Nr.1 - Homepage

WEIDIG SCHULE
Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Kolleginnen und Kollegen,
liebe Freunde und Förderer der Weidigschule!
Zum Anfang des Schuljahr 2005/06 grüßen wir Sie mit der ersten Nummer der Weidigschul-News und wünschen Ihnen
gutes Miteinander und Erfolge im Lernen, Lehren und Arbeiten. Ein besonderes Willkommen gilt den neuen Schülerinnen,
Schülern und Lehrkräften.
Wir beginnen mit wichtigen Informationen der Schulleitung. Es folgen wie gewohnt Berichte aus dem Schulleben.
Auf der ersten Seite zeigen wir einige Bilder der Baumaßnahmen der letzten Zeit: Chemieraum 506 und Jungentoilette im
400er-Flur. Wir hoffen, dass die Neubauten und renovierten Räume von allen pfl eglich behandelt werden. In fünf Jahren lassen
sich zwar Spuren vom regen Gebrauch nicht ganz vermeiden, aber entsprechend der Gemeinschaftsverpfl ichtung unserer
Schule sollten auch dann noch keine Spuren von Missbrauch und Vandalismus zu fi nden sein.
Im Schulalltag wird sich in naher Zukunft einiges verändern: Die Gymnasialzeit bis zum Abitur wird auf acht Jahre verkürzt,
(G8) und unsere Schule will Ganztagsschule werden. Über beides werden wir voraussichtlich in der nächsten Ausgabe berichten.
Sie erscheint vor den Weihnachtsferien.
Im Namen der gesamten Redaktion wünschen wir Ihnen erholsame Herbstferien!
Reiner Laasch Dieter Bertram
Chemieraum 506 und Jungentoilette im 400er-Flur (Fotos: La)
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Informationsheft der Weidigschule Butzbach
Ausgabe Nummer Eins 2005/06
10. Oktober 2005

Termine im Schuljahr 2005/06
Manche Termine können sich kurzfristig ändern, deshalb
bitte auf der Homepage der Weidigschule nachschauen,
dort werden die Termine regelmäßig aktualisiert.
Oktober 2005
09.10.05–14.10.05 Schüleraustausch Polen (Krosno)
in Butzbach
10.10.05–14.10.05 Vorbereitung Comenius-Projekt
(Italien, Slowenien, Polen,
Deutschland)
14.10.05
nach der 3. Stunde Herbstferien bis zum 30.10.05
November 2005
03.11.05 17.00 Uhr Schulkonferenz
04.11.05 abends Preisverleihung Weidig-Literaturpreis
(Alte Turnhalle)
07.11.05 20.00 Uhr Mitgliederversammlung Förderverein
09.11.05 3. St.unde Schülerratssitzung mit Wahl zur
Schulkonferenz
09.11.05
14.30–18.00 Uhr Gesamtkonferenz
10.11.05 abends Schulelternbeiratssitzung mit Wahl
zur Schulkonferenz
15.11./16.11./17.11.05 Jg 13 Verdun-Fahrt
20.11.05–24.11.05 LK G 12 Reichsbannerfahrt Berlin
Dezember 2005
01.12.05 17.00 Uhr Schulkonferenz
02.12.05 2. Stunde Adventsgottesdienst Sek II
02.12.05 3. Stunde Adventsgottesdienst Sek I
08.12.05
14.30–18.00 Uhr Gesamtkonferenz
09.12.05
15.00–18.00 Uhr Weihnachtsbazar
20.12.05
nach der 3. Stunde Weihnachtsferien bis 08.01.06
Januar 2006
09.01.06 Wiederbeginn des Unterrichts nach
den Weihnachtsferien
28.01.06 Weidig-Open 2006 Speedstacking
30.01.06–17.02.06 Jg 10 Betriebspraktikum
30.01.06 Zeugniskonferenzen Jg 5/6/7
31.01.06 Zeugniskonferenzen Jg 8/9/10
Februar 2006
02.02.06 17.00 Uhr Schulkonferenz
03.02.06 3. Stunde Zeugnisausgabe
06.02.06 Beweglicher Ferientag: unterrichtsfrei
10.02.06
15.00–19:00 Uhr Elternsprechtag
22.02.06 19.30 Uhr Infoabend 2. Fremdsprache Eltern Jg 6
27.02.06 Rosenmontag unterrichtsfrei
nach der 4. Stunde
28.02.06 Fastnachtsdienstag unterrichtsfrei
nach der 4. Stunde
Inhaltsverzeichnis
Informationen der Schulleitung
– Personelle Veränderungen
– Schülerzahlen
– Unterrichtsabdeckung
– Baumaßnahmen
– Deutsche Rechtschreibung
– Verordnungen im Schulbereich
Verabschiedungen
– Studiendirektor Gerlach
– Oberstudienrat Harney
– Oberstudienrat Rautmann
– Oberstudienrat Kuczera
Weidig-Literaturpreis-Verleihung
Mal- und Galerie-AG
Literatur-AG
Partnerschaft mit Eilenburg
Pompeji-Fahrt
Physik-Praktikum in Gießen
Beetwettbewerb 2005
Aktuelles zur Homepage
Leichtathletinnen: Hessische Vizemeister
Leseempfehlungen
Lese-Scouts
Impressum:
WEIDIG-SCHUL-NEWS 2 NUMMER EINS 2005/06
Die Mitteilungen werden vom Schulleiter der Weidig schule
herausgegeben. Oktober 2005
Redaktion/Produktion:
Reiner Laasch [La], Dieter Bertram [Bm]
Ilona Kaufmann [Kn], Matthias Engel [En]
E-Mail Redaktion: Bertram_Griedel@t-online.de
Beiträge:
Laura Curstädt [Literatur-AG], Julia Möckel [Literatur-AG],
Uwe Müller [Mü], Bettine Theissen [BT], Burkhard Reuhl
[Re], Gerrit Rink [GR], Peter Ruppel [Rp], Boris Schöppner
[Frankfurter Neue Presse], Doris Scholz [Sc], Hubert Soltau
[So], Alexandra Wind [Wi]
Weidigschule (Gymnasium des Wetteraukreises)
Im Vogelsang 8
35510 Butzbach
Tel.: (0 60 33) 9117-0
Fax: (0 60 33) 9117-33
E-Mail: Schulleitung@weidigschule.de
Internet-Homepage: http://www.weidigschule.de

Personelle Veränderungen zum Schuljahr 2005/06
Vor den Sommerferien wurden folgende Lehrer verabschiedet:
In den Ruhestand gingen Herr Kuczera (Biologie, Erdkunde),
Herr Rautmann (Sport, Erdkunde), Herr Harney
(Deutsch, Erdkunde) und Herr Gerlach (Englisch, Politik
und Wirtschaft, Wirtschaftswissenschaften). Herr Gerlach
hatte neben seinem Unterricht über viele Jahre hinweg
als „Schulseminarleiter“ die Betreuung und Ausbildung der
Referendare übernommen.
Herr Wolf (Englisch, Französisch) verließ die Weidigschule
auf eigenen Wunsch, um eine Stelle als Schulleiter
einer Privatschule in Thailand anzutreten. Frau Schmieden-
Lührmann (Englisch, Politik und Wirtschaft, Darstellendes
Spiel) war bis zu den Sommerferien Fachbereichsleiterin
für das Aufgabenfeld II der Oberstufe und übernahm ab
dem 1. August 2005 die Schulleitung der Gesamtschule in
Konradsdorf.
Die Schulgemeinde der Weidigschule bedankt sich auf
diesem Wege bei den ausgeschiedenen Lehrerinnen und
Lehrern für die in langen Dienstjahren geleistete Arbeit
und wünscht weiterhin den Ruheständlern Gesundheit
und den beiden neuen Schulleitern viel Erfolg bei Ihrer
neuen Aufgabe.
Zwei weitere Kollegen arbeiten im neuen Schuljahr
zumindest zeitweise außerhalb der Weidigschule: Herr
Keller ist mit halber Stelle zur Unterstützung des Leitenden
Schulamtsdirektors Schäfer an das Schulamt in Friedberg
abgeordnet worden und Frau Krystek-Theissen arbeitet
ebenfalls mit einigen Stunden als Fachberaterin für Leseförderung
in einem Team des Staatlichen Schulamtes.
Für die verabschiedeten Lehrerinnen und Lehrer konnten
neue Pädagogen gewonnen werden:
Seit dem 1. September 2005 hat die Weidigschule vier
neue Referendare und Referendarinnen (die nach dem
neuen hessischen Lehrerbildungsgesetz nun „Lehrkräfte
im Vorbereitungsdienst (LiV)“ heißen):
Herr Bickel (Sport, Erdkunde); Frau Henn-Söhngen (Englisch,
Deutsch); Herr Jäger (Mathematik, Sport) und Herr
Wirth (Mathematik, Informatik). Wir wünschen den „LiVs“
eine erfolgreiche Ausbildung in den nächsten zwei Jahren.
Eine Reihe von Lehrerinnen und Lehrern ist auf eigenen
Wunsch an die Weidigschule versetzt worden:
Frau Buss (Deutsch, Englisch) wird von Herrn Gerlach
die Betreuung der Referendare übernehmen. Frau Henkelmann-Diehl
(Latein, Geschichte) und Herr Lepper (Französisch,
Sport) waren bisher an Gesamtschulen in Hessen
tätig. Herr Schäfer (Englisch, Geschichte) war bislang als
Gymnasiallehrer an der Schrenzerschule eingesetzt, ist
jetzt Lehrer an der Weidigschule, wird aber im Schuljahr
2005/06 mit 10 Unterrichtsstunden weiter an der Schrenzerschule
unterrichten. Eine weitere Kollegin (Frau Roith
(Deutsch, Sport)) wird erst nach Beendigung ihrer Elternzeit
an der Weidigschule unterrichten.
Zwei Lehrerinnen, die schon im letzten Schuljahr mit
befristeten Vertretungsverträgen an der Weidigschule unterrichteten,
konnten nun in unbefristete Beamtenstellen
WEIDIG-SCHUL-NEWS 3 NUMMER EINS 2005/06
übernommen werden: Frau Gerber (Englisch, Erdkunde)
und Frau Stahl (Musik, Deutsch).
Darüber hinaus sind für folgende Lehrerinnen und
Lehrer befristete Vertretungsverträge abgeschlossen worden
(für ein halbes bzw. ganzes Schuljahr):
Herr Baron (Biologie, Sport, 1 Jahr), Frau Börstler (Ethik,
1 /2 Jahr), Frau Kächler (Deutsch, Geschichte, Politik und
Wirtschaft, 1 Jahr), Frau Mohr (Kunst, 1 /2 Jahr) und Frau
Salz (Kunst, 1 /2 Jahr). Das Schulamt hat zugesagt, eine Verlängerung
der bislang nur halbjährigen Vertretungsverträge
über den 1. Februar 2006 hinaus wohlwollend zu prüfen.
Da trotz der vielen neuen Lehrerinnen und Lehrer noch
weiterer Unterrichtsbedarf besteht, der Lehrerarbeitsmarkt
aber weitgehend leer ist (zumindest für bestimmte Fächerkombinationen)
musste für zwei weitere Vertretungsverträge
auf Referendarinnen zurückgegriffen werden, die
derzeit noch gar kein Examen haben: Frau Weber (Mathematik,
Physik) und Frau Zimmermann (Deutsch, Biologie)
werden im Oktober ihr Examen abschließen und dann
ab 1. November 2005 mit jeweils voller Stelle der Weidigschule
zur Verfügung stehen. Bis dahin wird der Unterricht
vertretungsweise von einer Reihe anderer Lehrerinnen
und Lehrer übernommen. Diese Kolleginnen und Kollegen
halten diesen Unterricht dankenswerterweise zusätzlich zu
ihrem normalen Unterricht. Durch den Einstieg der beiden
Kolleginnen zum 1. November 2005 wird es zu diesem
Zeitpunkt zu einem zumindest teilweisen neuen Stundenplan
kommen.
Die Schulgemeinde der Weidigschule heißt die neuen
Lehrerinnen und Lehrer herzlich willkommen.
[La]
Schülerzahlen im Schuljahr 2005/06
Die Weidigschule ist zum neuen Schuljahr wiederum
gewachsen: 1518 Schülerinnen und Schüler werden nun
unterrichtet, davon 227 neue konnten in sieben Klassen 5
zum Schuljahresbeginn aufgenommen werden. Damit ist
die von Schulamt und Schulverwaltungsamt festgesetzte
Obergrenze von 36 Klassen in den Jahrgängen 5 bis 10
erreicht, eine weitere Klasse darf nicht gebildet werden.
Dies hat u.a. zur Folge, dass in allen Jahrgangsstufen sehr
große Klassen mit über 30 Schülerinnen und Schülern
gebildet werden mussten (und zwei 8er-Klassen sogar
34 Schülerinnen und Schüler haben). Gleichzeitig drängen
die großen Jahrgänge der Mittelstufe in die Oberstufe, sodass
auch dort große Kurse eingerichtet werden mussten.
Für das nächste Schuljahr sind vom Wetteraukreis bereits
so genannte „Schülerlenkungsmaßnahmen“ angekündigt
worden (so darf die Weidigschule nur noch sehr eingeschränkt
Schüler aufnehmen, die eigentlich zur Gesamtschule
nach Lich gehören). Die langfristige Schülerprognose
geht jedoch von einem Absinken der Schülerzahlen
im Butzbacher Bereich aus.
[La]

