterialien, 

die ebenfalls vorgestellt werden. 

Neben der theoretischen Vermittlung des nötigen Wissens durch Vorträge und 

Demonstrationsfilme wird das therapeutische Vorgehen auch in praktischen Übungen 

eingeübt. 

Dieser Kurs richtet sich an Interessenten mit wenig oder keinen Kenntnissen in 

Verhaltenstherapie. 

Literatur: 

Meermann, Rolf; Okon, Eberhard 

Angststörungen: Agoraphobie, Panikstörung, spezifische Phobien 

Ein kognitiv-verhaltenstherapeutischer Leitfaden für Therapeuten 

Stuttgart: Kohlhammer 2006 




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Psychotherapiewoche


Balintgruppe 


(Dr. med. Gudrun Strauer) 

„Balint-Arbeit“ ist als Gruppenangebot eine Bereicherung der ärztlichen, aber auch 

psychologischen Arbeit, die sich in Klinik und Praxis bewährt und seit Jahrzehnten 

unentbehrlich gemacht hat. Sie führt bei Hemmnissen, die aus der Arzt-Patient- 

Beziehung im Übertragungs- und Gegenübertragungskontext resultieren, zu 

Klärungen und trägt damit zu Lösungen im Dienste des Gesundungsprozesses der 

Patienten bei. Sie ist auch oder gerade in Krisenzeiten ein unverzichtbarer 

Bestandteil im Versorgungsangebot verschiedener medizinischer Disziplinen. 

Das Balint-Gruppenangebot richtet sich an KollegInnen verschiedener 

Facharztrichtungen, die sich den Wert der Balintarbeit für die ärztliche/psychologische 

Arbeit mit dem Ziel einer Erhellung unbewusster Verquickungen und damit 

des besseren Verständnisses der Arzt-Patient-Beziehung zum Erreichen eines effizienten 

Heilungsprozesses ihrer PatientInnen zunutze machen wollen. 




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Psychokardiologie in Klinik und Praxis 


(Dr. Georg Titscher) 

Kardiologie ist die Spezialdisziplin in der Inneren Medizin mit dem höchsten Einsatz 

an interventionellen mechanistischen Therapiemöglichkeiten. Andererseits 

beweist die Forschung die Bedeutung von psychosozialen Faktoren für die 

Entstehung und den Verlauf von Herzerkrankungen. Eine „sprechende Medizin“ 

wird daher als Ergänzung und Gegengewicht zur Technisierung für die Betreuung 

von kardialen PatientInnen immer wichtiger. Theoretische Hintergründe und praktische 

Anwendungen der Psychokardiologie vom Erstgespräch bis zur Indikation zur 

Psychotherapie sollen im Seminar vermittelt werden. Die TeilnehmerInnen werden 

ersucht, auch eigene Kasuistiken beizutragen. 

Für ÄrztInnen, PsychologInnen und PsychotherapeutInnen mit und ohne 

Grundkenntnisse in Psychosomatik und Kardiologie 

Literatur: 

Herrmann-Lingen Ch., Albus Ch., Titscher G.: Psychokardiologie, DÄV 2007; Ermann, M.: Herz und Seele, Kohlhammer 2004; 

Adler RH., Herzog W., Joraschky P., Köhle K., Lan-gewitz W., Söllner W., Wesiack W. (Hrsg): Uexküll. Psychosomatische 

Medizin. Theoreti-sche Modelle und klinische Praxis. München, Elsevier, Urban & Fischer 2011 




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Psychotherapiewoche


Beziehungsstörungen 


(Prof. Dr. med. Ulrich Streeck, M.A.) 

Beeinträchtigungen der Fähigkeit, ausreichend gute und befriedigende zwischenmenschliche 

Beziehungen zu gestalten, gehören zu den häufigsten Folgen von psychischen 

Störungen. Vor allem basale Entwicklungsstörungen der Persönlichkeit 

zeigen sich in erster Linie in gestörten interpersonellen Beziehungen. 

Weil Beziehungsstörungen sich interpersonell manifestieren, ist es für den therapeutischen 

Umgang wichtig, dass der Therapeut seine Aufmerksamkeit nicht nur 

auf das subjektive Erleben und Verhalten des Patienten, sondern auch darauf richtet, 

ob und wie der Patient in der Lage ist, das Verhalten anderer Personen im 

Kontext seines eigenen Erlebens und Verhaltens zu sehen und zu verstehen 

(Mentalisieren). Das zeigt sich in der Behandlung unter anderem anhand der therapeutischen 

Beziehung. 

Dies soll in dem Seminar anhand von Fallbeispielen - nach Möglichkeit auch von 

Teilnehmern - diskutiert werden. 

Literatur: 

U. Streeck: Psychotherapie komplexer Persönlichkeitsstörungen. Grundlagen der psychoanalytisch-interaktionellen 

Methode. Klett-Cotta, Stuttgart 2007 




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Psychotherapie auf dem Weg ins digitale Zeitalter des Cyberspace 


(PD Dr. med. Bert T. te Wildt) 

Für die seelische Entwicklung des Menschen birgt die rasante Entwicklung der digitalen 

Medien vielfältige Chancen und Gefahren. Einerseits lassen sich Computer 

und Internet auf vielfältige Weise psychotherapeutisch nutzen, beispielsweise bei 

der Behandlung von Depressionen, Angsterkrankungen und posttraumatischen 

Belastungsstörungen. Andererseits kann die quantitativ und qualitativ exzessive 

Nutzung von Internet und Computerspielen auch zu neuartigen psychopathologischen 

Phänomenen führen, insbesondere im Sinne von Medienabhängigkeit und 

im Hinblick auf mediale Gewalt. Sowohl für die negativen als auch für die positiven 

Entwicklungen, die durch das Cyberspace katalysiert werden, gilt gleichermaßen, 

dass sich immer mehr psychische Prozesse auf eine virtuelle Ebene verlagern und 

sich hierbei einem Gestaltwandel unterziehen. Um der Komplexität der 

Wechselwirkungen zwischen Mensch und Medien gerecht zu werden und die kritische 

Betrachtung nicht einseitig werden zu lassen, gehen die Seminare jeweils von 

übergeordneten Themenaspekten aus. Es wird dabei stets um die Frage gehen, 

inwiefern bestimmte Lebensbereiche und – abschnitte von Computern und 

Internet bereichert und gestört werden können. Dabei wird auf Besonderheiten in 

Kindheit und Adoleszenz sowie auf private und berufliche Aspekte des 

Erwachsenenalters eingegangen. In diesem Zusammenhang werden auch medienpädagogische 

und mediensoziologische Überlegungen eine Rolle spielen. Beispiele 

aus der klinischen Praxis sowie die Verwendung verschiedener medialer Formate 

und Inhalte werden die theoretischen Ausführungen veranschaulichen. 

Ziel ist es, den Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmern einen Überblick über die 

Diagnostik und Therapie medienassoziierter psychischer Erkrankungen und über 

den tatsächlichen und potentiellen Einsatz virtueller Techniken in der 

Psychotherapie zu vermitteln. 




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Psychotherapiewoche

Nachmittagsveranstaltungen 

Gruppe N01 

Die Lust am Gesehenwerden. Zur kulturellen und klinischen Bedeutung 

eines zeitgenössischen Phänomens 


(Dr. rer. med. habil. Dipl. Psych. Martin Altmeyer) 

Im Zeitalter sozialer Netzwerke kann potentiell jeder die universelle Spiegel- und 

Resonanzräume einer medialisierten Welt nutzen, um sich selbst, seine Gedanken 

oder sein Werk einem interessierten Publikum zu präsentieren. Die Attraktivität 

von Facebook oder Youtube beruht unter anderem darauf, dass solche Medien an 

jenem elementaren Bedürfnis des Menschen anknüpfen, das die empirische 

Säuglingsforschung so eindrücklich nachgewiesen hat: dem Wunsch von anderen 

gesehen, beachtet und anerkannt zu werden. Ausgehend von der entwicklungspsychologischen 

Funktion dieser identitätsstiftenden Interaktion, die das werdende 

Selbst mit seiner Umwelt auf eigentümliche Weise verbindet, lässt sich dieses 

Phänomen nicht nur kulturanalytisch, sondern auch in seiner klinischer Bedeutung 

betrachten. Denn in der Psychotherapie möchte der Patient von seinem 

Therapeuten vor allem gesehen werden. 

Unter diesem Fokus wird im Workshop anhand eigener Fälle der Teilnehmer und 

Teilnehmerinnen gearbeitet. 




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PRA KIJU PSY 

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ORGA PAED

Gruppe N02 (Verhaltenstherapie / Psychodynamische Psychotherapie) 

Neue körperliche Selbsterfahrung durch Selbstverteidigung im 

Seniorenalter ab 60 + - Auf dem Weg der Senioren von Heute ins Morgen 


(Dr. med. Günter Clausen) 

Mit eingeübten Selbst-Verteidigungs-Kunst-Griffen wird der Körper neu erfahren. 

Die körperliche Kompetenz zum Selbstschutz nimmt zu. Das Selbstwertgefühl 

steigt. 

Wenn im Alter 60 + schnelles Weglaufen und lautes Schreien nicht mehr die erfolgreichen 

Konzepte zum Selbstschutz sind, gilt es, mit der quergestreiften Muskulatur 

und einem schnellen neuralen Netzwerk SELBST Hand anzulegen. Die positiven 

eigenen aggressiven Ressourcen zum Schutz der Person, zum Schutz des eigenen 

Territoriums und zur Abwehr von Angreifern werden bewusst in den Mittelpunkt 

gestellt. Durch körperliche Übungswiederholungen werden Hemmungen abgebaut, 

sich körperlich zu wehren. Neue Wege werden in den willkürlichen und 

unwillkürlichen Systemen reflektorisch gebahnt mit zusätzlicher extrapyramidalmotorischer 

Synapsenvernetzung. Nach Aufwärmübungen mit mentaler 

Vorbereitung werden Selbstverteidigungstechniken angemessen schrittweise eingeübt. 

Eine neue körperliche Selbsterfahrung mit Fitness für Seniorinnen und 

Senioren ab 60 + wird spielerisch gebahnt. 

Selbsterfahrung im psychischen Bereich und Alter ab 60 + werden vorausgesetzt. 

Bitte Turnschuhe, lange Sporthose und weißes T-Shirt mitbringen. 




50 

Psychotherapiewoche


Training von Kreativität, Improvisationsfähigkeit und Veränderung mit 

Methoden aus dem Clown- und Improvisationstheater 


(Dipl.-Psych. Petra Daiber) 

(Dipl.-Psych. Frauke Nees) 

Das Seminar dient der Psychohygiene und Burnout-Prävention. Der ressourcenorientierte 

Ansatz ermöglicht durch die Entwicklung von Kreativität und 

Spielfreude mehr Gelassenheit und inneren Abstand in belastenden und schwierigen 

Situationen. Ein kreativer Umgang mit dem inneren Kritiker wird erfahren und 

eingeübt. Dieses Vorgehen dient der eigenen Stärkung und ist gleichzeitig hilfreich 

für den Umgang mit Patienten. Mit einfachen, in sich abgeschlossenen Übungen, 

mit denen Schauspieler und Clowns trainieren, werden Kreativität, innovatives 

Denken und das Vergnügen, sich auf neues Terrain zu begeben, mit Spaß an der 

Sache trainiert. Dies sind die Voraussetzungen für die Erschließung neuer Wege auf 

beruflicher wie auf persönlicher Ebene. Die Stärkung des kreativen Potentials und 

der Improvisationsfähigkeit sowie das Verlassen eingefahrener Denk- und 

Handlungsmuster sind Ziele des Trainings. 

