INFOBrief Nr. 7 - Kindersprachbrücke Jena e.V.

INFOBrief Nr. 7 Sommer 2008
gefördert durch:
Sprach-
Kita-
Eltern-
Medien-
W I
P
R
Inhalt
R
O
J
Die Geschäftsstelle
der Kindersprachbrücke
ist umgezogen:
Wir sind jetzt im
„Haus Nr. 3“ (Klex)
Fregestraße 3,
07747 Jena
2 Editorial
Neue Gesichter
3 Modellprojekt „Sprachfüchse“ startet durch
4 „Patentransfer“ – das Elternprojekt der Kindersprachbrücke
6 Lobeda Radiokids – Version 2007/2008
7 Die Sprach- und Spielnachmittage der Kindersprachbrücke
8 Nachrichten
Der KSB-Buchtipp
Zukunft
Kindersprachbrücke Jena e.V. · Fregestraße 3 · 07747 Jena· Tel.(0 36 41) 42 02 69 · www.kindersprachbruecke.de
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Bildung von Anfang an!
Eine „ausgefuchste“ Idee hatten hier Stadtverwaltung
und Experten: Im Februar 2008 brachten Sie nach
gründlicher Vorbereitung ein Rahmenkonzept zur
intensiven Sprachförderung von Kindern mit und ohne
Migrationshintergrund in Kindertagesstätten auf den
Weg. Auch die Kindersprachbrücke beteiligt sich zusammen
mit drei weiteren Trägern an dieser wichtigen Aufgabe,
die auch der Bildungsbericht der Bundesregierung
hervorhebt. Das Modellprojekt „Sprachfüchse“ wird
vorerst bis Ende 2008 an zwei Jenaer Kindertagesstätten
mit besonders vielen Migrantenkindern erprobt. Was
bunte Legosteine mit dem Projekt zu tun haben und wie
sich das Projekt aufbaut, erfahren Sie auf der nächsten
Seite.
Neue Gesichter gibt es seit 2008 auch in der Anleitung
des Sprachförderprojekts „Sprach- und Spielnachmittage“.
Mit Anna Uslowa konnte der Verein eine erfahrene
Pädagogin und Fachkraft für Deutsch als Zweitsprache
gewinnen, die sich bereits in der Gründungszeit der Kindersprachbrücke
ehrenamtlich engagierte. Das Radioprojekt
„Lobeda Radiokids“ wird seit wenigen Monaten
im Team-Tandem von Yara Castanheira und Paul Lange
geleitet. Yara hat selbst viele Jahre in Brasilien mit Straßenkindern
Live-Radiosendungen produziert, Paul ist
ein erfahrener Teamer und war bereits als engagierter
Freiwilliger in Aktion getreten.
Besonders stolz sind wir natürlich auch auf den erfolgreichen
Abschluss des Projektes „PatenTransfer“, finanziert
durch das EU-Programm „Lokales Kapital für
soziale Zwecke“. In den letzten 12 Monaten besuchten
Eltern und ihre Kinder zahlreiche Bildungseinrichtungen
in Jena, lernten ihre Stadt und den Stadtteil Jena
Lobeda ganz anders kennen und kamen gleichzeitig in
Kontakt untereinander. Nach den vielen guten Erfahrungen,
die wir in der Arbeit mit Eltern sammeln konnten,
steht zwar die Weiterfinanzierung des Projekts in
den Sternen, aber wir sind uns sicher: Elternarbeit ist
2 INFOBrief Nr. 7
ein wesentlicher Baustein auf dem Weg zur Integration von
Kindern mit Migrationshintergrund.
Sie merken schon: die Kindersprachbrücke ist mit ihren
Angeboten und Projekten immer in Bewegung. Wir wollen
gerne die Stadtteilgrenzen überschreiten, um noch mehr
Menschen mit unseren Angeboten zu erreichen. Wer weiß,
vielleicht sehen wir uns demnächst außerhalb von Lobeda.
Ihr Wolfgang Volkmer
Vorsitzender der „Kindersprachbrücke Jena e.V.“
Neue Gesichter
Anna Uslowa
Teamleiterin „Sprach- und
Spielnachmittag“
Impressum
Herausgeber:
Kindersprachbrücke Jena e.V.
