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Uni0218

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■ Uni-Magazin hLeibniz Universität<br />

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Lernen im Webinar<br />

Neues Weiterbildungsprojekt OpenDigiMedia richtet sich an Berufstätige<br />

Projektleiterin Prof.<br />

Dr. Steffi Robak<br />

Mit „OpenDigi-<br />

Media“ startet die<br />

Leibniz Uni ein<br />

Weiterbildungsprojekt<br />

für Berufstätige.<br />

Auf einer<br />

offenen Lernplattform<br />

sollen<br />

Interessierte zukünftig<br />

Angebote in Form von<br />

Webinaren, Videos und Leitfäden<br />

zum Thema Digitalisierung<br />

finden. Eine erste Testvariante ist<br />

für 2019 geplant. Für zwei Jahre<br />

wird das neue Weiterbildungsformat<br />

durch den Europäischen Sozialfonds<br />

und das Land Niedersachsen<br />

im Rahmen der ESF-<br />

Richtlinie „Öffnung von Hochschulen“,<br />

gefördert. „Mit dieser<br />

Lernplattform wollen wir Berufstätige<br />

aus kleinen und mittleren<br />

Unternehmen erreichen und ihnen<br />

das Thema Digitalisierung<br />

näherbringen“, erklärt Projektleiterin<br />

Professorin Steffi Robak.<br />

Durch den Einsatz digitaler<br />

Lernmedien sollen Berufstätige<br />

Für bessere Beziehungen<br />

Wenn Eltern erfolgreich in die<br />

Schule eingebunden werden, wirkt<br />

sich das positiv auf die schulische<br />

Entwicklung des Nachwuchses aus.<br />

Das hat die Forschung gezeigt.<br />

Doch gerade bei Familien mit niedrigem<br />

Einkommen oder mit Migrationshintergrund<br />

stehen der Beziehung<br />

zwischen Elternhaus und<br />

Schule oft Hindernisse im Weg. Hier<br />

zeit- und ortsunabhängig lernen<br />

können. Dazu wird ein Pool digitaler<br />

Lerninhalte unter einer offenen<br />

Lizenz in Form von Videos,<br />

Quiz, Leitfäden oder Webinaren<br />

zur Verfügung gestellt. Zudem<br />

bietet die Lernplattform Beratungsangebote<br />

zur Aufnahme eines<br />

Studiums. Bearbeitet wird<br />

das Projekt durch ein interdisziplinäres<br />

Team: Beteiligt sind das<br />

Institut für Berufspädagogik und<br />

Erwachsenenbildung, das Institut<br />

für Fertigungstechnik und<br />

Werkzeugmaschinen sowie Experten<br />

der Zentralen Einrichtung<br />

für Qualitätsentwicklung in Studium<br />

und Lehre - eLearning Service<br />

der Leibniz Uni. EG<br />

Hanna Böving (von links), Gina Vibora Münch, Jan Eger und Steffen Münch konzipieren<br />

die Lernplattform, eine erste Testvariante soll 2019 fertig sein<br />

setzt das Forschungsprojekt<br />

„Lehrer-Eltern-Interaktion: Mit<br />

schulischer Teilhabe zum Erfolg von<br />

Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund“<br />

an. Es wird durch<br />

das Programm „PRO* Niedersachsen“<br />

mit 234.000 Euro gefördert.<br />

Das Projekt läuft über drei<br />

Jahre. In einer ersten Phase soll die<br />

Lehrer-Eltern-Interaktion in Familien<br />

mit und ohne Migrationshintergrund<br />

untersucht werden. In der<br />

zweiten Phase werden die<br />

Forschungsergebnisse zukünftigen<br />

Lehrern aufgezeigt. Ziel ist es, die<br />

Interaktion zwischen Eltern und<br />

Lehrern besser zu verstehen und zu<br />

verändern.<br />

Die Arbeitsgruppe will die Interaktion<br />

zwischen Eltern und Lehrern verbessern<br />

Bernd-Rosemeyer-Str. 12<br />

30880 Laatzen / OT Rethen<br />

Tel: 0 51 02 - 90 95 85<br />

Email: info@sauna-martinique.de<br />

www.sauna-martinique.de<br />

FOTOS: LUH<br />

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