PUBLIKATIONEN 2002 – 2006 - Deutsche Gesellschaft für ...

PUBLIKATIONEN 2002 – 2006 

Veröffentlichungen von Mitgliedern der 

Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung 

Stand: 23. Juli 2007 

Nach Autorenangaben zusammengestellt von 

Thomas Retzmann 

Stand 1.12.2007: Ergänzungen durch Birgit Weber

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VERÖFFENTLICHUNGSLISTEN VON 2002 – 2006 

Albers, Hans-Jürgen 

Arndt, Holger 

Bank, Volker 

Behrends, Sylke 

Beinke, Lothar 

Bönkost, Klaus Jürgen 

Brettschneider, Volker 

Ebbers, Ilona 

Egbert, Henrik 

Eggert, Katrin 

Engartner, Tim 

Fischer, Andreas 

Friedrich, Horst 

Gmelch, Andreas 

Haus, Andrea 

Hedtke, Reinhold 

Hübner, Manfred 

Jung, Eberhard 

Kaminski, Hans 

Krafft, Dietmar 

Krol, Gerd-Jan 

Kruber, Klaus-Peter 

Lackmann, Jürgen 

Liening, Andreas 

Loerwald, Dirk 

Mittelstädt, Ewald 

Ochs, Dietmar 

Pilz, Matthias 

Pitsoulis, Athanassios 

Retzmann, Thomas 

Schlösser, Hans Jürgen 

Schuhen, Michael 

Schiller, Günther 

Schmid, Alfons 

Seeber, Günther 

Steffens, Heiko 

Thomas, Stephan 

von Luckwald, Johanna (geb. Neidigk) 

Weber, Birgit 

Wiepcke, Claudia 

Zabanoff, Erika 

Zoerner, Andreas

ALBERS, HANS-JÜRGEN 

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BEITRÄGE ZU SAMMELBÄNDEN, ZEITSCHRIFTEN UND LEXIKA 

Private Haushalte im Wirtschaftsgeschehen. In: Wochenschau Sonderausgabe Dezember 2006, S. 16-24. 

Schwalbach/Ts., Wochenschau-Verlag 

a) Die privaten Haushalte als Wirtschaftssektor. 

b) Einkommensverwendung der privaten Haushalte. 

c) Arbeitszufriedenheit. 

d) Bildung und Weiterbildung - technischer Fortschritt und Qualifikation. 

Alle in: May, H. (Hrsg.): Handbuch zur ökonomischen Bildung. - München: Oldenbourg, 8. Aufl. 2005 

a) Bildungssystem. 

b) Handlungsorientierung. 

c) Volkswirtschaftliche Gesamtrechnung (VGR). 

d) Werbung. 

e) Zahlungsbilanz. 

f) Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung. 

g) Kommission Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 

In: May, Hermann (Hrsg.): Lexikon der ökonomischen Bildung. - München: Oldenbourg, 5. Aufl. 2004 

Ökonomische Aspekte europäischer Integration. In: Immerfall/Quesel/Rother (Hrsg.): Europa. Konzepte, 

politischer Alltag, pädagogische Entwürfe. Festschrift zum 65. Geburtstag von Rudolf Wichard. Schwäbisch 

Gmünd: Pädagogische Hochschule, 2002, S. 85-107 (Gmünder Hochschulreihe, Band 21) 

Währungsunion und Osterweiterung. Zur wirtschaftlichen Entwicklung der EU. In: Schlösser, Hans 

Jürgen (Hrsg.): Monetäre Fragen der europäischen Integration. Bergisch Gladbach: Hobein, 2002, S. 1- 

35 (Wirtschafts- und berufspädagogische Schriften, Bd. 29) 

SCHULBÜCHER 

Volkswirtschaftslehre. Haan-Gruiten: Verlag Europa-Lehrmittel, 1. Aufl. 1995; 7. Aufl. 2006 

(Zusammen mit Gabriele Albers-Wodsak u.a.) 

Volkswirtschaftslehre. Lehrerheft. Haan-Gruiten: Verlag Europa-Lehrmittel, 1. Aufl. 1995; 7. Aufl. 2006 

(Zusammen mit Gabriele Albers-Wodsak) 

Wirtschaft, Recht, Beruf. Wirtschaftskunde für berufliche Schulen. Haan-Gruiten: Verlag Europa-Lehrmittel, 

1. Aufl. 1998; 7. Aufl. 2006 (Zusammen mit E. Eifer und D. Tschaffon) 

Wirtschaft, Recht, Beruf. Wirtschaftskunde für berufliche Schulen. Lehrerheft. Haan-Gruiten: Verlag 

Europa-Lehrmittel, 1. Aufl. 1998; 7. Aufl. 2006 (Zusammen mit E. Eifer und D. Tschaffon) 

Wirtschaft, Recht, Beruf. Arbeitsblätter. Haan-Gruiten: Verlag Europa-Lehrmittel, 1. Aufl. 2005 

(Zusammen mit E. Eifer und D. Tschaffon) 

Wirtschaft, Recht, Beruf. Arbeitsblätter. Lehrerausgabe. Haan-Gruiten: Verlag Europa-Lehrmittel, 1. 

Aufl. 2005 (Zusammen mit E. Eifer und D. Tschaffon) 

Allgemeine Wirtschaftslehre für Bankberufe. Haan-Gruiten: Verlag Europa-Lehrmittel, 1. Aufl. 2003 

(Zusammen mit G. Ehnert) 

Allgemeine Wirtschaftslehre für Bankberufe. Lehrerheft. Haan-Gruiten: Verlag Europa-Lehrmittel, 1. 

Aufl. 2003 (Zusammen mit G. Ehnert) 

REZENSIONEN 

Lothar Beinke: Didaktik der Arbeitslehre. Der Andere Verlag, Tönning 2005 

Gerhard Kolb: Geschichte der Volkswirtschaftslehre. Dogmenhistorische Positionen des ökonomischen 

Denkens. München: Verlag Vahlen, 2. Aufl., 2004

ARNDT, HOLGER 

MONOGRAFIEN 

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Supply Chain Management. Optimierung logistischer Prozesse. 3. erweiterte und aktualisierte Auflage. 

Gabler. Wiesbaden 2006, 272 Seiten 

Supply Chain Management. Optimierung logistischer Prozesse. Gabler. Wiesbaden 2004, 249 Seiten 


Strukturbilder im politischen Unterricht. Gesellschaft. Wirtschaft. Politik. 4/2006, 553-566 

Enhancing System Thinking in Education Using System Dynamics. In: Simulation: Transactions of The 

Society for Modeling and Simulation International. 11/2006, 795-806 

Qualitative und quantitative Modellbildung zur Entwicklung von Urteils- und Handlungskompetenz in 

komplexen Systemen am Beispiel der sozialen Sicherungssysteme im politisch-ökonomischen Unterricht. 

In: Seeber, Günther (Hrsg.): Die Zukunft der sozialen Sicherung als Herausforderung für die ökonomische 

Bildung. Bergisch Gladbach: Thomas Hobein 2006, S. 105-121 

Berufsfindungsprojekte für Schüler mit schlechten Ausgangsbedingungen am Ausbildungsmarkt. In: 

Wirtschaft und Erziehung 10/2006, S. 313-318 

Was der Schweinezyklus mit Angebots- und Nachfragekurven zu tun hat - Systemdynamische Modellierung 

und Simulation im Unterricht am Beispiel des Preisbildungsmodells. Unterricht Wirtschaft 4/2005, 

S. 18-22 

Überlegungen zur Erhöhung der Unterrichtsqualität und Arbeitszufriedenheit von Lehrern. Wirtschaft 

und Erziehung 1/2005, S. 16-21 

Zur Relevanz des Supply-Chain-Management-Ansatzes für die berufliche Bildung. Erziehungswissenschaft 

und Beruf 3/2004, S. 317-327 

Die Mediaselektion - eine entscheidungsorientierte Unterrichtsstunde für die Berufsfachschule. 

Erziehungswissenschaft und Beruf 2/2004, S.223-232 

Förderung der Handlungskompetenz durch Modellbildung und Simulation in der kaufmännischen Ausbildung 

– konkretisiert an der Neuordnung des Ausbildungsberufs Industriekaufmann/Industriekauffrau. 

Erziehungswissenschaft und Beruf 4/2002, S. 407-427 

Das personalisierte Verhältniswahlsystem im Sozialkundeunterricht - eine computergestützte Lehr-Lernhilfe, 

integriert in die Unterrichtsreihe politische Partizipation. Wirtschaft und Erziehung 9/2002, S. 281- 

289 

SCHULBÜCHER 

Eigenverantwortlich Lernen: Ausbildung und Beruf. Datadidakt. Rheinzabern 2005, 144 Seiten 

Eigenverantwortlich Lernen: Beschaffungsprozesse. Datadidakt. Rheinzabern 2005, 120 Seiten (gemeinsam 

mit Heinrich Frietsch) 

SONSTIGE – ONLINE PUBLIZIERTE ARTIKEL 

Der Blick über die Unternehmensgrenze hinaus: Förderung ganzheitlichen Denkens im Management der 

Wertschöpfungskette durch qualitative und quantitative Modellierung und Simulation. Berufs- und Wirtschaftspädagogik 

online (BWP@), Ausgabe 10, Online: http://bwpat.de/ausgabe10/arndt_bwpat10.pdf, 

21 Seiten 

Einführung in SkateUp (gemeinsam mit Elsa Schumacher und Ernst Stilla). Lehrer-Online: 

http://www.lehrer-online.de/url/skateup-einfuehrung, 2006

- 5 - 

Einführung in die Modellierung mit Powersim. Lehrer-Online: http://www.lehreronline.de/url/powersim-tutorial, 

2005, 17 Seiten 

Regeln statischer Prozessmodellierung. Lehrer-Online: http://www.lehrer-online.de/url/notation-prozessmodellierung, 

2005, 11 Seiten 

Betriebswirtschaftliche Prozessmodellierung mit ARIS. Lehrer-Online: http://www.lehrer-online.de/url/ 

prozessmodellierung-mit-aris, 2005, 25 Seiten 

Prozessmodellierung im Wirtschaftsunterricht. Lehrer-Online: http://www.lehrer-online.de/url/ prozessmodellierung-im-wirtschaftsunterricht, 

2005, 3 Seiten 

Simulation im Unterricht. Lehrer-Online: http://www.lehrer-online.de/url/modellbildung-und-simulation, 

2005, 3 Seiten 

Systemdynamische Modellierung im Wirtschaftsunterricht. Lehrer-Online: http://www.lehrer-online.de/ 

url/system-dynamics, 2005, 6 Seiten 

Preisbildung auf Märkten - Eine systemdynamische Unterrichtsreihe. Lehrer-Online: http://www.lehreronline.de/url/modell-preisbildung, 

2005, 8 Seiten

BANK, VOLKER 

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Bildungsstandards und wirtschaftsberufliche Bildung. Konzeption und Reflexion im nationalen und 

internationalen Vergleich Journal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik (JSD) (2006), Nr. 3 (als 

Herausgeber, zusammen mit Andreas Fischer). [Internet: http://www.sowi-onlinejournal.de/2006-3/ 

index.html]. Darin als eigene Beiträge: 

Bildungsstandards und wirtschaftsberufliche Bildung (zusammen mit Andreas Fischer) [Internet: 

http://www.sowi-onlinejournal.de/2006-3/pdf/fischer-bank_editorial.pdf]. 

Bildungsstandards: Kritische Reflexionen zu einem Oxymoron [Internet: http://www.sowionlinejournal.de/2006-3/pdf/bank_bildungsstandards.pdf]. 

‚Business education‘ oder ‚kaufmännische Bildung‘?, in: Herausforderungen für die kaufmännische 

Berufsbildung. Festschrift zum 75. Geburtstag von Horst Knaut (Heft 53 der Sonderschriftenreihe des 

VLW). Bielefeld: VLW 2006, S. 80-82. 

On Money, Selfishness, and their Contributions to Bildung (Berichte aus der Berufs- und Wirtschaftspädagogik/ 

Papers and Proceedings in Vocationomics/ Nr. 1 – Oktober 2006) Chemnitz: Technische 

Universität 2006. [Internet: http://www.tu-chemnitz/phil/bwp/bwp_texte/vocationomica001.pdf] 

Regionale Berufsbildungszentren, Stichwort in: Franzjosef Kaiser & Günter Pätzold (Hg.): Wörterbuch 

Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2. Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006, S. 425-427. 

Vom Wert der Bildung. Bildungsökonomie in wirtschaftspädagogischer Perspektive neu gedacht. Bern, 

Stuttgart u. Wien: Haupt (als Herausgeber). Darin als eigene Beiträge: 

a) "Ihr aber habt daraus eine Räuberhöhle gemacht." Ökonomität und Ökonomismus in der Bildung, S. 

19-37. 

b) Vom ökonomistischen zum ökonomischen Wert der Bildung. Skizze einer wirtschaftspädagogischen 

Bildungsökonomie, S. 151-179. 

c) Bildungsgüter oder Bildungs-Güter? Ökonomische Eigenheiten eines Begriffes und deren 

Rückwirkungen in die ökonomische Theorie, S. 181-212. 

d) Qualifikation, Schlüsselqualifikation, Kompetenz, Bildung: Begriffliche Rekonstruktion und bildungsökonomische 

Konsequenzen, S. 213-248. 

e) Jenseits von 2σ. Elitenbildung und Benachteiligtenförderung, S. 387-407. 

f) Die Befreiung der Didaktik. Über einen bildungsökonomischen Grundakt, S. 411-427. 

Systemisches Change Management für Schulen – oder: Können Schulen wie Unternehmen geführt 

werden?, in: Philipp Gonon, Fritz Klauser, Reinhold Nickolaus & Richard Huisinga (Hg.): Kompetenz, 

Kognition und neue Konzepte der beruflichen Bildung (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 

der DGfE). Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften, S. 123-133. 

Der Betrieb im erfahrungswissenschaftlichen Erkenntnisinteresse der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 

in: bwp@, Nr. 9/ 2005 

[Internet: http://www.ibw.uni-hamburg.de/bwpat.de/ausgabe9/bank_bwpat9.html]. 

Von der Organisationsentwicklung zum systemischen Change Management. Der Umgang mit Innovationen 

als didaktisches Problem der Führung in sozialen Systemen (Moderne der Tradition, Band 2). Kiel u. 

Norderstedt: bajOsch u. BoD. 

Internationale Einflüsse auf das deutsche Berufsbildungswesen am Beispiel Dänemarks und Schleswig- 

Holsteins, in: Holger Reinisch, Manfred Eckert & Tade Tramm (Hg.): Studien zur Dynamik des Berufsbildungssystems. 

Forschungsbeiträge zur Struktur-, Organisations- und Curriculumentwicklung (Schriftenreihe 

der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE). Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften, 

S. 91-101. 

»Struktur« und »Prozess« als Grundbegriffe einer komplementären Lerntheorie, in: Marold Wosnitza, 

Andreas Frey & Reinhold Jäger (Hg.): Lernprozess, Lernumgebung und Lerndiagnostik. Wissenschaftliche 

Beiträge zum Lernen im 21. Jahrhundert (Erziehungswissenschaftliche Beiträge, Band 16). Landau: 

Verlag Empirische Pädagogik, S. 26-37.

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Die Rolle der betrieblichen Weiterbildung in der Organisationsentwicklung, in: Philipp Gonon & 

Stefanie Stolz (Hg.): Betriebliche Weiterbildung. Empirische Befunde, theoretische Perspektiven und 

aktuelle Herausforderungen. Bern: h.e.p., S. 213-228. 

Ein „deutscher Sonderweg“ – PISA und ein halbes Dutzend Mythen (Working Paper International 

Economics Nr. 2004-08, hg. von Wilfried Fuhrmann). Potsdam: Universität Potsdam. 

Die Befreiung didaktischen Handelns als bildungsökonomischer Grundakt. Beiträge aus dem Institut für 

Pädagogik der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, hg. von Wilhelm Brinkmann, Hans-Carl 

Jongebloed und Jörg Petersen. Kieler Berichte – Neue Folge, Nr. 9. Kiel: 2003. 

Ökonomische und pädagogische Implikationen der Einrichtung Regionaler Berufsbildungszentren am 

Beispiel des Landes Schleswig-Holstein, in: bwp@, Nr. 5/ 2003 [Internet: http://www.ibw.unihamburg.de/bwpat.de/ausgabe5/bank_bwpat5.html] 

(zusammen mit Hans-Carl Jongebloed & Dirk 

Schreiber). 

Learning in dual structures. Contributions of vocational education practice to the development of a new 

learning theory, in: Sabine Manning, Toni Griffiths & Ludger Deitmer (Hg.): VETNET ECER 2003 

proceedings: Current research in European vocational education and human resource development. 

Berlin: Wissenschaftsforum Bildung und Gesellschaft e.V. [Internet: http://www.b.shuttle.de/wifo/vet/ 

ecer03.htm]. 

Die Entwicklung der berufsbildenden Schulen in Schleswig-Holstein zu regionalen Berufsbildungszentren. 

Teil 1: »Das Beste von allen, oder: wie das dänische Berufsbildungssystem unser Vorbild 

wurde«, in: Wirtschaft und Erziehung 55, Heft 3/ 2003, S. 93-102. 

Die Entwicklung der berufsbildenden Schulen in Schleswig-Holstein zu regionalen Berufsbildungszentren. 

Teil 2: Versuch eines Vergleichs, in: Wirtschaft und Erziehung 55, Heft 4/ 2003, S. 149-155. 

Problems of Planning and Control in Educational Processes, in: Jürgen Oelkers (Hg.): Futures of Education 

II, Essays from an Interdisciplinary Symposium. Frankfurt a. M. u. a.: Lang 2003, S. 151-175. 

Berufsbildungstheorie aus polyvalenter Perspektive. Über Philipp Gonon: Arbeit, Beruf und Bildung 

(Reihe Pädagogik, hg. von Dörig, Gonon, Kyburz-Graber, Landoldt, Landwehr). Bern: h.e.p. 2002; in: 

bwp@, Nr. 4/ 2003 

[Internet: http://www.ibw.uni-hamburg.de/bwpat/rezensionen/ Rezension_Gonon.pdf] 

Economical Evaluation: Striving for an optimal cost-benefit-relation in Evaluation, in: Frank Achtenhagen 

& Per-Olof Thång (Hg.): Transferability, Flexibility and Mobility as Targets of Vocational Education 

and Training. Proceedings of the Final Conference of the COST Action A11 (Berichte des Seminars 

für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität Göttingen, Band 26). Göttingen: Seminar für 

Wirtschaftspädagogik, S. 32-36. 

Controlling betrieblicher Weiterbildung zwischen Hoffnung und Illusion – oder: Auch im Westen nicht 

viel Neues, in: Zeitschrift für Pädagogik 48, Nr. 3/ 2002, S. 378-397.

BEHRENDS, SYLKE 

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Wirtschaftspolitische Zwischenbilanz der Großen Koalition, in: Unterricht Wirtschaft, Themenheft: 

Globalisierung, H. 27, 2006, S. 2-3. 

Globalisierung und ihre Messung, in: Unterricht Wirtschaft, Themenheft: Globalisierung, H. 27, 2006, S. 

20-26. 

Behrends, Sylke; Bruns, Tanja; Global Player, in: Unterricht Wirtschaft, Themenheft: Globalisierung, H. 

27, 2006, S. 27-33. 

Sektorale Strukturpolitik in der Sozialen Marktwirtschaft, in: Unterricht Wirtschaft, Themenheft Soziale 

Marktwirtschaft, H. 26, 2006, S. 20-30. 

Steuerpolitik und Marktleistung: Wie eine Ertragbesteuerung die Marktergebnisse beeinflusst, in: Unterricht 

Wirtschaft, Themenheft: Märkte und Preise, H. 24, 2006, S. 45-52. 

Wirtschaftspolitische Bilanz der Regierung Schröder, in: Unterricht Wirtschaft, Themenheft: Verträge 

regeln unser Leben, H. 23, 2005, S. 2-3. 

Wirtschaftspolitik in der Gruppengesellschaft, in: „Ekonomika“ H. 3, 2005. 

Verteilungskampf um Strukturhilfen. EU-Erweiterung und europäische Regionalpolitik, in: Unterricht 

Wirtschaft, Themenheft: Ost-Erweiterung der EU, Heft 18, 2/2004, S. 44-48. 

Steuergelder für den Stillstand: Sektorale Strukturpolitik aus politökonomischer Sicht, in: Orientierungen 

zur Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik, Ludwig-Erhard-Stiftung, 97, September 2003, S. 23-28. 

Vom Bündnis für Arbeit zur Regierungserklärung “Agenda 2010”, in: Unterricht Wirtschaft, 

Themenheft: Museen als Lernorte der ökonomischen Bildung, Heft 14, 2/2003, S. 35-45. 

Niederschmetternde Erfahrungen mit der korporativistischen Wirtschaftspolitik, in: Orientierungen zur 

Wirtschafts- und Gesellschaftspolitik, Ludwig-Erhard-Stiftung, 93, September 2002, S. 25-30. 

Wirtschaftspolitik in der Gruppengesellschaft: Das Beispiel Bündnis für Arbeit, in: Unterricht 

Wirtschaft, Themenheft: Wirtschaft und Politik, Heft 9, 1/2002, S. 10-18. 

REZENSIONEN 

Ökonomie des Alltag, in: Unterricht Wirtschaft, Themenheft: Schülerfirmen, H. 28, 2006, S. 60-61.

BEINKE, LOTHAR 

MONOGRAFIEN 

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Didaktik der Arbeitslehre. Lübeck und Marburg 2005 

Berufsorientierung und peer-groups und die berufswahlspezifischen Formen der Lehrerrolle. Bad Honnef 

2004 

Familie und Berufswahl. Bad Honnef 2002 

BUCHBEITRÄGE 

Der Einfluß von Peer-groups auf das Berufswahlverhalten von Jugendlichen, in: Nikolaus Bley, Marit 

Rullmann, Übergang Schule und Beruf Recklinghausen 2006 

Bildungsbarrieren im Schulsystem, in: Günter Seeber, Die Zukunft der sozialen Sicherung – 

Herausforderungen für die ökonomische Bildung 

ZEITSCHRIFTENAUFSÄTZE 

PC-Nutzung in der Berufsorientierungsphase, in: Wirtschaft und Berufserziehung, 58/2006/58 

Surfen mit dem PC zur Förderung der individuellen Berufswahl? In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 

4/2006/54 

Berufsorientierung in der Schule, in: Unterricht Wirtschaft Heft 25 – 1/2006/7 

Das Betriebspraktikum als Instrumentarium zur Praxisorientierung im Unterricht, in: Technik im Unterricht, 

Heft 122, 4/2006/4 

„Peers“ und Berufswahl – Zur Bedeutung der Freundesgruppen bei der Berufsorientierung, in: Unterricht 

Arbeit + Technik Heft 30, 2/2006/8 

Wie nutzen Schüler Berufsinfos im Internet? In: Wirtschaft und Erziehung, 10/2006/58 

Vorbereitung auf die Berufswahl – ein Inhalt der Lehrerrolle?, in: Unterricht Wirtschaft, Heft 21 

1/2005/6 

Berufsorientierung: Ein Zusammenwirken von Elternhaus, Schule, Betrieben, Berufsberatung und Freundesgruppen, 

in: Erziehungswissenschaft und Beruf 3/2005/53 

Berufsberatung in der Schule (2.Teil) (Teil 1 ist in Heft 15 erschienen) in: Unterricht Wirtschaft, Heft19 

3/2004/5 

Berufswahl und Familie, in: Bildung und Erziehung,2/2004/57 

Brauchen wir eine Reform der Berufsausbildung? In: Wirtschaft und Berufserziehung?, 12/2003/55 

Elternberufe – Berufswahl Jugendlicher: besteht ein Zusammenhang? In: Wirtschaft und Berufserziehung, 

11/2002/54

BÖNKOST, KLAUS JÜRGEN 

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Leistung und Qualität im Hochschulbereich, in: National Business Institut (Moskau, Russland) und 

Universität Bremen (Bremen, Deutschland), Qualitätsmanagement im Lernprozess in der Hochschule: 

Probleme und Perspektiven. Materialien der wissenschaftlichen Konferenz vom 2.-3. Oktober 2006, 

Moskau 2006, S. 233-264. 

Kerncurriculum Wirtschaft im Gespräch bei der Wirtschaft- und Kultusministerkonferenz sowie Nachdenkliches 

zu "Wissen" und "Kerncurriculum", in: Weitz, Bernd O. (Hrsg.), Standards in der ökonomischen 

Bildung, Bergisch Gladbach 2005, S. 127-152. 

Studienreform und Multimedia: Wissens-upgrade für Hochschullehrer, in: Krylov, Alexander, 

Oberliesen, Rolf (Hrsg.), Zukunft gestalten. Transnationaler Dialog zur Entwicklung von Bildung und 

Gesellschaft, Moskau 2004, S. 97-116. 

