Untitled - Kinder in Wien
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Reggio-Pädagogik<br />
Hundert Sprachen hat das K<strong>in</strong>d<br />
Kursnummer<br />
08<br />
Term<strong>in</strong><br />
Sa, 20.11.2010<br />
Dauer<br />
09 00 bis 17 00 Uhr<br />
Ort<br />
KIWI-Sem<strong>in</strong>arzentrum<br />
Wimbergergasse 30/7<br />
1070 <strong>Wien</strong><br />
Referent<strong>in</strong><br />
Monika Elisabeth Seyrl<br />
Das Konzept der Reggio-Pädagogik ist <strong>in</strong> der<br />
italienischen Region Reggio Emilia entstanden<br />
und bietet e<strong>in</strong>en sehr zeitgemäßen und entwicklungsadäquaten<br />
Ansatz.<br />
Die reformpädagogische Richtung setzt auf das<br />
kreative Potenzial <strong>in</strong> den <strong>K<strong>in</strong>der</strong>n. Neben demokratiepolitischen<br />
Ansätzen werden künstlerische<br />
Tätigkeiten <strong>in</strong> den Mittelpunkt der pädagogischen<br />
Arbeit gestellt.<br />
Die Reggio-Pädagogik fördert die expressiven<br />
Fähig- und Fertigkeiten der <strong>K<strong>in</strong>der</strong> „Hundert<br />
Sprachen“, <strong>in</strong>dem diese von der alltäglichen Welt<br />
ausgehen.<br />
� Historische Entwicklung und gesellschaftliche<br />
Bed<strong>in</strong>gungen <strong>in</strong> Reggio Emilia<br />
� Grundpr<strong>in</strong>zipien der Reggio-Pädagogik –<br />
Partizipation und Dialog<br />
� Das Bild des K<strong>in</strong>des <strong>in</strong> der Reggio-Pädagogik<br />
� Bedeutung der Wahrnehmungs-, S<strong>in</strong>nes- und<br />
Kreativitätsförderung<br />
� Projektarbeit und Dokumentationen <strong>in</strong> der<br />
Reggio-Pädagogik<br />
� Raumgestaltung und Raumkonzepte von<br />
Krippen und <strong>K<strong>in</strong>der</strong>gärten <strong>in</strong> Reggio Emilia<br />
Kurze Theorieblöcke, Demonstrationen und viel<br />
Gelegenheit, Materialien selbst auszuprobieren,<br />
kennzeichnen das Sem<strong>in</strong>arkonzept.<br />
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