Meiringen

33 Jahre Verhaltenstherapiewochen
IFT-Gesundheitsförderung
München
Verhaltenstherapiewochen 2010
83. VT-Woche
Freitag 26. – Sonntag 28. März 2010
Meiringen
Kanton Bern / Schweiz
Thema der Eröffnungsveranstaltung:
Neue Entwicklungen
in der Psychotherapie
Die Verhaltenstherapiewoche Meiringen wird in
Kooperation mit der Privatklinik Meiringen
(Professor Dr. Michael Soyka) und der Schweizer
Gesellschaft für Verhaltens- und Kognitive Therapie
(SGVT/SSTCC) durchgeführt.
Anerkennung/Zertifizierung
Die Lektionen der Veranstaltung sind von der
SGVT / SSTCC anerkannt.
Bei der Bayerischen Psychotherapeutenkammer wurden
Fortbildungspunkte beantragt.

83. VERHALTENSTHERAPIEWOCHE MEIRINGEN
26. – 28.03.2010
Anmeldung Bis 29.01.2010 zum reduzierten Tarif
Tagungsort/Tagungsbüro Privatklinik Meiringen
Willigen, CH-3860 Meiringen
Telefon während der Tagung +41 33 972 81 11
Registrierung Freitag 26.03.2010 ab 15.00 Uhr
Samstag 27.03.2010 ab 8.30 Uhr
Eröffnungsveranstaltung Freitag 26.03.2010 16.00 – 19.00 Uhr
Apéro 19.00 – 20.00 Uhr
Kurse vormittags 9.00 – 12.30 Uhr
nachmittags 13.30 – 16.30 Uhr
Die Verhaltenstherapiewoche Meiringen wird in Kooperation mit der Privatklinik Meiringen
(Professor Dr. Michael Soyka) und der Schweizer Gesellschaft für Verhaltens- und Kognitive
Therapie (SGVT/SSTCC) (Lic. phil. Claudine Ott) durchgeführt.
www.ift-gesundheit.de
35
Meiringen 26. – 28.03.2010

ERÖFFNUNG
FREITAG, 26.03.2010, 16.00 – 19.00 UHR
Neue Entwicklungen in der Psychotherapie
Psychobiologische Forschungsergebnisse verweisen auf einen klaren Zusammenhang zwischen subjektiv
erlebtem Stress (z.B. aufgrund von daily hassles, chronischem Schmerz, Traumatisierungen) und
neuronalen, hormonellen und immunologischen Dysregulationen. Dies bedeutet, dass sich betroffene
Personen nicht nur psychisch durch Stress belastet fühlen und psychopathologisch auffällig werden
können, sondern dass die psychischen Fehlanpassungen mit physiologischen Dysregulationen einhergehen
können. In dem ersten Vortrag von Ulrike Ehlert werden die komplexen psychobiologischen
Befunde bei stressabhängigen Erkrankungen in einem Modell dargestellt, welches die Grundlage für
die psychotherapeutische Behandlung der betroffenen Patienten darstellt. Denn allein die Erkenntnis,
dass psychische Prozesse sich nachweislich in körperlichen Veränderungen niederschlagen können, ist
für viele Patienten eine extrem wichtige Information, die ihnen vom Psychotherapeuten verständlich
vermittelt werden sollte.
Die Geschichte der Verhaltenstherapie (VT) reicht in die 1950er Jahre zurück. VT wurde schnell zu einer
nützlichen und effektiven Intervention für die unterschiedlichsten Probleme. Auf diesem Erfolg aufbauend,
aber mit den Kritiken der „Kognitiven Revolution“ behaftet, lehnte die Kognitive Ver -
haltenstherapie (KVT) einige der Grundsätze der VT ab und gilt seither als vorherrschende empirisch
fundierte psychologische Behandlungsform. In den letzten Jahren jedoch häufte sich die Kritik an
der KVT einhergehend mit steigender Aufmerksamkeit für die Akzeptanz- und Commitment Therapie
(ACT). Repräsentieren ACT und die damit einhergehenden Entwicklungen eine Verbesserung psycho -
logischer Behandlungsformen oder drehen wir uns schlichtweg im Kreis? Der Vortrag von Andrew
T. Gloster wird dieser Frage nachgehen und die Bedeutung für die tagtägliche Versorgung unserer
Patienten diskutieren.
Einführung in das Thema, Moderation und Diskussionsleitung
Dr. Christoph Kröger, IFT-Gesundheitsförderung, München
Vorträge
Professor Dr. Ulrike Ehlert, Psychologisches Institut, Universität Zürich
Psychobiologische Befunde bei stressabhängigen Erkrankungen und die therapeutischen
Konsequenzen
Andrew T. Gloster, Ph.D., Klinische Psychologie und Psychotherapie, Technische Universität Dresden
Akzeptanz und Commitment Therapie (ACT): Fortschritt in der Psychotherapie oder eine
Kreisbewegung?
36

ZWEITÄGIGE KURSE SAMSTAG UND SONNTAG
1
Emotionsfokussierte Therapie der Depression
2 Tage, Samstag und Sonntag
Lars Auszra, Psychologischer Psychotherapeut
Traumaambulanz, Ludwig-Maximilians-
Universität, München
Inhalt: Die Emotionsfokussierte Therapie (EFT)
nach Leslie S. Greenberg ist ein wissenschaftlich
fundiertes Verfahren der Depressionsbehandlung
(Klonskey/APA, 2008). Sie basiert auf der An -
nahme, dass Depressionen Folge einer gestörten
emotionalen Verarbeitung sind. Depressive
Patienten sind nicht länger in der Lage, negative
Emotionen hinreichend zu verarbeiten und
haben den Zugang zu resilienter Emotionalität
verloren. Ziel der Emotionsfokussierten Therapie
ist es, die emotionale Verarbeitung zu fördern.
Dabei sollen maladaptive emotionale Schemata
(wie z.B. Angst oder Scham), die die Basis de -
pressogener Selbstorganisationen bilden, in der
Therapie gezielt aktiviert und mit gleichzeitig
aktivierten adaptiveren Emotionen transformiert
werden. Der Kurs soll auf Basis einer theoretischen
Einführung in das Depressions- und
Therapiemodell der EFT wirksame Interventions -
strategien vorstellen und Möglichkeit zur Ein -
übung geben. Der Schwerpunkt liegt dabei auf
der depressionsspezifischen Anwendung der
Zwei-Stuhl-Technik zur Aktivierung und Ver än de -
rung depressogenen emotionalen Erlebens.
Methoden: Referate zur Vermittlung theoretischer
Grundlagen und Interventionsprinzipien,
Demonstration von Interventionen anhand von
Videobeispielen, Arbeit in Kleingruppen zur
Einübung emotionsfokussierter Interventions -
strategien unter Anleitung des Kursleiters; Arbeit
an Fallbeispielen aus dem Teilnehmerkreis,
Handouts.
Ziel: Kenntnis theoretischer Grundlagen der emotionsfokussierten
Therapie der Depression, Er -
lernen von Strategien zur Förderung emotionaler
Verarbeitung in der Therapie, Erwerb von Wissen
und Fertigkeiten zur Differenzierung von Emo -
tionstypen (sekundäre, primär adaptive und
primär maladaptive Emotionen), Kennenlernen
differenzieller Interventionsstrategien auf Basis
von „Prozessdiagnosen“, insbesondere zur Ver -
änderung depressogener maladaptiver emotionaler
Schemata.
Zielgruppe: Diplom-Psychologen und Ärzte mit
psychotherapeutischer Grundausbildung.
Literatur: Elliott R., Watson J.C., Goldman R.N.,
Greenberg L.S. 2008. Emotionsfokussierte Thera -
pie Lernen. München: CIP-Medien. Green berg
L.S. 2002/2006. Emotionsfokussierte Therapie:
Lernen mit den eigenen Gefühlen umzugehen.
Tübingen: dgvt. Herrmann I., Auszra L. 2009.
Emotionsfokussierte Therapie der Depression.
Psychotherapie 14, 15-25.
2
Therapie bei Burnout
2 Tage, Samstag und Sonntag
Barbara Hochstrasser, Dr. med., M.P.H
Privatklinik Meiringen
Inhalt: Burnout ist eine arbeitsbezogene Stress -
reaktion, die zu einem dauerhaften, negativen
Gemütszustand bei „normalen“ Individuen führt.
In fortgeschrittenen Stadien stellt die Er schöpf -
ung die wesentlichste Komponente dar. Zur De -
finition von Burnout gehören die drei Dimensio -
nen emotionale Erschöpfung, Zynismus und De -
motivierung sowie subjektiv eingeschätzte
Leistungsminderung. Burnout wird als Ausdruck
einer ungenügenden Bewältigung arbeitsrelevanter
Belastungen beziehungsweise als Resultat
einer mangelnden Übereinstimmung zwischen
den Ressourcen und Eigenschaften eines Arbeit -
nehmers und seiner Arbeitsumgebung interpretiert.
Als Risikofaktoren zur Entstehung eines
Burnouts gelten einerseits bestimmte Charak -
teristika oder Einstellungen des Individuums,
andererseits spezifische Arbeitsbedingungen,
deren Interaktion bei den Betroffenen zur subjektiven
Wahrnehmung von Stress und bei
Dauerbelastung zu einer Burnoutsymptomatik
führt. Die Inhalte umfassen: Definition und Er -
fassung von Burnout, Identifikation von Risiko -
faktoren, Grundlagen der Patientenführung,
Therapieansätze in der Einzel- und Gruppen -
therapie, Relevante Erfolgsfaktoren, Selbst re -
flexion, Erlernen von ausgewählten Entspan -
nungsmethoden, Üben von therapeutischen
37
Meiringen 26. – 28.03.2010

