Detailhandelsassistent - Kantonale Schule für Berufsbildung

Das Magazin Der Kantonalen schule für BerufsBilDung, DezeMBer 2010
VERNETZUNG AN DER NAHTSTELLE 1
BeisPiele Der KontaKtPflege iM alltag
Was eheMalige üBer Die KsB DenKen
einBlicK in Das KoMBiJahr: Besuch in einer restaurantKüche
BILDUNG AKTUELL
BerufsausBilDung iM «ati»: VoM stoff zur KolleKtion
Q2e-zertifiKat für Die KsB

tesa SE
Ein Beiersdorf Unternehmen
Grün hinter
den Ohren?
Wer Bescheid weiss,
setzt auf das grüne
Sortiment von tesa ® Wer Bescheid weiss,
setzt auf das grüne
Sortiment von tesa : ® :
Alle tesa ecoLogo ® Alle tesa ecoLogo Produkte bestehen
hauptsächlich aus recycelten
oder biobasierten Rohstoffen,
sind lösungsmittelfrei und werden
in erneuerbaren oder recycelten
Materialen verpackt.
®
Produkte beste-
www.tesa.ch

Inhalt
4 Unsere Partner im Überblick
6 Ehemalige über die ksb
8 Vernetzung –
Beispiele aus Wohlen
10 Vernetzung – « Lehrstelle
JETZT » eröffnet Chancen
11 Vernetzung –
eine Badener Initiative
12 Vernetzung – Reportage aus
der Restaurantküche
14 Lehratelier im Fokus
17 Bildung aktuell –
Fachtagung Nahtstelle 1
19 Bildung aktuell –
Q2E-Zertifikat
19 Kolumne
21 Mitarbeitendenbaum
22 Agenda und Abschlüsse
23 Serie: Lernende porträtieren
Berufstätige
Titelbild: Berufslernende im Lehratelier für Modegestaltung
der ksb. Foto: Christian Höfliger
Vernetzt denken und handeln
Liebe Leserinnen und Leser
« Wir vernetzen uns mit Partnern aus der Arbeitswelt
und suchen die Zusammenarbeit mit innovativen
Bildungseinrichtungen und Beratungsdiensten.
» Unser Leitsatz wird in den verschiedensten
Formen umgesetzt und gelebt. Die Nummer zwei
unseres Magazins berichtet davon. Sie erhalten
einen Einblick in unsere vielfältige Arbeit
in der Vernetzung an der Nahtstelle 1 zur Berufsbildung.
Die Vernetzung mit der Arbeitswelt stellt sicher, dass wir die Ansprüche
an unsere Lernenden kennen. Und wenn die Ausbildungsbetriebe unsere
Arbeit kennen, erhöhen sich auch die Chancen für unsere Lernenden. Als
Schule konzentrieren wir uns auf die pädagogischen Angebote, Methoden
und Interventionsstrategien. Durch die Vernetzung mit Sozialdienst,
Berufsberatung, Institutionen im IV-Bereich oder mit psychologischen und
psychiatrischen Beratungsangeboten stellen wir sicher, dass die Jugendlichen
die notwendigen sozialen Dienstleistungen erhalten.
Wer braucht denn eigentlich die ksb ? Eines vorweg : Rund 89 Prozent aller
Volksschulabgängerinnen und Volksschulabgänger schaffen im Kanton
Aargau den Übertritt in die Sekundarstufe II ohne die ksb. Doch 1% der
Lernenden der Bezirksschule, 13% der Sekundarschule, 21% der Realschule,
27% der Kleinklassen und Werkjahre, 11% der Berufswahlschule,
67% der Integrationsjahre und faktisch 100% der Spätimmigrierten sind
für einen erfolgreichen Eintritt in die Sekundarstufe II auf die ksb angewiesen.
Unsere Lernenden repräsentieren also eine bestimmte Auswahl
aller Jugendlichen.
Zum ersten Mal publizieren wir den Mitarbeitendenbaum : 1324 Dienstjahre
sind an unserer Schule vereint und veranschaulichen das umfangreiche
Wissen und die enorme Erfahrung an der ksb. Ziel aller Mitarbeiterinnen
und Mitarbeiter ist es, die Lernenden für den Eintritt ins Berufsleben und
den Verbleib in der Arbeitswelt vorzubereiten.
Die Reaktionen auf die erste Nummer unseres Magazins haben uns sehr
gefreut und uns ermutigt, mit dem weiterzufahren. Ich wünsche
Ihnen eine spannende Lektüre der zweiten Ausgabe.
Angelo De Moliner
Rektor
Link, das Magazin der Kantonalen Schule für Berufsbildung, erscheint zweimal jährlich in einer Auflage von 4200 Exemplaren und geht an die Aargauer Gemeinden, die Mitglieder des
Grossen Rats, Praktikums- und Lehrbetriebe und Oberstufenschulhäuser | Herausgeberin: Kantonale Schule für Berufsbildung, Rektor: Angelo De Moliner | Redaktion: Ruth Wiederkehr |
Mitarbeit an dieser Nummer: Marie-Louise Biner, Heinz Hauser, Oliver Hofmann, Nadine Buser, Christine Schürmann, Konrad Schneider, Heinz Moor, Patrick Kapeller, Gery
Liebrand, Ralph Binder, Nina Bucheli Sulit, Thomas Buchmann (Kolumne), Melanie Neher, Stefanie Fleck, Lernende W1, Punktum Communications (Lektorat) | Cover / Gestalterische
Begleitung: Orcamedia AG Werbeagentur ASW, Niederrohrdorf | Layout / Litho / Druck: Berufslernende Kasimir Meyer AG, Der grafische Betrieb, Wohlen | Redaktionsadresse:
Kantonale Schule für Berufsbildung, Redaktion Link, Bahnhofstrasse 79, 5000 Aarau, link@berufsbildung.ag | Inserateverkauf: Kasimir Meyer AG, Der grafische Betrieb, Priska
Kaufmann, Kapellstrasse 5, 5610 Wohlen, Fon 056 618 58 12, pkaufmann@kasi.ch. | Bilder: Heinz Hauser, Seiten 6, 7; Oliver Hofmann, Seiten 8, 9; Julien Gründisch, Seite 11;
Heinz Moor, Seiten 12, 13; Ruth Wiederkehr, Seite 17; ZVG, Seiten 10, 11, 23.
3

4
Zusammenwirken und Ineinandergreifen
Obligatorische
Schulzeit
Unsere Partner im Überblick
Die ksb ist als Brückenangebot Teil der
Aargauer Bildungslandschaft und Schnittstelle
zwischen verschiedenen Schulen
und Institutionen. Jährlich nimmt sie rund
900 neue Lernende auf mit dem Ziel, möglichst
alle erfolgreich in den Arbeitsprozess
zu integrieren und ihnen eine Berufsausbildung
zu ermöglichen. Damit dieses
hochgesteckte Ziel an der Nahtstelle 1 erreicht
werden kann, ist das reibungslose
Zusammenspiel mit einer grossen Anzahl
Partnern notwendig.
Die ksb legt grossen Wert
auf die Selbstständigkeit
der Lernenden und ist konsequent
im Umgang mit Regeln.
Dadurch erscheint sie
mir glaubwürdig und professionell.
Lanfranco Angelini,
Standortleiter und Sekundarlehrer
Kreisschule Unteres
Fricktal
Brückenangebote
89%
Der Aargau verfügt mit
der ksb über eine Institution,
die Schulabgängern
nicht nur eine Brücke für
ein Jahr baut, sondern
ihnen einen Weg in das
Leben ermöglicht.
Dr. Rainer Klöti,
Facharzt, Grossrat
Volksschuloberstufe
späte Migration
Praktika
Lehrabbruch
Berufliche
Grundbildung/
Allgemeinbildende
Schulen
Ich habe die Kantonale
Schule für Berufsbildung
als Gemeindeammann
und als Vater einer ksb-
Absolventin kennengelernt.
Diese von Anfang
an kompetent geführte
Schule ist ein Gewinn für
die Region Wohlen.
Walter Dubler,
Gemeindeammann
Wohlen
Politik
Es tut gut, wenn sich
bei einem Besuch einer
ksb-Klasse im Grossen
Rat Budgetzahlen in Gesichter
verwandeln. Und
dies vor allem dann,
wenn es um ein wichtiges
Anliegen wie den
Berufseinstieg geht!
Susanne Klaus,
Kindergartenlehrerin,
Grossrätin
Praktikums-
anbieter
Ich finde es stark, dass die ksb das Kombijahr
anbietet und somit auch schulisch schwächeren
Jugendlichen eine Perspektive ermöglicht.
Peter Meyer,
Betreuer Praktikanten Hausdienst,
Alterszentrum Obere Mühle Lenzburg

