Am Ende eines viel zu kurzen Tages - Kinofenster.de
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08/12<br />
Film <strong>de</strong>s Monats: <strong>Am</strong> <strong>En<strong>de</strong></strong> <strong>eines</strong> <strong>viel</strong> <strong>zu</strong> <strong>kurzen</strong> <strong>Tages</strong> Seite 8 von 15<br />
Arbeitsblatt<br />
Der 15-jährige Donald möchte genau wie seine Freun<strong>de</strong> eigentlich nur eins: das richtige<br />
Mädchen treffen, Liebe und Sexualität ent<strong>de</strong>cken. Doch seine Krebserkrankung lässt ihm<br />
wenig Zeit, sich diese Träume <strong>zu</strong> erfüllen. Mit seiner Wut weiß Donald durchaus<br />
um<strong>zu</strong>gehen, er setzt sie talentiert in wil<strong>de</strong> Comics um. Mit seiner Sehnsucht kommt<br />
Donald dagegen weniger klar – bis er weiß, was er will und was Liebe ausmacht.<br />
Ian FitzGibbon setzt mit <strong>Am</strong> <strong>En<strong>de</strong></strong> <strong>eines</strong> <strong>viel</strong> <strong>zu</strong> <strong>kurzen</strong> <strong>Tages</strong> (Deutschland, Irland 2011)<br />
Anthony McCartens Jugendroman Superhero mit großem Gespür für die Gefühlswelt <strong>de</strong>r<br />
Hauptfigur in Szene. Die Stilmischung aus Comicwelt und realer Lebenswelt, die bereits<br />
in <strong>de</strong>r Buchvorlage angelegt ist, nutzt er da<strong>zu</strong>, das Publikum in Donalds Erleben<br />
hinein<strong>zu</strong>ziehen und die innere Nähe von Lebensfreu<strong>de</strong> und Lebensangst auf<br />
unpathetische Weise nachvollziehbar <strong>zu</strong> machen.<br />
Die Aufgaben richten sich insbeson<strong>de</strong>re an Schüler/innen ab 14 Jahren. Sie eignen sich<br />
für <strong>de</strong>n Einsatz in <strong>de</strong>n Schulfächern Deutsch, Englisch, Kunst, Ethik und Religion ab <strong>de</strong>r<br />
9. Jahrgangsstufe.<br />
Aufgabe 1: Erwartungen an <strong>de</strong>n Kinobesuch<br />
Fächer: Deutsch, Englisch, Kunst<br />
Ein Film – zwei Titel, zwei Gestaltungsvarianten:<br />
Vor <strong>de</strong>m Kinobesuch:<br />
a) Analysieren Sie die Unterschie<strong>de</strong> <strong>de</strong>r Plakatgestaltung. Berücksichtigen Sie dabei die<br />
Schrift, <strong>de</strong>n Stil, die Einbettung <strong>de</strong>r Comicwelt, die Loglines (Unterzeilen) und die<br />
Zusatzinformationen.<br />
b) Wählen Sie <strong>eines</strong> <strong>de</strong>r Plakate aus und beschreiben Sie in wenigen Sätzen, wie Sie<br />
sich die Hauptfigur <strong>de</strong>s Films vorstellen: