Vorbereitungs - Samtgemeinde Sottrum

Vorbereitungs- und Informationsseminar zur Verbunddorferneuerung Wiestedörfer 

am 27. und 28. März 2009 im Amtshof in Eicklingen 

Ergebnisbericht 

Durchgeführt vom 

Niedersächsischen Informations- und Kompetenzzentrum 

für den ländlichen Raum „Eicklinger Amtshof GmbH“ 

Mühlenweg 60 

29358 Eicklingen 

Tel.: 0 51 49/18 60 80 

Fax: 0 51 49/18 60 89 

info@amtshof-eicklingen.de 

www.amtshof-eicklingen.de


Team: 

Moderation: Gudrun Viehweg, Landschaftsarchitektin Hannover 

AK-Sprecher: Harald Nordhausen, Verbunddorferneuerung Lintelner Geest 

GLL Verden, Amt für Landentwicklung: Jörn Asael und Klaus Karweik 

Coaching: Katrin Suhle 

Gemeinde Reeßum: Herr Kirchner, Bürgermeister Gemeinde Reeßum 

Organisation: Ines Höfker, Amtshof Eicklingen 

Ausgangssituation: 

Die Gemeinde Reeßum gehört zur Samtgemeinde Sottrum im Landkreis Rotenburg/Wümme. 

Im Juli 2008 wurden die Ortschaften Reeßum, Taaken, Clüversborstel, Schleeßel mit Platenhof 

und Bittstedt der Gemeinde Reeßum in das Dorferneuerungsprogramm des Landes Niedersachsen 

aufgenommen. Zusammen bilden sie die Verbunddorferneuerung Wiestedörfer. Schon 

vor der ersten Auftaktveranstaltung haben sich auf Ebene der einzelnen Ortschaften Arbeitskreise 

gebildet. Diese haben nach der Auftaktveranstaltung mit der Bestandsaufnahme zu den 

Themen Gebäude, Tiere und Infrastruktur begonnen. Die ersten Ergebnisse sollen während 

des VIP-Seminars präsentiert werden. Die bereits gebildete, überörtliche Steuerungsgruppe 

setzt sich aus jeweils zwei Vertretern der Ortschaften, einem Vertreter der GLL, Gemeindevertretern 

und den Planern zusammen. 

Ziele des Seminars: 

�� aus anderen positiven Beispielen anderer Dorferneuerungen lernen und auf das eigene 

Dorf übertragen 

�� Motivation für ein großes Engagement der Bürger im Rahmen der Dorferneuerung 

�� Stärken und Schwächen herausarbeiten und die Chancen und Risiken entdecken 

�� gemeinsame Themen und Handlungsfelder erarbeiten 

�� einzelne Handlungsfelder, aber auch schon erste Projekte erarbeiten und die zeitlichen 

Umsetzungsmöglichkeiten festlegen 

�� Vermittlung von grundlegenden Arbeitstechniken im Team und in der Gruppe 

�� Möglichkeit des informellen Austausches und von Gesprächen 

2


Teilnehmerinnen und Teilnehmer: 

Jörn Asael - GLL Verden, Amt für Landentwicklung 

Wolfgang Kleine-Limberg – mensch und region, Hannover 

Ivar Henckel – mensch und region, Hannover 

Claus Bösen 

Susanne Bruns 

Tanja Cordes 

Kerstin Daus 

Gerd Fricke 

Udo Gores 

Jens Holste 

Matthias Hoops 

Cord Hops 

Reinhard Hops 

Gerd Hüsing 

Wilfried Kirchner 

Ines Klindworth 

Wolfgang Kreis 

Johann Hermann Mahnke 

Jürgen Meyer 

Wolfgang Michaelis 

Dieter Röhrs 

Christina Romundt 

Kirsten Schanouski 

Ruth Scharringhausen 

Johanne Schloen 

Ilse-Marie Schröder 

Ursula Schröder 

Gerhard Schülermann 

Stefan Stawicki 

Rolf Wedemeyer 

Reiner Windeler 

Jürgen Worthmann 

3


Inhaltsverzeichnis 

1 Einleitung ........................................................................................................... 5 

2 Wertschätzendes Partnerinterview..................................................................... 6 

3 Von anderen lernen: Das Beispiel Lintelner Geest............................................... 8 

4 Wie arbeiten wir zusammen? Wie begegne ich den Anderen?............................. 9 

5 Bericht aus den Arbeitsgruppen........................................................................ 11 

6 Stärken und Schwächen der Wiestedörfer ........................................................ 11 

6.1 Stärken ...................................................................................................... 11 

6.2 Schwächen.................................................................................................. 12 

6.3 Chancen ..................................................................................................... 12 

6.4 Risiken ....................................................................................................... 13 

7 Handlungsfelder ............................................................................................... 14 

7.1 Handlungsfeld Verkehr.................................................................................. 14 

7.2 Handlungsfeld Natur und Landschaft + Landwirtschaft....................................... 14 

7.3 Handlungsfeld Ortsbild.................................................................................. 15 

7.4 Handlungsfeld Soziale Infrastruktur + Kultur.................................................... 15 

7.5 Weiteres Vorgehen ....................................................................................... 16 

8 Dorferneuerung aus Sicht des Landes Niedersachsens – Dorferneuerung, Erfolg 

mit Geduld und Spucke............................................................................................ 16 

9 Seminarende..................................................................................................... 17 

10 Anhang .......................................................................................................... 18 

4


1 Einleitung 

Herr Kirchner – Bürgermeister der Gemeinde Reeßum - begrüßt alle Seminarteilnehmer und 

wünscht allen ein erfolgreiches Wochenende. Gudrun Viehweg stellt sich kurz vor und heißt 

ebenfalls alle Seminarteilnehmer herzlich willkommen. Gudrun Viehweg wird die Moderation 

der VIP übernehmen und die Teilnehmenden durch das Seminar führen. 

Frau Höfker stellt zunächst die Eicklinger Amtshof GmbH vor, die das VIP-Seminar organisiert 

hat. Anschließend erläutert Frau Viehweg den Ablauf und die Ziele des Vorbereitungs- und 

Informationsseminars. Zur Einstimmung bittet Frau Viehweg alle, sich kurz vorzustellen und 

darzustellen, welche Erwartungen sie an die Dorferneuerung haben. 

Für viele geht es bei der Verbunddorferneuerung darum, etwas für den eigenen Ort zu erreichen, 

aber auch innerhalb der Gemeinde Reeßum zusammenzuwachsen. Neben der Gestaltung 

der Dorfbilder geht es auch um den Erhalt der reizvollen Landschaft der Wiestedörfer. 

