Leseprobe: Tusche, Fische, Ananas

Mực tàu , cá , dứa
Ulrich Klieber und Nguyen Thi Thuy Van
Một khoá học thực hành với các sinh viên ở Việt Nam
Ein Workshop mit Studierenden in Vietnam

Prof . Ulrich Klieber
Bùi Đức Tiến
Cao Hồng Hạnh
Cao Ngọc Phương Trinh
Đinh Trần Bảo Chi
Đoàn Thị Ly Na
Dương Nguyễn Thanh Thảo
Hoàng Thiếu My
Huỳnh Ngọc Hậu
Lê Bích Thuận
Lê Thị Thu Vân
Lê Thị Trà Mi
Lưu Phú Cường
Lý Kim Phước
Ngô Lê Duy
Ngô Thanh Duy
Nguyễn Cung Đàn
Nguyễn Hoàng Hương Trúc
Nguyễn Lê Thảo My
Nguyễn Lý Mỹ Phụng
Nguyễn Như Như
Nguyễn Thị Minh Uyên
Nguyễn Thị Thùy Dương
Ôn Quốc Luân
Phạm Ngọc Anh Thông
Quế Thị Xuân Thảo
Trần Lê Ngọc Nhiên
Trần Thái Bạch Như
Trần Thanh Phú
Trần Thế Luân
Trần Thị Ngọc Khanh
Trần Thị Thảo Nguyên
Trần Thị Thiên Trang
Trần Văn Tùng
Trịnh Quang Đăng Khoa

Tusche, Fische, Ananas
Ein Workshop mit Studierenden in Vietnam ,
Ho - Chi - Minh - Stadt ( Saigon )
Die Einladung , in Ho - Chi - Minh - Stadt zu unterrichten
, nahm ich sofort an . Ohne nachzudenken . Den
Süden von Vietnam kannte ich noch nicht . Saigon ,
heute Ho - Chi - Minh - Stadt bzw. Ho Chi Minh City ,
ist ein Mythos , um den sich viele Geschichten ranken .
Es ist die größte Stadt Vietnams . Bunt , laut , lebensbejahend
. » So ganz anders als der Norden « , wurde mir
immer wieder erzählt . In Hanoi hatte ich zuletzt vor
fünf Jahren unterrichtet .
Also reiste ich Mitte September 215 voller Neugier und
Erwartungen nach hcmc , so das gängige Kürzel . Geplant
war ein Workshop mit Studierenden aus Vietnam .
Eine Woche lang . Und wieder war ich absolut frei in
meiner Lehre . Im Vorfeld gab es keine konkreten Wünsche
oder Nachfragen . Auch kein festes Konzept .
Ich war gespannt : Zum ersten Mal lehrte ich nicht
an einer Kunsthochschule, sondern an einer großen
Universität mit 25. Studierenden in 15 Fachbereichen
: der Ton- Duc -Thang -Universität . Der Fachbereich
» Design « mit Mode , Grafikdesign und Innenarchitektur
ist einer davon .
» Here we have only two seasons , dry season and rain
season . «
September . Ich reiste also in der Hauptregenzeit . Die
Bilder der sprichwörtlichen Unwetter und Regengüsse
des Monsuns sind mir aus etlichen Spielfilmen hinlänglich
bekannt . Entsprechend stattete ich mich aus .