Fast 100-prozentige Unterrichtsabdeckung
im Schuljahr 2005/06
Erfreulich ist die im laufenden Schuljahr große Zahl
von Unterrichtsangeboten. So kann die Stundentafel des
Kultusministeriums fast vollständig umgesetzt werden.
Probleme bereiten nur die Jahrgänge 8 und 9, in denen
der katholische Religionsunterricht nur jeweils epochal
unterrichtet werden kann (es fehlt an verfügbaren Lehrerstunden).
Weiter fällt (wie fast überall in Hessen) die
eigentlich in den Jahrgangsstufen 7 und 8 vorgesehene
3. Sportstunde ersatzlos aus. Dies hängt aber eher mit einem
Mangel an Sporthallenraum zusammen.
Erfreulich ist auch, dass der gesamte (zusätzliche)
Bereich der Aktionen zur Primärprävention in den Jahrgangsstufen
5 bis 7 auch weiterhin eingerichtet werden
konnte. Und es gibt viele Angebote im Bereich des Wahlunterrichtes
(AGs), die Schülerinnen und Schüler nach
Neigung selbst auswählen können (Aushänge dazu am
Vertretungsbrett).
Der Epochalunterricht in folgenden Fächern und Jahrgangsstufen
ist hingegen so in der Stundentafel des Kultusministeriums
vorgesehen. Dieser Epochalunterricht des
ersten Halbjahres zählt auch für die Versetzung am Ende
des Schuljahres!
Jahrgangsstufe 7:
Ein Halbjahr (1. oder 2. Hj.) wird Politik und Wirtschaft
unterrichtet, das andere Halbjahr gibt es im Rahmen von
PoWi Unterricht in „IKG“ (Informations- und Kommunikationstechnische
Grundbildung).
Jahrgangsstufe 8:
1. Halbjahr PoWi (Politik und Wirtschaft), 2. Halbjahr Erdkunde
Jahrgangsstufe 9:
1. Halbjahr Erdkunde, 2. Halbjahr Physik
Abgeschlossene, gerade beginnende und geplante
Baumaßnahmen
[La]
In den letzten Jahren hat sich am Gebäude der Weidigschule
sehr viel getan:
Im Schuljahr 2004/05 wurde ein großer Teil der naturwissenschaftlichen
Fachräume grundlegend saniert und
neu eingerichtet!
Im Sommer 2004 konnte der erste „Pavillonersatzbau“
mit sechs Klassenräumen und zwei Informatikräumen
eingeweiht werden. Nach den letzten Sommerferien wurde
nun der zweite Pavillonersatzbau mit acht Klassenräumen
auf der anderen Seite des Hauptgebäudes oberhalb der
Sporthalle bezogen. Hierfür (und für einen Lehrerpark-
WEIDIG-SCHUL-NEWS 4 NUMMER EINS 2005/06
platz) musste der alte baufällige Pavillon neben der Sporthalle
weichen. Somit verfügt die Weidigschule derzeit über
eine ausreichende Zahl allgemeiner Klassenräume.
Parallel dazu konnte in den Sommerferien die Sanierung
der Toiletten fortgesetzt werden (Lehrertoilette
und Schülertoilette im 400er-Flur). Wir alle hoffen, dass
der Zustand der Schülertoiletten nicht schon bald wieder
durch Vandalismus einzelner Schülerinnen und Schüler
verschlechtert wird und bitten alle Eltern, in diesem Sinne
erzieherisch auf ihre Kinder einzuwirken. Nachdem schon
im letzten Schuljahr die Toilette im Flur 200 renoviert
wurde (und sich dieser Renovierungszustand dank intensiver
Aufsicht durch Schülerinnen und Schüler über das
Schuljahr bewahren ließ), werden nun die Toiletten im
100er- und 300er-Flur renoviert. Geplanter Abschluss ist
der Monat November.
Auch im Außengelände gab es Veränderungen: Nach
vielen Problemen mit der Zufahrt zum oberen Schulhof
über einen gesperrten Waldweg wurde nun die große
Treppe zum unteren Schulhof verkleinert und daneben
eine neue Zufahrt gebaut. Der Waldwegeingang und
diese neue Zufahrt werden normalerweise durch Pfosten
gesperrt und nur von Feuerwehr und Lieferanten zu öffnen
sein. Daher wird es in naher Zukunft nicht mehr möglich
sein, mit dem Pkw auf den Schulhof zu fahren, was auch
bislang schon immer verboten war!
Weitere Baumaßnahmen sind in den Sommerferien
im Bereich des Brandschutzes erfolgt, aber noch nicht
abgeschlossen worden: Sämtliche Flure werden zur Haupttreppe
hin mit Brandschutztüren abgeschlossen und auch
die Pausenhalle wird zum 400er-Flur hin mit Abmauerungen
und Brandschutztüren versehen.
Für die nächsten Jahre ist dann noch die Betonsanierung
des Hauptgebäudes geplant. Hierzu wird das gesamte
Hauptgebäude sandgestrahlt, die zum Teil offen liegenden
Bewehrungseisen saniert, dann neuer Beton aufgetragen
und das Gebäude mit einem neuen Außenanstrich versehen.
Weiter wird die Wärmedämmung verbessert und der
Fluchtbalkon um den 500er-Bereich erneuert. Insgesamt
eine sehr aufwändige Sanierung, die sehr kostenintensiv
ist, längere Zeit dauern und auch nicht ohne Störungen
des Unterrichtsbetriebes abgehen wird.
Und zum Schluss: Im Antrag der Weidigschule zur Einrichtung
einer Ganztagsschule vom Frühjahr 2005 wurde
den Verantwortlichen in Kreis und Land die Notwendigkeit
vorgestellt, in Zukunft Einrichtungen für eine Mittagsverpflegung
vorhalten zu müssen. Weiter wurde in diesem
Antrag auf die unzureichende räumliche Ausstattung der
Fächer Musik und Sport hingewiesen. In ersten Gesprächen
mit dem Schulträger wurde (sehr vorläufig) überlegt,
in der jetzigen Schulbibliothek eine Mensa einzurichten,
den jetzigen Musikpavillon abzureißen und an dessen
Stelle einen etwa doppelt so großen Neubau zu errichten,
in dem zwei Musikräume, eine Schulbibliothek und die
notwendigen Nebenräume unterkommen könnten. Die
Realisierung dieses Vorhabens ist aber zeitlich völlig unbestimmt
und hängt von der Zuweisung von Fördergeldern

