Worlddidac Award 2018 Winner Booklet

WINNERS OF THE
WORLDDIDAC AWARD 2018

Cover photo designed by
ikatod/Freepik
since 1984
PARTICIPANTS
TEILNEHMER
The Worlddidac Foundation was established
by a group of enthusiasts who recognised
that a good educational product is equally
as important for a sound education as a
passionate teacher is. The idea to celebrate
and reward the most outstanding contributors
and to further incentivise manufacturers to
continuously strive to develop and create
innovative, high-quality equipment and
solutions was the foresight the foundation
members had when they launched the
Worlddidac Award. Since its inception in 1984,
educational products and solutions that have
been submitted are subjected to an in-depth
examination and stringent assessment by a
jury of international experts. As the patron
of this biannual event, the Foundation aims
to motivate manufacturers of educational
products to develop high-quality, innovative
equipment and solutions and thereby to
achieve the improvement of learning and
teaching.
Die Worlddidac Stiftung wurde von einer
Gruppe von Enthusiasten und Protagonisten
gegründet, die erkannt haben, dass bei der
Förderung der Schüler ein gutes Werkzeug
ebenso wichtig ist, wie ein leidenschaftlicher
Lehrer; die Idee von Worlddidac Award war
geboren. Seit 1984 werden die eingereichten
Lehrmittel und Produkte einer Qualitätsprüfung
durch eine internationale Expertengruppe
unterzogen. Als Schirmherr dieser alle zwei
Jahre stattfindenden Veranstaltung will die
Stiftung Hersteller von Bildungsprodukten zur
Entwicklung bzw. Weiterentwicklung hochwertiger
und innovativer Lösungen motivieren
und somit die Verbesserung von Lernen und
Lehren unterstützen.

CONTENTS
INHALTSVERZEICHNIS
PRODUCT WITH OWN LEARNING CONTENT
PRODUKT MIT EIGENEM LERNINHALT
6 – 35
PRODUCT WITHOUT OWN LEARNING CONTENT
PRODUKT OHNE EIGENEN LERNINHALT
37 – 40
WHAT IS WORLDDIDAC?
WAS IST WORLDDIDAC?
41
MEMBERS
MITGLIEDER
42
PARTNER EVENTS
PARTNER-VERANSTALTUNGEN
43

JURY OF EXPERTS 2018
EXPERTENJURY 2018
Prof. Dr. Peter Gloor, USA
Tony Brandenburg, Australia
Prof. Dr. Marianne Schüpbach, Germany
Hans-Rudolf Wegmüller, Switzerland
Ysanne Heald, Great Britain
Maarit Rossi, Finland
Gerwald Heckmann, Germany
Dr. Christoph Thomann, Switzerland

PRODUCT WITH OWN LEARNING CONTENT
PRODUKT MIT EIGENEM LERNINHALT
nanoo.tv................................................ 6
Prowise Touchscreen ProLine+ in combination
with Prowise iPro Mobile lift system... 7
Thurgau du Heimat – ein digitalfächerübergreifendes
Lernmedium............. 8
Bionics4Education.................................... 9
littleBits Droid Inventor Kit + Coding.........10
Smart Learning......................................11
Geschichts-App
„Fliehen vor dem Holocaust”....................12
EISfuchs, didaktische Spiele Mathematik...13
Ça bouge..............................................14
Tellimero – der sprechende Stift...............15
mathbuch IF..........................................16
Impulse für inklusiven Unterricht..............17
Lesebox................................................18
Technik und Design.................................19
Politik und Du........................................20
Oxocard................................................21
Genossenschaften machen Schule............22
Fair Battles Kicker...................................23
Atelier français.......................................24
Unterrichtsmaterial Themeneinheit
„Vernetzt denken und handeln –
komplexe Probleme meistern‟..................25
llongwill ® Mobile Science Exploration
System for Primary School.......................26
STEAM Park...........................................27
startklar................................................28
Durchblick Geografie Geschichte...............29
NaTech 1|2, 3|4, 5|6..............................30
bildwärts – Von der Linie
zur Fläche in den Raum...........................31
Kinder begegnen Natur und Technik..........32
Gesellschaften im Wandel........................33
Weltsicht...............................................34
dis donc! 5............................................35

NANOO.TV
nanoo.tv • Werft22 AG, Switzerland • www.nanoo.tv
The film platform nanoo.tv is the leading
collaborative online media library for
educational organisations from primary to
third level education.
The platform allows users to record, edit
and share audio-visual content such as
TV programmes, DVDs or online videos
with teachers and students. Additionally, it
provides access to all content curated by the
participating schools. The current content
amounts to more than 150’000 tutorials,
TV and radio programmes, documentaries
and feature films. About 15’000 users
contribute daily to further extend this film
archive.
The software and the infrastructure are
made available as a service (software,
infrastructure, platform as a service) and
all the legal copyright requirements are
fully met.
Die Filmplattform nanoo.tv ist die führende
kollaborative Online-Mediathek für Bildungsinstitutionen
von Primar- bis Tertiärstufe.
Die Plattform ermöglicht, audiovisuelles
Material – sei es in Form von TV- Sendungen,
DVDs oder Videos aus dem Web – aufzuzeichnen,
zu bearbeiten und mit Lernenden
und Lehrenden zu teilen. Ebenso kann
auf das gesamte, von allen teilnehmenden
Bildungsinstitutionen kuratierte Material
zugegriffen werden. Der Bestand umfasst
heute über 150‘000 Inhalte: Erklärvideos,
Tutorials, TV- und Radio-Sendungen,
Dokumentar- und Spielfilme. Rund 15‘000
Nutzende tragen dazu bei, dieses Filmarchiv
weiter auszubauen.
Software und Infrastruktur werden als
Service zur Verfügung gestellt (Software,
Infrastructure, Platform as a Service); ebenso
werden alle urheberrechtlichen Vorgaben
eingehalten.
6

PROWISE TOUCHSCREEN IN
COMBINATION WITH MOBILE LIFT
Prowise Touchscreen ProLine+ in combination with Prowise iPro Mobile Lift System
Prowise B.V., Netherlands • www.prowise.com
The Prowise ProLine+ series is the next
generation of touchscreens, bringing education
and classes to life! This means collaboration
and interaction at a new level. The 20-point
multi-touch screen creates an engaging
environment, especially when using the
touch table tools in the Presenter software.
The ProLine+ is equipped with Prowise Central
software, ProWrite Ink, an integrated sound bar,
anti-glare screen technology and much more.
Our touchscreens are some of the most energyefficient
worldwide. They comply with the
ENERGY STAR standards, and the ProLine+ is
marked with an A/A+ energy label.
The Prowise iPro Mobile Lift System adds value
to your classes and makes your touchscreen
even more innovative and accessible for all.
Our iPro Lift Systems communicate with Prowise
touchscreens.
Operating the system with your foot and
Prowise Central ensures that you can direct
your undivided attention to the screen. This
lift system is the safest in existence and in this
combination, it is a pioneer on a global scale.
Go to https://www.prowise.com/ch/
touchscreens/prolineplus/ and get inspired!
Die Prowise ProLine+ Serie ist die nächste
Generation von interaktiven Bildschirmen, die
Bildung und Unterricht zum Leben erweckt! Das
bedeutet Zusammenarbeit und Interaktion auf
einer neuen Ebene. Der 20-Punkte-Multi-Touch-
Screen schafft eine ansprechende Umgebung,
besonders beim Verwenden der Touch Table
Tools in der Presenter-Software. Der ProLine+
ist mit Prowise Central Software, ProWrite Ink,
einer integrierten Soundbar, Blendschutz-
Technologie und vielem mehr ausgestattet.
Unsere Touchscreens zählen zu den energieeffizientesten
der Welt. Sie erfüllen die Anforderungen
der ENERGY STAR-Norm und der ProLine+
ist mit dem Energielabel A/A+ gekennzeichnet.
Das Prowise iPro Mobile Liftsystem ergänzt
Ihren Unterricht und macht Ihren Touchscreen
noch innovativer und gleichzeitig für jeden
zugänglich. Unsere iPro-Liftsysteme kommunizieren
mit den Prowise Touchscreens.
Dank der Bedienung per Fuß und über Prowise
Central bleibt die Aufmerksamkeit jederzeit
auf den Bildschirm gerichtet. Dieses Liftsystem
ist das sicherste von allen und in dieser Kombination
ist es eine Weltneuheit.
Besuchen Sie uns online und lassen Sie sich
inspirieren: https://www.prowise.com/ch/
touchscreens/prolineplus/
7

