schule und museum – museum macht schule! - Tiroler Landesmuseen
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SCHULE UND MUSEUM <strong>–</strong> MUSEUM MACHT SCHULE!<br />
Museumspädagogisches Angebot der <strong>Tiroler</strong> <strong>Landesmuseen</strong><br />
<strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum<br />
Museum im Zeughaus<br />
<strong>Tiroler</strong> Volkskunst<strong>museum</strong><br />
Hofkirche<br />
DAS TIROL PANORAMA mit Kaiserjäger<strong>museum</strong><br />
1
INHALTSVERZEICHNIS<br />
Erlebnis Museum 3<br />
Museumspädagogisches Angebot zum Thema „Bildende Kunst“ 4<br />
Museumspädagogisches Angebot zum Thema „Archäologie“ 5<br />
Museumspädagogisches Angebot zum Thema „Geschichte <strong>und</strong> Kulturgeschichte“ 6<br />
Museumspädagogisches Angebot zum Thema „Die Museen im Überblick“ 10<br />
Museumskoffer „Zeitreise Tirol. Archäologie in Tirol von der Steinzeit bis ins Frühmittelalter“<br />
11<br />
Impressum 11<br />
2
ERLEBNIS MUSEUM<br />
Mit knapp 30 Themen bietet das <strong>museum</strong>spädagogische Angebot in den Schausammlungen<br />
der <strong>Tiroler</strong> <strong>Landesmuseen</strong> vielfältige Anknüpfungspunkte für den Unterricht.<br />
Wählen Sie dabei aus folgenden Bereichen: Bildende Kunst, Archäologie, Geschichte<br />
<strong>und</strong> Kulturgeschichte <strong>und</strong> die Museen im Überblick.<br />
Die einzelnen Angebote sind nach Schulstufen geordnet <strong>und</strong> umfassen das <strong>Tiroler</strong><br />
Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum, Museum im Zeughaus, <strong>Tiroler</strong> Volkskunst<strong>museum</strong>, die<br />
Hofkirche <strong>und</strong> DAS TIROL PANORAMA mit Kaiserjäger<strong>museum</strong>.<br />
Unsere Vermittlungsabläufe knüpfen an persönliche Erfahrungen der SchülerInnen an <strong>und</strong><br />
bieten Raum für Experimente <strong>und</strong> neue Erkenntnisse. Der Blick wird für Unerwartetes<br />
geöffnet, der Tastsinn ist gefordert, Assoziationen tauchen auf. Bilder <strong>und</strong> Objekte werden<br />
„zum Sprechen gebracht“. Gemeinsam diskutieren, tanzen, malen, lachen <strong>und</strong> staunen wir,<br />
wenn deutlich wird, dass die ausgestellten Objekte mehr mit uns zu tun haben, als uns<br />
bisher bewusst war.<br />
Für praktische Arbeiten stehen Atelier <strong>und</strong> Werkraum zur Verfügung.<br />
Das Kulturvermittlungs-Team der <strong>Tiroler</strong> <strong>Landesmuseen</strong> <strong>macht</strong> das Museum zum Erlebnis.<br />
Klassen ab 15 SchülerInnen werden geteilt <strong>und</strong> von zwei KulturvermittlerInnen betreut.<br />
Dauer der <strong>museum</strong>spädagogischen Aktionen: 1 ½ St<strong>und</strong>en<br />
Kosten: Eintritt frei + € 2 pro SchülerIn<br />
Anmeldung & Info: 0512-59489-111 oder anmeldung@tiroler-landesmuseen.at<br />
Neben dem permanenten Angebot in den Schausammlungen gibt es<br />
<strong>museum</strong>spädagogische Aktionen in den aktuellen Sonderausstellungen.<br />
Möchten Sie außerdem ein Projekt mit Ihren SchülerInnen in einem unserer Museen<br />
durchführen? Wir freuen uns über eine Zusammenarbeit!<br />
3
MUSEUMSPÄDAGOGISCHES ANGEBOT ZUM THEMA „BILDENDE KUNST“<br />