des Landes und des Bundes ab. Über den Antrag zur Einrichtung
einer Ganztagsschule ist vom Land Hessen noch
nicht entschieden worden.
[La]
Neuregelung der deutschen Rechtschreibung
Für den Umgang mit der Neuregelung der deutschen
Rechtschreibung gelten mit Beginn des neuen Schuljahres
schärfere Bestimmungen. So werden zum Beispiel ab
sofort abweichende Schreibweisen als Fehler markiert und
entsprechend bewertet. Für einen Teil der „neuen Rechtschreibung“
gilt auch weiterhin, dass alte Schreibweisen
zwar markiert, aber nicht als Fehler gewertet werden (so
z.B. die Regeln zur Getrennt- und Zusammenschreibung,
zur Zeichensetzung und zur Worttrennung am Zeilenende).
Insgesamt bietet es sich in Zweifelsfällen an, einen
neuen Duden zu befragen oder im Internet nachzusehen
(www.ids-mannheim.de unter „Service-Einrichtungen“). Für
genauere Informationen stehen Eltern wie Schülerinnen
und Schülern vor allem die Deutschlehrerinnen und
Deutschlehrer zur Verfügung.
[La]
Änderungen in wesentlichen Verordnungen im
Schulbereich
Mehrere Verordnungen des Kultusministeriums sind zum
neuen Schuljahr verändert worden. Nachfolgend hierzu
einige Stichworte, soweit sie den gymnasialen Bereich betreffen.
Für genauere Informationen gibt es den Wortlaut
der Verordnungen im Hessischen Bildungsserver im Internet
unter http://portal.bildung.hessen.de
Verordnung zur Gestaltung des Schulverhältnisses
� Im Fall einer Nichtversetzung muss für jeden Schüler
ein individueller Förderplan erstellt werden (§ 10.4)
� Ein Überspringen einer Jahrgangsstufe ist bei nachgewiesener
besonderer Begabung auch ohne hervorragende
Leistungen möglich (§ 12.6)
� Die Voraussetzungen für eine freiwillige Wiederholung
einer Jahrgangsstufe sind konkretisiert (und verschärft)
worden (§ 14.1)
� Eine zweite Nachprüfung ist nur noch zur besseren
Förderung der Lernentwicklung möglich (§ 15.2)
� Die Zahl der Klassenarbeiten in der Sekundarstufe 1 ist
reduziert worden (Anlage 2)
� Auch in der Sekundarstufe 1 gibt es jetzt die Möglichkeit,
eine schriftliche Arbeit durch andere Leistungsnachweise
zu ersetzen (z.B. Referat oder Hausarbeit)
(§ 25.2)
WEIDIG-SCHUL-NEWS 5 NUMMER EINS 2005/06
� Die Termine zur Meldung der Übergänge aus der
Grundschule an das Gymnasium / die Förderstufe werden
erheblich vorverlegt (§§ 3–5)
Verordnung zur Ausgestaltung der Bildungsgänge und
Schulformen
� Ein individueller Förderplan ist auch im Falle eines
drohenden Leistungsversagens für den betroffenen
Schüler zu erstellen (§ 2.1)
Verordnung zur Umsetzung des Lehrerbildungsgesetzes
� Referendare (Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst „LiVs“)
werden jetzt am 1. August und 1. Februar eingestellt.
� Im ersten Halbjahr werden die Referendare von Mentoren
und Mentorinnen in deren Unterricht eingesetzt
und ausgebildet. Mentoren und Mentorinnen sind
„normale“ Lehrerinnen und Lehrer der Schule, die ihre
Klassen hierfür zur Verfügung stellen.
� Im 2. bis 4. Halbjahr haben die Referendare in erheblichem
Maße eigenverantwortlichen Unterricht mit bewerteten
Unterrichtsbesuchen.
� Parallel dazu müssen die Referendare Ausbildungsmodule
am Studienseminar mit einem Zeitaufwand
von über 1.000 Zeitstunden besuchen und erfolgreich
abschließen.
� Die Prüfung wird von externen (für die Referendare
unbekannten) Prüfern abgenommen. Dem Prüfungsgremium
gehört ein Mitglied der Schulleitung an, aber
kein vom Referendar bestimmtes so genanntes „7. Prüfungsmitglied“
mehr.
� Für Lehrerinnen und Lehrer gibt es bis zum 60. Lebensjahr
eine Pflicht zur Fortbildung. Diese Fortbildung
muss in einem Portfolio nachgewiesen werden.
� Für jede Fortbildungsveranstaltung gibt es „Leistungspunkte“.
� Innerhalb von drei Jahren muss jede Lehrkraft 150
Leistungspunkte im Portfolio nachweisen.
Alle oben genannten Verordnungsnovellen sowie weitere
Verwaltungsvorschriften werden von den Lehrerinnen
und Lehrern im Rahmen der nächsten Gesamtkonferenzen
erörtert und dann im Laufe des Schuljahres umgesetzt
werden.
[La]
Verabschiedungen an der Weidigschule
Zum Ende des Schuljahres verabschiedete die Weidigschule
drei ihrer langjährigen Lehrer in den Ruhestand:
Volker Gerlach, Jörg Harney und Horst Rautmann.
Studiendirektor Volker Gerlach, selbst Weidigschüler,
unterrichtete seit 1970 an der Weidigschule Englisch, Sozialkunde,
Gemeinschaftskunde, Wirtschaftswissenschaften und
Politik und Wirtschaft.

Nach dem Besuch der Stadtschule Butzbach und seinem
Abitur an der Weidigschule 1963 absolvierte Volker
Gerlach ein halbjähriges Industriepraktikum in Maschinenbau
in Frankfurt, bevor er Anglistik und Politik in Erlangen
und Gießen studierte. Als Referendar unterrichtete
er an der Ricarda-Huch-Schule und der Herderschule in
Gießen.
Mit der Person Volker Gerlachs untrennbar verbunden
ist die Referendarausbildung an der Weidigschule.
Seit 1975, als die Weidigschule Ausbildungsschule des
Studienseminars Gießen wurde, betreute er die Studienreferendarinnen
und –referendare in allen Phasen ihrer Ausbildung.
Anfangs übernahm er diese Aufgabe als Ausbildungsbeauftragter,
1979 wurde er an das Studienseminar
für das Lehramt an Gymnasien in Gießen versetzt.
Über 30 Jahre vertrat er als Schulseminarleiter der Weidigschule
– und ein Jahr zusätzlich auch am Gymnasium
Nidda – die Ausbildungsinteressen seiner Referendare im
Kollegium und gegenüber der Schulleitung. Er setzte sich
mit Nachdruck für bestmögliche Ausbildungsbedingungen
ein, half beim Einleben in die Strukturen der Schule,
organisierte den Unterrichtseinsatz der Referendare und
die Prüfungstermine und begleitete sie helfend, beratend
und ermutigend durch ihre Ausbildungszeit. Er leitete
erziehungswissenschaftliche und gesellschaftswissenschaftliche
Seminare, bereitete die Referendare auf ihre
Prüfungen und Examina vor und fungierte als Vertreter des
Studienseminars in der Zweiten Staatsprüfung.
Zu jeder Zeit war er seinen Referendaren kompetenter
und verständnisvoller Ansprechpartner für Sorgen und
Probleme jeglicher Art. Er vermittelte ihnen unterrichtsalltagstaugliches
methodisches und pädagogisches Handwerkszeug,
vor allem aber die Freude am Unterrichten.
Sein eigenes hohes Maß an Engagement, Verantwortungsbewusstsein
und persönlichem Einsatz waren Vorbild und
Ansporn. Die Prüfungsergebnisse und späteren Berufslaufbahnen
seiner Referendarinnen und -referendare sind
eindrucksvolle Belege seiner nachhaltigen Ausbildungserfolge,
die zahlreichen noch immer bestehenden, langjährigen
Kontakte bezeugen, wie Ausbilden, Beraten und
Beurteilen auch in einer persönlich-menschlichen, von
Verständnis und Achtung geprägten Atmosphäre möglich
ist. Volker Gerlachs Engagement ist es zu verdanken, dass
die Weidigschule eine äußerst beliebte Ausbildungsschule
wurde und mehr Referendare nach ihrem Zweiten Staatsexamen
hier weiter arbeiten wollten, als die Einstellungspraxis
erlaubte.
Sowohl im Personalrat der Weidigschule als auch im
Seminarrat des Gießener Studienseminars arbeitete Volker
Gerlach viele Jahre mit. Er war Mitglied der Schulkonferenz
der Weidigschule und stand den Schülerinnen und Schülern
als Verbindungslehrer zur Verfügung.
25 Jahre lang übte er auch die Funktion des Fachvorstehers
für Englisch an der Weidigschule aus und
beeinflusste wesentlich die Entwicklung des Faches. Er
organisierte regelmäßige Fahrten zu englischsprachigen
Theateraufführungen in Frankfurt und initiierte die Schul-
WEIDIG-SCHUL-NEWS 6 NUMMER EINS 2005/06
partnerschaft und den Schüler-Austausch mit der Nekoosa
High School in Wisconsin.
In den letzten Jahren arbeitete er beim Amt für Lehrerbildung
in Frankfurt mit an der Erstellung des Fachmoduls
Englisch für die neu gestaltete Referendarausbildung, die
zum 1. August 2005 beginnt.
Volker Gerlach, der im Juli seinen 62. Geburtstag feierte,
wird seine letzte Referendargeneration bis zu ihrem Examen
im Herbst weiterbetreuen.
Oberstudienrat Jörg Harney kam 1984 an die Weidigschule,
wo er bis heute Deutsch und Erdkunde unterrichtete.
Geboren 1944 in Arnstadt/Thüringen, übersiedelte Jörg
Harney 1956 nach Witten an der Ruhr. Dort besuchte er die
Volksschule, anschließend das Aufbaugymnasium in Herdecke.
Nach Abitur und Wehrdienst studierte er Germanistik
und Geographie an der Universität Bonn und absolvierte
sein Referendariat in Siegen. Seine erste Anstellung fand er
am Jung-Stilling-Gymnasium in Hilchenbach im Siegerland.
Durch seine Heirat mit einer Hessin 1976 zog es Jörg
Harney in die Heimat seiner Frau, aber erst 1984 hatte sein
Versetzungsantrag Erfolg.
An der Weidigschule war eindeutig das Fach Deutsch
sein Schwerpunktfach. Der Büchersammler und Theaterliebhaber
leitete mehrere Theater-Arbeitsgemeinschaften,
noch heute erinnert er sich gerne an die Aufführungen
unter seiner Regie in den 80er Jahren. Der Schulgemeinde
ist insbesondere die Aufführung von Dürrenmatts „Physikern“
in Erinnerung, die Jörg Harney rettete, indem er
spontan die Hauptrolle des Inspektors übernahm, weil der
Schülerdarsteller erkrankte.
Zu Beginn seiner Tätigkeit an der Weidigschule war er
auch an die MPS Oberer Hüttenberg abgeordnet, wo er
vier Jahre Deutsch unterrichtete. Von einer zweijährigen
Abordnung an die Augustinerschule Friedberg brachte er
etliche Anregungen mit. Drei Jahre lang übte er das Amt
des Fachvorstehers Deutsch aus.
Jörg Harneys Leidenschaft für das Theater, die Literatur
und das Sammeln bibliophiler Raritäten wird ihn sicher
auch nach seiner „Schulzeit“ nicht loslassen.
Oberstudienrat Horst Rautmann, der am 5. Juli seinen
65. Geburtstag feierte, unterrichtete seit 1969 an der Weidigschule
die Fächer Erdkunde und Sport.
Wie Volker Gerlach gehörte er zu den ersten Lehrern,
die 1971 mit ihren Klassen in den Neubau der Schule am
Schrenzer einzogen. Horst Rautmann erinnert sich, dass
sein Sportunterricht in dieser Zeit in den Fluren und auf
den Treppen des teilfertigen Schulgebäudes stattfand, da
die Sporthalle noch nicht fertig gestellt war. Auch die
Tische im Klassenraum mussten da schon mal als Sportgeräte
dienen.
Nach seinem Abitur am damals altsprachlichen humanistischen
Landgraf-Ludwig-Gymnasium in Gießen im Jahr
1961 studierte Horst Rautmann in Marburg und Gießen
seine schulischen Lieblingsfächer Erdkunde und Leibesübungen,
anfangs auch einige Semester Kunst.