THURGAU DU HEIMAT – EIN DIGITAL-
FÄCHERÜBERGREIFENDES LERNMEDIUM
5
Amt für Volksschule
Amt für Volksschule
Amt für Volksschule
Wie leben Thurgauerinnen und Thurgauer
Unterwegs im Siedlungs- und Naturraum
Naturraum Thurgau
Amt für Volksschule
Amt für Volksschule
Amt für Volksschule
Thurgau du Heimat – ein digital-fächerübergreifendes Lernmedium
Amt für Volksschule Thurgau / eduteam GmbH, Switzerland • www.tg.ch / www.eduteam.ch
Thurgau, my home is an interactive digital
Das ist und das bietet der Thurgau
learning medium for pupils of all grades. The
learning medium was developed by eduteam
GmbH in cooperation with the educational
department of the canton of Thurgau.
Amt für Volksschule
Amt für Volksschule
Amt für Volksschule
Amt für Volksschule
the platform. A wide range of information
Amt für Volksschule
Amt für Volksschule
Made in Thurgau
It is interdisciplinary and combines learning
content from the subject of NMG (nature,
people and society) and the corresponding
specialised fields with the required ICT skills
Wie leben Thurgauerinnen und Thurgauer
of the new curriculum.
For each of the 28 units the pupils develop
a media-based product for publishing on
Made in Thurgau
in the form of data, pictures and sources
is available for revision; the highlight is a
digital timeline of the history of the canton of
Thurgau. Unterwegs Teachers im Thurgau and users are supported
by tutorials, commentaries and a helpdesk.
Dauer und Wandel
Thurgau du Heimat ist ein digitales und interaktives
Lernmedium für Schülerinnen und
Thurgauerinnen und Thurgauer arbeiten
Schüler aller drei Zyklen. Das Lernmedium
wurde im Auftrag des Amts für Volksschule
Thurgau durch die Firma eduteam GmbH
Amt für Volksschule
entwickelt.
Fächerübergreifend werden Lerninhalte aus
den Bereichen Natur, Mensch, Gesellschaft
sowie den entsprechenden Fachbereichen im
Siedlungsraum Thurgau
3. Zyklus mit den geforderten Kompetenzen
des Modullehrplans Medien und Informatik
verknüpft.
Amt für Volksschule
Für jede der 28 Lerneinheiten erstellen die
Schülerinnen und Schüler ein mediales Lernprodukt,
welches sie auf der Plattform veröffentlichen
können. Vielfältiges Wissen in
Form von Daten, Bildern, Siedlungsraum Quellen Thurgau und Informationen
steht zur Bearbeitung zur Verfügung.
Highlight ist ein digitaler Zeitstrahl der
Thurgauer Geschichte. Tutorials, Begleit-
Amt für Volksschule
kommentare und ein Helpdesk unterstützen
die Lehrpersonen und Nutzer.
© Amt für Geoinformatik
Das ist der Thurgau
Thurgau im Zeitraffer
Thurgauerinnen und Thurgauer arbeiten
8
www.tgdh.tg.ch

BIONICS4EDUCATION
Bionics4Education • Festo Didactic SE, Germany • www.bionics4education.com
With the Bionics Kit children can playfully
immerse themselves in the fascinating world
of bionics and create their own bionicsinspired
robots.
The Bionics Kit contains the materials to
build three different bionics-inspired projects:
• Bionic elephant
• Bionic fish
• Bionic chameleon
All bionic objects are actuated by servo
drives and controlled by a microcontroller.
Detailed instructions allow students to create
the objects and easily control them by using
their smartphones, tablets, or computers.
All Courseware is available in electronic
format free of charge on the platform
www.bionics4education.com.
Mit dem Bionics Kit können Kinder spielerisch
in die faszinierende Welt der Bionik eintauchen
und ihre eigenen bionisch inspirierten
Roboter bauen.
Der Lernbaukasten enthält das Material für
drei verschiedene bionisch inspirierte Projekte:
• Bionischer Elefantenrüssel
• Bionisches Fischmodell
• Bionischer Chamäleongreifer
Alle bionischen Objekte werden über Servomotoren
angetrieben und von einem Mikrocontroller
gesteuert. Detaillierte Anleitungen
ermöglichen es den Schülern, eigens kreierte
Tierroboter zu entwerfen, um diese dann
einfach über Smartphones, Tablets oder
Computer zu steuern.
Auf der frei zugänglichen Plattform
www.bionics4education.com sind alle Unterrichtsmaterialien
in elektronischer Form verfügbar.
9

LITTLEBITS
DROID INVENTOR KIT + CODING
littleBits • USA • www.littlebits.com
littleBits Droid Inventor Kit now includes inapp
coding! Kids can create their own Droid
and bring it to life using littleBits electronic
blocks. With the Droid Inventor app, they
can control their Droid, give it new abilities
with easy block-based coding, and take it
on 22+ missions. Then kids can level-up
their inventor expertise and reconfigure
their Droid to give it new skills, or design
any Droid they can dream up. The kit comes
with everything kids need to create and
customise their R2 Unit straight out of the
box. Initial assembly is easy with step-bystep
instructions to create their Droid and
control it in Drive Mode, Self-Nav, Force
Mode and more. After mastering their
Droid Inventor skills, kids continue on to
challenges that spark creativity and get them
inventing brand-new Droids.
Das littleBits Droid Inventor Kit beinhaltet
jetzt In-App-Programmierung! Kinder können
einen Droiden zusammenbauen und ihn
mithilfe von littleBits elektronischen Blöcken
zum Leben erwecken. Dank der Droid Inventor
App kann die Bewegung des Droiden
programmiert werden. So können dem
Droiden mit ein facher, blockbasierter Programmierung
neue Fähigkeiten gegeben
werden und man kann ihn auf mehr als
22 Missionen schicken. Kinder können so
ihre Erfinder-Kompetenzen verbessern und
den Droiden nach Belieben neu konfigurieren
oder selbst einen neuen Droiden erfinden.
Das Kit verfügt über alles, was Kinder brauchen,
um den R2 direkt nach dem Auspacken
einsatzbereit zu machen. Die Erstmontage
und die spätere Steuer ung im Fahrmodus,
Selbstnavigations-Modus, Force-Modus etc.
sind dank einer Schritt-für-Schritt-Anleitung
sehr einfach. Wenn die Kinder die Programmierungsgrundlagen
beherrschen, können
sie sich spielerisch weiteren Herausforderungen
stellen, die ihre Kreativität entfachen
und sie dazu inspirieren, ganz neue Droiden
zu erfinden.
10

SMART LEARNING
Smart Learning • Speexx, Germany • www.speexx.com/de
Speexx Smart Learning provides custom
language training and assessment solutions
for international corporations – all services
included. Speexx helps HR and L&D to drive
business agility and make a real impact
on the bottom line. The world’s leading
language training solution offers mobile and
online testing and learning available anytime
and anywhere across all borders, devices
and time zones. Available for Business
English, French, Spanish, German and
Italian.
Speexx Smart Learning bietet globalen Unternehmen
maßgeschneiderte Lösungen
zum Testen und Lernen im Rundum-Sorglos-
Paket. Mit Speexx leisten Sie einen direkten
und messbaren Beitrag zum Erfolg Ihres Unternehmens.
Egal, ob Sie 100 oder 100 000
Mitarbeiter testen und schulen müssen –
Speexx bietet Sprachentests und Sprachkurse
für Business-Englisch, Französisch,
Spanisch, Deutsch und Italienisch – überall,
jederzeit, online und mobil.
11

