Distanziertes Mitleid (PDF)

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
Distanziertes Mitleid – Mediale Bilder, Emotionen
und Solidarität angesichts von Katastrophen
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
1

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
1) Die bildliche Katastrophenerzählung.
2) Gefühlsregeln des Mitleids.
3) Der „primäre Zuschauer“ und die emotionale
Sozialisation des Betrachters.
4) Drastische und ästhetische Katastrophenbilder ohne
Teilhabeeffekte.
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
2

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
1) Die bildliche Katastrophenerzählung
− Medien machen aus Ereignissen Geschichten als Teil einer
„Erzählung von Welt“. Durch die Ermöglichung distanz-
ierter Teilhabe tragen sie zur Bewältigung der Krise bei, sie
werden zu Co-Managern der Katastrophe. Die bildliche
Katastrophenerzählung hat eine rituelle Struktur, ihr Ziel ist
die Re-Integration, die Wiederherstellung von Handlungs-
fähigkeit.
− Aus vier Motivkategorien besteht diese Erzählung.
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
3

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
Motiv I:
Vorher/Nachher-
Szenario
4

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
Motiv II: Bilder
der Zerstörung
5

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
Motiv III: Opfer und
leidende Menschen
6

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
Motiv III: Opfer und
leidende Menschen
„Opfer erster und
zweiter Ordnung“
7

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
Motiv IV: Bilder
der Hilfeleistung
und Kooperation
8

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
1) Die bildliche Katastrophenerzählung.
2) Gefühlsregeln des Mitleids.
3) Der „primäre Zuschauer“ und die emotionale
Sozialisation des Betrachters.
4) Drastische und ästhetische Katastrophenbilder ohne
Teilhabeeffekte.
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
9

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
Kinder sind
„ideale Opfer“
10

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
11

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
1) Die bildliche Katastrophenerzählung.
2) Gefühlsregeln des Mitleids.
3) Der „primäre Zuschauer“ und die emotionale
Sozialisation des Betrachters.
4) Drastische und ästhetische Katastrophenbilder ohne
Teilhabeeffekte.
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
12

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
„Opfer zweiter Ordnung“ sind Stellvertreter des Betrachters im
Bild. Sie reagieren emotional auf die Geschehnisse vor Ort,
legen eine angemessene Gefühlsreaktion nahe. Sie sind nicht
nur Opfer, sondern auch Zuschauer: sog. „primäre Zuschauer“.
Der „primäre Zuschauer“ im Bild ermöglicht Rollenüber-
nahme, er lässt den Betrachter an einem Kommunikationsvor-
gang teilhaben, an dem er eigentlich nicht beteiligt ist.
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
13

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
14

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
15

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
16

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
Der „primäre Zuschauer“ im modernen Katastrophenbild
adressiert nicht mehr (immer) direkt den Betrachter, er ist „ins
Bild hinein verschwunden“.
Beim Mitleiden handelt es sich deshalb nicht um ein „Nach-
leiden“ oder „Nachfühlen“ des Leidens Anderer, sondern um
einen Affekt, der aus einer kommunikativen Konstellation
hervorgeht.
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
17

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
These:
Entscheidend für die emotionale Teilhabe einer fernen Öffent-
lichkeit am Katastrophengeschehen sind Bilder, die Identi-
fikation durch Rollenübernahme ermöglichen und distanzierte
Betrachter in eine Geschichte (ein Ritual) der Bewältigung
involvieren. Tatsächlich besteht ein Bedürfnis an Formen der
kollektiven Teilhabe. Da Solidarität aber ein Gefühl ist, das
vergeht, muss es auch immer wieder aktiviert werden. Darin
besteht die Arbeit von Medien und Spendensammlern.
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
18

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
1) Die bildliche Katastrophenerzählung.
2) Gefühlsregeln des Mitleids.
3) Der „primäre Zuschauer“ und die emotionale
Sozialisation des Betrachters.
4) Drastische und ästhetische Katastrophenbilder ohne
Teilhabeeffekte.
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
19

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
20

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
21

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
22

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
23

Distanziertes Mitleid, Tobias Scholz, 24. April 2012
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
John F. Kennedy Institute for North American Studies, Freie Universität Berlin
24