Von der Verbunddorferneuerung erhoffen sich die Teilnehmer eine breite Beteiligung der Bevölkerung, 

was wiederum ein Zusammenwachsen der Dörfer fördern und Jung und Alt zusammen 

bringen kann. In den Dörfern gibt es teilweise einen hohen Sanierungsbedarf. Die 

Dorferneuerung soll die Grundlagen liefern in Bezug auf die Machbarkeit dieser Maßnahmen. 

Insgesamt sollte durch die Verbunddorferneuerung ein Ruck durch alle gehen, um neue Impulse 

von außen aufzunehmen, Projekte anzustoßen und umzusetzen. Ziel sollte sein, die Lebensqualität 

zu erhalten und zu verbessern. 

Frau Viehweg gibt anschließend eine kurze Einführung in das Thema Dorferneuerung. Die Vorbereitungs- 

und Informationsphase trägt der Entwicklung Rechnung, dass die Landentwicklung 

vor neuen Herausforderungen steht. Das Verständnis von Dorferneuerung hat sich im Laufe 

der Jahre stark gewandelt und ist viel umfassender geworden. Ziel des Seminars ist es deshalb, 

die Grundlagen für die Entwicklungsstrategie zu erarbeiten, d.h. die Stärken und Schwächen 

herausfiltern, Chancen und Risiken zu beschreiben und anschließend Handlungsschwerpunkte 

bzw. Themenschwerpunkte zu definieren, um eine problembezogene, individuelle Lösung 

für die Wiestedörfer aufstellen zu können. Ein weiteres Ziel des Seminars ist es, die Arbeit 

im Team zu erlernen. Die Mitglieder des Arbeitskreises arbeiten zukünftig sehr intensiv 

miteinander. Das setzt ein partnerschaftliches Miteinander voraus, damit die Dorferneuerung 

letztlich zum Erfolg wird. Auch hat der Arbeitskreis die Aufgabe, die Informationen nach außen 

zu tragen, d.h. es sollte eine intensive Kommunikation zwischen Bürger, Rat und Verwaltung 

gepflegt werden. Darüber hinaus soll das Seminar der Startschuss für den Dorferneuerungsprozess 

sein. 

Frau Viehweg stellt anschließend Spielregeln für das Seminar sowie für den weiteren Dorferneuerungsprozess 

vor, um eine erfolgreiche Kommunikation zu gewährleisten: 

�� zuhören 

�� ausreden lassen 

�� Meinungen des anderen respektieren 

�� eigene Meinung in Frage stellen 

�� Spinnen erlaubt. 

5


Ziel des Seminars ist es, eine erste Vision zu erarbeiten und sich dabei auf die regionalen und 

lokalen Stärken zu konzentrieren. Vor allem in der Anfangsphase ist es wichtig, seinen Gedanken 

und Ideen freien Lauf zu lassen, Spinnen ist deshalb erlaubt. 

2 Wertschätzendes Partnerinterview 

In einem ersten Arbeitsschritt sind die Teilnehmer aufgefordert, über die Stärken und Besonderheiten 

der Wiestedörfer nachzudenken. Dies soll in Form eines wertschätzenden Interviews 

geschehen, in dem sich jeweils zwei Teilnehmer gegenseitig erzählen, was sie an den Wiestedörfern 

ganz besonders schätzen. Die Stärken bzw. die positiven Erlebnisse und nicht die 

Schwächen sollen dabei im Vordergrund stehen. Das Partnerinterview setzt sich aus zwei Fragestellungen 

zusammen: 

�� Was schätzen Sie ganz persönlich an Ihrem Ort? 

�� Ohne bescheiden zu sein, was schätzen Sie gegenüber anderen Ortschaften am meisten an 

den Wiestedörfern bzw. an ihrer Ortschaft? 

Ziel des Partnerinterviews ist es, persönliche Schätze zu entdecken, aber auch neue Einblicke 

und Erfahrungen über die Wiestedörfer zu bekommen. Frau Viehweg fordert die Teilnehmer 

auf, sich nach Schuhgröße sortiert in einer Reihe aufzustellen; die am Ende stehenden Personen 

tun sich jeweils zu einem Interviewpärchen zusammen. 

Unter der anschließenden Fragestellung sollen sich die Seminarteilnehmer Gedanken über ihre 

Zukunftsvision machen: 

�� Wie sollten die Wiestedörfer in 15-20 Jahren aussehen, damit Sie hier noch leben möchten? 

Die Gestaltungsmöglichkeiten für die Wiestedörfer sehen die Seminarteilnehmer in zahlreichen 

Themenfeldern: Soziale Infrastruktur, Verkehr/ÖPNV, Natur/Landschaft, Landwirtschaft, Freizeit/Erholung, 

Dorfbild sowie Breitbandversorgung. 

Ein zentrales Thema für die Zukunft der Wiestedörfer ist die Soziale Infrastruktur. Um langfristig 

ein zukunftsfähiges und funktionierendes soziales Netz aufrecht zu erhalten, ist es für 

die nächsten Jahre von Bedeutung, Funktionen zusammenzulegen und Themen übergreifende 

Strukturen zu schaffen. So kann nicht jede Ortschaft den Anspruch auf eine eigene Feuerwehr 

oder Kindergarten haben. Vielmehr geht es zukünftig darum, neue Strukturen zu schaffen. Die 

Einrichtung eines sozialen Kompetenzzentrums oder eines Mehrgenerationenhauses wurde als 

erste Idee geäußert. Ziel einer solchen Einrichtung kann es auch sein, die gemeinsame Identität 

innerhalb der Gemeinde Reeßum zu fördern. Gleichzeitig muss jede Ortschaft aber auch 

ihre eigene Identität behalten können und darf nicht im Verbund untergehen. Für die nachwachsenden 

Generationen sind Haltefaktoren wie z.B. ein Kindergarten, eine Ganztagsbetreuung 

oder Schulen in verträglicher Entfernung vorzuhalten. Hier sind Gespräche zu führen und 

die Ideen in die richtige Bahn zu leiten. Auch für die Jugend sind entsprechende Strukturen 

und Einrichtungen zu schaffen. Problematisch in der Gemeinde Reeßum ist zurzeit, dass die 

Kinder vielleicht noch in einen gemeinsamen Kindergarten gehen, dann aber getrennt werden, 

da die Schuleinzugesgebiete innerhalb der Gemeinde variieren. Dies betrifft auch die Kirchenkreise. 