GESCHICHTS-APP
„FLIEHEN VOR DEM HOLOCAUST‟
Geschichts-App Fliehen vor dem Holocaust
PH Luzern, Institut für Geschichtsdidaktik & Erinnerungskulturen, Switzerland
www.phlu.ch
The history app Fleeing the Holocaust
enables young people, within the framework
of the lessons and outside, to individually
encounter five people who had to flee from
being murdered during the Holocaust. The
five survivors from three countries tell
stories of their flight in a series of films. The
youths can download the app in all common
formats onto their smart phones, tablets
or computers. Via film, they are told about
the escape story of their choice as well as
the time before and afterwards, and during
this film of approximately 20 minutes they
decide on two of four aspects they would
like to deal with in depth. Thus, they turn
from listeners to narrators. These documents
as well as the youths’ own reflections are
continuously collected in an individual
PDF document, which becomes their own
testimonial. A short present-day escape
story shows the current relevance of this
topic and serves to round it off. On the basis
of the experiences and reflections supported
by the PDF document, the topic is treated
and expanded on in class.
Die Geschichts-App Fliehen vor dem Holocaust
ermöglicht Jugendlichen im Rahmen
des Unterrichts und ausserhalb eine individuelle
Begegnung mit fünf Personen, die
vor ihrer Ermordung im Holocaust fliehen
mussten. Die fünf Personen aus drei Ländern
berichten in Filmen über unterschiedliche
Fluchtgeschichten und die Jugendlichen
wählen sich eine aus. Sie können die App in
allen gängigen Formaten auf Smartphones,
Tablets oder Computer herunterladen. Sie
lassen sich per Film die gewählte Fluchtgeschichte
sowie die Zeit vor- und nachher erzählen
und bestimmen während des rund 20
Minuten dauernden Films mit Markern zwei
von vier Aspekten, die sie vertiefen möchten.
So werden sie von Zuhörern/Zuhörerinnen
zu Erzählern/Erzählerinnen. Diese Unterlagen
sowie die notierten Überlegungen der
Jugendlichen werden fortlaufend in einem
individuellen PDF-Dokument (Mein Zeitzeugnis)
gesammelt. Eine kurze Fluchtgeschichte
aus der Gegenwart führt die Aktualität des
Themas Flucht vor Augen und rundet dieses
ab. Aufgrund der durch das PDF-Dokument
gestützten Erfahrungen und Reflexionen wird
das Thema im Unterricht aufgenommen und
vertieft.
12

EISFUCHS,
DIDAKTISCHE SPIELE MATHEMATIK
EISfuchs, didaktische Spiele Mathematik • EISfuchs, Switzerland • www.eisfuchs.ch
The EISfuchs product line currently consists
of a series of modular tools for mathematics
education and some didactic games.
By practicing the basic skills using tangible
materials, the child gradually enters the
world of arithmetic. The starting point for
this is provided by Cuisenaire rods, which
have long been popular among children.
EISfuchs shows how the triple step of
handling–drawing–abstraction can be
implemented for children aged between
5 and 10 years in an age-appropriate way.
This triple step, known among didactic
experts as enactive–iconic–symbolic,
inspired the name of EISfuchs.
Die Produktelinie von EISfuchs besteht derzeit
aus einer Reihe von aufeinander aufbauenden
Arbeitsmitteln für den Mathematikunterricht
und aus einigen didaktischen
Spielen.
Durch das Üben der Grundfertigkeiten anhand
handfester Materialien gelangt das Kind
schrittweise in die Welt des Rechnens. Ausgangslage
hierzu bildet das bei Kindern seit
jeher beliebte Cuisenaire-Material. EISfuchs
zeigt einen Weg auf, wie der Dreischritt Handeln-Zeichnen-Abstrahieren
entwicklungsgerecht
für Kinder im Alter zwischen 5 und
10 Jahren umgesetzt werden kann. Dieser
Dreischritt, in der didaktischen Fachsprache
bekannt unter enaktiv-ikonisch-symbolisch,
führte zur Namensgebung von EISfuchs.
13

Ça Ça bouge bouge 2.2 1.1
ÇA BOUGE
Ça bouge 2.1 1.1
Ça bouge 1
Livret d’accompagnement
avec CD audio
Ça bouge 2
Livret d’accompagnement
avec CD audio
Ça bouge 2.1
Ça bouge 2.2
Klett und Balmer Verlag
Klett und Balmer Verlag
Klett und Balmer Verlag
Klett und Balmer Verlag
Ça bouge • Klett und Balmer AG, Switzerland • www.klett.ch
Successful teaching and learning of French
is ensured with the new textbook Ça bouge.
Children will learn to use French as a means
of communication. Thanks to exciting, ageappropriate
topics, they are focused and
motivated from the outset.
In addition, Ça bouge raises awareness of
the value of linguistic and cultural diversity
while activating any existing knowledge
of other languages. Building up learning
strategies and reflecting on one’s own
learning are other important features.
Ça bouge greatly supports weaker learners
but also contains extensive material for
gifted and quick pupils. Naturally, it is in full
accordance with Curriculum 21.
Erfolgreich Französisch lernen und unterrichten
gelingt mit dem neuen Französischlehrwerk
Ça bouge garantiert. Die Kinder lernen,
Französisch als Kommunikationsmittel einzusetzen.
Dank spannender und altersgerechter
Themen sind sie von Anfang an motiviert
bei der Sache.
Ausserdem fördert Ça bouge das Bewusstsein
für den Wert sprachlicher sowie kultureller
Vielfalt und aktiviert das Vorwissen von
anderen Sprachen. Wichtig sind auch der
Aufbau von Lernstrategien und die Reflexion
über das eigene Lernen. Ça bouge bietet viel
Lernunterstützung für schwächere Lernende,
enthält aber auch umfangreiches Material für
begabte und schnell Lernende. Natürlich
entspricht es vollständig dem Lehrplan 21.
14

TELLIMERO – DER SPRECHENDE STIFT
Tellimero – der sprechende Stift • Arnulf Betzold GmbH, Germany
www.betzold.ch/marken/tellimero
Tellimero is a small recording and playback
device in the shape of a pen. With the help
of the pen you can record and play back
voice recordings. You can also make use of
a huge range of learning materials designed
for the pen.
Tellimero can be used in various ways:
• Independent and playful learning at home
• Professional work in inclusion classes and
school lessons
The advantages:
• Create your own audio recordings and
place them anywhere using stickers
• Can be modified at any time according to
the user and current subjects
• Versatile uses: German as a second
language, teaching maths, foreign
languages etc.
• Free downloads recommended for the
Tellimero pen available in our online shop
• Easy to use on your PC at home,
thanks to USB connection
Tellimero ist ein kleines Aufnahme- und Wiedergabegerät
in Form eines Stiftes. Mithilfe
des Stiftes können Sie eigene Sprachaufnahmen
aufzeichnen und abspielen. Profitieren
Sie außerdem von einem zum Stift passenden
großen Lernspiel-Sortiment.
Tellimero ist als Lernspiel und Lehrmittel
vielseitig einsetzbar:
• selbstständiges und spielerisches Lernen
zu Hause
• professionelles Arbeiten im Inklusions- und
Schulunterricht
Die konkreten Vorteile:
• eigene Audioaufnahmen erstellen und mithilfe
von Stickern universell platzieren
• kann jederzeit auf aktuelle Themen umgestellt
werden und passt sich an seine Nutzer
an
• vielfältig einsetzbar: DAZ, mathematische
Förderung, Fremdsprachen usw.
• schnelles und kostenloses Herunterladen
der Audiodateien zu den Tellimero-Lernspielen
in unserem Online-Shop
• dank USB-Anschluss einfache Handhabung
zu Hause am PC
15

MATHBUCH IF
mathbuch IF is intended for teachers at
regular schools and at special-needs or
integrated schools with students who
have learning difficulties in mathematics.
It features comprehensive exercises that
enable students to acquire any missing
basic skills, promote the understanding of
mathematical content at early secondary
school level, and close gaps.
The textbook is oriented towards the
reduced minimum requirements of
Curriculum 21 and the competence
goals of vocations with shortened
apprenticeships. Students with special
educational needs work with the same
schoolbook as the rest of the class while
using copysheets with the modified
learning steps of mathbuch IF.
Das mathbuch IF richtet sich an Regellehrpersonen
sowie Förder- oder IF-Lehrpersonen,
die Schülerinnen und Schüler mit Lernschwierigkeiten
in Mathematik unterrichten.
Es bietet reichhaltige Aufgaben, um fehlende
Voraussetzungen aufzuarbeiten und das Verständnis
von mathematischen Inhalten der
Sekundarstufe I zu fördern und Lücken zu
schliessen.
mathbuch IF
Schulverlag plus AG und
Klett und Balmer AG, Switzerland
www.schulverlag.ch/www.klett.ch
Das Lehrwerk orientiert sich an den reduzierten
Mindestanforderungen des Lehrplans
21 und an den Kompetenzzielen von Berufen
mit Attestausbildung. Die Schülerinnen und
Schüler mit speziellem Förderbedarf arbeiten
mit dem gleichen Schulbuch wie die Gesamtklasse
unter Benutzung der Kopiervorlagen
mit den angepassten Lernschritten des
mathbuchs IF.
16

