1 DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE ... - Waldorf-DaF

Wort unsere Lippen verlassen hat, müssen wir die Wahrheit
vergeistigen, d.h. den Geist mitdenken!
Leibe
In gegenwärtiger Erdenzeit
Braucht der Mensch erneut
Geistigen Inhalt für die Worte seiner Rede;
Denn von der Sprache behalten Seele und Geist
Für die Zeit des schlafenden Weilens außer dem
Das vom Wort, was auf Geistiges weist.
Denn es müssen schlafende Menschen
Bis zur Verständigung mit den Archangeloi kommen.
Die nehmen nur Geist – Inhalt,
Nicht Materien – Inhalt der Worte auf.
Fehlt dem Menschen diese Verständigung,
Nimmt er Schaden an seinem ganzen Wesen.
(Aus
‚Wahlspruchworte‘ von R. Steiner)
Sprache als kulturelles Verbindungsstück
Angesichts der sich heute weltweit immer stärker ausbreitenden
nationalistischen Tendenzen erscheint eine Äußerung R. Steiners
gerade im pädagogischen Kontext merkwürdig aktuell: In unserer
Zeit (1922) müsse „gegenüber allem Trennenden zwischen Menschen
und Völkern das Verbindende bewußt gepflegt werden“. Es gehöre zu
den notwendigsten Aufgaben der Gegen -wart, dass gegenüber dem Zug
der Völker nach Sonderung auf Grund der Sprachen ein solcher nach
gegenseitigem Verstehen geschaffen werde.(C.Jaffke)
In mancher Hinsicht können wir davon sprechen, dass
fremdsprachlicher Unterricht allgemein, nicht nur in Bezug auf das
Volk, dessen Sprache erlernt wird, dazu beitragen soll, Vorurteile
zu beseitigen und die Beziehungen zwischen Völkern und Menschen
verschiedenen Mutter- sprache auf der Basis des Verstehens und
Achtens anderer Lebensformen zu verbessern. Die lang andauernde
Begegnung mit einer Fremdsprache ist für alle(!) Kinder- nicht nur
für eine intellektuelle Auslese- bedeutsam, denn der Bildungswert
dieser Begegnung ist „weitgehend unabhängig vom Lernerfolg und
kann auch geistig langsameren Schülern zuteil werden.“
( H. Sauer)
Was soll Ziel des Fremdsprachenunterrichts sein?
Neben den pragmatischen Gründen stehen vor allem pädagogische
Gründe bei der Einführung von Fremdsprachen im Vordergrund: Nicht
nur der äußere Gesichtskreis soll erweitert, sondern die
Reichhaltigkeit des inneren Lebens, des Seelenlebens, soll durch
diesen Sprachunterricht
gefördert werden. Diese Pädagogik soll zu einer neuen Sinngebung
und einer geistigen Neu -orientierung beitragen.
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