Programmheft - Physikerinnentagung
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Sitzung S4.3: Didaktik der Physik Tagungsprogramm<br />
im MExLab sind an die aktuelle Forschung angelehnt. In fünf Bereichen – MExLab-<br />
Experimentum,-Girls, -Education, -Digital und -Mobil – wird auf die verschiedenen<br />
Bedürfnisse von Schülern/innen, als auch von Lehrkräften eingegangen, und so die<br />
Einbindung hochaktueller Wissenschaftsergebnisse in die Erlebenswelt der Schüler/innen<br />
ermöglicht. Von ihnen werden miteinander verknüpfte MINT-Bereiche erlebt, und nicht<br />
wie sonst üblich isolierte Fachdisziplinen.<br />
Neben den Konzepten des neuen MExLabs und der Einbettung in die Hochschullandschaft,<br />
stellt der Vortrag auch Beispiele der hochaktuellen MINT-Workshops vor.<br />
Vortrag S4.3.2 Sa 11:50 B138<br />
Mehr Mädchen in MINT-Berufe: Light up your life im zweiten Jahr<br />
Mädchen an der Schwelle zur Pubertät<br />
entwickeln häufig ein ablehnendes<br />
Verhältnis zu vermeintlich<br />
mit männlichen Attributen<br />
behafteten Schulfächern wie Physik<br />
oder Informatik und sind in<br />
•Michaela Lemmer, B. Muschalek, I. Zeisberg,<br />
M. Heyse, M. Krasenbrink, and C.<br />
Denz — Institut für Angewandte Physik - MEx-<br />
Lab Physik, WWU Münster, Corrensstr. 2/4,<br />
48149 Münster<br />
Folge in den zugehörigen MINT-Berufen oft unterrepräsentiert. Zahlreiche Fördermaßnahmen<br />
greifen diese Situation auf, um entweder die Attraktivität der Schulfächer zu<br />
erhöhen oder mit punktuellen Maßnahmen (z. B. dem Girls’Day) MINT-Berufe vorzustellen.<br />
Trotz dieser Maßnahmen ist derzeit keine grundlegende Veränderung im Berufswahlverhalten<br />
von Mädchen zu erkennen.<br />
Light up your life - Für Girls mit Grips, ein Förderprojekt im Rahmen der Initiative<br />
”Komm mach MINT” des BMBF, wählt daher zur Förderung des Interesses von<br />
Mädchen an MINT-Berufen einen anderen Zugang. Im mittlerweile zweiten Laufjahr<br />
des Projektes konnten bereits gute Ergebnisse der Langzeitförderung, die die Mädchen<br />
über die Pubertät und die damit verbundene Phase der Geschlechtersozialisation hinweg<br />
bei der Berufsfindung thematisch begleitet, erzielt werden. Die begleitende Studie<br />
zeigt, dass der ”übliche” Abwärtstrend in Interessenverhalten bzgl. MINT-Themen der<br />
Mädchen während der Pubertät entgegengewirkt wurde.<br />
Durchgeführt wird Light up your life von der Westfälischen Wilhelms-Universität<br />
in Zusammenarbeit mit der FH Münster. Im Rahmen des Vortrags werden neben den<br />
neusten Ergebnissen der begleitenden Studie auch das Konzept, die Inhalte sowie die<br />
Umsetzung dieser Maßnahmen präsentiert.<br />
Vortrag S4.3.3 Sa 12:10 B138<br />
Die Quantenphysik in der Sekundarstufe I<br />
Die Beschäftigung mit Teilgebieten<br />
der Modernen Physik in der<br />
Schule gewinnt zunehmend an Bedeutung<br />
und stößt bei Schülerin-<br />
•Bernadette Schorn and Hartmut<br />
Wiesner — Fakultät für Physik, Ludwig-<br />
Maximilians-Universität München<br />
nen und Schülern auf großes Interesse. Die Lehrpläne für die Mittelstufe des achtjährigen<br />
Gymnasiums in Bayern beinhalten Themen zur Modernen Physik, wobei die Einführung<br />
in die Quantenphysik für die 10. Jahrgangsstufe vorgesehen ist. Das Lehren und Ler-<br />
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