Das <strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum zeigt einen repräsentativen Querschnitt der<br />
Bildenden Kunst aus dem historischen Tirol (heutiges Tirol, Südtirol <strong>und</strong> Trentino) von der<br />
Romanik, Gotik, Renaissance, dem Barock bis zur Malerei des 19. Jahrh<strong>und</strong>erts. Die<br />
Sammlung der Moderne <strong>und</strong> der Zeitgenössischen Kunst gibt einen Überblick über<br />
österreichweite Tendenzen.<br />
Drehen, stehen, sehen <strong>–</strong> Skulpturen werden lebendig<br />
Leicht <strong>und</strong> schwebend, schwer <strong>und</strong> starr, vornehm sitzend oder kniend? Wen stellen die<br />
Skulpturen aus Holz, Metall <strong>und</strong> Wachs aus mehreren Jahrh<strong>und</strong>erten dar? Körperhaltung<br />
<strong>und</strong> Mimik werden in Tanz- <strong>und</strong> Bewegungsspielen lebendig ge<strong>macht</strong>.<br />
Zielgruppe: 1. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum<br />
Gold <strong>und</strong> Ei<br />
Aus verblüffenden Ingredienzien bestehen die Farben der Tafelbilder. Anhand der<br />
mittelalterlichen Malerei werden die Symbolik der Farben <strong>und</strong> deren Herstellungsweise<br />
thematisiert. Die Bilder zeigen Heilige, Adelige <strong>und</strong> Bürger.<br />
Zielgruppe: 1. bis 9. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum<br />
Wer bin ich? Was bin ich? <strong>–</strong> Die Kunst des Porträts<br />
An den Porträts aus fünf Jahrh<strong>und</strong>erten lässt sich erkennen, wie sich das Selbstverständnis<br />
des Menschen immer wieder neu definierte <strong>und</strong> sich die Bedingungen der MalerInnen durch<br />
den Wandel der Auftragslage verändert haben.<br />
Zielgruppe: 3. bis 8. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum<br />
Das Bild auf meinem Rücken<br />
Moderne Kunst sehen, spüren, erleben, <strong>und</strong> das mit einer gruppendynamischen,<br />
gemeinschaftsfördernden Wirkung ist Ziel dieser Veranstaltung. Die Kinder erfahren die<br />
Energie der Farbe Rot eines Markus Prachensky, die Bewegung des Bleistiftstrichs eines<br />
Arnulf Rainer, die Formen der Natur eines Max Weiler, u.v.a. Künstler „hautnah“.<br />
Zielgruppe: 5. bis 8. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum<br />
Von Abraham bis Wurm<br />
In der zeitgenössischen Kunst zeigt sich in beindruckender Weise der Wandel des<br />
Kunstbegriffes. Medien wie Fotografie, Film <strong>und</strong> Video sind keine Grenzen gesetzt, die<br />
Sparten vermischen sich. Anhand von Alltagsobjekten <strong>und</strong> Pantomime nähern sich die<br />
SchülerInnen der Zeitgenössischen Kunst.<br />
Zielgruppe: 5. bis 13. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum<br />
4
Die impulsive Hand <strong>–</strong> Die Malerei der Moderne<br />
Anhand der Beschäftigung mit Bildaufbau, Farbkomposition, Farbauftrag <strong>und</strong> Malgestik<br />
lassen sich die verschiedene Stilrichtungen der Moderne von Spätimpressionismus <strong>und</strong><br />
Jugendstil, über Expressionismus, Neue Sachlichkeit bis Action-Painting mit ihren<br />
gesellschaftlichen <strong>und</strong> politischen Hintergründen nachvollziehen.<br />