Tatsächlich fiel in den ersten acht Tagen meines Aufenthalts
kaum Regen . Wenn , dann nur nachts . Fast entschuldigten
sich die Freunde dafür . Und das Erlebnis
eines Wolkenbruchs , während dem dann gar nichts
mehr geht und man zwei , drei Stunden nicht auf die
Straße kann , das steht noch aus . Trotzdem waren die
Temperaturen an manchen Tagen fast unerträglich —
es war schwül , heiß und feucht . Wenn man die wohltemperierten
Räume verließ , dann hatte man das Gefühl
, von einem riesengroßen Haarfön angeblasen zu
werden . Und sehr rasch begriff ich , warum viele Veranstaltungen
in die frühen Morgenstunden gelegt
wurden . Warum um 11 Uhr eine lange Mittagspause
10 | 11
Ulrich Klieber
Mực tàu , cá , dứa
Một khoá học thực hành với các sinh viên ở thành phố
Hồ Chí Minh ( Sài Gòn ) , Việt Nam
Tôi nhận ngay lập tức lời mời đến giảng dạy tại thành
phố Hồ Chí Minh . Không một chút đắn đo . Miền Nam
Việt Nam là nơi tôi chưa từng biết đến . Sài Gòn , ngày
nay là thành phố Hồ Chí Minh hoặc Hồ Chí Minh City ,
là một truyền thuyết mà có rất nhiều câu chuyện xoay
xung quanh truyền thuyết đó . Rực rỡ sắc màu , ầm ĩ ,
sôi động và “ hoàn toàn khác so với miền Bắc “ người
ta thường nói với tôi như vậy . Lần cuối cùng tôi đã
giảng dạy ở Hà Nội là cách đây 5 năm .
Vậy là tôi lên đường đến HCMC ( đây là cách viết tắt
thịnh hành tên thành phố ) vào giữa tháng 9 năm 2015
với những mong đợi và tò mò . Kế hoạch sẽ là một khóa
học thực hành với các sinh viên Việt Nam . Khóa học
kéo dài một tuần . và tôi lại được tuyệt đối tự do trong
cách giảng dạy . Trước khóa học không có một mong
muốn cụ thể nào được đưa ra và cũng không có đường
lối bất di bất dịch nào .
Tôi rất hồi hộp . Lần đầu tiên tôi giảng không phải ở
một trường đại học mỹ thuật mà tại một trường đại học
tổng hợp với 25.000 sinh viên và 15 khoa . Khoa Mỹ
thuật công nghiệp với các chuyên ngành : Thiết kế thời
trang , Thiết kế đồ họa , Thiết kế nội thất , Thiết kế công
nghiệp là một khoa trong số đó .
“ Ở đây chúng tôi chỉ có hai mùa , mùa khô và mùa mưa “
Tháng 9 . Vậy là tôi đến vào chính giữa mùa mưa . Tôi
đã biết khá đầy đủ hình ảnh của những cơn thiên tai và
những trận mưa như trút ở những nơi có khí hậu gió
mùa qua một vài bộ phim . Tôi đã trang bị cho mình
những đồ cần thiết . Thật ra trong tám ngày đầu tiên
khi tôi ở đó trời không hề mưa hoặc nếu mưa thì chỉ về
đêm . Các bạn bè gần như đã xin lỗi tôi về điều đó . Mùa
mưa có nghĩa là hàng ngày bạn phải chịu đựng cảnh
không việc gì có thể tiếp tục khi mây đen kéo đến và
bạn không thể ra phố trong vòng hai , ba tiếng đồng hồ .
Mặc dù vậy thì có những hôm nhiệt độ oi bức , nóng
và ẩm đến không thể chịu nổi . Khi bạn rời khỏi một
căn phòng có điều hòa nhiệt độ , bạn sẽ có cảm giác
như bị một chiếc máy sấy tóc thổi một luồng hơi nóng
khổng lồ vào người . Và tôi đã hiểu rất nhanh chóng
là tại sao chương trình học được đặt vào những giờ

folgte . Und um 14 Uhr dann der Nachmittagsunterricht
begann .
Wie üblich brachte ich etwas Arbeitsmaterial von zu
Hause mit . Sicher ist sicher . Auch einige Aufgaben ,
die im Notfall immer funktionieren , hatte ich im Gepäck
. Ansonsten war ich neugierig . Aus der Situation
heraus etwas entwickeln , so der Plan .