IMPULSE FÜR
INKLUSIVEN UNTERRICHT
Impulse für inklusiven Unterricht
Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, Switzerland • www.hfh.ch
This publication with integrated film
examples aims to provide teachers with
impulses for inclusive teaching in a practical
and pragmatic way.
The focus lies on the inclusion of learners
with intellectual disabilities.
It guides teachers at special educational
needs schools to a reflected and theorybased
understanding and approach to
planning, teaching and reflecting on their
lessons.
The publication introduces the topic in
a practical way and reifies it, without
neglecting the theoretical background.
The film examples of different settings
(Special Needs School and Regular School)
give an insight into what inclusive teaching
can look like in practice.
Diese Publikation mit integrierten Filmbeispielen
will Unterrichtenden auf eine
praxisnahe und pragmatische Weise Impulse
für inklusiven Unterricht geben. Der Fokus
liegt auf dem Einbezug von Lernenden mit
geistiger Behinderung.
Sie will Schulische Heilpädagoginnen und
Heilpädagogen zu einem reflektierten und
theoretisch abgestützten Verständnis und
Vorgehen für die Planung, Umsetzung und
Reflexion ihres Unterrichts führen. Die Publikation
führt auf praxisnahe Art und Weise
in die Thematik ein und konkretisiert diese,
ohne den theoretischen Hintergrund ausser
Acht zu lassen.
Die in den Filmen festgehaltenen Unterrichtsbeispiele
aus den Settings Sonderschule und
Regelschule geben einen Einblick, wie inklusiver
Unterricht in der Praxis aussehen kann.
17

LESEBOX
As a first in Switzerland, the Reading Box
provides differentiating reading material
by presenting the same text at three
different levels (easy, medium, difficult).
This gives children optimum support in
building up their reading competencies.
There are a total of ten texts for children
learning to read: seven fiction and three
non-fiction texts, all of them featuring
a layout conducive to reading and
illustrations appropriate for children.
An accompanying booklet with helpful
comments on the respective versions of
the text and an A1 format poster with
exercises relating to the texts additionally
support teachers in imparting language
competence in class.
Die Lesebox ist das erste differenzierende
Leseangebot in der Schweiz, das den jeweils
gleichen Text über drei unterschiedliche
Niveaus von leicht über mittel bis schwierig
hinweg anbietet. So unterstützt die Lesebox
die Kinder beim Aufbau ihrer Lesekompetenzen
optimal.
Lesebox
Erstlesetexte für den differenzierenden Unterricht
Klett und Balmer Verlag
Lesebox
Klett und Balmer AG, Switzerland
www.klett.ch
Die insgesamt zehn Erstlesetexte bestehen
aus sieben literarischen und drei Sachtexten
und sind leseförderlich gelayoutet und kindergerecht
illustriert. Ein Begleitheft mit
hilfreichen Kommentaren zu den jeweiligen
Textversionen und ein Poster im A1 Format
mit Aufgaben zu den Texten unterstützen die
Lehrpersonen beim Vermitteln der Sprachkompetenz
im Unterricht zusätzlich.
18

TECHNIK UND DESIGN
Technik und Design • hep verlag ag, Switzerland • www.hep-verlag.ch
The textbooks of the series Technik und
Design on technical and textile design
have been developed in cooperation with
experts from academia, education and
applied sciences and are based on the Swiss
Curriculum 21. The concept of the series
is based on a multi-perspective didactic
approach and integrates interdisciplinary
references to the subjects nature, people,
society as well as media and information
technology.
Die Lehrmittelreihe Technik und Design für
Technisches und Textiles Gestalten ist in Zusammenarbeit
mit Expertinnen und Experten
aus Fachwissenschaft, Didaktik und Praxis
entstanden und orientiert sich am Lehrplan
21. Die vier Bände thematisieren die
Erschliessung von Technik und Design. Das
Konzept der Reihe ist auf einen mehrperspektivischen
Unterrichtsansatz ausgerichtet
und integriert fachübergreifende Bezüge zu
Natur, Mensch, Gesellschaft sowie zu
Medien und Informatik.
19

POLITIK UND DU
Who is in power in Switzerland? What
are the tasks of the UNO? The textbook
Politik und Du deals with these and other
questions. It focuses on wide-ranging
sources and resources as well as offering
compelling work assignments that inspire
students to think, assess and act. Each
chapter ends with a test reviewing what
has been learnt. Politik und Du is aimed
at students of the lower-secondary level.
Complementary digital teaching aids are
available at www.hep-verlag.ch/pud.
The accompanying handbook contains
didactic advice on each chapter and the
individual assignments, as well as more
in-depth information and suggested
solutions to the assignments.
Wer hat die Macht in der Schweiz? Was sind
die Aufgaben der UNO? Solchen und anderen
Fragen geht das Lehrmittel Politik und Du
nach. Im Zentrum stehen vielseitige Quellen
und Materialien sowie attraktive Arbeitsaufträge,
welche die Lernenden zum Denken,
Beurteilen und Handeln anregen. Am Ende
jedes Kapitels kann das Gelernte mit einer
Lernkontrolle überprüft werden. Politik und
Du richtet sich an Lernende aller Niveaus
des 3. Zyklus. Zum Lehrmittel stehen unter
www.hep-verlag.ch/pud digitale Hilfsmittel
zur Verfügung.
Politik und Du
hep verlag ag, Switzerland
www.hep-verlag.ch
Das dazugehörige Handbuch beinhaltet didaktische
Hinweise zu den Kapiteln und den
einzelnen Aufträgen, ergänzende Hintergrundinformationen
sowie Lösungsvorschläge
zu den Aufträgen und den Lernkontrollen.
20

OXOCARD
Oxocard • hep verlag ag/OXON AG, Switzerland • www.hep-verlag.ch
Tell your computer what to do: do you want
it to display pictures, play melodies, send
messages? The Oxocard can be many things:
piano, clock or toy. Just give it the right
commands. The Oxocard and the workbook
introduce children to the fascinating world
of programming. Within a short time,
learners will make the device flash and
beep. The teaching material is suitable for
teaching media and computer science as
well as the optional subject of computer
science at lower-secondary level. A separate
teachers’ commentary contains background
information and suggested solutions to the
assignments.
Sag dem Computer, was zu tun ist: Soll er
Bilder anzeigen, Melodien abspielen, Nachrichten
verschicken? Die Oxocard kann vieles
sein: Klavier, Uhr oder Spielzeug. Man muss
ihr nur die richtigen Befehle geben. Mit der
Oxocard und dem Arbeitsheft werden Kinder
in die faszinierende Welt des Programmierens
eingeführt. Schon nach kurzer Zeit bringen
die Lernenden das Gerät zum Blinken
und Piepsen. Das Lehrmittel eignet sich sowohl
für den Unterricht im Fach Medien und
Informatik als auch für das Wahlfach Informatik
der Sekundarstufe I und orientiert sich
an den Inhalten des Lehrplans 21. Ein separater
Lehrerkommentar enthält die Lösungen
und Hintergrundinformationen.
21

GENOSSENSCHAFTEN
MACHEN SCHULE
Neu für den ABU
Online-Unterrichtsmaterialien über
genossenschaftliches Wohnen
Praxisnahe und spannende
Informationen rund um die Themen
Wohnungsmarkt, Wohnkosten,
Wohnungssuche, Zusammenleben
oder neue Wohnformen.
www.genossenschaften-machen-schule.ch
Neu für den ABU
Genossenschaften machen Schule • hep verlag ag / Wohnbaugenossenschaften Schweiz,
Online-Unterrichtsmaterialien über
Verband der gemeinnützigen Wohnbauträger, Switzerland
genossenschaftliches Wohnen
www.hep-verlag.ch / www.wbg-schweiz.ch
How do young people find an affordable
apartment? How do co-living apartments
work? What does cooperative member
participation mean? These and other
questions about the housing market and
cooperative living are examined on the new
learning platform for vocational schools:
www.genossenschaften-machen-schule.
ch. This platform enables learners to work
independently on content presented in five
practice-oriented modules. It includes a
variety of assignments, information in the
form of texts, videos and pictures, as well
as individual research. The modules can be
completed online or printed out. Practical
insight can be gained through expert visits
and excursions to cooperative housing
developments. In addition, suggestions for
classroom didactics and school projects are
available to teachers.
Wie finden Jugendliche eine bezahlbare Wohnung?
Wie funktionieren Clusterwohnungen
oder autofreie Siedlungen? Was bedeutet
genossenschaftliche Mitbestimmung? Diese
und viele weitere Fragen rund um den Wohnungsmarkt
und das Zusammenleben beleuchtet
die neue Lernplattform
www.genossenschaften-machen-schule.ch
für den ABU-Unterricht an Berufsschulen. Mit
fünf in sich abgeschlossenen, praxis nahen
Themenmodulen erarbeiten die Lernenden
die Inhalte selbstständig. Dabei wechseln
sich attraktive Aufträge, Informa tionen in
Text-, Film- und grafischer Form sowie Eigenrecherchen
ab. Die Module können online
durchlaufen oder als Arbeits blätter ausgedruckt
werden. Für ergänzende Praxiseinblicke
sorgen Exkursionen in Genossenschaftssiedlungen
und Expertenbesuche.
Lehrpersonen stehen zudem didaktische Anregungen,
Vorschläge für Vertiefungsarbeiten
sowie Links und Artikel zur Verfügung.
22

