Fortbildungskonzept Version 19.01.2023

Fortbildungskonzept der

Beratung digitale Bildung

für die Gymnasien in der Oberpfalz

Schuljahr 2022/23

Ein Angebot der

Ministerialbeauftragten für die Gymnasien in der Oberpfalz

und den

Beratern für Digitale Bildung

In Zusammenarbeit mit dem Team der

ExpertInnen im Referentennetzwerk der Oberpfalz

Das Team der Berater Digitale Bildung –

Ihre Ansprechpartner

Die Berater für digitale Bildung stehen Ihnen bei allen technisch-organisatorischen und medienpädagogischen bezüglich der

Neuen Medien in der Schule beiseite. Zusammen mit unserem Team der ExpertInnen im Referentennetzwerk unterstützen

wir Sie bei Ihrer digitalen Schulentwicklung, bei der Planung und Durchführung von Fortbildungen und bei allen Fragen und

Problemen, die sich durch den digitalen Wandel in Schulen ergeben.

David Bartmann, iBdB

ibdb@mb-gym-oberpfalz.de

Schwerpunkte:

informationstechnische Beratung

Andreas Wagner, mBdB

mbdb@mb-gym-oberpfalz.de

Schwerpunkte:

medienpädagogische Beratung

Das Das Team Team der der ExpertInnen ExpertInnen im im

Referentennetzwerk

Referentennetzwerk

Das Team der ExpertInnen führen Lehrerfortbildungen vor Ort und auch online

<Vorstellungstext>

Als Videokonferenz durch. Sie passen ihre Fortbildungen an das benötigte

Ausgangsniveau an und gehen individuell auf ihre Themenwünsche ein.

Martin Putzlocher

Stiftland-Gymnasium Tirschenreuth

Christina Englisch

Albrecht-Altdorfer-Gymnasium Regensburg

Peter Zimmerer

Regental-Gymnasium Nittenau

Birgit Zimmermann

Augustinus-Gymnasium Weiden

Michael Schmid

Johann-Michael-Fischer Gymnasium Burglengenfeld

Judith Freier

Johann-Michael-Fischer Gymnasium Burglengenfeld

Das Gesamtfortbildungsangebot im Überblick

Modul 2:

Mit dem Tablet und

dem Computer arbeiten

Modul 3:

Kollaboratives Arbeiten

Modul 1:

mebis, BayernCloud (ByCS)

und Visavid

Modul 4:

Apps und Tools im Unterricht

Modul 8:

digitale Schulentwicklung

Modul 5:

Erklärvideos, H5P, Interaktivität

und Medienprodukte

Modul 7:

Angebot zu Sondierungsgesprächen

mit Schulentwicklungsmoderatoren

im Vorfeld

Modul 6:

Die Gefahren der Neuen Medien

und Medienkompetenz

Zur Fortbildung an ihrer Schule in drei Schritten

1. Fortbildung aus den

Modulen wählen

Stellen Sie Ihre Fortbildung so

zusammen, wie Sie sie brauchen!

Suchen Sie sich …

• eine Fortbildung aus einem Modul aus oder

• kombinieren Sie mehrere Module und

Fortbildungen neu, so wie Sie es möchten oder

• machen Sie Gebrauch vom kompletten

Fortbildungsangebot!

2. Anforderungsniveau

passend festlegen

So wird Ihre Fortbildung genau

passend:

• Das Anspruchsniveau kann für jedes Modul

im Voraus mit unseren ExpertInnen im

Referentennetzwerk besprochen und

individuell angepasst werden.

• Jede Fortbildung bietet die Einordnung in

den Kompetenzrahmen des DigCompEdu

Bavaria an. Zusammen mit der Auswertung

aus dem Selbsteinschätzungstool des

DigCompEdu Bavaria wird Ihre Fortbildung

passgenau!

3. Format definieren

Organisieren Sie Ihre Fortbildung

als …

• als Präsenzfortbildung an Ihrer Schule im SchiLF-

Format oder auf Wunsch auch als Videokonferenzfortbildung.

Nehmen Sie einfach direkt Kontakt

mit der Fortbildnerin oder dem Fortbildner auf!

• als Fortbildungsnachmittag mit mehreren

Modulen in Schienen, z.B. für einen pädagogischen

Nachmittag vor Ort oder. Nehmen Sie bitte

Kontakt mit dem mbdB oder dem iBdB auf!