Mein Aufenthalt fiel exakt zusammen mit dem Semesterbeginn
. Ein Glücksfall . Ich konnte die » Ceremony « ,
den Festakt zum Semesterauftakt , miterleben . Und
ich war bei der feierlichen Diplomvergabe zugegen .
Eine eindrucksvolle , bunte , lebensfrohe , gigantische
Inszenierung . Ein festes Ritual , das alle Beteiligten
mit Stolz und fast kindlicher Freude erfüllte . Eine
andere Welt , in der sich amerikanische Elemente mit
sozialistischen einzigartig mischen .
» Socialism . Independence . Freedom . Happiness . «
Happiness !
Die Ton - Duc - Thang -Universität ist nach dem Staatspräsidenten
Vietnams benannt, der Ho Chi Minh unmittelbar
nachfolgte . Die Hochschule feierte jüngst
ihr 18-jähriges Jubiläum . Die moderne Architektur ist
gerade mal drei Jahre alt . Alles blitzt und blinkt . Die
Anlage ist großzügig und weitläufig . Wie wir sie so in
Europa nicht kennen . Eine Stadt in der Stadt .
Der Campus ! Enorm . Mit eigenem Fußballstadion ,
Swimmingpool , eigenen Tennisplätzen , Sporthallen .
Parks . Freizeitangebote zuhauf . Verschiedene Mensen .
Ein Ort , wo Leben und Arbeiten nahtlos ineinander
übergehen .
Zur Vorbereitung auf den Workshop besichtigte ich die
Atelierräume . Es gab viele Staffeleien , die bekannten
niedrigen Plastikhocker und Zeichenbretter . Der polierte
Steinfußboden glänzte wie ein Spiegel . Es gab
aber keine Tische . So funktionierten wir die Zeichenbretter
zu Tischplatten um . Jeweils mit zwei Hockern
als Basis . Der Workshop lief toll ! Die Ergebnisse waren
wieder so ganz anders . Auch im Vergleich zu dem , was
ich bisher in anderen , auch asiatischen Ländern gesehen
hatte .
Ein starke erzählerische Komponente
In meinem Unterricht versuche ich immer , die Aspekte
des » Formalen « und des » Erzählerischen « zu trennen ,
sáng sớm . Tại sao vào lúc 11 giờ là thời gian nghỉ trưa
kéo dài . Và buổi học chiều được bắt đầu vào lúc 14 giờ .
Như thường lệ tôi có mang theo một ít nguyên vật
liệu làm việc từ nhà . Cẩn thận không bao giờ thừa . Và
trong hành trang là một vài các bài tập dành cho mọi
trường hợp . Còn lại thì tôi rất tò mò . Tùy cơ ứng biến ,
kế hoạch đã lên như vậy .
Chuyến đi giảng bài của tôi rơi đúng vào đầu học kỳ .
Thật là một dịp may . Tôi đã được cùng tham gia “ Ceremony
” là lễ khai giảng năm học mới . Và tôi cũng được
dự lễ trao bằng tốt nghiệp . Một quang cảnh rực rỡ ,
vui tươi , đầy ấn tượng , hoành tráng . Một nghi thức cố
định với đông đảo người tham gia một cách tự hào và
với niềm vui gần như trẻ thơ . Một thế giới khác nơi
mà các yếu tố kiểu Mỹ hòa với kiểu xã hội chủ nghĩa
một cách độc đáo .
“ Chủ nghĩa xã hội - Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ”
Hạnh phúc !
Trường Đại học Tôn Đức Thắng được đặt theo tên vị
chủ tịch nước Việt Nam ngay sau Chủ tịch Hồ Chí Minh .
Ngôi trường này vừa mới kỷ niệm 18 năm ngày thành
lập . Tòa nhà kiến trúc hiện đại của khoa “ Mỹ thuật công
nghiệp ” vừa mới xây được gần 3 năm . Tất cả mọi thứ
đều mới tinh và lấp lánh . Khuôn viên chạy dài và rộng .