Fertigkeiten.
Methoden: Informationen, Diskussion, Selbst -
evaluation, Selbsterfahrung, Erlernen und Üben
von Fertigkeiten.
Ziel: Vertiefte Kenntnis zum Konzept und zu der
klinischen Präsentation von Burnout, Erkennen
von Risikoprofilen, Auseinandersetzung mit
Therapieansätzen, Selbstreflexion, Rückmeldung
zum eigenen Therapeutenverhalten.
Zielgruppe: Klinisch tätige Psychologen, Psycho -
therapeuten, Ärzte, Pflegende, Arbeits- und Be -
schäftigungstherapeuten mit einigen oder wenigen
Grundkenntnissen in der Behandlung dieses
Zustandsbildes.
3
Kognitiv-behaviorale Therapie der
Posttraumatischen Belastungsstörung
2 Tage, Samstag und Sonntag
Elisabeth Nyberg, Dr. phil., Psychologische
Psychotherapeutin
Psychiatrische Poliklinik, Universitätsspital Basel
Inhalt: Zu Beginn des Kurses wird ein kurzer
Überblick über die Literatur zur Symptomatik,
Risikofaktoren, Diagnostik und Behandlungs ver -
fahren der Posttraumatischen Belastungsstörung
(PTBS) gegeben. Es werden deutschsprachige
Instrumente zur Diagnosestellung vorgestellt. Die
neuen Erkenntnisse aus Neurobiologie und
Pharmakotherapie werden gezeigt. Anschließend
werden anhand von Falldarstellungen kurz die
Besonderheiten der Erstgesprächssituation mit
Traumapatienten diskutiert. Schwerpunkt bildet
die Demonstration und Übungen verschiedener
verhaltenstherapeutischer und kognitiver Ver -
fahren zur Behandlung von Angst, Schuld- und
Schamgefühlen und Alpträumen nach einem
Trauma. Dabei steht vor allem die Aktualisierung
des Traumagedächtnisses (Ehlers & Clark) im
Vordergrund. Da die Behandlung von PTBS-
Patienten sich zum Teil erheblich von der Be -
handlung von Borderline-Patienten mit einer
komorbiden PTBS unterscheidet, wird ebenfalls
auf die Besonderheiten der Behandlung der
PTBS im Rahmen einer Borderline-Störung eingegangen.
Methoden: Informationsvermittlung, Falldar -
stellungen, Videodemonstrationen, Modell rollen -
spiele durch die Kursleiterin und Arbeit in
Kleingruppen (Rollenspiele).
Ziele: Vermittlung und Einüben von therapeuti-
schen Fertigkeiten, die im Rahmen der kognitivbehavioralen
Behandlung der PTBS angewandt
werden.
Zielgruppe: Therapeutisch Tätige mit Erfahrung
in der Behandlung traumatisierter Menschen.
38

EINTÄGIGE KURSE SAMSTAG
4
Kognitive Therapie bei geringem Selbstwert
1 Tag, Samstag
Susanne Annies, Dr. phil., Psychologische
Psychotherapeutin
Freie Mitarbeiterin IFT-Gesundheitsförderung,
München
Inhalt: Geringer Selbstwert oder geringe Selbst -
achtung kann viele negative Effekte auf das
Leben von Betroffenen haben. Menschen mit
geringem Selbstwert stufen ihre Fähigkeiten und
ihre Erfolge als gering ein, haben ein überhohes
Maß an Selbstkritik und nähern sich Heraus -
forderungen mit Selbstzweifeln an. Bei vielen
psychischen Störungen, so zum Beispiel bei
Angst und Depression, trägt ein niedriger Selbst -
wert bei zu verschiedenen kognitiven und emotionalen
Problemen, die sich im Sinne eines
Teufelskreismodells selber aufrechterhalten und
damit eine Therapie „nach Manual“ deutlich
erschweren. Glücklicherweise kann die Ent wick -
lung und Aufrechterhaltung von geringem Selbst -
wert im Konzept der Kognitiven Therapie verstanden
und behandelt werden. Im Kurs soll
einerseits theoretisches Wissen über das
Kognitive Konzept des geringen Selbstwertes
vermittelt werden. Die Kognitive Therapie nach
Beck bietet hier eine Grundlage. Andererseits
sollen verschiedene Ansätze der Veränderung
vorgestellt und geübt werden.
Methoden: Theorievermittlung mittels Handout
und Literaturhinweisen, Reflektion eigener Fälle,
Vorstellung und Einübung von Interventionen.
Ziel: Vertiefte Kenntnis zum kognitiven Konzept
der Problematik „geringer Selbstwert“ und dessen
Auswirkungen auf Betroffene und Störungs -
bilder; Vorstellung von Ansätzen der kognitiven
Arbeit und ihrer Umsetzung.
Zielgruppe: Behandler und Berater, die ihr theoretisches
Wissen zur Kognitiven Therapie vertiefen
oder auffrischen möchten und Interesse an
praktischen Übungen haben.
Literatur: Fennell M. 2005. Anleitung zur Selbst -
achtung. Bern: Hans Huber.
5
Akzeptanzbasierte Verhaltenstherapie bei
Angststörungen
1 Tag, Samstag
Andrew T. Gloster, Ph.D.
Klinische Psychologie und Psychotherapie,
Technische Universität Dresden
Inhalt: Der einflussreichste der neuen akzeptanzund
achtsamkeitsorientierten Ansätze ist die
Acceptance and Commitment Therapy (ACT). Sie
basiert auf Studien, die zeigen, dass psychisches
Leid weitgehend auch das Resultat experienzieller
Vermeidung ist. Im Gegensatz zur traditionellen
Kognitiven Verhaltenstherapie sind Abbau
oder Beseitigung unerwünschter, aversiver oder
schlecht zu kontrollierender Gedanken und
Gefühle („Symptome“) kein direktes Thera pie -
ziel. Stattdessen lernen ACT-Klienten, dass rigide
unflexible Versuche der Angstkontrolle keine
Lösung, sondern das Problem sind. Sie lernen zu
unterscheiden, was sie kontrollieren und was sie
nicht kontrollieren können. Durch Praktizieren
der achtsamen Akzeptanz und Willensbereit -
schaft erwerben sie eine größere Flexibilität im
Umgang mit aversiven Sensationen, Gedanken
und Gefühlen. Sie identifizieren wieder Lebens -
ziele, die dem Angstmanagement zum Opfer fielen
und lernen, sie in Handlungen umzusetzen
und Angstbarrieren dabei mit zu nehmen
(Exposition im Dienste der Lebenszieler reich -
ung).
Ziel: Die Teilnehmer lernen zu verstehen, wie aus
Angst Angststörungen entstehen und lernen
einen Therapieansatz kennen, der erfahrungsbezogene
Übungen, Metaphern, Rollenspiele,
Entmischungstechniken und Verhaltensaktivie -
rungsprogramme integriert. Dort rücken experienzielle
Vermeidung, lebenszielorientiertes Han -
deln sowie der sanfte Umgang mit Barrieren in
den Mittelpunkt. Dies wird um experienzielle
Methoden erweitert und sodann eingeübt (z.B.
Metaphern, Rollenspiele und Videodemonstra -
tionen). Bitte merken, dass die Videodemon stra -
tionen auf English sind.
Zielgruppe: Psychotherapeuten und klinische
Forscher, die ein vertieftes Verständnis der ACT
anstreben. Detaillierte Kenntnisse der Angst -
39
Meiringen 26. – 28.03.2010