Den Jugendlichen sollte der Raum für gemeinsame Treffen eingeräumt werden, damit 

sie sich auch ortsübergreifend treffen können. Daneben ist auch das rege Vereinsleben weiter 

6


zu stärken und zu entwickeln. Die Vereine sollten sich hierzu miteinander vernetzen. Entsprechend 

dem gemeinsamen Erntefest sind weitere gemeinsame Aktionen und Initiativen zu entwickeln. 

Als Zukunftsvision wurde die Errichtung eines Hallenbades gesehen. 

Die Autobahn A1 ist das trennende Element innerhalb der Wiestedörfer. Ein Vorschlag um das 

Zusammenwachsen zu fördern, ist die Untertunnelung der A1 im Bereich der Wiestedörfer. 

Insgesamt ist Verkehrssituation innerhalb der Ortschaften zu verbessern, insbesondere die 

Reduzierung der Durchfahrtsgeschwindigkeiten, aber auch die Straßenzustände als solche. In 

der Samtgemeinde Sottrum existiert bereits ein Bürgerbus. Dieser soll auch an die Wiestedörfer 

angebunden werden bzw. das Angebot ausgebaut werden. 

Prägendes und verbindendes Element innerhalb der Wiestedörfer ist - wie der Name schon 

besagt – die Wieste. Unter dem Titel „Lerchen für die Enkel“ gilt es diese Natur und Landschaft 

zu erhalten und entsprechende Maßnahmen zu konzipieren. Neben dem Schutz der 

Wiesteniederung sind als verbindende Elemente Hecken und Knicks zu pflanzen. Diese Maßnahmen 

könnten auch die Zielrichtung des Leadergebietes „GesundRegion“ unterstützen. Entsprechende 

Verknüpfungen sind zu initiieren. Diese Maßnahmen sind in enger Zusammenarbeit 

mit der Landwirtschaft zu entwickeln, um einen langfristigen Erfolg zu sichern. Ohne 

das Einvernehmen mit den Landwirten werden diese Maßnahmen keinen Erfolg haben, denn 

nur wenn die Landwirtschaft die Möglichkeit hat auskömmlich zu wirtschaften, ist ein Einklang 

herzustellen. 

Im Zuge von Schutz und Pflege der Landschaft sind Maßnahmen im Bereich Freizeit und Erholung 

geplant. Radwege sollen zukünftig die Dörfer miteinander verbinden. Sport- und Erlebnispfade 

ergänzen das Angebot. Die Regionalgeschichte könnte in diesem Zuge aufgearbeitet 

werden und in einen Erlebnispfad mit eingebunden werden. 

Auch zur Erhaltung der Dorfbilder spielt der Landschaftsschutz eine wichtige Rolle: Bäume 

und Grünflächen prägen ganz wesentlich das positive Erscheinungsbild der Dörfer. Zurzeit hält 

sich der Leerstand an landwirtschaftlich genutzten Gebäuden in Grenzen, es sind aber Konzepte 

und Ideen für zukünftig leer fallende Gebäude zu entwickeln, um im akuten Fall schnell reagieren 

zu können. Zur Schaffung neuer Arbeitsplätze ist die Breitbandversorgung aller Ortschaften 

anzustreben. 

Insgesamt sehen die Seminarteilnehmer in den Wiestedörfern ein Entwicklungspotenzial und 

hoffen durch die Verbunddorferneuerung, vieles Positive bewegen zu können. 

7


3 Von anderen lernen: Das Beispiel Lintelner Geest 

Nach dem Abendessen berichtet Herr Harald Nordhausen von der Verbunddorferneuerung 

Lintelner Geest. Herr Nordhausen ist seit 1991 Sprecher des Arbeitskreises, ist aber auch 

Architekt und war Jahre lang Ratsmitglied. Die Verbunddorferneuerung Lintelner Geest wurde 

1991 durch das Amt für Landentwicklung Verden initiiert. Die Lintelner Geest umfasst fünf 

Ortschaften der Gemeinde Kirchlinteln. Entwicklungsziel der Verbunddorferneuerung war die 

Schaffung und Erhaltung einer regionalen Eigenständigkeit durch überörtliche Bündelung. Ein 

weiterer Schwerpunkt lag auf der sanften Erholung. Die Bezeichnung Lintelner Geest gab es 

vor der Verbunddorferneuerung nicht. Mittlerweile ist es ein stehender Begriff und die Menschen 

in der Gemeinde Kirchlinteln identifizieren sich damit. 

Für die Verbunddorferneuerung Wiestedörfer gab Herr Nordhausen viele wichtige Informationen 

und Hinweise: 

Das erste Projekt muss klappen! Zu Beginn einer Dorferneuerung gibt es immer Skeptiker, 

die glauben, dass der Dorferneuerungsprozess nichts bringt. Deshalb ist es besonders wichtig, 

dass das erste Projekt gelingt. Zufriedene Projektträger sind die besten Multiplikatoren für 

einen positiven Dorferneuerungsprozess. 

Das Kennen lernen ist ein wichtiger Bestandteil des Prozesses, wichtiger als Hecken zu pflanzen 

oder Gebäude zu sanieren. Im Laufe des Prozesses sind verschiedene Gemeinschaftsprojekte 

über alle Dörfer hinweg entstanden. Das wichtigste davon ist das Dorfgemeinschaftshaus 

Müllerhaus in Brunsbrock. In diesem Haus finden heute zahlreiche kulturelle Veranstaltungen 

statt und es hat sich inzwischen nicht nur zu einem kulturellen Mittelpunkt der Lintelner Geest 

entwickelt, sondern für die gesamte Gemeinde. 

Die Dorferneuerung ist ein langwieriger Prozess. Man darf den Mut nicht verlieren, wenn 

zur Hälfte der Laufzeit noch nichts Sichtbares passiert ist. Gleichzeitig ist es aber wichtig, dass 

zu Beginn etwas sichtbar wird, um zu motivieren. So ist es möglich, noch vor Fertigstellung 

des Dorferneuerungsplans einen vorzeitigen Investitionsbeginn (VI) für besonders dringliche 

Projekte vom Amt für Landentwicklung zu bekommen. 

Geduld. Vielen Projekten geht ein langer Diskussionsprozess voraus. Es gibt auch Misserfolge. 

Viele positive Dinge ergeben sich auch zufällig. So wird man es auch nicht schaffen, alle Bürgerinnen 

und Bürger ins Boot zu bekommen. Man sollte sich darüber freuen, dass einige mitmachen. 

Auch Politik und die Verwaltung müssen den Prozess unterstützen und mussten 

erst überzeugt werden. 