Die Perspektive des Clowns ermöglicht dabei, Fehler als Chance zu betrachten und 

die dabei frei werdende Energie in Neues zu transformieren, um unbekannte 

Situationen flexibel und entschlossen zu meistern. Eine Haltung mit Humor ermöglicht 

Gelassenheit und Souveränität. Selbstvertrauen, Motivation und 

Zusammenarbeit werden gefördert. Basis des Trainings bilden psychologische und 

neurobiologische Erkenntnisse. 

Achtung: Längere Kursdauer! 




51 

PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED

Gruppe N04 (Psychodynamische Psychotherapie) 

Vom Affekt zum Gefühl zum Mitgefühl. Die zentrale Bedeutung der 

Affektverarbeitung für das Verständnis psychosomatischer Erkrankungen 


(Univ.-Prof. Dr. med. M. Franz) 

Eine beeinträchtigte Affektregulation und emotionale Störungen stehen häufig im 

Zentrum psychischer/psychosomatischer Krankheitsbilder. Viele dieser Patienten 

leiden an einer unvollständigen oder verzerrten Wahrnehmung und Verarbeitung 

impliziter emotionaler Informationen im zwischenmenschlichen Kontakt. In der 

Bevölkerung sind es etwa 10 %, die in dieser Hinsicht sogar als alexithym beeinträchtigt 

einzustufen sind. Aus entwicklungspsychologischer Sicht handelt es sich 

zumeist nicht um ein „Defizit“, sondern um das Ergebnis einer schwierigen kindlichen 

Entwicklung. Wenn emotionale Signale und die zugrunde liegenden Affekte 

von Kindheit an in ihrer Bedeutung nicht oder falsch gelernt werden, ist auch später 

der einfühlsame Austausch mit anderen Menschen häufig gestört. Das führt bei 

vielen Betroffenen zu Kontaktstörungen, Unverständnis, Leere und Einsamkeit in 

nahen Beziehungen und in der Folge zu Niedergeschlagenheit oder somatoformen 

Körperbeschwerden. In diesem Seminar geht es um ein vertieftes neurowissenschaftlich 

und entwicklungspsychologisches fundiertes Verständnis dieser 

Beeinträchtigung und um Behandlungsmöglichkeiten. 

Typische Behandlungsprobleme und Übertragungsmuster können anhand von 

Fallbeispielen alexithymer Patienten von den TeilnehmerInnen gerne eingebracht 

und gemeinsam diskutiert werden. 




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Psychotherapiewoche


Resilienz orientierte Psychotherapie bei körperlichen Erkrankungen 


(PD Dr. Yesim Erim) 

Nach Antonovsky ist Resilienz die gelungene Anpassung unter schwierigen 

Bedingungen oder die Wiederherstellung der Adaptation nach vorübergehender 

Krankheit oder Trauma. In diesem Seminar werden nach einer Vorstellung von 

Resilienzfaktoren wie Kohärenzgefühl, Selbstwirksamkeit und sozialer 

Unterstützung ihr Stellenwert in der Psychotherapie am Beispiel von onkologischen 

und Transplantationspatienten diskutiert. Behandlungsprinzipien in diesem 

Setting werden aus einer methodenintegrativen Sicht diskutiert: Körperlich 

erkrankte Patienten brauchen Unterstützung bei der Bewältigung der Erkrankungsund 

Behandlungsfolgen, aus diesem Grunde sind Ziele in der Psychotherapie in 

erster Linie Stabilisierung, Motivationsaufbau und Begleitung; Containing und 

„Entgiftung“ von existentiellen Ängsten nehmen einen wichtigen Raum ein. Eine 

Vertiefung der Psychotherapie ist erst nach körperlicher Stabilisierung hilfreich. 

Schließlich sollten die „somatischen“ Behandler im Sinne der Triangulierung der 

therapeutischen Beziehung in das Psychotherapiesetting einbezogen werden. 

Psychoedukation, Problemlösetraining, Imaginative Verfahren, Motivational 

Interviewing, Empowerment, Einbezug der Partner und Kinder von Betroffenen, 

Zusammenarbeit mit der Selbsthilfe und Gruppentherapeutische Konzepte werden 

als besondere Interventionen konzeptuell vorgestellt und an kasuistischen 

Beispielen (gerne auch der Teilnehmer) konkretisiert. 

Literatur: 

Psychotherapie bei körperlichen Erkrankungen (Hrs.: Bernhard Strauss, Hogrefe 2002), Group Therapy for Medically Ill 

Patients (Ed.: James L. Spira, The Guilford Press 1997), Einführung in die Gesundheitspsychologie (Knoll/ Scholz/ 

Rieckmann, Reinhardt Verlag, 2005) Psychoonkologie, eine Disziplin in der Entwicklung (Koch&Weis, Hogrefe 

Verlag 2009) 




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PRA KIJU PSY 

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ORGA PAED


Psychodynamische Psychotherapie mit Krebspatienten oder deren 

Familienmitgliedern - Besonderheiten des therapeutischen 

Arbeitsbündnis 


(Dr. med. Miriam Haagen) 

Patienten, die von onkologischen Erkrankungen betroffen sind, suchen zunehmend 

Hilfe und Unterstützung bei Psychotherapeuten. Auch Kinder von Krebspatienten 

oder Partner melden sich in psychotherapeutischen Praxen an. Neben der existentiellen 

Bedrohung erleben Krebspatienten und Angehörige im Kontext der medizinischen 

Diagnostik und Behandlung sowie der sogenannten Nachsorge Störungen 

ihrer Kommunikation sowohl mit Ärzten als auch mit nahen Angehörigen, die auf 

ihr emotionales Gleichgewicht gravierende Auswirkungen haben. Sie kommen zur 

Psychotherapie mit Zeichen der akuten oder basalen traumatischen 

Belastungsreaktion, depressiven Episoden oder Problemen der Angstbewältigung. 

In dem Seminar sollen anhand von Fallbeispielen aus der Erwachsenen- wie Kinderund 

Jugendlichen Psychotherapiepraxis die Besonderheiten tiefenpsychologisch 

fundierter Psychotherapie mit körperlich kranken Patienten oder ihren 

Angehörigen dargestellt werden. Es besteht die Möglichkeit, eigene Beispiele einzubringen. 

Folgende Themen werden bearbeitet: 

- Fragen der Indikations- und Antragstellung 

- Beenden der Psychotherapie trotz weiterbestehender körperlicher Krankheit 

- Umgang mit Trauer und Verlust 

- Einbeziehung von Angehörigen in die Einzelpsychotherapie 

- Kooperation mit Behandlern anderer Berufsgruppen 




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Psychotherapiewoche


Wer heute gut für sich sorgt, lebt morgen besser! Praxis der lösungsfokussierten 

Kurzzeittherapie 


(Dr. Thomas Hegemann) 

Lösungsfokussierte Konzepte haben sich in Psychiatrie und Psychotherapie 

bewährt! Bestmögliche Förderung der Patienten und Angehörigen, dass sie ihre 

eigenen Ressourcen und Netzwerke besser nutzen, ist die Grundidee dieses 

Ansatzes. Dieser Workshop für PraktikerInnen bietet eine lösungsfokussierte 

Perspektive für den Umgang mit Schwierigem und Schwierigen. Dazu gilt es, den 

Aufmerksamkeitsfokus weg vom Problem und konsequent auf Lösung zu legen! 

Geboten wird in diesem Seminar: 

Vorstellung des lösungsfokussierten Ansatzes, 

Üben der Methoden, 

Möglichkeit an Fällen und Beispielen der TeilnehmerInnen zu arbeiten, 

Nachdenken über Anwendung im Alltag der TeilnehmerInnen 

Schwerpunkte dieses Workshops sind lösungsfokussiertes Arbeiten, Kontextklärung 

und Zielplanung, Ablaufschema einer Kurzzeitberatung sowie die dafür erforderliche 

Haltung der Ressourcenorientierung und der Neutralität. 

Literatur: 

Ben Furman (2002) Es ist nie zu spät, eine glückliche Kindheit zu haben! Borgmann: Dortmund; 

Steve de Shazer & Yvonne Dolan (2008) Mehr als ein Wunder – Lösungsfokussierte Kurztherapie heute. Carl Auer: 

Heidelberg 




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PRA KIJU PSY 

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Gruppe N08 (Verhaltenstherapie) 

Prävention und Therapie von Beziehungsstörungen: Einführung in das 

EPL (Ein partnerschaftliches Lernprogramm) 


(Prof. Dr. Kurt Hahlweg) 

Viele Familien sind von Auflösung bedroht: über 40% der Ehen werden in 

Scheidung enden, von der auch viele Kinder betroffen sind. Auch ohne Scheidung 

gehen häufige Partnerkonflikte einher mit physischer Gewalt gegenüber dem 

Partner und den Kindern und einer Vielzahl von psychischen und physischen 

Störungen bei allen Familienangehörigen. Ziel des EPL ist, die Kompetenz eines 

Paares zu steigern, mit Konflikten und Beziehungskrisen flexibler und konstruktiver 

umgehen zu können. Gerade für den Einsatz im Rahmen einer individuellen 

Psychotherapie eignet sich dieses strukturierte und zeitlich begrenzte Programm. 

Das EPL wurde auf wissenschaftlicher Grundlage entwickelt und in mehreren 

Studien hinsichtlich der langfristigen Wirksamkeit erfolgreich überprüft. Während 

des ca. 6-10 Sitzungen umfassenden Programms lernen die Paare, Gefühle und 

Wünsche angemessen auszudrücken, einander verstehend zuzuhören und 

Probleme und Meinungsverschiedenheiten zu lösen. Im Paarsetting, unter 

Anleitung und Hilfe der TherapeutIn, sprechen die Partner dann über ihre 

Erwartungen an die Beziehung und wie sie sich ihre erotische und sexuelle 

Begegnung vorstellen. 

Im Workshop werden die wesentlichen Elemente des EPL mit Videounterstützung 

vorgestellt und das therapeutische Vorgehen in Kleingruppen geübt. 

Therapeutenhandbuch 

Hahlweg, K. & Baucom, D.H. (2008). Partnerschaft und psychische Störung. Fortschritte der Psychotherapie, Bd. 34. 

Göttingen: Hogrefe. 

Schindler, L., Hahlweg K. & Revenstorf, D. (2006). Partnerschaftsprobleme: Diagnose und Therapie. Handbuch für den 

Therapeuten. 2. neugestaltete Auflage. Berlin, Heidelberg: Springer. 

