INDUSTRIEKAUFFRAU INDUSTRIEKAUFMANN - Berufskolleg Witten

INDUSTRIEKAUFFRAU EU
INDUSTRIEKAUFMANN EU
Ein besonderes Angebot
des Berufskollegs Witten

IINDUSTRI IEKAUFFRAU//IINDUSTRI IEKAUFMANN EU
– ein besonderes Angebot des Berufskollegs Witten
Mit dieser Informationsschrift sollen Schülerinnen und Schüler, Ausbildungsunternehmen,
Erziehungsberechtigte und andere Interessierte einen anschaulichen Einblick
in das besondere Angebot des Berufskollegs Witten für Industriekaufleute erhalten.
Natürlich kann in einer solch knappen Übersicht nicht auf alle Details eingegangen
werden. Wenden Sie sich bitte mit Ihren weiter gehenden Fragen
• an die Projektverantwortlichen oder
• an die Leitung des Bildungsganges.
Die Kommunikationsadressen finden Sie als
• Loseblatt-Information in der vorderen Umschlagsinnenseite oder
• im Internet unter http://www.bkwitten.de/industrie.
Anmeldeformulare sind in der hinteren Umschlagsinnenseite eingelegt. Sollten sie
fehlen, so können Sie diese beim Berufskolleg Witten anfordern.
In dieser Informationsschrift informieren wir über
1.. Di ie Prroj jekttkonzeptti ion
der „Zusatzausbildung EU für den Ausbildungsberuf Industrie-
kauffrau/Industriekaufmann“
2.. Das Prraktti ikum im i Ausl land
3.. Di ie Sprrachprrüffungen
4.. Di ie IInttegrratti ion in i den Bi il ldungsgang
5.. Ei ine vorrl läuffi ige Bi il lanz
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 2

1.1 Was soll erreicht werden?
1.. Di ie Prroj jekttkonzeptti ion
Die zunehmende Internationalisierung der Wirtschaftsbeziehungen (Europäischer
Binnenmarkt, Globalisierung) erzeugt einen erhöhten Qualifikationsbedarf
für Unternehmen mit Auslandsbeziehungen, auch hinsichtlich
berufsbezogener Fremdsprachenkenntnisse.
Schülerinnen und Schüler mit Hochschulreife oder Fachhochschulreife
brauchen eine attraktive Alternative zum Studium: die Möglichkeit einer
praxisorientierten Ausbildung, deren Qualifikationsniveau deutlich über
dem der herkömmlichen kaufmännischen Ausbildungsberufe liegt.
Diesen Entwicklungen will der Ausbildungsgang „Industriekaufmann EU“
Rechnung tragen. In ihm soll ein qualifiziertes, europäisch ausgerichtetes
Mitarbeiterpotential herangebildet werden, das über Fremdsprachenkompetenz
und Kenntnisse über Struktur, Beschaffenheit und Geschäftspraktiken
des Auslandes verfügt.
Artikel aus der Zeitschrift des College in Walsall, 1999
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 3

1.2 An wen richtet sich das Angebot?
1.. Di ie Prroj jekttkonzeptti ion
Der Ausbildungsgang verknüpft berufliche Erstausbildung und berufliche
Höherqualifizierung – insbesondere Auslandsqualifizierung – inhaltlich
miteinander. Wegen dieser anspruchsvollen Zielsetzung werden nur Schülerinnen
und Schüler mit Hochschulreife oder Fachhochschulreife (schulischer
Teil) zugelassen. Schülerinnen und Schüler mit Fachoberschulreife
werden in das Projekt aufgenommen, sofern sie eine Zulassungsprüfung
in der Fremdsprache am Berufskolleg Witten bestehen.
Teilnehmergruppe des Jahres 2002 im Walsall College of Arts & Technology
Um eine solche qualifizierte Ausbildung zu gewährleisten, ist der Rahmen
eines 2- oder 2½ –jährigen Ausbildungsverhältnisses zu eng, daher ist der
Abschluss eines 3-jährigen Ausbildungsvertrages erforderlich.
Dieses Angebot richtet sich nicht nur an Auszubildende bzw. Ausbildungsbetriebe
im Schulbezirk des Berufskollegs Witten. Interessierte Auszubildende
aus anderen Schulbezirken können mittels Einzelüberweisung
das Berufskolleg Witten besuchen. Da die Bezirksregierung Arnsberg das
Projekt tatkräftig unterstützt, ist mit einer Genehmigung des Antrags zu
rechnen. Richten Sie Ihren Antrag an die Pflichtberufsschule. Dort erhält
man auch das Antragsformular. Für Schülerinnen und Schüler, die den
Ausbildungsvertrag nach Vollendung des 21. Lebensjahres abgeschlossen
haben, entfällt die Antragspflicht.
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 4