FAIR BATTLES KICKER
Fair Battles Kicker • Verein Fair Play, Switzerland • www.fairbattles.ch
The Fair Battles school project focuses on
important topics such as social justice,
consumerism, fair trade, equality and
sustainability, inspiring participants to
think on a global scale. They will playfully
experience these issues through a uniquely
altered foosball table. Students have the
opportunity to try on different roles and
become more aware of the global economy
and their personal impact. They develop
their social conscience by individually
researching and practically applying their
ideas for a better world.
• Target Group:
Teenagers, 13 yrs–18 yrs
• Duration:
One week to 3 months
• Location:
In/outside of school
Fair Battles Kicker – es macht Spaß, es
macht Sinn.
Sozialgerechtigkeit liegt uns am Herzen. Das
Schulprojekt befasst sich mit den Themen
Konsum, Fair Trade, Fairness, Chancengleichheit
und Nachhaltigkeit. Diese Themen werden
spielerisch anhand eines umgebauten
Töggelikastens (Kicker) erlebbar gemacht.
Die Schüler erhalten in diesem ein- oder
mehrwöchigen Schulprojekt die Möglichkeit,
in verschiedene Rollen zu schlüpfen und
mehr über die globale Wirtschaft zu
erfahren. Die Teilnehmenden erweitern dabei
durch eigene Recherche-Arbeiten und Fair-
Aktionen ihre Entscheidungsgrundlage, wie
sie ihren persönlichen Konsum gestalten
möchten.
• Zielgruppe:
Jugendliche von 13–18 Jahren
• Dauer:
Von einer Projektwoche bis zu 3 Monate
• Projektort:
In/ausserhalb der Schule
23

ATELIER FRANÇAIS
Atelier français helps to extend and
consolidate knowledge of general French
grammar at ESP levels A1.1 to B1.2.
Learners find some 8 000 exercises for
interactive practice, repetition and selftesting.
The 54 modules can be selected
via grammar topic or via ESP level.
The training programme stands out for
its ingenious modular structure and
progressive step-by-step exercises.
Engaging short stories also enable a fresh
approach.
Mit dem Atelier français wird die allgemeine
französische Grammatik vom ESP-Niveau
A1.1 bis B1.2 vertieft und ge festigt. Lernende
können in rund 8‘000 Aufgaben interaktiv
üben, repetieren und sich dabei selber
testen. Die 54 Module werden über das
Grammatikthema oder über die ESP-Stufe
angewählt.
ONLINE
INTERAKTIV
ÜBEN
l’adjectif les verbes
les conjugaisons
l’interrogation
prépositions
emploi des modes
l’adverbe
les conjonctions
les articles
emploi des temps
les pronoms
la négation
Atelier français A1–B1
Grammatik
interaktiv lernen und trainieren
1 Jahreslizenz
Klett und Balmer Verlag
Atelier français
Klett und Balmer AG, Switzerland
www.klett.ch
Das Trainingsprogramm besticht durch
seinen klugen modularen Aufbau und die
progressiven Schritt-für-Schritt Aufgaben.
Ansprechende Kurzgeschichten ermöglichen
eine frische Herangehensweise.
24

UNTERRICHTSMATERIAL THEMENEINHEIT
„VERNETZT DENKEN UND HANDELN –
KOMPLEXE PROBLEME MEISTERN‟
Unterrichtsmaterial Themeneinheit Vernetzt denken und handeln – komplexe Probleme meistern
Studienbüro Jetzt & Morgen, Deutschland
www.wandelvernetztdenken.de / www.sbjum.de
The world is complex, i.e. connected and
dynamic. And yet we often approach
complex problems in isolation, taking a
static view of issues both large (societal)
and small. This is not the way to master
difficulties.
In the free teaching modules of this
theme, participants gain an understanding
of complexity and networked thinking
using an action-oriented approach. They
recognise the most important errors and
keys to success when dealing with complex
situations. A diverse range of tools enables
the participants to deal with complexity in
their own lives. They also learn to soundly
evaluate (political) measures using their
newly-acquired knowledge.
Die Welt ist komplex, also vernetzt und dynamisch.
Oft jedoch gehen wir an komplexe
Probleme isoliert und unter statischer Betrachtung
heran – im Großen (Gesellschaft)
wie im Kleinen. So lassen sich Schwierigkeiten
nicht in den Griff bekommen.
In den kostenlosen Unterrichtsmodulen
dieser Themeneinheit erarbeiten sich die
Teilnehmer äußerst handlungsorientiert ein
Verständnis für Komplexität und vernetztes
Denken. Sie erkennen die wichtigsten Fehler
und die Erfolgsfaktoren im Umgang mit
komplexen Problemen und Situationen.
Vielfältige Werkzeuge und Anleitungen ermöglichen
den Teilnehmern einerseits, Komplexität
in ihrem eigenen Leben in den Griff
zu bekommen. Andererseits können sie anhand
ihres neuen Wissens (politische) Maßnahmen
sehr fundiert bewerten.
25

LLONGWILL ® MOBILE SCIENCE EXPLORATION
SYSTEM FOR PRIMARY SCHOOL
llongwill ® Mobile Science Exploration System for Primary School
Shandong Yuanda-llongwill Educational Science and Technology Ltd, China
www.llongwill.com
The llongwill ® Mobile Science Exploration
System for Primary School consists of a
series of sensors, a data display module, a
wireless transmitter, mobile terminals and an
App software, with no need for a data logger
and various cables.
This is not only a revolutionary method for
experiment teaching and scientific inquiry in
the mobile Internet era, but is also helpful
to the establishment of a cloud system for
science education. Furthermore, it promotes
the improvement of learning archives,
the sharing of learning materials and the
implementation of systematic evaluation.
Das llongwill ® Mobile Science Exploration
System for Primary School besteht aus einer
Reihe von Sensoren, einem Datenanzeigemodul,
einem drahtlosen Sender, mobilen
Terminals und einer App-Software. Ein externer
Datenlogger und Kabel sind überflüssig.
Dies ist nicht nur eine revolutionäre Methode
für Experimente im Unterricht und die
wissenschaftliche Forschung im mobilen Internetzeitalter,
sondern auch hilfreich für die
Etablierung eines Cloud-Systems für wissenschaftliche
Bildung. Darüber hinaus fördert
das Mobile Science Exploration System die
Verbesserung von Lernarchiven, den Austausch
von Lernmaterialien und die Durchführung
systematischer Evaluierungen.
26

STEAM PARK
STEAM Park • LEGO ® Education, Denmark • www.education.lego.com
Welcome to STEAM Park by LEGO ® Education
– Learning STEAM through play
STEAM Park builds on every child’s natural
curiosity and desire to create and explore.
STEAM Park enables preschool teachers
to bring STEAM (science, technology,
engineering, art, maths) to life in their
classroom with versatility, creativity and lots
of learning through play.
The solution includes a brick set with 295
LEGO ® DUPLO ® bricks, getting started
activities, a Teacher Guide with eight STEAM
Lessons and professional development. The
guidelines from the National Association for
the Education of Young Children (NAEYC)
have been used to develop the STEAM Park
lessons. The teacher guide is designed to
help teachers develop children’s science,
technology, engineering, art, and maths
(STEAM) skills, including understanding
cause and effect relationships, making
predictions and observations, problemsolving,
and creating representations.
Key learning values:
• Cause and effect
• Observing and describing
• Problem-solving
• Role play and collaboration
Willkommen im STEAM Park von LEGO ®
Education – Learning STEAM through play
STEAM Park baut auf der natürlichen Neugierde
und dem Wunsch jedes Kindes auf,
zu kreieren und zu erforschen. STEAM Park
ermöglicht es Vorschullehrpersonen, die Kinder
in die Welt der Wissenschaft, Technik, in
die Ingeneurwesen und Mathematik auf eine
kreative Weise einzuführen und diese mit
Vielseitigkeit, Kreativität und viel spielerischem
Lernen zum Leben zu erwecken.
Die Box beinhaltet 295 LEGO ® DUPLO ® Steine,
eine Erste-Schritte-Anleitung, ein Lehrerhandbuch
mit acht STEAM-Lektionen und
professionelle Entwicklung. Bei der Entwicklung
des STEAM Park-Unterrichts stützte
man sich auf die Richtlinien der National Association
for the Education of Young Children
(NAEYC). Das Lehrerhandbuch soll Lehrern
helfen, die Fähigkeiten der Kinder in
den Bereichen Wissenschaft, Technik, Kunst
und Mathematik (STEAM) auszubauen, einschließlich
des Verständnisses von Ursachenund
Wirkungszusammenhängen, der Erstellung
von Vorhersagen und Beobachtungen,
der Problemlösung und der Erstellung von
Darstellungen.
Wichtige Lernfelder:
• Ursache und Wirkung
• Beobachten und beschreiben
• Problemlösung
• Rollenspiel und Zusammenarbeit
27