Như chúng ta chưa từng thấy ở châu Âu . Một thành
phố nhỏ trong một thành phố lớn . Còn toà nhà chính !
Thật là to lớn . Với sân đá bóng riêng , bể bơi , các sân
đánh ten-nít riêng , các gian phòng tập thể thao , vườn
hoa . Vô số các hoạt động ngoại khóa . Các nhà ăn khác
nhau . Một nơi mà công việc và cuộc sống hòa quyện
nhuần nhuyễn với nhau .
Để chuẩn bị cho khóa học , tôi đã xem trước nhà xưởng .
Có rất nhiều giá vẽ , những chiếc ghế đẩu bằng nhựa
nơi nào ta cũng thấy và các bảng vẽ . Sàn nhà bằng đá
sáng bóng như gương . Nhưng không có một chiếc bàn
nào . Chúng tôi đã dùng những bảng vẽ thành bàn , với
hai chiếc ghế đẩu làm chân . Và khóa học đã diễn ra tốt
đẹp . Và kết quả cũng lại rất khác . Ngay cả khi so sánh
với các kết quả tôi đã nhìn thấy ở các nước cũng là châu
Á khác .
Những thành phần mang tính tường thuật mạnh mẽ
Trong giờ học tôi luôn tìm cách tách rời các phương
diện của “ tính hình thức ” và “ tính tường thuật ” để rồi

um sie anschließend wieder in Beziehung zu setzen .
Wichtig immer : die Abstraktion . Auch die Abstraktion
in der Gegenständlichkeit . Hier im Workshop waren
viele Studierende , denen das Gegenständliche und das
Erzählerische elementar wichtig waren . Sie kamen
davon nicht los . Sie wollten davon nicht loskommen .
Und überall und unvermutet tauchten gegenständliche
Elemente auf . Auch da , wo dies durch die Aufgabenstellung
kaum möglich war .
Ein Beispiel : Das Zeichnen mit einfachen Kleiderbügeln
. Diese wurden als Schablonen verwendet . Kurven ,
Geraden , Konturlinien . Die technische Linie . Viele Studierende
verkünstelten sich geradezu , um mit dem Bügel
irgendwie das Gegenständliche möglich zu machen . Es
entstanden Landschaften mit Palmen , Menschen mit
den traditionellen vietnamesischen Hüten , Mangas .
Dieses Phänomen beobachtete ich auch bei anderen
Aufgaben . Selbst als Gummiringe über eine Pappe
gestreift werden sollten , wurde von einem Studenten
irgendwie versucht , ein Gesicht darzustellen . Die Ergebnisse
waren aber stark . Es geht also auch so herum .
Frei werden
Zum Freiwerden gehören zwei Dinge : Man muss genügend
Material zur Verfügung haben . Und man muss
sich absolut frei im Raum entfalten können .
Wir besorgten große Papierbögen , viel Papier und Tusche
, breite Pinsel . Weg vom Klein-Klein . Ich hatte an
den Tagen zuvor viele Studierende beobachtet , wie sie
lange an kleinsten Formaten gearbeitet hatten . Klar , die
Materialien sind teuer , aber hier hatten wir alle Möglichkeiten
, in die Vollen zu gehen . Im Vorfeld hatte ich
die Verwaltung darauf vorbereitet , dass es eine wilde
Malaktion geben würde . Entsprechende Putzmittel
wurden bereitgestellt . Die Aufgabe » Accident « brachte
den Befreiungsschlag : spontan , lustbetont . Tusche wurde
auf ein weißes Blatt Papier geschüttet , sodass sie
ungehemmt hin und her fließen konnte . Je nachdem .