Therapiebegleitende Texte für Paare 

Schindler, L., Hahlweg, K. & Revenstorf, D. (2007). Partnerschaftsprobleme: 

Möglichkeiten zur Bewältigung. Ein verhaltenstherapeutisches Programm für Paare. 3. Auflg. Berlin, Heidelberg, New 

York: Springer 




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Psychotherapiewoche


Kinder psychisch kranker Eltern, frühe Intervention für den Weg in die 

Zukunft 


(Dr. Christiane Hornstein) 

Das Seminar ist fokussiert auf die frühe Kindheit. Die psychischen und sozialen 

Belastungen, denen Säuglinge und Kleinkinder durch die psychischen Erkrankungen 

ihrer Mütter ausgesetzt sind und welche Folgen daraus für die frühe Mutter-Kind- 

Beziehung und die Entwicklung des Kindes entstehen können, werden dargestellt 

und mittels Selbstberichten von Patienten und Videographien von Mutter-Kind- 

Interaktionen gezeigt. Schwerpunkte liegen auf den affektiven, psychotischen und 

Borderline-Störungen der Mütter und den daraus folgenden spezifischen 

Entwicklungsrisiken für die Kinder. Verschiedene gruppen- und einzeltherapeutische 

Interventionsmöglichkeiten werden diskutiert und in diese Therapieansätze 

eingeführt. Techniken der Videoanalyse und die Vorgehensweise bei der interaktionalen 

Eltern-Kind-Therapie wird theoretisch wie auch an zahlreichen praktischen 

Beispielen geübt und die Möglichkeiten und Grenzen sowie zusätzliche therapeutische 

Vorgehensweisen, z. B. die Pharmakotherapie in der Postpartalzeit aufgezeigt. 




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PRA KIJU PSY 

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ORGA PAED


Psychotherapie im Alter – Kompetenz für die Zukunft 


(PD Dr. med. Reinhard Lindner) 

Das Seminar „Psychotherapie im Alter“ richtet sich an Psychotherapeuten, jedoch 

auch an psychotherapeutisch interessierte Mediziner anderer Fachrichtungen. Die 

Teilnehmer befassen sich mit drei grundlegenden Aspekten: (1) Psyche und Altern: 

Entwicklungspsychologische Grundlagen des Alterns und des Alters, (2) Psychische 

Probleme, psychiatrische Störungen, typische Konflikte im Alter, besonders bei körperlicher 

Erkrankung, (3) Psychotherapie Älterer: Versorgungsstrukturen, 

Behandlungsstrategien und –techniken unter besonderer Berücksichtigung der 

Bedeutung des Körpers bei Entwicklungsprozessen im Alter, psychosomatischer 

Störungen, spezifischer Übertragungskonstellationen und Suizidalität im Alter. 

Die Seminarteile beinhalten kurze Input-Referate, Fallbeispiele und Übungen. 




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Psychotherapiewoche


Im Heute vom Gestern zum Morgen – Gedächtnis und Erinnerung und 

ihre Störungen 


(Prof. Dr. rer. nat. Hans Markowitsch) 

Gedächtnis wird als sozial und kulturell geformt und modifizierbar beschrieben. 

Heutzutage diskutierte Unterteilungen von Gedächtnis in zeitlich und inhaltlich 

abgrenzbare Systeme werden dargestellt und hinsichtlich ihrer Bedeutung für 

Diagnostik und Therapie erläutert. Faktoren im Umfeld der Gedächtnisverarbeitung 

(Aufmerksamkeit, Motivation, Emotion) auf Gedächtnis, werden diskutiert. Auch 

wird auf die Einwirkung der Umwelt auf Gedächtnis und Gedächtnisstörungen eingegangen 

(Entwicklung, Plastizität, „False memory Syndrom“‚ „Mnestischen 

Blockadesyndrom“). Auf Hirnebene werden die für die jeweiligen Verarbeitungsschritte 

relevanten Hirnstrukturen und Netzwerke beleuchtet. Die Frage, inwieweit 

Gedächtnisabrufstörungen nach Hirnschäden psychische Komponenten beinhalten 

und inwieweit bestimmte Hirnbereiche wichtig als ‚Triggerregionen’ sind, die 

Erinnerungen wieder hervorbringen, wird anhand von Beispielsfällen beantwortet. 

Einen besonderen Schwerpunkt sollen funktionelle Amnesien darstellen, d.h., massive 

Gedächtnisstörungen nach psychischen Stress- und Traumaerlebnissen. Für 

den Bereich Diagnostik wird auf die Bedeutung der Erstellung eines Testprofils, das 

auch Testverfahren im weiteren Umfeld von Gedächtnisfunktionen einbezieht, 

abgehoben. Differentialdiagnostische Möglichkeiten zur Abgrenzung von 

Schädigungs- und Störungsbildern primär psychischer und direkt hirnorganischer 

Natur werden erörtert. Für den Bereich der Therapien werden Voraussetzungen 

aus der Diagnostik besprochen und Theoriemodelle zu Therapiestrategien herausgestrichen, 

Therapieverfahren und Erfolgskontrollmöglichkeiten erläutert. Neben 

klassischen Fallbeschreibungen wird auch auf die zunehmende Bedeutung funktionell 

bildgebender Verfahren hingewiesen (z.B. auch zur Kontrolle von Therapieerfolgen). 

Literatur: 

Markowitsch, H.J. & Staniloiu, A. (in Druck). Amnesia. Lancet. Markowitsch, H.J. (2009). Das Gedächtnis: Entwicklung – 

Funktionen – Störungen. München: C.H. Beck. Kühnel, S. & Markowitsch, H.J. (2008). Falsche Erinnerungen. Heidelberg: 

Spektrum 




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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED


„Mentalisieren Sie schon oder deuten Sie noch?“ - Psychodynamische 

Psychotherapie auf dem Weg vom Heute ins Morgen 


(Dr. med. Theo Piegler) 

In den letzten Jahrzehnten ist die Psychoanalyse aus den Kinderschuhen von Trieb-, 

Ich- und Objektbeziehungs-Psychologie herausgewachsen. Bindungs- und Säuglingsforschung 

haben ihren Teil zu diesem Fortschritt beigetragen. Heute stehen 

die Entwicklung des Selbst und seiner Struktur ebenso wie die Mentalisierungsfähigkeit 

im Mittelpunkt. Präsymbolische Erfahrungen werden von solchen, die symbolisierbar 

sind, unterschieden. Nichtsprachliches Kommunizieren findet Beachtung. 

An die aktuelle neurobiologische Forschung hat die Psychoanalyse Anschluß 

gefunden. All das hat die Behandlungspraxis sehr verändert. Sie stellt heute die 

Begegnung von Therapeut und Patient (auf Augenhöhe) in den Mittelpunkt. Im 

Seminar wird diese Entwicklung skizziert, diskutiert und an Hand von Fallbeispielen 

der TeilnehmerInnen besprochen. In das MBT n. Bateman und Fonagy wird mit 

praktischen Übungen eingeführt. 

Für alle, die an der aktuellen Entwicklung und Veränderung von Psychoanalyse und 

psychodynamischer Psychotherapie interessiert sind. 




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Psychotherapiewoche


Körper-Bilder – Erfahrungen mit Konzentrativer Bewegungstherapie 


(Dipl.-Päd. Evelyn Schmidt) 

Das Körperbild als innere Repräsentanz unseres Körpererlebens zeigt sich in 

Haltung, Bewegung und Vorstellungsbildern. In diesem Seminar geht es um die 

Erforschung der inneren Bilder, die mit der Wahrnehmung des Körpers in Ruhe und 

Bewegung sowie der Begegnung mit anderen verbunden sind. Die eigene leibliche 

Erfahrung und die auftauchenden Bilder können dann in eine weitere Bearbeitung 

mit kreativen Medien wie Zeichnen, Malen oder Tanz führen. Zusammenhänge mit 

aktuellen und biographischen Hintergründen können sich dabei zeigen und im 

Gespräch ausgetauscht werden. 

Die zugehörigen theoretischen Konzepte Körperbild, Körperschema, Körperselbst 

können bei Interesse vorgestellt und an Fallbeispielen erläutert werden. 

Bitte eine Decke und Socken oder Gymnastikschuhe mitbringen. 




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PRA KIJU PSY 

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ORGA PAED


Alzheimer-Demenz in der Beziehung 


(Prof. Dr. med. Gabriela Stoppe) 

Demenzerkrankungen werden immer häufiger und betreffen nicht nur die jeweiligen 

Paar- und Familienbeziehungen, sondern auch den Freundeskreis oder grössere 

soziale Bezugsräume. Dabei ist der Verlauf keineswegs gleichförmig. Auch gibt es 

immer mehr Hinweise, wie sehr die Umgebung das Verhalten und Empfinden der 

Demenzkranken selber beeinflusst. Einen emotionalen Zugang zu diesem 

Problemfeld kann man auch über Filme gewinnen. In den letzten Jahren sind einige 

sehr unterschiedliche Filme veröffentlich worden, die sich mit dem Thema auseinandersetzen. 

Diese sollen verkürzt gezeigt werden und verschiedene Aspekte 

kritisch diskutiert werden. 

Literaturangaben: 

Stoppe G: Demenz. UTB Ernst Reinhardt, München, 2006 (ISBN: 3-8252-2651-4); Stoppe G, Stiens G (Hrsg.) 

Niedrigschwellige Betreuung von Demenzkranken: Grundlagen und Unterrichtsmaterialien. Kohlhammer, Stuttgart, 2009 

(ISBN:978-3-17-020405-8); 

Stoppe G: Alles über Alzheimer: Antworten auf die wichtigsten Fragen. Kreuz Verlag, Freiburg i. Brsg., 2010 (ISBN: 978-3- 

7831-3474-2) 




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Psychotherapiewoche


Der Nutzen von Musik in der Behandlung von strukturell gestörten 

PatientInnen 

Montag, 28.05. – Donnerstag, 31.05.2012, jeweils von 16.30 – 18.30 Uhr 

(Dr. sc. mus., Dipl. Musiktherapeutin Gitta Strehlow) 

Die Behandlung von PatientInnen mit einer strukturellen Störung ist in den letzten 

Jahrzehnten deutlich in den Fokus der Aufmerksamkeit gerückt. Es handelt sich um 

eine Patientengruppe, zu denen ein Zugang ausschließlich auf verbalem Weg 

erschwert ist. Musik hören ist für strukturell gestörte Patienten von großer 

Bedeutung, sie wissen implizit um die Wirksamkeit von Musik und sie wird von 

ihnen häufig als Selbsthilfe zur Regulierung von Gefühlen verwendet. Für 

Therapeuten stellt sich die Frage, wie sich diese positive Besetzung von Musik in 

sinnvolle Interventionen umwandeln lässt. 

Das Seminar beschäftigt sich, ausgehend von dem Konzept der Mentalisierung 

(Bateman/Fonagy 2004), mit dem Nutzen von Musik und musiktherapeutischer 

Arbeit bei Patienten mit strukturellen Störungen. Im Seminar wird mit Beispielen 

aus der klassischen und der Pop Musik, sowie mit aktivem Musikspiel gearbeitet. 

Neben dem eigenen Tun wird dem Hinhören und Hineinhorchen besondere 

Aufmerksamkeit geschenkt. 

Angeboten werden unterschiedliche Arten des Musikerlebens, die zunächst selbst 

ausprobiert und dann im Hinblick auf den Nutzen in der Arbeit mit schweren 

Persönlichkeitsstörungen untersucht werden. Vier Themenbereiche sind für das 

Seminar leitend: 

- Bevorzugte oder abgelehnte Musik 

- Belebende oder beruhigende Wirkung von komponierter Musik 

- Bodypercussion und Trommelangebote 

- Freie und gebundene Improvisation auf Instrumenten 

Eigene Musikbeispiele (CD, MP3) werden im Seminar gern aufgenommen. 