Fregestraße 3
07747 Jena
buero@kindersprachbruecke.de
Verteilung: kostenlos
Auflage: 1000 Exemplare
Paul Lange und
Yara Castanheira
Teamleiter der
Radioangebote
Redaktion: Stefanie Ullrich, Anna Uslowa,
Stefan Schurmann, Wolfgang Volkmer (V.i.S.d.P.)
Satz/Layout:
Seite7 - Roßbach & Herrmann GbR, Jena
http://www.seite7.de
Druck: Grenzenlos gGmbH, Erfurt

Modellprojekt „Sprachfüchse“ startet durch
„Der Löwe brüllt laut“, „Die Schlange kriecht schnell“,
„Das Krokodil schwimmt leise“. Vorschulkinder von
fünf und sechs Jahren sind in der Lage solche Sätze
zu „bauen“: Nicht zu schreiben oder zu buchstabieren,
sondern mit bunten Legosteinen zu bauen.
Jede Farbe hat ihre eigene Bedeutung.
Blaue Steine sind Substantive
und Artikel, rote Steine sind Verben
und die Grünen sind Adjektive.
Knöpfe und kleine Kugeln dienen als
Punkt. Eigentlich ganz logisch und
einfach – zumindest für die Kinder.
Erwachsene bedürfen mehr Zeit und
Erklärungen, um das System bzw.
die Osnabrücker Materialien zu verstehen.
Diese Materialien wurden
speziell für Kindergartenkinder
entwickelt, um ihnen ein Gefühl für das deutsche Sprachsystem
bzw. für die deutsche Sprachstruktur zu vermitteln und
berücksichtigt zeitgleich besonders mehrsprachig aufwachsende
Kinder. So sollen alle Kinder die gleichen sprachlichen
Voraussetzungen haben, bevor sie eingeschult werden.
In Jena sind die „Sprachfüchse“ im Februar gestartet, nachdem
Monate zuvor die Planung und Entwicklung begonnen
hatte. Kooperationspartner im Projekt sind die Kindersprachbrücke
mit dem Schwerpunkt Sprachförderung im letzten
Kita-Jahr, Quer-Wege als Koordinationsstelle sowie die AWO
Jena-Weimar mit ihrer Kindertagesstätte „Zwergenland“
und der ASB Jena mit der Kita „Tausendfüßler“. Insgesamt
werden knapp 50 Vorschulkinder sprachlich mit Hilfe der
Materialien gefördert. Die Sprachförderung erfolgt im spielerischen
Rahmen und ist im Tagesablauf der Kindergärten
eingebaut. Zusätzlich erhalten die Vorschulkinder ein Mal
pro Woche eine einstündige Sprachförderung am Nachmittag,
die Erzieherinnen in den Einrichtungen werden parallel
weitergebildet.
Zusätzlich zur Sprachförderung der Kinder werden die Kindertagesstätten
den Eltern zugänglich gemacht. Es haben sich
in regelmäßigen Abständen Elternstammtische gebildet, in
denen über die sprachliche Entwicklung der Kinder, bevorstehende
Ereignisse der Kindertagesstätte oder andere Projekte
und Ideen gesprochen wird. Schon jetzt ist die Resonanz auf
diese Austauschgelegenheiten enorm.
Doch auch viele Ideen
wurden bereits erfolgreich
umgesetzt. So kamen zum Beispiel
Mütter aus verschiedenen
Nationen vormittags in den
Kindergarten und sangen, spielten
und erzählten in ihrer Muttersprache
mit den Kindern und sorgten für viel
Spaß und für noch mehr leuchtende Kinderaugen.
So wurde mit den Kindern „Hoppe, Hoppe Reiter“ auf Arabisch,
Russisch und Deutsch gespielt, was nicht für sprachliche
Irritationen, sondern für viel gute Laune sorgte. Auch
eine mehrsprachige CD mit Kinderliedern, Märchen und
Gedichten wurde bereits aufgenommen. Alle Kindergartengruppen,
ErzieherInnen, Eltern und Projektbeteiligte haben
daran mitgearbeitet.
Das Projekt lebt von motivierten Beteiligten und einer offenen
Atmosphäre in der Zusammenarbeit aller Kooperationspartner
und Instanzen. In den öffentlichen Diskurs über die
Weiterführung des Modellprojektes wird der Trägerverbund
nach der Sommerpause eintreten.