• … als medienpädagogischer Halbtag mit vielen

Themen , z.B. mit einem Plenumsvortrag und

einem Barcamp vor Ort. Auch hier bitte

Kontaktaufnahme mit dem mBdB oder dem iBdB!

Der DigCompEdu Bavaria

Was ist der

DigCompEdu Bavaria?

DigCompEdu Bavaria ist ein Projekt, das vom

Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und

Kultus initiiert wurde, um den digitalen Wandel in

der bayerischen Bildung zu fördern. Ziel des

Projekts ist es, den Lehrerinnen und Lehrern in

Bayern das Wissen und die Kompetenzen zu

vermitteln, die sie benötigen, um Kompetenzen

in digitalen Technologien zu erlangen und zu

vermitteln. Darüber hinaus sollen innovative

Lösungen zur Unterstützung des Unterrichts

entwickelt und bereitgestellt werden.

Er umfasst 6 Kompetenzbereiche:

• Berufsbezogenes Handeln

• Digitale Ressourcen

• Lehren und Lernen

• Lerndiagnose und Feedback

• Schülerorientierung

• Förderung der Medienkompetenz

Mit dem DigCompEdu Bavaria zur Fortbildung

Wie hilft der

DigCompEdu Bavaria

bei der Wahl der

Fortbildung?

Erläuterungen zum DigComEdu

Bavaria als pdf-Dokument

Das digitale Selbsteinschätzungstool

von der ALP Dillingen zum DigCompEdu

Bavaria

Der DigCompEdu Bavaria beschreibt für jeden

der sechs Kompetenzbereiche sechs Niveauoder

Kompetenzanforderungsstufen: vom

blutigen Anfänger bis hin zum Experten. Jede

Niveaustufe wird genau beschrieben, so dass

man seine persönliche Kompetenz einordnen

kann und so die passende Fortbildung auf dem

richtigen Anspruchsniveau zum richtigen

Kompetenzbereich leicht findet.

Die Selbsteinschätzung kann auch mit Hilfe eines

digitalen Tools erfolgen! Hier erhält man am Ende

eine detaillierte grafische Auswertung, die einem

bei der Fortbildungswahl behilflich ist.

https://mebis.link/rKqaQ5

https://mebis.link/Rk76TQ

Meine Selbsteinschätzung – meine Fortbildung

Wie nutze ich das

Ergebnis meiner

Selbsteinschätzung?

Ein Ergebnis einer Selbsteinschätzung

Beispiel für eine Symbol-Nomenklatur

bei einer Fortbildung, die dem

ermittelten Bedarf der

Selbsteinschätzung gut entspricht.

Das Selbsteinschätzungstool liefert als Ergebnis

eine grafische Darstellung der individuellen

Kompetenzen, wie sie im DigCompEdu Bavaria

verankert sind. Man sieht die sechs

Kompetenzbereiche farbig eingezeichnet. Im

Beispiel ist der Bereich „Berufsbezogenes

Handeln“ stärker ausgeprägt und erreicht die

Niveaustufe V. Der Bereich „Schülerorientierung“

hingegen erreicht die Niveaustufe II und ist damit

vergleichsweise schwächer.

So erhält man einen Überblick, wo man seine

Kompetenzen fördern sollte und in welchem

Bereich man bereits sattelfest ist.

Jede Fortbildung im Katalog verfügt über eine

Zuordnung der Kompetenzbereiche und

Niveaustufen über eine Symbol-Nomenklatur

Die Fortbildung fördert Kompetenzen

im Bereich:

• Schülerorientierung

• digitale Ressourcen

• Lehren und Lernen

Das Anforderungsniveau liegt zwischen

der Niveaustufe III und vier.

Fortbildungen im Modul 1

Modul 1:


und Visavid

Hier was zum Thema Oranisation der

Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

…………………“

NN………………..

NN………………………..

Infos zur Fortbildung

Fortbildungsinhalt:

NN………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………..

Zielgruppe:

• NN……………………………………………………

………………………………………………………..

organisatorische Anforderungen:

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

mögliche Formate:

• ………………………………………………………

………………………………………………………

• ………………………………………………………

………………………………………………………

Anforderungsniveau:

• Die Fortbildungen richten sich sowohl an

Einsteiger und Entdecker, als auch an

Fortgeschrittene. Niveaustufe III/IV

Kontakt:

Niveaustufen und Kompetenzbereiche

nach dem DigCompEdu Bavaria:


Modul 1:


und Visavid


Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

…………………“

NN………………..