Zielgruppe: 9. bis 13. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum<br />
MUSEUMSPÄDAGOGISCHES ANGEBOT ZUM THEMA „ARCHÄOLOGIE“<br />
Zum Thema Archäologie finden sich im <strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum <strong>und</strong> im<br />
Museum im Zeughaus bedeutende F<strong>und</strong>e aus dem historischen Tirol: F<strong>und</strong>e von<br />
ehemaligen Kultplätzen am Piller Sattel oder von den Heiligtümern in San Zeno (Trentino),<br />
Gräberf<strong>und</strong>e aus Wörgl-Egerndorfer-Feld <strong>und</strong> von Veldidena (Innsbruck/Wilten) sowie viele<br />
andere archäologische Zeugnisse stellen eine jahrtausendealte Menschheitsgeschichte dar.<br />
Knochen, Stein <strong>und</strong> Erze<br />
Archäologische F<strong>und</strong>e aus Stein, Bronze <strong>und</strong> Eisen haben Epochen ihren Namen gegeben.<br />
Auch Objekte aus Holz, Knochen, Ton oder Glas zeigen Innovation <strong>und</strong> veranschaulichen<br />
den Alltag <strong>und</strong> Kultpraktiken unserer Vorfahren von der Steinzeit bis zur Römerzeit.<br />
Zielgruppe: 2. bis 7. Schulstufe<br />
Ort: Museum im Zeughaus<br />
Veldidena, Liquamen <strong>und</strong> Meilensteine<br />
Die Römer brachten neben der Rechtssprechung <strong>und</strong> der lateinischen Sprache die<br />
Töpferscheibe, den Straßenbau, das Münzwesen, unbekannte Gewürze <strong>und</strong> Speisen <strong>und</strong><br />
viele andere Neuerungen nach Tirol <strong>und</strong> in das ganze römische Imperium. Die Grabungen<br />
im heutigen Innsbrucker Stadtteil Wilten zeugen von diesen Veränderungen.<br />
Zielgruppe: 3. bis 7. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum<br />
Metalle bringen Macht <strong>und</strong> Reichtum<br />
Kienspäne, Bronzegegenstände <strong>und</strong> Schlackereste sind ein Hinweis für die Anfänge des<br />
Bergbaus in Tirol in der Bronzezeit. Die Kontinuität des Erzabbaus über Jahrh<strong>und</strong>erte<br />
zeigen die spätmittelalterlichen Münzen der <strong>Tiroler</strong> Landesfürsten. Die Schwazer Knappen<br />
haben zur Zeit Kaiser Maximilians I. <strong>und</strong> seiner namhaften Kreditgeber Welser <strong>und</strong> Fugger<br />
aus Augsburg einen besonderen Stellenwert.<br />
Zielgruppe: 7. bis 13. Schulstufe<br />
Ort: Museum im Zeughaus<br />
5
MUSEUMSPÄDAGOGISCHE ANGEBOT ZUM THEMA „GESCHICHTE UND<br />
KULTURGESCHICHTE“<br />
Die <strong>Tiroler</strong> <strong>Landesmuseen</strong> bieten mit ihren verschiedenen Sammlungen <strong>und</strong> Museen eine<br />
Fülle von Objekten <strong>und</strong> Themen zur Geschichte <strong>und</strong> Kulturgeschichte. Die<br />
<strong>museum</strong>spädagogischen Abläufe zu diesem Themenfeld haben verschiedene<br />
Schwerpunkte: politische Geschichte, Alltags- oder Geistesgeschichte, Kunstgeschichte,<br />
Technikgeschichte oder Volksk<strong>und</strong>e. Viele dieser Vermittlungsaktionen sind interdisziplinär<br />
angelegt.<br />
Verliebt, verlobt, verheiratet - Kaiser Maximilian I.<br />
Ausgehend von persönlichen Überlegungen zum Thema Familie werden die imposanten<br />
Bronzefiguren des Grabmals von Kaiser Maximilian I. entschlüsselt. Sie stellen die<br />