Kindersprachbrücke Jena e.V. · Fregestraße 3 · 07747 Jena· Tel.(0 36 41) 42 02 69 · www.kindersprachbruecke.de
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Das Elternprojekt der Kindersprachbrücke
„PatenTransfer“ -
Quellen des Wissens für Menschen mit
Migrationshintergrund erschließen
Im Sommer 2007 hat die Kindersprachbrücke ihr zweites
Projekt für die Zielgruppe Eltern mit Migrationshintergrund
begonnen. Unter dem Titel „PatenTransfer“ wurden ein Jahr
lang Ausflüge für Familien angeboten.
Ziel des Projekts war es, insbesondere Eltern mit Migrationshintergrund
den Zugang zu lokalen Bildungseinrichtungen wie
Schulen, der Volkshochschule, Museen, Bibliotheken etc. zu
erleichtern. Oft sind Sprachbarrieren oder schlicht fehlende
Kenntnis von den meist kostenfreien Bildungsangeboten ein
Hindernis. Das Wissen über die Angebote der Einrichtungen
und deren Erreichbarkeit und ein „ungewöhnlicher“ Einblick
standen deshalb für die Projektverantwortlichen im Vordergrund.
Das Motto zum Wissenserwerb war „Zusammen
lernen“, denn zugleich wurden zwei weitere Zielgruppen mit
dem Projekt angesprochen: Studierende und Freiwillige aus
Jena und insbesondere Lobeda. Sie alle sollten und wollten
zusammenfinden und zwar in Form von Patenschaften. Die
Gruppe der Studenten wurde für die Arbeit mit Migrantenfamilien
vorbereitet bzw. qualifiziert und die Bewohner für
den Umgang mit Menschen mit Migrationshintergrund sensibilisiert.
Alle zusammen haben gemeinsam die Jenaer Stadt
des Wissens erkundet und dabei auch einen Einblick in das
persönliche Alltagsleben der Anderen gewinnen können.
Ein Rücklick:
Die Werbetrommeln wurden im Sommer 2007 umfassend in
Gang gesetzt. Der Erfolg war umwerfend: Insgesamt kamen
17 Freiwillige zum ersten Projekttreffen. Sie alle wollten Patenschaften
zu Eltern mit Migrationshintergrund aufbauen und
planten auch gleich die einzelnen Termine. Besucht wurden
die Büchereien Jenas, die Volkshochschule, der Offene Kanal
und das Optische Museum. Eine Stadtführung und die Wanderung
zum Napoleonstein rundeten das Projekt ab.
Mit Hilfe mehrsprachiger Flyer und durch persönlichen
Kontakt wurden die Eltern der von der Kindersprachbrücke
bereits betreuten Kinder und andere Migranten auf die einzelnen
Angebote aufmerksam gemacht. Die Reaktionen der
Eltern auf die Angebote waren sehr unterschiedlich: Insbesondere
Ausflüge, welche die gesamte Familie ansprachen,
wurden gut besucht, wie beispielsweise der Ausflug in den
Botanischen Garten oder die Weihnachtsfeier. Auch nach
Beendigung der Förderung des Projekts durch das Programm
Lokales Kapital für soziale Zwecke sollen Veranstaltungen für
Eltern mit Migrationshintergrund angeboten werden. Freiwillige
Patenschaftler sind jedenfalls reichlich vorhanden!
4 INFOBrief Nr. 7
„Ich hab’ mich sehr gefreut, beim Elternprojekt
der Kindersprachbrücke mitmachen zu
können. Die Veranstaltungen im Rahmen des
Projekts waren sehr interessant, gut organisiert
und auf Interessen der Eltern und Kinder
zugeschnitten. Ich habe viel Neues auch
für mich persönlich entdeckt und nebenbei
auch schöne Erfahrungen im Dolmetschen
gesammelt“
(Lesya Skintey, 24, Studentin der Auslandsgermanistik an der
FSU, seit März 2008 Freiwillige bei der KSB)

„Das Angebot des Elternprojekts hat uns sehr
gut gefallen. Besonders interessant fand ich
die Führung ins Optische Museum. Für meinen
Sohn war das Eiersuchen im Botanischen
Garten ein wunderschönes Erlebnis: es war
was Neues (bei uns gibt es diese Tradition
nicht) und sehr Spannendes. Ich glaube,
alle Kinder waren davon begeistert. Auch
die Stadtführung hat uns sehr gut gefallen,
wir haben viel Interessantes über Jena
erfahren und uns anschließend im Park
sehr schön erholt. Ich möchte mich bei der
Kindersprachbrücke für dieses tolle Projekt
bedanken und freue mich schon auf weitere
Veranstaltungen“.
