Let's go
Die Teilnehmenden erkennen die Auswirkungen der einzelnen Verkehrsmittel auf das Klima und lernen, wie eine klimaschonende Mobilität aussehen sollte.
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Arbeitsblatt<br />
Let’s <strong>go</strong>!<br />
1. Mit welchem Verkehrsmittel seid ihr gerade unterwegs? Wie schätzt ihr seine Auswirkung auf<br />
das Klima ein? (Macht dafür bitte auf dem Strich unten einen Punkt für eure Einschätzung)<br />
<br />
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Verkehrsmittel:<br />
Auswirkung aufs Klima:<br />
sehr klimafreundlich<br />
sehr klimaschädlich<br />
2. Was macht ein Verkehrsmittel eher klimafreundlich oder klimaschädlich? Warum schätzt ihr<br />
die Auswirkung eures Verkehrsmittels auf das Klima so ein, wie ihr das oben getan habt?<br />
Was ein Verkehrsmittel eher klimafreundlich oder klimaschädlich macht:<br />
Warum ihr eurer Verkehrsmittel so eingeschätzt habt:<br />
3. Ihr bekommt von eurer Leitung jetzt einen Zettel, auf dem Informationen zum Vergleich zwischen<br />
verschiedenen Verkehrsmitteln zu finden sind. Habt ihr euer Verkehrsmittel richtig eingeschätzt?<br />
Hat euch etwas überrascht?
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