NN………………………..


Fortbildungsinhalt:

NN………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………..

Zielgruppe:

• NN……………………………………………………

………………………………………………………..


• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

mögliche Formate:

• ………………………………………………………

………………………………………………………

• ………………………………………………………

………………………………………………………

Anforderungsniveau:




Kontakt:




Modul 2:

Mit dem Tablet und



Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

…………………“

NN………………..

NN………………………..


Fortbildungsinhalt:

NN………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………..

Zielgruppe:

• NN……………………………………………………

………………………………………………………..


• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

mögliche Formate:

• ………………………………………………………

………………………………………………………

• ………………………………………………………

………………………………………………………

Anforderungsniveau:




Kontakt:




Modul 2:

Mit dem Tablet und



Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

…………………“

NN………………..

NN………………………..


Fortbildungsinhalt:

NN………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………..

Zielgruppe:

• NN……………………………………………………

………………………………………………………..


• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

mögliche Formate:

• ………………………………………………………

………………………………………………………

• ………………………………………………………

………………………………………………………

Anforderungsniveau:




Kontakt:




Modul 3:



Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

…………………“

NN………………..

NN………………………..


Fortbildungsinhalt:

NN………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………..

Zielgruppe:

• NN……………………………………………………

………………………………………………………..


• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

mögliche Formate:

• ………………………………………………………

………………………………………………………

• ………………………………………………………

………………………………………………………

Anforderungsniveau:




Kontakt:




Modul 3:



Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

…………………“

NN………………..

NN………………………..


Fortbildungsinhalt:

NN………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………..

Zielgruppe:

• NN……………………………………………………

………………………………………………………..


• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

mögliche Formate:

• ………………………………………………………

………………………………………………………

• ………………………………………………………

………………………………………………………

Anforderungsniveau:




Kontakt:




Modul 4:



Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

………..“


Fortbildungsinhalt:

NN……………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

……………..

Zielgruppe:

• NN………………………….


• INN……………………………

• NN………………………………

• NN………………………………

mögliche Formate:

• NN……………………………

• NN……………………………

Anforderungsniveau:

• NN………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

Kontakt:

NN………………………………………………….


nach dem DigComEdu Bavaria:

NN………………..

NN…………………………


Modul 4:



Thema:

„Den Mathematikunterricht

bereichern

durch GeoGebra “

Martin Putzlocher



Fortbildungsinhalt:

GeoGebra ist ein Software-Paket, das nicht nur als

dynamische Geometriesoftware oder Grafikrechner für

Aufgaben der Analysis dienen kann. Neben der

dreidimensionaler Darstellung ermöglicht es auch

statistische Berechnungen oder CAS-Operationen.

Im Zuge dieser Fortbildung soll ein Einstieg in die vielen

Möglichkeiten des Programms für die sinnvolle

Verwendung im Unterricht ermöglicht werden. Zu diesem

Zweck werden zunächst grundlegende Funktionen und

Prinzipien vorgestellt und erklärt, um anschließend im

Zuge einer praktischen Erprobung den Umgang mit der

Software zu üben.

Fachdidaktische Schwerpunkte zu setzen, ist je nach

Bedarf und relativ kurzfristig möglich. Wenn nichts

anderes gewünscht wird, sind die Anwendungsbeispiele

primär aus dem Mathematikunterricht: Analysis in Mittelund

Oberstufe, Geometrie (2D und 3D) in Unter- und

Mittelstufe sowie einfache Anwendung der statistischen

Werkzeuge für die Oberstufe.

Zielgruppe:

• Mathematiklehrkräfte / Mathematik, Informatik,

Physik, NuT


• Internetzugang / WLAN

• mebis-Account

• digitales Endgerät

mögliche Formate:

• Onlinefortbildung per Videokonferenz: Dauer: 90

Minuten

• Präsenzfortbildung: Dauer 60 Minuten

Anforderungsniveau:

• Die Fortbildungen richten sich sowohl an Einsteiger

und Entdecker, als auch an Fortgeschrittene.