1.3 Wie ist die Zusatzausbildung konzipiert?
1.. Di ie Prroj jekttkonzeptti ion
Die Ausbildung soll einerseits die Ausbildungsrahmenpläne für Industriekaufleute
und die entsprechenden Richtlinien der Berufsschule abdecken,
andererseits aber darüber hinaus wegen der angestrebten Zusatzqualifikation
einen Auslandsaufenthalt integrieren.
Grund- und Zusatzausbildung im Inland
Die Ausbildung beginnt mit dem intensiven Unterstufenunterricht im
7-Wochen-Block (Halbtrimesterblock), der zunächst auf die Zwischenprüfung
vorbereitet. Vom ersten Tag an wird die Vorbereitung auf den Auslandsaufenthalt
in den Unterricht integriert. So findet neben dem planmäßigen
Fremdsprachenunterricht kurz vor Beginn des Praktikums ein vorbereitender
Zusatzkurs in der Fremdsprache und Landeskunde statt. Der
Kurs wird vom Berufskolleg Witten in etwa 25 Stunden am Nachmittag
oder am Abend durchgeführt.
Auslandsaufenthalt
Im 2. Ausbildungsjahr folgt der Auslandsaufenthalt von 14 – 16 Wochen
Dauer, der aus einem kaufmännischen Praktikum in einem ausländischen
Industriebetrieb und aus einem Sprachkurs an unserer Partnereinrichtung
(College usw.) besteht. Dieser Sprachkurs, den die Teilnehmer an einem
Nachmittag pro Woche besuchen, bereitet auf die Zertifikatsprüfung vor,
mit der der Auslandsaufenthalt endet.
Während des Aufenthalts werden die Teilnehmer von unserer ausländischen
Partnerorganisation betreut. Die Mitarbeiter der Partnerorganisation
stehen als ständige Ansprechpartner für alle Fragen hinsichtlich der Unterbringung
in Betrieb und Familie zur Verfügung.
Die Projektteilnehmer arbeiten in
kaufmännischen Abteilungen von Industriebetrieben,
um fremde Organisationssysteme
kennen zu lernen und
um ihre Fremdsprachenkenntnisse zu
verbessern. Durch die Unterbringung
in Familien ist gewährleistet, dass die
Schülerinnen und Schüler auch einen
Einblick in soziale Strukturen und in
die englische bzw. französische Lebensweise
bekommen.
Teilnehmergruppe Frühjahr 2005
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 5