Das Bremer IMUNHO-Projekt: Innovationsinitiative multimediale und netzbasierte Hochschullehre, in: 

Bett, Katja u.a. (Hrsg.), Medienkompetenz für die Hochschullehre, Münster 2004, S. 249-267. 

d-lecture - der richtige Weg für freies, collaboratives multimediales Lehren, Lernen und Forschen? Eine 

Chance für die breite Weitergabe des Wissens?, in: Bernath, Ulrich (Hrsg.), Online Tutorien - Beiträge 

zum Spezialkongress "Distance Learning " der AG-F im Rahmen der LEARNTEC 2002, Oldenburg 

2002, S. 181-189. (gemeinsam mit Silvia Jarchow, Salvatore Angilletta, Bernd Drawe, Yildiray Ogurol, 

Martina Salm, Manfred Wischnewsky)

BRETTSCHNEIDER, VOLKER 

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BEITRÄGE UND AUFSÄTZE IN BÜCHERN UND ZEITSCHRIFTEN 

Brettschneider, V. (2006): Systemdenken, in: Kaiser, F.-J.; Pätzold, G. (Hg.): Wörterbuch Berufs- und 

Wirtschaftspädagogik, 2., überarb. Aufl. Bad Heilbrunn, S. 450-452 

Brettschneider, V. (2006): Szenario, in: Kaiser, F.-J.; Pätzold, G. (Hg.): Wörterbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 

2., überarb. Aufl. Bad Heilbrunn, S. 452-454 

Brettschneider, V. (2006): Konzepzija kontrolja znanij studentov, obuchajushihsja po spezialnosti 

„Ekonomicheskogo obrazovanija“(bakalavriat/magistratura) (dt. Eckwerte eines Prüfungskonzepts für 

den Bachelor-/Master-Studiengang Ökonomische Bildung) in: Kaminski, H.; Linkov, B. (Hg.): Bolonskij 

Prozess v ekonomicheskom obrazovanii: problemy i perspektivy (dt. Bologna-Prozess in der ökonomischen 

Bildung: Probleme und Perspektiven), Sankt-Petersburg, S. 137-141 

Brettschneider, V. (2006): Fallstudie, in: Arnold, K.-H.; Sandfuchs, U.; Wiechmann, J.: Handbuch Unterricht, 

Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 312 – 316 

Brettschneider, V. (2006): Finanzielle Allgemeinbildung als Aufgabe der ökonomischen Bildung, in: 

Unterricht Wirtschaft, H. 28 (4/2006), S. 2 

Brettschneider, V.; Hübner, M. (2005): Neue Wege in der Lehrerausbildung im Bereich der ökonomischen 

Bildung. Bachelor-/Master-Studiengänge ersetzen die traditionellen Lehramtsstudiengänge, in: 

Unterricht Wirtschaft, H. 24 (4. Quartal 2005), S. 53 –56 

Brettschneider, V. (2005): Vorbereitung von Prüfungen und Klassenarbeiten, in: Unterricht Wirtschaft, 

H. 22, 2. Quartal, S. 47-50 

Urvanzeva, S.; Brettschneider, V.; Hübner, M.; Linkov, A.; Matlachovski, J.; Brdulak, J.; Adamczak- 

Waschow, A. (2005): Ökonomielehrerausbildung in Russland, Polen und Deutschland, in: Ekonomika, 

H. 4/2005, S. 5 ff. 

Brettschneider, V. (2004): Voprosy globalizacii v podgotovke učitelej ekonomiki (Das Thema 

Globalisierung in der Ausbildung von Ökonomielehrkräften), in: Nacionalnaâ ekonomika v usloviâch 

globalizacii (Die Volkswirtschaft in der Globalisierung), Sankt-Petersburg: Herzen-Universität Verlag, S. 

498-504 

Brettschneider, V. (2004): Ausbildung von Ökonomie-Lehrkräften im europäischen Bildungsraum 

(Economic education in the European education area), in: Uniwersytet Zielonogórki (Hg.)/Redakcja 

naukowa D. Fic: Edukacja Globalina I Regionalna – Jej Rozwój I Instytucjonalizacja (Global and 

regional education – Ist development and institutonalization), Zielona Góra, S. 223-231 

Brettschneider, V. (2003): Die Übung im Wirtschaftslehreunterricht, in: Kaiser, F.-J.; Kaminski, H. 

(Hg.): Wirtschaftsdidaktik, Bad Heilbrunn, S. 199-220 

Brettschneider, V. (2003): Möglichkeiten und Grenzen handlungsorientierter Lernerfolgskontrollen im 

Wirtschaftslehreunterricht, in: Kaiser, F.-J.; Kaminski, H. (Hg.): Wirtschaftsdidaktik, Bad Heilbrunn, S. 

221-246 

Brettschneider, V. (2003): Bildungsstandards und nachhaltige Qualitätssicherung der ökonomischen 

Bildung in den Schulen, in: Unterricht Wirtschaft, H. 13, S. 2 

Kaiser, F.-J.; Brettschneider, V. (2002): Umweltbildung im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung, in: 

Bonz, B.; Nickolaus, R.; Schanz, H. (Hg.): Umweltproblematik und Berufsbildung. Berufsbildung 

konkret Band 3, Baltmannsweiler, S. 156-167 

EMPIRISCHE UNTERSUCHUNGEN UND STUDIEN 

Brettschneider, V.; NFO Infratest Finanzforschung (2003): Detailauswertung „Frauen“ zur Studie 

„Finanzielle Allgemeinbildung in Deutschland“ (in Kooperation mit Commerzbank Frankfurt, Zentrales 

Geschäftsfeld Private Kunden), Hamburg, 5. August 2003 und München, 6. August 2003

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Brettschneider, V.; NFO Infratest Finanzforschung (2003): Finanzielle Allgemeinbildung in 

Deutschland. Präsentation der Studienergebnisse (in Kooperation mit Commerzbank Frankfurt, Zentrales 

Geschäftsfeld Private Kunden), Frankfurt, 4. Juni 2003 

Brettschneider, V. (2002): Kaufmännische Berufe, in: Rauner, F.; Reinhold, M. (Hg.): GAB – 2 Jahre 

Praxis (ITB-Arbeitspapiere 36), Institut Technik + Bildung, Universität Bremen, S. 72-89 

Brettschneider, V. (2002): Berufliche Planungskompetenz von Auszubildenden im Rahmen der Ausbildung 

von Industriekaufleuten. Auswertung einer Evaluationsaufgabe am Ende des ersten Ausbildungsjahres, 

Manuskript Universität Bremen 

Brettschneider, V. (2002): Auswertung 3. Evaluationsaufgabe Industriekaufleute: „Bearbeitung eines 

Kundenauftrags“, Manuskript Universität Bremen 

Kaiser, F.-J.; Brettschneider, V. (2002): Decision-making processes in small groups within case-studymethod, 

in: Beck, K. (ed.): Teaching-Learning Processes in Vocational Education. Foundation of Modern 

Training Programmes (Reihe: Konzepte des Lehrens und Lernens, hrsg. v. K. Beck & G. Tulodziecki, 

Bd. 5. Frankfurt: Peter Lang), p. 175-194 

SCHULMATERIALIEN 

Herausgeber von Schulbüchern und Beiträge in Schulbüchern 

Kaiser, F.-J.; Brettschneider u. a. (Hg.) (2003): Volkswirtschaftslehre. Handreichungen für den 

Unterricht mit Lösungen und Kopiervorlagen: (Höhere Berufsfachschulen und Fachoberschulen), Berlin 

(Cornelsen Verlag) 

Brettschneider, V. (2002): Grundtatbestände des Wirtschaftens, in: Kaiser, F.-J.; Brettschneider (Hg.): 

Volkswirtschaftslehre (Höhere Berufsfachschulen und Fachoberschulen), 2. Aufl. Berlin (Cornelsen 

Verlag), S. 11-42 

Brettschneider, V. (2002): Wirtschaftsordnungen, in: Kaiser, F.-J.; Brettschneider (Hg.): Volkswirtschaftslehre 

(Höhere Berufsfachschulen und Fachoberschulen), 2. Aufl. Berlin (Cornelsen Verlag), S. 

131-158 

Brettschneider, V. (2002):Umweltpolitik, in: Kaiser, F.-J.; Brettschneider (Hg.): Volkswirtschaftslehre 

(Höhere Berufsfachschulen und Fachoberschulen), 2. Aufl. Berlin (Cornelsen Verlag), S. 357-390 

Brettschneider, V. (2002):Umweltpolitik, in: Kaiser, F.-J (Hg.): Grundlagen und Prozesse des Wirtschaftens 

(Industriekaufleute), 2. Aufl. Berlin (Cornelsen Verlag), S. 405-437 

Kaiser, F.-J.; Brettschneider (Hg.) (2002): Volkswirtschaftslehre (Höhere Berufsfachschulen und Fachoberschulen), 

2. Aufl. Berlin (Cornelsen Verlag) 

LEHR- UND LERNMATERIALIEN (GEDRUCKT) 

Kaminski, H.; Behrends, S,; Brettschneider, V.; Koch, M. (2005): Unterrichtseinheit „Finanzielle Allgemeinbildung“. 

Eine Initiative von Handelsblatt und Deutsche Bank, Verlagsgruppe Handelsblatt: Düsseldorf 

ELEKTRONISCHE LERNMATERIALIEN (E-LEARNING) 

Brettschneider, V. (2003): Üben und Erfolgskontrolle in der ökonomischen Bildung (Internetbasierter 

Fernstudiengang ‚Ökonomische Bildung online‘, hg. v. Bertelsmann Stiftung und Institut für Ökonomische 

Bildung, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg), Oldenburg 

Brettschneider, V. (2003): Szenario, Leittext, Dilemmata (Internetbasierter Fernstudiengang‚ Ökonomische 

Bildung online ‘, hg. v. Bertelsmann Stiftung und Institut für Ökonomische Bildung, Carl von 

Ossietzky Universität Oldenburg), Oldenburg

EBBERS, ILONA 

MONOGRAFIE: 

- 13 - 

Ebbers, Ilona: Wirtschaftsdidaktisch geleitete Unternehmenssimulation im Rahmen der Förderung von 

Existenzgründungen aus Hochschulen, Köln 2004. 


Ebbers, Ilona: Managing Diversity als Managementkonzept von Schülerfirmen in der Sekundarstufe I. In: 

Unterricht Wirtschaft, Ausgabe 4 / 2006. 

Ebbers, Ilona/Halbfas, Brigitte: Der methodische Dreischritt als didaktisches Konzept in der Entrepreneurship 

Education. In: bwp-online, Nr. 10/2006. 

Ebbers, Ilona: Unternehmensnachfolge durch Frauen. In: Lemke, M./ Ruhe, C./ Woelki, M./ Ziegler, B. 

(Hrsg.): Genus oeconomicum. Ökonomie - Macht – Geschlechterverhältnisse, Konstanz 2006. 

Ebbers, Ilona: Unternehmensnachfolge und die Zielgruppe Frau. In: Bendl, R. (Hrsg.) Betriebswirtschaftslehre 

und Frauen- und Geschlechterforschung. Teil 1 - Verortung geschlechterkonstituierender 

(Re)Produktionsprozesse, Frankfurt/Main, New York, Wien 2006. 

Ebbers, Ilona/Krämer-Gerdes, Claudia: Wege in die berufliche Selbstständigkeit - Ein universitärer 

Qualifizierungsansatz, Sammelband im Rahmen der internationalen Fachtagung „Vielfalt in der Unternehmerschaft 

- Das Selbstbild von Unternehmerinnen und Unternehmern im internationalen Vergleich“, 

Gelsenkirchen 2006. 

Ebbers, Ilona/Schaaf, Martin: On the Teaching Method "International Academic Practice-Company". In: 

Hansen, K./Neubauer, M. (Hrsg.): Intercultural Communication Competencies in Higher Education and 

Management, Singapur 2006. 

Ebbers, Ilona: Konzeption einer Qualifizierungsmaßnahme zur Förderung von Unternehmensnachfolgen 

durch Frauen aus Hochschulen. In: Ernst, Waltraud: Leben und Wirtschaften - Geschlechterkonstruktion 

durch Arbeit, Focus Gender, Reihe des Zentrums für Interdisziplinäre Frauenforschung der Universität 

und Fachhochschule Hildesheim, Münster 2005. 

Ebbers, Ilona: Weibliche Unternehmensnachfolge - Stand und Perspektiven -, Tagungsband der Fachtagung 

„Unternehmensnachfolge durch Frauen“, Stuttgart 2005. 

Ebbers, Ilona: Der „Gender-Aspekt“ in der Wirtschaftswissenschaft - Eine Betrachtung aus hochschuldidaktischer 

Sicht. In: Maier, Friederike/Fiedler, Angela (Hrsg.): Gender Matters, Berlin 2002, S. 231- 

245. 

REZENSIONEN: 

Ebbers, Ilona (2005): Rezension des Buches: Krell, Gertraude (Hrsg.): Chancengleichheit durch Personalpolitik, 

Wiesbaden 2004, in: efas Newsletter. 

Ebbers, Ilona (2004): Rezension des Buches: Dippe, Zorana / Elster, Frank/Fassbender, Guido/Fiedler, 

Wolfgang/Rouvel, Jeanette: Das Ausbildungskonzept Juniorenfirma. Ein Praxishandbuch für Betrieb und 

Schule, Nürnberg 2004, in: Berufs- und Wirtschaftspädagogik online. 

SONSTIGE: 

Ebbers, Ilona / Halbfas, Brigitte / Westerfeld, Kerstin: Neue Wege des Bildungsmarketings im Wuppertaler 

Ansatz. In: BMBF, Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.): EXIST-Konferenz am 

12. und 13. November 2001 im Wissenschaftszentrum Bonn. Dokumentation. Bonn: Selbstverlag, 2002, 

S. 40f.

EGBERT, HENRIK 

- 14 - 

Henrik Egbert & Vanessa Mertins 2006: Das Marktexperiment mit großen Teilnehmergruppen, in: Zeitschrift 

für Hochschulentwicklung 1, 4 (www.zfhe.at). 

Henrik Egbert 2006: Cross-border Small-scale Trading in South-Eastern Europe – Do Embeddedness and 

Social Capital Explain Enough?, in: International Journal of Urban and Regional Research 30, 2, 346- 

361. 

Henrik Egbert, George Chobanov & Albena Giuredzheklieva 2006: Suggestion for Measuring the Transaction 

Sector by the Official Statistics, in: Statistics 2, 49-63. (Journal of the National Statistical Institute 

of Bulgaria). 

Henrik Egbert 2004: Zum Umgang mit Tabellen im Wirtschaftsunterricht, in: Unterricht Wirtschaft 5, 19, 

32-35. 

Henrik Egbert 2004: Networking and Entrepreneurial Success – A Case Study from Tanga, Tanzania, in: 

Wohlmut, K. et al. (eds.): African Development Perspectives Yearbook Vol. 9, 2002/2003, Münster: Lit, 

291-309. 

Henrik Egbert 2004: Die neuen Kommandohöhen – Untersuchungen über Globalisierung und Politik: 

Schmidt, Oliver (VWF 2003), in: Peripherie, 93/94, 217-219. 

Henrik Egbert 2003: Theoretische Ansätze zum Unternehmertum ethnischer Minderheiten, in: Wirtschaftswissenschaftliches 

Studium 12, 700-707. 

Henrik Egbert 2003: Anmerkungen zum grenzüberschreitenden Kleinhandel beim Zerfall von Industrieländern, 

in: eForum – Zeitgeschichte (www.eforum-zeitgeschichte.at), 1 & 2, 2003. 

Henrik Egbert & Lena Blömertz 2003: Auslandsdirektinvestitionen in der Peripherie – Das Beispiel 

Mosambik, Universität Koblenz-Landau (Landauer Wirtschaftswissenschaftliche Diskussionsbeiträge 

03/2003). 

Henrik Egbert & Katja Möhring 2003: Tansanische Mikrounternehmer im Wettbewerb, Landau: Universität 

Koblenz-Landau (Landauer Wirtschaftswissenschaftliche Diskussionsbeiträge 01/2003). 

Henrik Egbert 2003: Nachtragshaushalt, in: Das Wirtschaftsstudium (WISU) 4, 648. 

Henrik Egbert & Sebastian Scharnhorst 2002: Postalische Gebäude- und Wohnungszählung im Zensustest 

2001, in: Statistische Analysen und Studien NRW, Bd. 4, 24-30. 

Henrik Egbert & Marco Scharmer 2002: Die Ermittlung des Wohnungsinhabers im Rahmen der 

Gebäude- und Wohnungszählung (GWZ) und deren Bedeutung für die Haushaltegenerierung, in: Statistische 

Analysen und Studien NRW, Bd. 1, 10-15. 

Henrik Egbert 2002: Registergestützter Zensus, in: Das Wirtschaftsstudium (WISU), 5, 659.

EGGERT, KATRIN 

MONOGRAPHIEN 

- 15 - 

Kaminski, H./Eggert, K./Koch, M. (2002): Unterrichtseinheit Wirtschaftsordnungen, Initiative Wirtschaft 

in die Schule, Institut für Ökonomische Bildung, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg 


Eggert, K. (2006): Die Dritte Welt gibt es nicht - das Beispiel Zucker. Anmerkungen zur Reform der 

europäischen Zuckerordnung - ein Unterrichtsbeispiel ab Klasse 10, in: Unterricht Wirtschaft, Heft 27, 

Seelze: Velber, 12 ff. 

Eggert, K./Koch, M. (2006): (Koncepeii i instrumenti planirovanija santij (Konzepte und Instrumente der 

Unterrichtsplanung), in: ökonomika. Voprosy školnogo ÷konomičeskogo obrazovaniâ (Ökonomie. 

Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), Heft 1/2006, Novosibirsk, 46-51 

Eggert, K./Koch, M. (2003): Konzepte und Instrumente der Unterrichtsplanung, in: Kaiser, F.- 

J./Kaminski, H. (Hg.): Wirtschaftsdidaktik, BadHeilbrunn/Obb.: Klinkhardt, 299 ff. 

Kaminski, H./Eggert, Katrin (2003): Ökonomische Bildung online - ein bundesweites Qualifizierungskonzept, 

in: Einblicke, 37/2003, 9-10 

Eggert, K. (2002): Ökonomische Bildung online - ein länderübergreifendes Konzept, in: Unterricht Wirtschaft 

12, Velber, 51 ff. 

SCHULBÜCHER 

Kaminski, H./Burkard, K.-J./Eggert, K./Hartz, I./Koch, M./ Reuter-Kaminski, O. (2006): Kompetenz – 

Politik-Wirtschaft 8 – Gymnasium Niedersachsen, Schülerband, Braunschweig: Westermann 

Eggert, K./Koch, M./Kaminski, H.//Frintrop-Bechthold, D. (2005): Oec. Ökonomie - Grundfragen wirtschaftlichen 

Handelns, Sek. II, Braunschweig: Westermann Verlag 

SONSTIGE 

Kaminski, H./Eggert, K./Koch, M. (2006): Handelsblatt macht Schule - Unterrichtseinheit „Globalisierung“, 

3. A., Düsseldorf: Verlagsgruppe Handelsblatt 

Kaminski, H./Eggert, K./Koch, M. (2005): Globalisierung. Unterrichtseinheit des Projektes „Handelblatt 

macht Schule“, 2. A., Düsseldorf: Verlagsgruppe Handelsblatt 

Kaminski, H./Eggert, K./Koch, M. (2005): Wirtschaftsordnung. Unterrichtsmaterial des Projektes 

„Handelsblatt macht Schule“, 2., erw. A., Düsseldorf: Verlagsgruppe Handelsblatt 

Eggert, K./Kaminski, H./Koch, M. (2004): Handelsblatt macht Schule - Unterrichtseinheit "Globalisierung", 

Düsseldorf: Verlagsgruppe Handelsblatt 

Kaminski, H./Eggert, K./Koch, M. (2003): Handelsblatt macht Schule - Unterrichtseinheit "Wirtschaftsordnung", 

Düsseldorf: Verlagsgruppe Handelsblatt

ENGARTNER, TIM 

HERAUSGEBERSCHAFTEN: 

- 16 - 

Die Bahn ganz privat? Antworten zu Bahnreform, DB-Börsengang und Trennung von Infrastruktur und 

Betrieb (mit Michael Cramer/Winfried Wolf u.a.), Berlin 2005 (GVE Verlag) 

ZEITSCHRIFTENAUFSÄTZE: 

Das Elend der britischen Bahn, in: Blätter für deutsche und internationale Politik, Heft 12 (Dezember 

2006), S. 1507-1509 

Von der Bürger-Bahn zur Börsen-Bahn, in: Blätter für deutsche und internationale Politik, Heft 9 

(September 2006), S. 1121-1129 

Abstellgleis statt Erfolgsschiene. Anders als die Schweizer Bundesbahn drängt die Deutsche Bahn an die 

Börse, in: Kommune. Forum für Politik, Ökonomie, Kultur, Heft 3 (Juni/Juli 2006), S. 40-44 

Derailed and Delayed – Germany’s Railway Reform has finally failed, in: Tribune, N o 19 v. 19.5.2006, S. 

9 

Verraten und demnächst verkauft. Deutsche Bahn und ein Gegenbeispiel, in: Forum Wissenschaft, Heft 1 

(März 2006), S. 47-51 

Ein Versuch, den Tarifdschungel zu lichten: Anleitung zum preiswerten Reisen mit der Bahn (mit Georg 

Fabian), in: mobilogisch. Zeitschrift für Ökologie, Politik und Bewegung, Heft 1 (März 2006), S. 43-45 

Reformbedürftig: Das Referendariat, in: Neue Deutsche Schule. Das Magazin der Bildungsgewerkschaft 

GEW NRW, Heft 10 (Oktober 2005), S. 20-21 

Zug nach nirgendwo, in: Blätter für deutsche und internationale Politik, Heft 8 (August 2005), S. 916- 

918 

Die Reform der Deutschen Bahn oder: Die Preisgabe staatlicher Steuerungsmöglichkeiten, in: Utopie 

kreativ, Heft 176 (Juni 2005), S. 504-512 

Die Bahn verkommt – oder: Mit Mehdorn auf das Abstellgleis, in: spw. Zeitschrift für sozialistische 

Politik und Wirtschaft, Heft 142 (März/April 2005), S. 56-57 

Falsch gestellte Weichen. Die Reform der Deutschen Bahn führt aufs Abstellgleis, in: rls standpunkte Nr. 

2 (Januar 2005) 

SONSTIGE (ARTIKEL IN TAGES- UND WOCHENZEITUNGEN): 

Im Dienst der Bürger, nicht der Börse. In der Schweiz fährt eine staatlich organisierte Bahn gewinnbringend 

für die Allgemeinheit, in: Frankfurter Rundschau v. 16.8.2006, S. 7 

Der Kunde dankt es. Die Schweizer Bundesbahn – Im Dienste der Bürger, nicht der Börse, in: Freitag, 

Nr. 22 v. 2.6.2006, S. 6 

Wer Betriebsräte wählen darf und Weg für Betriebswahl bei SAP frei, in: Frankfurter Rundschau v. 

15.3.2006, S. 11 

Es bleibt: das Burn-Out-Syndrom, in: die tageszeitung v. 28.2.2006 (NRW-Teil), S. 2 

Geistig-moralisch umverteilt, in: die tageszeitung v. 3./4.10.2005, S. vii 

Teurer Tarifdschungel. Fahrplanwechsel: Die Deutsche Bahn erhöht erneut ihre Preise, weitere 

Anhebungen stehen bevor, wenn die geplanten Kürzungen im Nahverkehr vorgenommen werden, in: 

Freitag, Nr. 48 v. 2.12.2005, S. 4 

Krise und Zukunft des Sozialstaates – Theoretisches Rüstzeug für die Linkspartei, in: Neues Deutschland 

v. 15.9.2005, S. 14

- 17 - 

Zugfahren als Privileg. Wo bleibt die Verkehrswende?, in: Freitag, Nr. 9 v. 4.3.2005, S. 5 

REZENSIONEN: 

Der Versorgungsstaat als Korrektiv, in: Deutschland Archiv. Zeitschrift für das vereinigte Deutschland, 

Heft 1 (Januar 2006), S. 180-181 

Christoph Butterwegge. Krise und Zukunft des Sozialstaates, in: WSI-Mitteilungen, Heft 12 (Dezember 

2005), S. 721 und in: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, Heft 1 (Juni 2006), S. 134-135

FISCHER, ANDREAS 

MONOGRAFIEN 

- 18 - 

Fischer, A. / Hahn, G.; 2005: Mit GEIST unterrichten. Leitlinien der Unterrichtsvorbereitung für Einsteiger, 

oder: Wie kann man Lernen ermöglichen? Münster. 144 Seiten. 

Fischer, A.; 2003: Im Spiegel der Zeit. Sieben berufs- und wirtschaftspädagogische Protagonisten des 

zwanzigsten Jahrhunderts. Frankfurt/M. 258 Seiten. 

Fischer, A.; 2003: Mit der Zauberformel V4 + E4 kooperieren. Ein Kooperationsmodell für Lehrende 

und Interessierte. Köln. 90 Seiten. 

HERAUSGEBERBSCHAFTEN 

Fischer, A. / Hahn, G. / Karsten, M.-E. (Hrsg.); 2006: Lehrerbildung ein universitäres Kaleidoskop. 

Bielefeld. 168 Seiten. 

Fischer, A. (Hrsg.); 2006: Ökonomische Bildung - quo vadis? Bielefeld. 132 Seiten. 

Fischer, A. / Hedtke, R. / Jacke, N. / Weber, B. (Hrsg.); 2006: Disciplinarity and Interdisciplinarity in 

Civic and Economic Education. Journal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik. Online-Zeitschrift. 

Ausgabe 4/2006. 

Fischer, A. / Hedtke, R. / Jacke, N. / Weber, B. (Hrsg.); 2006: Bildungsstandards und wirtschaftsberufliche 

Bildung. Journal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik. Online-Zeitschrift. Ausgabe 3/2006. 

Fischer, A. / Hedtke, R. / Jacke, N. / Weber, B. (Hrsg.); 2006: Ästhetik / Entrepreneurship. Journal für 

Sozialwissenschaften und ihre Didaktik. Online-Zeitschrift. Ausgabe 2/2006. 

Fischer, A. / Hedtke, R. / Jacke, N. / Weber, B. (Hrsg.); 2006: International Perspectives of Human 

Rights Education. Journal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik. Online-Zeitschrift. Ausgabe 

1/2006. 

Fischer, A. / Hahn, G. / Semmler, O. (Hrsg.); 2005: Berufliches Lernen und gesellschaftliche Entwicklung. 

Bielefeld. 290 Seiten. 

Fischer, A. / Hedtke, R. / Henkenborg, P. / Jacke, N. (Hrsg.); 2005: Gender Issues. Journal für Sozialwissenschaften 

und ihre Didaktik. Online-Zeitschrift. Ausgabe 2/2005. 

Fischer, A. / Hedtke, R. / Henkenborg, P. / Jacke, N. (Hrsg.); 2005: Migration. Journal für Sozialwissenschaften 


Fischer, A. / Hedtke, R. / Henkenborg, P. / Jacke, N. (Hrsg.); 2005: European Year of Citizenship 

through Education. Journal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik. Online-Zeitschrift. Special 

Edition 2005. 

Fischer, A. / Kutt, K. / Mertineit, K.-D. (Hrsg.); 2004: berufsbildung. Zeitschrift für Praxis und Theorie 

in Betrieb und Schule. Heft Mai 2004. Schwerpunkt Nachhaltigkeit. 

Fischer, A. / Hedtke, R. / Henkenborg, P. / Jacke, N. (Hrsg.); 2004: Konstruktivismus. Journal für 

Sozialwissenschaften und ihre Didaktik. Online-Zeitschrift. Ausgabe 2/2004. 