Der Dorferneuerungsplan als erster Schritt. Es ist zunächst einmal wichtig, sich als Dorfgemeinschaft 

zu finden. Es muss ein Ruck durch die Menschen in den Wiestedörfern gehen, 

der eine Aufbruchstimmung erzeugt. Durch die Dorferneuerung werden auch Mitnahmeeffekte 

erzeugt, die über die tatsächliche Förderung hinausgehen. 

Beispiel vor Ort anschauen. Es ist für einen Arbeitskreis auch wichtig, sich nicht nur verbal 

Projektbeispiele erläutern zu lassen, sondern sich die Projekte konkret vor Ort anzuschauen. 

Eine solche Exkursion hätte auch einen gruppendynamischen Nebeneffekt. Allerdings kann 

man diese Beispiele nicht einfach auf den eigenen Ort übertragen, sondern muss sich an den 

örtlichen Gegebenheiten orientieren. 

8


Finanzierung. Knappe Mittel erfordern eine Schwerpunktsetzung. Alternativ ist es notwendig, 

Eigenleistungen einzubringen und oder nach anderen Finanzquellen Ausschau zu halten. 

Visionen entwickeln. Man darf Leute mit Visionen und auf den ersten Blick unrealistischen 

Ideen nicht tot reden. So existiert heute z.B. nach wie vor und entgegen einer Wirtschaftlichkeitsuntersuchung 

der Nachbarschaftsladen Bendingbostel. 

4 Wie arbeiten wir zusammen? Wie begegne ich den Anderen? 

Die Personaltrainerin Katrin Suhle nimmt am Samstagmorgen die Seminarteilnehmer an die 

Hand, um Übungen zur Selbst- und Fremdwahrnehmung durchzuführen. 

Frau Suhle erläutert anhand einer Geschichte über eine kranke Mitarbeiterin und anschließenden 

Fragen, wie unterschiedlich die Wahrnehmung eines jeden Einzelnen ist. Folgende Faktoren 

spielen bei der Kommunikation eine wichtige Rolle: 

Was bedeutet dieses Ergebnis für die Arbeit während der Dorferneuerung? 

�� Schon einfache Sachverhalte werden unterschiedlich aufgefasst. 

�� Wie kommt die Information bei meinem Gegenüber an? 

�� Wir alle sind unterschiedlich in Stärken und Schwächen. Wir sind einzigartig, haben verschiedene 

Normen, Werte, Kompetenzen, Wünsche, Meinungen, Absichten und Ziele. All 

diese Faktoren beeinflussen die Kommunikation, bereichern aber auch die Teamarbeit. 

Anschließend bittet Frau Suhle die Teilnehmer zu formulieren, was sie unter Kommunikation 

verstehen. Folgende Punkte werden dabei genannt: klare Formulierung der Ziele, zuhören, 

den anderen Verstehen wollen, Wertschätzung, sachlich bleiben, bereits sein die eigene Mei- 

9


nung zu überdenken, klare und deutliche Sprache, verständnisvolles Auftreten, authentisch 

sein, Erläuterung von Fachbegriffen, den anderen dort abholen wo er sich gerade befindet, 

nicht immer auf die Uhr schauen (Zeit einhalten), positive Stimmung wecken, das Ziel im Auge 

behalten, gemeinsame Ergebnisse formulieren, Kompromissbereit sein, Ambiente. Diese 

Aussagen sollen anschließend bildlich dargestellt werden. Herr Asael skizziert dieses Sender- 

Empfänger-Modell. Bevor jemand etwas spricht werden die Gedanken im Kopf formuliert. 

Im nächsten Schritt wird geprüft, ob der Empfänger Aufnahmebereit ist und erst dann wird 

der Gedanke ausgesprochen und in Worte gefasst. Diesen Prozess nennt man Codierung. Der 

Empfänger decodiert die aufgenommenen Worte in seine eigene Sprache. Ziel der Kommunikation 

ist, dass das Bild des Senders identisch mit dem des Empfängers ist. 

Anhand der Geschichte vom schwarzen Mann, der komplett schwarz gekleidet auf einer 

schwarz geteerten Straße steht und auf den ein schwarzes Auto ohne Licht zufährt, erläutert 

Frau Suhle, wie uns die eigenen Vorstellungen beeinflussen. Alle Teilnehmer hatten aufgrund 

der dunklen Wortwahl, den negativen Formulierungen und den indirekten Bestätigungen, der 

bereits gefassten Meinung, ein dunkles Bild vor Augen. Schlussfolgerung: Klare Worte – klare 

Bilder – klare Kommunikation. 

Überrascht sind die Teilnehmer, auf welche Art und Weise kommuniziert wird. In einem Gespräch 

macht die tatsächliche Botschaft nur 7 % aus. 38 % werden über die Körpersprache 

transportiert und 55 % über die Stimme. Das „Wie“ wird bei der Kommunikation also meist 

deutlicher wahrgenommen als das „Was“. Das besagt auch das Eisbergmodell. Bei einem 

Eisberg befindet sich der größte Teil unter Wasser, nur ein kleiner Teil ragt heraus und ist 

sichtbar. Dieser sichtbare Teil ist der Inhalt der Nachricht, der Rest sind Gefühle, Stimmungen, 

Erfahrungen, Motive usw., die zunächst im Verborgenen bleiben. Diese Hintergründe können 

(in gewissem Maße) durch gezieltes Fragen an die Oberfläche transportiert werden. Wichtig ist 

eben auch, dass man seinem Gegenüber genau zuhört. In Phasen intensiver Zusammenarbeit 

ist es deshalb sehr wichtig durch aktives Fragen (W-Fragen), die Personen genauer kennen zu 

lernen. So kann das gegenseitige Verständnis insgesamt gefördert werden und Konflikte vermieden 

werden. 

Bei der nächsten Übung sitzen sich jeweils zwei Personen am Tisch gegenüber. Die Aufgabe: 

„Malen Sie ein Haus und einen Baum mit einem Stift und sprechen Sie nicht dabei; geben Sie 

sich anschließend eine Note für ihre gemeinsame Zeichnung“. Als die Seminarteilnehmer wieder 

im Plenum zusammenkommen, berichten sie von ihren Eindrücken. Schwierig war zum 

Beispiel, dass einer erstmal die Richtung vorgeben musste, um zu klären, wo eigentlich oben 

und unten bei der Zeichnung ist. Bei der Stiftführung musste man sich ohne Worte einigen. 