Aug
1. Jahr
Aug
1. Jahr
1.. Di ie Prroj jekttkonzeptti ion
Abschluss der Ausbildung im Inland
Im Anschluss an den Auslandsaufenthalt nehmen die Schülerinnen und
Schüler an der Prüfung bei der IHK zu Bochum teil, um die „Zusatzqualifikation
Englisch/Französisch für kaufmännische Auszubildende“ zu erlangen.
Danach wird die duale Ausbildung zur Industriekauffrau bzw. zum Industriekaufmann
fortgesetzt und mit der Abschlussprüfung vor der Industrie-
und Handelskammer abgeschlossen.
Modell I (Blockklasse 1)
8 – 2 =
August bis Februar
Modell II (Blockklasse 2)
8 - 10
B
8 - 2
B
8 – 10 =
August bis Oktober
11 - 12
S
B = Betrieb
12 - 4
B
2 - 4
S
B = Betrieb
4 - 5
B
4 - 5
Zusatzkurs
4 - 5
S
6 - 7
S
Aug
2. Jahr
5 - 8
B
Aug
2. Jahr
8 - 10
B
11 - 12
Zusatzkurs
11 - 12 - 1 1 - 4
S B Praktikum
1
Sprachprüfung IHK Bochum
9 - 12 11 - 12 12 - 2
PraktikumS
B
4
Sprachprüfung IHK Bochum
S = Schule
S = Schule
Die Zeiten orientieren sich an standardisierten Unterrichtsblöcken. Die tatsächlichen
Zeiten können wegen unterschiedlicher Ferientermine abweichen.
Die aktuellen Zeiten werden Ihnen rechtzeitig bekannt gegeben. Informationen
dazu finden Sie auch unter http://www.bkwitten.de/industrie.
Die Industrie- und Handelskammern verlegen den Zeitpunkt der Zwischenprüfung,
wenn sich die Teilnehmer zu dieser Zeit im Ausland befinden.
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 6
2 - 4
S
4 - 5
S
4 - 5
B
6 - 7
B
3
Zwischenprüfung
5 - 7
S
9
Zwischenprüfung
Aug
3. Jahr
7 - 9
B
Aug
3. Jahr
8 - 10
S
9 - 10
S
3
Schriftliche Abschlussprüfung
10 - 1
B
3
7
Schriftliche Abschlussprüfung Präsentation
10 - 1
B
1 - 2
S
1 - 2
S
2 - 7
B
2 - 7
B
7
Präsentation

1.4 Welche Zertifikate werden erworben?
• Zertifikat über den vorbereitenden
Fremdsprachenkurs an der ausländischen
Partnereinrichtung auf die Fremdsprachenprüfung
im Ausland (z.B. Zertifikat
des Walsall College of Arts & Technology,
der Hochschule Maubeuge)
1.. Di ie Prroj jekttkonzeptti ion
• Zertifikat der Auslandsprüfung
(z.B. University of Cambridge, Industrie- und Handelskammer Maubeuge)
• Zertifikat der Industrie- und Handelskammer
zu Bochum über
Englisch bzw. Französisch für
kaufmännische Auszubildende.
• Europass
(Praktikantenzeugnis des ausländischen
Betriebes)
• Zusatzvermerk im Abschlusszeugnis
der Berufsschule
Mit dem EUROPASS Berufsausbildung haben die Mitgliedsstaaten der Europäischen Union ein Instrument geschaffen,
mit dem in ganz Europa erworbene, praktische Qualifikationen einheitlich festgehalten werden. Der EUROPASS
Berufsausbildung macht die im Ausland absolvierte Berufsausbildungsabschnitte sichtbar und transparent.
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 7

1.5 Wie wird der Auslandsaufenthalt finanziert?
Die Kosten für den Auslandsaufenthalt betragen zur
Zeit (2004) ungefähr 3.000,00 € pro Teilnehmer (Fahrtkosten,
Unterbringung mit Frühstück und Abendessen,
Vorbereitungskurs in Witten, Vorbereitungskurs der
Partnereinrichtung, Prüfungsgebühren). Davon sind
bisher 90 % durch das LEONARDO-Praktikumsförderprogramm
der Europäischen Union und 10 % durch
die Teilnehmer getragen worden.
1.6 Wer kümmert sich um die Organisation?
Das Berufskolleg Witten betreut das
gesamte Projekt von
A wie Anmeldung bis
Z wie Zertifikatsübergabe.
Ruhr-Nachrichten, 19.03.2004
1.. Di ie Prroj jekttkonzeptti ion
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 8