STARTKLAR
startklar
Lehrmittelverlag Zürich, Switzerland
www.lmvz.ch
startklar – Deutsch für Jugendliche is
a newly designed textbook for German
as a Second Language (DaZ) at lower
secondary level I. It covers the three
levels of A1, A2 and B1 in accordance
with the Common European Framework
of Reference for Languages (CEFR). Every
academic year, the students have a topic
book, a workbook and a website at their
disposal.
The textbook allows students without
any knowledge of German a sound
introduction to the German language and
offers them help until they start their
regular lessons.
At the same time, it provides basic
language skills required at school in
accordance with Curriculum 21, which
also makes it suitable for young people
without a migratory background.
startklar – Deutsch für Jugendliche ist ein
komplett neu konzipiertes Lehrmittel für
Deutsch als Zweitsprache (DaZ) auf der
Sekundarstufe I. Es umfasst die drei Niveaustufen
A1, A2 und B1 gemäss dem Gemeinsamen
Europäischen Referenzrahmen für
Sprachen (GER). Pro Schuljahr stehen den
Schülerinnen und Schülern ein Themenbuch,
ein Arbeitsheft sowie eine Webplattform zur
Verfügung.
Das Lehrmittel ermöglicht Jugendlichen ohne
Deutschkenntnisse einen sicheren Einstieg
in die deutsche Sprache und bietet ihnen
Unter stützung bis zum Übergang in den
Regelunterricht. Gleichzeitig vermittelt es
grundlegende schulsprachliche Kompetenzen
gemäss Lehrplan 21 und eignet sich somit
auch zur Förderung von Jugendlichen ohne
Migrationshintergrund.
28

DURCHBLICK GEOGRAFIE GESCHICHTE
Durchblick Geografie Geschichte
Westermann Schulverlag Schweiz AG, Switzerland • www.westermanngruppe.ch
Durchblick Geografie Geschichte is an innovative
textbook in two volumes for geographical and
historical learning in the subject nature, people,
society – spaces, times, societies. It meets the
requirements of Curriculum 21 with regards
to exercises, content and information. The
textbook was developed by highly experienced
secondary school teachers who were deeply
involved in the development of Curriculum 21.
The materials, including a workbook, as well as
complementary materials for teachers including
a CD-ROM and a Bibox
• cover the competencies and content at lowersecondary
level in the subjects Geography
and History as defined by Curriculum 21,
• take into consideration the four aspects
Observing the world, Discovering the world,
Orientating oneself in the world and Acting in
the world,
• communicate the connection between spatial
and historical structures and processes in
clear, plain language, with concise texts and
solvable tasks,
• are structured in a practice-oriented format
tailored to the students' needs and
• allow for internal differentiation and
individualisation in class.
Volume 1 contains all topics for lower-secondary
level, up to the orientation point halfway
through 8th year; Volume 2 contains all topics
thereafter.
Durchblick Geografie Geschichte ist das zweibändige
Lehrmittel zum Lehrplan 21 für den
Fachbereich Natur, Mensch, Gesellschaft – Räume,
Zeiten, Gesellschaften. Es wurde von Lehrpersonen
entwickelt, die in der Sekundarstufe
über langjährige Unterrichtspraxis verfügen und
die Entwicklung des Lehrplans 21 intensiv begleitet
haben. Das Lehrmittel mit Schülerbänden,
Arbeitsheften sowie Lehrerbegleitmaterial
mit CD-ROM und Bibox
• deckt die Kompetenzen und Inhalte des 3. Zyklus
für die Fächer Geografie und Geschichte
ab und erfüllt die Vorgaben des Lehrplans 21,
• berücksichtigt die vier Handlungsaspekte Die
Welt wahrnehmen, Sich die Welt erschliessen,
Sich in der Welt orientieren und In der Welt
handeln,
• vermittelt die Verbindung von räumlichen sowie
zeitlichen Strukturen und Prozessen in einer
klaren, verständlichen Sprache, knappen
Texten und lösbaren Aufgabenstellungen,
• ist praxisgerecht und schülerorientiert aufgebaut
und
• ermöglicht Binnendifferenzierung und Individualisierung
im Unterricht.
Band 1 enthält die Inhalte des 3. Zyklus des
Fachbereichs bis zum Orientierungspunkt Mitte
des 8. Schuljahres, Band 2 alle Inhalte ab dem
Orientierungspunkt.
29

NATECH 1|2, 3|4, 5|6
NaTech 1|2, 3|4, 5|6
Lehrmittelverlag Zürich/Schulverlag plus AG, Switzerland • www.lmvz.ch / www.schulverlag.ch
NaTech 1|2, 3|4, 5|6 is a textbook series
divided into four parts (topic book, research
book, printed commentary and online
commentary) for the science lessons of
years 1 to 6 at primary level. All of the skills
in the first five skill areas of Curriculum 21
can be holistically developed and deepened
with this textbook.
For each two-year period, ten science
topics (e.g. senses, technology, weather
and diversity) are taught through recurring
learning units. This way, new and existing
knowledge can be linked up in the curriculum
principie, and the topics can be deepened
and extended.
NaTech 1|2, 3|4, 5|6 ist ein Lehrmittel in
vier Teilen (Themenbuch, Forschungsheft,
Kommentar Print und Kommentar Online) für
den naturwissenschaftlichen Unterricht von
der 1. bis zur 6. Klasse der Primarstufe. Mit
dem Lehrmittel können sämtliche Kompetenzen
der ersten fünf Kompetenzbereiche
des Lehrplans 21 ganzheitlich aufgebaut und
vertieft werden.
Zehn naturwissenschaftliche Themen (z. B.
Sinne, Technik, Wetter, Vielfalt) werden pro
zwei Schuljahre mit sich wieder holenden
Lerneinheiten vermittelt. So kann im Curricularprinzip
an Bekanntes angeknüpft,
Themen vertieft und erweitert werden.
30

Art-Nr. 255030.04
BILDWÄRTS – VON DER LINIE
ZUR FLÄCHE IN DEN RAUM
3. bis 6.
Schuljahr
bildwärts
bildwärts is a new textbook for art classes
for years 3 to 9. It is based on Curriculum
21 and is in keeping with the creative
process and subject areas outlined in the
curriculum.
The textbook is designed exclusively for
teachers. Its two 200-page handbooks
provide a rich pool of lesson ideas as
well as concrete didactic approaches
to content. It is complemented
by downloadable digital teaching
materials. It thus equips teachers with a
comprehensive aid for optimum planning,
implementation and further development
of their art lessons.
ISBN 978-3-03713-791-8
9 783037 137918
bildwärts
Von
der Linie
zur
Fläche
in den
Raum
3. bis 6.
Schuljahr
bildwärts ist das neue Lehrmittel für das
Fach Bildnerisches Gestalten für die 3. bis
9. Klasse. Es basiert auf dem Lehrplan 21
und orientiert sich am darin angeregten
Bildnerischen Prozess und den Themenfeldern.
Das Lehrmittel richtet sich ausschliesslich
an Lehrpersonen und liefert in zwei Handbüchern
à je 200 Seiten einen reichhaltigen
Fundus an Unterrichtsideen sowie konkrete
inhaltlich-didaktische Vorgehensweisen.
In Ergänzung werden digitale Unterrichtsmaterialien
zum Download angeboten. Den
Lehrpersonen wird somit ein umfassendes
Hilfsmittel zur optimalen Planung, Durchführung
und Weiterentwicklung des
gestal terischen Unterrichts an die Hand
gegeben.
bildwärts –
Von der Linie zur Fläche in den Raum
Lehrmittelverlag Zürich, Switzerland
www.lmvz.ch
31