Mittels Blickkontakt und Zeichensprache konnte man aber kommunizieren. Es war relativ einfach, 

dem anderen die Führung zu überlassen, wenn man wusste, welches Ziel der andere 

verfolgt. Das funktionierte aber nicht mehr, wenn der Partner es ebenso versuchte. Es dauerte 

einige Zeit, bis man sich geeinigt hatte, funktionierte dann aber recht gut. Insgesamt war für 

die Aufgabe Vertrauen wichtig. Bei allen wurde partnerschaftlich gemalt, jeder übernahm einmal 

die Stiftführung. Jeder konnte aus dem Bauch heraus kommunizieren, man hat sich dem 

anderen geöffnet und darauf geachtet, was er oder sie macht. Durch die offene Herangehensweise 

entstand ein gutes Gefühl bei allen Beteiligten, man hat das gleiche Ziel verfolgt. 

Frau Suhle bedankt sich für die intensive Mitarbeit und wünscht noch viel Spaß und eine gute 

Kommunikation für die weitere Arbeit während der Dorferneuerung. 

10


5 Bericht aus den Arbeitsgruppen 

Im Vorfeld des Seminars wurden drei Themen (Gebäude, Tiere sowie Infrastruktur) bestimmt. 

Die örtlichen Arbeitsgruppen haben sich diese Themenbereiche vorgenommen und in ihrer 

Ortschaft eine erste Bestandsaufnahmen vorgenommen. Anhand von Karten stellen die Gruppen 

ihre Ergebnisse vor. Insgesamt gibt es in den Wiestedörfern noch eine intakte Natur mit 

großen Tierpopulationen. Die Leerstandssituation gestaltet sich von Ort zu Ort unterschiedlich. 

Teilweise stehen Ortsbild prägende Gebäude seit Jahren leer und es sind dringend Nutzungskonzepte 

erforderlich, um diese Gebäude vor dem endgültigen Verfall zu retten. Auf der anderen 

Seite sind die meisten landwirtschaftlichen Gebäude noch in Nutzung und befinden sich in 

einem guten Zustand. Die Verkehrssituation in den einzelnen Ortschaften wird stark durch die 

Bundesautobahn A1 beeinflusst. Staus auf der Autobahn führen zu einer starken verkehrlichen 

Belastung in den Dörfern. Zusammen mit hohen Geschwindigkeiten ist es zeitweise unmöglich 

über die Straße zu gelangen. Die Arbeitsgruppen werden in den nächsten Wochen weiter an 

ihrer Bestandsaufnahme arbeiten. 

6 Stärken und Schwächen der Wiestedörfer 

Nach dieser Vorstellung bittet Frau Viehweg die Teilnehmenden, sich in Kleingruppen zusammenzufinden. 

In der nächsten Arbeitsgruppenphase sollen die Stärken und Schwächen der 

Wiestedörfer erarbeitet werden. Die Aufgabenstellung lautet: 

�� Stärken? - Was ist heute schon gut? 

�� Schwächen? - Welche Probleme haben wir? 

Durch diese Stärken-Schwächen-Analyse sollen mögliche Handlungsfelder herausgearbeitet 

werden, die in der Verbunddorferneuerungsplanung Wiestedörfer eine wichtige Rolle spielen. 

Dazu tauschen sich die Teilnehmer in drei Gruppen zu Stärken und Schwächen aus und halten 

die Ergebnisse auf Karten fest. Nach der Gruppenarbeit benennt ein Vertreter aus jeder Gruppe 

die Stärken und Schwächen, die auf eine Wandzeitung geheftet werden. 

6.1 Stärken 

Die Stärken sehen die Teilnehmer in den Bereichen Verkehr, Soziale Infrastruktur, Natur 

und Landschaft sowie in den bestehenden Planungsinstrumenten. Die Wiestedörfer zeichnen 

sich durch ein reges Vereinsleben aus. Veranstaltungen wie das gemeinsame Erntefest fördern 

schon heute den Zusammenhalt und das gegenseitige Kennen lernen. Es gibt bereits eine gemeinsame 

Jugendfeuerwehr. Dorfgemeinschaftshäusern fördern den Gemeinschaftssinn und 

fördern die Nachbarschaft. Insgesamt gibt es in den Wiestedörfern noch eine interessante und 

vielfältige Bevölkerungsstruktur. 

Die Anbindung an die Autobahn A1 ist nicht nur ein Problem, sondern kann auch als Standortvorteil 

für die Neuansiedlung von Unternehmen und Gewerbe angesehen werden. Darüber 

hinaus wird die ringförmige Anordnung der Wiestedörfer als positiv angesehen. 

Die umgebende Landschaft mit der Wieste als prägendes Element wird als ein wesentliche 

Stärke angesehen. Zusammen mit dem innerörtlichen Baumbestand gilt es diese Strukturen 

zu erhalten und weiter zu entwickeln. 

11


Insgesamt sehen es die Teilnehmer als positiv an, dass auf der einen Seite die Dörfer in die 

Dorferneuerung aufgenommen wurden, auf der anderen Seite befinden sich die Dörfer auch in 

der GesundRegion Wümme-Wieste-Niederung (Leaderregion). Daneben existiert eine Stiftung 

unter dem Titel „Kulturlandschaft Wiesteniederung - Perspektiven als Lern- und Lebensort“. 

Diese Instrumente gilt es zu nutzen, um möglichst viele positive Effekte für die Region zu erzielen. 

Im Zuge der Analyse der Stärken wurden bereits erste Projektideen gesammelt: Herausgabe 

eines gemeinsamen Dorf-Infobriefs, Initiierung weiterer, gemeinsamer Feste wie z.B. ein rotierendes 

Osterfeuer, Spielplatzgestaltung sowie Änderung der Route des Bürgerbusses. 

6.2 Schwächen 

Die Schwächen der Wiestedörfer liegen in den Bereichen Verkehr, ÖPNV, Soziale Infrastruktur, 

Ortsbild, Natur und Landschaft sowie Gewerbe. Über allen Punkten steht die räumliche Trennung 

der einzelnen Dörfer, im speziellen durch die Autobahn sowie die fehlende, gemeinsame 

Identität. Durch die Gemeindegebietsreformen der letzten Jahren wurden Gemeinden gebildet, 

die vorher kaum etwas miteinander zu tun hatten. 

Im Bereich Verkehr sehen die Teilnehmer vor allem in den fehlenden Radwegen als Verbindung 

zwischen den Dörfern eine große Schwäche. Die vorhandenen Wege befinden sich zudem 

in einem schlechten Zustand. Das Verkehrsaufkommen in den einzelnen Dörfern steht in einem 

engen Zusammenhang mit dem Verkehr auf der Autobahn A1. Hinzu kommen hohe Geschwindigkeiten, 

die das dörfliche Leben zum Teil stark belasten. Eine fehlende Anbindung an 

den ÖPNV grenzt manches Dorf aus. 