2.1 Mit welchen Partnerschulen kooperieren wir?
In Großbritannien arbeiten wir mit dem
Walsall College of Arts & Technology
zusammen, einer berufsbildenden
Schule mit über 10.000 Schülern und
Studierenden.
Walsall ist eine Stadt von 220.000 Einwohnern
in der Nähe von Birmingham.
Eingang Notre-Dame de Grâce in Maubeuge
2.2 Welches sind unsere Partnerbetriebe?
2.. Das Prraktti ikum im i Ausl land
Unser Partner in Frankreich ist die
Institution Notre-Dame de Grâce in
Maubeuge.
Maubeuge ist eine Stadt im Departement
Nord an der belgischen
Grenze.
Um die Kontinuität der Ausbildung zur Industriekauffrau/Industriekaufmann
zu sichern, ist eine Lernortverlagerung in ausländische Industriebetriebe
erforderlich.
In Walsall finden sich Betriebe aus unterschiedlichen
Branchen: Automobilzulieferer,
Kleineisenindustrie usw.. Zum Teil
handelt es sich um deutsche Niederlassungen
in Großbritannien.
Unsere Schüler genießen bei den englischen
Betrieben ein hohes Ansehen, so
dass etwa die Hälfte das Angebot bekommt,
nach Abschluss der Ausbildung
dort zu arbeiten.
Eingang Walsall College of Arts & Technology
Praktikumsbetrieb Huf UK Ltd in Tipton
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2.3 Wo sind die Praktikanten untergebracht?
Alle Teilnehmer leben in Gastfamilien, um
so Einblick in die sozialen Strukturen und
den Alltag zu bekommen. Eine Reihe von
Teilnehmern hält immer noch Kontakt zu
den Gastfamilien bis hin zu gegenseitigen
Besuchen.
Ausflug mit den Gasteltern zum FC Liverpool
2.. Das Prraktti ikum im i Ausl land
Eine neue Freundschaft In der Gastfamilie
Ausflug in die Nachbarstadt Birmingham - Rathaus
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 10

3.1 Was wird in den Sprachprüfungen verlangt?
3.. Di ie Sprrachprrüffungen
Die University of Cambridge prüft auf zwei verschiedenen Anforderungsniveaus
– „Level Preliminary“ (Basis) und/oder „Level Vantage“ (Fortgeschrittene)
– die folgenden Qualifikationen:
Textverständnis englischsprachiger Dokumente
(e-mails, Memos, Geschäftsbriefe, Zeitungsartikel, Rechnungen, Einladungen).
Der Nachweis erfolgt in programmierter Form.
Schreibfähigkeit
Verfassen von Antworten/Reaktionen auf Geschäftsfälle
Hörverständnis
Übungen zum Führen und Verstehen von Telefonaten, engl. Wirtschaftssendungen.
Der Nachweis erfolgt in programmierter Form.
Sprachschulung
Führen von Gesprächen zur persönlichen beruflichen Situation sowie zu
berufsbezogenen Problemen (Fallstudien) in Einzelgesprächen und Gruppengesprächen
Die Anforderungen der IHK Bochum in
der Fremdsprachenprüfung für kaufmännische
Auszubildende seien beispielhaft für Englisch beschrieben.
Schriftliche Prüfung:
• Geschäftsbrief nach Stichworten ins Englische übertragen
• Kurz gefasste Mitteilung auf Englisch verfassen
• Vermerk anfertigen über ein englisches Telefonat
• Vermerk anbringen über einen englischen Geschäftsbrief / E-Mail
• Sprachergänzungstext (zweiteilig): Business Vokabular, allgemeine
Grammatik (Sprachbeherrschung)
Mündliche Prüfung:
• Telefongespräch führen zu einem Geschäftsfall (Rollenspiel)
• Gespräch führen über landesspezifische, berufsbezogene Inhalte
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 11