Musikalische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. 

Achtung: 

Der Kurs endet bereits am Donnerstag, 31.05.2012! Längere Kursdauer! 




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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED


Update Psychotraumatologie, Einblick in EMDR 


(Dr. med. Christine Rost) 

In dem Workshop wird ein Überblick über die neuesten Erkenntnisse in der 

Psychotraumatologie gegeben sowie über die Entwicklung der Traumatherapie, 

speziell mit EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing nach Francine 

Shapiro). So wie sich unser Wissen über die Hintergründe für die Traumafolgestörungen 

vertieft hat, so hat sich die Traumatherapie weiterentwickelt und differenziert. 

Die Behandlungsplanung versucht die Therapie möglichst effektiv und für die 

Patienten durchschaubar zu gestalten. In der Stabilisierungsphase kommen die 

unterschiedlichsten Verfahren zum Einsatz um Selbstberuhigung, Affekttoleranz 

und Distanzierungsfähigkeit zu verbessern. Bei der Arbeit an den Ressourcen können 

wir bereits die bilaterale Stimulation von EMDR nutzen und so einen fließenden 

Übergang zur Traumakonfrontation schaffen. In dem Workshop werden sich 

Vortrag, Videos, Rollenspiele und Übungen mit Selbsterfahrungsanteilen mit imaginativen 

Selbstberuhigungstechniken und Ressourcenaktivierung mit EMDR 

abwechseln. Der Workshop soll einen Einblick in EMDR ermöglichen, ersetzt aber 

nicht die Ausbildung in EMDR. 




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Psychotherapiewoche


Ressourcenorientierte Techniken in der Traumatherapie 


(Dr. med. univ. Julia Schellong) 

Besonders gravierende Erfahrungen, wie sexueller Missbrauch, Misshandlung oder 

Vernachlässigung, sind nicht nur für die Entstehung, sondern auch für die Therapie 

psychischer Störungen von erheblicher Bedeutung (z.B. Nemeroff et al. 2003, 

Pirard et al. 2005). Behandlungsergebnisse sind abhängig von Schweregrad der 

Traumatisierung und Komorbidität aber auch von der Fähigkeit positive Emotionen 

zu halten und Selbstheilungskräfte zu aktivieren. Neurobiologische Forschungsergebnisse 

unterstützen diese Erkenntnis in zunehmendem Maße. In der 

Placeboforschung werden die Imagination und die persönliche Bewertung als starke 

Einflussfaktoren beschrieben. Zubieta vermutet, dass vor allem Gedanken und 

Gefühle physiologische Abläufe im Körper verändern könnten. In bestimmten 

Hirnregionen würden durch Hoffnung und Optimismus Mechanismen aktiviert, die 

gegen Krankheiten und Stress ankämpften. Grawe postuliert Ressourcenaktivierung 

als einen wichtigen Wirkfaktor der Psychotherapie. Leider ist die Studienlage 

zu ressourcenorientierten Techniken bis heute noch sehr dürftig. Nach AWMF 

Leitlinien zur Behandlung der posttraumatischen Belastungsstörung (PTBS) stehen 

insbesondere in der ersten Phase der Behandlung ressourcenorientierte Interventionen 

im Vordergrund. Auch wird empfohlen die gesamte Traumatherapie durch 

stabilisierende Maßnahmen zu flankieren. 

Aber was ist Ressourcenaktivierung? Was fällt unter „Stabilisierung“, was ist als 

„Exposition“ zu verstehen? Welche Methoden, welche Techniken sind im Angebot? 

Wie kann ein sinnvolles Zusammenspiel fördernder und fordernder Techniken 

funktionieren ohne zu retraumatisieren, bzw. gemeinsam zu vermeiden? 

Nach einer Zusammenfassung von Definitionen und Kontroversen werden ausgewählte 

Ressourcen-Techniken vorgestellt und anhand von Fallbeispielen in ihrem 

Zusammenspiel mit Expositionsverfahren diskutiert. 

Gerne können auch Beispiele aus der eigenen Praxis eingebracht werden. 




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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED


Emotionsregulationstraining - SBT-emotiv- Gefühle wahrnehmen, 

ausdrücken und regulieren 


(Dr. med. Lars Theßen) 

Heute wissen wir, dass Psychotherapie ohne Einbeziehung des Körpers nicht funktionieren 

kann. Denn die Gefühle sind die Schaltstellen unseres Erlebens und 

Handelns. Und in unseren Gefühlen sind Körper und Psyche untrennbar verwoben. 

Dazu kommt, dass die wichtigsten Prägungen unserer Kindheit keine sprachlichen 

Spuren in unserem Gehirn hinterlassen haben, sondern körperlich-szenische ganzheitliche 

Gestalten und Muster. Filme, die wir auf einer inneren Leinwand sehen 

und deren Hauptdarsteller wir zugleich mit Haut und Haaren sind. Stark auf 

Sprache aufbauende Therapien haben es schwer, einen Zugang zu diesen 

Gedächtnisinhalten herzustellen. Sie brauchen dazu sehr lange Zeit. Kognitive 

Therapien kommen oft nur weiter, wenn es ihnen gelingt, auf die emotive Ebene zu 

wechseln. Rollenspieler aus dem gegenwärtigen und vergangenen Leben aufzustellen, 

leibhaftig in die Szene des Beziehungsgeschehens einzutauchen, öffnet die 

Tür zum intensiven Erleben der entscheidenden Momente, die die Chance eröffnen, 

neu zu beginnen. Augen, Ohren und das Herz werden geöffnet für gute 

Beziehung zu den wichtigen Menschen im Leben. Was körperlich und emotional 

intensiv erfahren wird, verdichtet sich im therapeutischen Dialog zu einer mentalen 

Klarheit, die befähigt, selbst das künftige Geschehen in die Hand zu nehmen, 

mit der Kraft und Energie, die aus der Synergie von Emotion - Body - Mentalization 

(Embodiment) resultiert. Es wird ein präzises therapeutisches Arbeiten gelernt, das 

vom Drehbuch über die unbewusste Regie, die Einnahme der Hauptrolle und die 

Choreographie einer neuen Inszenierung, die Umbesetzung der Hauptrollen, das 

Neuschreiben der Geschichte und das freudestrahlende Erleben einer Vision, die 

zum Motiv der Neugestaltung von Beziehungen wird. Emotionsarbeit, Körperarbeit 

werden ebenso erlernt wie die konsequente metakognitive Verankerung des 

Therapieergebnisses als Mentalisierung, jenes Kernprozesses der Psychotherapie, 

der das geistige, emotionale und Beziehungs-Wachstum des Patienten voranbringt. 

Das Vorgehen ist für Einzeltherapie und Gruppentherapie gleichermaßen geeignet. 




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Psychotherapiewoche


Die TRIMB-Methode in der Traumatherapie - 15-Stunden-Kurs 


(Ellen Spangenberg) 

Ingrid Olbricht hat uns diese Methode hinterlassen, die sie in einem indigenen 

Kulturkreis entdeckt und für die Traumatherapie weiterentwickelt hat. Auch in meiner 

psychotherapeutischen Arbeit nimmt diese Technik einen immer größeren 

Raum ein, da sie auch bei komplex traumatisierten KlientInnen und bereits in der 

Stabilisierungsphase eingesetzt werden kann. 

Die Methode bezieht Imagination, Atmung und Bewegung mit ein, Trigger und 

Erinnerungen an traumatische Situationen werden hierdurch entschärft, Traumata 

können mit dieser schonenden Methode des Prozessierens bearbeitet werden, so 

dass sich danach eine klassische Trauma-Exposition oft erübrigt. Zudem werden 

sowohl KlientIn als auch TherapeutIn weniger stark durch Traumamaterial belastet. 

KlientInnen können die Technik erlernen und im Verlauf selbständig einsetzen, was 

die Selbststeuerung und das Selbstwirksamkeitserleben sichtlich erhöht. 

Auch die TRIMB-Technik setzt genaue Diagnostik und traumatherapeutische 

Kenntnisse voraus. Daher wird in diesem Kurs die Methode eingebettet in eine allgemeine 

Einführung in die phasenspezifische Traumatherapie, auch 

Imaginationsübungen werden mit einbezogen. Die Methode wird an eigenen (nicht 

traumatischen) Situationen erarbeitet, was eine gewisse Bereitschaft zur eigenverantwortlichen 

Selbsterfahrung voraussetzt, und dann in Kleingruppen-Arbeit eingeübt, 

so dass TeilnehmerInnen sie nach dem Kurs in die eigene psychotherapeutische 

Arbeit einflechten können. Auch für die eigene Psychohygiene kann die 

Technik effektiv genutzt werden. 

In der Traumatherapie ist ein Ziel, das Schwere leichter erträglich zu machen - wir 

werden im Kurs daher auch Übungen zur eigenen Psychohygiene einbeziehen. 

Achtung: Längere Kursdauer! 




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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED


Der Zukunft einen guten Boden bereiten! Kunsttherapeutische 

Selbsterfahrung 


(Deta Margarete Stracke) 

Unser zukünftiges Leben phantasieren wir im Heute mit der Vergangenheit im 

Rücken. 

Im freien kreativen Schaffen lassen wir im Bild Zukünftiges Gestalt werden und erleben 

dabei immer wieder, wie uns die Vergangenheit dabei einholt und 

Bildvorstellungen und gestalterische Prozesse prägt. 

Wir können aber Einfluss nehmen und eine erfreuliche Entwicklung für uns unterstützen, 

in dem wir unseren Hoffnungen und Wünschen im Bild Raum geben, sie 

damit stärken und mit der Freude an der eigenen Kreativität Zukunftsängsten etwas 

entgegensetzen. Damit bereiten wir Zukünftigem einen guten Boden. 

Es werden keinerlei künstlerische Fähigkeiten für die Teilnahme an dem Seminar 

vorausgesetzt. 




68 

Psychotherapiewoche


Supervision „schwieriger Fälle“ 


(Dr. med. Hanna Ziegert) 

Im Rahmen der Supervisionsgruppe werden insbesondere „schwierige Fälle“, d. h. 

Patienten mit z.B. Suizidalität, Delinquenz und/oder sexuellen Funktionsstörungen 

besprochen. Des Weiteren geht es um die Möglichkeit, auch belastende 

Gegenübertragungsphänomene wie Ablehnung, Ärger oder Sexualisierung für den 

therapeutischen Prozess zu nutzen, diese Gefühle zu verstehen und somit wieder 

zu kontrollieren. 

Zur Veranschaulichung der intrapsychischen und interpersonellen Dynamik kann 

das in der Supervision angebotene „Spielmaterial“ genutzt werden, das im Sinne 

einer Externalisierung das Verstehen mancher konfliktreicher Prozesse erlaubt. 

Die im Rahmen des Kurses angebotene Supervision kann für sämtliche psychotherapeutischen 

Weiterbildungen bzw. auch Facharztausbildungen bestätigt werden. 