Erdkunde und Sport erwiesen sich als ideale Kombination
für den reisefreudigen Sportler, der während seiner
Schulzeit als Pfadfinder zahlreiche Länder bereiste und per
Anhalter, Bahn und Schiff bis nach Tunesien, Libyen, Ägypten
und in den Sudan gelangte.
Seine Liebe galt seit frühester Kindheit dem Turnen,
dem Rudern und vor allem dem Handball. Rautmanns
Handballer-Karriere begann in der Studenten-Nationalmannschaft
und führte ihn über die B- in die A-Nationalmannschaft
des Deutschen Handballbundes. Gern und
stolz erinnert sich Horst Rautmann an seine zwei siegreichen
Nationalspielerjahre.
Nach seinem Referendariat an der Augustinerschule
in Friedberg begann Horst Rautmann seine Lehrtätigkeit
an der Weidigschule, wo er die „Handball-Abteilung“ übernahm
und bis heute zahlreiche erfolgreiche Mannschaften
betreute. Zu den größten Erfolgen von Horst Rautmanns
36-jähriger Tätigkeit als Trainer von Schulmannschaften
gehören der 1. Platz und der Titel des Deutschen Handballmeisters
1976 und 1981. Dreizehn Mal gelangen ihm
und seinen Mannschaften die Qualifizierungen für die
Hessenmeisterschaften. Ohne ihn wären die Vitrinen mit
den eindrucksvollen, glänzenden Pokalen in der Schule
nicht so gut gefüllt.
Von 1975 bis 2002 übte er das Amt des Schulsportleiters
aus, einige Jahre war er auch Fachvorsteher für Erdkunde.
Bis zu seiner Pensionierung beeindruckte Horst Rautmann
seine Schülerinnen und Schüler dadurch, dass er
ihnen noch alle Übungen an den Sportgeräten vorturnen
konnte. Das Kollegium der Weidigschule wird ihn als den
immer sportlich flott durchs Lehrerzimmer eilenden Handballer
in Erinnerung behalten.
Alle drei Pensionäre haben wertvolle Impulse für die
Entwicklung ihrer Schule gesetzt und über viele Jahre das
schulische Leben mitgeprägt. Ihnen gebührt der Dank
der gesamten Schulgemeinde für ihren jahrzehntelangen
Einsatz für die Förderung der ihnen anvertrauten Schülerinnen
und Schüler und ihren Beitrag zur Gestaltung der
Weidigschule.
[Sc]
Oberstudienrat Kuczera in den Ruhestand versetzt
Aus gesundheitlichen Gründen wurde Oberstudienrat Franz
Kuczera in den Sommerferien in den vorzeitigen Ruhestand
versetzt. Er hatte seit 1981 zahlreiche Klassen und Kurse an
der Weidigschule in Biologie und Erdkunde unterrichtet.
Geboren 1947 in Oberschlesien, besuchte Franz
Kuczera drei Jahre eine polnische Grundschule an seinem
Geburtsort Oppeln. Dann zog die Familie in die Bundesrepublik
um, zuerst nach Ortenberg, dann nach Gießen.
Hier besuchte Franz Kuczera die Grund- und dann die Realschule,
bevor er 1965 auf das Landgraf-Ludwig-Gymnasium
in Gießen wechselte, wo er auch sein Abitur ablegte.
Nach Absolvierung seines Wehrdienstes in Diez und
Wetzlar studierte er Biologie und Geographie in Gießen.
WEIDIG-SCHUL-NEWS 7 NUMMER EINS 2005/06
1975 bestand er sein Erstes Staatsexamen. Im gleichen
Jahr heiratete er und begann sein Referendariat in Wetzlar.
Nach erfolgreichem Abschluss seiner Ausbildung mit dem
Zweiten Staatsexamen 1977 unterrichtete Franz Kuczera
zunächst an einem Gymnasium in Siegen, bevor er 1981
an die Weidigschule versetzt wurde.
Seitdem betreute er zahlreiche Klassen 5 und 6 als
Klassenlehrer und führte viele Biologie-Leistungskurse in
der Oberstufe bis zum Abitur. Von 1982 bis 1989 war Franz
Kuczera Fachsprecher für Erdkunde an der Weidigschule.
Danach verwaltete er fünf Jahre lang die Lehrmittelsammlung
der Oberstufe.
Eher technischer Natur ist sein Hobby: Franz Kuczera
ist leidenschaftlicher Amateurfunker. Er selbst sieht in
seinem Hobby eine direkte Verbindung zu seinem Fach
Erdkunde, denn im Laufe der Jahre entstanden weltweite
Funkkontakte, die das Fernweh des Geographen ein wenig
linderten, solange er Australien, Neuseeland, Südamerika
und die Antarktis nicht selbst bereisen konnte. Dies würde
Franz Kuczera in den nächsten Jahren gerne nachholen.
Das Kollegium der Weidigschule schätzte Franz Kuczera
als stets freundlichen, höflich-interessierten und aufgeschlossenen
Kollegen und wünscht ihm vor allem gesundheitlich
alles Gute, so dass er seine ehrgeizigen Vorhaben tatkräftig
umsetzen und seine Nachschulzeit genießen kann.
[Sc]
Eine Würdigung der Arbeit des nach Thailand gewechselten
Kollegen Matthias Wolf und der neuen Schulleiterin der
Ge samt schule Konradsdorf, Frau Schmieden-Lührmann ist
für die nächste Ausgabe der Mitteilungen vorgesehen.
Freie Plätze in der Mal-AG und in der Galerie-AG
Die beiden Kunst-AGs in der Weidigschule können noch
interessierte SchülerInnen aufnehmen.
Am Dienstag in der 7. und 8. Stunde treffen sich die
Mitglieder der Mal-AG: Wir malen großformatige Portraits
in Acrylfarben. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, aber
der Wunsch, mit Farben und Pinseln, mit Spachteln usw.
besser umgehen zu lernen. An der Mal-AG können SchülerInnen
der Klassen 7 bis 13 teilnehmen.
Die Galerie-AG kommt donnerstags in der 7. und
8. Stunde zusammen. Sie steht neugierigen SchülerInnen
aus den Klassen 10 bis 13 offen. In der AG werden KünstlerInnen
in ihren Ateliers besucht, um sie, ihr Werk und
ihre künstlerischen Ziele kennen zu lernen.
Mit einer Künstlerin oder einem Künstler veranstalten
wir dann eine Ausstellung hier in der Schule in der „Galerie
511“. Dazu suchen wir die Werke gemeinsam mit den
KünstlerInnen aus und gestalten die Ausstellung in ihrem
Design. Außerdem erstellen wir das Plakat und die Einladung
für die Ausstellung und ebenfalls einen Pressetext.
Zur Ausstellungseröffnung findet stets ein Künstlergespräch
statt, an dem sich alle beteiligen können.