3.2 Welche Prüfungen sind abzulegen?
3.. Di ie Sprrachprrüffungen
Die Teilnehmer nehmen an den für Industriekaufleute vorgeschriebenen
Prüfungen teil:
� Sprachprüfung im Ausland
am Ende des Praktikums
� Sprachprüfung der IHK Bochum für kaufmännische Auszubildende
unmittelbar im Anschluss an das Praktikum
Strahlende Gesichter bei der Übergabe der Zertifikate über die bestandene Fremdsprachenprüfung
an die Teilnehmer des fünften Bildungsganges Industriekaufmann/frau EU am Berufskolleg in Witten.
Mit den erfolgreichen Prüflingen freuten sich (v.r.) Gerd Hülsenbeck, Projektleiter, Klaus Berndt,
Prüfungsausschuss-Vorsitzender, Heinz Ziegler, Leiter des Berufskollegs und Josef Mergheim,
Sachgebietsleiter bei der IHK Bochum. aus Wirtschaft im Revier 05/04
� Zwischenprüfung
nach dem Praktikum
Fällt der Termin der Zwischenprüfung in die Zeit des Auslandsaufenthalts,
so sind die Industrie- und Handelskammern bereit, die Zwischenprüfung
zeitlich zu verlegen.
� Schriftliche Berufsabschlussprüfung
im März des 3. Ausbildungsjahres
� Präsentation und Fachgespräch im Prüfungsfach Einsatzgebiet
im Juli des 3. Ausbildungsjahres
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 12

4.1 Wie wird der Unterricht organisiert?
4.. Di ie IInttegrratti ion in i den Bi il ldungsgang
So interessant die Zusatzqualifikation EU auch sein mag, so ist doch die
erfolgreiche Abschlussprüfung zur Industriekauffrau/ zum Industriekaufmann
das Hauptziel Ihrer Ausbildung. Dem tragen wir Rechnung, indem
Sie gemeinsam mit den „klassischen“ Industriekaufleuten in der gesamten
inhaltlichen Bandbreite unterrichtet werden; es fällt also kein Unterrichtsstoff
unter den Tisch. Wegen der zunehmenden Bedeutung von Fremdsprachenkompetenzen
hat sich das Berufskolleg Witten entschlossen, den
intensivierten Fremdsprachenunterricht auch den Schülerinnen und Schülern,
die nicht am Auslandspraktikum teilnehmen, anzubieten. Exklusiv für
die Projektteilnehmer ist lediglich der Zusatzkurs Fremdsprache (siehe
1.3) kurz vor Antritt des Praktikums.
Für Projektteilnehmer kommt der Teilzeitunterricht (2 Berufsschultage pro
Woche) nicht in Frage, weil während der ca. 15-wöchigen Praktikumszeit
zu viel Unterricht versäumt würde. Daher werden die Projektteilnehmer im
Blockunterricht (2 Unterrichtsblöcke pro Schuljahr) beschult. Zur Zeit bietet
das Berufskolleg Witten zwei Blockvarianten an (siehe 1.3) an, um unterschiedlichen
betrieblichen Anforderungen gerecht zu werden.
4.2 Wie wird der Unterricht in Witten umgesetzt?
Im Jahre 2002 ist der Ausbildungsberuf Industriekauffrau/Industriekaufmann
neu geordnet worden. Der Bildungsgang Industrie hat von
Anfang an konsequent die dort geforderte Lernfelddidaktik umgesetzt. Ein
Lernfeld umfasst einen größeren zusammenhängenden
Themenkomplex (z.B. Produktion, Beschaffung,
Personal, Absatz), der sich u. a. aus
einer geschäftsprozessorientierten Sichtweise
ergibt. Die Lehrer entwickeln dazu gemeinsam in
festen Arbeitsgruppen aufeinander abgestimmte
Lernsituationen, welche die Handlungskompetenz
der Schülerinnen und Schüler fördern. Neben der
selbstverständlich erforderlichen Fachkompetenz
(z. B. eigenständiger Erwerb von Fachwissen und dessen Anwendung)
sollen auch Methodenkompetenz (z. B. Einsatz von Standardsoftware und
deren zielgerichtete Anwendung, Präsentationstechniken) und Sozialkompetenz
(z. B. das Arbeiten im Team) wichtige Eckpunkte des Unterrichts
darstellen. So wird den neuen Prüfungsanforderungen im Fach „Einsatzgebiet“
mit Konzepterstellung, Präsentation und Fachgespräch gebührend
Rechnung getragen.
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 13