störungen sind nicht notwendig. Berufsanfänger
sind willkommen.
Literatur: Eifert G.H., Forsyth J.P. 2005. Accep -
tance and Commitment Therapy for Anxiety
Disorders: A practitioner's treatment guide to
using mindfulness, acceptance, and valuesbased
behavior change strategies. Oakland, CA:
New Harbinger.
6
Suizidalität und professionelles Assessment der
Suizidalität – einfach, schnell, visuell
1 Tag, Samstag
Gregor Harbauer, Lic. phil.
Kriseninterventionszentrum der Integrierten
Psychiatrie, Winterthur
Inhalt: Ist es möglich, den Gefährdungsgrad
eines suizidalen Menschen in fünf Minuten zuverlässig
einzuschätzen? Und ihnen dabei unvermindert
Wertschätzung und volles Vertrauen zukommen
zu lassen? Und zwar ohne dabei die subjektiven
Beweggründe zu vernachlässigen, die zu
einer suizidalen Krise führen? Wie die
Anwendung des kreativ-visuellen Verfahrens
„PRISM-S“ (Pictorial Representation of Illness
and Self Measure - Suicidality) diese Fragen
beantwortet, soll unter anderem Inhalt des
Kurses sein. Im Zentrum steht neben bewährten
Assessment-Instrumenten dabei ein einfach zu
lernendes und schnell anzuwendendes – leicht
ungewohntes – Verfahren zur Einschätzung der
Suizidalität und den assoziierten Belastungen. Es
soll aufgezeigt werden, dass wir als Fach -
personen auch hoch suizidalen Patienten
gegenüber weder machtlos noch hilflos sind,
sondern suizidale Krisen als echte Chance nutzen
können, die therapeutische Beziehung und das
Vertrauensverhältnis zwischen uns und dem
Patienten zu vertiefen. Rücken beide die
Suizidalität mit ihrer individuellen Ent stehungs -
geschichte in den Focus der Aufmerksamkeit,
eröffnet sich die Chance, das bedrohliche Ge -
fährdungspotenzial adäquat einzuschätzen und
entsprechende „antisuizidale“ und ressourcenmobilisierende
Massnahmen einzuleiten. Der
Kurs bietet Gelegenheit, einen neuen kreativen
Zugang zum „heissen Eisen“ Suizidalität kennen
zu lernen, Erfahrungen mit PRISM-S zu sammeln
und diesen den eigenen Erfahrungen gegenüber
zu stellen.
Methoden: Praktisches Kennenlernen des non-
verbalen, kreativen PRISM-S als Tool zum
Suizidalitäts-Assessment sowie zur therapeutischen
Anwendung auch bei nicht suizidalen.
Vermittlung klinisch bewährter Assessment-
Instrumente und Grundlagen der Suizidologie.
Ziel: Das schnelle, kreative Verfahren zur Ein -
schätzung der Suizidalität zu kennen, es in der
Praxis anwenden zu können sowie über aktuelle
Fachinformationen aus dem Bereich Suizidologie
zu verfügen.
Zielgruppe: Für Neueinsteiger und Fortge -
schrittene aus allen Berufsgruppen, die ihre
Sicherheit im Umgang mit suizidalen Menschen
festigen und ein neues Verfahren zur Suizid -
einschätzung kennenlernen möchten.
Literatur/Links: Büchi S., Sensky T. 1998.
Pictorial Representation of Self and Illness
Measure (PRISM) - eine einfache Visuali sierungs -
methode für Forschung und Praxis. Ver hal tens -
therapie 8, 112-117. Büchi S., Buddeberg C.
2000. Ein Bild sagt mehr als tausend Worte. Uni
Magazin 4, 21-24.
www.aeschiconference.unibe.ch
7
Gruppentherapie aus Sicht einer allgemeinen
Psychotherapie
1 Tag, Samstag
Simon Itten, Dr. phil., Fachpsychologe für
Psychotherapie FSP
Psychotherapeutische Praxisstelle, Universität
Bern
Inhalt: Innerhalb der Gruppenpsychotherapie lassen
sich eine psychodynamisch-interaktionelle
und eine kognitiv-verhaltenstherapeutische Tra -
dition unterscheiden. Im Rahmen einer allgemeinen,
schulenübergreifenden Psychotherapie
wurde ein Gruppentherapie-Konzept entwickelt
(z.B. Grawe 1980, Grawe 1998), welches versucht,
diese zwei Ansätze zu verbinden und auf
ein neues theoretisches Fundament zu stellen.
Methoden: Referate, Gruppenarbeiten, Rollen -
spiele.
Ziel: Das Gruppentherapie-Konzept der Allge -
meinen (konsistenztheoretischen) Psycho thera -
pie kennen zu lernen. Implikationen für die
Praxis werden diskutiert und die konkrete Um -
setzung wird anhand von Rollenspielen geübt.
Zielgruppe: Alle Berufsgruppen.
Literatur: Grawe K. 1980. Verhaltenstherapie in
Gruppen. München: Urban und Schwarzenberg.
40