BDAG:
Beratungen,
Lehrstelle jetzt,
last call
1155
semo
Die Kantonale Schule für Berufsbildung
zeigt sich flexibel bei der Ausbildung
von Jugendlichen mit Mehrfachproblematiken.
Christian Kälin,
Leiter Team 1155, BKS
Die ksb ist für die Beratungsdienste für Ausbildung und
Beruf Aargau eine wichtige Partnerin, weil sie immer wieder
individuelle Lösungen möglich macht.
Thomas Eichenberger,
Geschäftsführer Beratungsdienste für Ausbildung und
Beruf Aargau
Die Lernenden der ksb
haben, wenn sie das leistungsorientierte
und selbstverantwortliche
Lernen verinnerlicht
haben, einen
Vorsprung zu anderen
Schulabgängern.
Ingo Fritschi,
Geschäftsführer
Lernzentren LfW
Dieses Jahr konnten wir
zum dritten Mal eine 40köpfige
Gruppe der ksb
empfangen und ihr unseren
Betrieb zeigen. Das
korrekte Verhalten und das
Interesse der Lernenden
freut uns jedes Jahr.
Georg Ernst,
Leiter Berufsbildung Soudronic
AG, Bergdietikon
Lehrbetriebe
Berufsfachschule
Lernende, die via die ksb ins Berufsbildungszentrum
eintreten, sind reif und motiviert für die Lehre. Ihre
Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen dienen
ihnen in der Schule wie auch im Betrieb und in den
überbetrieblichen Kursen.
Heinrich Klaus,
Rektor Berufsbildungszentrum Fricktal
Allgemeinbildende
Schule
Grafik: ORCAMEDIA AG
5

6
Die Ehemaligen
Sie haben in den letzten Jahren verschiedene Angebote der ksb besucht und machen heute ihre Lehre in diversen Berufen
Vorname, Name :
Joanah Chica
Wohnort : Ehrendingen
Alter : 21
Ausbildung : Detailhandelsfachfrau
Nahrungs- und
Genussmittel EFZ, 2. Lehrjahr
Hobbys : Lesen, Reisen,
Ausgehen
Lehrperson an der ksb : Carolina
Gmerek, Integrationsprogramm
Baden, Arbeitsjahr 2008/09
Eine Beurteilung im Rückblick
Ehemalige im Gespräch mit Lehrpersonen
Was haben ehemalige Lernende von der ksb mitgenommen
? Wie bestehen sie in der Lehre ? Das sind Fragen,
die Lehrpersonen der ksb immer wieder beschäftigen.
Für diesen Beitrag trafen sich Absolventinnen und Absolventen
zu einem runden Tisch und sprachen über ihre
Erfahrungen. Heinz Hauser, Lehrperson Aarau
Wie geht es Ihnen in der beruflichen Ausbildung ?
Anja : Ich verstehe mich bestens mit allen in meinem Betrieb
– einer Papeterie in Reinach – und in der Berufsfachschule
läuft es auch sehr gut.
Michael : Auch wir haben ein gutes Klima in unserem Betrieb
– der Stiftung Schürmatt in Zetzwil.
Manuela : Ich bin Pöstlerin in Olten, bin viel draussen und
beginne mit meiner Arbeit schon früh am Morgen. Der Beruf
gefällt mir sehr.
Joanah : Nach der ksb bin ich gut im Betrieb und in der Berufsfachschule
gestartet. Anfangs war die Berufsfachschule
schwierig für mich. Denn ich war ja bei Lehrbeginn erst drei
Jahre in der Schweiz. Ich arbeite in der Migros in Fislisbach
bei Baden.
Was hat Ihnen die ksb gebracht ?
Joanah : Die ksb hat mir viel Unterstützung und Hilfe gegeben.
Als ich aus den Philippinen in die Schweiz kam, war ich
zuerst wenig motiviert und hatte Mühe mit der Disziplin. Die
Lehrpersonen an der ksb halfen mir, mich zu orientieren, und
liessen mich nicht im Stich. Sie haben mir eine Perspektive
gegeben.
Manuela : Man merkt in der Berufsfachschule ganz klar, wer
an der ksb war und wer nicht : Wir wollen lernen, während
viele andere « Seich » machen und abschreiben.
Anja : Ich habe an der ksb einen grossen Schritt gemacht
Vorname, Name : Anja Engel
Wohnort : Reinach
Alter : 18
Ausbildung : Detailhandelsfachfrau
Papeterie EFZ, 1. Lehrjahr
Hobbys : Fotografieren, Musikhören,
Babysitten, Volleyball
Lehrperson an der ksb :
Karin Fust, Kombijahr Hauswirtschaft
Liebegg,
Arbeitsjahr 2009/10
und gelernt, meine Arbeiten selbstständig einzuteilen. Das
Planen mit dem Jahrbuch und die Möglichkeit, in meinem
eigenen Tempo zu lernen, halfen mir dabei. An drei Tagen in
der Woche arbeitete ich als Praktikantin in Flims bei einer Familie
und besuchte die restlichen beiden Tage das Kombijahr
Hauswirtschaft auf der Liebegg.
Thomas Villiger ( Lehrperson ) : Anja arbeitete so gut, dass
ich sogar zwei weitere Anfragen aus Flims für ksb-Lernende
erhalten habe…
Michael : Die ksb hat Spass gemacht. Ich habe sehr viel mehr
gelernt als in der Realschule.
Thomas Villiger : Michael war schon vorher sehr pflichtbewusst.
Die kleine Klasse und das gute Klima haben ihm geholfen,
sich zu entwickeln.
Wovon haben Sie an der ksb besonders profitiert ?
Anja : Bei mir war es das selbstständige Arbeiten. Ich musste
bestimmte Termine selbst organisieren und dazu einen Arbeitsplan
erstellen. ( Michael nickt zustimmend. )
Manuela : Das Lernstudio brachte mir am meisten, weil man
da seine eigenen Lernjobs in seinem eigenen Lerntempo erledigen
kann.
Joanah : Das Coaching durch die Stammklassenlehrerin half
mir sehr. Diese Gespräche motivierten mich und zeigten mir
einen gangbaren Weg auf.
Was würden Sie an der ksb ändern ?
Anja : Ich hätte im Kombijahr Hauswirtschaft gerne noch eine
Fremdsprache gelernt. Leider war die Zeit mit zwei Schultagen
pro Woche zu kurz. Dafür hätte ich auf Informatik verzichtet.
Manuela : Ich besuchte den administrativen Themenblock
mit den Fächern Rechnungswesen und Deutsch Akzent. Das
zweite Fach brachte mir aber nicht so viel.

Vorname, Name :
Manuela Corgnale
Wohnort : Rothrist
Alter : 16
Ausbildung : Logistikerin Distribution
EFZ, 1. Lehrjahr
Hobbys : Musikhören, Tanzen
Lehrpersonen an der ksb: Ruth
Steiner und Lothar Stoltenberg,
schulisches Angebot
Aarau, Arbeitsjahr 2009/10
Am runden Tisch : Ehemalige und Lehrpersonen posieren nach dem Gespräch über die ksb.
An welche schönen oder lustigen Momente erinnern Sie sich
spontan ?
Anja, Michael : Der Abschlusstag mit gemeinsamem Essen
bei guter Atmosphäre war sehr schön.
Manuela : Wir hatten eine gute Stimmung in der Klasse und
man spürte das Wohlwollen auch von Seiten der Lehrpersonen.
Michael : Zum Spass hatten wir mal ein Zimmer ein wenig unter
Wasser gesetzt. Aber das Ganze war gar nicht so schlimm.
Joanah : Wir waren eine bunte Klasse aus 21 Nationen. Lustig
war, als ein Lernender einmal « schnüffeln » statt « schnuppern
» gehen wollte. Solche Missverständnisse gab es immer
wieder und brachten uns zum Lachen.
Und was meinen die Lehrpersonen ?
Ruth Steiner : Ein grosses Thema in Manuelas Entwicklung
war vor allem der Glaube an sich selbst, den sie aufbaute. Es
waren bei ihr aber auch das Selbstvertrauen und die Stand-
Vorname, Name :
Michael Businger
Wohnort: Gontenschwil
Alter : 18
Ausbildung : Fachmann Betriebsunterhalt
Hausdienst, 1. Lehrjahr
Hobbys : Turnverein, Volleyball, Armbrustschiessen,
Mofas reparieren
Lehrperson an der ksb : Thomas Villiger,
Kombijahr Landhaus Liebegg,
Arbeitsjahr 2009/10
haftigkeit in Bezug auf die eigene Meinung, die grosse Fortschritte
in diesem Jahr an der ksb gemacht hatten.
Lothar Stoltenberg : Manuela hat gelernt, Verantwortung
für ihr Lernen zu übernehmen. Sie hatte immer eine gesunde
Bescheidenheit.
Karin Fust : Anja brachte schon viel mit an die ksb, wusste
jedoch nicht genau, wohin sie beruflich wollte. Sie konnte sich
auf den Berufswahlprozess einlassen und gewann im Verlauf
dieses Prozesses mehr Selbstvertrauen. Vor allem wurde sie
sehr selbstständig.
Thomas Villiger : Michael lernte im Laufe des ksb-Jahres mit
der Freiheit, die man ihm gab, gut umzugehen.
Carolina Gmerek : Bei Joanah gab es anfangs grossen Widerstand.
Eigentlich wollte sie gar nicht hier in der Schweiz
sein. Die ksb ermöglichte ihr die persönliche und berufliche
Integration auf sanfte Art. Der Prozess war spannend und
ging gut aus.
7