4.. Di ie IInttegrratti ion in i den Bi il ldungsgang
4.3 Welche Ressourcen stehen zur Verfügung?
Feste Lehrerteams begleiten die Klassen über die Schulzeit und sichern
auf diese Weise die pädagogisch so wertvolle Kontinuität. Das engagierte,
dem Bildungsgang Industrie auf lange Frist fest verbundene Lehrerteam
erarbeitet in Arbeitsgruppen gemeinsame Unterrichtskonzepte, die so ein
abgestimmtes Vorgehen der Lehrer sicherstellen, andererseits auch die
Grundlage für einen fruchtbaren Erfahrungsaustausch bilden.
„In allen Fächern sind die Datenverarbeitung und die Nutzung von Standard-
und Branchensoftware integraler Bestandteil.“ Diese Forderung des
Lehrplans zielt darauf ab, Informationssysteme zur Lösung berufsbezogener
Aufgaben zu nutzen. Im Bildungsgang Industrie werden die dazu notwendigen
instrumentellen Fähigkeiten bereits im ersten Ausbildungsjahr
integrativ, also anhand von Aufgabenstellungen der Lernfelder, erarbeitet.
Dazu stehen dem Bildungsgang Industrie zwei eigene Fach- bzw. Klassenräume
(ein Raum mit 24 und ein weiterer Raum mit zur Zeit 5 zukünftig
ebenfalls 24 vernetzten Personalcomputern, jeweils mit Zugang zum Internet
und schulischen Intranet) zur Verfügung, die jederzeit den integrativen
Einsatz von Software ermöglichen. Die für einen solchen Unterricht
erforderliche Software steht mit dem MS Office-Paket, einem Programm
zur Modellierung von Geschäftsprozessen und einer ERP-Software (Enterprise
Ressource Planning) zur Verfügung.
Der Bildungsgang Industrie bietet jeder Schülerin und jedem Schüler die
Möglichkeit, außerhalb des Berufsschulunterrichts den staatlich geprüften
EDV-Führerschein zu erwerben. Die Unterrichtsmodule stehen für jeden
Schüler im schulischen Intranet und im Internet zur Verfügung. Die Online-
und Offline-Prüfungen werden von zertifizierten Lehrern des Berufskollegs
Witten kostenfrei abgenommen. So können die für
einen integrativen Einsatz der modernen Technologien
notwendigen instrumentellen Fähigkeiten über
das im Rahmen des Lehrplans geforderte Maß hinaus
erworben werden.
Die intensive Zusammenarbeit der Lehrer untereinander
und der von ihnen gestaltete Unterricht beziehen
die neuen Medien immer stärker ein. Aber auch Schülerinnen
und Schüler erstellen ihre Arbeitsergebnisse
in Arbeitsgruppen und unter Verwendung des Computers.
Für die Bereitstellung, für den Austausch von
Informationen und für die Zusammenarbeit von Lehrer-
und Schülerarbeitsgruppen steht eine Kommunikationsplattform („Basic
Support for Cooperative Work“) des Bildungsgangs Industrie zur Verfügung.
Der BSCW-Server ist über das Internet vom häuslichen Arbeitsplatz
der Schüler und Lehrer, aus dem Ausbildungsbetrieb und auch während
der Zeit des Auslandsaufenthalts jederzeit erreichbar.
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 14