Irina Asmykovich und ihr Sohn Maxim, 10 Jahre, 3. Klasse
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Lobeda Radiokids – Version 2007/2008
Kinder aus der 4. Klasse der Rodatalschule haben auch in
diesem Schuljahr wieder zwei Radiosendungen auf die Beine
gestellt. Mit großem Eifer arbeiteten die sechs Mädchen an
ihren Themen, die sie während der wöchentlichen Treffen
mit ihren Teamern von der Kindersprachbrücke gestalteten.
Hierfür wurde recherchiert, Beiträge erstellt und eingesprochen,
sowie Interviews und Umfragen gemacht. Am Ende
entstanden zwei Sendungen, die über den Offenen Kanal
Jena auf 103,4 Megahertz zu hören waren.
In einer Abstimmung entschieden sich die sechs Mädchen zu
Beginn des Schuljahres für das Thema „Mode“. Sie wollten
Modetipps geben und aktuelle Modetrends unter den Menschen
in Lobeda aufspüren. Aber am Anfang stand zunächst
eine Einführung in die Aufnahmetechnik und die besonderen
Techniken des Radiomachens. Denn zunächst fiel es den Kindern
schwer ihre Vorstellungen von Mode nur mit Worten zu
beschreiben, so dass es ein Hörer am Radio auch verstehen
konnte. Durch verschiedene Übungen lernten sie, nur mit
dem Werkzeug der Sprache ihre Themen zu beschreiben und
so konnte die Umsetzung ihrer Sendung zum Thema Mode
endlich beginnen.
Mit Mikrofon und Minidisc-Geräte erkundeten die Kinder
die Umgebung der Rodatalschule und befragten die Menschen
nach ihren modischen Vorlieben, Lieblingskleidungsfarben
und Strategien, sich im Winter gegen die Kälte zu
schützen. Aus der letzten Frage entwickelten die kleinen Journalistinnen
einen Ratgeber für schlechtes Wetter: Was eignet
sich am besten bei Regen oder Schnee und was trägt man im
Sommer? Außerdem fragten sie: Was gibt es für Kleidungsstile
in verschiedenen Sportarten?
Nachdem die Beiträge gesammelt und aufgenommen waren,
widmeten sich die Mädchen dem Schnitt der Sendung am
Laptop. Unter Anleitung der KSB Teamer entstand so die
fertige, halbstündige Radiosendung.
6 INFOBrief Nr. 7
Die Idee für die Magazin-Sendung im zweiten Schulhalbjahr
wurde bereits während der Arbeit an der ersten Sendung
geboren. Ein Thema was die Mädchen sehr beschäftigte und
was sie bereits in der Schule behandelt hatten war: „Rauchen“.
Da sie jetzt schon über das nötige „Know-How“ im
Umgang mit der Aufnahmetechnik verfügten, konnte sofort
mit der Gestaltung der neuen Sendung begonnen werden.
Aus ihrem bereits vorhandenen Wissen über die Gefahren
des Rauchens entwickelten die Mädchen zunächst eine kleine
Reportage indem sie eine Zigarette „sezierten“. Im weiteren
Verlauf wurde ein Experteninterview in einer Lobedaer Apotheke
durchgeführt. Eine Umfrage in der Umgebung ergab
das Bild, dass nur sehr wenige Menschen aus Überzeugung
zur Zigarette greifen und die meisten das Rauchen prinzipiell
aus gesundheitlichen und finanziellen Gründen ablehnen.
Am Ende wurde die Sendung noch mit weiteren nützlichen
Informationen rund um die Gefahren des Tabakkonsums
angereichert und zum Schluss zu einer interessanten und
spannenden Sendung zusammengeschnitten. Ein Highlight
im zweiten Schulhalbjahr waren regelmäßige Besuche im
Offenen Kanal Jena, bei denen die Kinder zum Einsprechen
und Schneiden ihrer Sendung die professionelle Studiotechnik
kennenlernen und benutzen durften.