Innerhalb der Ortslagen fehlt eine Straßenbeleuchtung oder auch ein Ortsmittelpunkt. Insgesamt 

sehen die Teilnehmer die Ortsbilder als Schwäche an. Bäume werden gefällt ohne 

Nachpflanzungen vorzunehmen, so dass das Dorfbild einem starken, negativen Wandel unterworfen 

ist. Insgesamt gibt es in den Dörfern zu dem zu wenige Gewerbebetriebe und damit 

auch zu wenige Arbeitsplätze. 

Die umgebende Landschaft ist nicht nur eine Stärke, mangelnde innerörtliche Begrünung, 

Monokulturen sowie Kahlschläge an den Straßenrändern fallen negativ ins Auge. Insgesamt 

besitzt die Landschaft um die Wiestedörfer einen sehr niedrigen Biotop-Index (18 von 100). 

Im Bereich der Sozialen Infrastruktur fehlen zentrale Anlaufpunkte, sei es ein Jugendtreff 

für alle Dörfer oder ein gemeinsamer Gemeindemittelpunkt. Dezentrale Vereinsstandorte bzw. 

mangelnde Verknüpfung der Vereine stärken die Strukturen ebenfalls nicht. Es gibt für die 

Gemeinde Reeßum keinen gemeinsamen, festen Schulstandort bzw. eine gemeinsame Kinderbetreuung. 

Auch gibt es in den Ortschaften keinen Lebensmitteleinzelhandel mehr, was vor 

allem die Versorgung der älteren, nicht mobilen Bevölkerung beeinträchtigt. Insgesamt fehlt 

ein Verbund innerhalb der Gemeinde und der Verbund über alle Generationen hinweg. 

6.3 Chancen 

Aus den Stärken und Schwächen und im Hinblick auf die von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern 

aufgestellte Zukunftsvision für die Wiestedörfer werden im nächsten Schritt die Potenziale 

für das Erreichen der gemeinsamen Ziele abgefragt. Unter der Fragestellung: 

�� Chancen: Welche Potenziale haben wir, um unsere Zukunftsvision zu erreichen? 

erarbeiteten die Seminarteilnehmer die folgende Einschätzungen. 

12


Die Verbunddorferneuerung wird als große Chance angesehen, gemeinsame Projekte zu entwickeln 

und damit insgesamt zusammenzuwachsen. Die Erarbeitung der gemeinsamen Zukunftsvision 

an diesem Wochenende hat schon deutlich gezeigt, dass die Mehrheit ein klares 

Bild von dem hat, wie es einmal werden soll. Hierin besteht die Chance schnell ein gemeinsames 

Ziel zu definieren und dieses dann auch umzusetzen. Jedes Dorf zeichnet sich dabei durch 

etwas Positives aus und kann zu diesem großen Ganzen beitragen. Es gibt viele, die bei diesem 

Dorferneuerungsprozess mit arbeiten wollen. Dies hat die große Resonanz bei der Erarbeitung 

der Bestandsaufnahme gezeigt. In den einzelnen Dörfern gibt es vielfältige personelle 

und professionelle Ressourcen, die es zu nutzen gilt. Hierzu ist es aber erforderlich, dass die 

Arbeitskreismitglieder die Menschen direkt ansprechen, um sie zum Mitmachen zu bewegen. 

Informationen wie die Ergebnisse dieses Seminars sind an die Bürger vor Ort weiterzureichen. 

Frau Viehweg fragt nach, ob sich alle Teilnehmer mit dem Titel „Wiestedörfer“ der Verbunddorferneuerung 

identifizieren können? Dieser Titel wurde von den Planern zusammen mit dem 

GLL Verden überlegt und festgelegt. Prinzipiell können sich alle in dem Begriff „Wiestedörfer“ 

wieder finden, da die Wieste das verbindende Glied zwischen den Dörfern ist. Ggf. kann es bei 

dieser Namensgebung Schwierigkeiten geben, da der Spielkreis (Vereine) sich ebenfalls so 

nennt und der räumliche Zuschnitt ein anderer, größerer ist. 

6.4 Risiken 

Unter der Fragestellung: 

�� Risiken: Was hindert uns daran, unsere Zukunftsversion zu erreichen? 

erarbeiteten die Seminarteilnehmer folgende Einschätzungen. 

In der Gemeinde Reeßum gibt es einen großen Investitionsstau. Es besteht die Befürchtung, 

dass dann keine Mittel mehr für Dorferneuerungsmaßnahmen zur Verfügung stehen. Prinzipiell 

wird auch die Unterstützung durch die Gemeinde in Frage gestellt. Aussagen wie „Es wird keine 

Neuverschuldung durch Realisierung von Dorferneuerungsmaßnahmen geben“ beunruhigen 

die Dorfbewohner bzgl. der Effektivität der Dorferneuerung. Neben den öffentlichen Maßnahmen 

sollen durch die Dorferneuerung auch möglichst viele private Maßnahmen umgesetzt 

werden. Was passiert, wenn kein privates Geld für diese Maßnahmen vorhanden ist? Da es 

sich um eine Verbunddorferneuerung handelt, besteht bei den kleineren Ortschaften die Befürchtung, 

nicht ausreichend beachtet zu werden bzw. die eigene Geschichte könnte verloren 

gehen. Neid zwischen Dörfern könnte das Ziel des Zusammenwachsens untergraben. Auch die 

Fixierung auf nur ein Ziel könnte kontra produktiv sein. 

Das große Ziel im Laufe des Prozesses zusammenzuwachsen bzw. eine eigene Identität zu 

entwickeln (vergleichbar zur Lintelner Geest), möchten alle gerne erreichen. Aber wie erreicht 

man eine gemeinsame Identität auf die Schnelle? 

13


7 Handlungsfelder 

Entsprechend der Auswertung der Stärken-Schwächen-Chancen-Risiken-Analyse ergeben sich 

für die Verbunddorferneuerung Wiestedörfer folgende Themen bzw. Handlungsfelder: Soziale 

Infrastruktur + Kultur, Natur und Landschaft + Landwirtschaft , Verkehr, Ortsbild, Gewerbe + 

DSL, Freizeit und Erholung + Kultur sowie Kommunikation. 