5.1 Was sagen ehemalige Teilnehmer?
5.. Ei ine vorrl läuffi ige Bi il lanz
„Der … Aufenthalt … war in jeder Hinsicht eine sehr positive Erfahrung. Durch
den glücklichen Umstand, in einer Gastfamilie mit sehr großem Freundeskreis
zu wohnen, wurden schnell Freundschaften geschlossen. Bereits nach wenigen
Wochen war die sprachliche Barriere vollständig überwunden.
Gearbeitet habe ich dort für einen international tätigen Automobilzulieferer, wo
ich ein eigenes Projekt übertragen bekam. Nicht nur in sprachlicher Hinsicht
profitiere ich noch heute von den dort gewonnen Erfahrungen. … Durch die
internationale Ausrichtung des Einkaufs und die zunehmende Verlagerung in
Niedriglohnländer ist die englische Sprache unverzichtbar geworden.
Wer als Auszubildender die Möglichkeit hat, solche Erfahrungen zu sammeln,
kann sich auf eine in jeder Hinsicht gewinnbringende Zeit freuen.“
Andreas Weigelt, Bosch Rexroth Lohmann + Stolterfoht GmbH, 1999
„Noch heute habe ich Kontakt zu meinen damaligen ‚Gasteltern’. Seit unserer
Rückkehr im Dezember 1999 habe ich sie bereits zweimal besucht – ein drittes
Mal ist für dieses Jahr vorgesehen. Aber nicht nur privat, sondern auch
beruflich ‚prägte’ mich das Betriebspraktikum und die daraus gewonnene Vorliebe
für die englische Sprache noch heute. …
Heute bin ich in der Auftragsabwicklung … tätig und betreue unsere Kunden
in Kanada und den USA. … Ein ständiger Kontakt zu unseren Kunden …
steht somit auf der Tagesordnung. Eine Voraussetzung für das Ausüben dieser
Tätigkeit ist die sehr gute Beherrschung der englischen Sprache in Wort
und Schrift.“
Sabine Wilz, Bosch Rexroth Lohmann + Stolterfoht GmbH, 1999
„Mit dem mittlerweile vorhandenen Abstand … kann ich heute mit Sicherheit
sagen, dass sich der Englandaufenthalt für mich bereits ausgezahlt hat. Nicht
nur, dass ein Auslandspraktikum dazu beitragen kann, selbständiger zu werden,
darüber hinaus lernt man auch die Menschen vor Ort viel besser kennen.
In sprachlicher Hinsicht hat mich dieses Praktikum ebenso weitergebracht,
denn zur Zeit belege ich einen zweisprachigen Studiengang für Internationales
Management.“
Dennis Dahlstrom, Ewald Dörken AG, 2000
„Die … Sprachkenntnisse dienen mir zum Vorteil bei meinem jetzigen Studium
an der FH - Bochum. Sie sind durch die mehrfachen Zertifizierungen …
Wettbewerbsvorteil gegenüber Mitbewerbern bei der Stellensuche. Neben
den direkten fachlichen Kenntnissen hat der Aufenthalt die soziale Kompetenz
erhöht. Dies wurde … durch die Unterbringung in Gastfamilien erreicht, in
denen man ausreichend Gelegenheit fand, eine andere Kultur kennen zu lernen.
Als letztes möchte ich darauf hinweisen, dass das Arbeiten in den örtlichen
Industriebetrieben nicht nur die sprachlichen Fachkenntnisse förderte,
sondern auch einen Einblick in einen weiteren Betrieb und dessen Organisation
gab.“
Benjamin Zeschky, Zeschky-Galvanik GmbH & Co. KG, 1999
„Ich kann nur jedem empfehlen … diese Chance … zu ergreifen. Persönlich
hat mich die Zeit nach vorne gebracht, und ich bin selbständiger geworden.“
Vanessa Hauschulz, Stora Enso Kabel, 2002
Industriekauffrau/Industriekaufmann EU Berufskolleg Witten Seite 15

