Uni0218
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■ Uni-Magazin hLeibniz Universität<br />
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Lernen im Webinar<br />
Neues Weiterbildungsprojekt OpenDigiMedia richtet sich an Berufstätige<br />
Projektleiterin Prof.<br />
Dr. Steffi Robak<br />
Mit „OpenDigi-<br />
Media“ startet die<br />
Leibniz Uni ein<br />
Weiterbildungsprojekt<br />
für Berufstätige.<br />
Auf einer<br />
offenen Lernplattform<br />
sollen<br />
Interessierte zukünftig<br />
Angebote in Form von<br />
Webinaren, Videos und Leitfäden<br />
zum Thema Digitalisierung<br />
finden. Eine erste Testvariante ist<br />
für 2019 geplant. Für zwei Jahre<br />
wird das neue Weiterbildungsformat<br />
durch den Europäischen Sozialfonds<br />
und das Land Niedersachsen<br />
im Rahmen der ESF-<br />
Richtlinie „Öffnung von Hochschulen“,<br />
gefördert. „Mit dieser<br />
Lernplattform wollen wir Berufstätige<br />
aus kleinen und mittleren<br />
Unternehmen erreichen und ihnen<br />
das Thema Digitalisierung<br />
näherbringen“, erklärt Projektleiterin<br />
Professorin Steffi Robak.<br />
Durch den Einsatz digitaler<br />
Lernmedien sollen Berufstätige<br />
Für bessere Beziehungen<br />
Wenn Eltern erfolgreich in die<br />
Schule eingebunden werden, wirkt<br />
sich das positiv auf die schulische<br />
Entwicklung des Nachwuchses aus.<br />
Das hat die Forschung gezeigt.<br />
Doch gerade bei Familien mit niedrigem<br />
Einkommen oder mit Migrationshintergrund<br />
stehen der Beziehung<br />
zwischen Elternhaus und<br />
Schule oft Hindernisse im Weg. Hier<br />
zeit- und ortsunabhängig lernen<br />
können. Dazu wird ein Pool digitaler<br />
Lerninhalte unter einer offenen<br />
Lizenz in Form von Videos,<br />
Quiz, Leitfäden oder Webinaren<br />
zur Verfügung gestellt. Zudem<br />
bietet die Lernplattform Beratungsangebote<br />
zur Aufnahme eines<br />
Studiums. Bearbeitet wird<br />
das Projekt durch ein interdisziplinäres<br />
Team: Beteiligt sind das<br />
Institut für Berufspädagogik und<br />
Erwachsenenbildung, das Institut<br />
für Fertigungstechnik und<br />
Werkzeugmaschinen sowie Experten<br />
der Zentralen Einrichtung<br />
für Qualitätsentwicklung in Studium<br />
und Lehre - eLearning Service<br />
der Leibniz Uni. EG<br />
Hanna Böving (von links), Gina Vibora Münch, Jan Eger und Steffen Münch konzipieren<br />
die Lernplattform, eine erste Testvariante soll 2019 fertig sein<br />
setzt das Forschungsprojekt<br />
„Lehrer-Eltern-Interaktion: Mit<br />
schulischer Teilhabe zum Erfolg von<br />
Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund“<br />
an. Es wird durch<br />
das Programm „PRO* Niedersachsen“<br />
mit 234.000 Euro gefördert.<br />
Das Projekt läuft über drei<br />
Jahre. In einer ersten Phase soll die<br />
Lehrer-Eltern-Interaktion in Familien<br />
mit und ohne Migrationshintergrund<br />
untersucht werden. In der<br />
zweiten Phase werden die<br />
Forschungsergebnisse zukünftigen<br />
Lehrern aufgezeigt. Ziel ist es, die<br />
Interaktion zwischen Eltern und<br />
Lehrern besser zu verstehen und zu<br />
verändern.<br />
Die Arbeitsgruppe will die Interaktion<br />
zwischen Eltern und Lehrern verbessern<br />
Bernd-Rosemeyer-Str. 12<br />
30880 Laatzen / OT Rethen<br />
Tel: 0 51 02 - 90 95 85<br />
Email: info@sauna-martinique.de<br />
www.sauna-martinique.de<br />
FOTOS: LUH<br />
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