REGIERUNGSPROGRAMM DER CDU RLP 2021-26

02.06
Kleine Klassen:
Für das, was Schule heute alles leisten soll, sind die Klassen zu groß. In Kleingruppen lernen Kinder besser, gerade auch
von den anderen Kindern in ihrer Klasse. Vor allem ist Schule neben dem Elternhaus (vom reinen Lernort) zum Lebensraum
geworden.
Wer will, dass Kinder neugierig auf die Welt sind,
muss neugierig sein auf die Welt der Kinder.
Pädagogik bedeutet, Kinder an die Hand zu nehmen. Das braucht die Zeit und Kraft der Lehrerinnen und Lehrer für
jedes einzelne Kind.
KONKRET:
Wir wollen in der Regel die Klassenmesszahl auf 20 Schülerinnen und Schüler in einem ersten Schritt in der
Grundschule senken, damit die Lehrkraft alle Kinder im Blick behalten kann.
02.07
eLearning jetzt:
Die Zeit des Homeschoolings hat gezeigt, dass der digitale Fernunterricht flächendeckend nicht immer funktioniert.
Die klaren Vorgaben eines Lehrplans für Digitalunterricht fehlten, Plattformen für den Fernunterricht waren nicht
erreichbar. Das Thema Digitalisierung ist zwar flächendeckend in der Schule angekommen, Schulen und Lehrer wurden
aber mit der Aufgabe, neue pädagogische Konzepte zu erarbeiten, allein gelassen.
Wer will, dass unsere Kinder morgen die Zukunft gestalten,
muss sie heute in digitale Welten begleiten.
Wer Chancen und Risiken der digitalen Arbeitswelt des 21. Jahrhunderts und der neuen Medien nutzen und den
Standort Rheinland-Pfalz und die Menschen stärken will, braucht neue Schlüsselkompetenzen. Wir wollen sichere
Plattformen für Kommunikation und digitalen Unterricht. Wir wollen Fachkräfte für Digitales für jede Schule, den
sogenannten „Digitalen Hausmeister“.
Und digitaler Unterricht ist teuer - zum einen für die Schulträger (deshalb fordern wird eine 50:50-Finanzierung aller
Digitalinvestitionen der Schulträger mit dem Land), zum anderen für die Eltern. Die für digitale Endgeräte für Schüler
und Lehrer vom Bund bereitgestellten Milliarden müssen in ein Leihsystem vergleichbar der Schulbuchausleihe investiert
werden.
KONKRET:
Mit digitalen Endgeräten ist es nicht getan. Kinder dürfen nicht nur konsumieren, sondern auch digitale Kulturtechniken
erlernen und beherrschen. Digitale Kompetenzen sind Grundkompetenzen wie Lesen, Schreiben und
Rechnen und müssen daher in allen Fächern vermittelt werden. Demnach müssen auch alle Lehrerinnen und Lehrer
in diesem Bereich aus- und weitergebildet werden.
Zusätzlich müssen Lehrerinnen und Lehrer, Methoden an die Hand bekommen und erarbeiten, wie Medien sachgerecht
und angemessen in jeglichem Unterricht eingesetzt werden können, um die Unterrichtsinhalte mit digitaler
Unterstützung zu vermitteln.
Zur zusätzlichen Personalgewinnung im Fach Informatik wollen wir einen Weiterbildungs-Studiengang für Lehrer
aus fachverwandten Disziplinen.
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