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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED


Bindung und ihre Bedeutung für die Psychotherapie 


(Prof. Dr. Dipl. Psych. Bernhard Strauß) 

Obwohl die von John Bowlby entwickelte Bindungstheorie schon relativ alt ist, wird 

ihre Bedeutung für die klinische Praxis erst seit kurzem deutlich, nicht zuletzt auf 

der Basis immer mehr neuer Studien aus dem Bereich der klinischen und sozialpsychologischen 

Bindungsforschung. 

Das Seminar soll zunächst die Teilnehmer und Teilnehmerinnen auf einen aktuellen 

Wissensstand zu den Grundlagen der Bindungstheorie bringen und dann insbesondere 

zwei Fragen fokussieren: 1. In welcher Weise sind bindungsbezogene 

Themen und Erfahrungen in Psychotherapien bedeutsam und welche 

Möglichkeiten gibt es, diese Themen diagnostisch zu erfassen und zu nutzen? 

Mit Bezug zum Thema der Tagung „Auf dem Weg vom heute ins Morgen“ soll 2. 

darüber diskutiert werden, wie stabil die durch Bindungserfahrungen entstandenen 

inneren Arbeitsmodelle von sich und anderen sind und unter welchen 

Umständen sie sich – beispielsweise auch in Psychotherapien – verändern können. 

Literatur: 

Strauß, B. (Hrsg) (2008). Bindung und Psychopathologie. Stuttgart, Klett-Cotta 

Strauß, B., Buchheim, A., Kächele, H. (2002). Klinische Bindungsforschung. Stuttgart, Schattauer 




70 

Psychotherapiewoche

SV 

Theorie und Praxis der Neuen Rückenschule – Kurs für Fortgeschrittene 

Montag, 28.05. bis Freitag, 01.06.2012, jew. 11.30 – 13.00 Uhr 

(Ulrich Kuhnt) 

Das Problem „Rückenschmerz“ ist in Deutschland weitgehend ungelöst, obwohl 

dieses Krankheitsbild die teuerste Erkrankung ist, für die allein in Deutschland jährlich 

18 Mrd. Euro ausgegeben werden. Nach epidemiologischen Schätzungen leidet 

ca. 85% der Bevölkerung mindestens einmal im Leben an diesen Beschwerden. Die 

Daten zeigen im Gegensatz zu anderen Erkrankungen, die eher rückläufig sind, 

einen seit Jahren unvermindert aufwärts steigenden Trend hinsichtlich 

Behandlungszahlen, Kosten und Invaliditätsraten. 

Nach den aktuellen Studien (vgl. Lühmann, 2003) sind die Hauptursachen für 

Rückenschmerzen psychosoziale Belastungen, Arbeitsunzufriedenheit, Bewegungsmangel, 

Zwangshaltungen, schweres Heben und Tragen und muskuläre Defizite. 

Das Präventionsangebot „Neue Rückenschule“ nach den Richtlinien der 

Konföderation der deutschen Rückenschulen (KddR) zielt vorrangig auf 

•Verbessern der Körperwahrnehmung und Körpererfahrung, 

•Verbessern der motorischen Grundeigenschaften „Koordinative Fähigkeiten, 

Kraft- und Dehnfähigkeit, 

•Fördern der körperlichen Aktivität im Alltag 

•Fördern von wirbelsäulen- und gelenkfreundlichen Bewegungsverhalten im 

Beruf und in der Freizeit, 

•Fördern der individuellen Ressourcen zur Vermeidung und zum Abbau von 

Risikofaktoren und -verhalten, 

•Vermeiden der Chronifizierung von Rückenschmerzen 

•Stärken von psychosozialen Gesundheitsressourcen, 

•Vermitteln von Übungen für das individuelle Training, 

•Sensibilisieren für rückengerechte Verhältnisse (z. B. Bürostuhl, Autositz, 

Fahrrad, Schuhe, Bettsystem) 

In diesem Seminar erfahren die Teilnehmer praxisorientiert die wohltuende 

Wirkung einer erlebnis- und freudbetonten Haltungs- und Bewegungsschulung. 

Koordinationsübungen mit Musik, Kräftigungs- und Dehnübungen und variationsreiche 

Entspannungselemente sind wichtige Bestandteile des Seminars. Die thematischen 

Schwerpunkte der einzelnen Seminartage umfassen: 

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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED

Psychotherapiewoche 

Montag 

Einführung in das Seminar, Gymnastik mit Musik, wissenschaftlich belegte 

Risikofaktoren für die Chronifizierung von Rückenschmerzen, anatomische und 

physiologische Grundlagen der Wirbelsäule, das aufrecht-dynamische Sitzverhalten, 

Bewusstmachen der Beckenstellung, Feldenkraisuhr, Bürostuhlergonomie, 

funktionelle Gymnastik. 

Dienstag 

Ziele und Inhalte der Konföderation der deutschen Rückenschulen (www.kddr.de). 

Der aufrecht-dynamische Stand, Feldenkrais-Übung: „Baum im Wind“ Fußgymnastik, 

fußgerechtes Schuhwerk, Schonung der Halswirbelsäule, spezielle Übungsprogramme 

für Nacken und Schultern, Therabandgymnastik, funktionelle Gymnastik. 

Mittwoch 

Erarbeiten des rückengerechten Hebens und Tragens, Hebe- Tragehilfen, Übungen 

mit dem Turnstab, Lastenhandhabungsverordnung, Leitmerkmalmethode, Einführung 

in die Beckenbodengymnastik, Kurzhanteltraining, Gymstick-Training. 

Donnerstag 

Einführung in das propriozeptive Training unter Einsatz des Flexibars, Balance-Pads 

und des Redondoballs. Rückenschule für Kinder. Progressive Muskelentspannung. 

Freitag 

Betriebliche Gesundheitsförderung unter besonderer Berücksichtigung der 

arbeitsplatzbezogenen Rückenschule, Bildschirmverordnung, Zusammenhang zwischen 

Stress und Rückenschmerzen, Auswertung und Abschluss des Seminars. 



160,00 Euro als zusätzlich gebuchter Kurs 

72

SN 

Theorie und Praxis der Neuen Rückenschule – Kurs für Einsteiger 

Montag, 28.05. bis Freitag, 01.06.2012, jew. 16.30 – 18.00 Uhr 

(Ulrich Kuhnt) 

Das Problem „Rückenschmerz“ ist in Deutschland weitgehend ungelöst, obwohl 

dieses Krankheitsbild die teuerste Erkrankung ist, für die allein in Deutschland jährlich 

18 Mrd. Euro ausgegeben werden. Nach epidemiologischen Schätzungen leidet 

ca. 85% der Bevölkerung mindestens einmal im Leben an diesen Beschwerden. Die 

Daten zeigen im Gegensatz zu anderen Erkrankungen, die eher rückläufig sind, 

einen seit Jahren unvermindert aufwärts steigenden Trend hinsichtlich Behandlungszahlen, 

Kosten und Invaliditätsraten. 

Nach den aktuellen Studien (vgl. Lühmann, 2003) sind die Hauptursachen für 

Rückenschmerzen psychosoziale Belastungen, Arbeitsunzufriedenheit, Bewegungsmangel, 

Zwangshaltungen, schweres Heben und Tragen und muskuläre Defizite. 

Das Präventionsangebot „Neue Rückenschule“ nach den Richtlinien der 

Konföderation der deutschen Rückenschulen (KddR) zielt vorrangig auf 

•Verbessern der Körperwahrnehmung und Körpererfahrung, 

•Verbessern der motorischen Grundeigenschaften „Koordinative Fähigkeiten, 

Kraft- und Dehnfähigkeit, 

•Fördern der körperlichen Aktivität im Alltag 

•Fördern von wirbelsäulen- und gelenkfreundlichen Bewegungsverhalten im 

Beruf und in der Freizeit, 

•Fördern der individuellen Ressourcen zur Vermeidung und zum Abbau von 

Risikofaktoren und -verhalten, 

•Vermeiden der Chronifizierung von Rückenschmerzen, 

•Stärken von psychosozialen Gesundheitsressourcen, 

•Vermitteln von Übungen für das individuelle Training, 

•Sensibilisieren für rückengerechte Verhältnisse (z. B. Bürostuhl, Autositz, 

Fahrrad, Schuhe, Bettsystem) 

In diesem Seminar erfahren die Teilnehmer praxisorientiert die wohltuende 

Wirkung einer erlebnis- und freudbetonten Haltungs- und Bewegungsschulung. 

Koordinationsübungen mit Musik, Kräftigungs- und Dehnübungen und variationsreiche 

Entspannungselemente sind wichtige Bestandteile des Seminars. Die thematischen 

Schwerpunkte der einzelnen Seminartage umfassen: 

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PRA KIJU PSY 

NOT 

ORGA PAED


Montag 

Einführung in das Seminar, Gymnastik mit Musik, wissenschaftlich belegte 

Risikofaktoren für die Chronifizierung von Rückenschmerzen, anatomische und 

physiologische Grundlagen der Wirbelsäule, das aufrecht-dynamische Sitzverhalten, 

Bewusstmachen der Beckenstellung, Feldenkraisuhr, Bürostuhlergonomie, 

funktionelle Gymnastik. 

Dienstag 

Ziele und Inhalte der Konföderation der deutschen Rückenschulen (www.kddr.de). 

Der aufrecht-dynamische Stand, Feldenkrais-Übung: „Baum im Wind“ Fußgymnastik, 

fußgerechtes Schuhwerk, Schonung der Halswirbelsäule, spezielle Übungsprogramme 

für Nacken und Schultern, Therabandgymnastik, funktionelle Gymnastik. 

Mittwoch 

Erarbeiten des rückengerechten Hebens und Tragens, Hebe- Tragehilfen, Übungen 

mit dem Turnstab, Lastenhandhabungsverordnung, Leitmerkmalmethode, Einführung 

in die Beckenbodengymnastik, Kurzhanteltraining, Gymstick-Training. 

Donnerstag 

Einführung in das propriozeptive Training unter Einsatz des Flexibars, Balance-Pads 

und des Redondoballs. Rückenschule für Kinder. Progressive Muskelentspannung. 

Freitag 

Betriebliche Gesundheitsförderung unter besonderer Berücksichtigung der 

arbeitsplatzbezogenen Rückenschule, Bildschirmverordnung, Auswertung und 

Abschluss des Seminars. 



160,00 Euro als zusätzlich gebuchter Kurs 

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SPORTPROGRAMM 

EXKLUSIVES FITNESS-RAHMENPROGRAMM 

FÜR TEILNEHMER DER PSYCHOTHERAPIEWOCHE 

Bitte melden Sie sich bereits mit dem Anmeldeformular verbindlich an und erledigen Sie Ihre 

Anmeldeformalitäten bereits am Sonntag im Tagungsbüro, damit Sie rechtzeitig am Montag mit 

Ihrem Sportprogramm beginnen können! 

SP01 

AEROBIC Montag, 28.05. – Freitag, 01.06.2012, jew. 08:00 Uhr 

Aerobic ist eine vielseitige ausdauerbetonte Gymnastik mit Musik. Sie zielt vorrangig auf die 

Verbesserung der koordinativen Fähigkeiten, Kräftigung und Dehnung der wichtigsten 

Muskelgruppen. Die Bewegungsfolgen fördern Ihre Gehirnleistungen und machen Sie dadurch fit 

für den ganzen Tag. Dieses Bewegungsangebot eignet sich besonders auch für Männer, da Sie keine 

Vorkenntnisse in der Aerobic mitbringen müssen. Erleben Sie die wohltuende Wirkung von 

abwechslungsreichen und rhythmischen Bewegungen. 