An einer Fachtagung der Fachhochschule Nordwestschweiz erklärt ein ehemaliger Absolvent der ksb zwei Lehrerinnen die Arbeitsweise an der ksb.
8
Kontaktpflege als Chance für die Lernenden
Beispiele aus dem Unterrichtsalltag am Standort Wohlen
« Networking » an der Kantonalen Schule für Berufsbildung
hat folgende Ziele : Sie soll unsere Lernenden dabei unterstützen,
den Einstieg in die Arbeitswelt zu schaffen und
im Berufsleben sowie in der Gesellschaft zu bestehen.
Dazu pflegt die ksb verschiedene Netzwerke an zahlreichen
Schnittstellen. Christine Schürmann, Standortleiterin
Wohlen
Die offensichtlichsten Schnittstellen der ksb sind diejenigen
zur Volks- und Berufsfachschule sowie zur Arbeitswelt. Weiter
pflegen Schulleitung, Teamleitungen und Lehrpersonen den
Kontakt zu diversen Beratungsdiensten und Institutionen. Dabei
handelt es sich um eine konzeptionelle Netzwerkpflege,
die evaluiert und reflektiert wird und für unsere Schule von
unschätzbarem Wert ist.
Daneben kommt Netzwerkpflege im Unterrichtsalltag in Form
von Exkursionen und Einladungen oft ganz unspektakulär
daher, braucht keine schriftlichen Anleitungen und Theorien.
Wichtig sind Begegnungen mit Menschen aus Beruf, Wirtschaft
und Kultur sowie persönliche Kontakte, bei denen
auch unsere Lernenden einbezogen sind. Ein Blick in die
Netzwerkpflege des Standortes Wohlen zeigt, wie Lernende
direkt davon profitieren können.
Offene Tür für Netzwerkpartner
Alle zwei Jahre laden wir Schulleitungen, Berufsberatungen
und Oberstufenlehrpersonen zum Tag der offenen Tür ein. Die
Besucherinnen und Besucher erhalten – nebst Kafi und Gipfeli
– einen Einblick in unser Konzept und unsere Instrumente.
Sie besuchen das Lernstudio, den Unterricht und erleben ihre
ehemaligen Schülerinnen und Schüler in einem neuen Umfeld.
In einer Austauschrunde mit Lehrpersonen und Lernenden
erhalten sie Gelegenheit zum Fragen und Hinterfragen. So
erzählt eine Lernende anschaulich, wie streng und zugleich
unterstützend die neue Schule ist.
Uns Lehrpersonen der ksb wird im Austausch mit den Besucherinnen
und Besuchern bewusst, wie hilfreich die Verbindlichkeit
des Lernvertrages mit unseren Lernenden ist.
Und für alle wird klar, wie wichtig im Aufnahmeverfahren eine
gute Zusammenarbeit zwischen Volksschule und ksb ist, um
damit die Chancen der Jugendlichen auf eine adäquate Berufsbildung
zu steigern.

1
Kleiner Knigge
� Sag jemandem nicht, was du selbst
nicht gerne hörst.
� Wenn ich sauber bin und fein dufte, müssen
die anderen sich nicht von mir abwenden.
� Um einen guten Eindruck zu hinterlassen,
hat man nur eine Chance.
Michael, Marut, Andri, Nadire, Ana-Rita, Danijela,
Michelle, Melanie, Muriel, Lernende Standort Wohlen
Politische Podien
Staatskunde und Allgemeinbildung können nicht nur theoretisch
erarbeitet werden. Politische und gesellschaftliche
Themen müssen ein Gesicht bekommen und die Jugendlichen
sollen sich im Austausch mit Lehrpersonen, Mitlernenden
sowie Politikerinnen und Politikern eine Meinung bilden.
Herbstzeit ist an der ksb Wohlen Podiumszeit, und wir sind
stolz darauf, dass wir dieses Jahr bereits zum dritten Mal
eine solche Veranstaltung durchführen konnten. Unter dem
Namen « Pizza Bethlehem – Integration und was der Fussball
dazu beitragen kann » diskutierten Vertreterinnen und Vertre-
ter aus Sport und Wirtschaft sowie junge Menschen mit und
ohne Migrationshintergrund das Thema Integration.
Letztes Jahr war unter der kompetenten Leitung von Hans
Fahrländer die Minarettinitiative Thema des Podiums. Unter
anderen kreuzten die Grossräte Andreas Glarner und Thomas
Leitch die Klingen – zur Freude der Lernenden sehr engagiert
und unzimperlich. Dies spornte sie an, anschliessend ebenso
lustvoll und kontrovers mitzutun. Besonders beeindruckte die
Lernenden aber, dass sie dieselben Politiker, die sich in der
Diskussion nichts geschenkt hatten, eine Stunde später in der
Mensa locker und entspannt beim Kaffee erlebten.
Bewerbungstraining und sicheres Auftreten
Bereits im Aufnahmeverfahren, welches zukünftige ksb-Lernende
ab April durchlaufen, trainieren wir Elemente von Schlüsselkompetenzen.
Pünktlichkeit, Zuverlässigkeit und ein angemessenes
Verhalten sind dabei entscheidende Fähigkeiten.
Ebenso wichtig ist, dass die Lernenden Selbstvertrauen gewinnen
und sich in der Arbeitswelt gut und sicher präsentieren
können. Lehrpersonen – aber auch Berufsbildner und
Fachpersonen aus der Kommunikationsbranche – trainieren
mit den Jugendlichen Bewerbungsgespräche, erfolgreiches
Auftreten und gute Manieren. Den Lernenden wird während
diesen Schwerpunkthalbtagen aufgezeigt, welche Wirkung
ihr Verhalten hat, wie ein ungepflegtes Erscheinungsbild an
Daniel Linsig, Berufsbildner von Coop Nordwestschweiz und Präsident der Schulkommission, erläutert Lernenden die Berufe im Detailhandel.
9

10
einem Vorstellungsgespräch interpretiert wird und dass Höflichkeit
oder ein Lächeln sich als echte Türöffner erweisen.
Das gibt den Lernenden Sicherheit und Zuversicht, um sich
auch in ungewohnten Situationen zurechtzufinden.
Siehe « Kleiner Knigge » in diesem Heft.
Rechte, Pflichten und Gesetze
Gegen Ende des Arbeitsjahres finden an der ksb Wohlen Referate
über das Jugend- und Erwachsenenstrafrecht sowie
zum Thema Lehrlingsrecht statt. Hans Melliger, Geschäftsführender
Jugendanwalt, und Berufsinspektor Rudolf Harder
berichten jeweils anschaulich anhand von Beispielen aus
ihrem Berufsalltag.
Die Lernenden erfahren, welche Rechte sie haben und was
von ihnen als jungen Erwachsenen im Berufsleben und in der
Gesellschaft erwartet wird. Matthias Schatzmann, Jugendpolizist
der Regionalpolizei Wohlen, zeigt den Lernenden die
Tücken und Gefahren der digitalen Medien auf und thematisiert
den verantwortungsvollen Umgang mit den modernen
Kommunikationsmitteln.
Martin Ziltener, Leiter « Lehrstelle JETZT »
Wer am Ende der obligatorischen Schulzeit steht und
nach den Frühlingsferien noch keine Lehrstelle hat, findet
im Kanton Aargau bei « Lehrstelle JETZT » Rat und Tat
in letzter Minute. Martin Ziltener ist Abteilungsleiter der
Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung Aargau West
und verantwortlich für das Angebot der Beratungsdienste
Aargau ( BDAG ). Ruth Wiederkehr, Lehrperson Baden
Herr Ziltener, was ist « Lehrstelle JETZT » ?
Bei unserem Angebot handelt es sich um Vermittlungsberatungen.
Diese haben zum Ziel, Jugendlichen, die am Ende
der obligatorischen Schulzeit noch keinen Lehrvertrag haben,
eine Anschlusslösung zu bieten. « Lehrstelle JETZT » dauert
von Ende April bis Ende August und eröffnet kurzfristig die
All diese Beispiele zeigen, dass die individuelle Kontaktpflege
eine sinnvolle Ergänzung zum institutionalisierten Netzwerk
ist. Für Schule, Leitungs-, Lehrpersonen sowie Lernende ergeben
sich so wichtige Kontakte zur Lern- 2und Arbeitswelt.
Die externen Fachpersonen erhalten zudem einen Einblick in
unsere Arbeit.
Kleiner Knigge
� Respekt erlangt man nicht mit Gewalt.
� Höflichkeit bringt dich weiter.
� Mit Anstand ist das Leben leichter.
Yannick, Arianita, Djuka, Siwatha, Stefanie, Milica,
Lernende Standort Wohlen
« Lehrstelle JETZT » braucht Kooperation – auch mit der ksb
Chance auf den Einstieg in eine Grundausbildung, in ein
Brückenangebot – ksb, Motivationssemester, Bildungsjahr
Speranza oder in ein Praktikum.
Wer nimmt Ihr Angebot in Anspruch ?
Dieses Jahr hatten wir 602 Teilnehmerinnen und Teilnehmer
zwischen 15 und 23 Jahren, von denen 92 Prozent eine Lösung
gefunden haben ! Ein grosser Teil dieser Jugendlichen
hatte eben die obligatorische Schulzeit abgeschlossen. Es
werden uns aber auch Männer und Frauen von Sozialdiensten,
Gemeinden, Jugendtreffs, dem RAV oder dem Case Management
Berufsbildung 1155 vermittelt.
Welche Funktion hat die ksb in Ihrem Angebot ?
Für « Lehrstelle JETZT » ist die ksb eine wichtige Partnerin :
Nach Ablauf der ksb-Anmeldefrist können nur noch wir Lernende
an die Schule vermitteln. So stellen wir auch im Dialog
mit ksb-Lehrpersonen sicher, dass für alle Jugendlichen die
richtige Lösung gefunden wird. An der ksb wird Leistungsbereitschaft
vorausgesetzt : Wer diesbezüglich Probleme hat,
wird von uns nicht an die Schule weitergeleitet. Besonders
schätzen wir auch die Vielfältigkeit der ksb : Das Kombijahr,
welches Praktikum und Schule vereint, ist ein gutes Angebot
für schulmüde Jugendliche.
Für detaillierte Auskünfte wenden Sie sich bitte an :
Martin Ziltener, « Lehrstelle JETZT », BDAG,
martin.ziltener@bdag.ch