KINDER BEGEGNEN NATUR UND TECHNIK
Kinder begegnen Natur und Technik
Lehrmittelverlag Zürich, Switzerland
www.lmvz.ch
Kinder begegnen Natur und Technik is the
new textbook for the subject Nature and
technology designed for kindergarten level.
It provides children with their first scientific
knowledge and practical skills, which are
followed up and developed in accordance
with the principles of Primary and Secondary
school level I. The textbook series contains a
lesson folder, a large format illustrated book,
a picture card box and a CD with songs to
sing along to.
The textbook shows a whole variety of ways
in which children can experience nature and
technology, as well as deepen and extend
this experience in a way that is suited to
their age. It revolves around a sensory
and playful engagement with objects and
creatures from their everyday world.
Kinder begegnen Natur und Technik ist das
neue Natur und Technik-Lehrmittel für den
Kindergarten. Es vermittelt Kindern erste
naturwissenschaftliche Kenntnisse und Handlungskompetenzen,
die im Sinne des Spiralprinzips
auf der Primar- (NaTech 1|2, 3|4,
5|6) und Sekundarstufe I (NaTech 7–9)
weiter verfolgt und ausgebaut werden. Das
Lehrmittel besteht aus einem Unterrichtsordner,
einem grossformatigen Kinderbuch,
einer Bildkartenbox und einer CD mit Liedern
zum Mitsingen.
Das Lehrmittel zeigt vielseitige Möglichkeiten,
wie Kinder Phänomenen aus Natur und Technik
begegnen und ihre Erfahrungen dazu
altersgerecht vertiefen und erweitern können.
Im Zentrum steht die sinnliche und spielerische
Auseinandersetzung mit Gegenständen
und Lebewesen aus der Alltagswelt.
32

GESELLSCHAFTEN IM WANDEL
Gesellschaften im Wandel
Lehrmittelverlag Zürich, Switzerland • www.lmvz.ch
Gesellschaften im Wandel is a new crossmedia
level-specific textbook for history
and politics at secondary school level I. The
textbook offers diverse approaches to history
and politics for all performance levels. It is
designed in keeping with the skill guidelines
of Curriculum 21.
The subject book retraces historical
developments dating back from prehistory
up to the present day. Students learn about
the way people in different ages and cultures
used to live. With printed and digital sources
suitable for their level, they learn how to
tap into the past themselves. Interactive
exercises, films and audio documents from
the website support the development of
basic political knowledge. The handbook
provides teachers with 12 modular topicbased
methods (Erkundungswege). The
website offers compact lesson aids such as
year plans and prepared sets of worksheets.
Gesellschaften im Wandel ist das neue crossmediale
Stufenlehrmittel für Geschichte und
Politische Bildung auf der Sekundarstufe I.
Es ist auf die Kompetenzorientierung des
Lehrplans 21 abgestimmt.
Das Themenbuch zeichnet die historischen
Entwicklungen von der Urgeschichte bis zur
Gegenwart nach. Es erläutert Schülerinnen
und Schülern, wie Menschen in verschiedenen
Zeiten und Kulturen lebten. Mit gedruckten
und digitalen Archivquellen lernen sie
stufengerecht, Vergangenes zu erschliessen.
Interaktive Übungen, Filme und Tondokumente
auf der Webplattform unterstützen
den Aufbau von politischem Grundwissen.
Mit dem Handbuch stehen Lehrpersonen 12
modulare thematische Erkundungswege zur
Verfügung. Die Webplattform bietet zudem
Jahresplanungen sowie anpassbare Arbeitsblatt-Sets
zur Unterstützung des Unterrichts.
33

WELTSICHT
Weltsicht • Lehrmittelverlag Zürich, Switzerland • www.lmvz.ch
Weltsicht is a new textbook for geography
at secondary school level I that is designed
for developing the skills required for
Curriculum 21. It has been created on the
basis of the latest educational developments
in Geography with close reference to how
the subject is actually taught in schools.
It tackles both current and historic issues,
offering an innovative formulation of tasks
that enriches the student’s learning process.
The textbook covers five major topic areas,
which are further explored in the workbook
through a variety of coordinated task
formats. Weltsicht provides teachers with a
concise supporting commentary throughout
each chapter, help for planning lessons,
as well as proposed lesson plans that can
be directly implemented. The additional
material available on the website offers a
variety of ways to differentiate and vary
lesson plans.
Weltsicht ist ein komplett neu entwickeltes
Geografie-Lehrmittel für die Sekundarstufe I,
das konsequent an Lehrplan 21 orientiert ist.
Es ist auf der Basis neuster geografiedidaktischer
Entwicklungen und mit engem Bezug
zur Schulpraxis entwickelt worden. Aktuelle,
aber auch bewährte Fragestellungen werden
neu aufbereitet, eine innovative Aufgabenkultur
bereichert das Lernen.
In den Themenbüchern für Schülerinnen
und Schüler werden pro Jahrgang fünf
Themen bereiche behandelt, die mit den vielfältigen
kooperativen Aufgabenformaten aus
den Aufgabenheften zusätzlich erschlossen
werden. Den Lehrpersonen stehen konzise
Hintergrundkommentare zu allen Kapiteln
sowie Planungshilfen und direkt umsetzbare
Unterrichtsvorschläge zur Verfügung. Die
Zusatzmaterialien auf der Webplattform
zeigen vielfältige Möglichkeiten zur
Differen zierung auf.
34

DIS DONC! 5
Unités 1– 4
Unités 5, 6 und Tour d’horizon
Lösungen
Nachschlagewerk zu dis donc! 5 bis 9
dis donc! 5, Unités 1– 4
dis donc! 5, Unités 5, 6 und Tour d’horizon
5
5
dis voir! Nachschlagewerk zu dis donc! 5 –9
5
dis donc! 5
Lehrmittelverlag Zürich/Lehrmittelverlag St.Gallen, Switzerland
www.lehrmittelverlag.ch / www.lmvz.ch
dis donc! is a new universal French textbook
series for pupils of years 5 to 9, based on
Curriculum 21. The individual issues are
geared towards specific levels, where dis
donc! 5 and dis donc! 6 create the basis for
years 7 to 9 to learn according to the spiral
principle. dis donc! contains a workbook
(hard copy or digital), a digital learning
platform, a universal reference book, a
commentary and supplementary guides for
the teachers.
The textbook series builds on authentic
instead of didactic input material. Texts,
audio documents or film clips on the topic
from the living environment of the students
stimulate their desire to learn naturally and
in a way that is conducive to learning.
dis donc! ist das neue stufenübergreifende
Französisch-Lehrmittel für die 5. bis 9.
Klasse. Das Lehrplan-21-konforme Lehrmittel
erscheint stufenweise, wobei mit
dis donc! 5 und dis donc! 6 die Basis für die
7. bis 9. Klasse im Sinne des Lernens nach
dem Spiralprinzip geschaffen wird. dis donc!
besteht aus einem Arbeitsbuch (Print oder
digital), einer digitalen Lernplattform, einem
stufenübergreifenden Nachschlagewerk, einem
Kommentar und ergänzenden Leitfäden
für die Lehrperson.
Das Lehrmittel baut auf authentischem, nicht
didaktisiertem Inputmaterial auf. Texte, Hördokumente
oder Filmbeiträge zu Themen aus
der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler
wecken dabei deren Neugier auf natürliche
und lernförderliche Weise.
35

PRODUCT WITHOUT
OWN LEARN CONTENT
PRODUKT OHNE EIGENEN LERNINHALT
300-W electro-technical power supply.......37
Claned..................................................38
Callero MakerSpace Trolley......................39
Hands-on experiment sets CHEMISTRY......40

300-W ELECTRO-TECHNICAL
POWER SUPPLY
300-W electro-technical power supply
DIDALAB, France
www.didalab.fr
New power supply, for electrical engineering
and power electronics experiments in an
electronics environment.
This power supply is connected to mains
(1 phase/220 V AC/50 Hz) but provides all
necessary currents for a number of electrical
engineering experiments (1-phase and
3-phase Alternative Current, Direct Current
(for induction and excitation)).
Technical characteristics:
• SELV standards
(Safety Extra Low Voltage) (