Treffpunkt: Sporthuus 

SP02 

BODY-STYLING Montag, 28.05. – Freitag, 01.06.2012, jew. 13:45 Uhr 

Beim Body-Styling handelt es sich um ein Muskel- und Herzkreislauftraining auf der Matte. Trainieren 

Sie Ihre Ausdauer und Ihre Muskeln und spüren Sie, wie gut Ihnen dieses Training tun wird. 


SP03 

YOGA ZUM KENNENLERNEN Montag, 28.05. – Freitag, 01.06.2012, jew. 13:45 Uhr 

Yoga ist eine über 5000 Jahre alte Philosophie. Hatha- Yoga oder auch Körperyoga bedeutet aktive, 

bewusste Entspannung. Die Wirkung beruht auf der Anspannung des Körpers während der 

Übung und der vollkommenen Entspannung nach der Übung. Bewusst entspannen heißt, die 

Wirkung im Körper zu spüren: Wärme, Lockerung der Muskulatur, Ruhe, die sich ausbreitet. 

Yogahaltungen wirken auf die Wirbelsäule, die Muskeln, die Blutgefäße, die Bänder und die 

Gelenke. Ein weiterer wichtiger Bestandteil des Hatha-Yoga ist die Atmung. Durch den gleichmäßigen 

Atemrythmus wird vor allem das vegetative Nervensystem, das unabhängig von willentlicher 

Beeinflussung arbeitet (Atmung, Kreislauf, Verdauung und Stoffwechsel) positiv beeinflusst. 

Treffpunkt: Spöölstuv 

SP04 

AQUA FITNESS Montag, 28.05. – Freitag, 01.06.2012, jew. 18:30 Uhr 

Aquafitness ist ein Ganzkörpertraining, welches im Flachwasser in Brusthöhe oder im Tiefwasser 

mit und ohne Gerät wie Schwimmnudel, Disc, Gürtel, Hanteln, Aqua-Bike und Kick-Box- 

Handschuhen angeboten wird. Dabei werden Arme, Beine, Po und Rumpf trainiert. Durch 

Aquafitness wird die Kraft, Beweglichkeit und Ausdauer gesteigert und die Entspannung gefördert. 

Das moderne Aquafitness-Training ist im Vergleich zur klassischen Wassergymnastik eher fitnessorientiert 

und beinhaltet etliche Aerobic- und Pilates-Elemente. Vor allem der Wasserauftrieb und 

der Wasserwiderstand fördern die Gelenkentlastung, Muskelkraft und Ausdauer. 

Treffpunkt: Schwimmbad 

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PRA KIJU PSY 

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ORGA PAED


SP05 

NORDIC WALKING Montag, 28.05. – Freitag, 01.06.2012, jew. 18:30 Uhr 

Nordic Walking ist zügiges Gehen mit speziellen Stöcken. Es hat sich aus einer Variante des 

Sommertrainings der Skilangläufer entwickelt. Die Stöcke entlasten die Gelenke und verbessern die 

Haltung. Der Einsatz von zusätzlichen Muskelgruppen erhöht den Kalorienverbrauch. Zu den 

Inhalten des Bewegungsangebotes zählen die Technikschulung, gymnastische Dehn- und 

Kräftigungsübungen, Entspannungs- und Atemübungen, spezielle Haltungsschulung und eine individuelle 

Beratung. Die positiven Wirkungen dieser gesundheitsorientierten Ausdauersportart sollten 

Sie unbedingt am eigenen Körper erfahren. 


Kosten: 25,00 Euro pro Sportangebot – Eine Anmeldung ist erforderlich! Die Teilnahme ist nur mit Vorzeigen 

Ihres Teilnehmerausweises mit dem entsprechenden Vermerk möglich. Wenn Sie zweimal hintereinander 

nicht teilnehmen, wird Ihr Platz wieder anderweitig vergeben. 

Teilnehmer: max. 30 pro Sportangebot 

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Referenten der Psychotherapiewoche 2012 

Altmeyer, Dr. rer. med. habil. Dipl. Psych. Martin 

Roederichstr. 8, 60489 Frankfurt/Main. Klinischer Psychologe, Praxis für Paar-, Familien- und 

Teamberatung sowie Supervision. Langjähriges berufliches Engagement in Reformpsychiatrie und 

Entwicklungszusammenarbeit, Habilitation an der Universität Kassel im Fach „Psychoanalyse“, 

Vertritt den Ansatz einer relationalen Psychoanalyse. E-Mail: martin.altmeyer@t-online.de (N01, 

Vortrag am 28.05.2012) 

Clausen, Dr. med. Günter 

Tokiostr. 9, 41472 Neuss. Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapie, Facharzt für 

Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Psychotherapeut, Psychoanalytiker (1. 

Vorsitzender der Deutschen Gesellschaft für Ärztliche Hypnose und Autogenes Training e.V. 

DGÄHAT, Mitglied DGH, MEG, ISH), Weiterbildungsbefugt für Hypnose von LÄK-Bayern, anerkannt 

durch KV-Nordrhein. E-Mail: drclausen@drclausen.de (V02, N02) 

Daiber, Dipl.-Psych. Petra 

Rosmarinweg 8, 76149 Karlsruhe. Dipl.-Psychologin, Ergotherapeutin, Klinik-Clown, Freiberufliche 

Trainerin, Moderatorin und Coach in Unternehmen und im psychosozialen Bereich, Clown- und 

Improvisationstheater. E-Mail: nees-daiber@web.de, petra_daiber@web.de (N03) 

Daudert, Dr. Dipl. Psych. Elke 

Klinik für Psychosomatik und Psychotherapie des Zentrums für Integrative Psychiatrie (ZIPgGmbH), 

Universitätsklinikum Schleswig-Holstein, Campus Kiel, Niemannsweg 147, 24105 Kiel. Psychologische 

Psychotherapeutin, Leitung der Institutsambulanz. E-Mail: e.daudert@zip-kiel.de (V01) 

Döring, Peter 

Heidenküppelweg 17, 34128 Kassel. Psychotherapeutische Praxis. Psychoanalytiker (DGPT), 

Psychologischer Psychotherapeut, Gruppenanalytiker, Supervisor und Organisationsberater. E- 

Mail: beratung@peter-doering.de (V03) 

Egle, Prof. Dr. med. Ulrich 

Psychosomatische Fachklinik Kinzigtal, Wolfsweg 12, 77723 Gengenbach. Facharzt für 

Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Spezielle Schmerztherapie, Professur mit 

Schwerpunkt Psychosomatische Schmerzdiagnostik und –therapie am Mainzer 

Universitätsklinikum, Ärztlicher Direktor der Psychosomatischen Klinik Kinzigtal, Vorsitzender der 

Interdisziplinären Gesellschaft für Psychosomatische Schmerztherapie (IGPS), Mitglied des wissenschaftlichen 

Beirats der Deutschen Gesellschaft zum Studium des Schmerzes (DGSS), 

Arbeitsschwerpunkte: chronischer Schmerz, Fibromyalgie, craniomandibuläre Dysfunktion, somatoforme 

Störungen, umweltbezogene Erkrankungen, Chronic Fatigue Syndrom, 

Psychotherapieforschung, schulenübergreifende Therapiekonzepte, Langzeitfolgen früher 

Stresserfahrungen, psychosoziale Einflussfaktoren und Krankheitsbewältigung bei körperlichen 

Erkrankungen (u.a. Schilddrüsenerkrankungen, Diabetes mellitus) (Vortrag am 29.05.2012) 

Engl, Veronika 

Praxis Alter Markt 2 , 33602 Bielefeld. Fachärztin für Psychosomatische Medizin und 

Psychotherapie in eigener Praxis, Fachärztin für Allgemeinmedizin, Supervisorin Psycho- 

Traumatherapie und EMDR, Ausbilderin am EMDR-Institut Köln. E-Mail: wvengl1@aol.com (V04) 

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PRA KIJU PSY 

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ORGA PAED


Erim, PD Dr. Yesim 

Klinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie am Universitätsklinikum Essen, 

Virchowstr. 174, 45147 Essen. Fachärztin für Psychotherapeutische Medizin und Psychotherapie, 

für Psychiatrie, Psychoanalytikerin, Leitende Oberärztin, Wissenschaftliche Schwerpunkte: 

Interkulturalität in der Psychotherapie, Psychosomatische Diagnostik und psychotherapeutische 

Interventionen in der Transplantationsmedizin und der Psychoonkologie. (N05) 

Filpe, Dipl. Psych. Dipl. Volksw. Angela 

Schrötteringksweg 21, 22085 Hamburg. Diplom-Volkswirtin, Diplom-Psychologin, Psychologische 

Psychotherapeutin (TP), Supervisorin, Lehrtätigkeit in der Erwachsenenbildung, Ausbildungen in 

körperorientierten Psychotherapieverfahren und in Medidationspraxen, Tango Argentino. E-Mail: 

angelafilpe@gmx.de (V05) 

Franz, Univ.-Prof. Dr. med. M. 

Klinisches Institut für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Universitätsklinikum 

Düsseldorf, Geb. 15.16, Moorenstraße 5, 40225 Düsseldorf. Universitätsprofessor für 

Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Stellvertretender Direktor, Lehranalytiker, 

Gruppenlehranalytiker (DPG, DGPT, DAGG). E-Mail: matthias.franz@uni-duesseldorf.de (N04) 

Freitag, Dipl.-Psych. Tabea 

Am Haselbusch 13, 31559 Haste. Dipl.-Psychologin, Psychologische Psychotherapeutin, 

Ausbildungen u.a. in Verhaltenstherapie, Traumatherapie und EMDR, Tätigkeitsschwerpunkte: 

Therapie bei sexueller Traumatisierung und bei Mediensucht/Online-Sexsucht, Gründung und 

Mitarbeit bei „return - Fachstelle für exzessiven Medienkonsum“ in Hannover. E-Mail: praxis.t.freitag@t-online.de 

(V07) 

Grüttert, Dr. med. Torsten 

Alexianer Krankenhaus Maria-Hilf GmbH Oberdießemerstr. 136, 47805 Krefeld. Leitender Oberarzt. 