Bildungsnetzwerk Baden
Eine Vision lebt
Das « Bildungsnetzwerk Baden » ist eine schweizweit einmalige
Pionierleistung, die sieben Badener Institutionen
rund um die Berufsbildung vereint. Ziel des 2009 gegründeten
Vereins ist die Stärkung der Berufsbildung.
Konrad Schneider, Standortleiter Baden
Baden ist eine Bildungsstadt. Das haben sich Anna Chiaradia
von den Beratungsdiensten Aargau und der Standortleiter
der ksb Baden, Konrad Schneider, bei der Gründung
des « Bildungsnetzwerks Baden » auf die Fahne geschrieben.
Heute sind ihre Institutionen gemeinsam mit der ABB Technikerschule,
der Berufsfachschule BerufsBildung Baden ( BBB ),
der Kantonsschule Baden, den Lernzentren Lehrlinge für die
Wirtschaft ( LfW ) und der Wirtschaftsschule KV Baden-Zurzach
in einem Netzwerk vereint. Dieses dient vor allem der
Zusammenarbeit zwischen den Institutionen. Die Mitglieder
haben das Ziel, ein gemeinsames Label « ausgebildet in Baden
» für alle Lernenden erlebbar aufzubauen.
Im Rahmen von « Lehrstelle JETZT » werden viele Beratungen durchgeführt.
Bildungsnetzwerk : Diskussionsrunde mit namhaften Teilnehmern im Dezember 2009.
Gemeinsam entwickeln
Leitungs-, Lehr- und Beratungspersonen tauschen sich im
Bildungsnetzwerk aktiv über Trends, Planungen, Arbeitsweisen
und eingesetzte Instrumente sowie vorgelebte Haltungen
aus. Das Netzwerk selbst greift nicht in die institutionellen
Aufgabenbereiche ein. Es sorgt aber durch gegenseitige
Rückmeldungen über Stärken und Schwächen dafür, dass
sich jede Institution weiterentwickeln kann. Zulieferer und
Abnehmer arbeiten so zusammen, dass für die Lernenden
Übergänge von der beruflichen Vorbildung in die Grundbildung
sowie in die höhere Berufsbildung und Weiterbildung
als ein in sich stimmiger Aufbau erlebt wird.
Vernetzt arbeiten
Nebst dem aktiven Austausch unter den Institutionen will das
Netzwerk auch den Dialog zur Stärkung der Berufsbildung
fördern. Veranstaltungen ebnen hier den Weg zu einer breiten
Diskussion des Themas. So zeigt die ksb am Tag der offenen
Tür der Lernzentren LfW, wie sie ihre Lernenden auf die Arbeitswelt
vorbereitet. Oder Lehrpersonen der ksb informieren
an Weiterbildungskursen für Berufsbildner darüber, wie diese
Wahrnehmungs- und Beurteilungsfehler vermeiden und mit
Leistungsschwankungen umgehen können. Weiter sprechen
Mathematiklehrpersonen der BBB und der ksb Stoffinhalte
und Darstellungsmodelle miteinander ab. Oder die Beratungsdienste
Aargau starten mit der BBB ein Projekt, wie
Lernende vor Ende der Berufslehre ihre Weiterbildung planen
und sich für einen Arbeitsplatz erfolgreich bewerben können.
Weitere Infos zum Leistungsausweis und zu Veranstaltungen :
www.bildungsnetzwerkbaden.ch
11

12
Gute Praktikumsbetriebe sind unser Kapital
Dem Praktikanten Patrick Kapeller über die Schultern geschaut
Patrick rüstet für das Mittagessen Gemüse.
Die Erfahrung zeigt es : Wer im Praktikum Erfolg hat, darf
auf gute Referenzen und die Beziehungen der Praktikumsverantwortlichen
zählen. Dadurch sind die Chancen
auf einen Ausbildungsplatz wesentlich grösser, auch
wenn eine Lehre im Praktikumsbetrieb nicht möglich ist.
Heinz Moor, Lehrperson Wohlen
Mein Besuch gilt heute dem Gasthaus Sternen in Boswil. In
diesem schönen Gebäude hat Patrick Kapeller im September
sein Praktikum als Koch begonnen. Nachdem ich mich vor
einigen Tagen telefonisch angemeldet habe, werde ich vom
Gastgeber Danny Bakker freundlich in Empfang genommen.
Wir kennen uns bereits, da eine ehemalige Lernende des
Kombijahrs ihre Attestlehre als Restaurationsangestellte hier
absolvieren und mit Erfolg abschliessen konnte.
Es ist 10.30 Uhr – und in der Küche herrscht schon geschäftiges
Treiben. Auch hier werde ich von einem Berufslernenden
und Patrick freundlich empfangen. Ich merke, dass in
dieser Küche eine gute Stimmung herrscht. Als passionierter
Hobbykoch interessiere ich mich für die Menükarte, die
Gerätschaften und vor allem für die Grossküche, in der die
Speisen für den Partyservice zubereitet werden. Patrick erklärt
mir, dass hier häufig für eine stattliche Anzahl Gäste
gekocht wird und er dann entsprechend grosse Mengen Gemüse
rüsten muss.
Klare Vereinbarungen mit dem Betrieb
Während meiner Führung durch den Betrieb beantwortet Patrick
meine Fragen nach Schnittarten bei Gemüse und Zubereitungsmethoden
kompetent und ich schiesse bei dieser
Gelegenheit ein paar Fotos. Ein Bild von Patrick wird später
auch das Titelblatt seines Bewerbungsdossiers zieren. Nach
dem informativen Rundgang beobachte ich ihn bei der Arbeit
und unterhalte mich mit ihm über seine Tätigkeiten.
Trotz der bevorstehenden Mittagszeit und den laufenden Vorbereitungen
nimmt sich der Chef Zeit, um mir eine erste Beurteilung
seines Praktikanten mitzuteilen. Seine Beobachtungen
decken sich mit denjenigen, die wir im Unterricht
machen. Wir besprechen, worauf wir in nächster Zeit ein
besonderes Augenmerk legen wollen, und vereinbaren, uns
vor Ablauf der Probezeit nochmals zu treffen, um uns über
die angestrebten Fortschritte bezüglich Arbeitsqualität und
Arbeitstempo zu unterhalten. Mit vielen positiven Eindrücken
sage ich herzlichen Dank für die gute Zusammenarbeit und
verabschiede mich.