Ziel der AG und der Ausstellung ist es Schüler dieser
Schule mit zeitgenössischer Kunst vertraut zu machen.
Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, aber die Bereitschaft
zum Engagement in einer kleinen Gruppe.
Interessenten melden sich bitte bei Herrn Soltau,
Raum 520.
[So]
Die Literatur-AG an der Weidigschule in Butzbach
stellt sich vor
Gelesen wird in der Schule, immer weniger jedoch zu
Hause. Stimmt das wirklich? Unter dem Motto „Leselust
statt Lesefrust“ treffen sich seit Februar 2005 regelmäßig
Schülerinnen, die Spaß am Lesen haben und anderen Lust
aufs Lesen machen wollen.
Diese AG richtet sich an Schüler der Jahrgangsstufen
11 bis 13. Gelesen wird, was gefällt, ohne das Buch, wie
im Deutschunterricht nötig und richtig, zu „zerpflücken“.
Die Interessierten treffen sich in regelmäßigen Abständen
(entweder einmal pro Woche oder alle vierzehn Tage) und
tauschen dabei mit der Leiterin der AG (Frau Wind) und
den anderen Schülerinnen ihre Leseerfahrungen aus. Im
Zentrum der AG steht dabei folgende Leitfrage: Wie kann
ich dieses Buch den anderen Teilnehmern schmackhaft
machen? Was ist so lesenswert daran? Gelesene Auszüge
machen in diesem Zusammenhang Lust aufs Weiterlesen.
Ein Appell an die „Jungs“ der Weidigschule: Bislang
handelt es sich bei der Literatur-AG um ein ausschließlich
weibliches Forum . . .
Doch wird in dieser AG nicht nur gelesen, sondern
auch mitgestaltet. So nahmen am 19. Juli 2005 in Frankfurt-
Hoechst Julia Möckel und Birthe März an einem Seminar
der Stiftung Lesen teil, das unter dem Begriff „Lese-Scouts“
um die Verbesserung der Lesekompetenz an deutschen
Schulen bemüht ist. Eine Initiative der Stiftung Lesen, der
Hessischen Leseförderung, des hessischen Ministeriums
für Kunst und Wissenschaft sowie des Kultusministeriums,
die auch bald den Schülerinnen und Schülern der Weidigschule
zugute kommt.
Wer neugierig geworden ist und Interesse zur Mitarbeit
hat, der melde sich entweder bei Frau Wind oder schreibe
eine E-Mail an: lese-ag.weidigschule@gmx.de.
[Wi]
Weidigschule pflegt Partnerschaft mit dem Martin-
Rinckart-Gymnasium in Eilenburg
Auch in diesem Jahr wird die im Jahre 2004 reanimierte
Schulpartnerschaft zwischen der Weidigschule und dem
Martin-Rinckart-Gymnasium in Eilenburg fortgesetzt. Dazu
diente zunächst eine Fünftagesfahrt von 27 Schülerinnen
und Schülern der Orientierungskurse Geschichte, Jahrgangsstufe
11, der Lehrer Keller und Müller vor den Som-
WEIDIG-SCHUL-NEWS 8 NUMMER EINS 2005/06
Die Weidigschüler F. Behrendt und T. Schäfer im Schulmuseum Eilenburgs
merferien. Die Unterbringung erfolgte dabei in Gastfamilien,
um von Anfang an enge Kontakte aufzubauen. Nach der
Ankunft am Sonntag, dem 10. Juli, folgte am nächsten
Morgen der offizielle Teil mit der Begrüßung durch die
Schulleitung in der altehrwürdigen Aula des Eilenburger
Gymnasiums. Daran schlossen sich ein interessanter
Rundgang durch das Schulgebäude und ein Volleyballspiel
an: Alle Lehrerinnen und Lehrer öffneten ihre Klassensäle
und ließen Einblicke in ihren Unterricht zu. Nach dem
gemeinsamen Mittagessen in der Schule folgte eine hochinteressante
Besichtigung der Altstadt mit dem Museum, der
Burganlage, dem Sorbenturm, von Kirchen und Bergkellern.
Für den Abend hatten sich die rührigen Gastgeber etwas
Besonderes ausgedacht: eine Grillparty mit Live musik der
Schülerinnenband am Bootshaus an der Mulde. Am Dienstag
stand Leipzig auf dem Programm. Zunächst wurde ein
Rundgang durch die historische Innenstadt unter nommen,
der etwas unter dem ohrenbetäubenden Lärm der zahlreichen
Baustellen litt. Nachmittag und Abend standen
für eigene Interessen zur freien Ver fügung. Dabei wurden
u. a. Auerbachs Keller, das Haus der Geschichte der BRD,
die Nikolai- und Thomaskirche und auch das Völkerschlachtdenkmal
besucht. Kabarett, Kino, Ausruhen oder
. . . rundeten den Tag ab. Am Mittwoch ging es nach Weimar,
die Stadt, die einen unvergleichlichen Charme an den
Tag legte: Das Deutsche Nationaltheater, in dem 1919 die
Weimarer Nationalversammlung tagte, die Stadtpfarrkirche
mit dem Altartriptychon L. Cranachs d. Ä., das Goethehaus
und die in weiten Teilen zerstörte Anna-Amalia-Bibliothek
bildeten die Höhepunkte des Stadtrundgangs. Am meisten
beeindruckte die Schülerinnen und Schüler aus Sachsen
und Hessen die aktive Kulturpflege in der Stadt: An jeder
Ecke wurde musiziert. Den Abschluss des Besichtigungsprogramms
bildete der Besuch des Konzentrations lagers
Buchenwald. Weimar und Buchenwald – Gegensätze
können nicht größer sein: die Kulturstadt der Welt in
nächster Nachbarschaft von Buchenwald, dem Ort, in dem
im deutschen Namen grausame Massenmorde begangen
wurden.
Nach den abendlichen Abschlussfeiern erfolgte am
Donnerstag ein bewegender Abschied am Bahnhof. Die

Eilenburger und Butzbacher Schülerinnen und Schüler
Weidigschülerinnen und Schüler, die Lehrer Müller und
Keller sowie die Vertretung der Schulleitung, Frau Plock,
hatten nicht nur tiefe Einblicke in das Leben in Eilenburg
erhalten, sondern waren auch von dem Engagement und
der freudigen Aufnahme überwältigt. Dabei sei besonders
den Lehrerinnen S. Handkte und S. Schmidt, dem stellvertretenden
Schulleiter des Martin-Rinckart-Gymnasiums,
Herrn J. Melzer, sowie den Gastgeberinnen und Gastgebern
gedankt. Von den Beteiligten wird keiner mehr
sagen: „Die Mauer muss wieder her!“
Dieser für die Weidigschule äußerst wichtige Kontakt,
der auch einen Teil der Philosophie der Schule widerspiegelt,
wird im November fortgesetzt. Dann werden Schülerinnen
und Schüler aus Butzbach und Eilenburg gemeinsam
in Berlin auf den „Spuren der deutschen Geschichte“
wandeln. Das Ganze findet in Zusammenarbeit mit dem
Familienministerium statt und wurde vom Vorsitzenden
des „Reichsbanners Schwarz-Rot-Gold“, Herrn Hans Bonkas,
initiiert, der sich trotz seines hohen Alters unentwegt
und mit großem Erfolg dafür einsetzt, Jugendliche mit den
Auswüchsen von Terrorregimen zu konfrontieren und sie
für unsere Demokratie zu gewinnen. Dazu kommen jetzt
noch engere Kontakte zwischen Schulen aus den alten
und neuen Bundesländern, die viel wichtiger sind, als
man denkt. Dafür danken alle Beteiligten dem engagierten
Reichsbannervorsitzenden und wünschen, dass dies noch
lange zum Nutzen junger Menschen weitergehen wird.
[Mü]
Pompeji-Fahrt der Latein-Schüler
Quo vadis?
Keine Frage, wohin es ging: Für acht Juni-Tage nach
Pompeji, dem alljährlichen Reiseziel der Lateinschüler des
Weidig-Gymnasiums. 43 Schüler der Jahrgangsstufe 10
machten sich in Begleitung dreier Lehrkräfte — Uwe Müller,
Hans Overbeck, Britt Grunwaldt — auf zum traditionellen
Reiseziel nahe des Vesuv, um die Ausgrabungsstätten in
Pompeji und Herculaneum zu besichtigen und das römi-
WEIDIG-SCHUL-NEWS 9 NUMMER EINS 2005/06
sche Alltagsleben zu studieren. Für die Schüler, die sich
dem schwierigen Studium der lateinischen Sprache, römischen
Geschichte und antiken Mythologie widmen, ist dies
immer wieder ein Höhepunkt ihrer Schullaufbahn, der sie
endlich auf die Spuren dieser Epoche und Sprache führt
– die oft zu Unrecht als tote Sprache abgewertet wird.
Am 3. Juni erreichte der Bus nach 21-stündiger Fahrt
die Ferienanlage „Bleu Village“ am Golf von Neapel, wo
die Schüler ihre Bungalows beziehen konnten. Belohnung
für die anstrengende Fahrt: Ruhetag auf den Terrassen, am
Meer, Baden im blauen Wasser, abends Stadtbummel, Eis essen.
Am nächsten Tag folgte der Einstieg ins volle Programm,
aufgeteilt in zwei Gruppen: Das versunkene Herculaneum
wurde besichtigt, das wie Pompeji dem gigantischen Ausbruch
des Vesuv 79 n. Chr. zum Opfer fiel und heute zwischen
Trümmern, teilrestaurierten und wenigen aufwendig
restaurierten Gebäuden Einblick in die Stadt und das Leben
der Menschen vor knapp 2000 Jahren gibt. In vorbereiteten
Referaten wurde abwechselnd historische Detailkenntnis vermittelt,
immer unterstützt durch die Latein- und Geschichtslehrer
Uwe Müller und Hans Overbeck. Besonders informativ
war die Schilderung der pyroklastischen Welle, die der Vesuv
einige Tage nach dem Ausbruch über das ganze Umland
ergoss. Beim Aufstieg zum Krater des Vulkans, der den Anblick
eines zugeschütteten Erdlochs riesigen Ausmaßes bot,
war Gelegenheit zum Staunen, sowohl über die Sicht auf das
riesige Neapel als auch über die italienische Sorglosigkeit –
steile, ungesicherte Hänge, die einen rutschigen, gefähr lichen
Abstieg erforderten. Das allabendliche Programm mit Strand,
Wasserfreuden, Essen und Eis entschädigte für alle Anstrengungen
des Tages. Neapel und das National museum sowie
die unterirdischen Gänge unter der südlichen Metropole
waren Programmpunkt am 5. Juni. Bedeutende Kunstwerke
der Antike, z.B. die Tyrannenmördergruppe, Orpheus und
Eurydice, das Alexandermosaik, die fünf Grazien, wurden von
der Gruppe bestaunt. Die Besichtigung eines nachgebauten
Aquädukts führte die Schüler ins südländische Getümmel
der neapolitanischen Altstadt, nicht ohne die Warnung vor
Taschenklau und Unfalltod beim Überqueren der Straße!
Am dritten Tag war endlich Pompeji das Ziel. In überwältigender
Fülle boten sich nun im Original die längst
Im Amphitheater