wichtigsten Personen aus seiner Familie dar, die für die damalige Geschichte Europas<br />
entscheidend waren. Eine multimediale Einführung <strong>macht</strong> Maximilians Zeit lebendig!<br />
Zielgruppe: 1. bis 6. Schulstufe<br />
Ort: Hofkirche, Dauer: nur 1 St<strong>und</strong>e!<br />
Bergkristall <strong>und</strong> Haifischzahn<br />
Über viele Jahrh<strong>und</strong>erte deutete man das Aussehen <strong>und</strong> die Eigenschaften von Mineralien,<br />
Kristallen <strong>und</strong> Fossilien in Sagen <strong>und</strong> Mythen. Heute gibt es naturwissenschaftliche<br />
Erklärungen für diese erdgeschichtlichen Erscheinungen. Diese beiden Sichtweisen werden<br />
verständlich ge<strong>macht</strong>.<br />
Zielgruppe: 1. bis 6. Schulstufe<br />
Ort: Museum im Zeughaus<br />
Kommt <strong>und</strong> schaut!<br />
Krippen sind fixer Bestandteil der <strong>Tiroler</strong> Kultur <strong>und</strong> begleiten uns von der Adventzeit bis<br />
Maria Lichtmess. Es gibt Krippen aus Wachs, Holz <strong>und</strong> Papier. Welche Figurengruppen<br />
gehören dazu? Welche Geschichten erzählen sie? Ein Vergleich mit anderen Kulturen <strong>macht</strong><br />
klar, dass vom Weihnachtsgeschehen auch in anderen Religionen berichtet wird.<br />
Zielgruppe: 1. bis 6. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Volkskunst<strong>museum</strong><br />
Schlaue Köpfe erfinden Neues<br />
Alle kennen Peter Anich, aber wer war Jakob Eisendle, wer Johann Kravogl? Erdglobus,<br />
Nähmaschine, Pressluftlokomotive <strong>und</strong> Vermessungsrad erzählen von diesen <strong>Tiroler</strong><br />
Erfindern. Wie funktionierten diese Geräte <strong>und</strong> wie veränderten sie den Blick auf die Welt?<br />
Zielgruppe: 1. bis 8. Schulstufe<br />
Ort: Museum im Zeughaus<br />
Erst die Arbeit, dann das Vergnügen<br />
Verschiedene Gegenstände führen zu religiösen Bräuchen <strong>und</strong> agrarischer Arbeit<br />
unserer Vorfahren. Der Jahreszyklus in all seiner Härte <strong>und</strong> Freude <strong>und</strong> die <strong>Tiroler</strong><br />
Traditionen werden anschaulich. Abschließend wird im Werkraum ein persönlicher<br />
Jahreskalender gestaltet.<br />
Zielgruppe: 2. bis 5. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Volkskunst<strong>museum</strong><br />
6
Ab die Post!<br />
Die Geschichte der <strong>Tiroler</strong> Erhebung von 1809 wird spielerisch <strong>und</strong> anschaulich über das<br />
Thema „Kommunikation“ näher gebracht. Wer war an den kriegerischen Auseinandersetzungen<br />
beteiligt, wie verliefen die Grenzen <strong>und</strong> wie hat man den Aufstand ohne Telefon,<br />
Handy oder Internet organisiert? Und welche Geheimnisse verraten uns die Gegenstände im<br />
Bereich „Schauplatz Tirol“ darüber? Kärtchen <strong>und</strong> Tastgegenstände unterstützen die<br />
Erforschung. Ein Experiment mit einem selbstgebastelten Dosentelefon schließt den<br />
R<strong>und</strong>gang ab.<br />
Zielgruppe: 3. bis 5. Schulstufe<br />
Ort: DAS TIROL PANORAMA mit Kaiserjäger<strong>museum</strong><br />
Stubengeschichten<br />
Ausgehend vom Tisch als Mittelpunkt des Raumes erforschen die SchülerInnen Stuben aus<br />