Man durfte aber nicht mit der Hand oder dem Pinsel
eingreifen . Es entwickelte sich ein relatives Chaos . Die
Aktion wurde zum Happening . Der Fußboden war
übersät mit Farbspritzern , schwarzen Pfützen und
Fußabdrücken . Es wurde experimentiert , was das Zeug
hielt . Gekleckst , geschüttet , getropft . Zunehmend hatten
die Studierenden die Prozesse im Griff . Es wurde
12 | 13
sau đó lại đặt chúng vào mối quan hệ với nhau . Điều
quan trọng : sự trừu tượng . Kể cả sự trừu tượng trong
tính vật thể . Trong khóa học này có nhiều sinh viên mà
đối với các em tính vật thể và tính tường thuật quan
trọng một cách then chốt . Các em không thể bỏ được
những yếu tố đó . Các em không muốn rời bỏ chúng .
Và ở mọi nơi các yếu tố vật thể luôn xuất hiện một cách
không bất ngờ . Cả ở những bài tập mà trong đó tưởng
như chúng không thể xuất hiện .
Một thí dụ : Việc vẽ ký họa với những mắc áo đơn giản .
Các mắc áo được sử dụng như những khuôn hình mẫu .
Các đường cong , các đường thẳng , các đường viền . Các
đường kẻ kỹ thuật . Nhiều em sinh viên thậm chí loay
hoay tìm cách để làm một cái gì đó mang tính vật thể
với chiếc mắc áo . Ta thấy xuất hiện nào là phong cảnh
với những cây cọ , nào là người với những chiếc nón
Việt Nam truyền thống , hình Manga . Tôi đã quan sát
hiện tượng này ở cả những bài tập khác . Ngay cả khi
vạch một chiếc dây chun trên bìa các-tông thì một sinh
viên cũng tìm cách vạch ra thành hình mặt người .
Nhưng kết quả thì rất mạnh mẽ . Và mọi việc diễn ra
như vậy đối với tôi là ổn thỏa .
Trở nên tự do
Muốn trở nên tự do phải có đủ hai điều : Phải có đủ
nguyên vật liệu và phải làm sao để mình cảm thấy tuyệt
đối tự do khi đang ở trong phòng .
Chúng tôi lấy những mảng giấy lớn , rất nhiều giấy
và mực tàu , bút lông rộng . Gạt đi những gì nhỏ nhỏ .
Tôi đã quan sát nhiều em sinh viên từ vài hôm trước
xem các em đã làm việc với những nguyên vật liệu nhỏ
nhất như thế nào . Đương nhiên là nguyên liệu thì đắt ,
thế nhưng ở đây chúng tôi có tất cả các khả năng để đi
vào cái toàn thể . Trước đó, tôi đã chuẩn bị tinh thần
cho bên hành chính là sẽ có một trận chiến bừa bãi
ngổn ngang kinh hoàng và các phương tiện lau chùi
đã được chuẩn bị sẵn sàng . Bài tập “ Tai nạn ” ( Nguyên
văn tiếng Anh “ Accident ” ) mang cho các em một cơn
sốc tự do : tự nhiên và nhấn mạnh đến tính ngẫu hứng .
Mực tàu được đổ lên một tờ giấy trắng và được để
chảy tự nhiên . Nó muốn chảy thế nào thì chảy . Các
em không được phép vẽ thêm bằng tay hoặc bằng bút
lông . Trong phòng trở nên khá hỗn loạn . Một hoạt
động đã trở nên một sự cố . Trên nền nhà đầy các vết
màu , các vũng mực và vết chân màu đen . Các em đã
thử nghiệm những gì mà các phương tiện có thể mang

gezielt gearbeitet . Und im Nu war der gesamte Atelierraum
gefüllt mit diesen Arbeiten .
Und in kürzester Zeit war alles wieder in Ordnung gebracht
. Auf Hochglanz , als wäre nichts geschehen .