Die Seminarteilnehmer erhalten jeweils vier Punkte, die sie auf die Handlungsfelder verteilen 

sollen, die ihnen persönlich am wichtigsten sind. Folgende Priorisierung ergibt sich aus der 

Punkteverteilung: 

�� Verkehr (24 Punkte) 

�� Natur und Landschaft + Landwirtschaft (22 Punkte) 

�� Ortsbild (22 Punkte) 

�� Soziale Infrastruktur + Kultur (20 Punkte) 

�� Freizeit und Erholung + Kultur (12 Punkte) 

�� Gewerbe + DSL (4 Punkte) 

�� Kommunikation (3 Punkte) 

Im Folgenden werden die ersten vier Handlungsfelder vertieft. 

7.1 Handlungsfeld Verkehr 

Folgende Projektideen wurden im Handlungsfeld Verkehr erarbeitet: 

�� Konzeption Neubau und Sanierung von Rad- und Fußwegen 

�� Verkehrsberuhigung an den Ortseingängen 

�� Begutachtung und Sanierung der Wirtschaftswege einschließlich der Seitenstreifen 

�� Oberflächenentwässerung und Rückhaltebecken 

�� Wegevernetzung und Schaffung von Ortsanbindungen durch Bürgerbus, Neu- und Ausbau 

von Wegen 

7.2 Handlungsfeld Natur und Landschaft + Landwirtschaft 

Im Handlungsfeld Natur und Landschaft + Landwirtschaft wurden folgende Projektideen entwickelt: 

�� Anlage von Streuobstwiesen 

�� Erhalt und Pflege von Wegerändern 

�� Pflanzung von Heckenstrukturen 

�� Sanierung von Wirtschaftswegen 

�� Schutz und Pflege von Feuchtbiotopen 

�� Schutz und Pflege von Moorflächen 

�� Initiierung einer Pflanzensammelbestellung 

�� Errichtung eines Naturlehrpfads 

14


7.3 Handlungsfeld Ortsbild 

Folgende Projektideen und Maßnahmen wurden im Handlungsfeld Ortsbild angedacht: 

�� Schaffung von Ortsmittelpunkten sowie einem übergeordneten Kommunikationszentrums 

�� Gestaltungssatzung für Hecken, Zäunen und Ortsbild prägenden Gebäuden 

�� Nutzungskonzept für leer stehende, Ortsbild prägende Gebäude 

�� Verkehrsberuhigungsmaßnahmen an den Ortseingängen 

�� Straßenbeleuchtung 

�� Errichtung von Infotafeln 

�� Entwicklung eines Mottos oder einer Marke Wiestedörfer 

�� Erneuerung der Bushaltestellen 

7.4 Handlungsfeld Soziale Infrastruktur + Kultur 

Folgende Projektideen wurden im Handlungsfeld Soziale Infrastruktur + Kultur entwickelt: 

�� Initiierung eines gemeinschaftlichen, rotierenden Osterfeuers 

�� Schaffung von Begegnungsstätten für jeden Ort 

�� Vernetzung der Vereine 

�� Gründung Dorfladen e.V. zur Vermarktung regionaler Produkte 

�� Entwicklung Schulstandort 

Nach der Vorstellung der Projektideen wurde eine erste Gewichtung mittels Punktevergabe 

durchgeführt. Folgende Rangfolge ergab sich daraus: 

�� Konzeption Neubau und Sanierung von Rad- und Fußwegen (18 Punkte) 

�� Schaffung Ortsmittelpunkte + Begegnungsstätten für jeden Ort (13 Punkte) 

�� Verkehrsberuhigung an den Ortseingängen (10 Punkte) 

�� Schaffung Kommunikationszentrum + Mehrgenerationenhaus (9 Punkte) 

�� Anlage von Streuobstwiesen (7 Punkte) 

�� Erhalt und Pflege von Wegerändern (6 Punkte) 

�� Pflanzung von Heckenstrukturen (6 Punkte) 

�� Sanierung von Wirtschaftswegen einschließl. der Seitenstreifen (6 Punkte) 

�� Entwicklung Schulstandort (4 Punkt) 

�� Wegevernetzung und Schaffung von Ortsanbindungen (4 Punkt) 

�� Initiierung einer Pflanzensammelbestellung (3 Punkt) 

�� Errichtung eines Naturlehrpfads (2 Punkte) 

�� Gestaltungssatzung für Hecken, Zäunen und Ortsbild prägenden Gebäuden (2 Punkte) 

�� Nutzungskonzept für leer stehende, Ortsbild prägende Gebäude (2 Punkte) 

15


�� Entwicklung eines Mottos oder einer Marke Wiestedörfer (1 Punkt) 

�� Straßenbeleuchtung (1 Punkt) 

�� Oberflächenentwässerung und Rückhaltebecken (1 Punkt) 

7.5 Weiteres Vorgehen 

Anschließend wurde das weitere Vorgehen besprochen. Herr Kleine-Limberg hat hierzu die 

Struktur der Verbunddorferneuerung auf eine Flipchart skizziert. Die Steuerungsgruppe bestehend 

aus zwei Vertretern pro Ortschaft, dem GLL, den Planern und der Gemeinde koordiniert 

die Verbunddorferneuerung. Das nächste Treffen findet am 20. April 2009 statt. Darunter gibt 

es die überörtlichen Arbeitsgruppen, die die Handlungsfelder des Seminars vertiefen sollen. 

Aus diesen Arbeitsgruppen können sich weitere Arbeitsgruppen bilden, die sich ggf. mit einem 

ganz speziellen Thema beschäftigen. Die weiterführende Bestandsaufnahme erfolgt in den 

nächsten Wochen durch das Planerteam. Daran anschließend wird es zwei Dorfbegehungen 

mit allen Interessierten geben, um die erarbeiteten Ideen und Maßnahmen vor Ort zu besichtigen. 

Die örtlichen Arbeitsgruppen tagen weiterhin selbständig und führen ihre Bestandsaufnahme 

und die örtliche Projektentwicklung fort. Auf Anregung von Herrn Nordhausen soll eine 

Exkursion organisiert werden, auf der Beispiele der Dorferneuerung besichtigt werden. Ob es 

nun in die Lintelner Geest geht oder wo anders hin, ist noch nicht abschließend geklärt. 

8 Dorferneuerung aus Sicht des Landes Niedersachsens – Dorferneuerung, 

Erfolg mit Geduld und Spucke 

Zum Abschluss des Seminars berichtet Herr Karweik, Amt für Landentwicklung Verden über 

die Ziele und Intentionen der Dorferneuerung aus der Sicht des Landes Niedersachsen. Zunächst 

geht Herr Karweik auf die Hintergründe und Anfänge der Dorferneuerung ein. Daraus 

leitet er für Dorferneuerung acht Ziele ab: 

�� Hilfe zur Selbsthilfe 

�� bürgerschaftliches Engagement 

�� Expertenwissen des Dorfes aktivieren 

�� Planer/Fachleute gezielt einsetzen 

�� umfassende Betrachtung aller relevanten Fragen 

�� Umsetzung von Maßnahmen 

�� stetige Verbesserung der Lebensumstände 

�� Engagement über DE-Programm hinaus. 