verschiedenen Jahrh<strong>und</strong>erten <strong>und</strong> beschreiben charakteristische Details dieses Wohnraums.<br />
Was hat sich früher in diesen Räumen zugetragen? Materialien aus den Depots des<br />
Museums ergänzen die Gespräche r<strong>und</strong> um die Lebenswelten in Burgen, Wirts- <strong>und</strong><br />
Bauernhäusern.<br />
Zielgruppe: 3. bis 6. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Volkskunst<strong>museum</strong><br />
Mit dem Quiz zum „Museumsexperten“<br />
Mit dem digitalen Museumsguide kann die Studiensammlung zu Handwerk <strong>und</strong> Gewerbe<br />
erk<strong>und</strong>et werden. 37 spannende Quizfragen zu ausgewählten Objekten sind zu lösen.<br />
Richtige Antworten bringen Punkte <strong>und</strong> machen die SchülerInnen zu „MuseumsexpertInnen“!<br />
Ein/e KulturvermittlerIn betreut die Klasse.<br />
Zielgruppe: 3. Bis 6. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Volkskunst<strong>museum</strong><br />
Vom Spinnen<br />
Historische Gegenstände wie Hacheln, Kartatschen, Webstühle <strong>und</strong> Spinnräder machen die<br />
alte Fertigkeit der Herstellung von Textilien nachvollziehbar. Die Trachten zeigen die<br />
Verarbeitung der gesponnenen Wolle in Form von gestrickten, gewalkten, gefilzten <strong>und</strong><br />
gewobenen Stoffen.<br />
Zielgruppe: 3. bis 9. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Volkskunst<strong>museum</strong><br />
Ich bin ok, du bist ok - Unterschiede machen reich!<br />
Ausgewählte Gegenstände, die mit den Alltagsthemen Wohnen, Feiern <strong>und</strong> Sich-Kleiden zu<br />
tun haben, dienen als Impulse, um über unterschiedliche kulturelle Ausprägungen in der<br />
Klassengemeinschaft <strong>und</strong> in unserer Gesellschaft zu sprechen. Ziel des Vermittlungsprogramms<br />
ist es, Gemeinsamkeiten <strong>und</strong> Anknüpfungspunkte innerhalb der Gruppe zu<br />
finden, ethnische Stereotype zu hinterfragen <strong>und</strong> die kulturelle Vielfalt als Bereicherung zu<br />
erfahren.<br />
Zielgruppe: 4. bis 6. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Volkskunst<strong>museum</strong><br />
7
Von Beruf Kaiser<br />
Wie war das Schul- <strong>und</strong> Berufsbild des späten 18. <strong>und</strong> frühen 19. Jahrh<strong>und</strong>erts? Anhand der<br />
Protagonisten der napoleonischen Kriege aber auch der <strong>Tiroler</strong> Erhebung von 1809 wird<br />
aufgezeigt, wie unterschiedlich Bildung sein konnte. Mit Hilfe von historischen Landkarten,<br />
einem Fragenkatalog <strong>und</strong> ausgewählten Objekten im Bereich „Schauplatz Tirol“ werden<br />
Alltag <strong>und</strong> verschiedene historische Berufe näher gebracht.<br />
Zielgruppe: 6. bis 8. Schulstufe<br />
Ort: DAS TIROL PANORAMA mit Kaiserjäger<strong>museum</strong><br />
In der Not schmeckt jedes Brot<br />
R<strong>und</strong> um Brot <strong>und</strong> Getreide erfahren die SchülerInnen die Jahres- <strong>und</strong> Lebensbräuche in<br />
der bäuerlichen <strong>und</strong> bürgerlichen Kultur Tirols seit dem 16. Jahrh<strong>und</strong>ert. Wie sah damals ein<br />
täglicher Speisezettel, wie ein Festmahl aus? Grammelmesser, Mehlstempel, Gebildbrote<br />