Am gleichen Strick ziehen
Wie wichtig der Kontakt zu den Praktikumsbetrieben ist, hat
dieser Besuch eindrücklich aufgezeigt. Ich stellte fest, dass
der Praktikant sehr gut betreut und angeleitet wird. Er erhält
die erforderliche Zeit, um Techniken und Fertigkeiten zu erlernen
und anzuwenden. Nach einfacheren Arbeiten zu Beginn
des Praktikums wird Patrick Schritt für Schritt für anspruchsvollere
Tätigkeiten herangezogen und so seine Eigenverantwortung
gefördert. Fortschritte werden lobend bemerkt, Unzulänglichkeiten
klar kommuniziert. Es herrscht im ganzen
Betrieb eine freundliche Atmosphäre, die durch gegenseitigen
Respekt und Wertschätzung geprägt ist. Ganz im Sinne
der ksb wird mit Verbindlichkeiten gearbeitet, hohe Qualität
und ein angemessenes Arbeitstempo gefordert.
Wenn Schule und Betrieb gleiche oder ähnliche Beurteilungskriterien
anwenden, diese einander bekannt sind und den
Lernenden kommuniziert werden, ist dem Brückenjahr Erfolg
garantiert. Basis dafür ist der aktive Dialog zwischen ksb und
Praktikumsbetrieb. Gerade junge Menschen, die einen steinigen
Weg hinter sich haben, brauchen grosse Unterstützung
und enge Begleitung, um ihr Ziel – eine berufliche Grundbildung
– zu erreichen. Dies gelingt, wenn ksb und Praktikumsbetriebe
am gleichen Strick ziehen.
Mein Arbeitsalltag
im Praktikum
Um 9.30 Uhr beginnt meine Arbeit als Koch im Gasthaus
Sternen in Boswil. Meistens muss ich zuerst
Salat rüsten und waschen und nebenbei Brötchenteig
machen. Danach fülle ich das Salatbuffet auf.
Es sollten immer mindestens sechs Salate sein.
Um 12 Uhr treffen die ersten Gäste ein, die zwischen
drei Tagesmenüs auswählen können. Meistens
werden zwischen 20 und 40 Mittagessen bestellt.
Um 14 Uhr kann das Küchenteam ebenfalls zu Mittag
essen. Danach gehe ich in die Zimmerstunde, die bis
18 Uhr dauert. Während der Zimmerstunde gehe ich
meistens nach Hause nach Rudolfstetten und ruhe
mich etwas aus. Anschliessend fahre ich wieder nach
Boswil, wo ich mich vor Arbeitsbeginn noch kurz mit
einem Freund treffe. Wieder in der Küche erklärt mir
der Chef, was ich zu tun habe – am Abend sind die
Arbeiten vielfältig. Um 22 Uhr beginnen wir die Küche
zu putzen und ab 22.30 Uhr habe ich Feierabend und
kann nach Hause gehen.
Patrick Kapeller, Kombijahr Wohlen
i
Kombijahr
Das Kombijahr der ksb richtet sich an Jugendliche, die ihre
Volksschulzeit in den untersten Stufen verbracht haben.
An zwei Tagen besuchen sie die ksb, an drei weiteren ein
Praktikum in einem Betrieb ihrer Wahl.
Oft sind es Schulmüdigkeit, fehlende Zukunftsperspektiven,
Existenzangst und als Folge davon Verhaltensauffälligkeiten,
die zu den Defiziten dieser Jugendlichen zählen.
Diese können mehrheitlich ausgemerzt werden, indem die
Lernenden an ihrem Praktikumsplatz zu Erfolgserlebnissen
kommen. Häufig wirkt sich dies positiv auf die schulischen
Leistungen aus, was wiederum die Chancen auf eine adäquate
berufliche Grundbildung verbessert. Schulisch werden
die Lernenden im Hinblick auf die Anforderungen der
Berufsausbildung individuell gefördert. Deutsch, Mathematik
und Allgemeinbildung sind dabei die Schwerpunkte.
Der enge Kontakt zwischen Berufsbildnern und Lehrpersonen
bildet die Grundlage für ein erfolgreiches Coaching
der Lernenden. Das Kombijahr wird an allen Standorten
der ksb angeboten.
Die anderen Spuren der Arbeit …
13

14
Vom baren Stoff zur trendigen Kollektion
Die Herstellung eines kompletten Outfits für den MAG 2010
Bereits zum vierten Mal war das zur ksb gehörende Lehratelier für Modegestaltung am Markt Aarauer Gewerbetreibender
(MAG) vertreten. Und dies mit einer eigenen Kollektion von vier Outfits und einer stattlichen Anzahl
Accessoires unter dem Label « allesecht.ch ». Der Weg vom unbearbeiteten Stoff zum fertigen Outfit in einer Bildfolge :
Mirjam Strasser, 1. Lehrjahr, bereitet den Stoff für das graue Stretchkleid
vor. Sie steckt die Streifen aufeinander, da diese auf der Seitennaht
weiterlaufen sollen.
Exaktes Arbeiten ist ein Muss.
Hier bezeichnet Fiona Müller, 1. Lehrjahr, das weisse Shirt.
Deborah Fischer, 2. Lehrjahr, heftet die vordere Kante des
Leinenjäckchens, damit sie es anschliessend an der
Coverstitchmaschine nähen kann.

Deborah schliesst die Kanten des Jäckchens an der Coverstitchmaschine ab.
Die Berufsausbildung an der ksb
« Die Bekleidungsgestalterin/der Bekleidungsgestalter entwirft,
fertigt und ändert modische und zeitgemässe Massbekleidung
nach individuellen Qualitätswünschen der Kundin
und des Kunden. » – So lautet Artikel 1.2 des Reglements
über die Ausbildung der Bekleidungsgestalterin. Die ksb ist
nicht nur Anbieterin verschiedener Brückenangebote, Teil
der Schule ist auch das Lehratelier für Modegestaltung –
eine Lehrwerkstätte für den Beruf, der im Volksmund als
Schneiderin bekannt ist.
Zurzeit absolvieren im Lehratelier oder « Ati », wie der kleine
Betrieb im Aarauer Schulhaus auch genannt wird, 21 junge
Frauen die dreijährige Lehre zur Bekleidungsgestalterin EFZ
in Fachrichtung Damenbekleidung. Drei Berufsbildnerinnen
betreuen die Lernenden und organisieren den Betrieb, der
zwar kantonal finanziert wird, jedoch strengen wirtschaftlichen
Auflagen unterliegt. Die Kundschaft lässt sich im « Ati »
Kleidungsstücke herstellen, Jacken abändern oder ganze
Kollektionen zusammenstellen.
Der Stand am Markt Aarauer Gewerbetreibender 2010 :
Berufsbildnerin Pia Brunner zeigt einer Kundin die Accessoires.
Das fertige Outfit in der Mitte !
Bilder und Kollektion :
Nina Bucheli Sulit, Berufsbildnerin
Text : Nina Bucheli Sulit, Berufsbildnerin,
und Ruth Wiederkehr, Lehrperson Baden
15

300 Lehrstellen.
Jedes Jahr.
» PolymechanikerIn EFZ
» AutomatikerIn EFZ
» ElektronikerIn EFZ
» InformatikerIn EFZ
» KonstrukteurIn EFZ
» LogistikerIn EFZ
» Kaufmann / Kauffrau
» Anlagen- und ApparatebauerIn
Die Hightech-Welt der Industrie:
Kombikraftwerke weltweit, Turbolader für
Ozeanriesen, Lokomotivenbau, Forschung und
Entwicklung, Hightech Messgeräte, Präzisions-
mechanik, Mikrotechnologie, Robotik, Spitzen-
dienstleistungen, Konstruktion von Prototypen
Der Einstieg für Aufsteiger.
www.lernzentren.ch
Als führender Ausbildungsverbund suchen wir jedes Jahr 300
engagierte Berufslernende für unsere international tätigen Partner wie:

Zusammenarbeit dringend erwünscht
Besuch an der aargauischen Fach- und Austauschtagung « Nahtstelle 1 »
Sieben Referenten und über 100 Fachleute aus der Berufsberatung,
der Schulsozialarbeit, den Brückenangeboten
und anderen Fachstellen sind sich einig: An der
Nahtstelle 1 – am Übergang zwischen Volksschule und
Berufsbildung bzw. Gymnasien – müssen die zahlreichen
Experten besser zusammenarbeiten. Gery Liebrand,
Lehrperson Aarau
Die Jugendbefragung des Projekts «TREE» der Universität
Basel zeigt, dass nur gut die Hälfte aller Schulabgänger «linear»
in die Sekundarstufe II übertritt, so wie es das Bildungssystem
eigentlich vorsieht. Um eine «Bruchstelle» für
viele, zunehmend verhaltensauffällige und leistungsschwache
Jugendliche zu vermeiden und den Einstieg ins Berufsleben
zu garantieren, müssen Brückenangebote wie die ksb mehr
denn je einspringen. An der von den Beratungsdiensten für
Ausbildung und Beruf Aargau (BDAG) organisierten Fachtagung
vom 2. November 2010 haben Referenten aus wissenschaftlicher
Sicht ihre Meinung eingebracht.
Ausgebildete erzielen Renditen
Zum vierten Mal sind im Kanton Aargau im Rahmen von
«STEP I» die Schulabgängerinnen und Schulabgänger nach
ihren Anschlusslösungen befragt worden. Dabei hat sich erneut
gezeigt, dass Brückenangebote bei der Integration von
Jugendlichen notwendig sind. Oft seien Eltern im Berufswahlprozess
überfordert, sagte Markus Neuenschwander, Pädagogikprofessor
an der Fachhochschule Nordwestschweiz,
in seinem Referat. Absprachen zwischen Schule und dem
Die ksb an der Fachtagung : Angelo De Moliner, Herbert H. Scholl, Peter Anderau.
Elternhaus seien daher zwingend notwendig. Vor allem Migrantenkindern
müssten Wege zum Einstieg in die Berufsausbildung
aufgezeigt werden. Ergänzend zur Familienförderung
seien hier Brückenangebote von grossem Nutzen.
Kurt Häfeli, Leiter Forschung und Entwicklung der Hochschule
für Heilpädagogik Zürich, beleuchtete an der Fachtagung
die besondere Situation der Jugendlichen an der Nahtstelle 1
und deren Chance auf eine berufliche Grundbildung. Samuel
Mühlemann von der Forschungsstelle für Bildungsökonomie
an der Universität Bern zeigte auf, dass Personen mit einem
Bildungsabschluss eine Bildungsrendite von über 5 Prozent
erzielen. Schon deshalb ist klar: Die ksb lohnt sich.
Maximen für die Nahtstelle 1
In seinem Abschlussreferat hielt Thomas Eichenberger, Geschäftsführer
der BDAG, fest:
� Die zahlreichen Fachstellen an der Nahtstelle 1 sollten gemeinsam
auf das Ziel hinarbeiten, Jugendliche in den Berufswahlprozess
zu integrieren. Die Gesellschaft braucht
sozial und beruflich integrierte Menschen mit genügend
Ressourcen.
� Die Chancengleichheit, die Autonomie und die soziale
Integration der Jugendlichen sollen angestrebt werden.
Ausbildung ist existenzsichernd.
� Die ksb und andere Brückenangebote sollen mehr Wert
auf Sozialkompetenzen legen. Dies ist relevant für die
Wirtschaft.
� Aufgrund der komplexen beruflichen
Anforderungen ist eine
«Work-Life-Balance» anzustreben.
Denn: Was nützen der
Wirtschaft «ausgebrannte» Berufsleute?
Weiter führte Eichenberger aus,
dass an der Nahtstelle 1 eine Vielzahl
an sich oft überschneidenden
Systeme geschaffen worden sei.
Sie stellen ein Überangebot dar.
Betroffene haben kaum den Überblick,
Fachstellen kommen sich
in die Quere. Gemeinsame Ziele
in der Arbeit mit Jugendlichen an
der Nahtstelle 1 sind unumgänglich:
Existenzsicherung, selbstbestimmte
berufliche Integration und
Chancengleichheit sind einige dieser
Schlüsselbegriffe. Ein gemeinsames
Auftragsverständnis aller
Fachstellen an der Nahtstelle 1 ist
gefragter denn je.
17

