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Juni 2011 Kalsdorfer Gemeindenachrichten
Unsere Schule - eine Symbiose von Fördern, Fordern und Entwickeln Richtung Bildungsstandards
Bildungsreform, Neue Mittelschule, Bildungsstandards, moderne Unterrichtsmethoden, Pisastudie – das sind nur einige der Schlagworte,
denen man in letzter Zeit überall begegnet. Wir nehmen diese Diskussion zum Anlass, einige Gedanken zu unserer Arbeit an der Neuen
Mittelschule Kalsdorf zu erläutern.
Im Rahmen der „Neuen Mittelschule“ arbeiten wir schon seit einiger Zeit intensiv an der Gestaltung des Unterrichts, indem Schüler und
Schülerinnen auf eine individuelle Weise gefördert werden. Dazu gehören Projektwochen, Wochenplanunterricht mit Arbeitsstationen,
SOL - Projekte (Selbstorganisiertes Lernen), aber auch zusätzlich zum Regelstundenplan angebotener Leseunterricht und Förderstunden,
die von den SchülerInnen kostenlos in Anspruch genommen werden können. Bei all dem versuchen wir Leistung, sowie auch die
sogenannten Soft Skills im Auge zu behalten. In eigenen Sozialstunden haben wir Zeit, um aktuelle Probleme im Klassenverband zu
besprechen oder auch einfach die Gemeinschaft zu fördern, indem wir Geburtstage feiern oder Gemeinschaftsspiele durchführen, bei
denen unsere Kinder lernen können, sich selbst und andere einzuschätzen, zu verstehen oder mit sich selbst und anderen passend
umzugehen.
Eine neue große Herausforderung für unsere Arbeit stellt die Implementierung der Bildungsstandards dar. In Zukunft werden standardisierte
Prüfungen in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch durchgeführt, um Leistungen der Schulen österreichweit vergleichen zu
können. Darüber hinaus werden durch die Bildungsstandards Bildungsziele festgelegt, die den Anforderungen der modernen Arbeitswelt
entsprechen und die österreichische Bildungslandschaft an internationale Maßstäbe heranführt. In einem dreijährigen Zyklus werden in
Zukunft alle österreichischen SchülerInnen eines Jahrgangs mit einem österreichweit standardisierten Test konfrontiert sein, der in erster
Linie dazu dient, die Arbeit an der Schule zu dokumentieren und, wie bereits erwähnt, mit anderen Schulen vergleichbar zu machen.
Diese Testungen sind vor allem aber auch ein Feedback für die weitere Arbeit der Lehrer. Standardüberprüfungen dieser Art sind in
anderen Ländern schon längst Alltag. So gibt es z.B. in Großbritannien schon lange die standardisierten Prüfungen des GCSE- Levels (am
Ende der Schulpflicht) und die A-Level Examinations zur Erlangung der Hochschulreife.
In diesem Schuljahr haben wir es uns zur Aufgabe gemacht, in Fachkonferenzen Informationen zu sammeln. Wir erarbeiten in allen Fächern
Unterrichtsaktivitäten, um unsere SchülerInnen gezielt auf die, bei den Bildungsstandards geforderten Fertigkeiten, vorzubereiten. Im
Zusammenhang damit versuchen wir auch Wege zu erarbeiten, um Leistungsbeurteilung dementsprechend neu zu definieren. Für das
Unterrichtsfach Englisch wird das z.B. bedeuten, dass dem Sprechen eine weit höhere Bedeutung zugemessen wird, als dies bisher der
Fall war. Für Deutsch haben wir z.B. bereits Unterrichtsstunden entworfen, um den verschiedenen Formen des sinnerfassenden Lesens
gerecht zu werden. In Mathematik arbeiten wir daran, wie komplexe Aufgabenstellungen bewerkstelligt werden können.
Neben all den „akademischen“ Fertigkeiten ist uns allerdings auch bewusst, dass die musisch- kreative Seite unserer Kinder gefördert
werden muss. Kein leichtes Unterfangen, wenn man die Knappheit der Ressourcen (Unterrichtsstunden, Geldmittel von Seiten der
Schulbehörde) kennt. Im Moment sind wir gerade dabei, Ideen zu sammeln, wie dies bewerkstelligt werden könnte. Die kommenden
Schuljahre werden für uns und unsere SchülerInnen in dieser Hinsicht sicher eine spannende Herausforderung.
Bei all dem darf man aber nicht vergessen, dass Entwicklung auch Zeit braucht und dass Umstellungen und Veränderungen, die auch
nachhaltig sein sollen, langsam und besonnen von statten gehen sollen.
Schul- und Unterrichtsentwicklung geschieht an der NMS Kalsdorf nicht zufällig. Wir haben wöchentliche Teamsitzungen, in denen
Aktuelles rund um den Unterricht besprochen wird und in denen wir versuchen, Konzepte zu erarbeiten. Im täglichen Unterricht werden
diese dann umgesetzt.
Zum Schluss sei noch ein wichtiger Punkt erwähnt: Unsere Arbeit kann nur dann erfolgreich sein, wenn wir auf das Vertrauen und die
Unterstützung der gesamten Schulgemeinschaft bauen können. Ein starker, gut funktionierender Elternverein, Gesprächsbereitschaft,
eine positive Einstellung zur Schule von Seiten der Eltern und eine Gemeinde, die offen für die Anliegen ihrer Schule ist, sind wesentliche
Bestandteile des Schlüssels zum Erfolg. Am Standort Kalsdorf herrscht solch ein positives Klima – und wir freuen uns schon auf die
weitere gute Zusammenarbeit.
Mag. Ulrike Passler (Schulentwicklungskoordinatorin)
YOU ARE MY ANGEL
Im Rahmen des Wahlpflichtfaches DEUTSCH wurden in den
dritten Klassen ein Drehbuch und dazugehörige Liedtexte für
das Musical „You are my angel“ verfasst.
Die Lieder wurden von Dipl. Päd. Cäcilie Bacak komponiert
und arrangiert. Mit Hilfe von Frau Dipl. Päd. Anna Lesky studierten
musikbegeisterte SchülerInnen der 7. und 8. Schulstufen
und ChorsängerInnen dieses Musical ein. Dies erfolgte sowohl
außerhalb des Unterrichtes als auch in einer Musicalprojektwoche.
Die Aufführungen finden in der Aula der NMS Kalsdorf
statt.
Termine: Montag, 04.07.2011
Zeit: 10.00 Uhr und 19.00 Uhr
Schulen
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