Die Sprach- und Spielnachmittage der Kindersprachbrücke
„Ich habe schon acht Stempel.“, „Und ich habe schon neun
Stempel.“, „Ich habe erst fünf.“ – Stempelzählen gehört seit
Januar zu einer der Hauptattraktionen der Kinder bei den
Sprach- und Spielnachmittagen, denn bei zehn Stempeln
kann man in die „Superbox“ greifen, und sich ein schönes
Geschenk aussuchen. Jedoch bekommt man nicht ohne weiteres
einen Stempel. Man muss fleißig mitmachen, aufmerksam
sein, Zuhören und Spaß verstehen können. Und da alle
viel Spaß verstehen und fleißig mitmachen, werden nur ganz
selten keine Stempel verliehen.
Das Hauptaugenmerk der Sprach- und Spielnachmittage liegt
in der sprachlichen Förderung von Kindern. Gefördert wird:
Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache und
Deutsch als Muttersprache. Mitmachen kann jedes Kind,
welches Spaß am Spiel und am Lernen hat. Denn es wird
beides miteinander kombiniert. Ein weit gefächerter Lehrplan
bietet „ein weites Feld“ für die Unterrichtseinheiten
und viel Spaß den Kindern. Didaktisch aufbereitete Stunden
erleichtern den Unterrichtsablauf und bieten gefestigte Strukturen,
welche für die Kinder und auch für die Lehrkraft wichtig
sind.
Junge, hoch motivierte und kompetente Freiwillige lassen
sich Stunde für Stunde und Woche für Woche tolle Sachen
für die Sprach- und Spielnachmittage einfallen und erzeugen
somit ein ganz bunt gefächertes Angebot an didaktischen
und pädagogischen Unterrichtseinheiten.
Jeder von Ihnen hat ganz individuelle Motivationen bei der
Kindersprachbrücke tätig zu sein bzw. ist von verschiedenen
Faktoren motiviert. Dieses Engagement wird von der Kindersprachbrücke
professionell begleitet und unterstützt.
Wir fragten unsere Teamer:
Susi, was bedeuten dir die Sprach- und Spielnachmittage?
Die Sprach- und Spielnachmittage bieten mir
die Möglichkeit, mit den Kindern zusammen
zu sein, zu spielen, zu arbeiten, zu lachen und
auch voneinander zu lernen. Ich bekomme
einen kleinen Einblick in die Welt der Kinder
und freue mich, auch manchmal selbst wieder
zu Einem zu werden.
Sarah, was konntest du bisher aus der Arbeit mit den Kindern
der Sprach- und Spielnachmittage bzw. der Kindersprachbrücke
für dich gewinnen?
Ich habe vor allem wertvolle Erfahrungen
gesammelt, die mir für meinen späteren Beruf
mit Kindern und Jugendlichen hilfreich sein
werden. Doch auch für mich persönlich ist die
Arbeit in der Kindersprachbrücke eine Bereicherung.
Ich habe gelernt, dass schon die
kleinsten Schritte als Erfolge gelten. Wenn man
dann in die stolzen und glücklichen Augen
der Kinder sieht, weiß man, dass sich die
Arbeit lohnt.
Tina, wie ist für dich die abwechslungsreiche Arbeit mit
den Kindern?
Es macht sehr viel Spaß mit den Kindern
zusammenzuarbeiten. Viele von ihnen mussten
schon einiges in ihrem Leben durchstehen.
Umso schöner ist es mit anzusehen, wie
losgelöst und aufgeschlossen sie in der Kindersprachbrücke
Jena e.V. sind. Sie bringen einem
so vie Freude und Dankbarkeit entgegen,
was Motivation genug ist, sich für die Kinder
immer wieder Neues einfallen zu lassen, um
ihnen damit eine schöne Zeit zu ermöglichen.
Julia, was ist für dich das schönste Erlebnis bei den Sprach-
und Spielnachmittagen oder mit den Kindern gewesen?
Einmal habe ich die Kinder nach zwei Wochen
Ferienpause aus dem Hort abgeholt, sie haben
mich vor Freude fast umgerannt. Das war ein
schönes Gefühl und es zeigt, dass die Kinder
bei uns Spaß am Erlernen der deutschen Sprache
haben.