Fischer, A. / Hedtke, R. / Henkenborg, P. / Jacke, N. (Hrsg.); 2004: Lehrkunst and Lesson Study. Journal 

für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik. Online-Zeitschrift. Ausgabe 1/2004. 

Fischer, A. / Hedtke, R. / Henkenborg, P. / Jacke, N. (Hrsg.); 2003: Country Reports. Journal für Sozialwissenschaften 


Fischer, A. / Hedtke, R. / Henkenborg, P. / Jacke, N. (Hrsg.); 2003: Civic Education. Journal für Sozialwissenschaften 


Fischer, A. (Hrsg.); 2003: Im Spiegel der Zeit. Sieben berufs- und wirtschaftspädagogische Protagonisten 

des zwanzigsten Jahrhunderts. Frankfurt/M. 258 Seiten.

- 19 - 

Fischer, A. / Hedtke, R. / Henkenborg, P. / Jacke, N. (Hrsg.); 2002: Civic and Economic Education in 

Europe. Journal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik. Online-Zeitschrift. Ausgabe 2/2002. 

Fischer, A. / Hedtke, R. / Henkenborg, P. / Jacke, N. (Hrsg.); 2002: Globalisierung. Journal für Sozialwissenschaften 

und ihre Didaktik. Online-Zeitschrift. Ausgabe 1/2002. 


Fischer, A.; 2006: Nachhaltiges Lernen bei Lehrern und Schülern fördern. In: Fischer, A. / Hahn, G. / 

Karsten, M.-E. (Hrsg.): Lehrerbildung – ein universitäres Kaleidoskop. Bielefeld. S. 161-166. 

Fischer, A.; 2006: Let´s dance together. In: Fischer, A. / Hahn, G. / Karsten, M.-E. (Hrsg.): 

Lehrerbildung – ein universitäres Kaleidoskop. Bielefeld. S. 91-98. 

Fischer, A. / Hahn, G.; 2006: Wie viel Bildung bieten Berufsbildungswissenschaften? In: Fischer, A. / 

Hahn, G. / Karsten, M.-E. (Hrsg.): Lehrerbildung – ein universitäres Kaleidoskop. Bielefeld. S. 53-62. 

Fischer, A.; 2006: Das universitäre Kaleidoskop der Lehrerbildung. In: Fischer, A. / Hahn, G. / Karsten, 

M.-E. (Hrsg.): Lehrerbildung – ein universitäres Kaleidoskop. Bielefeld. S. 5-9. 

Fischer, A.; 2006: Curriculare Aspekte nachhaltigen Wirtschaftens in der Sekundarstufe II. In: Tiemeyer, 

E. / Wilbers, K. (Hrsg.): Berufliche Bildung für nachhaltiges Wirtschaften. Bielefeld. S. 338-353. 

Fischer, A.; 2006: Curriculare Aspekte nachhaltigen Wirtschaftens. In: Fischer, A. (Hrsg.): Ökonomische 

Bildung – Quo vadis? Bielefeld. S. 45-72. 

Fischer, A.; 2006: Welche wirtschaftsberufliche Bildung wollen wir? In: Fischer, A. (Hrsg.): Ökonomische 

Bildung – Quo vadis? Bielefeld. S. 5-27. 

Fischer, A.; 2006: Nachhaltigkeit – Herausforderung für die kaufmännische Berufsausbildung. In: 

Herausforderungen für die kaufmännische Berufsbildung. Festschrift zum 75. Geburtstag von Horst 

Knaut. Heft 53 der Sonderschriftenreihe des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an 

Wirtschaftsschulen e.V. Seite 27-29. 

Fischer, A.; 2005: Berufliche Bildung zwischen Arbeit und Ökologie: Berufsbildung für eine nachhaltige 

Entwicklung. In: Fischer, A. / Hahn, G. / Semmler, O. (Hrsg.): Berufliches Lernen und gesellschaftliche 

Entwicklung. Bielefeld. S. 72-88. 

Fischer, A. / Hahn, G.; 2005: Berufliches Lernen und gesellschaftliche Entwicklung unter dem Druck der 

Ökonomisierung. In: Fischer, A. / Hahn, G. / Semmler, O. (Hrsg.): Berufliches Lernen und gesellschaftliche 

Entwicklung. Bielefeld. S. 12-27. 

Fischer, A.; 2005: Handlungsfeld berufliche Bildung. In: Michelsen, G. / Godemann, J. (Hrsg.): Handbuch 

Nachhaltigkeitskommunikation. Grundlagen und Praxis. München. S. 798-808. 

Fischer, A.; 2004: Zum Warencharakter der Bildung. In: Bohrmann, S.K. / Gemmerich, A.R. / Hoffmann, 

H.M. (Hrsg.): Wa(h)re Bildung? Vom Paradigmenwechsel beim Bildungsbegriff. Mannheim/Heilbronn. 

Fischer, A.; 2004: BA/MA in der Lehrerbildung zwischen Bolognaabschluss und traditioneller Staatsprüfung 

– Der pragmatische Ansatz in Lüneburg. In: Grimm, A. (Hrsg.): Die Zukunft der Lehrerbildung. 

Loccumer Protokolle 11/03. Loccum. Seite 139-154. 

Fischer, A. / Klafki, W.; 2004: … auf dem Weg zu einer Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung. In: 

berufsbildung. Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule. Heft Mai. Seite 58-61. 

Fischer, A.; 2004: Ökonomische Bildung und konstruktivistische Didaktik. In: „Sozialwissenschaften 

und ihre Fachdidaktiken“. Heft 2: Sozialwissenschaftliche Bildung im Spannungsfeld von Instruktion 

und Konstruktion. 

Gerdsmeier, G.; / Fischer, A.; 2003: Induktiver Wirtschaftslehreunterricht – Gespräch in fünf Abschnitten. 

In: Fischer, A. (Hrsg.): Im Spiegel der Zeit. Sieben berufs- und wirtschaftspädagogische Protagonisten 

des zwanzigsten Jahrhunderts. Frankfurt/M. Seite 173-204. 

Kutscha G. / Fischer, A.; 2003: Der Strukturgitter-Ansatz: Kritische Theorie der ökonomischen Bildung 

– Perspektiven vor den Herausforderungen der Neuen Ökonomie – Ein virtuelles Gespräch in drei

- 20 - 

Abschnitten. In: Fischer, A. (Hrsg.): Im Spiegel der Zeit. Sieben berufs- und wirtschaftspädagogische 

Protagonisten des zwanzigsten Jahrhunderts. Frankfurt/M. Seite 93-124. 

Fischer, A.; 2003: „Im Spiegel der Zeit“ – Wirtschaftspädagogische Ansätze für eine zukunftsfähige 

Entwicklung. In: Fischer, A. (Hrsg.): Im Spiegel der Zeit. Sieben berufs- und wirtschaftspädagogische 

Protagonisten des zwanzigsten Jahrhunderts. Frankfurt/M. Seite 11-40. 

Fischer, A.; 2003; Sieben berufs- und wirtschaftspädagogische Protagonisten des zwanzigsten Jahrhunderts. 

In: Fischer, A. (Hrsg.): Im Spiegel der Zeit. Sieben berufs- und wirtschaftspädagogische Protagonisten 

des zwanzigsten Jahrhunderts. Frankfurt/M. Seite 7-9. 

Fischer, A. 2003: Plädoyer für eine bildungstheoretisch begründete nachhaltige Curriculumrevision. In: 

Huisinga, R. (Hrsg.): Dokumentation des Expertengesprächs „Zur Diskontinuität und Segmentation des 

Zusammenhangs von Qualifikations- und Curriculumforschung aus dem Blickwinkel der Bildungsforschung“. 

Frankfurt/M. Seite 45-80. 

Fischer, A.; 2003: Qualifizierung für eine unternehmerische Selbstständigkeit – jenseits der Grenzen des 

Wachstums, In: BiBB (Hrsg.) Berufsbildung für eine globale Gesellschaft. Perspektiven im 21 Jahrhundert. 

4. BIBB-Fachkongress 2002. Dokumentation CD-Rom. 

Fischer, A.; 2003: Berufliches Lernen für eine nachhaltige Entwicklung – Alternative Energien in der 

Berufsbildung. In: In: lernen und lehren. Elektrotechnik / Metalltechnik. Heft 72. Seite 148 - 151. 

Fischer, A.; 2002: Nachhaltige Entwicklung und Bildungsreform. In: Niedersächsisches Umweltministerium 

(Hrsg.): Nachhaltige Entwicklung – von Rio nach Johannesburg. Tagungsreader. Hannover. Seite 

88-99. 

Fischer, A.; 2002: Spannungsverhältnis Schule-Wirtschaft als Herausforderungen für Kooperationen. In: 

Natur & Kultur (Hrsg.); Reader zum Schülertag des World Renewable Energy Congress II. Köln. Seite 

40-51. 

Fischer, A.; 2002: Überwindung von Widerständen: Anknüpfung an und Erweiterung von traditionellen 

Lehr-Lern-Arrangements. In: Beer, W. / Kraus, J. /Jobst. P. / Terlinden, R. (Hrsg.): Bildung und Lernen 

im Zeichen der Nachhaltigkeit. Schwalbach. Ts. Seite 56-74. 

Fischer, A.; 2002: Contra Standards im Nachhaltigkeitsaudit. In: 21- Das Leben gestalten. Nr. 2/2002. 

hrsg. Von der Koordinierungsstelle des BLK-Programms 21 – Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. 

Seite 56 f. 

REZENSIONEN 

Rezension zu Rauner, F. (Hrsg.); 2005: Handbuch Berufsbildungsforschung. In: berufsbildung. Heft 

96/2005. Seelze. S. 42. 

Rezension zu Bredow, A. / Dobischat, R. / Rottmann, J. (Hrsg.); 2003: Berufs- und Wirtschaftspädagogik 

von A – Z. Grundlagen, Kernfragen und Perspektiven. In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 

Heft 2. Seite 307-310. 

Rezension zu Weber, B.; 2002: eine Kultur der Selbstständigkeit in der Lehrerbildung. In: Erziehungswissenschaft 

und Beruf. 2/ 2003. Seite 313f. 

SONSTIGE 

Fischer, A.; 2003: Qualifizierung für eine unternehmerische Selbstständigkeit – jenseits der Grenzen des 

Wachstums WdF 112-03. Lüneburg. 21 Seiten. 

Fischer, A. (gemeinsam mit Matthias Hilgers, Konrad Kutt, Reinhard Nickolaus, Bernd Reschke, Barbara 

Toepfer); 2002: Erweiteter Dialog um Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung – Ergebnisse und 

Anmerkungen zum Forum Berufliche Bildung. In: Bund-Länder-Kommission (Hrsg.): Zukunft lernen 

und gestalten. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Heft 97. Bonn.

- 21 - 

Fischer, A. (gemeinsam mit Matthias Hilgers, Klaus-Dieter Mertineit, Reinhard Nickolaus); 2002: 

Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung – Offenheit ist Programm. In: Bund-Länder-Kommission 

(Hrsg.): Zukunft lernen und gestalten. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Heft 97. Bonn. 

Fischer, A.; 2002: Bildung nach PISA – Bedingungen einer nachhaltigen Bildung. In: Hoffmann, H. M. / 

Kampe G. / Krinn, H. (Hrsg.) Bildung nach PISA. Dokumentation zum Ethikseminar für Lehrende an 

Fachhochschulen. Wüstenrot. 7 Seiten. 

Fischer, A. (gemeinsam mit Andreas Kehnen); 2002: Lernfelder und nachhaltige Entwicklung – Potenziale 

für die ökonomische Bildung? Kooperation zwischen der ersten und der zweiten Phase der Berufsschullehrerausbildung 

in Niedersachsen am Beispiel einer Unterrichtseinheit zur Lieferantenbewertung 

bei Industriekaufleuten. WdF 111-02. Lüneburg. 29 Seiten. 

Fischer, A., 2002: Gesellschaftliche Individualisierung und lebenslanges Lernen WdF 02-108. Lüneburg. 

18 Seiten.

FRIEDRICH, HORST 

HERAUSGEBERSCHAFTEN 

- 22 - 

Zusammen mit Berthold Schobert: Praxisbezug und qualifizierte Praktika zur Berufsorientierung im 

geisteswissenschaftlichen Studium, Wirtschafts- und Berufspädagogische Schriften, Bd. 30, Bergisch 

Gladbach 2003, 268 S. (mit eigenen Beiträgen) 

Berufsorientierende Projektarbeit im Studium, Wirtschafts- und Berufspädagogische Schriften, Bd. 26, 

Bergisch Gladbach 2002, 268 S. (mit eigenen Beiträgen) 


Art. Arbeitslosigkeit und Sozialpolitik, in : H. May (Hrsg.): Lexikon der ökonomischen Bildung, 6. Aufl., 

München/Wien 2006 

Art. Arbeitslosigkeit, in: H. May (Hrsg.): Handbuch zur ökonomischen Bildung, 8. Aufl., München/Wien 

2005, S. 300-325 

REZENSIONEN 

Bespr. zu L. Beinke: Berufsorientierung und peer-groups und die berufswahlspezifische Form der 

Lehrerrolle, in: Unterricht Wirtschaft, Heft 26 (2/2006)

GMELCH, ANDREAS 

- 23 - 


Gmelch, A.: Arbeitslehre und Schulentwicklung. In: Belardi, N.: Pädagogik als Selbstreflexion 2002--> 

in www.helmwart.hierdeis.at.tf/ (Links: Bildung/Wissenschaft --> Schule/Universität) 

Gmelch, A.: Ökonomische Bildung und Schulentwicklung. In: Unterricht Wirtschaft. Heft 11 (3/2002), 

S. 31-35 

Gmelch, A./ Stein, R.: Sozialkompetenzen- Anforderung der Gesellschaft und Herausforderung für die 

Schule. In: Bayerische Schule. Heft 5/2003, S. 21-25. 

Gmelch, A.: Der Berufswahlpass - individueller Begleiter im Berufsorientierungs- und Berufswahlentscheidungsprozess. 

In: Unterricht Wirtschaft Heft 15/2003, S.8-15. 

Gmelch, A.: Arbeitslehre als Leitfach zur Schulentwicklung. In: Die Schulleitung. Heft 3, September 

2003, S. 11-15. 

Gmelch, A.: Die Rolle der Schulleitung bei der Schulentwicklung durch die Arbeitslehre. In: Pädagogische 

Führung. Heft3/2003, S. 11-15 

Gmelch, A.: Lehren und Lernen in der Hauptschule - mit Methode(n) zu Kompetenzen. In: SchulVerwaltung. 

Zeitschrift für SchulLeitung, SchulAufsicht und SchulKultur. Ausgabe Bayern. Heft 5/ 2004, S. 

177-180. 

Gmelch A.: Das Lernfeld Arbeitswelt - Bestandteil heutiger Allgemeinbildung. In: Schulmagazin 5 - 10, 

2006, Heft 1, S. 5-8 

SCHULBÜCHER 

Gmelch, A.; Löffler, W. : Praxis 5. Arbeit - Wirtschaft - Technik. Hauptschule Bayern. Braunschweig 

2004 (92 Seiten). 

Dörfler, R.; Gmelch, A.: Lehrerband Praxis 5. Arbeit - Wirtschaft - Technik. Braunschweig 2004 (192 

Seiten). 

Dörfler, R.; Drösle, H.; Gmelch, A.: Praxis 7. Arbeit - Wirtschaft - Technik. Hauptschule Bayern. Braunschweig 

2004 (128 Seiten). 

Dörfler, R.; Drösle, H.; Gmelch, A.: Lehrerband Praxis7. Arbeit - Wirtschaft - Technik. Braunschweig 

2004 (128 Seiten). 

Dörfler. R.; Dröse, H.; Gmelch, A.: Praxis 6. Arbeit - Wirtschaft - Technik. Hauptschule Bayern. Braunschweig 

2005 (92 Seiten). 

Dörfler, R.; Dröse, H.; Gmelch, A.: Lehrerband Praxis 6. Arbeit - Wirtschaft - Technik. Braunschweig 

2005 (107 Seiten). 

Dörfler, R.; Dröse, H.; Gmelch, A.: Praxis 8. Arbeit - Wirtschaft - Technik. Hauptschule Bayern. Braunschweig 

2006 (144 Seiten). 

Dörfler, R.; Dröse, H.; Gmelch, A.: Lehrerband Praxis 8. Arbeit - Wirtschaft - Technik. Braunschweig 

2006 (146 Seiten). 

Dörfler, R.; Dröse, H.; Gmelch, A.; Niclas, H.: Praxis 9. Arbeit - Wirtschaft - Technik. Hauptschule 

Bayern. Braunschweig 2006 (160 Seiten). 

REZENSIONEN 

Beinke, Lothar: Berufswahl und ihre Rahmenbedingungen. Entscheidung im Netzwerk der Interessen. 

Frankfurt a. M. 2006. In: Das Argument 2006, Heft 5/6, S. 269-270.

HAUS, ANDREA 

- 24 - 

Haus, A.: Modellernern im Wirtschaftsunterricht. In: PädForum: unterrichten-erziehen 6/2006, S. 350- 

354 

Haus, A./ Piorkowsky M.-B.: Stärkung der Eigeninitiative im Rahmen der sozialen Sicherung - Erfahrungen 

aus dem Armutspräventionsprogramm der Bundesregierung als Impuls für die Konzipierung einer 

sozioökonomischen Grundbildung. In: Deutsche Gesellschaft für Ökonomische Bildung: Seeber, G. 

(Hg.): Die Zukunft der Sozialen Sicherung - Herausforderungen für die ökonomische Bildung. Bergisch 

Gladbach 2006, S. 147-168 

Haus, A./ Mehret, S.: Der Einfluss von peergroups auf das Berufswahlverhalten Jugendlicher - Schülerbefragung 

in Rheinland-Pfalz. In: Beinke, L. (Hg.), Berufsorientierung und peergroups und die berufswahlspezifischen 

Formen der Lehrerrolle, Bad Honnef 2004, S. 184-198 

Haus, A./ Frank, B.: Introducing classroom experiments to future secondary school teachers, Landauer 

Wirtschaftswissenschaftliche Diskussionsbeiträge 2/2003 

REZENSIONEN SACHBÜCHER 

Christiane Oppermann: "Nachgefragt: Wirtschaft". Blindlach: Loewe Verlag 2006. In: PädForum: 

unterrichten-erziehen 6/2006, S. 379

HEDTKE, REINHOLD 

MONOGRAFIEN 

- 25 - 

Hedtke, Reinhold: Wirtschaft und Politik. Über die fragwürdige Trennung von ökonomischer und politischer 

Bildung. Schwalbach/Ts.: Wochenschau 2002. 


Hedtke, Reinhold (Hg.): Zum Verhältnis von historischer und politischer Bildung. Online-Reader. Bielefeld 

2005. Zus. m. Dietmar von Reeken. http://www.sowi-online.de/reader/historisch-politisch/ 

index.html, 10.07.2005. 

Hedtke, Reinhold (Hg.): Country Reports. Online Journal of Social Science Education 4 (2003) 2. 

http://www.jsse.org/2003-2/index.html, 28.11.2003. 

Hedtke, Reinhold (Hg.): Globalisierung. Onlinejournal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik 3 

(2002) 1. http://www.jsse.org/2002-1/index.html, 01.08.2003. 

Hedtke, Reinhold (Hg.): Civic and Economic Education in Europe. Online Journal of Social Science 

Education 3 (2002) 2. http://www.jsse.org/2002-2/index.html, 28.12.2005. 


Hedtke, Reinhold: Kapitalgedeckte Rentensysteme. Wissenschaftsorientierung, Pluralismus und Kontroversität 

(zus. m. Thorsten Hippe). In: Seeber, Günther (Hg.), Die Zukunft der sozialen Sicherung – 

Herausforderungen für die ökonomische Bildung. Bergisch Gladbach 2006, 27-50. 

Hedtke, Reinhold: Sozialwissenschaftliche ökonomische Bildung. In: Fischer, Andreas (Hg.): Ökonomische 

Bildung – Quo vadis? Bielefeld 2006, 95-119. 

Hedtke, Reinhold: Integrative politische Bildung. Sozialwissenschaftliche Kompetenzen jenseits von 

Fächern und Disziplinen. In: Weißeno, Georg (Hg.), Politik und Wirtschaft unterrichten. Wiesbaden 

2006, 226-239. 

Hedtke, Reinhold: Das Studium als vorübergehende Unterbrechung der Schulpraxis. Anmerkungen zur 

geschlossenen Welt der Lehrerausbildung. In: Kostrzewa, Frank (Hg.) (2006): Lehrerbildung im Diskurs. 

Münster (i.E.). 

Hedtke, Reinhold: Kernspaltung oder Kernfusion? Anmerkungen zum Kerncurriculum "Politik -Wirtschaft", 

in: Politik unterrichten, 21 (2005) 2, 6-17. 

Hedtke, Reinhold: Zwischen Integration und Vervolkswirtschaftlichung. „Sozialwissenschaften/ Wirtschaft“ 

als Exempel für ökonomische Hegemonie und fachdidaktische Defizite. In: Politisches Lernen 23 

(2005) 1-2, 5-16. 

Hedtke, Reinhold: Gemeinsam und unterschieden. Zum Problem der Integration von politischer und 

ökonomischer Bildung. In: Kahsnitz, Dietmar (Hg.), Integration von politischer und ökonomischer 

Bildung? Wiesbaden 2005, 22-75. 

Hedtke, Reinhold: Ökonomische Bildung im Rahmen politischer Bildung. Das Kerncurriculum „Ökonomische 

Bildung als integrativer Teil der politischen Bildung“ In: Weitz, Bernd (Hg.): Standards der 

ökonomischen Bildung. Bergisch Gladbach 2005, 77-110. 

Hedtke, Reinhold: Ökonomisches Lernen. In: Sander, Wolfgang (Hg.): Handbuch politische Bildung. 

Schwalbach/Ts. 2005, 335-345. 

Hedtke, Reinhold: Die Moral des Konsums und der Konsum von Moral. Anmerkungen zu den Paradoxien 

des Marktes. In: Lungershausen, Helmut; Retzmann, Thomas (Hg.) (2005): Warenethik und Berufsmoral 

im Handel. Beiträge zur Innovation der kaufmännischen Bildung (Schriftenreihe der Deutschen 

Stiftung für Warenkunde; 2). Essen, 47-53.

- 26 - 

Hedtke, Reinhold: Wirtschaftsdidaktik in Wissensgesellschaften. In: Schlösser, Hans Jürgen (Hg.): 

Anforderungen der Wissensgesellschaft. Informationstechnologien und Neue Medien als Herausforderungen 

für die Wirtschaftsdidaktik. Bergisch Gladbach 2004, 131-164. 

Hedtke, Reinhold: Historisch-politische Bildung – ein Exempel für das überholte Selbstverständnis der 

Fachdidaktiken. In: Politisches Lernen 51 (2003) 1-2, 112-122. 

Hedtke, Reinhold: Amerikanisierung oder Globalisierung der Weltwirtschaft? Zur Position der USA im 

Welthandel und in globalen ökonomischen Institutionen. In: Hauler, Anton; Kremp, Werner; Popp, 

Susanne (Hg.) (2003): Die USA als historisch-politische und kulturelle Herausforderung. Vermittlungsversuche 

(Atlantische Texte; 21). Trier, 71-85. 

Hedtke, Reinhold: Die Kontroversität in der Wirtschaftsdidaktik. In: Gesellschaft, Wirtschaft, Politik 

(Gegenwartskunde, NF) 51 (2002) 2, 173-186. 

Hedtke, Reinhold: Dienstleistungsindustrie für Lehrer? Die Nutzung von Internetressourcen zur Unterrichtsvorbereitung. 

In: Pädagogisches Handeln 6 (2002) 1, 103-107. (zus. m. Joachim Kahlert u. Volker 

Schwier). 

Hedtke, Reinhold: Entzauberung des Mythos Internet. Ein Beitrag sozialwissenschaftlicher Medien- und 

Informationskompetenz. In: Computer und Unterricht 12 (2002) 46 (Mai), 45-47.

HÜBNER, MANFRED 

MONOGRAPHIEN 

- 27 - 

Hübner, M. (2006): Bologna-Prozess - Internetgestützte Bachelor-/Master-Studiengänge in der 

Lehrerausbildung im Bereich der ökonomischen Bildung, St. Petersburg 

Hübner, M./Koch, M. (2004): Erkundung, Expertenbefragung und Betriebspraktikum, Initiative Ökonomische 

Bildung Online, hg. v. Bertelsmann Stiftung, Gütersloh und Institut für Ökonomische Bildung, 

Oldenburg 


Mitherausgeber von Unterricht Wirtschaft, Wirtschaft, Friedrich Verlag Velber 

Mitherausgeber von Ekonomika, Fragen der ökonomischen Bildung, Zeitschrift des Instituts für Ökonomische 

Bildung, der Staatsuniversität Novosibirsk, ökonomische Fakultät, der sibirischen Stiftung für 

ökonomische Ausbildung. Erscheint in russischer Sprache. Erscheinungsort Novosibirsk. 


Hübner, M. (2006): Schülerfirmen und Praxistage, in: Unterricht Wirtschaft 28, 10 -15 

Hübner, M. (2006): Realizatsija obrazovatelnoj programmy podgotovki bakalavrov i magistrov 

ekonomicheskogo obrazovanija na osnove printsipov Bolonskogo protsessa s ispolzovaniem Internettehnologij 

(dt. Bologna-Prozess - Internetgestützte Bachelor-/Master-Studiengänge in der Lehrerausbildung 

im Bereich der ökonomischen Bildung), in: Kaminski, H./ Linkov, B. (Hg.): Prozess v 

ekonomicheskom obrazovanii: problemy i perspektivy (dt. Bologna-Prozess in der ökonomischen 

Bildung: Probleme und Perspektiven), Sankt-Petersburg: RGPU A. Herzen, 12-21 

Hübner, M./ Denker B./ Lehmann, J./ Windels, G. (2006): Das Schulprojekt Schülerfirma, in: Unterricht 

Wirtschaft 28, 16 – 23 

Hübner, M./Burkard, K. (2005): Analyse gesamtwirtschaftlicher Zusammenhänge, in: Unterricht Wirtschaft 

22, 34-36 

Hübner, M. (2005): Tarifverträge, in: Unterricht Wirtschaft 23, 38–39 

Hübner, M. (2005): Das Dilemma der Berufsorientierung, in: Unterricht Wirtschaft 24, 2 

Hübner, M./Brettschneider, V.: (2005): Neue Wege in der Lehrerausbildung, in: Unterricht Wirtschaft 

24, 53-56 

Urvanzeva, S./Brettschneder, V./Hübner, M./Linkov, A./Matlachovski, J./Brdulak, J./Adamczak- 

Waschow, A. (2005): Ökonomielehrerausbildung in Russland, Polen und Deutschland, in: : ökonomika. 

