3402-91_Leseprobe_ABC_3_Sprachbuch

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Werkstatt – Verben und ihre ZeitformenZeitformenVerben geben an, in welcher Zeit etwas stattfindet.• Gegenwart (Präsens): ich renneich lese• einfache Vergangenheit (Präteritum): ich rannteich las• zusammengesetzte Vergangenheit (Perfekt): ich bin geranntich habe gelesen1. Schreibe die folgenden Verben in der Grundform, der Gegenwart (Präsens) und dereinfachen Vergangenheit (Präteritum) auf. Schreibe so:bleiben: er bleibt – er bliebbleiben bringen denken essen fahren fallen fangenfinden frieren geben gehen halten helfenkommen lassen lesen reiten rennen rufenschlafen schreiben schwimmen tragen trinken wissen2. Hanna erzählt in der zusammengesetzten Vergangenheit (Perfekt).Schreibe die Erzählung in der einfachen Vergangenheit (Präteritum) auf.Heute Morgen hörte ich …„Heute Morgen habe ich den Wecker nicht gehört. Als ich endlichaufgewacht bin, habe ich einen ordentlichen Schrecken bekommen.Hastig habe ich mich angezogen und bin in die Schule gerannt.Atemlos bin ich angekommen und habe an unsere Klassenzimmertürgeklopft. Leise habe ich die Tür geöffnet, doch es ist niemand dagewesen. Da ist mir eingefallen, dass der Unterricht heute eine Stundespäter beginnt!“3. Schreibe aus dem Wörterbuch zehn Verben mit den angegebenen Verbformen soin eine Tabelle:VergangenheitGrundform Gegenwart (Präsens)PräteritumPerfekt„ABC der Tiere 3, Sprachbuch“ (Bestell-Nr. 3402-91)© Mildenberger Verlag GmbH147
Übersicht der Themenbereiche im Lesebuch und SprachbuchKapitel – Themenfeld Lesebuch SprachbuchWir sind in Klasse 3Wind, Wasser, WetterManchmal fühle ich mich …Im Lauf der ZeitEssen und TrinkenArbeit und BerufErfinder verändern die WeltVon Kindern und TierenNatur erleben und entdeckenOrte – nah und fernMedienJahreszeiten– Lebenswelt Schule– Verschiedene Kulturen– Konflikte und Lösungen– Bedeutung des Wassers– Wind und Wetterphänomene– Naturgewalten– Umwelt– Gefühle: Glück, Angst, Mut– Jungen und Mädchen– Umgang mit Behinderung– Leben im 19. Jahrhundert– Biografien– Märchen– Subjektives Zeiterleben– Überfluss und Mangel– Hunger in der Welt– Gesunde Ernährung– Arbeit– Arbeitslosigkeit– Wunschberufe– Ehrenamt– Leben und Werk großer Erfinder und deren Bedeutungfür Kinder heute– Berühmte Kinder und Tiere– Über den Umgang von Kindernmit Tieren– Verantwortung für Tiere– Natur entdecken– Kleine Tiere– Pflanzen– Lebensräume– Heimat– Nähe und Ferne– Fantastisches– Geschichte der Schrift– Bücher– Computer– Film/Projekt Lippels Traum– Typische Veränderungen imJahreslauf– Jahreszeiten– Feste / Bräuche– Regeln im Zusammenleben– Handlungsverlauf– Verben und Wortstamm– Wetterphänomene– Satzarten– Aufbau einer Erzählung– Gefühle– Einladung und Brief– Wortstamm und Dehnungs-h– Personalpronomen– Spiele und Spielverlauf– Schule und Leben um 1900– Ideenspinne– Schreibkonferenz– Essen in verschiedenen Kulturen– Wörtliche Rede– Gesund ernähren– Berufsbilder, Mann – Frau– Sachtext– Prädikat– Wortbildung: Vorsilbe– Erfinder– Fantastisches Erzählen / Kopfkino– Doppelkonsonanten– Subjekt– Vergleichsstufen– Tiere: Informationen beschaffenund präsentieren– Funktionales Schreiben– Wortbildung: Nachsilbe– Lebensräume: Informationenbeschaffen und präsentieren– Texte planen und strukturieren– Heimat als Ort, Familie, Freunde– Wegbeschreibung / Kartenlesen– Satzglieder– Lieblingsplätze– Umgang mit Medien– Lieblingssendungen– Tagesplan– Wirkung von TV– E-Mail / Sicherheit im Internet– Bräuche und ihre Herkunft– Szenisch gestalten undaufführen– Bastelanleitungen verstehenund ausführen„ABC der Tiere 3, Sprachbuch“ (Bestell-Nr. 3402-91)© Mildenberger Verlag GmbH
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