Erfüllt mit Leben: Die Arbeit der Zieglerschen im Jahr 2021

jugendhilfe
Symbolfoto
verlässlichkeit an 365 tagen:
erweiterung der hilfeangebote
verstärkte beziehungsarbeit, regelbetrieb unter pandemie-bedingungen und ausbau
der schulsozialarbeit: das jahr 2021 hatte viele facetten – bericht der jugendhilfe
■ Fabian, dessen Name hier geändert ist, gehört zu unseren
Schülern mit einer Autismus-Spektrum-Störung. Wie viele
Jugendliche vermisste auch er 2021 die Sozialkontakte. Dass
ihm niemand »auf die Nerven ging«, während der Präsenzunterricht
ausgesetzt war, sieht er als positiven Aspekt der
Pandemie. Im November wechselte er vom Regelschulbetrieb
in Berg-Kleintobel in die Intensivpädagogische Außenstelle
(IPAS) nach Ravensburg.
Für Fabian genau der richtige Schritt: Zusammen mit seinem
Lehrer Markus Striedacher konnte er die Chance, die das
Lernen in der IPAS bietet, schon nach kurzer Zeit nutzen.
Seine Noten und sein Verhalten verbesserten sich deutlich.
Gemeinsam stellen sie sich jeden Tag dem Spagat, die
besonderen Bedürfnisse von Fabian in Einklang zu bringen
mit der notwendigen Unterstützung bei seiner Entwicklung
und der Vorbereitung seines Schulabschlusses. Für 2022 hat
der Jugendliche selbst gesteckte Ziele: Er möchte an seine
Stammschule zurückkehren – und nach Hause.
betreuung an 365 tagen
Das neue Angebot für Kinder und Jugendliche, an jedem Tag
des Jahres betreut zu werden, führte zu Neustrukturierungen
innerhalb der stationären Jugendhilfe. Neben den eingeführten
Betreuungsformen während der Schulferien konnte so auch
die Betreuung während des Aussetzens des Präsenzunterrichtes
oder in Quarantänefällen sichergestellt werden.
schulbetrieb unter pandemie-bedingungen
Das neue Jahr stellte das Sonderpädagogische Bildungs- und
Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt emotionale
und soziale Entwicklung (SBBZ ESENT) wieder vor große
Herausforderungen. Im Frühjahr wurde der mit Schuljahresbeginn
gestartete Regelbetrieb zeitweise ausgesetzt. Phasen
des begleiteten Fernlernens und Wechselunterrichts prägten
den Schulalltag von Kindern und Jugendlichen. Dabei
griffen die mittlerweile etablierten Prozesse und Strukturen.
Zielsetzung der Jugendhilfe war in dieser Zeit, dem Bildungsauftrag
gerecht zu werden und somit den Unterricht so
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