Berufsfachschule BBB
BBB – Stärkung für
Kopf und Bauch!
Schön, wie man sparen kann!
Schönheit, Sicherheit und Sparsamkeit sind ideale Tugenden
für eine Schweizer Tür. Alupan Aussentüren begeistern
mit hoher Sicherheit, Langlebigkeit und erfüllen die
neuesten Vorschriften für Wärmeisolation. Damit sparen
BBB Berufsmaturität
Alupan ® AUSSENTÜREN
Alupan Besitzer ein Leben lang Energiekosten. Montageprofis
sparen sich mit dem einbaufertigen Aussentür­
Komplettsystem Energie und Arbeit. Information und Katalog
auf www.jeld-wen.ch
JELD-WEN Schweiz AG, Luzernerstrasse 48, CH-5620 Bremgarten, Fon 056 648 99 77, Fax 056 648 97 01
BBB IT-School
www.bbbaden.ch
Das Selbstbedienungsrestaurant mit Aussicht
BBB Seminarzentrum
Treffpunkt BBB Restaurant Martinsberg
Mo–Fr 07.00 –15.30 Uhr - Mitagessen 11.30–13.15
Berufsfachschule

Q2E-zertifiziert
Die ksb führt im Aargau als erste kantonale Schule und als
vierte Schule im Kanton überhaupt das Q2E-Qualitätslabel.
Die Société Générale de Surveillance ( SGS ), die externe
Zertifizierungsstelle, attestiert der Schule hervorragende
Arbeit in der Pädagogik wie auch im Führungsbereich.
Ruth Wiederkehr, Lehrperson Baden
« Differenziertes und fundiert hergeleitetes pädagogisches, didaktisches
und methodisches Verständnis », « zielorientierte
strategische und operative Führung » – das sind Aussagen
aus der Schlussbesprechung der ksb-Zertifizierung durch
die SGS, die weltweit führende Inspektions- und Zertifizierungsgesellschaft.
Nachdem bei der externen Schulevaluation durch ifes ( Universität
Zürich ) im Winter 2009/10 gute Resultate erzielt wurden,
ist die ksb in das Zertifizierungsverfahren nach Q2E eingetreten.
Dass das Zertifikat bereits im Juni 2010 verliehen
werden konnte, zeigt in erster Linie die zielstrebige und engagierte
Arbeitsweise der Schulleitung und der Lehrpersonen.
Was die externe Evaluation in ihrem Schlussbericht besonders
betont : « Die Schule orientiert sich in hohem Mass an
der künftigen Arbeitswelt der Lernenden. » Diese Bestätigung
ist wichtig. Denn der Kernauftrag der ksb ist es, Jugendlichen
den Einstieg in die Arbeitswelt, den Verbleib darin und
einen erfolgreichen Abschluss der beruflichen Grundbildung
zu ermöglichen.
Das sogenannte Kerngeschäft der Schule wird von der SGS
wie folgt beurteilt : « Als eigentliche Perle erachten wir die
Gestaltung der Lernprozesse und die innovativen Lernarrangements.
»
Schulleitung :
Angelo De Moliner, Rektor
Peter Anderau, Prorektor
Ralph Binder, Standortleiter Rheinfelden
Maya Cathomas, Standortleiterin Aarau
Konrad Schneider, Standortleiter Baden
Christine Schürmann, Standortleiterin Wohlen
Schulkommission :
Daniel Linsig, Berufsbildner Coop Nordwestschweiz,
Präsident
Thomas Buchmann,
Leiter Amt für Wirtschaft und Arbeit Aargau
Paul Bussmann, Leiter Berufsbildung Areva T&D AG
Thomas Eichenberger,
Geschäftsführer Beratungsdienste Aargau
Matthias Jauslin, Geschäftsleiter Jost Wohlen AG, Grossrat
Alfons P. Kaufmann, Aargauischer Gewerbeverband
Rainer Klöti, Facharzt, Grossrat
Orlando Müller, Rektor Berufsbildungszentrum Freiamt
Dominik Von Känel, Leiter überbetriebliche Kurse
Branche Nahrungs- und Genussmittel Aargau
Eine lohnende
Investition
Die Schweiz ist eines der Länder mit der niedrigsten Arbeitslosenquote
im europäischen und weltweiten Vergleich.
Dies gilt insbesondere auch für die Jugendarbeitslosigkeit.
Diese ist zwar auch in der Schweiz höher als die
allgemeine Arbeitslosenquote, doch ist sie immer noch
weit entfernt von anderen Ländern wie beispielsweise
Spanien mit 42 Prozent stellenlosen Jugendlichen zwischen
15 und 24 Jahren. Experten sind sich einig, dass
einer der Gründe für dieses gute Abschneiden in unserem
Berufsbildungssystem liegt, welches dafür sorgt, dass
die Wirtschaft gut qualifizierte Berufsleute zur Verfügung
hat. Eine Berufsbildung ist zwar keine Garantie auf einen
Arbeitsplatz, aber die wichtigste Voraussetzung dafür. In
einer Zeit schnell wechselnder Berufsbilder und ständig
steigender Anforderungen der Unternehmen sind die Herausforderungen
an die Schulabgänger gross. Ein signifikanter
Teil der Volksschulabgänger hat in den letzten
Jahren unter anderem deswegen keine Ausbildungsstelle
gefunden. Aufgrund von sich ändernden Bedürfnissen der
Wirtschaft steigt aber gleichzeitig die Nachfrage nach gut
qualifizierten Personen. Ebenso wird die demografische
Entwicklung in den nächsten Jahren zu einem Engpass
an Arbeitskräften führen. Die ksb leistet im Kanton Aargau
in zweierlei Hinsicht einen wichtigen Beitrag bei der
Integration Jugendlicher in das Berufsbildungssystem :
Einerseits erhalten Jugendliche eine berufliche Zukunft
und eine Perspektive fürs Leben, andererseits erhält die
Wirtschaft dringend benötigte qualifizierte Arbeitskräfte –
eine Investition also, die sich lohnt.
Thomas Buchmann, Mitglied der Schulkommission
und Leiter Amt für Wirtschaft und Arbeit Aargau
Kleiner Knigge
� Lachen ist gesund,
aber nur mit einem sauberen Mund. Mund.3 3
aber nur mit einem sauberen Mund.
� Tritt selbstbewusst auf, dann hast du’s drauf.
� Umgangsformen achten,
dann wird man mit dir lachen.
Ursi, Selina, Arpad, Jury, Mauro, Maurizio, Severin,
Pierre, Marc, Julia, Lernende Standort Wohlen3Wohlen
Wohlen319