Voprosy školnogo ÷konomičeskogo obrazovaniâ, Heft 4/2005, S. 5 – 10 

Hübner, M./Erf, C. (2004): IT im Wirtschaftsunterricht, in: Unterricht Wirtschaft 20, 7-14 

Hübner, M./ Erf, C. (2003): Organisation und betrieblicher Strukturwandel, Schülerarbeitsheft, in: Unterricht 

Wirtschaft 13, 30-46 

Hübner, M./ Erf, C. (2003): Erläuterungen zu den Materialien „Organisation und betrieblicher Strukturwandel”, 

in: Unterricht Wirtschaft 13, 25–26 

Hübner, M./Erf, C. (2003): Change Management – Fallbeispiel Porsche, in: Unterricht Wirtschaft 13, 9– 

17 

Hübner, M. (2002): Der Übergang aus dem Bildungssystem in das Ausbildungssystem – Anmerkungen 

zu einem bildungspolitischen Problem, in: Unterricht Wirtschaft 10, 3–9 

Hübner, M./Kaminski, H. u. a. (2002): Marktwirtschaft in Russland, in: Einblicke 36/2002, 18-21

- 28 - 

Hübner, M. (2002): Kak raspor’ažaets’a den’gami graždan nemeckoe gosudarstvo in: ökonomika. 

Voprosy školnogo ÷konomičeskogo obrazovaniâ 3/2002, 25-27 

Hübner, M./Kaminski, H. u. a. (2002): Marktwirtschaft in Russland, in: Einblicke 36/2002, 18 – 21 

SCHULBÜCHER 

Kaminski, H./Hübner, M./Imhof, U./Künstner, R./Neudeck, R./Reuter-Kaminski, O. (2006): Praxis - 

Arbeitslehre: Ausgabe 2006 für Berlin 7/8, Schülerband, Braunschweig: Westermann 


Arbeitslehre: Ausgabe 2006 für Berlin - 7/8, Lehrerband, Braunschweig: Westermann 

Kaminski, H./Hübner, M./Imhof, U./Künstner, R./Neudeck, R./Reuter-Kaminski, O. (2006): Praxis 

Arbeitslehre für Haupt- und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen, Schülerband 7/8, Braunschweig: 

Westermann 


Arbeitslehre für Haupt- und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen, Lehrerband, Braunschweig: 

Westermann 

Kaminski, H./Hübner, M./ Reuter-Kaminski, O./Windels, G. (2006): Praxis Betriebs- und Praxistage, 

Schülerband, Braunschweig: Westermann 


Lehrerband, Braunschweig: Westermann 

Hübner, M. u. a. (2005), in: Kaminski, H. (Hg.): Praxis 9. Wirtschaft, Technik, Haushalt/Soziales, 

Sachsen, Braunschweig: Westermann Verlag 





Hübner, M. u. a. (2003), in: Kaiser, F.-J./Kaminski, H. (Hg.): Wirtschaft und Betrieb, Berlin: Cornelsen

JUNG, EBERHARD 

MONOGRAPHIEN / HERAUSGEBERSCHAFTEN 

- 29 - 

Jung, E., Kenner, M. (Hrsg.): Neue Bildungsmedien in der arbeitsund berufsbezogenen politischen 

Bildung. Lerneffekte - Chancen - Herausforderungen und unterrichtlicher Einsatz, Bielefeld 2005 

Jung, Eberhard (Hrsg.), Standards für die politische Bildung: Zwischen Weltwissen, Teilhabekompetenz 

und Lebenshilfe , Schwalbach Ts. 2005 

Jung, E. (Hrsg.): Rechtsextremismus als gesellschaftliches Phänomen: Arbeits- und Wirkungsfelder für 

die politische Bildung, Schwalbach 2003 

Jung, E., Retzmann, T. (Hrsg.): Interkulturalität und Zivilgesellschaft in der arbeitsund berufsbezogenen 

politischen Bildung, Bielefeld 2002 

BEITRÄGE IN SAMMELWERKEN 

Jung, E. Möglichkeiten der Überprüfung von Kompetenzmodellen in der Ökonomischen Bildung, in: 

Weitz, B. O., Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung (Hrsg.), Kompetenzentwicklung , - 

förderung und -prüfung in der ökonomischen Bildung, Bergisch-Gladbach 2006, S. 33-60 

Jung, Eberhard: Bildungsstandards in der politischen Weiterbildung? in Praxis Politische Bildung, 10. Jg. 

Heft 4/2006, S. 275 - 285 

Eberhard Jung: Aspekte des Kompetenzerwerbs - Ein Domänen–bezogener Ansatz in: Unterricht: Arbeit 

und Technik 32/2006, S. 53 - 55 

Jung, Eberhard, Additiv oder kooperativ? Über das Verhältnis von politischer und ökonomischer 

Bildung, in: Polis 3/2006, S. 9-13 

Jung, E.: Projektpädagogik als didaktische Konzeption, in: Reinhardt, Volker (Hrsg.): Projekte machen 

Schule –Projektunterricht in der politischen Bildung, Schwalbach/Ts. 2005 

Jung, E.: Politikunterricht an berufsbildenden Schulen, in: Sander Wolfgang: Handbuch der Politischen 

Bildung, Schwalbach / Ts. Neuauflage 2005, S. 221 - 240 

Jung, E.: Nationale Bildungsstandards als fachwissenschaftliche Herausforderung, in: Standards für die 

politische Bildung: Zwischen Weltwissen, Teilhabekompetenz und Lebenshilfe, Schwalbach 2005, S. 7 - 

14 

Jung, E., Die Bedeutung des berufspädagogischen Kompetenzmodells für die aktuelle Kompetenzdiskussion 

und Gestaltung von Curricula zur arbeitsorientierten Bildung in: Unterricht: Arbeit und Technik 

26/2005, S. 53 - 57 

Jung, E.: Nationale Bildungsstandards für die arbeitsund berufsbezogene politische Bildung – Stellungnahme 

zum GPJE – Entwurf, in: Jung/Kenner (Hrsg.), Neue Bildungsmedien in der arbeitsund berufsbezogenen 

politischen Bildung, Bielefeld 2004, S. 115 - 126 

Jung, E.: Neue Bildungsmedien in der arbeitsund berufsbezogenen politischen Bildung – Didaktische 

Grundlegung, in: Jung/Kenner (Hrsg.): Neue Bildungsmedien in der arbeitsund berufsbezogenen politischen 

Bildung, Bielefeld 2004, S. 5 - 15 

Jung, E., Rechtsextremismus als gesellschaftliches Phänomen und die Aufgaben der Politischen Bildung, 

in. ders. Rechtsextremismus als gesellschaftliches Phänomen: Arbeits- und Wirkungsfelder für die politische 

Bildung, Schwalbach 2003, S. 5-25 

Jung, E.: PISA als Herausforderung an das Bildungsmanagement, in: karlsruher pädagogische beiträge, 

kpb 55/2003, S. 55 - 74 

Jung, E.: Arbeits- und Berufsfindungskompetenz als pädagogische Aufgabe, in: Unterricht Wirtschaft, 

Heft 3/2003, S. 3 - 7

- 30 - 

Jung, E.: Berufsorientierung als pädagogisch-didaktische Gesamtaufgabe, in: Unterricht Wirtschaft, Heft 

3/2003, S. 47 - 53 

Jung, E., Die Vermittlung von unternehmerischem Denken und Handeln. Was können allgemein bildende 

schulen Leisten? in: Weber, B. (Hrsg.), Eine Kultur der Selbständigkeit in der Lehrerbildung Bergisch- 

Gladbach 2002, S. 142 -160 

Jung, E., Juchler, I., Sachanalyse Globalisierung, Internet-Zeitung: Sowi-online-journal, 

1/2002, Bielefeld 2002 

Jung, E. Projektunterricht - Projektstudium – Projektmanagement, in: sowi-online.de/ 

Methodenlexikon, Bielefeld 2002, S. 1-25 

Jung, E., Steffens, G., Politische Bildung in Hessen – noch zeitgemäß, in: POLIS, Report der Deutschen 

Vereinigung für politische Bildung, Heft 2/2002, S. 26-29 

Jung, E., Das Bildungsziel Zivilität in der politischen Bildung, in: ders., Retzmann, T. (Hrsg.), Interkulturalität 

und Zivilgesellschaft in der arbeitsund berufsbezogenen politischen Bildung, Bielfeld 2002, S. 92 

– 117

KAMINSKI, HANS 

MONOGRAPHIEN 

- 31 - 

Kaminski, H./Koch, M. (2006): Akteure und unternehmerisches Handeln im Wirtschaftsgeschehen, 

Qualifizierungsbaustein im BA-Studiengang BWL für Spitzensportler, Oldenburg: CvO Universität 

Oldenburg/C3L 

Kaminski, H./Lipinski, J. (2006): Berufsorientierung Sekundarstufe I, Qualifizierungsbaustein im Projekt 

„Ökonomische Bildung online“, Oldenburg: IÖB 

Kaminski, H./Koch, M. (2005): Die Wirtschaftsordnung als Institutionen- und Regelsystem, Reihe: 

Ökonomische Bildung kompakt, Bd. 1, Braunschweig: Westermann Verlag 

Kaminski, H./Krol. G.-J. u. a. (2005): Praxiskontakte. Zusammenarbeit zwischen Schule und Wirtschaft, 

Braunschweig: Westermann Verlag 

Kaminski, H./Koch, M. (2003): Die Wirtschaftsordnung als Institutionen- und Regelsystem, Initiative 

Ökonomische Bildung Online, hg. v. Bertelsmann Stiftung, Gütersloh und Institut für Ökonomische 

Bildung, Oldenburg 

Kaminski, H./Kaiser, F.-J. (2002): Metodika prepodavanija konomi eskich disciplin, (Methodik des 

Ökonomieunterrichts), St. Petersburg (RF) 

Kaminski, H./Eggert, K./Koch, M. (2002): Unterrichtseinheit Wirtschaftsordnungen, Initiative Wirtschaft 

in die Schule, Institut für Ökonomische Bildung, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg 


Kaminski, H. (Hg.) (2006): Kompetenz – Politik-Wirtschaft 8 – Gymnasium Niedersachsen, 


Kaminski, H./ Linkov, B. (Hg.) (2006): Prozess v ekonomicheskom obrazovanii: problemy i perspektivy 

(dt. Bologna-Prozess in der ökonomischen Bildung: Probleme und Perspektiven), Sankt-Petersburg: 

RGPU A. Herzen 

Kaminski, H. (Hg.) (2006): Praxis - Arbeitslehre: Ausgabe 2006 für Berlin 7/8, Schülerband, Braunschweig: 

Westermann 

Kaminski, H. (Hg.) (2006): Praxis Arbeitslehre für Haupt- und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen, 

Schülerband 7/8, Braunschweig: Westermann 

Kaminski, H. (Hg.) (2006): Praxis Arbeitslehre für Haupt- und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen, 


Kaminski, H. (Hg.) (2006): Praxis Betriebs- und Praxistage, Schülerband, Braunschweig: Westermann 

Kaminski, H. (Hg.) (2006): Praxis Betriebs- und Praxistage, Lehrerband, Braunschweig: Westermann 

Kaminski, H. (Hg.) (2005): Oec. Ökonomie – Grundfragen wirtschaftlichen Handelns, Braunschweig: 

Westermann Verlag 

Kaiser, F.-J./Kaminski, H. (Hg.) (2003): Wirtschaftsdidaktik, Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt 


Kaminski, H. (2006): Konzepzija ekonomicheskogo obrazovanija. Chast’ I (dt. Eine Konzeption für 

ökonomische Bildung. Teil I), in: ökonomika. Voprosy školnogo ÷konomičeskogo obrazovaniâ (Ökonomie. 

Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), Heft 3/2006, Novosibirsk, 5-13 

Kaminski, H. (2006): Konzepzija ekonomicheskogo obrazovanija. Chast’ II (dt. Eine Konzeption für 

ökonomische Bildung. Teil II),in: Ekonomika. Voprosy školnogo ÷konomičeskogo obrazovaniâ 

(Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), Heft 4/2006, Novosibirsk, 5-8

- 32 - 

Kaminski, H. (2006): Wie viel Politik braucht die ökonomische Bildung?, in: Weißeno, G. (Hg.): Politik 

und Wirtschaft unterrichten, Schriftenreihe Bd. 483, Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 144- 

160 

Kaminski, H. (2006): Formirovanie professional’nyh kompetenzij pedagoga v obrazobatel’noj 

programme podgotovki uchitelej ekonomiki (dt. Ein Ausbildungscurriculum für die pädagogische Qualifizierung 

von Lehrkräften zur Ökonomischen Bildung), in: Kaminski, H./ Linkov, B. (Hg.): Prozess v 

ekonomicheskom obrazovanii: problemy i perspektivy (dt. Bologna-Prozess in der ökonomischen 

Bildung: Probleme und Perspektiven), Sankt-Petersburg: RGPU A. Herzen, 6-12 

Kaminski, H. (2005): Ökonomische Bildung aus wissenschaftlicher Perspektive, in: Wilhelms, G. (Hg.): 

Zukunft Bildung: Wirtschaft-Ästhetik-Religion, Stapelfelder Perspektiven Schriften der Katholischen 

Akademie Kardinal-von-Galen-Haus, Bd. 3, Münster: Lit-Verlag, 83 

Kaminski, H. (2005): Ökonomische Bildung mit neuer Lernkultur, in: Forum Das Magazin der Bertelsmann 

Stiftung, Gütersloh, 26-28 

Kaminski, H./Eggert, Katrin (2003): Ökonomische Bildung online - ein bundesweites Qualifizierungskonzept, 

in: Einblicke, 37/2003, 9-10 

Kaminski, H. (2003): Zum Verhältnis von Fachwissenschaft und Fachdidaktik in der ökonomischen 

Bildung? Aspekte von Interdisziplinarität aus der Sicht der Ökonomik, in: Kaiser, F.-J./Kaminski, H. 

(Hg.) (2003): Wirtschaftsdidaktik, Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt 

Kaminski, H. (2002): Wie kann ökonomische Bildung in allgemein bildenden Schulen verhindert 

werden? Anregungen für ein bildungspolitisches Rollenspiel, in: Unterricht Wirtschaft 4, 47-51 

Kaminski, H. (2002): Zur Diskussion der ökonomischen Bildung als Fach oder als Integrationsaufgabe. 

Oder: Zur vikarischen Funktion der politischen Bildung für die ökonomische Bildung, in: Unterricht 

Wirtschaft, 4, 4-10 

Kaminski, H./Hübner, M./Sieczkarek, W./Sorvina, I. (2002): Russlands Bildung und Wirtschaft im 

Umbruch, in: Einblicke, 18-23 

Kaminski, H. (2002): Ökonomische Bildung als Allgemeinbildung. Ziel-Inhaltskonzepte, fachdidaktische 

Herausforderungen, in: Heumann, J. (Hg.): Schöne neue Welt, Wintervorlesung zu Gegenwartsfragen 

zwischen Religion und Kultur, Oldenburg: Carl von Ossietzky Universität, Didaktisches Zentrum, 33-45 

SCHULBÜCHER 


Arbeitslehre für Haupt- und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen, Schülerband 7/8, Braunschweig: 

Westermann 






Arbeitslehre für Haupt- und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen, Lehrerband, Braunschweig: 

Westermann 


Arbeitslehre: Ausgabe 2006 für Berlin 7/8, Schülerband, Braunschweig: Westermann 


Arbeitslehre: Ausgabe 2006 für Berlin - 7/8, Lehrerband, Braunschweig: Westermann 

Kaminski, H./Burkard, K.-J./Eggert, K./Hartz, I./Koch, M./ Reuter-Kaminski, O. (2006): Kompetenz – 

Politik-Wirtschaft 8 – Gymnasium Niedersachsen, Schülerband, Braunschweig: Westermann 

Kaminski, H. (2005): Ekonomia w praktyce (dt.: Ökonomie in der Praxis – Ein Schulbuch für Lyceen), 

Oldenburg/Warszawa: Fundacja Edukacji Ekonomicznej

- 33 - 

Kaminski, H. (2005): Grundlagen der Ökonomie, in: Kaminski, H. (Hg.): Oec. Ökonomie – Grundfragen 

wirtschaftlichen Handelns, Braunschweig: Westermann Verlag, 8-71 

Kaminski, H. (2005): Unternehmen, in: Kaminski, H. (Hg.): Oec. Ökonomie – Grundfragen wirtschaftlichen 

Handelns, Braunschweig: Westermann Verlag, 222-338 

Kaminski, H./Eggert, K./Frintrop-Bechthold, D./Koch, M. (2005): Oec. Ökonomie - Grundfragen wirtschaftlichen 

Handelns, Sek. II, Braunschweig: Westermann Verlag 

SONSTIGE 

Kaminski, H./Eggert, K./Koch, M. (2006): Handelsblatt macht Schule - Unterrichtseinheit „Globalisierung“, 


Kaminski, H./Behrends, S./Brettschneider, V./Koch, M. (2005): Handelsblatt macht Schule - Unterrichtseinheit 

„Finanzielle Allgemeinbildung", Düsseldorf: Verlagsgruppe Handelsblatt 

Kaminski, H./Eggert, K./Koch, M. (2005): Globalisierung. Unterrichtseinheit des Projektes „Handelblatt 

macht Schule“, 2. A., Düsseldorf: Verlagsgruppe Handelsblatt 

Kaminski, H./Eggert, K./Koch, M. (2005): Handelsblatt macht Schule - Unterrichtseinheit "Wirtschaftsordnung“, 


Eggert, K./Kaminski, H./Koch, M. (2004): Handelsblatt macht Schule - Unterrichtseinheit "Globalisierung", 

Düsseldorf: Verlagsgruppe Handelsblatt 

Eggert, K./Kaminski, H./Koch, M. (2003): Handelsblatt macht Schule - Unterrichtseinheit "Wirtschaftsordnung", 

Düsseldorf: Verlagsgruppe Handelsblatt

KRAFFT, DIETMAR 

MONOGRAPHIEN 

- 34 - 

Dietmar Krafft / Ewald Mittelstädt/ Claudia Wiepcke: Markt Lexikon Wirtschaft, Fachbegriffe von A-Z 

einfach und verständlich erklärt, Hrsg. Goethe-Institut, Verlag Bertelsmann 2005, ISBN 3-7639-3312-3 

Dietmar Krafft: Betriebswirtschaftslehre - leicht verständlich -, Münster 2004, ISBN 3 - 9804440-7-4 

Sabine Stiebler / Dietmar Krafft /Dusica Krafft: Perspektive Berufsausbildung - Untersuchung über den 

Verbleib jugendlicher Schulabsolventen ohne Ausbildungsstelle-, CD, Wisoco-Verlag, Münster 2003, 

ISBN 3-934352-02-2 

Dietmar Krafft: Betriebliches Rechnungswesen I - Kostenrechnung – leicht gelernt, Münster 2002, ISBN 

2-934352-04-9 

Dietmar Krafft: Betriebliches Rechnungswesen II, Finanzbuchhaltung - leicht gelernt, Münster 2002, 

ISBN 3-9804440-8-2 

BEITRÄGE ZU SAMMELBÄNDEN UND LEXIKA 

Dietmar Krafft/ Claudia Wiepcke, Innovative Strategien kommunalen Wirtschaftsförderung in Zeiten der 

Globalisierung, in: Globalisierung und Lokalisierung, Waxmann – Verlag, Münster 2006, ISBN 13 978 – 

3- 8309 – 1698 – 7 

Dietmar Krafft: Artikel „Mitbestimmung“, „Steuern“, „Wertpapiere“, „Wirtschaftskreislauf“, in: Lexikon 

der ökonomischen Bildung, Oldenbourg Verlag München, Wien 2006, 6.überarb., erw. Auflage, ISBN 3 

– 48627487 – 2 

Dietmar.Krafft / Claudia Wiepcke: Gender Mainstreaming durch ökonomische Bildung, in: Standards in 

der ökonomischen Bildung, Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung, Wirtschafts- und 

Berufspädagogische Schriften Bd. 32, Bergisch-Gladbach 2005 

Krafft /Wiepcke, Der Euro - Spielball des politischen Aktionismus, in: Monetäre Fragen der 

europäischen Integration, Bergisch-Gladbach 2002, S. 63 – 84 

SCHULBÜCHER 

Wirtschaft – Technik / Haushalt – Soziales, Handreichungen für den Unterricht, Mittelschule Sachsen 9, 

Cornelsen 2006, ISBN 978 – 3 – 464 – 52482 – 4 

Arbeitslehre – Wirtschaft 7/8, Cornelsen 2006, ISBN 978 – 3 – 464 – 52467 - 1 

Arbeitslehre 5/6, Realschule Hessen, Cornelsen 2005, ISBN 3 – 464-53485 -5 

Wirtschaft – Technik / Haushalt – Soziales, Mittelschule Sachsen 9, Cornelsen 2005, ISBN 3 – 464 – 

52481 - 7 

Arbeitslehre 5/6 , Realschule Hessen, Handreichungen für den Unterricht, Cornelsen 2005, ISBN 3 – 464 

– 53485 – 5 

Arbeitslehre Sek. I, Wirtschaft/ Arbeit/ Technik, Hamburg, Cornelsen 2005, ISBN 978 – 3 – 464 – 52404 

– 6 

Wirtschaft 7/8 – Lernbereich Arbeitslehre, Cornelsen 2004, ISBN 3 – 464 – 52437 – X 

Wirtschaft – Arbeit – Technik, Grundschule Brandenburg 5/6, Volk und Wissen 2004, 

ISBN 3 - 464 - 52444 - 2 

Wirtschaft – Arbeit – Technik, Handreichungen für den Unterricht – Grundschule Brandenburg 5/6, Volk 

und Wissen 2004, ISBN 3 - 464 - 52484 - 1

- 35 - 

Arbeit – Wirtschaft – Technik, Sekundarstufe I (7), Mecklenburg- Vorpommern, Volk und Wissen 2004, 

ISBN 3 – 464 – 52456 – 6 

Arbeit – Wirtschaft – Technik, - Handreichung - Sekundarstufe I (7), Mecklenburg – Vorpommern, Volk 

und Wissen 2004, ISBN 3 – 464 – 52487 – 6 

Arbeitslehre – Handreichung -, Sekundarstufe I, Hamburg, Cornelsen 2004, ISBN 3 – 464 – 52483 – 3 

Wirtschaft – Technik – Haushalt /Soziales, Mittelschule Sachsen 8, Cornelsen 2004 


Wirtschaft 7/8 – Lernbereich Arbeitslehre, Cornelsen 2004, ISBN 3 – 464 – 52437 – X 

Wirtschaft – Technik – Haushalt /Soziales, Mittelschule Sachsen 8, Cornelsen 2004 


Wirtschaft – Technik – Haushalt /Soziales, Handreichungen für den Unterricht, Mittelschule Sachsen 8, 

Cornelsen 2004, ISBN 3 – 464 – 52481 – 7 

Arbeitslehre, Sekundarstufe I (7-10), Hessen, Cornelsen 2004, ISBN 3 – 464 – 53408 - 1 

Arbeitslehre–Handreichung, Sekundarstufe I (7-10), Hessen, Cornelsen 2004, ISBN 3 – 464 – 53488 – 0 

Wirtschaft, Arbeit, Technik, Sekundarstufe I Brandenburg, Schülerarbeitsbuch, ISBN 3- 464 - 52425 - 6, 

Volk und Wissen 2003 

Wirtschaft-Technik / Haushalt / Soziales, Mittelschule Sachsen 7, Schülerarbeitsbuch, ISBN 3- 464 - 

52426 4, Cornelsen 2003 

Wirtschaft-Technik / Haushalt / Soziales, Mittelschule Sachsen 7, Handreichung, ISBN 3- 464 - 52480 - 

9, Cornelsen 2003 

Wirtschaft, Sekundarschule Sachsen - Anhalt, Cornelsen 2002, ISBN 3-464-52420-5,

KROL, GERD-JAN 

- 36 - 

G.-J. Krol u. A. Schmid, Volkswirtschaftslehre – Eine problemorientierte Einführung. 21. Grundlegend 

überarbeitete Auflage, Tübingen 2002 

G.-J. Krol, J. Karpe u. A. Zoerner, Die Stellung des Privaten Haushalts im Wirtschaftsgeschehen. 

Ökonomie online, hrsg. v. Bertelsmann Stiftung u. IÖB Oldenburg, Oldenburg 2002. (152 Seiten) 

G.-J. Krol, J. Karpe u. A. Zoerner, Verteilung. Ökonomie online, hrsg. v. Bertelsmann Stiftung, Oldenburg 

2003. (175 Seiten) 

G.-J. Krol u. I. Schenk-Kurz, Kooperation Schule – Unternehmen. Ökonomie online, hrsg. v. Bertelsmann 

Stiftung u. IÖB Oldenburg, Oldenburg 2003. (100 Seiten) 

G.-J. Krol , Umweltökonomik. Ökonomie online, hrsg. v. Bertelsmannstiftung u. Institut für Ökonomische 

Bildung Oldenburg, Oldenburg 2003. ( 155 Seiten) 

G.-J. Krol, Praxiskontakte und Ökonomische Bildung – Potentiale, Grenzen, Herausforderungen. 

www.edutrain-karlsruhe.de 

G.-J. Krol, Kultur der Selbständigkeit und Schule. Unterricht Wirtschaft, Heft 20 (4/2004), S. 57 - 61. 

G.-J. Krol, Globalisierung aus ökonomischer Sicht. In: Globalisierung. Eine Herausforderung für Entwicklungspolitik 

und entwicklungspolitische Bildung, hrsg. v. K. Engelhard und K.-H. Otto, Münster 

2005, S. 33-58. 

