(GER) Weltbild zentral für Bildung :: Christlicher Pädagogentag 2022
Warum ist das Thema Weltbild / Worldview so wichtig für Schulen und den Unterricht? Was ist eigentlich ein Weltbild und welche gibt es?
Warum ist das Thema Weltbild / Worldview so wichtig für Schulen und den Unterricht? Was ist eigentlich ein Weltbild und welche gibt es?
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Biblische Weltanschauung<br />
im<br />
Unterricht<br />
ANDREAS WIELAND<br />
VORSTAND TRUTH AND<br />
TRANSFORMATION E.V.<br />
WORKSHOP BEIM PÄDAGOGENTAG<br />
WALDDORFHÄSLACH <strong>2022</strong>
Andreas Wieland<br />
Abschlüsse in Theologie (M.Div FTA Gießen, M.Th. University of South<br />
Africa)<br />
Abschluss in Wirtschaftspsychologie, Leadership und Management<br />
(M.A., SRH Fernhochschule)<br />
1. Über mich<br />
Lehrtätigkeit an FOM Stuttgart (Wirtschaftspsychologie) und DHBW<br />
Heidenheim (Wirtschaftsethik)<br />
Gemeindegründung Stuttgartprojekt<br />
Gründer und Vorstand von „Truth and Transformation“ e.V.<br />
Intensive Bezüge zu Vishal Mangalwadi, Mitarbeit im globalen<br />
Leitungsteam und Mitautor des Buches „Third Education Revolution“<br />
Verheiratet, 7 Kinder (6 – 31Jahre)<br />
Pianist, Steakesser, „Halb-Italiener“<br />
Kontakt: andreas@truthandtransformation.org<br />
21.05.<strong>2022</strong>
2. Truth and<br />
Transformation<br />
Name knüpft an einem Buchtitel an „Wahrheit und<br />
Wandlung“, Fontis Verlag, Vishal Mangalwadi<br />
Vision: Die Erde wird voll werden von Erkenntnis der Ehre<br />
des Herrn, wie das Wasser das Meer bedeckt. Habakuk 2,14<br />
Mission: Gesellschaften und Nationen erneuern durch<br />
innovative <strong>Bildung</strong>sangebote, die auf einem biblischen Weltund<br />
Menschenbild gründen<br />
Ein wesentliches Mittel, um diese Veränderungen zu<br />
erreichen, ist die christliche Gemeinde wieder zu einer<br />
Selbstwahrnehmung anzuregen, die dem biblischen Bild<br />
nahekommt:<br />
◦ Ihr seid das Salz der Erde, ihr seid das Licht der Welt (Mt. 5)<br />
◦ Die Gemeinde, ein Pfeiler und eine Grundfeste der Wahrheit<br />
(1.Tim 3)<br />
◦ Dein Reich komme; dein Wille geschehe, wie im Himmel, so auf<br />
Erden (Mt. 6)<br />
=> Die Gemeinde wieder zu einem Ort der ganzheitlichen,<br />
charakter- aber auch forschungsorientierten <strong>Bildung</strong> machen<br />
21.05.<strong>2022</strong>
Netflix-Serien wie „Vikings“ oder „Last Kingdom“ sind historisch<br />
interessante und höchst wichtige Dokumente, die uns in Kenntnis<br />
setzen über eine Vergangenheit, die wir vergessen haben.<br />
Diese könnte man genauso über die Germanen oder germanische<br />
Religionen oder Glaubenssysteme drehen .<br />
3.<br />
Weltanschauung<br />
– eine Geschichte<br />
Problem: da die vorchristliche Zeit so weit weg ist, wissen wir nicht<br />
mehr wirklich, wie die Dinge waren bevor das Christentum nach Europa<br />
kam.<br />
Vishal Mangalwadi als Inder schreibt über die indische Kultur<br />
(Weltanschauung) im Vergleich zur westlichen, weil er schockiert war<br />
darüber, dass man in Indien eine Todesdrohung <strong>für</strong> die gleiche<br />
Verhaltensweise bekommt, <strong>für</strong> die man in Europa einen Nobelpreis<br />
gewinnen könnte.<br />
Warum ist das so?<br />
Welche Rolle spielen diese Dinge <strong>für</strong> unsere heutige Weltanschauung?<br />
These 1: Wir müssen uns deutlich mehr mit unserer vorchristlichen<br />
Geschichte beschäftigen, um die Bedeutung unserer, vom christlichen<br />
Glauben geprägten Weltanschauung zu verstehen und schätzen.<br />
21.05.<strong>2022</strong>