usw. werden auf ihre Bedeutung <strong>und</strong> Funktion hinterfragt. Getreidearten, -preis, <strong>und</strong> <strong>–</strong>maß,<br />
Missernten <strong>und</strong> Hungersnöte leiten zum Thema „Welternährung heute“ über.<br />
Zielgruppe: 8. bis 13. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Volkskunst<strong>museum</strong><br />
Prekäres Leben<br />
Zitate aus Literatur <strong>und</strong> Geschichte führen zu verschiedenen Bereichen, die die Stationen<br />
im Laufe eine Menschenlebens zeigen: Geburt, Taufe, Kindheit, Hochzeit <strong>und</strong> Tod. Glaube<br />
<strong>und</strong> Magie halfen, die alltäglichen Sorgen <strong>und</strong> Ängste zu bewältigen. Persönliche<br />
Erfahrungen der SchülerInnen mit einzelnen Lebensphasen schaffen eine Verbindung zum<br />
Ausstellungsthema <strong>und</strong> den Objekten. Der digitale Museumsguide wird für<br />
Zusatzinformationen unterstützend eingesetzt.<br />
Zielgruppe: 9. bis 13. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Volkskunst<strong>museum</strong><br />
Steile Werbung für steile Hänge <strong>–</strong> Das Image Tirols<br />
Welche historischen Ereignisse förderten den Tourismus im 19. Jahrh<strong>und</strong>ert <strong>und</strong> die<br />
Entstehung eines Tirol-Bildes? Heutige Klischeevorstellungen von Tirol werden hinterfragt,<br />
indem wir sie mit den historischen Objekten im Museum verknüpfen.<br />
Zielgruppe: 9. bis 13. Schulstufe<br />
Ort: Museum im Zeughaus<br />
Geschichte in Bildern<br />
Wie können Kunstwerke als historische Quellen genützt werden? Anhand der Rezeptions-<br />
<strong>und</strong> Entstehungsgeschichte werden die Darstellungen analysiert <strong>und</strong> auf ihre historische<br />
Aussage überprüft. Zur Auswahl stehen Gemälde <strong>und</strong> Objekte vom Spätmittelalter bis zum<br />
19. Jahrh<strong>und</strong>ert.<br />
Zielgruppe: 9. bis 13. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum<br />
8
Krieg <strong>und</strong> Frieden<br />
Demokratie <strong>und</strong> Frieden <strong>–</strong> eine Selbstverständlichkeit? In einer dialogischen Führung<br />
werden kriegerische Ereignisse vom <strong>Tiroler</strong> Aufstand 1809 bis zum Ersten Weltkrieg erzählt.<br />
Ein anschließendes Quiz zeigt den politischen Zeitgeist der Gegenwart in einem (zumeist)<br />
friedlichen Europa auf. Eine gedankliche Verknüpfung von Vergangenheit, Gegenwart <strong>und</strong><br />
Zukunft soll so das Privileg des Friedens näher bringen.<br />
Zielgruppe: 11. bis 13. Schulstufe<br />
Ort: DAS TIROL PANORAMA mit Kaiserjäger<strong>museum</strong><br />
9
MUSEUMSPÄDAGOGISCHES ANGEBOT ZUM THEMA „DIE MUSEEN IM ÜBERBLICK“<br />
Lernen Sie bei einem ersten Besuch mit den SchülerInnen eines unserer Museen im<br />
Überblick kennen! Anhand einer Auswahl von Objekten wird das Spezifische des <strong>Tiroler</strong><br />
Landes<strong>museum</strong>s Ferdinandeum, des Museums im Zeughaus, des <strong>Tiroler</strong><br />
Volkskunst<strong>museum</strong>s oder des TIROL PANORAMA mit Kaiserjäger<strong>museum</strong> deutlich. Bei<br />
diesen <strong>museum</strong>spädagogischen Abläufen werden so gr<strong>und</strong>sätzliche Fragen thematisiert wie:<br />