Grawe K. 1998. Psychologische Psychotherapie.
Göttingen: Hogrefe.
8
Einführung in die Supervisionsarbeit
1 Tag, Samstag
Bettina Lohmann, Psychologische
Psychotherapeutin
APV Gesellschaft für Angewandte Psychologie
und Verhaltensmedizin, und
Psychotherapeutische Praxis, Münster
Inhalt: Erwartungen an Supervisoren sind hoch
und erstrecken sich von emotionaler Entlastung
bis zum kompetenten Tipp, wie eine in die
Sackgasse geratene Therapie gerettet werden
kann. Häufig müssen sich scheinbar aus -
schließende Aufgaben wie Anregung zur Selbst -
reflexion und Kontrollfunktion von Supervisoren
vereinbart werden. Diese Aufgaben werden auch
dadurch erschwert, dass es keine allgemein verbindlichen
Konzepte zur Supervision gibt und
viele Supervisoren ohne Anleitung in die Rolle
finden müssen. In diesem Kurs wird ein am
Problemlösemodell orientiertes Konzept vermittelt,
das helfen kann, die Supervision zu strukturieren.
Methoden: Schwerpunkt bilden Rollenspiel -
übungen im Plenum oder in Kleingruppen von
zuvor demonstrierten Fertigkeiten.
Ziel: Einen Eindruck gewonnen zu haben, wie
Supervisionsprozesse im Einzel- und Gruppen -
setting strukturiert werden können.
Zielgruppe: Diplompsychologen und Ärzte, die
gerne aktiv lernen.
Literatur: Lohmann B. 2001. Effiziente Super -
vision. Hohengehren: Schneider.
9
Komplizierte Trauer
1 Tag, Samstag
Hansjörg Znoj, Professor Dr. phil.,
Fachpsychologe für Psychotherapie FSP
Institut für Psychologie, Universität Bern
Inhalt: Das Trauern selbst ist keine „Krankheit“
oder psychische Störung, sondern ein natürlicher
Vorgang, der neben großer Belastung auch positive
Erfahrungen zulässt. In manchen Fällen ist
es jedoch notwendig, Trauerreaktionen therapeutisch
zu begleiten oder Folgen eines mensch-
lichen Verlustes zu behandeln. Das Thema
„Trauer“ ist stark von kulturellen Vorstellungen
und weniger durch empirisch abgestütztes
Wissen geprägt; der Kurs bezweckt unter anderem,
den aktuellen Wissenstand zu vermitteln.
Da für komplizierte Trauer noch keine Dia -
gnosemöglichkeit besteht, wird auf die Kriterien
einer komplizierten Trauer eingegangen. Daraus
lassen sich therapeutische Vor gehensweisen herleiten.
Die vielen Facetten und Formen der
menschlichen Trauer erlauben jedoch kein strikt
manualisiertes therapeutisches Vorgehen, sondern
bedürfen eines individualisierten Ansatzes.
Es werden Modelle vorgestellt, die für die
Therapie einer komplizierten Trauer hilfreich und
nützlich sein können. Auf drei Aspekte, die in der
Literatur bisweilen unzureichend behandelt werden,
wird besonders eingegangen. Diese drei
Aspekte der Trauer sind a) die Multidi mensio -
nalität der Trauer, b) die starke Prägung der individuell
gefühlten Trauer durch kulturelle und
soziale Bedingungen und c) die inhärente Adap -
tivität des Trauerns, welches zugleich Ausdruck
des Schmerzes als auch der Anpassung und
Weiterentwicklung ist.
Methoden: Wissen und Können, Übungen verschiedener
Techniken und Herangehensweisen
anhand von Fallbeispielen.
Ziel: Die wichtigsten Befunde der Trauerfor -
schung praxisnah zu vermitteln und den Umgang
mit dem Thema Trauer und Verlust zu erleichtern.
Zielgruppe: Fachpsychologen für Klinische Psy -
chologie und interessierte Psychologen oder
Mediziner, die mit Trauerreaktionen konfrontiert
werden. Die Teilnehmer werden gebeten, aus
ihrer Praxis Fallbeispiele mitzubringen.
Literatur: Znoj H.J. 2004. Komplizierte Trauer.
Leitfaden für Therapeuten. Göttingen: Hogrefe.
Znoj H.J., Maercker A. 2005. Trauerarbeit und
Therapie der komplizierten Trauer. In: M. Linden
& M. Hautzinger (Hrsg.), Verhaltens therapie -
manual, 5. Auflage, S. 401-406. Berlin: Springer.
41
Meiringen 26. – 28.03.2010

EINTÄGIGE KURSE SONNTAG
10
Körperdysmorphe Störung
1 Tag, Sonntag
Susanne Annies, Dr. phil., Psychologische
Psychotherapeutin
Freie Mitarbeiterin IFT-Gesundheitsförderung,
München
Inhalt: In Deutschland liegt die Anzahl der
Patienten mit körperdysmorpher Störung bei
über einer Million. Einige Studien deuten sogar
eine Zunahme dieser auch gesellschaftlich
geprägten Störung an. In neuester Zeit hat die
Forschung sich dieser Störung mehr angenommen
und so liegt inzwischen sogar ein KVT-
Manual in deutscher Sprache zur Behandlung
vor. Der Kurs fokussiert die klassischen Bau -
steine der Behandlung, von Diagnostik zu kognitiv-behavioralen
Strategien. Neben dem Über -
blick über die Behandlungsbausteine werden
Übungen zu Motivation, Therapierational und
Expositionsbehandlung/Kognitive Therapie praktiziert.
Achtsamkeitstechniken ergänzen die
Behandlung.
Methoden: Theorievermittlung mittels Handout
und Video, Vorstellen und Einüben der therapeutischen
Fertigkeiten.
Ziel: Überblick über die Störung und Be hand -
lung; Vertiefte Kenntnis zum Störungs bild der
körperdysmorphen Störung und dessen Aus -
wirkungen auf Betroffene; Vorstellung und
Übungen der kognitiv-behavioralen Therapie.
Zielgruppe: Therapeuten und Berater, die ihr
theoretisches Wissen zur körperdysmorphen
Störung vertiefen oder auffrischen möchten und
Interesse an praktischen Übungen haben.
Literatur: Brunhoeber S. 2009. Kognitive Ver -
haltenstherapie bei körperdysmorpher Stö rung.
Ein Therapierational. Göttingen: Hogrefe. Stan -
gier U. 2002. Hautkrankheiten und Körper dys -
morphe Störung. Göttingen: Hogrefe.
11
Suizidalität und professionelles Assessment der
Suizidalität – einfach, schnell, visuell
1 Tag, Sonntag
Gregor Harbauer, Lic. phil.
Kriseninterventionszentrum der Integrierten
Psychiatrie, Winterthur
Inhalt: Ist es möglich, den Gefährdungsgrad
eines suizidalen Menschen in fünf Minuten zuverlässig
einzuschätzen? Und ihnen dabei unvermindert
Wertschätzung und volles Vertrauen zukommen
zu lassen? Und zwar ohne dabei die subjektiven
Beweggründe zu vernachlässigen, die zu
einer suizidalen Krise führen? Wie die
Anwendung des kreativ-visuellen Verfahrens
„PRISM-S“ (Pictorial Representation of Illness
and Self Measure - Suicidality) diese Fragen
beantwortet, soll unter anderem Inhalt des Kur -
ses sein. Im Zentrum steht neben bewährten
Assessment-Instrumenten dabei ein einfach zu
lernendes und schnell anzuwendendes – leicht
ungewohntes – Verfahren zur Einschätzung der
Suizidalität und den assoziierten Belastungen. Es
soll aufgezeigt werden, dass wir als Fach per -
sonen auch hoch suizidalen Patienten gegenüber
weder machtlos noch hilflos sind, sondern suizidale
Krisen als echte Chance nutzen können, die
therapeutische Beziehung und das Vertrauens -
verhältnis zwischen uns und dem Patienten zu
vertiefen. Rücken beide die Suizidalität mit ihrer
individuellen Entstehungsgeschichte in den
Focus der Aufmerksamkeit, eröffnet sich die
Chance, das bedrohliche Gefährdungspotenzial
adäquat einzuschätzen und entsprechende „antisuizidale“
und ressourcenmobilisierende Mass -
nahmen einzuleiten. Der Kurs bietet Gelegenheit,
einen neuen kreativen Zugang zum „heissen
Eisen“ Suizidalität kennen zu lernen, Erfahrun -
gen mit PRISM-S zu sammeln und diesen den
eigenen Erfahrungen gegenüber zu stellen.
Methoden: Praktisches Kennenlernen des nonverbalen,
kreativen PRISM-S als Tool zum Suizid -
alitäts-Assessment sowie zur therapeutischen
Anwendung auch bei nicht suizidalen. Vermitt -
lung klinisch bewährter Assessment-Instrumente
und Grundlagen der Suizidologie.
Ziel: Das schnelle, kreative Verfahren zur Ein -
42