4.<br />
Weltanschauung<br />
– was ist das?<br />
2 Definitionen<br />
Eine Weltanschauung ist ein Begriffsschema, in das wir<br />
bewusst oder unbewusst alles einordnen oder passend<br />
machen und hineinpressen, was wir glauben. Anhand dessen<br />
interpretieren und bewerten wir die Realität - es sind die<br />
Kernbegriffe, die die grundlegende gedankliche Ausrichtung<br />
einer Kultur gemeinsam haben. (Coram Deo Kurs von<br />
Disciple Nations Alliance)<br />
A worldview ist a commitment, a fundamental orientation of<br />
the heart, that can be expressed as a story or in a set of<br />
presuppositions (assumptions which may be true, partially<br />
true, or entirely false) that we hold (consciously or<br />
subconsciously, consistently or inconsistently) about the<br />
basic constitution of reality, and that provides the foundation<br />
on which we live and move and have our being. (James W.<br />
Sire, The Universe Next Door, 6. Auflage)<br />
21.05.<strong>2022</strong>
4.<br />
Weltanschauung<br />
– was ist das? II<br />
Acht grundlegende Fragen bzw. die Antworten, die eine<br />
Weltanschauung ausmachen<br />
1. What is prime reality – the really real?<br />
2. What is the nature of external reality (that is the world<br />
around us)?<br />
3. What is a human beging?<br />
4. What happens to a person at death?<br />
5. Why is it possible to know anything at all?<br />
6. How do we know what is right and wrong?<br />
7. What is the meaning of life?<br />
8. What personal, life-orienting core commitments are<br />
consistent with this worldview?<br />
These 2: Wir sollten mehr darüber nachdenken, wie die<br />
Antworten auf diese Fragen vor- /außerchristlich und christlich<br />
lauten.<br />
21.05.<strong>2022</strong>
4.<br />
Weltanschauung<br />
– was ist das? III<br />
Um intellektuell voll orientiert zu sein, sollten wir nicht nur in<br />
der Lage sein, die Weltanschauungen anderer zu erkennen,<br />
sondern uns auch unserer eigenen bewusst sein - warum sie<br />
die unsere ist und warum wir sie angesichts so vieler<br />
Möglichkeiten <strong>für</strong> wahr halten. (James Sire)<br />
Es gibt verschiedene Modelle darüber, welche<br />
Weltanschauungen es gibt, aber im Wesentlichen sind es<br />
zwei Ansätze.<br />
◦ Glenn Martin, Prevailing Worldviews of Western Society Since<br />
1500<br />
◦ James Sire, The Universe Next Door (und von ihm abgeleitete<br />
Ansätze)<br />
21.05.<strong>2022</strong>
5.<br />
Weltanschauungen:<br />
Optionen<br />
Was sind die Optionen von Sire?<br />
1. <strong>Christlicher</strong> Theismus<br />
2. Deismus<br />
3. Naturalismus<br />
4. Nihilismus<br />
5. Existentialismus<br />
6. Pantheistischer Monismus<br />
7. New Age – Spiritualität ohne Religion<br />
8. Postmodernismus<br />
9. Islamischer Theismus<br />
21.05.<strong>2022</strong>
5.<br />
Weltanschauungen:<br />
Optionen II<br />
Historische Entwicklung der<br />
Weltanschauungen<br />
The Universe Next Door, James W. Sire, Appendix<br />
21.05.<strong>2022</strong>
5.<br />
Weltanschauungen:<br />
Optionen III<br />
Ein Überblick mit den verschiedenen<br />
Kernfragen und wie jede<br />
Weltanschauung diese beantwortet.<br />
The Universe Next Door, James W. Sire, Appendix<br />
5/21/<strong>2022</strong>
Was ist eine<br />
biblischchristliche<br />
Weltanschauung?<br />
(Grundlegende Betrachtungen aus einem Workshop mit<br />
Vishal Mangalwadi Ende April <strong>2022</strong>)<br />
Genesis 1<br />
In the beginning: => Question of time; => Transcendence; =><br />
Freedom of God<br />
◦ William of Ockham, Nominalism => breaking out of Greek<br />