Niveaustufe III/IV im DCEB

Kontakt:

m.putzlocher@stiftland-gymnasium.de




Modul 5:


und Medienprodukte


Thema:

„Schülermedienprodukte –

von der Konzeption, dem

Erstellungsprozess bis zur

Benotung“

David Bartmann



Fortbildungsinhalt:

Jede Lehrkraft kennt ein klassisches Medienprodukt,

nämlich das Schülerreferat. Mit den Neuen Medien sind

aber so viel mehr Möglichkeiten entstanden, spannende

Medienprodukte erstellen zu lassen - von Podcasts über

Infografiken, bis hin zu komplexen Lernvideos und

digitalen Lernumgebungen.

In der Fortbildung werden verschiedene Schülermedienprodukte

vorgestellt, Hinweise zum

Erstellungsprozess gegeben und der rechtliche Rahmen

für die Benotung der Produkte aufgezeigt.

Zielgruppe:

• LehrerInnen – Schwerpunkt Sprachen und

Geisteswissenschaften


• Internetzugang / WLAN

• mebis-Account

• digitales Endgerät

mögliche Formate:

• Onlinefortbildung per Videokonferenz: Dauer: 90

Minuten

• Präsenzfortbildung: Dauer 60 Minuten

Anforderungsniveau:

• Die Fortbildungen richten sich sowohl an Einsteiger

und Entdecker, als auch an Fortgeschrittene.

Niveaustufe III/IV im DCEB

Kontakt:

ibdb@mb-gym-oberpfalz.de




Modul 5:


und Medienprodukte


Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

………..“


Fortbildungsinhalt:

NN……………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

………………………………………………………………

……………..

Zielgruppe:

• NN………………………….


• INN……………………………

• NN………………………………

• NN………………………………

mögliche Formate:

• NN……………………………

• NN……………………………

Anforderungsniveau:

• NN………………………………………………………

……………………………………………………………

……………………………………………………………

Kontakt:

NN………………………………………………….



NN………………..

NN…………………………


Modul 6:


und Medienkompetenz


Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

…………………“

NN………………..

NN………………………..


Fortbildungsinhalt:

NN………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………..

Zielgruppe:

• NN……………………………………………………

………………………………………………………..


• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

mögliche Formate:

• ………………………………………………………

………………………………………………………

• ………………………………………………………

………………………………………………………

Anforderungsniveau:




Kontakt




Modul 6:


und Medienkompetenz


Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

…………………“

NN………………..

NN………………………..


Fortbildungsinhalt:

NN………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………..

Zielgruppe:

• NN……………………………………………………

………………………………………………………..


• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

mögliche Formate:

• ………………………………………………………

………………………………………………………

• ………………………………………………………

………………………………………………………

Anforderungsniveau:




Kontakt




Modul 7:




im Vorfeld

Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

…………………“

NN………………..

NN………………………..


Fortbildungsinhalt:

NN………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………..

Zielgruppe:

• NN……………………………………………………

………………………………………………………..


• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

mögliche Formate:

• ………………………………………………………

………………………………………………………

• ………………………………………………………

………………………………………………………

Anforderungsniveau:




Kontakt




Modul 7:




im Vorfeld

Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

…………………“

NN………………..

NN………………………..


Fortbildungsinhalt:

NN………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………..

Zielgruppe:

• NN……………………………………………………

………………………………………………………..


• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

mögliche Formate:

• ………………………………………………………

………………………………………………………

• ………………………………………………………

………………………………………………………

Anforderungsniveau:




Kontakt




Modul 8:



Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

…………………“

NN………………..

NN………………………..


Fortbildungsinhalt:

NN………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………..

Zielgruppe:

• NN……………………………………………………

………………………………………………………..


• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

mögliche Formate:

• ………………………………………………………

………………………………………………………

• ………………………………………………………

………………………………………………………

Anforderungsniveau:




Kontakt




Modul 8:



Thema:

„NN………………………

……………………………

……………………………

……………………………

…………………“

NN………………..

NN………………………..


Fortbildungsinhalt:

NN………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………..

Zielgruppe:

• NN……………………………………………………

………………………………………………………..


• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

• NN……………………………………………………

mögliche Formate:

• ………………………………………………………

………………………………………………………

• ………………………………………………………

………………………………………………………

Anforderungsniveau:




Kontakt



Fortbildungskonzept Version 19.01.2023

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?