Gruppenarbeit
Neu für mich war die Erfahrung , dass sich viele Studierende
in kleinen Gruppen fanden . Vier , fünf , sechs
Studierende . Sie malten dann teilweise auch zusammen
an einem Bild . Sie besprachen sich , entwickelten eine
gemeinsame Idee und reagierten während der Arbeit
aufeinander .
Kunsthandwerkliche Kompetenz
Im Laufe des gesamten Workshops entstanden auffällig
viele Arbeiten in Papier , die plastische Qualität
annahmen . Ich hatte dies weder so eingeführt noch
irgendwie erwartet . Besonders bei zwei Themen fiel
mir das auf : beim Thema » Fische « und beim Thema
» Ananas « . Die Schale einer Ananasfrucht mit der Regelmäßigkeit
ihrer Oberflächenstruktur , das Raue und
das Ruppige forderte einige Studierende heraus . Papier
wurde in Streifen geschnitten . Verschiedene Methoden
des Flechtens , Faltens und Neuzusammenfügens wurden
geschickt angewandt . Vieles schien ihnen absolut
vertraut . Ich hatte das noch nie gesehen . Kleine Papierstücke
wurden so gebogen und zur Rundung gebracht ,
dass kleine , spitz zulaufende Röhrenformen entstanden .
Diese zusammengefügt ergaben eine wunderbare , geordnete
, voluminöse Oberfläche .
Wo haben die Studierenden das gelernt ? Haben sie es
gelernt ? Ich vermute , dass es in Vietnam eine sehr
weit verbreitete kunsthandwerkliche Bildung gibt . Das
Kunsthandwerk besitzt im Land eine lange Tradition .
Dieses künstlerische Können wird schon ganz früh
vermittelt .
So sah ich bei einem frühsonntäglichen Besuch des
Kunstmuseums in hcmc im Innenhof des Museums
viele Kinder bei einem Kunstworkshop . Unter der behutsamen
Anleitung mehrerer Kunstlehrer .
Auch im Ausbildungsprogramm der Ton - Duc - Thang -
Universität gibt es entsprechende Module , in denen
handwerkliche Techniken und Geschicklichkeiten vermittelt
werden . Ganz besonders im Modedesign .
đến . Giấy đã dây bẩn , mực đã được đổ và nhỏ giọt .
Khả năng nắm bắt quy trình của các em tăng lên . Các
em đã làm việc có mục đính hơn . Và chỉ trong nháy
mắt toàn bộ căn phòng vẽ đã đầy lên với các bài làm .
Và cuối cùng tất cả mọi thứ lại được dọn dẹp gọn gàng
trong thời gian ngắn nhất . Căn phòng lại sáng bóng
lên như chưa từng xảy ra chuyện gì .
Làm việc theo nhóm
Một kinh nghiệm cũng là mới đối với tôi , đó là các sinh
viên thường tạo thành những nhóm nhỏ : bốn , năm
hoặc sáu em . Sau đó các em vẽ một bức tranh , đôi khi
là cùng nhau . Các em trò chuyện với nhau , cùng phát
triển một lý tưởng chung và phản hồi qua lại các ý kiến
trong khi cùng làm việc .
Sự thành thạo về nghệ thuật thủ công
Trong quá trình khóa học diễn ra điều đáng lưu ý là có
nhiều bài làm trên giấy mang chất lượng tạo hình hẳn
hoi . Điều này tôi đã không hề dẫn giải hay là chờ đợi .
Tôi thấy bất ngờ đặc biệt ở hai chủ đề : “ Cá và “ Dứa ”. Vỏ
của một quả dứa với tính đều đặn của kết cấu bề mặt ,
sự xù xì và thô ráp thách thức một vài em học sinh .