ekannten Thermen, das Forum, Tempel, die Amphitheater,
Gladiatorenschule, Apollotempel, Basilika, Haus des Fauns,
die Ausgrabungsstätte des Alexandermosaiks und weitere
berühmte Bauten. Staunend standen die Schüler vor den
„thermopolia“, dem „Schnellimbiss“ der Antike, in denen
Speisen aus Tongefäßen direkt an der Straße so wie heute
verkauft wurden. Bei einem schauspielerisch glänzend
gestalteten Vortrag von Uwe Müller über das Schicksal
Pyramos’ und Tisbes ruhten sich die Schüler seiner Gruppe
aus. Die dadurch in Erinnerung bleibende Sage war wenige
Meter von ihnen als Malerei zu bewundern. Schüler
der anderen Gruppe führten die Sage als kleines Stück
im Theater auf. Ein besonders eindrucksvoller und an Informationen
fast überladener Tag – Sehen und Staunen
überwältigte die Schüler, dazu die vielen sachkundigen
Referate. Beim Verlassen der Stadt durch eines der Stadttore
passierten die Schüler auf dem Weg zur Mysterienvilla
eine typische Gräberstraße.
Frühes Aufstehen um 6 Uhr war der Auftakt zur Fahrt
nach Capri am nächsten Tag. Nach einstündiger Schifffahrt
begannen die Gruppen wieder getrennt ihre Besichtigung
der Faraglioni: das Wahrzeichen Capris vor dem endlos
scheinenden türkis-blauen Meer. Bei strahlendem Sonnenschein
vor einem der schönsten Ausblicke gab es Nahrung
an Wissen durch weitere Referate. Wenig später folgte auf
dem höchsten Berg Capris, welcher mit einem Sessellift
erklommen wurde, die Nahrung an Essbarem. Nach circa
einer Stunde auf dem schönsten Platz Capris begann der
mühsame Teil des Tages. Ziel war die VILLA IOVIS auf dem
Monte di Tiberio, dem Wohnsitz des Kaisers Tiberius. Ein
weiterer anstrengender Aufstieg im Laufe der Woche, der
sich nach Meinung einiger Schüler nicht gelohnt hatte.
Nur wenige Ruinen der einst so prächtigen Villa sind noch
erhalten und der Aufenthalt war demnach nur sehr kurz.
Wieder auf dem Festland wurden die Schüler auf die Stadt
Sorrent losgelassen. Die letzten Einkäufe für die Daheimgebliebenen
wurden getätigt. Den letzten Tag verbrachten
die Schüler in Paestum. Unter den Ruinen von drei griechischen
Tempeln lauschten sie dem letzten Referat. Im örtlichen
Museum konzentrierte sich die Aufmerksamkeit auf
die Tempelstücke und das Grab des Tauchers. Nach dem
wohl kürzesten Ausflugstag holten sich auch die letzten
am nahe gelegenen Strand einen Sonnenbrand. Mehrstündiger
Aufenthalt in Wasser und Sand mit Buddelspaß
wie in Kindertagen rundete die lehrreiche Woche ab.
Nach traditionellem Pizzaessen in der Herberge und
einem letzten italienischen Eis begaben sich die Lehrer
und Schüler zum letzten Mal in diesem Jahr in ihre Bungalows.
Den gewohnten Weg, die 177 Stufen der Anlage
hoch, durch enge Straßen mit hupenden Autos und Mofas,
konnte die Gruppe bereits im Schlaf, was nun beim letzten
Mal für einige sehr hilfreich war!
Nach einem Abstecher in Pozzuoli im Solfatara Vulkan,
bei Schwefelgerüchen und Wasserdampf, den einige Schüler
als Versuchskaninchen hautnah zu spüren bekamen,
verließen die „Pompeji-2005er“ gegen 12.30 Uhr ihren
letzten Besichtigungsort.
Im Amphitheater
WEIDIG-SCHUL-NEWS 10 NUMMER EINS 2005/06
Kaum 20 Stunden später stieg die zum Teil übermüdete
Gruppe vor der Weidigschule aus. In weniger als zwanzig
Minuten waren die meisten von ihren Eltern abgeholt worden
und die Pompeji-Fahrt 2005 endgültig beendet.
Es war eine sehr lehrreiche, interessante, spannende
und meist auch lustige Woche, die das Leben der Gruppe
um eine schöne Erfahrung reicher gemacht hat.
[BT]
Weidigschüler absolvierten Physik-Praktikum in
Gießen
In alter Tradition nahm auch im vergangenen Schuljahr der
Physik Leistungskurs der Jahrgangsstufe 12 des Weidiggymnasiums
an einem viertägigen Praktikum im Zweiten Physikalischen
Institut der Justus-Liebig-Universität Gießen teil.
Unter der Leitung von Dr. Rainer Novotny sollte den
Schülerinnen und Schülern in der letzten Schulwoche vor
den Sommerferien zum einen die Kernphysik mit ihren Anwendungen
in Medizin und Technik und zum anderen das
Studium eines naturwissenschaftlichen Faches näher gebracht
werden. Jeder Tag begann mit einer etwa zweistündigen
Einheit, in der Dr. Novotny den Schülern die Theorie
vermittelte, die nötig war, um die verschiedenen geplanten
Projekte zu verstehen und durchzuführen. Bei dieser Gelegenheit
brachte er auch die eine oder andere Anekdote
aus dem Universitätsleben und konnte es sich dabei nicht
verkneifen, sich hin und wieder auch besonders über seine

Zahnmedizin-Studenten auszulassen, denen anscheinend
die Mathematik öfters Probleme bereitet.
Zwar war es manchmal etwas schwierig, dieser Theorie
zu folgen und sie zu verstehen, da diese Gebiete in der
Schulphysik noch nicht behandelt worden waren, aber dennoch
lief die Durchführung der Projekte, die jeweils nach
einer kurzen Pause in kleineren Gruppen in Angriff genommen
wurden, größtenteils reibungslos ab, wenn nicht
gerade der Computer streikte. Zu den Versuchen gehörten
unter anderem das Ermitteln von Halbwertzeiten durch
mehrere Messreihen, das Zusammenbauen von Detektoren
für Gammastrahlung und das Messen der Radioaktivität,
die von verschiedenen Elementen, die in Gegenständen
wie zum Beispiel einer Taschenuhr enthalten waren, ausgesendet
wird. Diese Messungen fanden im passenden
Ambiente zwischen zahlreichen übergroßen Rechnern und
Schränken mit der Aufschrift „Radioaktiv“ statt.
Am letzten Tag beschäftigte sich eine Gruppe noch
damit auszurechnen, wie viel Strahlung ein Mensch in
seinem Leben durchschnittlich ausgesetzt ist. Die zuvor
gebauten Detektoren wurden einem Funktionstest unterzogen,
den auch die meisten bestanden. Abschließend
bleibt zu sagen, dass dieses Praktikum den Schülerinnen
und Schülern einen interessanten Einblick ins Physikstudium
und in den Themenbereich des neuen Schuljahres
gegeben hat, wobei besonderer Dank Dr. Novotny, der sich
Zeit für die Schüler genommen und die Woche mit ihnen
gestaltet hat, und dem Leistungskurslehrer Peter Ruppel,
der seinem Kurs diese Erfahrung ermöglicht hat, gilt.
[GR]
Beetwettbewerb 2005
Wie jedes Jahr seit Bestehen des Schulgartens veranstaltete
der Wahlpflichtkurs Biologie „Schulgarten“, Jahrgangsstufe
10, für alle Klassen, die ein Hochbeet betreuen oder
ein Beet vor ihrem Klassenraum kultivieren, den Beetwettbewerb
2005.
Noch vor den Sommerferien besichtigte die Jury, der
Björn Dienelt, Michael Leschzyk und Burkhard Reuhl angehörten,
ausführlich alle Beete und beurteilten sie nach
der kreativen Vielfalt bei der Planung und Bepflanzung.
Die Entscheidung fiel der Jury nicht sehr leicht, weil sich
fast alle Klassen sehr viel Mühe mit der Gestaltung und
Pflege ihres Beetes gegeben hatten. Es ergab sich folgende
Rangliste für den Beetwettbewerb 2005:
1. Platz Klasse 5c
2. Platz Klasse 5b
3. Platz Klasse 5f
4. Platz Klasse 5e
5. Platz Klasse 6b
6. Platz Klasse 5a
Wir gratulieren allen Klassen zu ihrem Erfolg. Die Beete
im Schulgarten dürfen gerne auch nach den Ferien noch
weiter genutzt und gepflegt werden.
WEIDIG-SCHUL-NEWS 11 NUMMER EINS 2005/06
In diesem Schuljahr gibt es wieder eine Schulgarten-
AG für die Klassen 5 bis 7, die dann auch die Initiative für
einen neuen Wettbewerb 2006 übernehmen wird. Die AG
trifft sich mittwochs in der 5. bis 7. Stunde, bitte den Aushang
neben dem Sekretariat beachten.
[Bm/Re]
Aktuelles zur Homepage der Weidigschule
Die Homepage der Weidigschule Butzbach erreichen Sie
im Internet unter „www.weidigschule.de“. Sie wird ständig
aktualisiert und erweitert. Neue Inhalte der Homepage
finden Sie auf der Eingangsseite der Weidigpage unter der
Rubrik „News“.
Hier schon einmal ein Überblick über die News der
letzten Wochen vor Redaktionsschluss:
� Abiturtermine online
� Knobelaufgabe
� Literaturliste M/Naturwissenschaften erweitert
� V. Gerlach, J. Harney und H. Rautmann verabschiedet
� Literatur-AG stellt sich vor
� Fotoalbum „Sommerfest 2005“
� Fotoalbum „Physikpraktikum an der Uni Gießen 2005“
� Ausflug der Bibliotheksmütter
� Fotoalbum „Kollegenverabschiedung 2005“
� Schreibwerkstatt
� Neues zum Fach „Darstellendes Spiel“
� Mitteilungsblatt „Weidig-Schul-News“ Juli 2005
� Terminplan für das erste Halbjahr des nächsten Schuljahrs
� Exkusion: Heinz-Nixdorf-Forum
� Programm des philosophischen Tags
� Stundenplan Jg. 12/13 für Schuljahr 2005/2006
� Sek II: Sport-Kursprofile für Schuljahr 2005/2006
� Fotoalbum: Grusical „Geisterstunde“
� Fotoalbum: WeidigschülerInnen beim DFB-Fußballtalentwettbewerb
� Fotoalbum: Weidigschüler am Pi-Weltrekord beteiligt
� Fotoalbum: Frankreich-Austausch
� Tennismannschaft wurde Regionalmeister
Viel Spaß beim Surfen
Hessische Vizemeisterschaft für die
Leichtathletinnen
[Rp]
Die Leichtathletinnen der Weidigschule Butzbach stellten
beim Landesentscheid in Gelnhausen einmal mehr
unter Beweis, dass sie zur hessischen Spitze gehören. Im
Wettkampf III (Jg. 1990—1992) des Wettbewerbs „Jugend
trainiert für Olympia“ belegte das von Burkhard Reuhl betreute
Team mit 6.875 Punkten Platz zwei hinter dem Alten