schätzung der Suizidalität zu kennen, es in der
Praxis anwenden zu können sowie über aktuelle
Fachinformationen aus dem Bereich Suizidologie
zu verfügen.
Zielgruppe: Für Neueinsteiger und Fortge -
schrittene aus allen Berufsgruppen, die ihre
Sicherheit im Umgang mit suizidalen Menschen
festigen und ein neues Verfahren zur Suizid -
einschätzung kennenlernen möchten.
Literatur/Links: Büchi S., Sensky T. 1998. Pic to -
rial Representation of Self and Illness Measure
(PRISM) - eine einfache Visualisierungs methode
für Forschung und Praxis. Ver haltenstherapie 8,
112-117. Büchi S., Buddeberg C. 2000. Ein Bild
sagt mehr als tausend Worte. Uni Magazin 4,
21-24.
www.aeschiconference.unibe.ch
12
Motivorientierte Beziehungsgestaltung
1 Tag, Sonntag
Simon Itten, Dr. phil., Fachpsychologe für
Psychotherapie FSP
Psychotherapeutische Praxisstelle, Universität
Bern
Inhalt: Der Therapiebeziehung kommt gemäß
vielen empirischen Studien eine zentrale Rolle im
therapeutischen Prozess zu. Es wird das Konzept
der komplementären bzw. motivorientierten Be -
ziehungsgestaltung (Caspar 2007, Grawe 1998)
näher vorgestellt und anhand von konkreten
Beispielen eingeübt. Dabei geht es darum, die
therapeutische Beziehungsgestaltung bewusst
auf wichtige motivationale Ziele (Wünsche und
Bedürfnisse) des Patienten auszurichten.
Methoden: Referate, Videobeispiele, Gruppen -
arbeiten, Rollenspiele.
Ziel: Das Konzept der motivorientierten Be -
ziehungsgestaltung kennen zu lernen. Plan- und
Schemaanalysen von Patienten zu erstellen und
daraus Konsequenzen für die therapeutische
Beziehungsgestaltung ableiten zu können. Die
konkrete praktische Umsetzung in Rollenspielen
geübt zu haben.
Zielgruppe: Alle Berufsgruppen.
43
NEU
13
Supervision
1 Tag, Sonntag
Bettina Lohmann, Psychologische
Psychotherapeutin
APV Gesellschaft für Angewandte Psychologie
und Verhaltensmedizin, und
Psychotherapeutische Praxis, Münster
Christoph Kröger, Dr. rer. soc., Psychologischer
Psychotherapeut
IFT-Gesundheitsförderung, München
Inhalt: Supervision ist in der psychotherapeutischen
Arbeit eine Selbstverständlichkeit. Viele
erfahrene Therapeuten haben jedoch kaum die
Möglichkeit, mit verschiedenen Supervisoren zu
arbeiten. In Kurs besteht die Möglichkeit, eigene
Fragestellungen wie die Arbeit mit Patienten,
Konflikte am Arbeitsplatz, Unzufriedenheiten einzubringen
und supervidieren zu lassen. Es können
DVDs mitgebracht werden. Die Supervisions -
arbeit erfolgt individuell in der Gruppe. Das
Vorgehen in der Supervision orientiert sich an
einem zielorientierten, strukturierten Modell
(Lohmann, 2001).
Methode: Die eingebrachten Fragestellungen
werden gesammelt und nacheinander supervidiert.
Die angewandten Methoden richten sich
flexibel nach den jeweiligen Erfordernissen.
Mögliche Methoden: Rollenspiel, Brainstorming,
Psychoedukation, Videoanalyse.
Ziel: In der Lage zu sein, die vorgebrachten
Fragestellungen zufriedenstellend weiter zu verfolgen.
Kennen zu lernen und erste Erfahrungen
mit einem systematischen Vorgehen bei der
Supervision.
Zielgruppe: Alle Gesundheitsberufe. Die Bereit -
schaft, eigene Fragestellungen einzubringen,
wird vorausgesetzt. Eigene Supervisionsanliegen
sind mitzubringen.
Literatur: Lohmann B. 2001. Effiziente Super -
vision. Hohengehren: Schneider.
Meiringen 26. – 28.03.2010

14
Komplizierte Trauer
1 Tag, Sonntag
Hansjörg Znoj, Professor Dr. phil.,
Fachpsychologe für Psychotherapie FSP
Institut für Psychologie, Universität Bern
Inhalt: Das Trauern selbst ist keine „Krankheit“
oder psychische Störung, sondern ein natürlicher
Vorgang, der neben großer Belastung auch positive
Erfahrungen zulässt. In manchen Fällen ist
es jedoch notwendig, Trauerreaktionen therapeutisch
zu begleiten oder Folgen eines menschlichen
Verlustes zu behandeln. Das Thema
„Trauer“ ist stark von kulturellen Vorstellungen
und weniger durch empirisch abgestütztes
Wissen geprägt; der Kurs bezweckt unter anderem,
den aktuellen Wissenstand zu vermitteln.
Da für komplizierte Trauer noch keine Dia gnose -
möglichkeit besteht, wird auf die Kriterien einer
komplizierten Trauer eingegangen. Daraus lassen
sich therapeutische Vorgehensweisen herleiten.
Die vielen Facetten und Formen der menschlichen
Trauer erlauben jedoch kein strikt manualisiertes
therapeutisches Vorgehen, sondern be -
dürfen eines individualisierten Ansatzes. Es werden
Modelle vorgestellt, die für die Therapie
einer komplizierten Trauer hilfreich und nützlich
sein können. Auf drei Aspekte, die in der
Literatur bisweilen unzureichend behandelt werden,
wird besonders eingegangen. Diese drei
Aspekte der Trauer sind a) die Multidi mension -
alität der Trauer, b) die starke Prägung der individuell
gefühlten Trauer durch kulturelle und
soziale Bedingungen und c) die inhärente Adap -
tivität des Trauerns, welches zugleich Ausdruck
des Schmerzes als auch der Anpassung und
Weiterentwicklung ist.
Methoden: Wissen und Können, Übungen verschiedener
Techniken und Herangehensweisen
anhand von Fallbeispielen.
Ziel: Die wichtigsten Befunde der Trauer -
forschung praxisnah zu vermitteln und den Um -
gang mit dem Thema Trauer und Verlust zu
erleichtern.
Zielgruppe: Fachpsychologen für Klinische
Psychologie und interessierte Psychologen oder
Mediziner, die mit Trauerreaktionen konfrontiert
werden. Die Teilnehmer werden gebeten, aus
ihrer Praxis Fallbeispiele mitzubringen.
Literatur: Znoj H.J. 2004. Komplizierte Trauer.
Leitfaden für Therapeuten. Göttingen: Hogrefe.
Znoj H.J., Maercker A. 2005. Trauerarbeit und
Therapie der komplizierten Trauer. In: M. Linden
& M. Hautzinger (Hrsg.), Verhaltenstherapie -
manual, 5. Auflage, S. 401-406. Berlin: Springer.
44

� Schulungen
Kursleiterzertifikat für
Das Rauchfrei Programm
Das Rauchfrei Programm ist ein modernes Tabakentwöhnungsprogramm,
das neueste wissenschaftliche
Erkenntnisse beinhaltet. Es wurde vom IFT
Institut für Therapieforschung in Zusammenarbeit
mit der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung
(BZgA) entwickelt.
Das Programm entspricht den
Anforderungen der Krankenkassen
und der Gesundheitsverbände
und bietet in Kursen
eine seriöse, langfristig erfolgreiche
Unterstützung auf dem
Weg in ein rauchfreies Leben.
Schulungen zur Erlangung des Kursleiterzertifikats
werden regelmäßig angeboten.
Weitere Informationen unter www.rauchfrei-programm.de
oder telefonisch unter 089/360804-91.
Siehe auch Kurse auf den Verhaltenstherapiewochen:
K22 in Mainz, K42 in Dresden, K25 in Lübeck und K38 in Freiburg.