« Die Standortverteilung ist im Moment überhaupt kein Thema. »
Regierungsrat Alex Hürzeler anlässlich der Einweihung des neuen
ksb-Pavillons in Rheinfelden über den Standort im Fricktal.
Das sichere Gefühl.
:-)))
Cablecom ist mit 2.5 Mio. Kunden das führende Breitband-Kommunikationsunternehmen
der Schweiz. Mit wegweisenden Multimedia-Diensten für TV, Radio,
Internet, Voice und Business Solutions sind wir an der Spitze dabei. Steig bei uns ein
und schaffe dir Cablecom eine gute ist mit Basis 2.5 Mio. für deine Kunden berufliche das führende Zukunft. Breitband-Kommunikationsunternehmen
der Schweiz. Mit wegweisenden Multimedia-Diensten für TV, Radio,
Internet, Voice und Business Solutions sind wir an der Spitze dabei. Steig bei uns ein
und schaffe dir eine gute Basis für deine berufliche Zukunft.
Lehrstelle als Elektroniker/in, Sommer 2011
Elektroniker und Lehrstelle Elektronikerinnen als Elektroniker/in, entwickeln und Sommer realisieren 2011 in Zusammenarbeit mit
andern Fachleuten elektronische Schaltungen oder Computerprogramme. Sie wirken
Elektroniker und Elektronikerinnen entwickeln und realisieren in Zusammenarbeit mit
mit beim Bearbeiten andern Fachleuten von Aufträgen elektronische oder Projekten, Schaltungen beim oder Computerprogramme. Planen und Überwachen Sie wirken
von Herstellungsprozessen mit beim Bearbeiten für von Elektronikprodukte Aufträgen oder Projekten, und erstellen beim Planen technische und Überwachen
Dokumente wie von z.B. Herstellungsprozessen Fertigungsunterlagen für Elektronikprodukte für Leiterplatten. und erstellen Sie fertigen technische elektronische
Geräte oder Anlagen, Dokumente führen wie z.B. Mess- Fertigungsunterlagen und Prüfarbeiten, für Leiterplatten. Inbetriebsetzungen Sie fertigen elektronische oder
Geräte oder Anlagen, führen Mess- und Prüfarbeiten, Inbetriebsetzungen oder
Instandhaltungsarbeiten
Instandhaltungsarbeiten
aus.
aus.
Unsere Elektronik-Lernende Unsere Elektronik-Lernende n werden nspeziell
werden speziell auch auch in der in HF-Technologie der HF-Technologie und im
CATV ausgebildet. CATV ausgebildet.
Wir bieten dir eine vielseitige Ausbildung in einem interessanten Arbeitsumfeld und
Wir bieten dir ein eine motiviertes vielseitige Team, Ausbildung das sich darauf in einem freut, dich interessanten auf dem Weg Arbeitsumfeld zum Elektroniker/in und zu
ein motiviertes unterstützen. Team, das sich darauf freut, dich auf dem Weg zum Elektroniker/in zu
unterstützen.
Voraussetzungen für eine erfolgreiche Lehre:
Voraussetzungen
Gehören
für
eine
eine
schnelle
erfolgreiche
Auffassungsgabe,
Lehre:
abstraktes und analytisches
Denkvermögen, ausgeprägtes räumliches Vorstellungsvermögen,
Gehören eine Verantwortungsbewusstsein, schnelle Auffassungsgabe, Offenheit abstraktes und eine und gute analytisches
Feinmotorik zu deinen
Denkvermögen, Qualitäten? ausgeprägtes räumliches Vorstellungsvermögen,
Bist du in der Sekundarschule A oder hast du eine gleichwertige Schulbildung und
Verantwortungsbewusstsein, Offenheit und eine gute Feinmotorik zu deinen
bist sehr gut in Mathematik und Physik?
Qualitäten?
Bist du in der Cablecom Sekundarschule bietet dir eine A oder herausfordernde hast du eine Chance gleichwertige in einem sehr Schulbildung dynamischen und
bist sehr gut in Umfeld. Mathematik Willst du und die Zukunft Physik? von Fernsehen und Telekommunikation aktiv
mitgestalten? Dann freuen wir uns auf deine Bewerbung. Bitte sende deine
Bewerbungsunterlagen: Lebenslauf, Zeugnisse, Technischer Multicheck direkt an:
Cablecom bietet dir eine herausfordernde Chance in einem sehr dynamischen
Umfeld. Willst Cablecom du die Zukunft GmbH von Fernsehen und Telekommunikation aktiv
mitgestalten? Berufsbildung Dann freuen wir uns auf deine Bewerbung. Bitte sende deine
Bewerbungsunterlagen: Zollstrasse 42 Lebenslauf, Zeugnisse, Technischer Multicheck direkt an:
Postfach
8021 Zürich
Cablecom GmbH Telefon: 044 277 90 04
Berufsbildung E-Mail: apprenticeship@cablecom.ch
Zollstrasse 42 http://www.cablecom.ch/b2c/about/berufsbildung.htm
Postfach
8021 Zürich
Telefon: 044 277 90 04
E-Mail: apprenticeship@cablecom.ch
http://www.cablecom.ch/b2c/about/berufsbildung.htm
«So bin ich.
Meine Bank auch.»
Deborah Schildknecht,
in Ausbildung
Geld ist Gefühlssache. Dabei zählen Nähe, Vertrauen und Sicherheit mehr als alles andere. Das kann nur bieten, wer auf
solider Basis steht, Deine persönlichen Wünsche und Ziele kennt und hier zuhause ist. Frag’ uns einfach wenns ums Geld
geht – wir eröffnen Dir Perspektiven die ganz zu Dir passen. akb.ch

Vereintes Wissen
Mitarbeitendenbaum
2010 2009
Nina Bucheli Sulit
Max Frankl
Natascha Lettera
Eva Noth
Harald Stampa
Mirjam Stohler
Ralph Triebold
Peter von Siebenthal
2010
Marco Allemann
Pit Gutmann
Sandra Käser
Margrit Keller
Regina Lierke
Renate Nienhaus
Marcello Weber
Verena Weber Wolf
Dilsad Grifone
Karen Haverbeck
2008
Regine Aebischer
Yahya Hassan Bajwa
Anna Batschelet Massini
Attila Berta
2006
Waltraut Adrian Dilger
Renata Borowski
Nadine Buser
2004
Andrea Ramseier
René Rothacher
Edith Frey
Patricia Gunkel
Evelyne Haus
Oliver Hofmann
Regina Cathrein
Hortensia Florin
Carolina Gmerek
Stephan Süess
Reto Suhner
René Keist
Marcel Kleiner
Elisabeth Liebrand
Christoph Merz
Jürg Nyffenegger
Christine Hungerbühler
Claudine Märki
Jürgen Peschek
Andrea Rüegg
Daniel Zimmerli
Salome Zinniker
Dietrich Zöller
Florian Pinggera
José Sanchez
Amra Ticevic
Simon Villiger
Nadia Wilhelm
Fritz Schärer
Lada Teider
Matthias Urech
Kathrin Widmer
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
Marco Käppeli
Rafael Boeniger
Antonia Büeler
Karin Dietiker
Katja Eggenberger
Alex Freiermuth
Annelen Friedrich
Myriam Bargetze Sauter
Romi Beyerle
Marie-Louise Biner
Marc Bonetti
Heinz Buser
Charlotte Hitz
Martin Honegger
Manuela Kistler Bonetti
Karin Fust
Barbara Glünkin
Edith Heim
Sophie Kerkhoven
Andrea Knechtli
Gerhard Liebrand
Lilly Huber
Thomas Hunziker
Thomas Kern
Katja Knieriemen Säuberli
Anna Katharina Kohler
Verena Lehmann
Lara Namita Mahanty
Esther Schenk
Andreas Pfeuti
Werner Recher
Peter Röseler
Daniela Sarda
Markus Schuler
Lothar Stoltenberg
Anna Miodonska
Daniel Misteli
Heinz Moor
Kozeta Plüss
Thomas Rey
Walter Schäublin
Walter Sigrist-Frei
Christof Zürcher
2007
Hans-Peter Urech
Beat Wälti
Ruth Wiederkehr
Vrene Zimmermann
2005
Brigitte Simmler
Jürg Sommerhalder
Karin Suter von Burg
Thomas Villiger
Waltraud Wiederkehr
André Wullschleger
Ralph Binder-Meury
Angela Cadosch
Christian Engel
Martina Hess
Sabine Kaipainen
Irena Klominek
Hans Peter Müller
Ernst M. Peters
Matilde Russo
Konrad Schneider
Madeleine Sigrist
Benjamin Staufer
Cornelius Wernle
2000
1999
Sibylle Baggenstos
Angelo De Moliner
Roger Fibich
Martin Schild
Mariann Walther
Tamara Wälti
2003
2002 Marie-Eve Baumann
Clara Müller
1998
Norbert Fischer
2000
Damian Meyer
Betty Brodmann Baumann
Corinna Rudin-Spinedi
Alexandra Stutz
Gabriela Lenzhofer
1997
1996
Maya Cathomas
Adrian Marxer
Edi Steiner
2001
Raimund Fritsche
Brigitte Kunz
Christine Schürmann
Ursula Suter Felber
1995
1994
Patricia Kirchhofer
Erich Schwyter
1999
1996
1998
Pia Brunner
Marilena Buzzi
Barbara Hopp
Christian Lüscher
Nelly Mürset
Corinne Ramel
Esther Salzmann
1993
1992
1991
Verena Ginobbi
Monika Freyenmuth
Johanna Grütter
Nick Furrer
1997
Felix Hamburger
Beatrice Vonlanthen
1993
1995
1994
Peter Wassmer
Peter Amann
Mirjana Milutinovic
Dieter Zink
1990
1989
1988
Daniel Hotz
Nicole Meier Misteli
Peter Niederhauser
1991
1992 Heinz Hauser
Christine Zbinden 1987
Maja Maurer Oberle 1989
1990 Stefan Meister 1986
1985
1984 Peter Anderau
1984
1983
Robert Wassmer 1985
ab 1980 Kantonale Schule
für Berufsbildung
1982
Ruth Steiner
1982
1981
1980
Renate Karlen
Thomas Bossard
Christian Flückiger
Theo Herren
1983
1981
1979
1978
1977
1976
bis 1980
Kant. Frauenfachschule
1976
Ottilia Spörri
1975
1974
Eva Masopust 1975
1974 Christine Leutwyler
Elisabeth Walther 1973
Heinz Berchtold 1973
21