Giấy được cắt ra thành những dải dài . Các biện pháp
khác nhau như : đan , gấp và đan chúng lại với nhau
đã được ứng dụng một cách khéo léo . Có rất nhiều thứ
dường như hoàn toàn quen thuộc với các em . Tôi chưa
từng thấy thế bao giờ . Các miếng giấy nhỏ được uốn
và làm thành vòng tròn và những hình ống nhỏ với
đầu nhọn được hình thành . Khi tất cả các ống này xếp
vào cùng nhau ta sẽ có có một bề mặt phồng gọn gàng ,
tuyệt đẹp .
Các em đã học những cái đó ở đâu ? Hay có đúng là các
em đã học ? Tôi phỏng đoán là ở Việt Nam việc đào
tạo thủ công mỹ nghệ được diễn ra rất rộng rãi . Nghệ
thuật thủ công có truyền thống lâu đời ở đất nước này .
Các kỹ năng nghệ thuật này đã được truyền tải từ rất
sớm .
Trong một buổi thăm vào sớm ngày chủ nhật tại bảo
tàng mỹ thuật thành Phố Hồ Chí Minh tôi đã nhìn thấy
ở trong sân bảo tàng nhiều trẻ em đang học vẽ . Dưới
sự hướng dẫn cẩn thận của nhiều thầy cô giáo dạy mỹ
thuật . Kể cả trong chương trình giảng dạy của Đại học
Tôn Đức Thắng cũng có những môn học trong đó những

Geb . am 10 . Mai 1965 in Saigon / Vietnam .
1990 Diplom in Malerei an der Kunsthochschule
Ho Chi Minh City .
2009 Master an der Kunsthochschule Ho Chi Minh City .
2003–2006 Dozentin an den Hochschulen Van Lang ,
Hutech , und an der Ton Duc Thang University , HCMC .
2006–2011 Assistentin der Dekanin des Fachbereichs
» Kunst und Design « , Ton Duc Thang University , HCMC .
Ab 2011 Dekanin des Fachbereichs »Kunst und Design« ,
Ton Duc Thang University , HCMC .
Verschiedene Gruppenausstellungen .
Sinh ngày 10 / 5 / 1965 tại sài gòn VN
Tốt nghiệp Cử nhân Đại Học Mỹ thuật TP HCM 1990
Tốt nghiệp Thạc sĩ Đại Học Mỹ thuật TP HCM 2009
2003 Giảng viên các trường Đại học văn Lang , Đại học
Tôn Đức Thắng , Đại học Hutech
2006 Trợ lý trưởng khoa khoa Mỹ Thuật Công Nghiệp
Đại học Tôn Đức Thắng ,
2011 Trưởng khoa khoa Mỹ Thuật Công Nghiệp Đại
học Tôn Đức Thắng ,
Tham gia thường niên các triển lãm quốc gia , khu vực
Nguyen Thi Thuy Van

Die auf den Seiten 20 bis 51 abgebildeten Arbeiten
stammen von :
Các bài làm được chụp ở các trang 20 đến 51 là của :
20 | 21
Nguyễn Thị Thùy Dương
Nguyễn Hoàng Hương Trúc
Trịnh Quang Đăng Khoa
Đinh Trần Bảo Chi
24 | 25
Trịnh Quang Đăng Khoa
Trần Thị Thiên Trang
26 | 27
Đoàn Thị Ly Na
28 | 29
Lý Kim Phước
30 | 31
Lê Bích Thuận
32 | 33
Trần Thị Thiên Trang
Đinh Trần Bảo Chi
Nguyễn Hoàng Hương Trúc
Lê Thị Thu Vân
34 | 35
Ngô Lê Duy
42 | 43
Ôn Quốc Luân
44 | 45
Ngô Lê Duy
46 | 47
Trịnh Quang Đăng Khoa
48 | 49
Nguyễn Thị Thùy Dương
50 | 51
Trần Lê Ngọc Nhiên
Đinh Trần Bảo Chi

Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation
in der Deutschen Nationalbibliografie ;
detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über
http : // dnb . dnb . de abrufbar .