Eine Zeit der deutschen Spitzenklasse lief die 4x75m-Staffel der Weidigschule
in der Besetzung (v.l.) Svenja Buss, Carina Hütter, Sarah Reitz und Christiane
Klopsch. Sie siegten in superschnellen 37,45 Sek. (Foto: Re)
Kurfürstlichen Gymnasium Bensheim (7.033 Punkte), das
als Landessieger zum Bundesfinale in Berlin reisen darf.
Nach dem ersten Platz 2003 und Platz zwei im Vorjahr
nun eine weitere Silbermedaille – keine andere weibliche
Schulmannschaft in Hessen kann eine ähnliche Erfolgsbilanz
aufweisen. Doch dies war nur ein schwacher Trost
für das erneut nur knapp verpasste Finale in Berlin. Auch
im Wettkampf II (Jg. 1988—1991) war die Weidigschule im
Hessenfinale vertreten und belegte am Ende Platz sechs
unter den acht angetretenen Mannschaften.
Im Wettkampf III begann für die Weidigschülerinnen alles
nach Wunsch. Im 75m-Sprint liefen Sarah Reitz (9,87 Sek.)
und Christiane Klopsch (10,02 Sek.) die besten Zeiten des Tages
und brachten ihr Team mit 1073 Punkten gleich an die
Spitze des Feldes. Auch Marianne Görlach stellte mit 10,94
Sek. ihre Grundschnelligkeit eindrucksvoll unter Beweis.
Nicht optimal verlief der Hochsprungwettbewerb, denn
Carina Hütter musste diesmal mit 1,32 m zufrieden sein.
Marie Busch blieb bis zum Ende im Wettbewerb, übersprang
1,48 m und belegte Platz zwei. In der Gesamtwertung hatte
allerdings das AKG Bensheim knapp die Nase vorn.
Eine erfreuliche Steigerung gegenüber dem Regionalentscheid
gelang Carolin Wetz und Carina Hütter im
Kugelstoßen. Carolin wurde mit 9,38 m Fünfte, Carina stieß
mit 9,01 m neue persönliche Bestleistung und belegte
Platz acht. Gemeinsam kamen sie auf 880 Punkte und
eroberten die Führung von Bensheim zurück, obwohl verletzungsbedingt
die stärkste Stoßerin Judith Titz an diesem
Tag nicht antreten konnte. Beim Ballwurf aber machte sich
Judiths Fehlen entscheidend bemerkbar. Carolin Wetz und
Christiane Overbeck gaben ihr Bestes, doch mit Weiten
von 36 m bzw. 34 m konnten sie den Anschluss an die
Spitze nicht halten. So rückte das Feld in der Gesamtwertung
dichter zusammen, das AKG Bensheim übernahm
mit 3.800 Punkten wieder die Führung, die Weidigschule
rutschte mit 3.701 Punkten auf Platz fünf ab.
Der Weitsprung gehört normalerweise zu den stärkeren
Disziplinen der Weidigschülerinnen, doch diesmal konnten
sie keinen Boden gegenüber der Konkurrenz gut machen.
WEIDIG-SCHUL-NEWS 12 NUMMER EINS 2005/06
Sarah Reitz sprang gleich im ersten Versuch 4,82 m und
wurde damit Vierte (beste Weite der Konkurrenz 5,00 m),
Stephanie Klopsch landete mit 4,46 m im Mittelfeld.
Letzte Einzeldisziplin war der 800m-Lauf. Hier starteten
Svenja Buss und Marie Busch. Svenja ging im schnelleren
Lauf an den Start, ließ sich vom Feld mitziehen und lag
im Ziel nach 2:38,95 Min. im Bereich ihrer diesjährigen
Bestzeit. Marie ging im zweiten Lauf gleich nach dem Start
an die Spitze und lief somit ein Rennen gegen die Uhr, das
sie als Siegerin nach guten 2:36,67 Min. beendete. Somit
ergab sich nach den Einzeldisziplinen in der Gesamtwertung
folgendes Bild: Es führte das AKG Bensheim mit 5.921
Punkten vor der Humboldt-Schule Lauterbach (5.743), der
Gutenbergschule Wiesbaden (5.723), der Weidigschule
(5.660) und der Einhardschule Seligenstadt (5.620).
Durch diese Konstellation wurde die Weidigschule bei
der abschließenden 4x75m-Staffel auf die Innenbahn gesetzt,
direkt neben die favorisierten Bensheimer Mädchen.
Nachdem das Butzbacher Quartett beim Regional entscheid
das Staffelholz beim letzten Wechsel verloren hatte, war
hier noch eine Rechnung offen. Sie wollten sich selbst
beweisen, dass sie ein Staffelrennen auch gegen starke
Konkurrenz gewinnen können und ihre indiskutable Zeit
von 41,2 Sek. deutlich verbessern.
Dieser Wille wurde schon durch Startläuferin Svenja
Buss personifiziert. Trotz des vorangegangenen 800m-
Rennens sprintete sie gleich in die Spitzengruppe und
wechselte als Erste auf ihre Vereinskameradin Carina
Hütter. Carina verteidigte mit ausgeruhten Beinen mühelos
die Spitzenposition und gab das Holz an Sarah Reitz
weiter, die sich ja schon im Einzelsprint als schnellste
Läuferin einen Namen gemacht hatte. Jetzt baute Sarah
den Vorsprung Meter um Meter aus und alle bangten nur
noch um den letzten Wechsel auf Christiane Klopsch, den
Wechsel, der beim Regionalentscheid den Sieg gekostet
hatte. Diesmal aber waren die beiden hoch konzentriert,
Christiane übernahm den Stab sicher und sprintete einem
ungefährdeten Sieg entgegen. Die Uhr blieb bei 37,45 Sek.
stehen, einer sensationellen Zeit, mit der diese Staffel ihre
Vizehessenmeisterinnen wurden (v.l.) Marianne Görlach, Stephanie Klopsch,
Sarah Reitz, Carina Hütter, Carolin Wetz, Christiane Overbeck, Marie Busch,
Svenja Buss und Christiane Klopsch. (Foto: Re)

Siegerehrung in Gelnhausen: Veranstaltungsleiter Willy Imhoff hängt Marie
Busch die Silbermedaille um den Hals. Rechts im Bild Carina Hütter und
Svenja Buss (Foto: Re)
Sonderklasse unterstrich. Bensheim lag mit 39,11 Sek. als
zweitplatzierte Staffel schon deutlich zurück, alle anderen
Staffeln benötigten über 40 Sekunden. Ein tolles Rennen
lief auch die 2. Staffel der Weidigschule, die in der Besetzung
Marianne Görlach, Christiane Overbeck, Stephanie
Klopsch und Carolin Wetz ihren Lauf in 41,97 Sek. ebenfalls
gewann.
Was bedeutete dieser Sieg und vor allem diese tolle
Zeit nun für die Gesamtwertung? 37,45 Sek. wurden umgesetzt
in 1.215 Punkte und damit katapultierten sich
die Weidigschülerinnen wieder bis auf Platz zwei nach
vorne! Nur das Team des AKG Bensheim war besser und
löste damit die begehrten Berlin-Tickets. Interessant auch,
dass die Mädchen der Kopernikusschule Freigericht, die
beim Regionalentscheid den Weidigschülerinnen noch
die Butter vom Brot geholt hatten, diesmal abgeschlagen
auf dem letzten Platz landeten. Die Tagesform spielt also
eine große Rolle und hier war das Weidig-Team wieder
einmal stark genug, um einen Platz auf dem Podest unter
Hessens stärksten Schulmannschaften zu erobern. Dies ist
insbesondere auf die hervorragende Vereinsarbeit des TSV
Friedberg-Fauerbach, der LG Langgöns-Oberkleen und des
L-Teams Butzbach zurückzuführen, der Schule bleibt ei-
Platz sechs im Wettkampf II der Mädchen (Jg. 1988–91) belegten diese
Mädchen der Weidgschule: (v.l.) Leonie Zozmann, Lea Blume, Carolin Röseler,
Stefanie Potzner, Kerstin Stoll, Katharina Overbeck und Ulrika Schönemund.
(Foto: Re)
WEIDIG-SCHUL-NEWS 13 NUMMER EINS 2005/06
gentlich nur die Aufgabe, die in den Vereinen aufgebauten
Leistungsträgerinnen zu einem schlagkräftigen Team zu
formen.
Endstand Landesentscheid Leichtathletik Mädchen III:
1. Altes Kurfürstliches Gymnasium Bensheim 7.033 Punkte
2. Weidigschule Butzbach 6.875 Punkte
3. Alexander-von-Humboldt-Schule Lauterbach 6.778 Punkte
4. Gutenbergschule Wiesbaden 6.745 Punkte
5. Rhenanus-Schule Bad Soden 6.611 Punkte
6. Einhardschule Seligenstadt 6.577 Punkte
7. Alfred-Wegner-Schule Kirchhain 6.516 Punkte
8. Kopernikusschule Freigericht 6.381 Punkte
[Re]
Die Literatur-AG lädt zum Lesen ein: 3 Rezensionen
Maike Wetzel: Hochzeiten.
Erschienen im Fischer Taschenbuch Verlag, 2000. 128 Seiten.
Kurzgeschichten. 10 Euro.
„Er war ein großer Finanzhai und seine Frau ein liebliches Geschöpf.
Sie standen täglich in der Zeitung. Aber ich will mich
nicht beklagen. Ich bekam, was auf der Packung stand.“
Maike Wetzels Kurzgeschichten handeln von der Sehnsucht
und der Liebe, von Alltäglichem und Abstrusem. Da
ist zum Beispiel die Mutter, die mit Sechzig noch ihren
Geliebten Fasail heiratet, der den Islam predigt und mit
Vorliebe den Schweinebraten seiner Partnerin an Sonntagen
verzehrt. Da ist aber auch die Ich-Erzählerin, die
Marie liebt und sich trotzdem damit abfinden muss, dass
Marie Mann und Kinder hat.
Maike Wetzel versteht es, uns an die Hand zu nehmen
und uns andere Sichtweisen zu vermitteln. Belanglosigkeiten
werden zum Besonderen. Das Unerwartete erzählt
sie so gekonnt, dass es uns nie negativ überrascht, ganz
gleich wie sonderbar es auch sein mag.
Ein Buch für alle ab Klasse 10, die gern einen Ausflug
in sonderbare neue Beziehungsgefüge machen möchten
und gerne melancholische Kurzgeschichten lesen oder
lesen wollen.
Ein Tipp für die DeutschlehrerInnen: Einige von Maike
Wetzels Kurzgeschichten sind übrigens auch in einem
Sammelband mit Materialien von Schroedel für den
Deutschunterricht in der Sek II erschienen.
Rezensiert von A. Wind
Nadja Einzmann: Da kann ich nicht nein sagen.
Erschienen im Fischer Taschenbuch Verlag, 2001, Kurzgeschichten;
109 Seiten; 6,90 Euro.
„Sie sitzt vor dem Telefon den ganzen Tag, einen lieben
langen Tag, denn das Warten auf eine Freude ist auch
eine Freude, sagt er ihr.“