ZEITPLAN UND BEANTRAGTE FORTBILDUNGSPUNKTE
Kurs Nr. Samstag Sonntag
27.03.2010 28.03.2010
1 ganztags ganztags
2 ganztags ganztags
3 ganztags ganztags
4 ganztags
5 ganztags
6 ganztags
7 ganztags
8 ganztags
9 ganztags
10 ganztags
11 ganztags
12 ganztags
13 ganztags
14 ganztags
Fortbildungspunkte
Die Lektionen der Veranstaltung sind von der SGVT / SSTCC anerkannt.
Bei der Bayerischen Psychotherapeutenkammer wurden Fortbildungspunkte beantragt.
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HINWEISE ZUR TEILNAHME, GEBÜHREN
Verbindliche und wirksame Anmeldung
Eine Anmeldung für die Verhaltenstherapiewoche Meiringen erfolgt über die Privatklinik Meiringen.
Eine Anmeldung muss schriftlich erfolgen (unter Verwendung des vollständig ausgefüllten An melde -
formulars) und ist auch per Telefax (+41 33 972 82 20) möglich. Sie ist wirksam, sofern durch die
Privatklinik Meiringen keine Absage erfolgt. Die Privatklinik Meiringen bestätigt den Erhalt der An -
meldung unmittelbar nach Eingang.
Die Organisatoren verpflichten sich, die im Programm angebotenen Kurse durchzuführen, wenn die
erforderliche Mindestteilnehmerzahl verbindlich vor Kursbeginn erreicht wird.
Nach Erreichen der für die Durchführung des Kurses erforderlichen Mindestteilnehmerzahl schickt die
Privatklinik Meiringen eine Rechnung an den Teilnehmer. Diese Rechnung gilt als Teilnahme be -
stätigung.
Zahlung
Die Teilnahmegebühr wird durch die Privatklinik Meiringen in Rechnung gestellt. Die Rechnung ist
innerhalb von 20 Tagen zu bezahlen. Die Begleichung der Kursgebühr muss vor Kursbeginn erfolgen.
Scheck- oder Wechselzahlung können nicht akzeptiert werden.
Gebühren und Spesen gehen zu Lasten des Auftraggebers, die Organisatoren tragen keine Gebühren
oder Spesen.
Rücktritt
Eine Stornierung muss schriftlich erfolgen. Bei einer Stornierung bis zu drei Wochen vor Beginn der
Verhaltenstherapiewoche ist eine Bearbeitungsgebühr in Höhe von 50 % der Gebühren fällig. Eine
spätere Stornierung ist nicht mehr möglich.
Gebühren
Gebühren bei Frühanmeldung bis zum Gebühren ab 30.01.2010 1
29.01.2010 2
CHF 520 CHF 470 2 CHF 570 CHF 520 2
Euro 350 Euro 315 2 Euro 380 Euro 350 2
1 Die genannten Termine gelten mit Posteingang bei der Privatklinik Meiringen
2 Die reduzierte Gebühr gilt für Mitglieder der SGVT/SSTCC und die auf Seite 151 im Programm
angegebenen Personen/Mitglieder oder Mitarbeiter unterstützender Organisationen.
Anmeldung und weitere Informationen
Privatklinik Meiringen
Willigen, CH-3860 Meiringen
Tel. +41 33 972 81 11
www.privatklinik-meiringen.ch
www.ift-gesundheit.de
47
Meiringen 26. – 28.03.2010

HINWEISE ZUM TAGUNGSORT, RAHMENPROGRAMM
Haslital. Berner Oberland
Die Privatklinik Meiringen liegt im Haslital, im Herzen der Schweiz. Durch die zentrale Lage ist die Klinik
aus allen Richtungen angenehm zu erreichen. Das Haslital ist reich an Naturschönheiten und fasziniert
zu jeder Jahreszeit mit seiner malerischen Berglandschaft. Wegen ihrer vielen landschaftlichen
Be son derheiten ist die Region in das UNESCO-Weltnaturerbegebiet «Jungfrau – Aletsch – Bietschhorn»
aufgenommen worden. Der Ort Meiringen liegt 600 m ü. M.
Im März herrschen im Haslital in der Regel gute Schneeverhältnisse, die alpines Skifahren oder
Skilanglauf ermöglichen. Für Teilnehmer der Verhaltenstherapiewoche und deren Begleitpersonen
besteht die Möglichkeit, einen Skipass für das Skigebiet Meiringen-Hasliberg zu Sonderkonditionen zu
erwerben. Die Tickets können beim Tagungssekretariat bezogen und bezahlt werden.
Normalpreis Preis für Tagungsteilnehmer
und Begleitpersonen
1-Tageskarte 054 CHF 41 CHF
1-Tageskarte ab 11:00 Uhr 047 CHF 35 CHF
2-Tageskarte 101 CHF 76 CHF
Hotels/Unterkünfte
In Meiringen bieten Hotels in unterschiedlichen Preiskategorien Übernachtungsmöglichkeiten an. Über
die Internetsite www.haslital.ch der Tourismusorganisation können Zimmer direkt gebucht werden. Die
Buchung von Unterkünften ist Sache der Teilnehmer.
Anfahrt zum Tagungsort
Mit dem Auto
Die Privatklinik Meiringen liegt am Ortsausgang von Meiringen (vom Brünigpass oder aus Interlaken
kommend) neben der Talstation der Reichenbachbahn. Es sind hinreichend Parkplätze vorhanden.
Beste Straßenverbindung von Basel und Zürich über Luzern und den Brünigpass oder via Bern und
Interlaken (90 Min. von Zürich, 45 Min. von Luzern, 60 Min. von Bern, 110 Min. von Basel).
Mit der Bahn
Der Bahnhof von Meiringen liegt in der Ortsmitte. Hierher bestehen direkte Zugverbindungen via
Interlaken und Luzern von allen wichtigen Schweizer Städten aus.
Vom Bahnhof Meiringen ist die Klinik mit dem Ortsbus (fährt stündlich, Station: Willigen, Klinik
Reichenbach) erreichbar.
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ANMELDUNG MEIRINGEN / SCHWEIZ
Name:
Vorname:
Titel/Beruf:
Straße:
PLZ, Ort:
Tel. tagsüber:
Fax:
E-Mail:
■ selbständig/niedergelassen ■ Forschung/Lehre/Fort- und Weiterbildung ■ Sonstiges
■ stationäre Einrichtung ■ ambulante Einrichtung
Für mich trifft folgende Gebührengruppe zu:
■ Reguläre Gebühren
■ Reduzierte Gebühren
■ Ich melde mich für folgende Kurse an:
Kurs Nr.
Kurs Nr.
■ Mitglied der SGVT / SSTCC Mitglieds-Nr.
■ Mitglied oder Mitarbeiter einer unterstützenden Organisation
(siehe S. 151) Mitglieds-Nr.
Name der Organisation:
■ Ausbildungskandidat in einem DVT-Ausbildungsinstitut
Name des Ausbildungsinstituts:
Gebühr: CHF bzw. Euro
Die Privatklinik Meiringen bestätigt den Erhalt der Anmeldung unmittelbar nach Eingang.
Die Teilnahmegebühr wird in Rechnung gestellt.
Mit den im Programm genannten Teilnahmebedingungen bin ich einverstanden.
Datum: Unterschrift:
Alternativbelegung (wenn ausgebucht oder unterbelegt):
Kurse Nr.:

CH-3860 Meiringen
An:
Privatklinik Meiringen
Willigen
Bitte schicken Sie das Programm der Verhaltenstherapiewochen auch an: Meine Adresse wird sich ab wie folgt ändern:

HINWEISE ZUR TEILNAHME / ANMELDUNG / GEBÜHRENGRUPPEN
Eröffnungsveranstaltungen
Die Eröffnungsveranstaltungen befassen sich mit aktuellen Themen der klinischen Psychologie. Ziel ist
es, den neuesten wissenschaftlichen Kenntnisstand zu den Themen zu vermitteln. In den Vorträgen der
Eröffnungsveranstaltungen werden die neuesten wissenschaftlichen Untersuchungen und Ergebnisse
sowie deren Umsetzung in die psychotherapeutische Praxis vorgestellt.
Kurse
In den Kursen werden vorwiegend psychodiagnostische oder psychotherapeutische Verfahren behandelt.
Schwerpunkt der Kurse ist die Vermittlung von klinisch-relevantem psychologischem und medizinischem
Wissen und das Üben klinisch-psychologischer Verfahren.
Alle Kurse werden im Programm beschrieben, indem Inhalt, Ziele, Methoden und Zielgruppe des Ange -
bots dargestellt werden.
Beratung bei der Kursauswahl
Trotz der detaillierten Beschreibung der Kurse können Unsicherheiten auftreten, ob ein bestimmter
Kurs wirklich den Interessen und Wünschen entspricht. Sollten Sie zur Auswahl eines Kurses Fragen
haben, können Sie sich telefonisch an uns wenden. Wir beantworten gern Ihre Fragen.
Zertifizierung
Die Anerkennung der Verhaltenstherapiewochen als Fortbildungsveranstaltung durch die jeweils zu -
ständigen Psychotherapeutenkammern ist beantragt. In den vergangenen Jahren sind alle Veran -
staltungen der Verhaltenstherapiewochen anerkannt worden.
Die Verhaltenstherapiewochen werden dann auch automatisch von den Landesärztekammern für die
ärztliche Fortbildung anerkannt.
Barrierefreier Zugang
Nur ein Teil unserer Kursräume ist barrierefrei zu erreichen. Bei der Raumplanung können wir die
Wünsche von Ihnen berücksichtigen. Teilnehmer mit Bewegungseinschränkungen oder besonderen
Anliegen hinsichtlich der Räumlichkeiten sollten sich daher mit ihren Anliegen an uns wenden. Wir
werden bemüht sein, die Raumplanung an Ihre Wünsche anzupassen.
Teilnahmebedingungen
Die nachfolgenden Teilnahmebedingungen gelten für die Verhaltenstherapiewochen und werden vom
Teilnehmer durch die Anmeldung als verbindlich anerkannt.
Zulassungsvoraussetzungen
Die Verhaltenstherapiewochen sind nur für staatlich anerkannte Berufe aus dem Gesundheits- und
Sozialbereich und deren Studenten zugänglich. Für einzelne Kurse können zusätzliche Teilnahme -
voraussetzungen bzw. -beschränkungen gelten.
Die Verhaltenstherapiewochen sind nicht öffentliche Veranstaltungen. Zutritt haben nur Personen mit
gültigem Teilnahmeausweis.
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HINWEISE ZUR TEILNAHME / ANMELDUNG / GEBÜHRENGRUPPEN
Mit der Anmeldung bestätigt der Teilnehmer, dass er die Teilnahmevoraussetzungen erfüllt. Falsche An -
gaben berechtigen den Veranstalter zum Ausschluss eines Teilnehmers.
Die Zahl der Teilnehmer pro Kurs ist begrenzt. Alle Anmeldungen werden in der Reihenfolge des
Einganges berücksichtigt. Teilnehmer, die nicht mehr angenommen werden können, werden unverzüglich
benachrichtigt.
Dasselbe gilt für Kurse, die wegen Nichterreichens der Mindestteilnehmerzahl abgesagt werden müssen.
Hier erfolgt eine Benachrichtigung des Teilnehmers schnellstmöglich, spätestens sechs Wochen
vor Beginn der jeweiligen Verhaltenstherapiewoche.
Sollte aus unvorhersehbaren Gründen ein Referent ausfallen, verpflichtet sich der Veranstalter, soweit
möglich einen gleichwertigen Ersatzreferenten zu stellen. Andernfalls wird der Teilnehmer unverzüglich
benachrichtigt.
Wünsche zu Alternativbuchungen bei überbelegten bzw. abgesagten Kursen werden, soweit möglich,
berücksichtigt.
Die Verpflichtung eines Ersatzreferenten berechtigt nicht zur Rückforderung der Teilnahmegebühren.
Termine *)
Alle nachstehend genannten Termine gelten mit Posteingang bei der IFT-Gesundheitsförderung. Bitte
berücksichtigen Sie, dass der Posteingang in der Regel erst bis zu drei Werktage nach Aufgabe bei der
Post erfolgt.
Verbindliche und wirksame Anmeldung *)
Eine Anmeldung muss schriftlich erfolgen (unter Verwendung des vollständig ausgefüllten Anmelde -
formulars für die jeweilige Verhaltenstherapiewoche) und ist auch per Telefax (089/360804-98)
möglich. Sie ist wirksam, sofern durch die IFT-Gesundheitsförderung keine Absage erfolgt. Die
IFT-Gesundheitsförderung bestätigt den Erhalt der Anmeldung unmittelbar nach Eingang.
Die IFT-Gesundheitsförderung verpflichtet sich, die im Programm angebotenen Kurse durchzuführen,
wenn die erforderliche Mindestteilnehmerzahl verbindlich vor Kursbeginn erreicht wurde.
Nach Erreichen der für die Durchführung des Kurses erforderlichen Mindestteilnehmerzahl schickt die
IFT-Gesundheitsförderung eine Rechnung an den Teilnehmer, in dem der Einzug der Gebühren durch
Lastschrift bestätigt ist. Diese Rechnung gilt als Teilnahmebestätigung.
Zahlung *)
Die Begleichung der Kursgebühr muss vor Kursbeginn erfolgen.
Inlandszahlung: Die Zahlung erfolgt durch Lastschriftverfahren. Die Zahlung (ggf. unter Vorbehalt) wird auf
der Rechnung bestätigt.
Im Fall einer Rücklastschrift werden neben der Mahngebühr in Höhe von 5 Euro auch die Bankspesen für die
Rücklastschrift belastet.
Überweisung wird nur akzeptiert, sofern der Arbeitgeber die Kosten übernimmt.
Scheck- oder Wechselzahlung können nicht akzeptiert werden.
Auslandszahlungen: Die Zahlung erfolgt durch Überweisung auf folgendes Konto bei der Stadt spar kasse München:
IBAN: DE80 7015 0000 0087 2170 55, SWIFT (BIC): SSKMDEMM
Gebühren und Spesen gehen zu Lasten des Auftraggebers, die IFT-Gesundheitsförderung trägt keine Gebühren oder
Spesen.
*) Bitte beachten Sie, dass für die Verhaltenstherapiewoche Meiringen gesonderte Bedingungen
gelten, siehe dazu S. 47.
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HINWEISE ZUR TEILNAHME / ANMELDUNG / GEBÜHRENGRUPPEN
Gebührengruppen *)
I. Reguläre Gebühren
sind von allen Teilnehmern zu entrichten, die nicht einer der unter II. oder III. genannten Gruppen
angehören.
II. Ermäßigte Gebühren
● Ausbildungskandidaten in DVT Ausbildungsinstituten
● Personen im Erziehungsurlaub
● Mitglieder oder Mitarbeiter folgender unterstützender Organisationen (Ausweispflicht):
- Arbeitsgemeinschaft für Verhaltensmodifikation (AVM)
- Berufsverband Deutscher Psychologen (BDP)
- Bundesverband für stationäre Suchtkrankenhilfe (buss)
- Deutsche Gesellschaft für Verhaltensmedizin und Verhaltensmodifikation (DGVM)
- Deutsche Gesellschaft für Verhaltenstherapie (DGVT)
- Deutscher Caritas-Verband
- Deutscher Fachverband für Verhaltenstherapie e.V. (DVT)
- Deutsche PsychotherapeutenVereinigung
- Fachverband Sucht – GCAA German Council on Alcohol and Addiction
- Gesellschaft für Angewandte Psychologie und Verhaltensmedizin (APV)
- Österreichische Gesellschaft für Verhaltenstherapie (ÖGVT)
- Schweizerische Gesellschaft für Verhaltens- und Kognitive Therapie (SGVT/SSTCC)
III. Besondere Ermäßigung
Gegen Vorlage eines entsprechenden Nachweises bei der Anmeldung gewährt die IFT-Gesund heits -
förderung eine besondere Ermäßigung in Höhe von 50 % auf die reguläre Kursgebühr für folgende
Personengruppen:
● Pflegepersonal
● Arbeits- und Beschäftigungstherapeuten
● Empfänger von Arbeitslosengeld und Arbeitslosenhilfe
● Studenten
Eine nachträgliche Gebührenerstattung ist nicht vorgesehen.
Frühbucherrabatt
Bei fristgerechter Anmeldung (Termine siehe Zeit-/Gebührenplan der einzelnen Verhaltens therapie -
wochen) und Zahlung der Teilnahmegebühren wird ein ermäßigter Gebührensatz berechnet. Dieser er -
mäßigte Gebührensatz kommt auch dann zum tragen, wenn wegen Überbelegung bzw. Absage von
Kursen durch die IFT-Gesundheitsförderung Ummeldungen erforderlich werden.
Vielbucherrabatt
Wer im Vorjahr an fünf Seminartagen teilgenommen hat, kann in diesem Jahr an einem Tag kostenlos
teilnehmen. Bitte legen Sie dazu Ihre Teilnahmebescheinigungen vor. Die Eröffnungsveranstaltung zählt
nicht als Seminartag.
*) Bitte beachten Sie, dass für die Verhaltenstherapiewoche Meiringen gesonderte Bedingungen
gelten, siehe dazu S. 47.
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HINWEISE ZUR TEILNAHME / ANMELDUNG / GEBÜHRENGRUPPEN
Bildungsschecks NRW
Für Teilnehmer aus Nordrhein-Westfalen besteht die Möglichkeit, einen Teil der Gebühren über einen
Bildungsscheck erstattet zu bekommen. Weitere Informationen dazu finden Sie unter www.bildungsscheck.nrw.de.
Rücktritt
Eine Stornierung muss schriftlich erfolgen und hat - sofern nicht anders vereinbart - spätestens drei
Wochen vor Veranstaltungsbeginn bei der IFT-Gesundheitsförderung vorzuliegen. Eine danach erfolgen -
de Stornierung ist nicht mehr möglich
Bei Stornierung bis zu zwölf Wochen vor Beginn der jeweiligen Verhaltenstherapiewoche fällt keine
Bearbeitungsgebühr an.
Bei Stornierung bis zu acht Wochen vor Beginn der jeweiligen Verhaltenstherapiewoche ist vom Teil -
nehmer eine Bearbeitungsgebühr in Höhe von 15 % der Kursgebühren zu zahlen.
Bei Stornierung bis zu drei Wochen vor Beginn der jeweiligen Verhaltenstherapiewoche ist eine Bear -
beitungsgebühr in Höhe von 50 % der Kursgebühren fällig.
Eine spätere Annullierung ist nicht mehr möglich.
Eventuell überzahlte Kursgebühren werden von der IFT-Gesundheitsförderung kurzfristig erstattet.
Veranstaltungsausfall
Ist die Durchführung einer Veranstaltung wegen Ausfalls des Referenten, höherer Gewalt, sonstiger un -
vorhersehbarer Ereignisse oder Nichterreichens der Mindestteilnehmerzahl nicht möglich, so besteht
kein Anspruch auf Durchführung der Veranstaltung und Ersatz der dem Teilnehmer entstandenen
Kosten, gleich welcher Art und Höhe. Die IFT-Gesundheitsförderung erstattet nur die gezahlten Teil -
nahmegebühren.
Haftung
Die IFT-Gesundheitsförderung übernimmt gegenüber den Teilnehmern eine Haftung im Rahmen der
gesetzlichen Bestimmungen, soweit der Schaden auf grob fahrlässigem oder vorsätzlichem Verhalten
eines Mitarbeiters oder eines Erfüllungsgehilfen der IFT-Gesundheitsförderung beruht. Für Garderobe,
Wertgegenstände, mitgebrachte Arbeitsmateri alien/Geräte und dergleichen wird keine Haftung übernommen.
Teilnahmebescheinigung
Eine Teilnahmebescheinigung wird nach vollständiger Teilnahme und Ende eines Kurses ausgehändigt.
Gerichtsstand
Als Gerichtsstand wird München vereinbart.
Fragen zu den Kursen und zur Anmeldung
Ellen Andersson
IFT-Gesundheitsförderung
– Verhaltenstherapiewoche –
Montsalvatstraße 14 · 80804 München
Tel.: 089/36 08 04 - 94 · Fax: 089/36 08 04 - 98 · andersson@ift.de · www.vtwoche.de · www.ift-gesundheit.de
152

