Ja, nein - oder vielleicht doch? Wie wir entscheiden - Universität ...
Ja, nein - oder vielleicht doch? Wie wir entscheiden - Universität ...
Ja, nein - oder vielleicht doch? Wie wir entscheiden - Universität ...
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Schneller am Ziel<br />
Text: Rebekka Knauß und Dominik Veit<br />
Foto: Mira Schröder<br />
Unternehmen freuen sich auf Bachelor- Absolventen<br />
Noch wohnt Jessica Feth in ihrer Studentenbude in Mannheim<br />
und pendelt jeden Morgen nach Frankfurt. Seit einem <strong>Ja</strong>hr<br />
arbeitet die 24-Jährige als Disponentin für Prüfstände beim<br />
Automobil zulieferer Continental. Einkauf, Budgetierung und<br />
Logistik sind ihre Aufgabenbereiche. Dabei hat sie sich noch<br />
kurz zuvor hauptsächlich mit Schiller und Shakespeare beschäftigt:<br />
Jessica Feth hat in sechs Semestern Germanistik und<br />
Anglistik an der Uni versität Mannheim auf Bachelor (B.A.) studiert.<br />
Obwohl dieser Abschluss in Deutschland noch relativ<br />
unbekannt ist, hatte sie keine Probleme, eine Stelle zu fi nden<br />
„Ich fand es gut, dass man den B. A. in drei <strong>Ja</strong>hren machen<br />
muss“, sagt Jessica Feth. „Zuviel Faulheit hat da keine Chance.“<br />
Ein weiterer Grund, warum sie sich für den Bachelor entschieden<br />
hat, war die Internationalität des Abschlusses: „Wenn ich eine<br />
Zeit lang im Ausland arbeiten möchte, muss ich nicht erst lange<br />
erklären, was der Bachelor bedeutet.“ Jessica Feth kann sich gut<br />
vorstellen, für den Job auch mal Deutschland zu verlassen –<br />
geprobt hat sie das schon bei ihrem zweimonatigen Pfl ichtpraktikum,<br />
das sie im Goethe-Institut im südafrikanischen Kapstadt<br />
absolviert hat. „Das einzige Problem, das ich bei meinem Berufseinstieg<br />
bei der Continental hatte, war, dass die Personaler vor<br />
einem <strong>Ja</strong>hr den Bachelor noch gar nicht so recht kannten.“<br />
Das ändert sich zusehends. Die anfängliche Skepsis der Unternehmen<br />
ist Akzeptanz gewichen. „Wir begrüßen es, dass die<br />
Berufs anfänger jünger sind und straffer studiert haben“, sagt<br />
Wolfgang Grudda, Leiter des Recruiting-Centers der Continental<br />
Automotive Systems. „Zudem ist für uns als globales Unternehmen<br />
die in ternationale Vergleichbarkeit des Bachelors wichtig.“<br />
Dass der Bachelor-Abschluss ein wichtiger Schritt in Richtung<br />
Internationalisierung ist, spiegelt sich an der <strong>Universität</strong> Mannheim<br />
auch in den neuen Studienplänen wider: Im Bachelor-<br />
Studiengang BWL beispielsweise, der zu diesem Herbstsemester<br />
eingeführt wurde, ist ein Auslandssemester fest eingeplant.<br />
Nicht nur bei der Continental AG, auch bei einem anderen<br />
global agierenden Unternehmen sind die neuen Absolventen<br />
willkommen: beim Chemiekonzern BASF. „Wir bieten interessante<br />
Einstiegsmöglichkeiten für das gesamte Spektrum der<br />
neuen Ab schlüsse“, sagt Ingrid Nienaber, Pressesprecherin der<br />
BASF AG mit Sitz in Ludwigshafen. „Auf die Bachelor-Absolventen<br />
freuen <strong>wir</strong> uns, denn sie beherrschen das Kernwissen<br />
ihrer Disziplin und verfügen darüber hinaus über wichtige<br />
Schlüsselkompetenzen.“ Dr. Thomas Peuntner, Personalchef bei<br />
John Deere in Mannheim, sieht auch in einem „Nebeneffekt“<br />
des Bachelors Vorteile: „Beste hende Studiengänge werden überarbeitet<br />
– man konzentriert sich auf das Wichtigste.“<br />
Diese Überarbeitungsphase haben an der <strong>Universität</strong> Mannheim<br />
die Fächer BWL, VWL, Wirtschaftsinformatik und Diplom-<br />
Philologie gerade hinter sich. Zum aktuellen Herbstsemester<br />
wurden diese Fachrichtungen auf das neue Bachelor- und auch<br />
Master-System umgestellt. „Ich habe vor, in ein paar <strong>Ja</strong>hren den<br />
MBA, den berufsbezogenen Master in BWL, zu machen“, sagt<br />
Jessica Feth. „Dann habe ich richtig Berufserfahrung und kann<br />
die Theorie, die ich lerne, ganz anders verwerten.“ In der Tat<br />
<strong>wir</strong>d die <strong>Universität</strong> den Bereich der Weiterbildungsangebote als<br />
dritte Säule neben Forschung und grundständiger Lehre ausbauen.<br />
„Das Gesicht der Hochschule <strong>wir</strong>d sich verändern“, sagt<br />
Professor Dr. Kai Br<strong>oder</strong>sen, Prorektor für Lehre. „Bildung und<br />
Berufsleben werden viel stärker und länger verbunden sein als