Was aufgrund von Cover und Titel auf den ersten Blick
aussieht wie ein Anti-Diät-Buch ist eigentlich ein interessantes
melancholisches Kurzgeschichtenbuch über die
Liebe. Die Kurzgeschichten von Nadja Einzmann erzählen
von alltäglichen Beziehungsmomenten ohne Anfang oder
Ende. Momentaufnahmen, die manchmal kaum eine Seite
lang sind und doch jeder Satz voll Intensität steckt.
Die Geschichten handeln von der neuen Freundin des Ex-
Freundes (die man eigentlich hassen müsste und die doch
eigentlich ganz nett ist), von Sandkastenlieben oder dem Verlassenwerden
(muss ich jetzt eigentlich unglücklich sein?),
vom unsicheren Anfang oder dem Alltagstrott mittendrin.
Man beginnt schnell, das Gefühl zu bekommen jede
Person aus Nadja Einzmanns Geschichten zu kennen und
sich in sie hineinzuversetzen.
Es sind Kurzgeschichten, die man durchlesen muss wie
ein zusammenhängendes spannendes Buch, weil diese
Stimmung, die alle Geschichten durchzieht, fesselnd ist.
Ein Buch für alle, die den melancholischen Faden von
Kurzgeschichten lieben.
Rezensiert von J. Möckel
Ildikó von Kürthy: Mondscheintarif.
Rowohlt Taschenbuch Verlag, 1999, 142 Seiten, Roman,
8,50 Euro.
„Freundinnen, lasst es uns so sagen wie es ist: Die alleraller
-allerschlimmste weibliche Problemzone heißt: Mann.“
Ildikó von Kürthy erzählt in ihrem Roman von einer
Frau, die nach einer Liebesnacht verzweifelt auf den Anruf
des Angebeteten wartet.
Cora Hübsch ist dreiunddreißigdreiviertel Jahre alt und
da sie weiß, dass man einen Mann niemals nach dem
ersten Date anrufen darf, tut sie das, was von einer Frau
verlangt wird: Sie wartet.
Mit regelmäßiger Angabe der Wartezeit und Blicken in
die Vergangenheit, als alles begann, begleiten wir die Ich-
Erzählerin bei ihrem verzweifelten Versuch sich irgendwie
davon abzulenken, dass der besagte Mann nicht anruft,
wie auch dabei, dass sie mit dem Gedanken spielt, einfach
selber zum Hörer zu greifen.
Mit all ihren Problemen und Überlegungen bringt Cora
Hübsch uns regelmäßig zum Schmunzeln, denn an manchen
Stellen spricht einem die Erzählerin einfach aus der
Seele, auch wenn wir vielleicht noch nicht so alt sind wie
sie. Denn die Problemzone Mann hat anscheinend jedes
Mädchen bzw. jede Frau.
Ein Buch für alle Mädels (oder auch Jungs natürlich)
ab Oberstufe, die an einem ruhigen Abend einfach mal ein
schönes, lustiges Buch lesen wollen und vielleicht selber
gerade auf einen Anruf warten.
Rezensiert von L. Curstädt
Frankfurter Neue Presse am 20. Juli 2005
WEIDIG-SCHUL-NEWS 14 NUMMER EINS 2005/06
Begeisterung fürs Lesen muss besonders bei
Jungen geweckt werden
Von Boris Schöppner
Höchst. Mit ihren 17 Jahren gehören Julia Möckel und
Birthe März zu den ältesten Teilnehmern des Seminars für
Lese-Scouts. In ihrer Schule, der Weidigschule in Butzbach,
machen sie bei der Literatur AG mit, doch jetzt wollen sie
ihre Begeisterung fürs Lesen an jüngere Schüler weitergeben.
„Das ist besonders bei Jungs notwendig“, sind sich
die beiden Schülerinnen einig. Gegen Computer und Fernsehen
habe das Buch bei Jungen einen schweren Stand.
Seit dem Frühjahr gibt es in Hessen Lese-Scouts, eine
Initiative der Stiftung Lesen, der Hessischen Leseförderung,
des hessischen Ministeriums für Kunst und Wissenschaft
sowie des Kultusministeriums. Bereits 434 Schüler von
119 Schulen haben sich für entsprechende Seminare angemeldet.
41 waren gestern in der Stadtteilbibliothek im
Bikuz Höchst zu Gast, um zu erfahren, wie sie am besten
für Bücher und die Kulturtechnik Lesen Werbung machen
können.
Ganz einfach funktioniert zum Beispiel das Lesebarometer,
erklärt Susanne Jaedtke, Referentin für Leseförderung
der Stiftung Lesen: Der Lese-Scout sammelt Aussagen
rund ums Leseverhalten und kann so leicht ein Stimmungsbild
erhalten. So sollen etwa alle, die gerne Krimis
lesen, einen Schritt nach vorne treten. Dann die, die gerne
im Bett oder vor allem während des Urlaubs lesen. Wie
die Lese-Scouts in ihrer Schule später eingesetzt werden,
hänge ganz von den Lehrern ab, erklärt Susanne Jaedtke.
Manche betreuten als Lesementoren jüngere Schüler, andere
organisierten bei Schulfesten Bücherrätsel, gestalteten
Lesenächte mit oder seien in den Schulbibliotheken aktiv.
Während zwischen den Regalen der Höchster Stadtteilbücherei
gerade eine Gruppe das Ableben von Alexander
dem Großen ins Szene setzt, gestaltet Marius Lein von
der Henry-Harnischfeger-Schule in Bad Soden-Salmünster
mit seiner Gruppe ein Plakat für das Buch «Der rote Seidenschal»,
eine Liebesgeschichte von Federica de Cescos.
Marius kennt das Buch nicht, seine Vorliebe gilt den Fantasy-Büchern
und Harry Potter. Doch bei dem Seminar geht
es auch darum, Tricks und Kniffe zu lernen, Bücher zu
präsentieren. Eine Idee möchte Julia Möckel im nächsten
Jahr bei Schulfest auf jeden Fall umsetzen: Für jeden Roman,
der vorgestellt wird, soll ein eigener Themenraum mit
passenden Accessoires gestaltet werden.
Wer Bücher mag, muss sich noch immer mit dem
Image des Stubenhockers und Langweilers herumschlagen.
„Leser sind nicht unbedingt Streber“, sagt die 14 Jahre
alte Irena Bergmann aus Oberursel. Lese-Scout Max
Matthes zum Beispiel ist 13 Jahre alt, kommt aus Eschborn
und geht auf die Albert-Einstein-Schule in Schwalbach.
Vor allem Krimis und historische Romane haben es ihm
angetan. Doch trotz aller Lesefreude steht für ihn fest: Im
Zweifelsfall zieht er den Fußballplatz dem Buch vor.

„Papier, lass doch mit dir reden!“
So flehte offenbar eine Weidigschülerin das vor ihr liegende weiße Blatt an, als
sie über einen Beitrag zum diesjährigen Weidig-Literaturpreis grübelte. Und so lautet
dann folgerichtig auch der Titel ihres Gedichtes, in dem sie in einem verzweifelt-humorvollen
Gespräch mit ihrem Papier den Weg ihres Werkes beschreibt:
„Abgeben werd ich dich
an die Jury des Literaturpreises.
Natürlich erst am letzten Tag der Annahme . . .“
Und dann stellt sie sich vor, was ihre Seiten alles erleben werden,
„denn die Jury wird wohl in den Sommerferien
all die Meisterwerke lesen,
und du wirst dabei nach Australien,
Ägypten oder Spanien pesen.
Am Strand wirst du liegen
und auf deinen gebleichten Seiten
Sonnenbrand kriegen.
Bei den Pyramiden wirst du im Rucksack
neben einer Flasche Wasser sieden.
Am Pool wirst du dich wälzen
und mit den anderen Texten schwätzen.
. . .
Und im November wirst du dann
auf dem großen Nachtreffen der Weltenbummler
all deine Freunde wiedersehen
und die schlauen Köpfe,
die dahinter stehen.
Die ihre Gedanken auf Papier gebracht haben
und an diesem Abend mit schönen Gaben
geehrt und beschert werden.“
Ja, genauso war es und wird es sein. Herzlichen Dank, liebe Verfasserin dieses Gedichtes,
du hast mir Arbeit abgenommen. Ich kann mich daher auf folgende Kurzfassung
beschränken:
Die Jury hat auch dieses Jahr mit großem Vergnügen wieder die zahlreichen eingereichten
Werke unserer Schülerinnen und Schüler gelesen. Die sechs diesjährigen
Preisträgerinnen und Preisträger des Weidig-Literaturpreises 2005 werden auf einer
Feier
am Freitag, dem 4. November 2005, um 19 Uhr
in der Alten Turnhalle in Butzbach
bekannt gegeben und geehrt. Darüber hinaus werden dieses Jahr einige weitere Teilnehmerinnen
und Teilnehmer ein besonderes Geschenk erhalten.
Im Rahmen der Feier wird es auch wieder eine kleine Ausstellung von Produkten aus
dem Unterricht geben, z.B. eine kleine, aber feine Ausstellung zu Schiller, denn
noch ist das Schillerjahr nicht zu Ende.
Die Buchhandlung Bindernagel wird Jugendbücher präsentieren, u.a. auch zu einem
neuen Projekt zur Leseförderung in den Klassen der Jahrgangsstufen 5 und 6.
Alle Schülerinnen und Schüler der Weidigschule, ihre Eltern, Freunde und Bekannten
und natürlich alle Kolleginnen und Kollegen sind ganz herzlich zu dieser Feier eingeladen.
Der Eintritt ist selbstverständlich frei.
[Sc]