G.-J. Krol, J. Karpe u. A. Zoerner, Private Haushalte im Wirtschaftsgeschehen. Ökonomische Bildung 

kompakt 2, hrsg. v. Institut für Ökonomische Bildung Oldenburg, Braunschweig 2005. 

G.-J. Krol, H. Kaminski u.a., Praxiskontakte - Zusammenarbeit zwischen Schule und Wirtschaft. Braunschweig 

2005. 

G.-J. Krol, Europäischer Emissionshandel. In: Entscheidungsorientierte Volkswirtschaftslehre, 

Festschrift für Gustav Dieckheuer, Frankfurt/M Berlin u.a. 2005, S. 291 – 314. 

G.-J. Krol, D. Loerwald u. A. Zoerner, Ökonomische Bildung, Praxiskontakte und Handlungskompetenz. 

In: Kompetenzentwicklung, -förderung und -prüfung in der ökonomischen Bildung, hrsg. von B. O. 

Weitz. Bergisch Gladbach 2006. S. 61-110. 

G.-J. Krol, Bildung für nachhaltige Entwicklung - Ein Beitrag der ökonomischen Perspektive. In: Bildung 

für nachhaltige Entwicklung. Perspektiven für die Umweltbildung, hrsg. v. B. Hiller, M. Lange. Zentrum 

für Umweltforschung. Münster 2006. S. 67-89. 

G.-J. Krol, Dirk Loerwald u. A. Zoerner, Märkte. Wochenschauheft für die Sekundarstufe I. 57. 

Jahrgang, Nr. 5. Schwalbach/Ts. 2006. 

G.-J. Krol (und Autorenkollektiv), Referenzcurriculum Globales Lernen. Hrsg. vom Bundesminister für 

wirtschaftliche Zusammenarbeit, Bonn 2006. (Entwurf)

KRUBER, KLAUS-PETER 

MONOGRAFIEN 

- 37 - 

Internationale Wirtschaftsbeziehungen, Ökonomische Bildung kompakt 6, Westermann-Verlag Braunschweig 

2005 

Theoriegeschichte der Marktwirtschaft, LIT-Verlag Münster-Hamburg-London 2002 

BEITRÄGE IN SAMMELBÄNDEN, ZEITSCHRIFTEN UND LEXIKA 

Ökonomische Bildung – ein Beitrag zur Allgemeinbildung? Eine immer wieder neue Frage an Wirtschaftsunterricht, 

in: Georg Weißeno (Hg.): Politik und Wirtschaft unterrichten, Verlag für Sozialwissenschaften 

Wiesbaden 2006, 197-212 (auch erschienen als Bd. 483 der Schriftenreihe der Bundeszentrale 

für politische Bildung, Bonn) 

Zusammen mit Nadine Malich, Annalena Mees, Christian Meyer und Arne Rogg-Pietz: Internationale 

Wirtschaftsbeziehungen, in: Ökonomische Grundbegriffe, Wochenschau Sonderheft Sek. I + II 2006, 60- 

72 

Europäische Wirtschafts- und Währungsunion (192-195); Multinationale Unternehmen (372-374); Wettbewerb 

(612-614); Wettbewerbspolitik (614-616), in: Hermann May (Hg.): Lexikon der ökonomischen 

Bildung, überarbeitete 6. Aufl. Oldenbourg-Verlag München-Wien 2006 

Ökonomische und politische Bildung - der mehrperspektivische Zugriff auf Wirtschaft und Politik, in: 

Dietmar Kahsnitz (Hg.): Integration der ökonomischen in die politische Bildung? Verlag für Sozialwissenschaften 

Wiesbaden 2005, 77-113 

Hinführung zu „Denken in ökonomischen Kategorien“ als Aufgabe des Wirtschaftsunterrichts, in: Bernd 

O. Weitz (Hg.): Standards in der ökonomischen Bildung, Hobein-Verlag Bergisch-Gladbach 2005, 203- 

223 

Gewerkschaften und Arbeitgeberverbände – Interessengruppen am Arbeitsmarkt und in der Wirtschaftspolitik 

(161-178); Funktionen des Wettbewerbs und Leitbilder der Wettbewerbspolitik in der freiheitlichen 

Wirtschaftsgesellschaft (291-308); Europäische Wirtschaftsintegration (553-570); Globalisierung 

der Wirtschaft – von der Volkswirtschaft zur Weltwirtschaft (571-588), in: Hermann May (Hg.): Handbuch 

zur ökonomischen Bildung, überarbeitete 7. Aufl. Oldenbourg-Verlag München-Wien 2003 

Le categorie didattiche. Una chiave per i contenuti dell’educazione economica, in: Association of European 

Economic Education (Ed.): Incertezza e Rischio. Il ruolo dell’educazione economica, Unione Europea 

e contesto globale, Milano 2003, 216-224 

Wirtschaftsunterricht an Realschulen. Zehn Thesen zur Stärkung ökonomischer Bildung, in: Realschule 

in Deutschland, Nr. 2 2003, 10-14 

SONSTIGES 

Internationale Wirtschaftsbeziehungen, Grundmodul 06 Ökonomische Bildung online, Bertelsmann- 

Stiftung und Institut für ökonomische Bildung Oldenburg 2003 

Zusammen mit Petra Willemsen: Bildungstheoretische Grundlagen der ökonomischen Bildung, Modul 

D03 Ökonomische Bildung online, Bertelsmann-Stiftung und Institut für ökonomische Bildung Oldenburg 

2003

LACKMANN, JÜRGEN 

MONOGRAPHIEN 

- 38 - 

Wirtschaftslehre im Fächerverbund. Didaktische Überlegungen zur Strukturierung komplexer 

Problemfelder in der Hauptschule, Weingarten 2007 


Seit 2004 Herausgeber der Reihe „Wirtschaft – anders denken, anders lehren, anders lernen“ 

(Weingarten, Pädagogische Hochschule) 

Verbraucherpolitik und Verbraucherbildung. Beiträge für einen nachhaltigen Verbraucherschutz, 

Weingarten 2002 (Herausgeberschaft; Sozialökonomik und Didaktik, Band 4) 

BEITRÄGE IN SAMMELWERKEN, ZEITSCHRIFTEN UND LEXIKA 

Das Partnerpuzzle, in: Thomas Retzmann (Hg.): Methodentraining für den Ökonomieunterricht, 

Schwalbach 2007, S. 51-66 

Wirtschaftliche Auswirkungen des Klimawandels, in: WirtschaftsSpiegel 4/2007, S. 13-20 

Armut in Deutschland, in: UnterrichtWirtschaft, Heft 30/2007, S.48-53 

Sozialstaat und Marktwirtschaft, in: WirtschaftsSpiegel 1/2007,S. 13-20 

Über Verhalten und Fehlverhalten – Gedanken zur Gesellschafts- und Wirtschaftsethik, in: GATWU- 

Forum 1/2007, S. 33-37 

Wann wird Konsum gefährlich? In: WirtschaftsSpiegel 5/2006, S. 13-20 

Globalisierung und Armut, in: GATWU-Forum2/2006, S. 21-23 

Gruppenpuzzle, in: WirtschaftsSpiegel 3/2006, S. 13-20 

Zu den ökonomischen Folgen des Klimawandels, in: GATWU-Forum2/2006, S. 30-32 

Nachhaltigkeit und Verbraucherpolitik in: GATWU – Forum Heft 1/2006, S. 36 – 42 

Fächerübergreifender Unterricht, in: May, Hermann (Hrsg.): Lexikon der ökonomischen Bildung, 6., 

völlig überarbeitete, aktualisierte und erweiterte Auflage München –Wien: Oldenburg 2006, S. 213 – 216 

Sustainable Development, in: May, Hermann (Hrsg.): Lexikon der ökonomischen Bildung, 6., völlig 

überarbeitete, aktualisierte und erweiterte Auflage München –Wien: Oldenburg 2006, S. 560 – 564 

Fische in Not, in: WirtschaftsSpiegel 5/2005, S.13-20 

Wirtschaftlicher Wandel als gesellschaftliche Herausforderung, in: WirtschaftsSpiegel 4/2005, S.13-20 

Ökonomische Sozialisation und ökonomische Bildung, in: WirtschaftsSpiegel 4/2005, S. 13-18 

Ess- und Körperkultur –Zwischen Lebenshunger und Todesangst, in: GATWU-Forum 1/2004, S. 20-23 

Arbeitslehre – Polytechnik, in: R.W. Keck/U. Sandfuchs/B. Feige (Hg.): Wörterbuch der Schulpädaogik, 

2. völlig überarbeitete Auflage, Bad Heilbrunn 2004, S. 28-31 

Arbeit – Wirtschaft – Technik, in: R.W. Keck/U. Sandfuchs/B. Feige (Hg.): Wörterbuch der 

Schulpädaogik, 2. völlig überarbeitete Auflage, Bad Heilbrunn 2004, S. 34-35 

Beruf – Berufsorientierung, in: R.W. Keck/U. Sandfuchs/B. Feige (Hg.): Wörterbuch der 

Schulpädagogik, 2. völlig überarbeitete Auflage, Bad Heilbrunn 2004, S.56-58 

Betriebspraktikum, in: R.W. Keck/U. Sandfuchs/B. Feige (Hg.): Wörterbuch der Schulpädaogik, 2. völlig 

überarbeitete Auflage, Bad Heilbrunn 2004, S. 68-79

- 39 - 

Verbrauchererziehung, in: R.W. Keck/U. Sandfuchs/B. Feige (Hg.): Wörterbuch der Schulpädaogik, 2. 

völlig überarbeitete Auflage, Bad Heilbrunn 2004, S. 503-504 

Peer Group und Berufswahl in Baden-Württemberg, in: Lothar Beinke (Hg.): Berufsorientierung und 

peer-groups und die berufswahlspezifischen Formen der Lehrerrolle, Bad Honnef: Bock 2004, S. 155- 

170 

Bildung im Zeitalter der sogenannten Wissensgesellschaft, in: Rolf Oberliesen & Günter Reuel (Hg.): 

Schule zwischen materieller und virtueller Lernkultur, Baltmannsweiler: Schneider 2003, S. 16-32 

Die Ergebnisse der Regionalstudie aus Baden-Württemberg, in: Lothar Beinke (Hg.): Familie und 

Berufswahl, Bad Honnef: Bock 2002, S. 34-60 

Agrarpolitik, Verbraucherpolitik und Verbraucherbildung, in: J. Lackmann (Hg.): Verbraucherpolitik 

und Verbraucherbildung, Weingarten 2002, S. 7-50 

Verbraucherbildung und Nachhaltigkeit, in: Unterricht Wirtschaft, 4 (2003) Heft 16, S. 49-57 

Kinderarmut, in: WirtschaftsSpiegel, Heft 4/2003, S. 13-21 

Wissensgesellschaft und Lernen, in: WirtschaftsSpiegel, Heft 5/2002, S. 13-19 

Nachhaltigkeit – Leerformel oder Leitprinzip einer künftigen Gesellschaft? In: Eine Zeit-schrift für Alle 

– Interdisziplinäre Bildung und praktische Philosophie, 4. Jg., 2002, S. 19-24 

Menschen, höret die Signale! Ein Beitrag zur Verbrauchererziehung, in: WirtschaftsSpiegel, Heft 1/2002, 

S. 13-20 

SCHULBÜCHER/UNTERRICHTSMATERIALIEN 

Mäuse, Moos und mehr. Ökonomische Grundbildung für Jugendliche, Stuttgart 2007 

Methodenset Wirtschaftslernen, Weingarten 2006, Wirtschaft – anders denken, anders lehren, anders 

lernen (Band 6) 

Unternehmerbilder, Bilder von Unternehmen, Unterrichtshilfen für die ökonomische Bildung im 

Fächerverbund, Weingarten 2005, Wirtschaft – anders denken, anders lehren, anders lernen (Band 5) 

(zusammen mit Rainer Möser, Birgit Weber und Frank-Ulrich Widmaier) 

Tatort Boden – Unterrichtshilfen für die ökonomische Bildung im Fächerverbund, Weingarten 2005, 

Wirtschaft – anders denken, anders lehren, anders lernen (Band 4) 

Armut hat viele Gesichter … Unterrichtshilfen für die ökonomische Bildung im Fächerverbund, 

Weingarten 2004, Wirtschaft – anders denken, anders lehren, anders lernen, Band 1 (zusammen mit 

Rainer Möser); 2. vollständig überarbeitete Auflage, Weingarten 2006, Wirtschaft – anders denken, 

anders lehren, anders lernen (Band 7) 

Methodeninventar für die ökonomische Bildung, Weinarten 2004, Wirtschaft – anders denken, anders 

lehren, anders lernen, Band 2 (zusammen mit Rainer Möser und Frank-Ulrich Widmaier) 

Fische in Seenot. Unterrichtshilfen für die ökonomische Bildung im Fächerverbund, Weingarten 2004, 

Wirtschaft – anders denken, anders lehren, anders lernen, Band 3 (zusammen mit Rainer Möser)

LIENING, ANDREAS 

- 40 - 

Liening, Andreas: Ökonomische Chaostheorie. In: Hermann May (Hrsg.): Lexikon der ökonomischen 

Bildung. Überarbeitete Neuauflage. München, Wien 2006. 

Liening, Andreas: Computergestütztes Lernen im Rahmen ökonomischer Bildung. In: Hermann May 

(Hrsg.): Lexikon der ökonomischen Bildung. München, Wien 2006. 

Liening, Andreas: Lineare Algebra I: Vektoren und Vektorräume. Institut für Verbundstudien (Hrsg.). 

Hagen 2006. 

Liening, Andreas: Lineare Algebra II: Matrizen und Determinanten. Institut für Verbundstudien (Hrsg.). 


Liening, Andreas: Lineare Algebra III: Lineare Gleichungssysteme. Institut für Verbundstudien (Hrsg.). 


Liening, Andreas: iLearning - Selbstorganisiertes Lernen im Rahmen ökonomischer Bildung. In: Timo 

Meynhardt und Ewald J. Brunner (Hrsg.): Selbstorganisation managen. Beiträge zur Synergetik der 

Organisation. Münster 2006. 

Liening, Andreas; Paprotny, Carsten: Fallstudienarbeit in der Ökonomischen Bildung. In: Dortmunder 

Beiträge zur Ökonomischen Bildung. Diskussionsbeitrag Nr. 8. Dortmund 2005. 

Liening, Andreas: Empirische Untersuchung des Einsatzes des computergestützten Business Game 

"Campus Career Competition". Dortmunder Beiträge zur Ökonomischen Bildung. Dortmund, 10/ 2005. 

Liening, Andreas: Algebraische Strukturen. Institut für Verbundstudien (Hrsg.). Hagen 2005. 

Liening, Andreas; Mittelstädt, Ewald; Wiepcke, Claudia: Kompetenzleitbild für das wirtschaftswissenschaftliche 

Lehramt am Berufskolleg. Dortmunder Beiträge zur Ökonomischen Bildung. Dortmund, 4/ 

2005 

Liening, Andreas: Empirische Untersuchung des Einsatzes des computergestützten Business Game 

"Campus Career Competition". In: Dortmunder Beiträge zur Ökonomischen Bildung. Dortmund, 10/ 

2005. 

Liening, Andreas; Mittelstädt, Ewald: Wissensbilanzierung zur Management-Transmission in die Hochschule. 

In: Dortmunder Beiträge zur Ökonomischen Bildung. Dortmund, 9/2005. 

Liening, Andreas: Campus Career Competition – Business Game. Marienheide 2004. 

Liening, Andreas: Die Bedeutung der ‚Neuen Medien’ in der Didaktik der Wirtschaftswissenschaft unter 

besonderer Berücksichtigung der Darstellung ‚Neuer Technologien’. In: Hans Jürgen Schlösser (Hrsg.)): 

Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung – Anforderungen der Wissensgesellschaft: Informationstechnologien 

und Neue Medien als Herausforderungen für die Wirtschaftsdidaktik. Bergisch 

Gladbach 2004. 

Liening, Andreas & Claudia Wiepcke: Blended Learning als Katalysator für Gender Mainstreaming. In: 

Andreas Liening (Hrsg.): Dortmunder Beiträge zur Ökonomischen Bildung. Dortmund, 5/2004. 

Liening, Andreas, Susanne Kowalski und Carsten Paprotny: Nutzungspotenziale von Lernplattformen. 

Eine vergleichende Bestandsaufnahme in Informatik und Wirtschaftswissenschaft. In: Andreas Liening 

(Hrsg.): Dortmunder Beiträge zur Ökonomischen Bildung. Dortmund, 4/2004. 

Liening, Andreas: Über die Bedeutung der ökonomischen Bildung. In: Andreas Liening (Hrsg.): Dortmunder 

Beiträge zur Ökonomischen Bildung. Dortmund, 3/2004.. 

Liening, Andreas: Einführung in die Mathematik - mit Beispielen, Geschichten und Hintergründen. 

Vollständig überarbeitete und ergänzte 4. Auflage. Institut für Verbundstudien (Hrsg.), Hagen 2004. 

Liening, Andreas: Analysis I: Folgen und Funktionen. Institut für Verbundstudien (Hrsg.). Hagen 2004. 

Liening, Andreas: Analysis II: Stetigkeit und Differenzierbarkeit. Institut für Verbundstudien (Hrsg.). 

Hagen 2004. 

Liening, Andreas: Analysis III: Differentialrechnung. Institut für Verbundstudien (Hrsg.). Hagen 2004.

- 41 - 

Liening, Andreas: Analysis IV: Integralrechnung. Institut für Verbundstudien (Hrsg.). Hagen 2004. 

Liening, Andreas: COMPACT – Computerbased: Management, Production and Controlling. Management-Game. 

Marienheide 2003. 

Liening, Andreas: Multimediale Informationstechnologien für Klein- und mittlere Unternehmungen. In: 

Andreas Liening (Hrsg.): Forschungs- und Arbeitsberichte des Institute for Distance Learning and 

Further Education (IDF): Gummersbach 2003. 

Liening, Andreas: "Textil AG – Umwelt und Ökonomie" - Eine computerunterstützte objektorientierte 

Simulation. Vollständig überarbeitete Neufassung, Marienheide 2003. 

Liening, Andreas: Der Euro – über die Schwierigkeiten einer neuen Währung“, in: Hans Jürgen 

Schlösser (Hrsg.)): Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung – Der Euro. Bergisch Gladbach 

2002. 

Liening, Andreas: Einführung in das Rechnungswesen mit Fallstudien, Beispielen und Hintergründen. 

Institut für Verbundstudien (Hrsg.), 2. vollst. überarbeitete Auflage, Hagen 2002. 

Liening, Andreas: Einführung in die Finanzbuchhaltung. Von der Eröffnungs- bis zur Schlussbilanz. 


Liening, Andreas: Finanzbuchhaltung. Kontenrahmen und spezielle Buchungen. Institut für Verbundstudien 

(Hrsg.), 2. vollst. überarbeitete Auflage, Hagen 2002. 

Liening, Andreas: Kostenrechnung: Vollkostenrechnung - Von der Kostenarten bis zur Kostenträgerrechnung. 


Liening, Andreas: Kostenrechnung: Teilkostenrechnung, Plankostenrechnung und betriebswirtschaftliche 

Kennzahlen. Institut für Verbundstudien (Hrsg.), 2. vollst. überarbeitete Auflage, Hagen 2002. 

Liening, Andreas: Einführung in die Mathematik mit Beispielen, Geschichten und Hintergründen. Vollständig 

überarbeitete und ergänzte 3. Auflage. Institut für Verbundstudien (Hrsg.), Hagen 2002 

Liening, Andreas: Weiterbildungsprojekt „Multimediale Informationstechnologien“ – Eine empirische 

Untersuchung, Münster 2002.

LOERWALD, DIRK 

- 42 - 

Krol, G.-J./Loerwald, D./Zoerner, A. (2006): Märkte. Wochenschauheft für die Sekundarstufe I. 57. 

Jahrgang, Nr. 5. September/Oktober 2006. Schwalbach/Ts. 

Krol, G.-J./Loerwald, D./Zoerner, A. (2006): Ökonomische Bildung, Praxiskontakte und Handlungskompetenz. 

In: Weitz, B.O. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung, -förderung und -prüfung in der ökonomischen 

Bildung. Bergisch Gladbach. S. 61-110. 

Krol, G.-J./Loerwald, D./Zoerner, A. (2006): Standards für die ökonomische Bildung in der gestuften 

Lehrerausbildung. IÖB-Diskussionsbeitrag 01-06. Münster. 

Krol, G.-J./Loerwald, D./Zoerner, A. (2006): Ist der Ehrliche stets der Dumme? Fehlende Transparenz 

auf dem Versicherungsmarkt. Lehrerhandreichung zur Durchführung eines Praxiskontaktes. Münster. 

Kaminski, H./Krol, G.-J./Eggert, K./Koch, M./Loerwald, D./Zoerner, A. (2005): Praxiskontakte - 

Zusammenarbeit zwischen Schule und Wirtschaft. Westermann Verlag, Braunschweig. 

Loerwald, D./Zoerner, A. (2005): "Man sieht den Menschen nur vor die Stirn ..." - Die Prinzipal-Agenten-Theorie 

am Beispiel des Arbeitsvertrages. In: Unterricht Wirtschaft. Heft 23, 03/2005. S. 40-45. 

Loerwald, D./Zoerner, A. (2005): Ökonomische Bildung vor dem Durchbruch? Kritische Anmerkungen 

zu einigen schulpolitischen Reformen in NRW. In: Unterricht Wirtschaft. Heft 22, 02/2005. S. 2-3. 

Loerwald, D. (2005): Wirtschaft im Spiegel der Karikatur - Wahrnehmen, Analysieren, Interpretieren. In: 

Unterricht Wirtschaft. Heft 22, 02/2005. S. 15-18. 

Loerwald, D./Wiesweg, M./Zoerner, A. (2005): Ökonomische Aspekte der Schattenwirtschaft - Ideen für 

den Unterricht am Beispiel der Schwarzarbeit. In: Unterricht Wirtschaft. Heft 21, 01/2005. S. 25-32. 

Arbeitskreis Ökonomische Bildung (2005): Stellungnahme zu den institutionellen Neuerungen in der 

ökonomischen Bildung in Nordrhein-Westfalen (NRW). 

Krol, G.-J./Loerwald, D./Zoerner, A. (2005): Airbag statt T-Shirts? Wirtschaftlicher und betrieblicher 

Strukturwandel am Beispiel der Textilindustrie. Lehrerhandreichung zur Durchführung eines Praxiskontaktes. 

Münster. 

Krol, G.-J./Loerwald, D./Zoerner, A. (2005): Internationale Wirtschaftsbeziehungen im Alltag. Die Entdeckung 

des Internationalen in der Wirtschaft vor Ort. Lehrerhandreichung zur Durchführung eines 

Praxiskontaktes. Münster. 

Krol, G.-J./Loerwald, D./Zoerner, A. (2005): Wie gut ist ein Gut? Zunehmende Informationsasymmetrien 

zwischen Nachfragern und Anbietern und die Organisationsprobleme von Verbraucherinteressen. Lehrerhandreichung 

zur Durchführung eines Praxiskontaktes. Münster. 

Krol, G.-J./Loerwald, D./Zoerner, A. (2005): Haben wir das verdient? Akteure, Positionen und Konsequenzen 

der Lohn- und Tarifpolitik. Lehrerhandreichung zur Durchführung eines Praxiskontaktes. 

Münster. 

Krol, G.-J./Loerwald, D./Zoerner, A. (2005): Wettbewerb auf dem Strommarkt? Monopolmärkte und 

internationaler Wettbewerb am Beispiel der europäischen Elektrizitätswirtschaft. Lehrerhandreichung zur 

Durchführung eines Praxiskontaktes. Münster.

MITTELSTÄDT, EWALD 

MONOGRAFIEN 

- 43 - 

Krafft, Dietmar/ Mittelstädt, Ewald/ Wiepcke, Claudia 2005: Markt-Lexikon: Wirtschaftsbegriffe leicht 

verständlich, Bielefeld 


Wiepcke, Claudia/Mittelstädt, Ewald 2006: "Employability als Zukunftsstrategie der sozialen 

Sicherung." in: Seeber, G. (Hg.): Die Zukunft der sozialen Sicherung. Herausforderung für die 

ökonomische Bildung. Bergisch Gladbach. 

Liening, Andreas/ Mittelstädt, Ewald/ Wiepcke, Claudia 2006: "Prototyp Wirtschaftslehrer - Kompetenzleitbild 

für die Lehrerausbildung an allgemeinbildenden Schulen"; in: Weitz, B.O. (Hg.): 

Kompetenzentwicklung, -förderung und -prüfung in der ökonomischen Bildung, Bergisch Gladbach. 

Liening, Andreas/ Mittelstädt, Ewald 2005: "Wissensbilanzierung zur Management-Transmission in die 

Hochschule."; in: Liening, A. (Hg.): Dortmunder Forschungsbeiträge Nr. 6, Dortmund. 

Liening, Andreas/ Mittelstädt, Ewald/ Wiepcke, Claudia 2005: "Kompetenzleitbild für das wirtschaftswissenschaftliche 

Lehramt an Berufskollegs"; in: Liening, A. (Hg.): Dortmunder Forschungsbeiträge Nr. 

5, Dortmund. 

Mittelstädt, Ewald 2005: "Wirtschaftsdidaktisches Design computergestützter Lernumgebungen"; in: 

Liening, A. (Hg.): Dortmunder Forschungsbeiträge Nr. 4, Dortmund.

OCHS, DIETMAR 

- 44 - 

Ochs, Dietmar: Planspiel Skater World. Internetplanspiel zur Simulation industrieller Fertigung (mit 

expeer GmbH), Bonn 2004. 

Ochs, Dietmar; Steinmann, Bodo: Planspiel Europäische Integration. Computergestütztes Planspiel zur 

wirtschaftlichen Integration Europas, Düsseldorf 2004. 

Ochs, Dietmar: Stand und Perspektiven der wirtschaftlichen Bildung in der Realschule. In: Studienkreis 

Schule/Wirtschaft: Realschule im Spektrum von Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik und 

Ökonomie, Düsseldorf 2002. 

Ochs, Dietmar: Internetplanspiel NRWPLAN (zusammen mit ILTIS GmbH), Siegen 2002. 

Ochs, Dietmar: Planspiele zur Anbahnung von Selbständigkeit. In: Weber, B.: (Hrsg.): Eine Kultur der 

Selbständigkeit in der Lehrerausbildung, Bergisch Gladbach 2002.