Die Fragen beantworteten Susi Janetzki, Sarah Hanschke,
Tina Gasch und Julia Lewinski. Alle weiteren Interviews
unter www.kindersprachbruecke.de
Kindersprachbrücke Jena e.V. · Fregestraße 3 · 07747 Jena· Tel.(0 36 41) 42 02 69 · www.kindersprachbruecke.de
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Nachrichten
Lions Clubs spielen für die Kindersprachbrücke
Die beiden Lions-Clubs in Jena machten einen verregneten
Samstag im März zum Eldorado für alle Skatfans.
Mehr als 20 Spielerinnen und Spieler zockten sich durch
die Runden. Gewonnen habe alle: neben Preisen für die
Platzierten kommt das Startgeld den Angeboten der Kindersprachbrücke
zu Gute. Herzlichen Dank!
Kindertag im Haus „Nr. 3“
Die Premiere 2007 war schon ein
ganz großer Erfolg: Kindertag in
Lobeda ist seit diesem Jahr aber
ganz sicher fest verbunden mit
den Trägern im Haus „Nr. 3“. Der
Name steht für das Gebäude, in
dem bis 2005 nur das Klex beheimatet
war. Seit 3 Jahren ist neben
dem DJR und der Tagesgruppe nun
auch die Kindersprachbrücke mit
einem eigenen Gruppenraum vor
Ort.
Ehrenamtspreis des PARITÄTISCHEN Thüringen
Mehr als 200 Freiwilligen hat die Kindersprachbrücke
bisher ein Engagement in der Migrationsarbeit, Sprachförderung
sowie der Kinder- und Jugendhilfe ermöglicht.
Qualifizierung, Spaß, langfristiges Engagement und
Beteiligung sollen möglichst unter „einen Hut“ gebracht
werden. Der PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband hat
dieses bürgerschaftliche Engagement mit dem Ehrenamtspreis
ausgezeichnet.
8 INFOBrief Nr. 7
Lernen durch Selbsterfahrung – Interkulturell on Tour
Die Kindersprachbrücke, der Demokratische Jugendring
Jena und Experiment e.V. organisieren eine Reise nach
Polen und in die Ukraine. Ziel der zweiwöchigen Fahrt
ist es, mit einer möglichst multinationalen TeilnehmerInnengruppe
interkulturelles Lernen persönlich erfahrbar
zu machen.
Zusammen gehen die Teilnehmer auf die Suche nach
gemeinsamen und unterschiedlichen Aspekten der
Geschichte. Sie erarbeiten auf Vorbereitungstreffen die
Kunst– und Kulturentwicklung der drei Länder. Darüber
hinaus werden alle TeilnehmerInnen durch ein umfassendes
Methoden- und Bildungsprogramm zu Jugendgruppenleitern
weiter qualifiziert.
Mit 15 TeilnehmerInnen und 3 BildungsreferentInnen
wird neben der Besichtigung der Metropolen Warschau,
Krakau, Kiev und L’viv (Lemberg) auch ein dreitägiger
Ausflug nach Peremoha auf dem Programm stehen. Das
Dorf wurde von der Wehrmacht zerstört und von den
Bewohnern, zum größten Teil ehemalige Zwangsarbeiter,
wieder aufgebaut. Auf der Reise soll im Austausch mit den
Dorfbewohnern die Möglichkeit geboten werden sich mit
dem dunklen Kapitel der Zwangsarbeit und der Vernichtung
ganzer Dörfer durch die Wehrmacht zu stellen.
Darüber hinaus soll der Spaß nicht zu kurz kommen. Spiel-
und erlebnispädagogische Elemente und spektakuläre
Gruppenerfahrungen stehen ebenso auf dem Programm.
Der KSB-Buchtipp
Weiss/Kindelberger: „Zuwanderung und Integration in
den neuen Bundesländern – zwischen Transferexistenz
und Bildungserfolg“, erschienen 2007, ein Beitrag steht
unter http://tinyurl.com/5eg5ff online zur Verfügung.
Zukunft
• 20.9.2008 Weltkindertag: Erleben Sie die Kindersprachbrücke
mit Angeboten im Stadtzentrum
• Herbstferien 2008: Die Kindersprachbrücke bietet
Erfahrungslernen für alle Sinne.
Kontakt: freizeit@kindersprachbruecke.de
• 8.-9.11.2008 Vereinsklausur und Fortbildung zum
Interkulturellen Lernen in der Jugendbildungsstätte
Hütten