E-Mail: torsten.gruettert@alexianer-krefeld.de (V06) 

Gunkel, Dipl.-Psych. Stefan 

Klinikum Region Hannover, Rohdehof 3, 30853 Langenhagen. Psychologischer Psychotherapeut, 

klinischer Psychologe/Psychotherapeut (BDP), Forschungsschwerpunkt: Psychotraumatologie, 

iatrogene psychische Störungen; Psychose als Trauma. E-Mail: stefan.gunkel@krh.eu (V08) 

Haagen, Dr. med. Miriam 

Hennebergstr. 2a, 22393 Hamburg. Ärztin für Kinder- und Jugendmedizin und tiefenpsychologisch 

fundierter Psychotherapie für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, psychoanalytische Paar- und 

Familientherapeutin, 1999 -2004 stellvertretende Leiterin der Beratungsstelle „Kinder körperlich 

kranker Eltern“ am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, seit 2005 in eigener Praxis für 

Psychotherapie (TP) für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, Dozententätigkeit für die WPO und 

PSO, Hospizdienste und verschiedene Weiterbildungsinstitute. E-Mail: praxis@miriam-haagen.de 

(N06) 

Hahlweg, Prof. Dr. Kurt 

Technische Universität Braunschweig, Institut für Psychologie, Abt. für Klinische Psychologie, 

Psychotherapie und Diagnostik, Humboldtstr. 33, 38106 Braunschweig. Professor für Klinische 

Psychologie, Psychotherapie und Diagnostik an der Technischen Universität Braunschweig. E-Mail: 

h.hahlweg@tu-bs.de (N08) 

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Hebebrand, Prof. Dr. med. Johannes 

LVR-Klinikum Essen, Kliniken/Institut der Universität Duisburg-Essen, Klinik für Psychiatrie und 

Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, Virchowstr. 174, 45147 Essen. Seit 2004 

Universitätsprofessor für Kinder- und Jugendpsychiatrie und –psychotherapie, Leiter der Klinik für 

Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters der Rheinischen Kliniken Essen 

(Träger: Landschaftsverband Rheinland), Ernennung zum Landesmedizinaldirektor (Vortrag am 

01.06.2012) 

Hegemann, Dr. Thomas 

Sandstr. 41, 80335 München. Facharzt für Psychiatrie, Kinder und Jugendpsychiatrie, 

Psychotherapeutische Medizin, Lehrtrainer von ISTOB München, Vorstand des Bayerischen 

Zentrums für Transkulturelle Medizin e.V., Anerkannter Weiterbilder für Systemische 

Familientherapie, Schwerpunkte: lösungsfokussierte Beratung und Kommunikation, interkulturelle 

Kompetenz, Leitungskräfte-Coaching. E-Mail: thomas.hegemann@istob.de (N07) 

Herpertz, Univ.-Prof. Dr. med. Stephan 

Klinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, LWL- Universitätsklinikum der Ruhr- 

Universität Bochum, Alexandrinenstr. 1-3, 44791 Bochum. Arzt für Psychosomatische Medizin und 

Psychotherapie, Arzt für Innere Medizin, seit 2010 Direktor der Klinik, Wissenschaftliche Schwerpunkte: 

Diagnostik und Therapie von Essstörungen, psychobiologische Aspekte der 

Gewichtsregulation, Komorbidität von Diabetes mellitus und psychischen Störungen, Sprecher der 

S3-Leitlinien: Diagnostik und Therapie der Essstörungen, Psychosoziales und Diabetes (AWMF) 

(Vortrag am 30.05.2012) 

Herpertz-Dahlmann, Prof. Dr. med. Beate 

Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters, 

Universitätsklinikum Aachen (RWTH), Neuenhofer Weg 21, 52074 Aachen. Seit 1997 Direktorin der 

Klinik, seit 2006 Vorstandsmitglied der Deutschen Gesellschaft für Essstörungen, seit 2007 

Vorstandsmitglied der European Society for Child and Adolescent Psychiatry (ESCAP), seit 2011 

Vorstandsmitglied des Wissenschaftlichen Beirats „Autismus Deutschland e.V.“ E-Mail: bherpertzdahlmann@ukaachen.de 

(Vortrag am 29.05.2012) 

Herschbach, Prof. Dr. P. 

Klinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, Klinikum rechts der Isar der TU 

München, Langerstr. 3, 81675 München. Psychologischer Psychotherapeut, Direktor des Roman- 

Herzog-Krebszentrums München, Leiter der Sektion Psychosoziale Onkologie und des Palliativmedizinischen 

Dienstes. E-Mail: p.herschbach@lrz.tum.de (V09) 

Hornstein, Dr. Christiane 

Klinik für Allgemeinpsychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik I, Psychiatrisches Zentrum 

Nordbaden, Heidelberger Straße 1a, 69168 Wiesloch. Ärztin für Psychiatrie, Leiterin eines Mutter- 

Kind- Projektes am Psychiatrischen Zentrum Nordbaden sowie eines regionalen 

Präventionsprojektes zur Früherkennung postpartaler Erkrankungen und Kindeswohlgefährdung, 

Leiterin Mutter-Kind-Behandlung, Station 43. E-Mail: christiane.hornstein@pzn-wiesloch.de (N09) 

Jäncke, Prof. Dr. rer. nat. Lutz 

(Vortrag am 30.05.2012) 

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PRA KIJU PSY 

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ORGA PAED


Kämmerer, Dr. med. Wolfgang 

Schleiermacherstr. 2, 30625 Hannover. Facharzt für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 

Facharzt für Innere Medizin - Psychoanalyse, bis 2009 Ltd. Arzt der Klinik für Psychosomatische 

Medizin des Diakoniekrankenhauses Henriettenstiftung Hannover, 

E-Mail: w.kaemmerer@t-online.de (V10) 

Kaphengst, Timo 

Ecologic Institute , Pfalzburger Str. 43/44 , 10717 Berlin. Senior Fellow, Interesse an der nachhaltigen 

Nutzung natürlicher Ressourcen sowie den daraus entstehenden Querschnittsfragen zum 

Schutz der Biodiversität und der Klimapolitik, Projekte: z. B. die ökonomische Bewertungen von 

Ökosystemleistungen und Biodiversität und die Entwicklung von Politikoptionen zum besseren 

Schutz der europäischen Wälder, hält regelmäßig Vorträge zu umwelt- und entwicklungspolitischen 

Themen, Studium der Landschaftsökologie und Naturschutz (Vortrag am 02.06.2012) 

Kersting, Prof. Dr. med. Anette 

Klinik und Poliklinik für Psychotherapie und Psychosomatische Medizin, Universitätsklinikum 

Leipzig, Semmelweisstraße 10, 04103 Leipzig. Direktorin. Ärztin für Psychosomatische Medizin, 

Psychoanalyse (DGPT) (Wissenschaftl. Leiterin) 

Koil, Annika 

Rückenschule Hannover, Forbacher Str. 14, 30559 Hannover (SP01, SP02, SP05) 

Kreische, Prof. Dr. med. Reinhard 

Am Goldgraben 8, 37073 Göttingen. Facharzt für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 

Psychoanalytiker, Paar- und Familientherapeut, Gruppenpsychotherapeut in eigener Praxis, Dozent 

an der Universität Göttingen, Lehr- und Kontrollanalytiker am Lou Andreas-Salomé Institut 

Göttingen (DPG, VAKJP), Arbeitsschwerpunkte: Paarbeziehungen, Paartherapie, Gruppenpsychotherapie, 

Suchtkrankentherapie, Teamsupervision. E-Mail: krei.goe@t-online.de 

(Vortrag am 02.06.2012) 

Krüger, Dr. med. Reinhard T. 

Riethof 7, 30916 Isernhagen. Facharzt für Psychiatrie, Psychotherapie und Psychotherapeutische 

Medizin, Psychodrama-Therapeut, Lehrtherapeut und Supervisor, Schwerpunkte: 

Störungsspezifische Anwendungen des Psychodramas, Theorie des Psychodramas und des Spiels. 

E-Mail: krueger.reinhard@htp-tel.de (V11) 

Kruse, Univ.-Prof. Dr. phil. Dr. h. c. Dipl. Psych. Andreas 

(Vortrag am 01.06.2012) 

Kuhnt, Ulrich 

Forbacher Str. 14, 30559 Hannover. Gymnasiallehrer für Biologie und Sport. Leiter der 

Rückenschule Hannover. Vorstandsmitglied im Bundesverband der deutschen Rückenschulen (BdR) 

e. V..E-Mail: kuhnt@ulrich-kuhnt.de (SV, SN) 

Ladik, Annamaria 

Alter Markt 2, 33602 Bielefeld. Ärztin f. Neurologie u. Psychiatrie, Ärztin für Psychosomatische 

Medizin und Psychotherapie, Spezielle Psychotraumatologie (DeGPT); autorisierte Zapchen somatics 

Lehrerin (V04) 

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Lindner, PD Dr. med. Reinhard 

Therapie-Zentrum für Suizidgefährdete, Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, Martinistr. 52, 

20249 Hamburg. Facharzt für Neurologie und Psychiatrie, Psychotherapie, Psychosomatische 

Medizin und Psychotherapie, Leiter des Therapie-Zentrums für Suizidgefährdete und der alterspsychotherapeutischen 

Einheit in der Medizinisch-Geriatrischen Klinik am Albertinen-Haus, Hamburg, 

Dozent, Supervisor und Lehrtherapeut der Arbeitsgemeinschaft für integrative Psychoanalyse, 

Psychotherapie und Psychosomatik in Hamburg e.V. (APH/DGPT). E-Mail: lindner@uke.de (N10) 

Machleidt, Prof. Dr. med. Wielant 

Ludwig-Barnay-Str. 6, 30175 Hannover. (Sozial-)Psychiater, Psychotherapeut und Psychoanalytiker 

(DPG), Bis 2007 Inhaber des Lehrstuhls für Sozialpsychiatrie und Direktor der Abteilung 

Sozialpsychiatrie und Psychotherapie an der Medizinischen Hochschule Hannover, Leiter der 

Supervisionsgruppe für interkulturelle Psychiatrie und Psychotherapie der ÄKN und 

Ehrenvorsitzender des Ethno-Medizinischen Zentrums Hannover (EMZ). E-Mail: wielant.machleidt@t-online.de 

(V13) 

Maio, Prof. Dr. med. Giovanni 

Institut für Ethik und Geschichte der Medizin, Universität Freiburg, Stefan-Meier-Str. 26, 79104 

Freiburg. Philosoph und Arzt, Lehrstuhl für Medizinethik an der Universität Freiburg, Direktor des 

Interdisziplinären Ethik-Zentrums und des Instituts für Ethik und Geschichte der Medizin, 

Hauptaugenmerk liegt auf den anthropologischen Grundfragen, die durch die Technisierung und 

Ökonomisierung der Medizin aufgeworfen werden (Vortrag am 31.05.2012) 

Markowitsch, Prof. Dr. rer. nat. Hans 

Universität Bielefeld, Physiolog. Psychologie, Postfach 10 01 31, 33501 Bielefeld. Professor für 

Physiologische Psychologie und Direktor an der Universität, Leiter der Gedächtnisambulanz der 

Universität Bielefeld, Forschungsschwerpunkte: Gedächtnis und Gedächtnisstörungen, 

Bewusstsein, Emotion, Zeugenglaubwürdigkeit. E-Mail: hjmarkowitsch@uni-bielefeld.de (N11) 

Mattke, Dr. med. Dankwart 

Josephinenstr.17, 81479 München. Facharztpraxis für Psychosomatische Medizin, Psychiatrie und 

Psychotherapie, Psychoanalyse und Beratungspraxis für Personal-, Team- und Organisationsentwikklung, 

Supervision, Coaching und Training in München, Arbeitsschwerpunkte und 

Publikationen zu Stationärer Psychotherapie, Teams und Gruppen in Organisationen, Mitarbeit in 

Vorständen von Fachgesellschaften und Beratergremien. E-Mail: djmattke@web.de (V16) 

Müller, PD Dr. med. Dr. phil. Astrid 

Medizinische Hochschule Hannover, Klinik für Psychosomatik und Psychotherapie, Carl-Neuberg- 

Str. 1, 30625 Hannover. Leitende Psychologin, Ärztin und Diplompsychologin, Psychologische 

Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie), Klinische und wissenschaftliche Tätigkeit mit den 

Arbeitsschwerpunkten Impulskontrollstörungen, stoff-ungebundene Süchte und psychische 

Komponenten bei Adipositas. E-Mail: mueller.astrid@mh-hannover.de (V12) 

Nees, Dipl.-Psych. Frauke 

Steinstr. 27a, 76133 Karlsruhe, Diplom-Psychologin, Personzentrierte Gesprächspsychotherapie 

(GwG) nach Rogers, Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie (PITT) nach Reddemann, 

Tänzerin, Dozentin in den Bereichen Gesundheitsförderung/Stressbewältigung und an einer 

Fachschule für Altenpflege, Freiberufliche Trainerin und Coach, Clown- und Improvisationstheater. 