PILZ, MATTHIAS 

HERAUSGEBERSCHAFTEN: 

- 45 - 

Pilz, Matthias [Hrsg.] (2004), Sozialkompetenzen zwischen theoretischer Fundierung und pragmatischer 

Umsetzung [13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004, Band zum Workshop Sozialkompetenzen], 

Bielefeld, Bertelsmann 

MONOGRAFIEN: 

Pilz, Matthias (2003), Das Hotel in den Highlands –Eine Ausbildungseinheit zur Förderung des vernetzten 

Denkens, Altstätten, Tobler 

BEITRÄGE IN ZEITSCHRIFTEN UND SAMMELBÄNDEN: 

Alexander, Peter-Jörg; Pilz, Matthias (2004), Die Frage der Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher 

Bildung in Japan und Deutschland im Vergleich. In: Zeitschrift für Pädagogik, 50. Jg., H. 5, 

S. 748-769 

Komm, Henrikke; Pilz, Matthias (2005), Teilqualifizierende Berufsfachschule: Für Jugendliche eine 

Warteschleife oder eine Hilfe beim Einstieg in den Beruf? In: Wirtschaft und Erziehung, 57. Jg., H. 4, 

S. 128-137 

Pilz, Matthias (2006), Wirtschaft und Wirtschaften. In: Wochenschau, 57. Jg., Sonderausgabe 2006 

„Ökonomische Grundbegriffe“ [Dezember 2006], S. 6-15 

Pilz, Matthias (2006), Standards für die Berufsbildung aus europäischer Perspektive: Implikationen für 

die deutsche Debatte. In: Lisop, Ingrid [Hrsg.], Der europäische Qualifizierungsweg –eine kritische 

Zwischenbilanz der deutschen Entwicklung, Frankfurt a. M., Verlag der Gesellschaft zur Förderung 

arbeitsorientierter Forschung und Bildung, S. 157-190 

Pilz, Matthias (2006), Soziale Sicherung und ihre normativen Grundlagen: Adäquater Unterrichtsstoff in 

der Sekundarstufe I (?). In: Seeber, Günther [Hrsg.], Die Zukunft der sozialen Sicherung –Herausforderungen 

für die ökonomische Bildung [Wirtschafts- und Berufspädagogische Schriften, Bd. 34], Bergisch- 

Gladbach, Verlag Thomas Hobein, S. 123-145 

Pilz, Matthias (2006), Bildungsstandards für die Berufsbildung aus europäischer Perspektive am Beispiel 

Großbritannien: Darstellung, Einordnung und Konsequenzen für die deutsche Debatte. In: Sowi-onlinejournal 

Nr. 3/2006, abrufbar unter: http://www.sowi-onlinejournal.de/2006-3/pdf/pilz-gb.pdf 

Pilz, Matthias (2005), Standards in der beruflichen Bildung im Kontext einer EU-Berufsbildungspolitik: 

Geltungsbereiche und Ausprägungsformen. In: Grollmann, Philipp; Kruse, Wilfried; Rauner, Felix 

[Hrsg.], Europäisierung Beruflicher Bildung, Münster, LIT, S. 105-125 

Pilz, Matthias (2005), Modularisierung in der beruflichen Bildung -Ansätze, Erfahrungen und Konsequenzen 

im europäischen Kontext. In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 27. Jg., 

H. 2, S. 207-230 

Pilz, Matthias (2005), Kompetenzerwerb im Kontext der schottischen Modulkonzeption. In: Ertl, Hubert; 

Sloane, Peter [Hrsg.], Kompetenzerwerb und Kompetenzbegriff in der Berufsbildung in internationaler 

Perspektive [Wirtschaftspädagogisches Forum, Bd. 30], Paderborn, Eusl, S. 102-125 

Pilz, Matthias (2005), Diesel oder Benziner welches Auto fährt billiger? Die Umsetzung induktiver 

Unterrichtsansätze in die Schulpraxis -ein Beispiel zur Realisierung. In: Unterricht Wirtschaft, 6. Jg., 

H. 24 [4. Quartal 2005], S. 23-28 

Pilz, Matthias (2004), The transition process from the apprenticeship system (Dual System) to employment 

in Germany [englischer Titel, Publikation in japanischer Sprache]. In: Terada, Moriki [Hrsg.], The 

International Comparison about Career Development and the Mechanism of Employment: Transition 

from School to Work in Japan, Germany, the USA, PR China, Kyoto, Koyo Shobo, S. 141-163

- 46 - 

Pilz, Matthias (2004), Sozialkompetenzen: Exemplarische Anmerkungen zu den Herausforderungen im 

Kontext der Umsetzung bildungspolitischer Ansprüche in die Praxis beruflicher Lehr-Lernprozesse. In: 

Pilz, Matthias [Hrsg.], Sozialkompetenzen zwischen theoretischer Fundierung und pragmatischer Umsetzung 

[13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004, Band zum Workshop Sozialkompetenzen], Bielefeld, 

Bertelsmann, S. 7-27 

Pilz, Matthias (2004), Nationale (Bildungs-)Standards in der Berufsbildung: Ein Blick auf Großbritannien, 

die Schweiz und Japan. In: Kölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik, 19. Jg., H. 36, S. 37-67 

Pilz, Matthias (2004), Die Übergangsproblematik im Kontext beruflicher Erstausbildung in Deutschland. 

In: Bildung und Erziehung, 57. Jg., H. 2, S. 175-194 

Pilz, Matthias (2003), Wege zur Erreichung der Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung 

-Deutsche Ansatzpunkte und schottische Erfahrungsbeispiele. In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 

99. Bd., H. 3, S. 390-416 [Erratum zum Beitrag in H. 4, S. 635] 

Pilz, Matthias (2003), Reformen in der kaufmännischen Erstausbildung -Die Schweiz und Deutschland 

im Vergleich. In: Schweizerische Zeitschrift für das kaufmännische Bildungswesen, 97. Jg., H. 4, S. 215- 

229 

Pilz, Matthias (2003), Perspektive Schottland. In: Euler, Dieter [Hrsg.], Handbuch zur Lernortkooperation: 

Band 1 -Theoretische Fundierung, Bielefeld, Bertelsmann, S. 601-621 

Pilz, Matthias (2003), Jugendarbeitslosigkeit und Übergangsprozesse im Kontext beruflicher Erstausbildung 

-Normative Zielvorstellungen, aktuelle Situation und potentielle Zukunftsperspektiven. In: Erziehungswissenschaft 

und Beruf, 51. Jg., H. 4, S. 483-499 

Pilz, Matthias (2003), Das deutsche Duale Ausbildungssystem im Kontext der Jugendarbeitslosigkeit - 

Eine skizzenhafte Betrachtung aus internationaler Perspektive. In: Berufsbildung -Zeitschrift für Praxis 

und Theorie in Betrieb und Schule, 57. Jg., H. 83, S. 48f. 

Pilz, Matthias; Keller, Martin; Calörtscher, Miriam; Capaul, Roman (2003), Leitfaden für die Erstellung 

von Ausbildungseinheiten (AE). In: Schweizerische Zeitschrift für das kaufmännische Bildungswesen, 

97. Jg., H. 1, S. 28-47 

Pilz, Matthias; Marienhagen, Jörg (2003), Modulare Weiterbildungskonzepte als Individualisierungsund 

Flexibilisierungsansatz: Ein Beispiel aus der Investmentbranche. In: Grundlagen der Weiterbildung, 

14. Jg., H. 6, S. 267-272 

Pilz, Matthias (2002), Zum Wechsel des Abstraktionsniveaus in der Schulpraxis: Ein Unterrichtsansatz 

zur Versicherbarkeit von Risiken am Beispiel des Terroranschlags in New York. In: Winklers Flügelstift, 

H. 2/2002, S. 52-61 

Pilz, Matthias (2002), Zum Umgang mit Komplexität und Zielkonflikten im Wirtschaftslehreunterricht 

-Eine Unterrichtseinheit zum Thema „Probleme bei der Erlangung von Vollbeschäftigung am Beispiel 

wirtschaftspolischer Interdependenzen beim Einsatz staatlicher Instrumente zur Arbeitsförderung“. In: 

Erziehungswissenschaft und Beruf, 50. Jg., H. 1, S. 51-68 

Pilz, Matthias (2002), Vom Lernen über Modelle zum Lernen am Modell. In: Unterricht Wirtschaft, 

3. Jg., H. 11 [3. Quartal 2002], S. 36-39 

Pilz, Matthias (2002), Vocational education between innovation chaos and rigidity. In: Broadcast -The 

Journal of the Scottish Further Education Unit, No. 55 [Spring 2002], S. 39-41 

Pilz, Matthias (2002), Modularisation in the Scottish Education System: A View from the Outside. In: 

Scottish Educational Review, Vol. 34, No. 2, S. 163-174 

Pilz, Matthias (2002), Modernisierung der beruflichen Bildung zwischen Modul- und Berufskonzept. In: 

CEDEFOP-Berufsbildung, Nr. 25 [Januar-April], S. 30-36 [als englischsprachige Version: The contrast 

between modular and occupational approaches to modernising vocational training. In: CEDEFOP 

Vocational Training –European Journal, No. 25, pp. 27-33] 

Pilz, Matthias (2002), Im Praxistest: Die schottischen Anstrengungen zum Erreichen von Gleichwertigkeit. 

In: Berufsbildung -Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 56. Jg., H. 73, S. 44-45

REZENSIONEN 

- 47 - 

Pilz, Matthias (2006), Andreas Fischer [Hrsg.]: Berufliche Bildung –Quo vadis? [Rezension]. 

In: bwp online, abrufbar unter: http://www.bwpat.de/rezensionen/rezension_4-2006_fischer.pdf 

Pilz, Matthias (2004), Stefan Fulst-Blei: Im Spannungsfeld von Modularisierung und Europäisierung – 

Die deutsche duale Berufsausbildung im Test [Rezension]. In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 

100. Bd., H. 3, S. 470-474 

Sonstige Publikationen (Forschungsberichte, Dokumentationen etc.): 

Euler, Dieter, Gomez, José; Keller, Martin; Pilz, Matthias; Walzik, Sebastian (2004), Curriculumtheoretische 

Fundierung von Sozialkompetenzen in der beruflichen Grundbildung [Forschungsbericht Leading- 

House Sozialkompetenz], St. Gallen, abrufbar unter: http://www.iwp.unisg.ch/org/iwp/web.nsf/ 

SysWebRessources/KTI-Abschlussbericht-Soko.pdf/$FILE/KTI-Abschlussbericht-Soko.pdf 

Euler, Dieter; Pilz Matthias (2004), Evaluation: „Einführung der Informatikmittelschulen in der 

Schweiz“ [Forschungsbericht], St. Gallen, abrufbar unter: http://www.panorama.ch/files/4010.pdf 

Pilz, Matthias (2006), Informelles Lernen: Ein EU-Projekt zur Untersuchung des Erwerbs non-formeller/informeller 

Kompetenzen. In: PH-FR Zeitschrift der Pädagogischen Hochschule Freiburg, S. 20f. 

Pilz, Matthias; Thiel, Julia (2006), Support of persons in the process of the accreditation of non-formal 

learning (SPAN) -Ergebnisse des Teilprojekts PH Freiburg, Freiburg, abrufbar unter: http://www.phfreiburg.de/sozial/typo3-inhalte/wirtschaftslehre/leo_span_fuer_netz.pdf

PITSOULIS, ATHANASSIOS 

MONOGRAFIEN 

- 48 - 

Entwicklungslinien ökonomischen Denkens über Systemwettbewerb. Marburg: Metropolis, 2004 


Wirtschaftliche und politische Konkurrenz als Entdeckungsverfahren. Polis und Paideia, Nr. 1, 2006, S. 

144-158 (zusammen mit Hans Jürgen Schlösser). 

Ägypten. In: Bellers, J., M. Petri, U. Schnier (Hrsg.): Handbuch der Diktaturen, autoritären und 

transitorischen Systeme von 1980 bis zur Gegenwart. München: LIT, 2006. 

Ausgewählte internationale Politikfelder. In: Schlösser, H.J.: Wirtschaftspolitik mit internationalem 

Focus. Braunschweig: Westermann 2006. 

Der Wettbewerb der Systeme. In: Schlösser, H.J.: Wirtschaftspolitik mit internationalem Focus. 

Braunschweig: Westermann 2006. 

Währungspolitische Perspektiven der Osterweiterung. Unterricht Wirtschaft, Nr. 18, 2004, S. 24-29 

(zusammen mit Michael Schuhen). 

Why Price Stability? Entwurf eines Lehrerhandbuches begleitend zur Informationskampagne der 

Europäischen Zentralbank, Universität Siegen, 2003 (zusammen mit Hans Jürgen Schlösser). 

Nobelpreisträger Ronald H. Coase. Unterricht Wirtschaft, Nr. 10, 2002, S. 66-69. 

Hintergrundinformationen zum Planspiel Europäische Integration in der Simulation. 

Ruhrforschungszentrum / Bildungswerk NRW, Düsseldorf, 2002 (zusammen mit Otto Schmuck).

RETZMANN, THOMAS 

MONOGRAFIEN 

- 49 - 

Retzmann, Thomas (2006): Didaktik der berufsmoralischen Bildung in Wirtschaft und Verwaltung. Eine 

fachdidaktische Studie zur Innovation der kaufmännischen Berufsbildung. Norderstedt, 663 S. 

Retzmann, Thomas (2004): Das doppelte Qualitätsproblem des Berufsausbildungsvertrages. Kieler 

Berichte – Neue Folge Nr. 11. Beiträge aus dem Institut für Pädagogik der Christian-Albrechts-Universität 

zu Kiel. Hrsg. v. W. Brinkmann / H.-C. Jongebloed / J. Petersen. Kiel, 27 S. 


Lungershausen, Helmut / Retzmann, Thomas [Hrsg.] (2005): Warenethik und Berufsmoral im Handel. 

Beiträge zur Innovation der kaufmännischen Bildung. Band 2 der Schriftenreihe der Deutschen Stiftung 

für Warenlehre. Essen, 104 S. 

Jung, Eberhard / Retzmann, Thomas [Hrsg.] (2002): Interkulturalität und Zivilgesellschaft in der arbeitsund 

berufsbezogenen politischen Bildung. 12. Hochschultage Berufliche Bildung 2002. Bielefeld, 125 S. 


Retzmann, Thomas (2006): Ökonomische Bildung als politische Bildung. Zur Entwicklung 

ökonomischer Kompetenzen am Beispiel der Richtlinie über den Verbrauchsgüterkauf in der 

Europäischen Union. In: Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung: Kompetenzentwicklung, - 

förderung und -prüfung in der ökonomischen Bildung. Hrsg. v. B. O. Weitz. Wirtschafts- und 

Berufspädagogische Schriften. Bergisch Gladbach, S. 159-181 

Retzmann, Thomas (2006): Das Projekt »Produktlinienanalyse« in der kaufmännischen 

Berufsausbildung. In: E. Tiemeyer / K. Wilbers [Hrsg.]: Berufliche Bildung für nachhaltiges 

Wirtschaften. Konzepte, Curricula, Methoden, Beispiele. Bielefeld, S. 423-429 

Retzmann, Thomas (2006): Systematik und Kasuistik der berufsmoralischen Bildung in kaufmännischen 

Berufen. In: A. Fischer [Hrsg.]: Ökonomische Bildung – Quo vadis? Bielefeld, S. 73-94 

Retzmann, Thomas (2006): Über das Verhältnis von ökonomischer Bildung und politischer Bildung. In 

G. Weißeno [Hrsg.]: Politik und Wirtschaft unterrichten. Schriftenreihe der Bundeszentrale für politische 

Bildung. Bd. 483, Bonn, S. 203-215 

Retzmann, Thomas (2005): Fallstudie: Gewährleistung beim Verbrauchsgüterkauf in der Europäischen 

Union. Eine fachdidaktische Analyse. In: Unterricht Wirtschaft, Heft 23, 6. Jg., S. 11-18 

Retzmann, Thomas (2005): Berufsmoralische Bildung für kaufmännische Auszubildende des Handels. 

Curriculare Systematik und systemische Kasuistik. In: H. Lungershausen / Th. Retzmann [Hrsg.]: Warenethik 

und Berufsmoral im Handel. Beiträge zur Innovation der kaufmännischen Bildung. Band 2 der 

Schriftenreihe der Deutschen Stiftung für Warenlehre. Essen, S. 9-18 

Retzmann, Thomas (2005): Nationale Standards für die ökonomische Bildung – Theoretische 

Grundlagen und offene Forschungsfragen. In: Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung: 

Standards in der ökonomischen Bildung. Hrsg. v. B. O. Weitz. Wirtschafts- und Berufspädagogische 

Schriften. Bd. 32, Bergisch Gladbach, S. 51-72 

Retzmann, Thomas (2005): Wirtschafts- und Unternehmensethik in den Lernfeldern der Berufsschule. In: 

Fritsche, G. / Schmidt, M. / Stöber, S. [Hrsg.]: Wirtschafts- und Unternehmensethik in der Aus- und 

Weiterbildung. Speyrer Texte aus der Evangelischen Akademie der Pfalz, Nr. 12. Speyer (April) 2005, S. 

8-15 

Retzmann, Thomas (2003): Das Unterrichtsprojekt »Produktlinienanalyse« – Bildung für eine 

nachhaltige Entwicklung. In: Unterricht Wirtschaft. Heft 16, 4. Jg., S. 21-28

- 50 - 

Retzmann, Thomas (2003): Das zweifache Qualitätsproblem des Berufsausbildungsvertrages. In: Wirtschaft 

und Erziehung. Hrsg. v. Bundesverband der Lehrerinnen und Lehrer an Wirtschaftsschulen e. V. 

Heft 10, Oktober, S. 350-358 

Retzmann, Thomas (2002): Rechtsstaatliche und zivilgesellschaftliche Antworten auf das Problem der 

Korruption in Unternehmen und Öffentlicher Verwaltung. In: E. Jung / Th. Retzmann: Interkulturalität 

und Zivilgesellschaft in der arbeitsund berufsbezogenen politischen Bildung. 12. Hochschultage Berufliche 

Bildung 2002. Bielefeld, S. 75-91 

Retzmann, Thomas (2002): Moral im Beruf als Gegenstand individueller Kompetenzentwicklung. In: R.- 

D. Grap / H. Bohlander [Hrsg.]: Lernkultur Kompetenzentwicklung. Neue Ansätze zum Lernen im Beruf. 

Aachen, S. 87-104 

REZENSIONEN 

Retzmann, Thomas (2004): Urteilsbildung im Politikunterricht. Ein multimediales Projekt. Buch, Video, 

CD. Von Hans-Werner Kuhn / Markus Gloe. In: Sowi-Online-Journal. Hrsg. v. sowi-online e. V. Bielefeld, 

5. Jg., 3 S., »http://www.sowi-onlinejournal.de« sowie »http://www.sowi-online.de«

SCHLÖSSER, HANS JÜRGEN 

- 51 - 

Schlösser, Hans Jürgen; Pitsoulis, Athanassios: Wirtschaftliche und Politische Konkurrenz als Entdeckungsverfahren. 

In: Polis und Paideia (1/2006), S. 144-158. 

Schlösser, Hans Jürgen; Schuhen, Michael: Der Staat im Wirtschaftskreislauf - Wirtschaftspolitik. In: 

Wochenschau (2006), Sonderausgabe Sek. I+II, Ökonomische Grundbegriffe, S. 46-58 

Schlösser, Hans Jürgen; Schuhen, Michael: Volkswirtschaft und ökonomisches System der Bundesrepublik. 

In: Wochenschau (2006), Sonderausgabe Sek. I+II, Ökonomische Grundbegriffe, S. 36-45 

Schlösser, Hans Jürgen: Weltwirtschaftliche Entwicklungen bis zum 1. Weltkrieg. Eine wirtschaftsgeschichtliche 

Betrachtung. In: Unterricht Wirtschaft (2006), H. 27. 

Schlösser, Hans Jürgen: Grundbegriffe und Grundzüge der Globalisierung. In: Unterricht Wirtschaft 

(2006), H. 27. 

Schlösser, Hans Jürgen: Eli Filip Heckscher und Bertil Ohlin. In: Unterricht Wirtschaft (2006), H. 27. 

Schlösser, Hans Jürgen: Ausgewählte Menschenbilder der Wirtschaftswissenschaft. In: Schmidinger, H.; 

Sedmak, C. (Hrsg.): Der Mensch - ein zôon politikón?, Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 

2006, S. 113-126. 

Schlösser, Hans Jürgen; Schuhen, Michael: Finanzielle Vorsorge, ökonomisches Prinzip und irrationales 

Verhalten. In: Seeber, G. (Hrsg.): Die Zukunft der sozialen Sicherung - Herausforderungen für die ökonomische 

Bildung, Wirtschafts- und Berufspädagogische Schriften, Deutsche Gesellschaft für ökonomische 

Bildung, Band 34, Bergisch Gladbach: Verlag Thomas Hobein, 2006, S. 51-81. 

Schlösser, Hans Jürgen; Schuhen, Michael: Bildungsstandards in der ökonomischen Bildung. In: Weitz, 

B. O. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung, -förderung und -prüfung in der ökonomischen Bildung, Wirtschafts- 

und Berufspädagogische Schriften, Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung, Band 33, 

Bergisch Gladbach: Verlag Thomas Hobein, 2006, S. 3-32. 

Schlösser, Hans Jürgen: Ökonomische Bildung: Ständig gefordert, aber selten als Eigenwert betrachtet. 

In: Unterricht Wirtschaft (2006), H. 26. 

Schlösser, Hans Jürgen: Ökonometrie und Ordnungstheorie. In: Jenkis, H. (Hrsg.): Freiheit und Bindung 

der Wirtschaft, Berlin: Duncker und Humblot, 2006. S: 63-75. 

Schlösser, Hans Jürgen: Die Funktionen des Staates in einer marktwirtschaftlichen Ordnung, Braunschweig: 

Westermann, 2005. - 100 Seiten. 

Schlösser, Hans Jürgen: Wirtschaftspolitik mit internationalem Fokus, Braunschweig: Westermann, 

2005. - 100 Seiten. 

Schlösser, Hans Jürgen: Alfred Marshall. In: Unterricht Wirtschaft (2005), H. 24. 

Schlösser, Hans Jürgen: Gary S. Becker. In: Unterricht Wirtschaft (2005), H. 23. 

Schlösser, Hans Jürgen: Gerhard Selten. In: Unterricht Wirtschaft (2005), H. 22. 

Schlösser, Hans Jürgen: BIP macht nicht glücklich, aber es beruhigt. Ergebnisse der empirischen Glücksforschung. 

In: Unterricht Wirtschaft (2004), H. 20. 

Schlösser, Hans Jürgen: Blickpunkt Konjunktur. In: Unterricht Wirtschaft (2004), Nr. 19, S. 2. 

Schlösser, Hans Jürgen: Milton Friedman. In: Unterricht Wirtschaft (2004), Nr. 19, S. 47-48. 

Schlösser, Hans Jürgen: Nach der Erweiterung ist vor der Erweiterung. In: Unterricht Wirtschaft (2004), 

Nr. 18, S. 2. 

Schlösser, Hans Jürgen: Nobelpreis für Wirtschaftswissenschaften 2004 an zwei Konjunkturtheoretiker. 

In: Unterricht Wirtschaft (2004), Nr. 19, S. 49. 

Schlösser, Hans Jürgen (Hrsg.): Anforderungen der Wissensgesellschaft: Informationstechnologien und 

Neue Medien als Herausforderung für die Wirtschaftsdidaktik. Bergisch Gladbach: Verlag Thomas 

Hobein, 2003. - 150 Seiten.

- 52 - 

Schlösser, Hans Jürgen: Amartya Kumar Sen. Erster asiatischer Nobelpreisträger für Wirtschaftswissenschaften. 

In: Unterricht Wirtschaft (2003), H. 16. 

Schlösser, Hans Jürgen: Bilder der industriellen Welt zwischen Heroisierung und Dämonisierung. In: 

Unterricht Wirtschaft (2003), Nr. 14, S. 32-34. 

Schlösser, Hans Jürgen: Josef A. Schumpeter. Lebensweg und Werk. In: Unterricht Wirtschaft (2003), 

Nr. 15, S. 58-60. 

Schlösser, Hans Jürgen: Supranational Involvements and the Quest for Sovereignty: A Concept of Claim 

Transformation. Siegen: Universität Siegen, 2003. - Discussion Paper. 9 Seiten. 

Schlösser, Hans Jürgen; Schuhen, Michael: Werner Sombart. In: Unterricht Wirtschaft (2003), Nr. 14, S. 

46 - 48. 

Schlösser, Hans Jürgen; Pitsoulis, Athanassios: Why Price Stability? Siegen: Universität Siegen, 2003. - 

Interner Bericht. 30 Seiten. 

Schlösser, Hans Jürgen: Will Markets Always Do Best? An Application of The Concept of Price Elasticity 

and Comsumer Surplus to Environmental Policies, Economic Research Network Educator (Electronic 

Journal). In: Social Science Research Network Electronic Library (2003), S. 1-9. 

Schlösser, Hans Jürgen: Wassily Leontief. In: Unterricht Wirtschaft (2002), H. 12.

SCHUHEN, MICHAEL 

- 53 - 

Schuhen, Michael: Ökonomische Experimente (Classroom Experiments). In: SOWI online (2005), S. 1-5. 

Schuhen, Michael; Zabanoff, Erika: Der Systemansatz. Ein Instrument zur Bearbeitung aktueller wirtschaftspolitischer 

Problemfelder in der Sekundarstufe II. In: Unterricht Wirtschaft (2004), Nr. 19, S. 15- 

23. 

Schuhen, Michael: Erich Gutenberg. In: Unterricht Wirtschaft (2004), Nr. 4, S. 62-64. 

Schuhen, Michael: Malaysia. In: Bellers, J.; Neu, M.; Gieler, W. (Hrsg.): Handbuch der Außenwirtschaftspolitiken: 

Staaten und Organisationen. Münster: Lit-Verlag, 2004, S. 492-495. 

Pitsoulis, Athanassios; Schuhen, Michael: Währungspolitische Perspektiven der Osterweiterung. In: 

Unterricht Wirtschaft (2004), Nr. 18, S. 24-29. 