Am Beispiel der Hohe Heide Bank erläutert Herr Karweik, welche (Um)wege ein Prozess nehmen 

kann. Bei einem solchen Prozess ist es wichtig, alle Entscheider möglichst früh mit einzubinden, 

um Verzögerungen zu vermeiden. 

Die Dorferneuerung ist als Prozess zu verstehen, während diesem sich die einzelnen Akteure 

gegenseitig kennen lernen sollen, um gemeinsam ein zusammen erarbeitetes Ziel zu erreichen. 

Die Dorferneuerung gibt hierbei Hilfestellung. Das Engagement der Bürgerinnen und 

Bürger sollte sich aber nicht auf Fördertatbestände beschränken. Es sollten auch Projekte und 

16


Maßnahmen in Eigeninitiative umgesetzt werden. Es gilt die Kompetenzen und Fähigkeiten der 

Bevölkerung zu nutzen, um gemeinsam ans Ziel zu kommen. 

Jedes Dorf zeichnet sich durch Besonderheiten aus und hat seine eigenen Stärken. Wichtig ist 

aber letztlich bei einer Verbunddorferneuerung, dass etwas Gemeinsames erarbeitet wird und 

das Besondere herausgestellt wird. Für einen solchen Prozess gibt es keine Universallösung. 

Die Region der Wiestedörfer sollte Schritt für Schritt zu einer eigenen Identität finden und so 

positiv nach außen auftreten und ausstrahlen. 

Herr Karweik stellt acht goldene Regeln der Dorfentwicklung auf: 

�� partnerschaftliches Handeln aller Akteure 

�� Probleme sind Türen zum Erfolg 

�� die fünf W-Fragen der Projektierung beachten 

�� alle Ideen sind gut und wichtig 

�� für jeden gibt es einen Platz zur Mitarbeit 

�� Flexibilität im Denken und Handeln ist gewünscht 

�� wer arbeitet muss auch Pausen machen 

�� Dorfentwicklung ist Angelegenheit des Dorfes. 

Herr Karweik vergleicht die Dorferneuerung mit einem „Mensch ärgere Dich nicht“–Spiel. Zum 

einen ist Ausdauer wichtig, denn wenn man lange genug spielt, kommt jeder ins Ziel. Zum 

anderen darf man sich nicht von Rückschlägen beirren lassen. 

9 Seminarende 

Zum Abschluss des Seminars erntet Frau Viehweg zusammen mit den Seminarteilnehmern 

den zu Beginn des Seminars erstellten Erwartungsbaum. Fast alle Erwartungen konnten erfüllt 

werden. Frau Viehweg bedankt sich bei allen Teilnehmern für die konstruktive Zusammenarbeit 

und die gute Stimmung während des gesamten Seminars. Herr Kleine-Limberg bedankt 

sich bei Frau Viehweg für die gute Führung durch das Seminar und die erarbeitete Ergebnisse, 

mit denen jetzt gut weiter gearbeitet werden kann. Frau Viehweg wünscht alle einen erfolgreichen 

Dorferneuerungsprozess und eine gute Nachhausefahrt und beendet damit das Seminar. 

17


10 Anhang 

Seminarablauf - Freitag, 27. März 2009 

17:00 Uhr Begrüßung und Vorstellungsrunde 

17:30 Uhr Einführung in die Thematik der Dorferneuerung 

18:00 Uhr Wertschätzendes Partnerinterview 

18:30 Uhr Gruppenarbeit: Wie sollten die Wiestedörfer in 15-20 Jahren aussehen, damit 

sie hier noch gerne leben möchten? 

19:30 Uhr Gemeinsames Abendessen 

20:15 Uhr Erfahrungsbericht aus der Lintelner Geest 

21:30 Uhr Geselliger Ausklang 

Samstag, 28. März 2009 

09:00 Uhr Übung zur Selbst- und Fremdwahrnehmung 

10:10 Uhr Vorstellung der Ergebnisse aus den thematischen Arbeitsgruppen 

11:00 Uhr Gruppenarbeit: Welche Stärken und Schwächen gibt es in den Wiestedörfern? 

Welche Chancen und Risiken ergeben sich daraus für die Wiestedörfer? 

12:30 Uhr Vertiefung der erarbeiteten Handlungsfelder 

13:30 Uhr Mittagessen 

14:15 Uhr Vorstellung der Ergebnisse 

14:30 Uhr Priorisierung der erarbeiteten Projektideen 

14:40 Uhr Wie geht es weiter? 

15:15 Uhr Vortrag: Dorferneuerung aus Sicht des Landes Niedersachsens 

Dorferneuerung, Erfolg mit Geduld und Spucke 

16:00 Uhr Rückblick und Verabschiedung, Ende des Seminars 

18


Freitag, 27. März 2009 

Erwartungsbaum 

Begrüßung durch Bürgermeister Kirchner 

19


Aufstellung zur Pärchenfindung des Partnerinterviews 

Wertschätzendes Partnerinterview: Was verbinde ich mit den Wiestedörfern? 

Erarbeitung der Zukunftsvision für die Wiestedörfer 

20


Zukunftsvision: Wie sollten die Wiestedörfer in 15-20 Jahren aussehen? 

21


Zukunftsvision – Wiestedörfer in 15 bis 20 Jahren 

22


Erfahrungsbericht aus der Dorferneuerung Lintelner Geest 

23


Samstag, 28. März 2009 

Übungen zur Selbst- und Fremdwahrnehmung mit Frau Suhle 

Bericht aus den thematischen Arbeitsgruppen 

24


Gruppenarbeit: Welche Stärken und Schwächen gibt es in den Wiestedörfern? 

25


26


Welche Chancen und Risiken ergeben sich daraus für die Wiestedörfer? 

27


28


Priorisierung Handlungsfelder 

29


Vertiefung der Handlungsfelder 

30


Handlungsfeld Verkehr 

31


Handlungsfeld Natur und Landschaft 

32


Handlungsfeld Ortsbild 

33


Handlungsfeld Soziale Infrastruktur 

Vortrag Dorferneuerung, Erfolg mit Geduld und Spucke 

34


Geernteter Erwartungsbaum 

35


Gruppenfoto zum Abschluss 

... und alle waren jederzeit zu einem Späßchen bereit! 

36

Vorbereitungs - Samtgemeinde Sottrum

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?