E-Mail: nees-daiber@web.de, f.nees@web.de (N03) 

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ORGA PAED


Okon, Dipl.-Psych. Eberhard 

AHG Psychosomatische Klinik Bad Pyrmont, Bombergallee 10, 31812 Bad Pyrmont. Ltd. Psychologe, 

Psychologischer Psychotherapeut, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Verhaltenstherapie, 

Hypnose, EMDR, Supervisor und Ausbilder für Verhaltenstherapie. E-Mail: eokon@ahg.de (V18) 

Piegler, Dr. med. Theo 

BKB, Haus C, Glindersweg 80, 21029 Hamburg. Facharzt für Psychotherapeutische Medizin, 

Psychiatrie und Psychotherapie und Nervenheilkunde, Dozent, Supervisor und Lehrtherapeut an 

dem Hamburger psychotherapeutisch/psychoanalytischen Fort- und Weiterbildungsinstitut APH 

(N12, Filmabend am 28.05.2012) 

Rost, Dr. med. Christine 

Seehofstr. 11, 60594 Frankfurt/Main. Fachärztin für Psychotherapeutische Medizin und 

Frauenheilkunde und Geburtshilfe, EMDR-Therapeutin sowie spezielle Psychotraumatherapie 

DeGPT, EMDR-Supervisorin und Trainerin beim EMDR-Institut Bergisch-Gladbach, in eigener Praxis, 

Mitbegründerin des Zentrums für Psychotraumatologie in Frankfurt / Main. E-Mail: 

dr.christine.rost@web.de (N16) 

Rothe, J. 

Yogalehrerin, Rückenschule Hannover, Forbacher Str. 15, 30560 Hannover (SP03) 

Schellong, Dr. med. univ. Julia 

Klinik und Poliklinik für Psychotherapie und Psychosomatik am Universitätsklinikum Carl Gustav 

Carus der TU Dresden, Fetscherstr. 74, 01307 Dresden. Oberärztin, hier Aufbau des Bereiches 

Psychotraumatologie, EMDR Zertifizierung über EMDRIA, Arbeitsgruppe komplex traumatische 

Störung der DeGPT, Supervisorin. (N17) 

Schimmelpfeng, Reinhard 

Wielandstr. 8, 28203 Bremen. Freier Obertonkünstler, Komponist und Klangtherapeut, 

Gestalttherapeut (IHP), umfangreiche Konzerttätigkeit, Referenten- und Dozententätigkeiten. (V14) 

Schmidt, Dipl.-Päd. Evelyn 

Berliner Str. 34, 53340 Meckenheim . Diplom-Pädagogin, Psychotherapeutin für Kinder und 

Jugendliche, psychotherapeutisch tätig in der Klinik für Psychotherapie und Psychosomatische 

Medizin in Bad Honnef, Lehrbeauftragte im DAKBT. E-Mail: eve.schmidt@t-online.de (N13) 

Spangenberg, Ellen 

Wilhelmshöher Allee 306 b, 34131 Kassel. Ärztliche Psychotherapeutin (TP), Assistenz- und Oberärztin 

in verschiedenen Kliniken, Schwerpunkt Psychotraumatologie, Fortbildungen / Supervision / 

Publikationen zu traumatherapeutischen Themen. E-Mail: info@ellen-spangenberg.de (N19) 

Staats, Prof. Dr. med. habil. Hermann 

Calsowstr. 49, 37085 Göttingen. Arzt für Psychotherapeutische Medizin, Psychoanalytiker, 

Gruppenanalytiker, Paar- und Familientherapeut und Lehranalytiker, arbeitet als Sigmund-Freud 

Stiftungsprofessor für psychoanalytisch orientierte Entwicklungspsychologie an der FH Potsdam, 

Arbeitsschwerpunkte sind Beziehungen in Therapien und Beratungen, in Gruppen, Paaren und 

Familien, Untersuchungen zum Prozess und Ergebnis psychotherapeutischer Behandlungen, 

Säuglings-Kleinkind-Eltern Therapien, Beratung und Supervision. E-Mail: staats@fh-potsdam.de 

(V15, Vortrag am 31.05.2012) 

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Stahl, Dipl.-Psych. Birgit 

Hanssenstr. 6, 37073 Göttingen. Psychologische Psychotherapeutin, niedergelassen in eigener 

Praxis, Ausbildung in Verhaltenstherapie, Systemischer Therapie, Klinischer Hypnose und EMDR, 

Dozentin und Supervisorin für Verhaltenstherapie. E-Mail: kontakt@birgit-stahl.de (V17) 

Stoppe, Prof. Dr. med. Gabriela 

Universitäre Psychiatrische Kliniken UPK, Wilhelm Klein-Str. 27, CH-4012 Zürich. Leitet den Bereich 

Allgemeine Psychiatrie stationär, zudem den Themenblock Psyche - Ethik - Rechtsmedizin, 

Fachärztin für Psychiatrie und Psychotherapie speziell Alterspsychiatrie und –psychotherapie, 

Mitbegründerin der Deutschen Akademie für Gerontopsychiatrie und –psychotherapie sowie der 

European Memory Clinics Association, u.a. tätig in der Vereinigung für psychotherapeutische Fortund 

Weiterbildung e.V., der AG Mental Health von Swiss Public Health, der Arzneimittelkommission 

der Deutschen Ärzteschaft und der ständigen Koordinierungsgruppe Versorgungsforschung der 

Bundesärztekammer, klinische und Versorgungsforschung vor allem im Bereich Demenz, 

Depression und Suizidprävention. E-Mail: gabriela.stoppe@upkbs.ch (N14) 

Stracke, Deta Margarete 

Menzelstraße 13, 30459 Hannover. Analytische Kinder- und Jugendlichen Psychotherapeutin. 

Kunsttherapeutin grad. DFKGT und Dozentin am Institut für Psychoanalytischen Kunsttherapie 

Hannover (IPK). (N20) 

Strauer, Dr. med. Gudrun 

LVR-Klinikum Düsseldorf, Kliniken der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Abteilung KJPP, 

Bergische Landstraße 2, 40629 Düsseldorf. Chefärztin, Mitglied des Vorstandes der Akademie für 

Psychoanalyse und Psychosomatik Düsseldorf e.V., Mitglied des Vorstandes des Instituts für 

Psychotherapeutische Medizin, Psychotherapie und Psychosomatik Düsseldorf e.V. (IPPP), Mitglied 

des Vorstandes der Vereinigung für psychotherapeutische Fort- und Weiterbildung ist der Träger 

der Lindauer Psychotherapiewochen e.V. (LP), Mitglied der LAG der Leitenden Klinikärzte für KJPP 

Nordrhein, Mitglied und anerkannte Leiterin von Balintgruppen in der Deutschen Balint- 

Gesellschaft e.V. (V19) 

Strauß, Prof. Dr. Dipl. Psych. Bernhard 

Instituts für Psychosoziale Medizin und Psychotherapie, Universitätsklinikum Jena, Stoystr. 3, 07740 

Jena. Direktor. Psychoanalytiker (N22) 

Streeck, M.A., Prof. Dr. med. Ulrich 

Herzberger Landstr. 53, 37085 Göttingen. Facharzt für psychosomatische Medizin, Facharzt für 

Psychiatrie und Psychotherapie, Psychoanalytiker, Apl. Professor für Psychotherapie und psychosomatische 

Medizin an der Universität Göttingen. E-Mail: ulrich@streeck.net (V21) 

Strehlow, Dr. sc. mus., Dipl. Musiktherapeutin Gitta 

Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie am Bethesda Krankenhaus Hamburg-Bergedorf, 

Glindersweg 80, 21029 Hamburg, seit 10 Jahren Musiktherapeutin am Bethesda Krankenhaus und 

bei Dunkelziffer e.V. (Hilfe für sexuell missbrauchte Kinder), Lehraufträge am Institut für 

Musiktherapie an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg und am Forum 

Musiktherapeutischer Weiterbildung Schweiz, Arbeitsschwerpunkte: Musiktherapie und 

Psychotraumatologie, Mentalisierung und Musiktherapie. E-Mail: strehlow@bkb.info (N15) 

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PRA KIJU PSY 

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Theßen, Dr. med. Lars 

Germanenstr. 93a, 12524 Berlin. Supervisor DÄVT, Selbsterfahrungsleiter DÄVT, IFA-Leiter DÄVT, 

Erwachsene und Jugendliche (Verhaltenstherapie DÄVT), Einzel, Gruppe, Paare, Hypnose und 

Schmerzbehandlung, Zusatzausbildung Kommunikationspsychologie nach Prof. Schultz von Thun, 

Supervision und Lehrtätigkeit (Ausbildung und Institutionen), Leiter des Institutes für Strategisch- 

Behaviorale Therapie (SBT-Nord) in Berlin, Alba Emoting. (N18) 

Titscher, Dr. Georg 

Psychokardiologie-Schwerpunkt der II. Med. Abt., Hanusch-Krankenhaus, Heinrich Collin-Str. 30, 

A1140 Wien. Facharzt für Innere Medizin / Kardiologie, Lehrtherapeut (Individualpsychologe). E- 

Mail: georg.titscher@wgkk.at (V20, Abendvortrag am 30.05.2012) 

Walter, Dipl. Päd. Ute 

Am Felde 2, 22765 Hamburg. Diplom-Pädagogin, Forschung zu Tango und Dialog, Tango und Innere 

Achtsamkeit, Tango und Gender, Kommunikationstrainings und Führungskräfteentwicklung, 

Ausbildung in Methoden zur Achtsamkeitsschulung. E-Mail: utewalter@gmx.net (V05) 

Wildt, PD Dr. med. Bert T. te 

Medizinische Hochschule Hannover, Zentrum für Seelische Gesundheit, Carl-Neuberg-Str. 1, 30625 

Hannover. Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapie, Habilitation zum Thema 

Internetabhängigkeit, Preis der Stiftung Lebensnerv sowie den Wilhelm Bitter Preis. (V22) 

Ziegert, Dr. med. Hanna 

Bleicherhornstr. 20, 81476 München. Niederlassung in eigener Praxis für den Fachbereich 

Nervenheilkunde und psychosomatische Medizin, Arbeitsschwerpunkt: Psychoanalytische 

Behandlung von Patienten, Supervisions-, Balint- und Selbsterfahrungsgruppen in ganz 

Deutschland, Nervenärztliche Begutachtung in sämtlichen Rechtsgebieten vor allen deutschen 

Gerichten (N21) 

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41.Psychotherapiewoche - Ärztekammer Niedersachsen

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