Fatalism; God is before the cosmos; he is the source of science;<br />
from there comes man’s freedom<br />
◦ Pico della Mirandola: man must be free too, when God is free<br />
◦ Literatur: Charles Trinkhaus: In our likeness<br />
God (created heaven and earth) => Design, Fine-Tuning<br />
Age of the earth / cosmos (from Cosmology, Biology, Physics<br />
with good scholarly works that can be introduced) => eternal<br />
/ multiverse vs. universe; => Dimensions<br />
21.05.<strong>2022</strong>
Was ist eine<br />
biblischchristliche<br />
Weltanschauung?<br />
II<br />
Astrology / Astronomy => God made the stars as signs that<br />
should be studied. But to learn what?; => Stars rule, but<br />
what does that mean and what should we learn from that?<br />
God and Man, Man and Female, Man and Nature: => Cultural<br />
mandate in the discussion on Genesis as fundamental topic;<br />
=> Authority, Responsibility<br />
Created: => Creativity, Divine and Human; => Music, Arts; =><br />
Authority and work; Word and creation<br />
Word and Creation: => Power of word; => Philosophy of<br />
language (why is the modern missionary movement<br />
developing languages?)<br />
◦ Words and the Word, Kenneth Hamilton, Vishal’s books have<br />
chapters on this<br />
It is very good: Philosophy of Aesthetics; => Beauty,<br />
Goodness and Creator<br />
21.05.<strong>2022</strong>
Genesis 2:<br />
Human calling to science: => Naming the animals; => Structure; =><br />
Design; => Discovery as science; => Discovery for dominion; =><br />
Difference of things (vs. Uniformity);<br />
Was ist eine<br />
biblischchristliche<br />
Weltanschauung?<br />
III<br />
Man in the image of God: => Man reduced to a better machine; =><br />
Michael Polanyi. Dealt with it a lot in his writings on science<br />
Garden and wilderness: => God gives a Garden and there is a wilderness<br />
to develop; what is the meaning?<br />
Genesis 3:<br />
The eyes of both were opened: Almost like “magic mushrooms”.
Einsatz im Schulkontext?<br />
Der Bezug zu Lehrmaterial / Curricula / dem Unterricht<br />
muss entwickelt werden<br />
Braucht Ihre Unterstützung<br />
Was schon passiert:<br />
Einige Lehrerinnen und Lehrer haben angefangen an diesem Thema zu arbeiten<br />
(u.a. Helge Reibold)<br />
Es gab in 2020 eine geplante Arbeitssitzung von christlichen Lehrern im Kontext<br />
von Bad Liebenzell zum Start der Arbeit an diesen Themen, die wegen Corona<br />
abgesagt wurde. Frage ist, wie es weitergeht. T&T hat hohes Interesse an<br />
diesem Thema. Wir würden eine Gruppe zur Bearbeitung dieser Frage sofort<br />
unterstützen, begleiten, facilitaten usw.<br />
21.05.<strong>2022</strong>
Ihre Gedanken<br />
Jetzt sind Sie dran!<br />
Was sind Ihre Fragen?<br />
Was sind Ihre Kommentare?<br />
Wo wünschten Sie sich eine Entwicklung? Was sollten wir<br />
anstoßen?<br />
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Ein Ergebnis der Diskussion: Erstellung einer Online Plattform<br />
mit unterstützendem Lehr-/Unterrichtsmaterial, welches hilft,<br />
auf der Grundlage einer biblischen Weltanschauung zu<br />
unterrichten wäre wünschenswert; dies <strong>für</strong> jede Schulart,<br />
Klasse, Fach.<br />
=> Truth and Transformation hat hieran hohes Interesse. Wenn<br />
Sie mitarbeiten möchten, melden Sie sich bitte!<br />
21.05.<strong>2022</strong>
Vielen Dank!<br />
Andreas Wieland<br />
Truth and Transformation e.V.<br />
Dornierstr. 17<br />
70469 Stuttgart<br />
www.truthandtransformation.org<br />
andreas@truthandtransformation.org<br />
21.05.<strong>2022</strong>