CLANED
Claned • Claned Group, Finland • www.claned.com
Claned is an adaptive on-line learning
platform for everyone that helps users learn
better in real time.
Claned personalises learning to each
individual user, improving their study
motivation and learning results. This is made
possible by combining artificial intelligence,
machine learning and world-class pedagogy,
revealing the factors impacting individual
learning.
Claned´s unique solution increases the
effectiveness of education with more
personalised learning, an adaptive
curriculum, a solid lifelong learning
experience, and collaborative and social
features. With real-time analytics, both
educator and student receive insights into
factors impacting the learning progress.
Claned is a cloud-based, content agnostic
platform and benefits both educators and
organisations anywhere.
Claned ist eine adaptive Online-Lernplattform,
die jeden bei der Steigerung seiner
Lern-fähigkeiten in Echtzeit unterstützt.
Claned personalisiert das Lernen für jeden
Einzelnen und verbessert so die Lernmotivation
und Lernergebnisse. Dies wird ermöglicht
durch die Kombination von künstlicher
Intelligenz, maschinellem Lernen und erstklassiger
Pädagogik. Mit dieser Kombination
können die Faktoren, die das individuelle
Lernen beeinflussen, erkannt werden.
Die einzigartige Lösung von Claned macht
Bildung effektiver durch stärker personalisiertes
Lernen, anpassungsfähige
Lehrpläne, solide lebenslange Lernerfahrung
und kollaborative und soziale Funktionen.
Durch Echtzeit- Analytics erhalten Lehrende
und Lernende Einblicke in die Faktoren, die
den Lernfortschritt beein flussen.
Claned ist eine Cloud-basierte, inhaltsunabhängige
Plattform und kommt Lehrpersonen
und Organisationen überall zugute.
38

CALLERO MAKERSPACE TROLLEY
Callero MakerSpace Trolley
Gratnells Ltd, Great Britain
www.gratnells.com
The Gratnells Callero MakerSpace trolley
serves as a central focus for collaborative
working, making it a reliable resource centre
for all types of project work in STEM/STEAM
education. It is configured with a variety of
storage tray and insert options whilst storage
bins, pegs and tool holders can be fixed
to the backboard and side panels in many
arrangements. The trolley also features
a robust steel frame and large lockable
castors. Easy cable management means
electrical items, like Gratnells PowerTray,
can be conveniently used on the work
surface whilst Callero Rover makes the ideal
companion trolley.
Der Gratnells Callero MakerSpace Trolley
dient als zentrale Anlaufstelle für kollaboratives
Arbeiten und ist somit ein zuverlässiges
Ressourcenzentrum für alle Arten von Projektarbeit
in der STEM/STEAM-Ausbildung.
Er ist mit einer Vielzahl von Ablage- und Einsatzoptionen
ausgestattet, während Ablagefächer,
Stifte und Werkzeughalter in vielen
Anordnungen an der Rückwand und den
Seiten wänden befestigt werden können. Der
Wagen verfügt außerdem über einen robusten
Stahlrahmen und große feststellbare
Rollen. Ein einfaches Kabelmanagementsystem
macht es möglich, dass elektronische
Geräte, wie Gratnells Power Tray, bequem
auf der Arbeits fläche verwendet werden können.
Der ideale Begleiter zum Callero Maker-
Space Trolley ist der Callero Rover.
39

HANDS-ON EXPERIMENT
SETS CHEMISTRY
Hands-on experiment sets CHEMISTRY
MEKRUPHY GMBH, Germany • www.mekruphy.de
This high quality hands-on unit
CHEMISTRY consists of two basic sets,
two electrochemistry sets, one molecular
structure set and one datalogging sensor
set, safety burner, stand and carefully tested
workbooks written by experienced teachers.
An optional radioactivity (nuclear chemistry)
set is available.
The unit contains all required material for
two students – except chemical agents –
in accordance with current international
curricula (secondary I/II level). It is meant
for safe hands-on experiments during regular
lessons – working in pairs and following
the workbook instructions. Furthermore,
thanks to easily understandable workbooks
and durable materials, it is a convincing,
sustainable demonstration solution for
developing countries with restricted budgets
and inexperienced teachers.
Das hochwertige MEKRUPHY-Schülerexperimentiersystem
Chemie besteht aus zwei
Basis-Sätzen, zwei Sätzen Elektrochemie,
einem Molekülbaukasten und einem Sensoren-Set,
Sicherheitsbrenner, Stativ sowie den
zugehörigen, von erfahrenen Chemielehrern
verfassten Arbeitsheften. Der Satz Radioaktivität/Kernchemie
ist optional erhältlich.
Eine Experimentiereinheit enthält für je
zwei Schüler – außer Chemikalien – alle
benötigten Materialien zur selbstständigen
und gefahrlosen Durchführung der in
gängigen, internationalen Lehrplänen vorgesehenen
Versuche (Sekundarstufe 1+2) im
Rahmen des regulären Unterrichts mithilfe
der Arbeits hefte. Dank letzterer sowie hochwertiger
Microscale-Lösungen mit geringem
Chemikalienbedarf eignet sich das System in
einfacher Ausfertigung auch als ressourcenschonendes,
langlebiges und damit nachhaltiges
Demonstrationsset für Entwicklungsländer
mit kleinen Budgets und fachfremd
unterrichtenden Lehrkräften.
40

WHAT IS WORLDDIDAC?
WAS IST WORLDDIDAC?
Worlddidac is the only global trade
association for suppliers and solution
providers of educational products across
all levels of education. The role of the
association is to expose the latest world
class teaching and learning solutions, as
supplied through the significant capabilities
of its members, to training practitioners and
the education market.
Founded in 1952, Worlddidac members
and affiliates are representatives of over
40 countries across 5 continents and these
numbers are constantly growing. As the
only globally operating organisation in this
business sector, Worlddidac is uniquely
placed to impartially address and support
cultural and educational programmes around
the World.
By promoting access to affiliated bodies,
Worlddidac is creating a framework
of cooperation, thus establishing
complementary and mutually beneficial
relationships.
„Where education comes together‟–
an international network of passionate
individuals who drive and harmonise
learning worldwide by inspiring connections,
improving methodologies, and furthering
technological development is what
Worlddidac is about.
Worlddidac ist der einzige Branchenverband
für Anbieter von Lehrmitteln und Bildungslösungen
für alle Bildungsstufen, der den
Mitgliedern engagiert dabei hilft, Effekte
ihrer Arbeit auf dem Bildungsmarkt erfolgreich
zu positionieren.
Seit 1952 gehört der Verband mit Mitgliedern
und Partnern aus 40 Ländern auf 5 Kontinenten
zu einer der bedeutendsten Organisationen
auf der internationalen Bildungsbühne
und schafft es, Kultur- und Bildungsprogramme
auf der ganzen Welt unparteiisch
anzusprechen und zu unterstützen.
Durch die Etablierung und Förderung der
Kooperation mit Partnerorganisationen und
nationalen Verbänden in allen Teilen der Welt
erreicht Worlddidac komplementäre und für
alle Beteiligten vorteilhafte Beziehungen.
„Where education comes together‟ –
eine internationale Gemeinschaft, die mit
Enthusiasmus das Lernen weltweit vorantreibt
und harmonisiert, indem sie Verbindungen
schafft, Methoden verbessert und
die technologische Entwicklung vorantreibt.
41

MEMBERS
MITGLIEDER
Platinum Members
Platinum
Golden Members
42

PARTNER EVENTS
PARTNER VERANSTALTUNGEN
www.worlddidac-bern.com
Bern, Switzerland
www.gessdubai.com
Dubai, United Arab Emirates
www.swissdidac-bern.ch
Bern, Switzerland
www.gessindonesia.com
Jakarta, Indonesia
www.worlddidacasia.com
Bangkok, Thailand
www.gess-turkey.com
Istanbul, Turkey
www.worlddidac-russia.com
Moskow, Russia
www.gessmexico.com
Mexico City, Mexiko
www.worlddidac-astana.com
Astana, Kazakhstan
www.iste.org
Annually changig location,
USA
www.didacindia.com
Annually changig location,
India
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THE NEXT WORLDDIDAC AWARD
WILL BE PRESENTED IN 2020!
SPONSOR WORLDDIDAC AWARD 2018
mit freundlicher Unterstützung von
Worlddidac Association
Bollwerk 21
3011 Bern, Switzerland
T + 41 31 311 76 82
F + 41 31 312 17 44
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