Welche Objekte werden gesammelt? Wo werden sie aufbewahrt <strong>und</strong> wie werden sie<br />
präsentiert?<br />
Knochen, Felle, Krallen <strong>–</strong> eine Entdeckungsreise<br />
Verschiedene Materialien von Tieren wie z.B. Knochen, Hörner, Felle, Krallen <strong>und</strong> Zähne<br />
führen zu außergewöhnlichen Tieren der Alpen, die im Tirol Panorama zu sehen sind.<br />
Warum aber gibt es im Riesenr<strong>und</strong>gemälde keine Tiere? Die Eindrücke dieses spielerischen<br />
R<strong>und</strong>gangs werden in selbstgemalten Bildern festgehalten.<br />
Zielgruppe: 1. <strong>und</strong> 2. Schulstufe<br />
Ort: DAS TIROL PANORAMA mit Kaiserjäger<strong>museum</strong><br />
Von oben bis unten<br />
Kunstwerke, Instrumente, archäologische <strong>und</strong> kunstgewerbliche Gegenstände findet man im<br />
<strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum. Die SchülerInnen entdecken mit Hilfe eines<br />
Ordnungssystems ausgewählte Objekte in den unterschiedlichen Sammlungsbereichen.<br />
Zielgruppe: 1. bis 7. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Landes<strong>museum</strong> Ferdinandeum<br />
Expedition Erde<br />
Als ForscherInnen von einem fremden Planeten entschlüsseln die SchülerInnen „seltsame“<br />
Kulturobjekte wie den Kumpf oder die Fraisenhaube, um Werkzeuge <strong>und</strong> Lebenswelten der<br />
Vergangenheit zu verstehen. Dabei lernen sie alte <strong>und</strong> neue Ausstellungsbereiche des<br />
<strong>Tiroler</strong> Volkskunst<strong>museum</strong>s kennen.<br />
Zielgruppe: 3. bis 5. Schulstufe<br />
Ort: <strong>Tiroler</strong> Volkskunst<strong>museum</strong><br />
Suchen, finden, erzählen<br />
Im Museum im Zeughaus wird eine <strong>Tiroler</strong> Kulturgeschichte erzählt, die von<br />
erdgeschichtlichen Prozessen <strong>und</strong> prähistorischen F<strong>und</strong>en über Bergbau, den<br />
Freiheitskampf von 1809, den Tourismus um 1900 bis zu den beiden Weltkriegen reicht. Aus<br />
der Sicht von VorbesitzerIn, DirektorIn, WissenschafterIn, <strong>und</strong> RestauratorIn interpretieren<br />
die SchülerInnen Objekte im Team.<br />
Zielgruppe: 3. bis 13. Schulstufe<br />
Ort: Museum im Zeughaus<br />
10
Museumskoffer „Zeitreise Tirol. Archäologie in Tirol von der Steinzeit bis ins<br />
Frühmittelalter<br />
Materialien, Objekte <strong>und</strong> Arbeitsblätter vermitteln spannend <strong>und</strong> hautnah fünf Epochen der<br />
Menschheitsgeschichte mit regionalem Bezug. Ein umfangreiches Handbuch liefert<br />
Informationen <strong>und</strong> Anregungen für den Unterricht <strong>und</strong> den Besuch im Museum.<br />
Zielgruppe: 2. bis 6. Schulstufe<br />
Zum Ausleihen (max. 4 Wochen)<br />
Kosten: € 2 pro SchülerIn (Beitrag für Nutzung der Materialien)<br />
Anmeldung & Info: 0512-59489-111oder anmeldung@tiroler-landesmuseen.at<br />
Impressum:<br />
<strong>Tiroler</strong> <strong>Landesmuseen</strong>-Betriebsgesellschaft m.b.H.<br />
Museumstraße 15, 6020 Innsbruck<br />
Geschäftsführung: Direktor PD Dr. Wolfgang Meighörner<br />
Für den Inhalt verantwortlich: Besucher-Kommunikation<br />
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