22
Agenda und Zertifikate
Agenda bis Juni 2011
17.01.2011
26.01.2011
18.01.2011
24.01.2011
25.01.2011
26.01.2011
18.01.2011
20.01.2011
20.01.2011
02.02.2011
27.01.2011
23.02.2011
24. + 25.02.2011
18.03.2011
Anzeige Wir gratulieren zum erfolgreichen
Qualifikationsverfahren !
International ein
Begriff in der
Antriebstechnik
Der regionale Arbeitgeber für die
Entwicklung und Herstellung
weltweit eingesetzter Powergetriebe
Wir bilden regelmässig
Konstrukteure und Polymechaniker aus,
denn wachsen können nur die,
die etwas für den Nachwuchs tun.
Rollstar AG
Schlattweg 2
5704 Egliswil
Tel./Fax: 062 769 80 40 / 062 769 80 41
www.rollstar.com / info@rollstar.com
Austausch mit Volksschule Oberstufe
in Wohlen und Rheinfelden
Info-Veranstaltung in Rheinfelden
Info-Veranstaltung in Wohlen
Info-Veranstaltung in Aarau
Info-Veranstaltung in Baden
Austausch mit Volksschule Oberstufe
in Aarau
Austausch mit Volksschule Oberstufe
in Baden
Schneetag in Baden
Schneetag in Wohlen
Schneetage in Aarau
Schneetag in Rheinfelden
01.03.2011 Anmeldeschluss Arbeitsjahr 2011/12
14.03.2011 Gesamtkonferenz
30.03.2011 Sitzung Schulkommission
30.04.2011
07.05.2011
Abklärungstag Aufnahmeverfahren
(AV) 2011/12
16.–20.05.2011 Spezialwoche 2 (Abschlussprojekt)
24.05.2010
09.06.2010
Arbeitstreffen (abends)
25.05.2011 Sitzung Schulkommission
25.05.2011 Spieltag
03.06.2011 Cambridge Exams KET/PET
11.06.2011 Cambridge Exams FCE
14.–20.06.2011 Zertifikat Tastaturschreiben
18.06.2011 DELF A2
18.06.2011 1. Arbeitstag (AV 2011/12)
24.06.2011 Schulschluss Arbeitsjahr 2010/11
27.–29.06.2011 Workshops (AV 2011/12)
Bekleidungsgestalterinnen Fachrichtung Damen bekleidung:
Melanie Bürgi Mara Dietsche
Lendita Milicaj Olga Condrau
Tamara Krüger Vera Zimmermann
Ateliernäherinnen:
Emilie Pasquier Manuela Hosp-Fuchs
Fachmann Betriebsunterhalt Fachrichtung Hausdienst :
Rafael Boeniger
4
Schweizermeisterschaft für Bekleidungsgestalterinnen:
Silbermedaille für Mara Dietsche
Kleiner Knigge
� Man muss immer pünktlich sein,
denn das hinterlässt den ersten Eindruck.
� Sei immer freundlich,
dann sind sie es auch zu dir.
� Auch wenn man am Morgen mit dem falschen
Fuss aufgestanden ist, ist es möglich, mit
einem Lächeln seinen Mitmenschen den Tag zu
versüssen.
Erica, Thomas, Lion, Alessandro, Jennifer, Marija,
Joelle, Laila, Lernende Standort Wohlen

Bücher und Hip-Hop
Schon als Mirjam Stohler noch ein kleines Kind war, ging sie gerne in
Bibliotheken. Diese waren wie ein zweites Zuhause für sie. Denn sie las
sehr gerne. Deshalb absolvierte sie die dreijährige Lehre zur Fachfrau
Information und Dokumentation. Seit dem 2. August 2010 arbeitet die
23-Jährige im Medienzentrum der ksb und der Alten Kantonsschule
Aarau.
Abwechslungsreicher Alltag
Mirjam Stohler ist an der Mediothek hauptsächlich für die Abteilung der
ksb verantwortlich. Am Anfang des Arbeitsjahres, im August, macht sie
für die Aarauer ksb-Klassen eine Führung durch die ganze Mediothek
und erklärt, wie und wo man ein Buch beziehungsweise eine DVD finden
kann. Ihr Arbeitsalltag ist sehr abwechslungsreich. Sie kauft Bücher
ein, sortiert diese, gibt neue Artikel in den Katalog ein und löscht
alte. Mirjam Stohler ist zu 80 Prozent angestellt, freitags hat sie frei.
Besonders an dem Beruf gefällt ihr, dass sie viel Kontakt mit Lernenden
hat, er abwechslungsreich ist und dass sie die neusten Bücher,
die noch keiner gelesen hat, auspacken darf.
Tanzen ? Ja klar !
Eines ihrer grössten Hobbys ist nebst dem Lesen der Tanz. Sie liebt
es zu tanzen, hat sogar einmal in einem Videoclip des Rappers Greis
mitgewirkt und Tanzkurse für Pratteler Mädchen gegeben. Ihr Tanzstil
ist meistens Hip-Hop. Seit ungefähr vier Jahren besucht sie regel-
mässig Tanzkurse. Tanztraining hatte sie zuerst bei Regina
Schweizer, die ihr Glück nun in Los Angeles versucht. Mirjam Stohler trainiert jetzt
beim berühmten Basler Choreografen und Tänzer Viet Dang. Mit ihm hatte sie
sogar einmal einen Auftritt bei der SF-Sendung « Aeschbacher ».
Wie sie zu ihrer Zukunft steht
Ihre Zukunftspläne sind sehr vielfältig: Sie möchte die Berufsmatur nachholen
und studieren gehen. Gerne würde sie später nebst einer Anstellung in
einer Bibliothek auch mit Jugendlichen arbeiten. Doch wie genau ihre Pläne
für die nächsten Jahre ausse hen, weiss sie noch nicht. Sicher jedoch sind
ihre Interessengebiete: das Soziale und die Jugendarbeit.
Einige Tipps für die ksb-Lernenden
Mirjam Stohler hat für Lernende folgende Tipps : « Man sollte immer alles schön
ordentlich haben, die Aufgaben richtig lesen und verstehen können, denn das
ist das A und O. Doch Doch auch Freundlichkeit und Pünktlichkeit
sind wichtig.
» Und für diejenigen, die sa-
gen, sie läsen nicht gerne, empfiehlt sie:
« Es gibt auch Bücher über spannende
Themen wie zum Beispiel Sport oder
Mode
… »
Melanie Neher, A21
Stefanie Fleck, A24
lernende porträtieren Berufstätige

Für neue
Perspektiven.
Für neue
Perspektiven.
Für eine Ausbildung bei Coop gibts für mich 3 gute Gründe.
• Coop hat für mich ein persönliches Ausbildungsprogramm
• engagiert sich für die Welt von morgen
• Für bietet eine mir Ausbildung 6 Wochen bei Ferien Coop gibts für mich 3 gute Gründe.
• Coop hat für mich ein persönliches Ausbildungsprogramm
• engagiert sich für die Welt von morgen
• bietet mir 6 Wochen Ferien
Detailhandelsfachmann/-frau
(3 Jahre) • (Abschluss: Eidg. Fähigkeitszeugnis) • (Möglichkeit auch mit Berufsmaturität)
Detailhandelsassistent/-in
Detailhandelsfachmann/-frau
(3 Jahre) • (Abschluss: Eidg. Fähigkeitszeugnis) • (Möglichkeit auch mit Berufsmaturität)
( 2 Jahre) • (Abschluss: Eidg. Attest)
Detailhandelsassistent/-in
Branchen
• (
2 Nahrungs- Jahre) • (Abschluss: und Genussmittel Eidg. Attest) • Fleischwirtschaft • Flower
• Branchen Logistiker EFZ und Logistiker EBA
•
Lastwagenführer/in
Nahrungs- und Genussmittel • Fleischwirtschaft • Flower
• Kaufmann/-frau E-Profil
• Logistiker EFZ und Logistiker EBA
• Bäcker/in Lastwagenführer/in - Konditor/in
• Lebensmitteltechnologen/in
Kaufmann/-frau E-Profil
Bist du interessiert? Dann bewirb dich jetzt mit Bewerbungsschreiben, Lebenslauf
•
mit
Bäcker/in
Foto, Zeugniskopien
- Konditor/in
und Resultat «Multicheck» (www.multicheck.ch) bei Coop
•
Genossenschaft
Lebensmitteltechnologen/in
Region Nordwestschweiz, Ausbildung Frau Heidi Fricker, Postfach 2575,
4402 Bist du Basel. interessiert? Mehr Info Dann erhältst bewirb du unter dich www.coop.ch/grundbildung
jetzt mit Bewerbungsschreiben, Lebenslauf
mit Foto, Zeugniskopien und Resultat «Multicheck» (www.multicheck.ch) bei Coop
Für Genossenschaft eine Zukunft Region Nordwestschweiz, mit mehr Ausbildung Chancen.
Frau Heidi Fricker, Postfach 2575,
4402 Basel. Mehr Info erhältst du unter www.coop.ch/grundbildung