ISBN 978-3-86502-388-9
© 2016 E . A . Seemann Verlag
in der Seemann Henschel GmbH & Co . KG , Leipzig
www. seemann - verlag . de
Die Verwertung der Texte und Bilder , auch auszugsweise
, ist ohne die Zustimmung der Rechteinhaber urheberrechtswidrig
und strafbar . Dies gilt auch für Vervielfältigungen
, Übersetzungen , Mikroverfilmungen
und für die Verarbeitung mit elektronischen Systemen .
Printed in Poland
Umschlaggestaltung , Satz und Layout :
Matthias Schützelt , Katja Zahradnik , Halle ( Saale )
Fotografien / Repros : Ulrich Klieber , Halle ( Saale ) ;
Vu Hien , Ho-Chi-Minh-Stadt ; René Schäffer ,
Halle ( Saale )
Projektleitung : Caroline Keller , Iris Klein
Übersetzung : Dang Huong Giang , Halle ( Saale )
Lektorat : Iris Klein ; Gesine Quinque , Halle ( Saale )
Erfassung der Texte : Gesine Quinque , Halle ( Saale )
Beratung vietnamesische Typografie : Roman Wilhelm ,
Berlin
Herstellung : Sabine Artner
Reproduktionen : Medien Profis GmbH , Leipzig
Druck und Bindung : Printvit Sp . z o .o . , Warschau
Das vorliegende Buch konnte mit der großzügigen
Unterstützung der Ton Duc Thang Universität ,
Ho-Chi-Minh-Stadt , und der Burg Giebichenstein
Kunsthochschule Halle realisiert werden .
Many Thanks ! Ulrich Klieber
Impressum
Thông tin thư mục của thư viện quốc gia Đức
Thư viện quốc gia Đức đã ghi việc phát hành cuốn sách
này vào thư mục của thư viện . Có thể xem các thông
tin thư mục chi tiết trên mạng tại http : // dnb . dnb . de
Mã sách : 978-3-86502-388-9
Bản quyền © 2016 Nhà xuất bản E . A . Seemann
Thuộc công ty trách nhiệm hữu hạn Seemann Henschel
GmbH & Co . KG , Leipzig
www. seemann - verlag . de
Việc sử dụng văn bản và hình ảnh kể cả sử dụng từng
phần nếu như không có sự đồng ý của người có bản
quyền là vi phạm luật bản quyền và phạm pháp . Điều
này cũng có giá trị đối với việc sao chép thành nhiều
bản , dịch thuật, quay thành phim vi bản và chế tác lại
nguyên bản với các hệ thống điện tử .
Được in tại : Ba Lan
Thiết kế trang bìa , câu chữ và trình bày :
Matthias Schützelt , Katja Zahradnik , Halle ( Saale )
Ảnh / phiên bản : Ulrich Klieber , Halle ( Saale ) ;
Vũ Hiền , thành phố Hồ Chí Minh ; René Schäffer ,
Halle ( Saale )
Lãnh đạo dự án : Caroline Keller , Iris Klein
Biên dịch : Đặng Hương Giang , Halle ( Saale )
Biên tập : Iris Klein ; Gesine Quinque , Halle ( Saale )
Lưu văn bản : Gesine Quinque , Halle ( Saale )
Tư vấn trình bày ấn loát tiếng Việt : Roman Wilhelm ,
Berlin
Sản xuất : Sabine Artner
Phiên bản : Công ty trách nhiệm hữu hạn truyền thông
Medien Profis GmbH , Leipzig
In ấn và đóng sách : Nhà máy in Printvit Sp . z o .o . ,
Vác-xa-va
Cuốn sách được thực hiện với sự hỗ trợ nhiệt tình của
trường Đại học tổng hợp Tôn Đức Thắng, thành phố
Hồ Chí Minh và trường Đại học Mỹ thuật Halle Burg
Giebichenstein .
Xin cảm ơn rất nhiều ! Ulrich Klieber