Location Based Games in der Jugendarbeit

Doch vorab gilt es für die eigene Variante einige Rahmenbedingungen zu klären:
Zielgruppe
Für wen entwerfe ich die Schnitzeljagd? Wie alt sind die Teilnehmenden? Wie viele Teilnehmende
sind in der verfolgenden Gruppe? Müssen sie begleitet werden oder laufen sie allein? Gibt es
vielleicht sogar mehrere Gruppen? All diese Faktoren haben Einfluss auf die einzelnen Stationen,
Rätsel, Wege, Orte und zu lösenden Schwierigkeiten.
Eine Story: Nur jagen oder mehr?
Soll die Schnitzeljagd einer Story folgen. Soll sie einem Thema unterstehen, in Verbindung mit
einem Film stehen, den die Gruppe am Vortag gesehen hat. Jagt eine Gruppe die andere, oder gilt
es gemeinsam ein Rätsel zu lösen?
Ein Ziel: Wofür das Ganze?
Je nach Thema, Story und Umfang bieten sich natürlich verschiedene Ziele. Gleich vorweg: Einfach
mal 2 Stunden rumzukriegen ist ein legitimes Ziel. Andere Ziele können Umgebungserkundung
ähnlich einer Rallye, aber auch eine spannende Story bei dem es ein Gruppenziel zu erreichen gibt
oder Bildungselemente (theologisch, mathematisch, etc.) sein. Diese lassen sich spielerisch in die
Story einbauen und verweben.
Hinweise und Aufgaben: Mehr als Pfeile?
Je nach Zeit und Personeneinsatz lässt ich das Grundprinzip von gemalten Pfeilen als Hinweise
fast beliebig aufwendig erweitern. Es können Rätsel, Karten, Kompass, QR-Codes, Videohinweise,
eigene Websites, Schaukästen, Aufkleber, Fahnen, Bilder uvm. zum Einsatz kommen. Der Fantasie
sind theoretisch kaum Grenzen gesetzt. Ein paar Beispiele zur Inspiration werden im Weiteren
noch vorgestellt.
Mitarbeitende und Helfende
Ganz konkret gilt es darauf zu schauen, wie viele Helfende ich für meine Aktion zur Verfügung
habe. Plane ich jede Station mit Mitarbeitenden zu besetzen die als Schauspieler*innen mit den
Teilnehmenden agieren ist der Personenaufwand deutlich höher, als wenn eine Person vorausläuft
und Hinweise versteckt.
Natürlich ist je nach Zielgruppe auch zu bedenken, ob die Gruppe von Teamer*innen begleitet
werden muss.