46 - 48. 

Schlösser, Hans Jürgen; Schuhen, Michael: Der Staat im Wirtschaftskreislauf - Wirtschaftspolitik. In: 

Wochenschau (2006), Sonderausgabe Sek. I+II, Ökonomische Grundbegriffe, S. 46-58 

Schlösser, Hans Jürgen; Schuhen, Michael: Volkswirtschaft und ökonomisches System der Bundesrepublik. 

In: Wochenschau (2006), Sonderausgabe Sek. I+II, Ökonomische Grundbegriffe, S. 36-45 

Schlösser, Hans Jürgen; Schuhen, Michael: Finanzielle Vorsorge, ökonomisches Prinzip und irrationales 

Verhalten. In: Seeber, G. (Hrsg.): Die Zukunft der sozialen Sicherung - Herausforderungen für die ökonomische 

Bildung, Wirtschafts- und Berufspädagogische Schriften, Deutsche Gesellschaft für ökonomische 

Bildung, Band 34, Bergisch Gladbach: Verlag Thomas Hobein, 2006, S. 51-81. 

Schlösser, Hans Jürgen; Schuhen, Michael: Bildungsstandards in der ökonomischen Bildung. In: Weitz, 

B. O. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung, -förderung und -prüfung in der ökonomischen Bildung, Wirtschafts- 

und Berufspädagogische Schriften, Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung, Band 33, 

Bergisch Gladbach: Verlag Thomas Hobein, 2006, S. 3-32. 


46 - 48.

SCHILLER, GÜNTHER 

- 54 - 


Schiller, Günter: Lernzirkel: Zahlungsbilanz – Aufgaben, Gliederung und Struktur in: Unterricht Wirtschaft, 

3. Quartal 2006 H. 27/ 7. Jahrg. S.10 – 12 

Schiller, Günter: Wirtschaft im Gymnasium? in: Unterricht Wirtschaft, 3. Quartal 2006 H. 27/ 7. Jahrg. 

S. 52 – 56 

Schiller, Günter: Das System der lernoptimalen Doppik – Vorschlag für eine schülergerechte Einführung 

in die doppelte Buchführung, in: Erziehungswissenschaft und Beruf – Vierteljahresschrift für Unterrichtspraxis 

und Lehrerbildung, 54. Jahrg. H.2/2006 

Schiller, Günter: Anmerkungen zu Schülerwettbewerben im Wirtschaftsunterricht, in: Winklers Flügelstift, 

1/2006 S. 19 – 27 

Schiller, Günter: Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen an bayerischen Realschulen, in: Unterricht 

Wirtschaft, Heft 20 (4/2004) S. 49 - 56 

Schiller, Günter: Lernschwierigkeiten im Fach Rechnungswesen, in: Erziehungswissenschaft und Beruf - 

Vierteljahresschrift für Unterrichtspraxis und Lehrerbildung, 52. Jahrg. H.3/2004 S. 335 – 364 

Schiller, Günter: Grundwissen im Rechnungswesen: die Lernbox – neue Zauberformel oder reumütige 

Rückkehr, in: Winklers Flügelstift, 1/2004, S. 40 bis 50 

Schiller, Günter: Controlling mit Kartenpuzzle und Eselsbrücken oder Lerntechniken im Fach Rechnungswesen, 

in: Erziehungswissenschaft und Beruf – Vierteljahresschrift für Unterrichtspraxis und 

Lehrerbildung, 51. Jahrg. H.3/2003 

Schiller, Günter: Die Szenariomethode im Ökonomieunterricht – belegt am Zusammenhang von Terrorismus 

und Globalisierung, in: Winklers Flügelstift, 1/2002 S. 2 – 18 

SCHULBÜCHER 

Schiller, Günter: Volkswirtschaftslehre – Eine entscheidungsorientierte Einführung, 9. Aufl. Darmstadt 

2004 

Schiller, Günter: Doppelt hält besser – Eine Einführung in die doppelte Buchführung. 1. Aufl. Braunschweig 

2004 

REZENSIONEN 

Schiller, Günter: Manfred Horlebein/Heinrich Schanz (Hrsg.): Wirtschaftsdidaktik für berufliche 

Schulen, in: Erziehungswissenschaft und Beruf 54. Jahrg. H. 1/06 S. 155 - 159

SCHMID, ALFONS 

MONOGRAPHIEN 

- 55 - 

Schmid, A./Wagner, B. (2006): Einstellungen der Unternehmen zu älteren Unternehmen, Frankfurt am 

Main. 

Schmid, A./Becher, C./Brand, A./Kavai, A. (2005): Elektronische Arbeitsmärkte – Empirie der Struktur 

und Funktionsweise elektronischer Arbeitsmarktplätze in Teilarbeitsmärkten, München und Mering. 

Schmid, A./Knobel, C. (2002): Migration und Arbeit in Rhein-Main, M.A.R.E., Offenbach. 

Schmid, A. und Krol, G.J. (2002): Volkswirtschaftslehre – Eine problemorientierte Einführung, 21. 

Aufl., Tübingen. 


Schmid, A./Larsen, C./Dera, S./Knobel, C. (Hg.) (2005): Regionales Arbeitsmarktmonitoring, München 

und Mering. 

Schmid, A./Klems, W./Schulze-Böing, M. (Hg.) (2002): Regionale Weiterbildungspolitik – Resümee, in: 

W. Klems, A. Schmid, M. Schulze-Böing (Hg.), Regionale Weiterbildungspolitik – Konzepte und Praxisbeispiele 

aus der Region Rhein-Main, München und Mering 2002, S. 135-138. 

Schmid, A./Klems, W./Schulze-Böing, M. (Hg.) (2002): Einleitung: Regionale Weiterbildungspolitik am 

Beispiel der Region Rhein-Main, in: W. Klems, A. Schmid, M. Schulze-Böing (Hg.), Regionale Weiterbildungspolitik 

– Konzepte und Praxisbeispiele aus der Region Rhein-Main, München und Mering, 

S. 3-6. 

Schmid, A./Klems, W./Schulze-Böing, M. (Hg.) (2002): Regionale Weiterbildungspolitik – Konzepte 

und Praxisbeispiele aus der Region Rhein-Main, München und Mering. 


Schmid, A./Knobel, C./Wagner, B. (2006): Betriebspanel Report Rheinland-Pfalz, Determinanten der 

betrieblichen Ausbildungssituation in Rheinland-Pfalz 1999 bis 2005, Berichte aus der Arbeitsmarktforschung 

Nr. 41, hrsg. V. Ministerium für Arbeit, Soziales, Familie und Gesundheit, Juni 2006. 

Schmid, A./Knobel, C./Wagner, B. (2006): Betriebspanel Report Rheinland-Pfalz, Entwicklung der 

betrieblichen Ausbildungssituation in Rheinland-Pfalz 1999 bis 2005, Berichte aus der Arbeitsmarktforschung 

Nr. 40, hrsg. V. Ministerium für Arbeit, Soziales, Familie und Gesundheit, Mai 2006. 

Schmid, A./Baden, C. (2006): Beschäftigungsprognose 2006/2007 für die Region Rhein-Main, IAB 

regional, Nr. 1/2006, ISSN 1861-3578, 16 S, http://www.arbeitsagentur.de/RD-H/RD-H/A11-Arbeitsmarkt/Publikation/pdf/2006-Beschaeftigungsprognose-Rhein-Main-2006-2007.pdf. 

Schmid, A./Brand, A. (2006): Bericht aus einem Forschungsprojekt über elektronische Arbeitsmärkte, in: 

FIfF (Forum InformatikerInnen für Frieden und gesellschaftliche Verantwortung e.V.), 23. Jg., 1/2006, S. 

9-11. 

Schmid, A./Brand, A. (2006): Ist ein Open-Source-Projekt nur kooperativ? Die Koordination der Zusammenarbeit 

im KDE-Projekt, in: B. Lutterbeck, M. Bärwolff, R.A. Gehring (Hg.), Open Source Jahrbuch 

2006, Berlin. 

Schmid, A./Larsen, C./Dera, S. (2005): Theoretisch-konzeptionelle Überlegungen über ein regionales 

Arbeitsmarktmonitoring, in: C. Larsen, S. Dera, C. Knobel, A. Schmid (Hg.): Regionales Arbeitsmarktmonitoring, 

München und Mering, S. 113-127. 

Schmid, A./Baden, C./Knobel, C. (2005): Betriebspanelreport Hessen: Kurzfassung des Abschlussberichts, 

IAB regional Nr. 05/2005, ISSN 1861 –3578, Frankfurt am Main, 20 S.

- 56 - 

Schmid, A./Baden, C./Knobel, C. (2005): Betriebspanelreport Hessen: Kurzfassung des Abschlussberichts, 

IAB regional Nr. 05/2005, ISSN 1861 –3578, Frankfurt am Main, 20 S. 

Schmid, A./Baden, C. (2005): „Offenheit“ offener Stellen in Hessen, IAB regional Nr. 04/2005, ISSN 

1861 –3578, Frankfurt am Main, 17 S. 

Schmid, A./Baden, C. (2005): Betriebspanelreport Hessen, Teil 4: Personalprobleme und Personalstruktur, 

IABregional Nr. 03/2005, September 2005, ISSN 1861 –3578, Frankfurt am Main. 21 S. 

Schmid, A./Baden, C./Dera, S. (2005): Betriebspanelreport Hessen, Teil 3: Betriebliche Arbeitszeiten in 

Hessen 2004, IABregional, Nr. 02/2005, August 2005, ISSN 1861 – 3578, Frankfurt am Main. 29 S. 

Schmid, A./Baden, C./Dera, S. (2005): Betriebspanelreport Hessen, Teil 2: Betriebliche Ausbildung in 

Hessen 2004, ABF aktuell, Mai 2005, ISSN 0944 – 9612, Frankfurt am Main, 19 S. 

Schmid, A./Baden, C. (2005): Betriebspanelreport Hessen, Teil 1: Innovationsverhalten hessischer Unternehmen, 

ABF aktuell, Mai 2005, ISSN 0944 – 9612, Frankfurt am Main, 19 S. 

Schmid, A./Baden, C. (2005): Akzeptanz und Reichweite der “Perspektive” sowie Nutzung und Bewertung 

der Stellenmarktoffensive aus betrieblicher Sicht, in: P. Schaade (Hg.), Evaluation des hessischen 

Modells der Stellenmarktoffensive, BeitrAB 291, Nürnberg, S. 1-51. 

Schmid, A./Becher, C. (2004): Internet Job Exchange as Perfect Labour Market Place? An Empirical 

Case Study, in: economia & lavoro, Jg. XXXVIII (2004), n.1, S. 181-201, ISBN 88-7989-919-8.b. 

Schmid, A./ Dera, S. (2004): Betriebspanel Rheinland-Pfalz 2003, Beschäftigungstrends, Abschlussbericht 

der vierten Welle, Berichte aus der Arbeitsmarktforschung Nr. 34, hrsg. V. Ministerium für 

Arbeit, Soziales, Familie und Gesundheit, Mainz. 

Schmid, A./ Dera, S. (2004): Betriebspanel Report Rheinland-Pfalz: Betriebliche Ausbildung in Rheinland-Pfalz, 

Berichte aus der Arbeitsmarktforschung Nr. 33, hrsg. V. Ministerium für Arbeit, Soziales, 

Familie und Gesundheit, Mainz. 

Schmid, A./ Dera, S. (2004): Betriebspanel Report Rheinland-Pfalz: Arbeitszeitflexibilität in Rheinland- 

Pfalz, Berichte aus der Arbeitsmarktforschung Nr. 32, hrsg. V. Ministerium für Arbeit, Soziales, Familie 

und Gesundheit, Mainz. 

Schmid, A./ Dera, S. (2004): Betriebspanel Report Rheinland-Pfalz: Betriebliche Weiterbildung in 

Rheinland-Pfalz, Berichte aus der Arbeitsmarktforschung Nr. 31, hrsg. V. Ministerium für Arbeit, Soziales, 


Schmid, A./ Dera, S. (2004): Betriebspanel Report Rheinland-Pfalz: Beschäftigungsdynamik in Rheinland-Pfalz, 

Berichte aus der Arbeitsmarktforschung Nr. 30, hrsg. V. Ministerium für Arbeit, Soziales, 


Schmid, A./Krömmelbein, S. (2004): Informationstechnologischer Wandel und Zukunft der Arbeit, in: 

Karafyllis, N.C./Haar, T. (Hg.), Technikphilosophie im Aufbruch, Berlin, S. 211-227. 

Schmid, A./Knobel, C./Nüchter, O. (2004): IT-Kompetenzen in den hessischen Lehrplänen der Sekundarstufe 

I, in: Schlösser, J. (Hg.), Anforderungen der Wissensgesellschaft: Informationstechnologien und 

Neue Medien als Herausforderungen für die Wirtschaftsdidaktik, Bergisch Gladbach, S. 63-98. 

Schmid, A. (2003): Beschäftigung und Arbeitsmarkt, hrsg. v. Bertelsmannstiftung u. Institut für ökonomische 

Bildung Oldenburg, Ökonomische Bildung online, Modul 29, Oldenburg. 

Schmid, A./ Kavai, A. (2003): Beschäftigungsflexibilität durch interne Jobbörsen. Wettbewerb und 

Hierarchie auf unternehmensinternen elektronischen Jobbörsen, in: Struck, O./Köhler, C. (Hg.), Beschäftigungsstabilität 

im Wandel?, München und Mering, S. 247-265. 

Schmid, A. (2003): Technischer Wandel und Beschäftigung, in: May, H. (Hg.), Handbuch zur ökonomischen 

Bildung, 7. Aufl., München und Wien, S. 235-251. 

Schmid, A. (2003): Arbeitsmarktpolitik, in: H. May (Hg.), Handbuch zur ökonomischen Bildung, 7. 

Aufl., München und Wien, S. 201-217. 

Schmid, A. (2003): Staatliche Beschäftigungspolitik, in: May, H. (Hg.), Handbuch zur ökonomischen 

Bildung, 7. Aufl., München und Wien, S. 179-199.

- 57 - 

Schmid, A./Nüchter, O. (2003): IT-Regionalreport Hessen, PRoIT-Report Nr. 04/2003, http://www.iwakfrankfurt.de/documents/proit/ProIT-Report%204.pdf. 

Schmid, A./Dera, S. /Nüchter, O. (2003): IT-Weiterbildung in Hessen, PRoIT-Report Nr. 03/2003, 

http://www.iwak-frankfurt.de/documents/proit/ProIT-Report3.pdf. 

Schmid, A./Dera, S. (2003): Beschäftigungssituation von Frauen, IAB Panel Rheinland-Pfalz 4/2003, 

http://www.iwak-frankfurt.de/documents/IAB-Panel/IAB-Panel%20RPL%2004- 

2003%20Besch%E4ftigungssit.pdf 

Schmid, A./Dera, S. (2003): Ausbildung in Rheinland-Pfalz, IAB Panel Rheinland-Pfalz 3/2003, 

http://www.iwak-frankfurt.de/documents/IAB-Panel/IABPanel%20RLP%2003-2003ausbild.pdf 

Schmid, A./Dera, S. (2003): Betrieblicher Kontakt zum Arbeitsamt in Rheinland-Pfalz, IAB Panel 

Rheinland-Pfalz 2/2003, http://www.iwak-frankfurt.de/documents/IAB-Panel/IAB-Panel%20RLP%2002- 

2003kontaktAA.pdf 

Schmid, A./Dera, S. (2003): Ältere Beschäftigte in Rheinland-Pfalz, IAB Panel Rheinland-Pfalz 1/2003, 

http://www.iwak-frankfurt.de/documents/IAB-Panel/IAB-Report%20RLP%2001-2003_aeltere.pdf 

Schmid, A. (2002): Zur Funktionsfähigkeit von Weiterbildungsmärkten, in: W. Klems, A. Schmid, M. 

Schulze-Böing (Hg.), Regionale Weiterbildungspolitik – Konzepte und Praxisbeispiele aus der Region 

Rhein-Main, München und Mering 2002, S. 9-14. 

SONSTIGE 

Schmid, A./Larsen, C./Mathejczyk, W. (2006): Monitoring of Regional Labour Market in Europe, Documentation 

of the workshop in Brussels, September, http://www.iwak-frankfurt.de/documents/ 

Workshop%20Monitoring/Documentation_CoR.pdf. 

Schmid, A./Wagner, B. (2006): Qualifikation und Weiterbildung in der Region Rhein-Main, Zusammenfassung 

der Ergebnisse der Wiederholungsbefragung, September, http://www.iwak-frankfurt.de/ 

documents/Sonstige/Zusammenfassung.pdf. 

Schmid, A./Wagner, B. (2006): Qualifikation und Weiterbildung in der Region Rhein-Main, Ergebnisse 

der Wiederholungsbefragung, Februar 2006, http://www.iwak-frankfurt.de/documents/Sonstige/ 

Weiterbildungsbericht%202006.pdf. 

Schmid, A./Baden, C. (2006): Kooperationen und Institutionen in der Region Rhein-Main, Frankfurt, 

IWAK-Unternehmensbefragung Dezember 2005, 11 S, http://www.arbeitsagentur.de/RD-H/RD-H/A11- 

Arbeitsmarkt/Publikation/pdf/2006-Kooperationen-in-Region-Rhein-Main.pdf. 

Schmid, A./Beckmann, N./ Baden, C. (2006): Betriebspanel Report Hessen: Personaleinstellungen und 

Personalabbau in Hessen 2005,Teil II: Fachkräfte, August 2006, http://www.arbeitsagentur.de/RD-H/RD- 

H/A11-Arbeitsmarkt/Publikation/pdf/2006-BP-Hessen-03-Teil2-Fachkraefte.pdf 

Schmid, A./Baden, C. (2006): Betriebspanel Report Hessen: Personaleinstellungen und Personalabbau in 

Hessen 2005,Teil I: Geringqualifizierte, Juni 2006, http://www.arbeitsagentur.de/RD-H/RD-H/A11- 

Arbeitsmarkt/Publikation/pdf/2006-BP-Hessen-02-Teil1-Geringqualifizierte.pdf 

Schmid, A./Baden, C. (2006): Betriebspanel Report Hessen, Betriebliche Ausbildung in Hessen 2005, 

Frankfurt am Main, http://www.arbeitsagentur.de/RD-H/RD-H/A11-Arbeitsmarkt/Publikation/pdf/2006- 

BP-Hessen-01-betriebl-Ausbildung-2005.pdf 

Schmid, A./Larsen, C. (2006): Arbeitsmarkt-Pflege – Arbeitsmarkt der Zukunft, Abschlussbericht der 

Studie, hrsg. vom Hessischen Sozialministerium, Wiesbaden. 

Schmid, A./Larsen, C. (2005): Fachkräftessituation und Fachkräftebedarf in der Pflege in Rheinland- 

Pfalz, Berichte aus der Pflege Nr. 2, hrsg. vom Ministerium für Arbeit, Soziales, Familie und Gesundheit 

des Landes Rheinland-Pfalz, Mainz. 

Schmid, A./Brand, A. (2005): Koordination in einem Open Source-Projekt, Arbeitspapier, http://www. 

soz.uni-frankfurt.de/arbeitslehre/pelm/publ.html, Frankfurt am Main.

- 58 - 

Schmid, A./Larsen, C. (2005): Bericht zur Studie 'Pflegekräftesituation in Einrichtungen der stationären 

Altenpflege und bei ambulanten Diensten in Hessen. Eine regionalisierte Analyse der Pflegekräftenachfrage 

und des Pflegekräfteangebots, Reihe 'Arbeitsmarkt Pflege - Arbeitsmarkt der Zukunft' des Hessischen 

Sozialministeriums, Wiesbaden 2005. 

Schmid, A./Baden, C. (2005): Tätigkeitsstruktur in der Region Rhein-Main, IWAK Unternehmensbefragung 

Dezember 2004, ABF aktuell bei der Regionaldirektion Hessen, ISSN 0944 9612, Frankfurt am 

Main, 11 S. 

Schmid, A./Baden, C. (2005): Arbeitsmarktprognose 2005/06 für die Region Rhein-Main, IWAK Unternehmensbefragung 

Dezember 2004, ABF aktuell bei der Regionaldirektion Hessen, ISSN 0944 9612, 

Frankfurt am Main, 10 S. 

Schmid, A./Baden, C. (2004): IAB-Betriebspanel Hessen 2003, Abschlussbericht, ABF aktuell, ISSN 

0944-9612, Frankfurt am Main, 2004, 128 S. 

Schmid, A./Baden, C. (2004): Betriebspanelreport Hessen, Teil 4: Besondere Beschäftigungsformen, 

ABF aktuell, ISSN 0944 – 9612, Frankfurt am Main, Oktober. 2004 

Schmid, A./Baden, C. (2004): Betriebspanelreport Hessen, Teil 3: Beschäftigungsdynamik, ABF aktuell, 

ISSN 0944 – 9612, Frankfurt am Main, Oktober 2004 

Schmid, A./Baden, C. (2004): Betriebspanelreport Hessen, Teil 2: Betriebliche Weiterbildung 2003, ABF 

aktuell, ISSN 0944 – 9612, Frankfurt am Main, Juli 2004. 

Schmid, A./Baden, C. (2004): Betriebspanelreport Hessen, Teil 1: Ausbildung 2003, ABF aktuell, ISSN 

0944 – 9612, Frankfurt am Main, April 2004. 

Schmid, A./Baden, C. (2004): Beschäftigung und Qualifikation 2004, ABF aktuell, ISSN 0944 – 9612, 

Frankfurt am Main, Januar 2004. 

Schmid, A./Leclerque, G. (2003): Betriebspanelreport 2002, Betriebsbefragung 2002, Abschlussbericht, 

ABF aktuell, hrsg. vom Landesarbeitsamt Hessen, Frankfurt am Main. 

Schmid, A./Leclerque, G. (2003): Beschäftigungsdynamik in Hessen 2002, Betriebspanel Report Hessen, 

Teil 4, ABF aktuell, Landesarbeitsamt Hessen, Frankfurt am Main, http://www.arbeitsamt.de/laa_h/ 

download/abf/ betriebs_panel/2002/panel_2002_teil4.pdf 

Schmid, A./Dera, S. (2003): Ausbildung in Hessen, Betriebspanel Report Hessen, Teil 3, ABF aktuell, 

hrsg. vom Landesarbeitsamt Hessen, Frankfurt am Main. 

Schmid, A./Dera, S. (2003): Betrieblicher Kontakt zum Arbeitsamt, Betriebspanel Report Hessen, Teil 2, 

ABF aktuell, hrsg. vom Landesarbeitsamt Hessen, Frankfurt am Main. 

Schmid, A./Dera, S. (2003): Ältere Beschäftigte in Betrieben, Betriebspanel Report Hessen, Teil 1, ABF 

aktuell, hrsg. vom Landesarbeitsamt Hessen, Frankfurt am Main. 

Schmid, A./Wagner, B./Weinbörner, A. (2003): Mismatch auf dem Arbeitsmarkt, ABF aktuell des Landesarbeitsamts 

Hessen 2003, http://www.arbeitsamt.de/laa_h/download/abf/auftrag/mismatch_kurz.pdf. 

Schmid, A./Baden, Ch./ Wagner, B. (2003): Beschäftigung gering Qualifizierter in der Region Rhein- 

Main, IWAK-Report 1/2003, http://www.iwak-frankfurt.de/Dokumente/geringquali.pdf. 

Schmid, A./Dera, S./ Nüchter, O.(2002): IT-Ausbildung in Hessen, ProIT-Report 12/2002, Frankfurt, 

http://www.iwak-frankfurt.de/documents/proit/ProIT-Report2.pdf. 

Schmid, A./Dera, S./ Nüchter, O.(2002): IT-Fachkräftebedarf in Hessen, ProIT-Report 11/2002, Frankfurt, 

http://www.iwak-frankfurt.de/documents/proit/ProIT-Report1.pdf.

SEEBER, GÜNTHER 

MONOGRAFIEN 

- 59 - 

Keller, H./Beinborn, P./Seeber, G./Boerner, S.: Selbstgesteuertes Lernen im Fernstudium. Schriftenreihe 

der Wissenschaftlichen Hochschule Lahr, Heft 5, Lahr 2004, 61 S. 

Seeber, G./Keller, H.: Kooperatives Marketing in Bildungsträgernetzwerken – Grundlagen, Strategien, 

Internetauftritt als Beispiel. Schriftenreihe der Wissenschaftlichen Hochschule Lahr, Heft 1, Lahr 2003, 

45 S. 

Seeber, G. u. a.: Betriebliche Weiterbildung in Rheinland-Pfalz. Eine Analyse der Daten des IAB-Panels 

für 2001. Schriftenreihe der Wissenschaftlichen Hochschule Lahr, Heft 6, Lahr 2005, 50 S. 


Seeber, G. (Hrsg.), Die Zukunft der sozialen Sicherung – Herausforderungen für die ökonomische 

Bildung. Wirtschafts- und Berufspädagogische Schriften, Band 34, Bergisch Gladbach 2006, 230 S. 

Boerner, S./Sauerland, D./Seeber, G. (Hrsg.): Sozialkapital als Voraussetzung von Innovation und 

Lernen. Schriftenreihe der Wissenschaftlichen Hochschule Lahr, Heft 4, Lahr 2003, 64 S. 

