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Programmheft - Physikerinnentagung

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Sitzung S4.3: Didaktik der Physik Tagungsprogramm<br />

im MExLab sind an die aktuelle Forschung angelehnt. In fünf Bereichen – MExLab-<br />

Experimentum,-Girls, -Education, -Digital und -Mobil – wird auf die verschiedenen<br />

Bedürfnisse von Schülern/innen, als auch von Lehrkräften eingegangen, und so die<br />

Einbindung hochaktueller Wissenschaftsergebnisse in die Erlebenswelt der Schüler/innen<br />

ermöglicht. Von ihnen werden miteinander verknüpfte MINT-Bereiche erlebt, und nicht<br />

wie sonst üblich isolierte Fachdisziplinen.<br />

Neben den Konzepten des neuen MExLabs und der Einbettung in die Hochschullandschaft,<br />

stellt der Vortrag auch Beispiele der hochaktuellen MINT-Workshops vor.<br />

Vortrag S4.3.2 Sa 11:50 B138<br />

Mehr Mädchen in MINT-Berufe: Light up your life im zweiten Jahr<br />

Mädchen an der Schwelle zur Pubertät<br />

entwickeln häufig ein ablehnendes<br />

Verhältnis zu vermeintlich<br />

mit männlichen Attributen<br />

behafteten Schulfächern wie Physik<br />

oder Informatik und sind in<br />

•Michaela Lemmer, B. Muschalek, I. Zeisberg,<br />

M. Heyse, M. Krasenbrink, and C.<br />

Denz — Institut für Angewandte Physik - MEx-<br />

Lab Physik, WWU Münster, Corrensstr. 2/4,<br />

48149 Münster<br />

Folge in den zugehörigen MINT-Berufen oft unterrepräsentiert. Zahlreiche Fördermaßnahmen<br />

greifen diese Situation auf, um entweder die Attraktivität der Schulfächer zu<br />

erhöhen oder mit punktuellen Maßnahmen (z. B. dem Girls’Day) MINT-Berufe vorzustellen.<br />

Trotz dieser Maßnahmen ist derzeit keine grundlegende Veränderung im Berufswahlverhalten<br />

von Mädchen zu erkennen.<br />

Light up your life - Für Girls mit Grips, ein Förderprojekt im Rahmen der Initiative<br />

”Komm mach MINT” des BMBF, wählt daher zur Förderung des Interesses von<br />

Mädchen an MINT-Berufen einen anderen Zugang. Im mittlerweile zweiten Laufjahr<br />

des Projektes konnten bereits gute Ergebnisse der Langzeitförderung, die die Mädchen<br />

über die Pubertät und die damit verbundene Phase der Geschlechtersozialisation hinweg<br />

bei der Berufsfindung thematisch begleitet, erzielt werden. Die begleitende Studie<br />

zeigt, dass der ”übliche” Abwärtstrend in Interessenverhalten bzgl. MINT-Themen der<br />

Mädchen während der Pubertät entgegengewirkt wurde.<br />

Durchgeführt wird Light up your life von der Westfälischen Wilhelms-Universität<br />

in Zusammenarbeit mit der FH Münster. Im Rahmen des Vortrags werden neben den<br />

neusten Ergebnissen der begleitenden Studie auch das Konzept, die Inhalte sowie die<br />

Umsetzung dieser Maßnahmen präsentiert.<br />

Vortrag S4.3.3 Sa 12:10 B138<br />

Die Quantenphysik in der Sekundarstufe I<br />

Die Beschäftigung mit Teilgebieten<br />

der Modernen Physik in der<br />

Schule gewinnt zunehmend an Bedeutung<br />

und stößt bei Schülerin-<br />

•Bernadette Schorn and Hartmut<br />

Wiesner — Fakultät für Physik, Ludwig-<br />

Maximilians-Universität München<br />

nen und Schülern auf großes Interesse. Die Lehrpläne für die Mittelstufe des achtjährigen<br />

Gymnasiums in Bayern beinhalten Themen zur Modernen Physik, wobei die Einführung<br />

in die Quantenphysik für die 10. Jahrgangsstufe vorgesehen ist. Das Lehren und Ler-<br />

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