INFORMATIONEN ZUM VERANSTALTER
Die IFT-Gesundheitsförderung wurde Anfang 2007 als eigenständige Gesellschaft aus der bisherigen
Trägerorganisation IFT Institut für Therapieforschung ausgegliedert. Tätigkeitsschwerpunkte der neuen
Gesellschaft sind (1) Aus-, Fort- und Weiterbildungsangebote im Bereich der Verhaltenstherapie für
Angehörige der Gesundheits- und Sozialberufe, (2) Entwicklung und Vertrieb von Kursprogrammen zur
Gesundheitsförderung (z. B. Nichtrauchen und Gewichtsreduktion), (3) fachliche Beratung bei der Ein -
führung von gesundheitsbezogenen Maßnahmen in Betrieben und (4) die Führung einer Psychothera -
peutischen Ambulanz. Die verschiedenen Tätigkeiten werden in Kooperation mit zahlreichen Wissen -
schaftlern und nach dem jeweiligen Stand der Forschung durchgeführt. Weitere Informationen finden
Sie unter www.ift-gesundheit.de.
Die bisherige Trägergesellschaft IFT Institut für Therapieforschung wurde 1973 als eigenständiges und
gemeinnütziges Forschungsinstitut von früheren Wissenschaftlern des Max-Planck-Instituts für Psychia -
trie gegründet (derzeitiger Wissenschaftlicher Leiter: Professor Dr. Gerhard Bühringer). Der Arbeits -
schwerpunkt liegt seit vielen Jahren auf dem Gebiet der Forschung zu Substanzstörungen (Alkohol,
illegale Drogen, psychoaktive Medikamente und Tabak), Pathologischem Glücksspiel, Essstörungen
und Übergewischt. Weitere Informationen und einen Nachrichtendienst finden Sie unter www.ift.de.
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