Seit 2003 Mitherausgeber der Zeitschrift „Unterricht/Wirtschaft“. Betreute Hefte: 

a) Umweltschutz, 4. Jg., Heft 16, 4/2003 

b) Arbeitsmarkt, 6. Jg., Heft 21, 1/2005 

c) Humankapital, 7. Jg., Heft 25, 1/2006 

BEITRÄGE ZU SAMMELBÄNDEN, ZEITSCHRIFTEN, LEXIKA 

Seeber, G.: Was haben Lebensmittelskandale mit Wirtschafts- und Unternehmensethik zu tun? Das 

Beispiel Gammelfleisch, in: Forum Ware, 34. Jg., Nr. 1-4, 2006, S. 81-84 

Seeber, G.: Zur Implementation von Bildungsstandards in der wirtschaftsschulischen Bildung im Spannungsfeld 

unterschiedlicher Kompetenzmodelle, in: sowi-online. Sonderheft: Bildungsstandards in der 

wirtschaftsschulischen Bildung, 3/2006, http://www.sowi-onlinejournal.de/2006-3/index.html 

Seeber, G./Boerner, S./Keller, H./Beinborn, P.: Strategien selbstorganisierten Lernens bei berufstätigen 

Studierenden. Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Untersuchung und didaktische Folgerungen, in: 

Journal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik, 2/2006, http://www.sowi-onlinejournal.de/2006- 

2/seeber_lern-strategien.htm 

Seeber, G.: Bildungsausgaben: Investitionen mit Ertragswirkung, in: Unterricht Wirtschaft, 7. Jg., H. 25, 

1/2006, S. 3-8 

Schmette, M./Seeber, G.: Die Hochschulen im Bologna-Prozess, in: Archiv für Wissenschaft und Praxis 

der sozialen Arbeit, 37. Jg., Nr. 1/2006, S. 4-18 

Seeber, G.: Bildungsmanagement, in: Lexikon der ökonomischen Bildung, hrsg. v. Hermann May, 6. 

aktualisierte und erweiterte Aufl., München Wien 2006, S. 133-135 

Remmele, B./Seeber, G., The Openness of Open Educational Resources. Problems and Potentials, in: E- 

Competences for Life, Employment and Innovation. Proceedings of the EDEN 2006 Annual Conference, 

hrsg. v. András Szücs und Ingeborg Bø, Budapest 2006, S. 27-32 

Seeber, G./Keller, H.: Die Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Angebote wissenschaftlicher 

Weiterbildung, in: Wissenschaftliche Weiterbildung im Hochschulraum Europa, hrsg. v. Eva Cendon, 

Doris Marth und Helmut Vogt, Hamburg 2006, S. 115-126 

Seeber, G.: Der sozioökonomische Ansatz in der Fachdidaktik am Beispiel Ökologischer Ökonomie, in: 

Ökonomische Bildung – Quo vadis?, hrsg. v. Andreas Fischer, Bielefeld 2006, S. 28-44

- 60 - 

Seeber, G.: Wirtschaftskategorien erschließen die ökonomische Perspektive: Grundlagen und unterrichtspraktische 

Relevanz, in: Politik und Wirtschaft unterrichten, hrsg. v. Georg Weißeno. Schriftenreihe der 

Bundeszentrale für politische Bildung, Bd. 483, Bonn 2006, S. 174-186 

Boerner, S./Seeber, G./Keller, H./Beinborn, P.: Lernstrategien und Lernerfolg im Studium: Zur Validierung 

des LIST bei berufstätigen Studierenden, in: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische 

Psychologie, Jg. 37, H. 1, 2005, S. 17-26 

Seeber, G.: Lernen in einer vertrauensbasierten Arbeitsumgebung. Zur Rolle des Vertrauens als 

Führungsinstrument für lernende Mitarbeiter, in: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 

101, Heft 1, 2005, S. 94-111 

Boerner, S./Seeber, G./Keller, H./Beinborn, P.: Innovationsfähige Mitarbeiter durch Weiterbildung. Eine 

empirische Untersuchung zum berufsbegleitenden Studium im Bankenbereich, in: Wirtschaft und Berufserziehung, 

57. Jg., Heft 3, 2005, S. 13-17 

Seeber, G.: Selbsttätigkeit, Selbstorganisation, Selbststeuerung: Über Lern- und Arbeitstechniken im 

Wirtschaftsunterricht zur Lernmündigkeit, in: Unterricht Wirtschaft, 6. Jg., H. 22, 2/2005, S. 4-8 

Seeber, G.: Zwischen Wettbewerb und Regulierung: Private Hochschulen im Prozess der Studiengangsakkreditierungen, 

in: Hochschule und Weiterbildung, 1/2005, S.102-108 

Seeber, G.: Wirtschafts- und Unternehmensethik angesichts von Systemzwängen, in: Warenethik und 

Berufsmoral im Handel. Beiträge zur Innovation der kaufmännischen Bildung, hrsg. v. Helmut Lungershausen 

und Thomas Retzmann. Schriftenreihe der Deutschen Stiftung für Warenkunde, Bd. 2, Essen 

2005, S. 25-30 

Seeber, G.: Die Modularisierung als Merkmal einer Standardisierung wissenschaftlicher Ausbildung: 

Erwartungen und Probleme, in: Standards in der ökonomischen Bildung, hrsg. v. Bernd O. Weitz. . Wirtschafts- 

und Berufspädagogische Schriften, Bd. 32, Bergisch Gladbach 2005, S. 109-125 

Seeber, G.: Thorstein Bunde Veblen – Demonstrativer Müßiggang und demonstrativer Konsum, in: 

Unterricht Wirtschaft, 5. Jg., H. 17, 1/2004, S. 60-63 

Seeber, G.: Bildungscontrolling, in: Lexikon der ökonomischen Bildung, hrsg. v. Hermann May, 5. 

aktualisierte und erweiterte Aufl., München Wien 2004, S. 125-127 

Seeber, G.: Bildungsnetzwerke im Internet – Grundlagen eines nutzerfreundlichen Internetauftritts mit 

Checkliste, in: Wirtschaft und Berufserziehung, 55. Jg., Heft 4, 2003, S.14-21 

Seeber, G.: John Kenneth Galbraith – Institutionalist und Provokateur, in: Unterricht Wirtschaft, 4. Jg., 

H. 13, 1/2003, S. 67-70 

Seeber, G.: Lernende Mitarbeiter brauchen Vertrauen, in: Sozialkapital als Voraussetzung von 

Innovation und Lernen, hrsg. v. S. Boerner, D. Sauerland u. G. Seeber. Schriftenreihe der 

Wissenschaftlichen Hochschule Lahr, Heft 4, Lahr 2003, S. 44-64 

Seeber, G.: Die ethische Dimension sozialer Dilemmata als wirtschaftspädagogisches Problem, in: 

Kölner Zeitschrift für « Wirtschaft und Pädagogik», 17. Jg., Heft 32, 2002, S. 99-119 

SCHULBÜCHER/STUDIENTEXTE 

Seeber, G.: Entwicklungsgeschichte der Disziplin. Grundlagen der Berufs- und Wirtschaftspädagogik I. 

Fernstudiendidaktisches Begleitheft zu P. Sloane/M. Twardy/D. Buschfeld, Einführung in die Wirtschaftspädagogik, 

Stuttgart 2006, 20 S. 

REZENSIONEN 

Seeber, G.: Heinrich Schanz: Institutionen der Berufsbildung. Vielfalt in Gestaltungsformen und Entwicklung. 

Studientexte Basiscurriculum Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 2, Schneider Verlag 

Hohengehren, Baltmannsweiler 2006, ISBN 978-3-8340-0095-8, 131 S., 

und

- 61 - 

Wolfgang Lempert: Berufliche Sozialisation. Persönlichkeitsentwicklung in der betrieblichen Ausbildung 

und Arbeit. Studientexte Basiscurriculum Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bd. 5, Schneider Verlag 

Hohengehren, Baltmannsweiler 2006, ISBN 3-8340-0071-X, 150 S. 

in: Erziehungswissenschaft und Beruf, 54. Jg., Heft 4, 2006, S. 653-656 

Seeber, G.: Birgit Weber (Hrsg.): Eine Kultur der Selbstständigkeit in der Lehrerausbildung. Wirtschaftsund 

berufspädagogische Schriften, Bd. 27, Verlag Thomas Hobein, Bergisch Gladbach 2002, ISBN 3- 

924985-36-7, 415 S., in: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Heft 1, 2003 

Seeber, G.: Reinhold Hedtke: Wirtschaft und Politik. Über die fragwürdige Trennung von ökonomischer 

und politischer Bildung. Reihe: Didaktische Diskurse, Wochenschau Verlag, Schwalbach 2002, 58 S., 

ISBN 3-87920-342-3., in: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Heft 3, 2002 

SONSTIGE 

Seeber, G.: Ökonomische Bildung in der Schule – Notwendigkeit und Handlungsbedarfe. WHL Diskussionspapiere, 

Nr. 7, 2006 (http://www.whl-lahr.de/diskussionspapiere), 30 S.

STEFFENS, HEIKO 

MONOGRAPHIEN 

- 62 - 

Heiko Steffens: Správanie spotrebitel’ov a spotrebitel’ska politika. Bratislava 2006:Vydavatel’stvo 

EKONÓM, 133 S. 

Heiko Steffens: Verbraucherpolitik, Modul 38, Projekt „Ökonomische Bildung online“ (H.Kaminski), 

Oldenburg 2003, 130 S., www.ioeb.de 


Heiko Steffens: Verbraucherbildung, in:H.May(Hrsg.): Lexikon der ökonomischen Bildung, 6.Aufl., 

München-Wien 2006: Oldenbourg Wissenschaftsverlag, S.604-606 

Heiko Steffens: Eine Reise entlang des westdeutschen Grenzstreifens, in: D.Schultke(Hrsg.): Die Grenze, 

die uns teilte-Zeitzeugenberichte zur innerdeutschen Grenze, Berlin 2005:Verlag Köster, S.160-169 

Heiko Steffens: Warum brauchen Wirtschaft und Grundbildung einander?, in:A.Müller(Hrsg.): Alphabetisierung-Kultur-Wirtschaft, 

Stuttgart 2005:Klett Verlag, S.31-32 

Heiko Steffens: Design Protection and Marketing-A Case-study in EU-Politics, in: J.W.Wiktor(Hrsg.): 

Euromarketing, Kraków 2005:Akademia Ekonomiczna, S.112-116 

Heiko Steffens: Corporate Social Responsibility: A Challenge for Management, in: Slovak University of 

Technology in Bratislava (Ed.): Modern Approaches to Corporate Management, Proceedings of the 15th 

International Scientific Conference, Bratislava 2005 (CD-ROM) 

Heiko Steffens: Der Beitrag des Europäischen Wirtschafts- und Sozialausschusses (EWSA) zur Verbraucherpolitik 

in Europa und im globalen Markt, in: Brandenburgische Landeszentrale für politische 

Bildung (Hrsg.): Politikfeld Verbraucherschutz, Potsdam 2004, S.111-117 

Heiko Steffens: Importance of Consumer Confidence in Electronic Commerce (B2C), in: Obchodná 

fakulta(Ed.): Obchodné podnikanie a marketing v novom európskom hospodárskom priestore, Bratislava 

2004: Ekonomickey univerzity v Bratislava, S.744-746 

Heiko Steffens: Verbraucherschutz – Was kann Verbraucherbildung leisten?, in: J.Lackmann(Hrsg.): 

Verbraucherpolitik und Verbraucherbildung, Weingarten 2002: Pädagogische Hochschule, S.139-156 

Heiko Steffens: Neustrukturierung des Verbraucherschutzes-Welche Auswirkungen sind für die Information 

des Verbrauchers zu erwarten?, in: Agrar- und Ernährungswissenschaftliche Fakultät der Christian- 

Albrechts-Universität(Hrsg.): Verbraucherschutz und Verbraucherinformation, Kiel 2002, Schriftenreihe 

Band 97, S.27-37 

Heiko Steffens: Consumer Citizenship-responsible interaction with the market?, in: V.W.Thoresen(Ed.): 

Developing Consumer Citizenship, Hamar 2002: University College Hedmark/Norway 

REZENSIONEN 

Heiko Steffens: Hartmann, Peter J.: Konsumgenossenschaften in Japan-Alternative oder Spiegelbild der 

Gesellschaft?, in:Zeitschrift für das gesamte Genossenschaftswesen, Bd.55, Heft 1/2005, S.81/82 

Heiko Steffens: Gabriele Gehlen: Geschlechtsspezifisches Arbeits- und Sozialverhalten in seinen 

Auswirkungen auf die Durchführung des Arbeitslehre-Unterrichts, in:Arbeitslehre-Journal, Heft 18, 

Berlin 2005, S.32/33 

Heiko Steffens: Akemi Ohara: The philosophy and theoretical approach of consumer education in the 

Nordic Countries. An approach from the consumer education angle within the compulsory and upper 

secondary school system in Japan, in: NICE-Mail, No.24, 2005, S.21

SONSTIGE 

- 63 - 

Jorge Pegado Liz und Heiko Steffens: EWSA-Stellungnahme: Rechtlicher Schutz von Mustern und 

Modellen, zu KOM(2004)582, in: Amtsblatt der Europäischen Union-Mitteilungen und Bekanntmachungen, 

48,Jg.,17.11.05, S.8-11

THOMAS, STEPHAN 

- 64 - 

Thomas, Stephan; Zenses, Nadine (2005) Grey Economy - Deutschlands Zukunft 2050?! in: Politisches 

Lernen 3-4/05, Seite 58 ff. 

Thomas, Stephan; Radtke, Markus (2002) Gentechnik als Herausforderung für den sozialwissenschaftlichen 

Unterricht, in: Politisches Lernen 2/02, Seite 18 ff. 

Thomas, Stephan u. a. (2006) Abitur Sozialwissenschaften, Stark Verlag, Freising

- 65 - 

VON LUCKWALD, JOHANNA (GEB. NEIDIGK) 

BEITRÄGE ZU SAMMELBÄNDEN: 

von Luckwald, J.: Studienbegleitende Projektarbeit in der Hochschulausbildung als Arbeitsmarktqualifizierung. 

In: Weitz, B. O. (Hg.): Kompetenzentwicklung, -förderung und -prüfung in der ökonomischen 

Bildung, Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung. Verlag Thomas Hobein. Bergisch Gladbach 

2006 (= Wirtschafts- und Berufspädagogische Schriften, Band 33), S. 201 ff. 

von Luckwald, J. u. a.: Universitäre Berufsqualifizierung anhand einer Evaluation. In: Weitz, B. O. 

(Hg.): Kompetenzentwicklung, -förderung und -prüfung in der ökonomischen Bildung, Deutsche 

Gesellschaft für ökonomische Bildung. Verlag Thomas Hobein. Bergisch Gladbach 2006 (= Wirtschaftsund 

Berufspädagogische Schriften, Band 33), S. 211 ff. 

Neidigk, J.: Konfliktmanagement. In: Friedrich, Horst (Hg.): Berufsorientierende Projektarbeit im 

Studium. Wirtschafts- und Berufspädagogische Schriften, 2002, S. 187 ff. 

BEITRÄGE ZU ZEITSCHRIFTEN: 

von Luckwald, J.: Aus der Hochschule: Berufsqualifizierung im Studium durch Projektarbeiten. Der 

pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. Juventa Verlag, 

1/06, Weinheim, S. 46 f.

WEBER, BIRGIT 


- 66 - 

Weber, B. (Hrsg.) 2002: Eine Kultur der Selbstständigkeit in der Lehrerausbildung, Thomas Hobein 

Verlag, Bergisch Gladbach 


Weber, B. 2006: Unternehmen und Produktion. Informationen zur politischen Bildung. Nr. 293, 4/2006 

Weber, B. 2005 "Acting as a moral human being - Neglecting economic studies" Situation, Concepts and 

Challenges of Economic Studies at German Primary Schools. In: Journal of Social Science Education 

(2005), Nr. 1 http://www.jsse.org/2005-1/primary_weber.htm 

Weber, B. 2005: Bildungsstandards, Qualifikationserwartungen und Kerncurricula: Stand und Entwicklungsperspektiven 

der ökonomischen Bildung. In: Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung 

(Hrsg.) 2005: Standards in der ökonomischen Bildung, Bergisch Gladbach, S. 17-50 

Weber, B. 2004: Lebenschancen als Schlüsselbegriff sozialwissenschaftlicher Didaktik. In: Pöttker, H. / 

Meyer, T. (Hrsg.): Kritische Empirie. Lebenschancen in den Sozialwissenschaften. Wiesbaden, S. 79-101 

Weber, B. 2003: Internationale Umweltkooperation. Kooperationsanforderungen und Komplexitätsmanagement. 

In: Unterricht Wirtschaft, Heft 16, 4/2003, S. 14-20 

Weber, B. 2003: Jugend gründet. (Unterrichtsmaterial im Auftrag des Zeitbild-Verlags als 

Auftragnehmer für die Jugendinitiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung), Berlin 

Weber, B. 2002: Economic Education in Germany. In: Journal of Social Science Education (2002), Nr. 2, 

http://www.jsse.org/2002-2/germany_weber.htm 

Weber, B. 2002: Das Projekt RELEASE zur Förderung einer Kultur der Selbstständigkeit in der 

Lehrerausbildung (Einleitung), In: Weber 2002, S. 1-22 

Weber, B. 2002: Eine Kultur der beruflichen und unternehmerischen Selbstständigkeit in der Lehrerausbildung 

– Konzeptionelle Überlegungen – In: Weber 2002, S. 100-119 

Weber, B. 2002: Berufliche und unternehmerische Selbstständigkeit in der ökonomischen Bildung – 

Weder Gründererziehung noch inhaltlich beliebige Selbstständigkeit – In: Weber 2002, S. 161-180, 

Neuabdruck in: Erziehungswissenschaft und Beruf 1/2003, S. 14-28 

Weber, B. / Heuel, A. / Wanasek, T. 2002: Unternehmerbilder in den Köpfen von Grundschulkindern – 

Ergebnisse einer Befragung –, In: Weber 2002, S. 247-263 

Weber, B. / Osburg, M. 2002: Unternehmerisches Denken in der Lehrerausbildung – Seminarkonzeption 

und Evaluation – In: Weber 2002, S. 341-366 

Weber, B. / Walenta, A.H. 2002: Naturwissenschaften versus Geisteswissenschaften. Lehrer und 

Lehrerinnen als Mittler zwischen den Kulturen? In: Manfred Bodemann (Hrsg.) 2002: Siegener Studien, 

Band 60, Didaktik der Physik. Aufgaben in Lehre und Forschung. S. 56-71 

SONSTIGE 

Weber, B. 2005: Das Unternehmen als ökonomisches, soziales und ökonomisches System. Curriculumbaustein 

W-A-T im Auftrag des LISUM-Brandenburg 

Weber, B. 2004: Strukturwandel und Zukunft der Arbeit. Curriculumbaustein W-A-T im Auftrag des 

LISUM-Brandenburg 

Weber, B. 2003: Sparen, Vorsorgen, Versichern. Curriculumbaustein W-A-T im Auftrag des LISUM- 

Brandenburg

- 67 - 

Weber, B. 2003: Konsum - Markt - Staat. Curriculumbaustein W-A-T im Auftrag des LISUM-Brandenburg 

Weber, B. 2003: Fachdidaktik ökonomische Bildung. Modulbaustein im Auftrag des LISUM-Brandenburg, 

Siegen, 123 Seiten 

Weber, B. 2003: Konzepte ökonomischer Grundbildung in der Primarstufe – Lehrplananalysen – 

Entwicklungsbedingungen - Empfehlungen (Gutachten im Auftrag des Pädagogischen Landesinstituts 

Brandenburg), Siegen, 68 Seiten 

Weber, B. 2003: Podiumsdiskussion mit Beiträgen von Ulrich Cichy, Jörg Dienenthal, Armin Schneider, 

Hans Jürgen Schlösser, Hans Werner Heymann, Dieter Beinghaus, Richard Huisinga, Anne Schmidt- 

Peters, Albert Walenta moderiert von Birgit Weber. In: Weber 2002, S. 368-394

WIEPCKE, CLAUDIA 

MONOGRAFIEN: 

- 68 - 

Wiepcke, Claudia (2006): Computergestützte Lernkonzepte und deren Evaluation in der Weiterbildung. 

Blended Learning zur Förderung von Gender Mainstreaming, Hamburg. 

Wiepcke, Claudia (2004): Marek Hłasko – Zur Frage sozialistisch-realistischer Kontexte und ihrer Überwindung, 

Münster. 

LEXIKA SOWIE BEITRÄGE ZU LEXIKA: 

Krafft, Dietmar; Mittelstädt, Ewald; Wiepcke, Claudia (2005): Markt-Lexikon – Wirtschaftsbegriffe 

leicht verständlich; Goethe-Institut (Hg.), Bielefeld. 

Krafft, Dietmar; Wiepcke Claudia: Markt-Lexikon. Beilage zur Zeitschrift „Markt“, Goethe-Institut 

(Hg.), ab 2004, 3 x jährlich. 

BEITRÄGE IN SAMMELBÄNDEN UND ZEITSCHRIFTEN: 

Liening, Andreas; Mittelstädt, Ewald; Wiepcke, Claudia (2006): „Prototypische Wirtschaftslehrende – 

Kompetenzleitbild für allgemeinbildende Schulen“; in: Weitz, B. (Hg.): Kompetenzentwicklung, -förderung 

und –prüfung in der ökonomischen Bildung, Bergisch Gladbach. 

Krafft, Dietmar; Wiepcke, Claudia (2006): „Innovative Strategien kommunaler Wirtschaftsförderung in 

Zeiten der Globalisierung“, in: Konegen, N.; Robert, R. (Hg.): Globalisierung und Lokalisierung – Zur 

Neubestimmung des Kommunalen in Deutschland, Münster et al. 

Wiepcke, Claudia; Mittelstädt, Ewald (2006): „Employability als Zukunftsstrategie der sozialen Sicherung“; 

in: Seeber, G. (Hg.): Die Zukunft der sozialen Sicherung – Herausforderungen für die ökonomische 

Bildung, Bergisch Gladbach.

ZABANOFF, ERIKA 

- 69 - 

Schuhen, Michael; Zabanoff, Erika: Der Systemansatz. Ein Instrument zur Bearbeitung aktueller wirtschaftspolitischer 

Problemfelder in der Sekundarstufe II. In: Unterricht Wirtschaft (2004), Nr. 19, S. 15- 

23.

ZOERNER, ANDREAS 

MONOGRAPHIEN 

- 70 - 

Krol, Gerd-Jan/ Loerwald, Dirk/ Zoerner, Andreas (2006): Märkte. Wochenschauheft für die Sekundarstufe 

I, 57. Jahrgang, Nr. 5, September/ Oktober 2006, Schwalbach/Ts. 

Krol, Gerd-Jan/ Loerwald, Dirk/ Zoerner, Andreas (2006): Standards für die ökonomische Bildung in der 

gestuften Lehrerausbildung. IÖB-Diskussionsbeitrag 01-06, Münster. 

Kaminski, Hans/ Krol, Gerd-Jan/ Eggert, Katrin/ Koch, Michael/ Loerwald, Dirk/ Zoerner, Andreas 

(2005): Praxiskontakte - Zusammenarbeit zwischen Schule und Wirtschaft, Braunschweig. 

Krol, Gerd-Jan/ Karpe, Jan/ Zoerner, Andreas (2005): Die Stellung der Privaten Haushalte im Wirtschaftsgeschehen. 

Ökonomische Bildung kompakt, Bd. 2, Braunschweig. 

ARTIKEL IN ZEITSCHRIFTEN UND SAMMELBÄNDEN 

Krol, Gerd-Jan/ Loerwald, Dirk/ Zoerner, Andreas (2006): Ökonomische Bildung, Praxiskontakte und 

Handlungskompetenz, in: Weitz, Bernd O. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung, -förderung und -prüfung in 

der ökonomischen Bildung. Bergisch Gladbach, S. 61-110. 

Loerwald, Dirk/ Zoerner, Andreas (2005): „Man sieht den Menschen nur vor die Stirn ...“ – Die Prinzipal-Agenten-Theorie 

am Beispiel des Arbeitsvertrages, in: Unterricht Wirtschaft, Heft 23, 03/ 2005, S. 

40-45. 

Loerwald, Dirk/ Zoerner, Andreas (2005): Ökonomische Bildung vor dem Durchbruch? Kritische 

Anmerkungen zu einigen schulpolitischen Reformen in NRW, in: Unterricht Wirtschaft, Heft 22, 02/ 

2005. S. 2-3. 

Zoerner, Andreas (2005): Die ökonomische Verhaltenstheorie. Ein Analyseinstrument für Probleme 

moderner Gesellschaften, in: Unterricht Wirtschaft. Heft 22, 02/ 2005. S. 26-29. 

Loerwald, Dirk/ Wiesweg, Maik/ Zoerner, Andreas (2005): Ökonomische Aspekte der Schattenwirtschaft 

– Ideen für den Unterricht am Beispiel der Schwarzarbeit, in: Unterricht Wirtschaft. Heft 21, 01/ 

2005. S. 25-32. 

Zoerner, Andreas (2003): Das Dosenpfand. Schülermaterialien, in: Unterricht Wirtschaft, Heft 16, 04/ 

2003, S. 29-48. 

Zoerner, Andreas (2003): Das Dosenpfand – Ein Stück Lehr-Gut, in: Unterricht Wirtschaft, Heft 16, 04/ 

2003, S. 69-72. 

SCHULBÜCHER 

Online-Bausteine für das Fach Sozialwissenschaften/ Wirtschaft im Projekt SELGO des Klett-Verlags 

(http://www.selgo.de): 

Arbeit als Produktionsfaktor 

Arbeit: Eine Staatsaufgabe? 

Arbeitsmarktpolitik 

Niedriglohn: Problem oder Lösung? 

Flexibilisierung der Arbeit 

Internationalisierung des Arbeitsmarktes 

Globalisierung: Wissen Konsumenten, was sie tun? 

Globalisierung: Macht und Ohnmacht der Verbraucher 

Unternehmen in der globalisierten Weltwirtschaft: Ziele und Rahmenbedingungen 

Unternehmen in der globalisierten Weltwirtschaft: Standortwettbewerb

SONSTIGE VERÖFFENTLICHUNGEN 

- 71 - 

Mitautorenschaft an folgenden Lehrerhandreichungen zur Durchführung von Praxiskontakten (veröffentlicht 

zwischen 2005 und 2007 unter handelsblattmachtschule.de): 

Versicherungen 

Verbraucherzentrale 

Textilunternehmen 

Gewerkschaften/ Arbeitgeberverbände 

Internationale Wirtschaftsbeziehungen in der Region 

Monopolmärkte und internationaler Wettbewerb 

Soziale Sicherung 

Umweltpolitik 

Krol, Gerd-Jan/ Loerwald, Dirk/ Zoerner, Andreas (2006): Stellungnahme zum Kerncurriculum für das 

Fach "Politik - Wirtschaft" in Niedersachsen (Gymnasien/ Schuljahrgänge 8-10). Münster, März 2006. 

Arbeitskreis Ökonomische Bildung (2005): Stellungnahme zu den institutionellen Neuerungen in der 

ökonomischen Bildung in Nordrhein-Westfalen (NRW).

PUBLIKATIONEN 2002 – 2006 - Deutsche Gesellschaft für ...

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