5.2 Was sagen die Ausbilder?
5.. Ei ine vorrl läuffi ige Bi il lanz
„Diese Zusatzqualifikation halte ich aus mehreren Gründen für sehr wertvoll.
Die bisherige Erfahrung hat gezeigt, dass die Auszubildenden nach dem Auslandsaufenthalt
eine deutlich höhere Eigenverantwortung im Betrieb gezeigt
haben und sich auch als Mensch persönlich sehr stark weiter entwickelt hatten.
In einem globalen Konzern wie Stora Enso ist nicht nur der sichere Umgang
mit der Konzernsprache Englisch wichtig, sondern auch das Zusammenarbeiten
in internationalen Teams und mit ausländischen Kollegen. Hierfür
werden exzellente Voraussetzungen durch das Programm geschaffen.“
Robert Matzke, Ausbildungsleiter Stora Enso Kabel
„Diese Auszubildenden haben wesentlich bessere Englischkenntnisse. Durch
die Erfahrung in einem anderen Land hat sich meistens die Persönlichkeit
zum Vorteil weiter entwickelt.
Bei ihrem jetzigen Einsatz im Betrieb (Vertrieb/Einkauf) haben die Auszubildenden
keinerlei Probleme, auf Englisch mit Kunden zu telefonieren. Selbst
bei Verhandlungsgesprächen haben sie eine enorme Sicherheit gewonnen.
Die Auszubildenden haben ein größeres Selbstbewusstsein. Im Zuge der Globalisierung
sind Mitarbeiter mit sehr guten Fremdsprachenkenntnissen sehr
wichtig.
Fazit: Der Auslandsaufenthalt ist eine gute Sache und sollte unbedingt weitergeführt
werden.“
Bibiana Troost, Kaufmännische Ausbildungsleiterin, Vogt electronic AG
„Anlässlich des zunehmenden Auslandsgeschäfts … ist die Zusatzqualifikation
fast schon ein „Muss“ für die Ausbildung der Industriekaufleute.
Durch dieses Angebot erhalten die Auszubildenden eine Erweiterung Ihrer
Sprachkenntnisse, die mit einer qualifizierten Prüfung abschließt. Ein ebenso
wichtiger Aspekt ist das Kennenlernen der Kultur des Gastgeberlandes. Mit
dem Auslandsaufenthalt wird eine für die heutige Zeit notwendige Qualifikation
also bereits während der Ausbildung vermittelt.
Seit Beginn dieser Maßnahme bilden wir in unserem Hause nur noch EU-
Kaufleute aus. Bereits vor Ausbildungsbeginn wird über den Auslandsaufenthalt
informiert. Es werden nur Ausbildungsverträge mit Bewerbern abgeschlossen,
die sich für diese Zusatzqualifikation entscheiden.
Die Vorbereitung liegt in den Händen des Berufskollegs. Hier werden in zusätzlichen
Unterrichtsstunden die Sprachkenntnisse vertieft. Auch für die Unterkunft
und ein Ausbildungsunternehmen sorgen die Lehrer des Berufskollegs.
Dies bedeutet für den Ausbildungsbetrieb keinen zusätzlichen Arbeitsaufwand.
Also – alles in allem eine runde Sache!!!“
Monika Adams, Kaufmännische Ausbildungsleiterin,
Bosch Rexroth Lohmann + Stolterfoht GmbH
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5.3 Welche Prüfungsergebnisse wurden erzielt?
5.. Ei ine vorrl läuffi ige Bi il lanz
Überwiegend wird die Sprachprüfung von unseren Teilnehmern auf dem
„Level Preliminary“ (Basis) abgelegt. Bisher haben alle bestanden. Ein Teil
der Schüler absolviert zusätzlich oder alternativ eine Prüfung auf dem Niveau
„Level Vantage“ (Fortgeschrittene). Diese Prüfung wurde von etwa
80% der Teilnehmer erfolgreich abgelegt.
Bei Nichtbestehen der Prüfung oder bei Krankheit organisiert das Berufskolleg
Witten eine Wiederholungsprüfung in NRW.
5.4 Welche Akzeptanz findet der Bildungsgang Industriekauf-
frau/Industriekaufmann EU?
Die oben zitierten Äußerungen von Teilnehmern und Ausbildern stellen
nur eine kleine Auswahl von vielen positiven Reaktionen dar.
Am überzeugendsten lässt sich
der Erfolg an der Entwicklung
der Schülerzahlen ablesen:
Teilnehmer
Auf dem Ausbildungsmarkt des Schulbezirks Witten spielt die Zusatzausbildung
eine wichtige Rolle bei der Rekrutierung qualifizierter Bewerber.
So nahm im Jahr 2004 die Hälfte alle Industriekaufleute aus dem Schulbezirk
am Projekt teil.
Die Projektteilnehmer haben nach der Ausbildung sehr gute Chancen auf
dem Arbeitsmarkt. Das sei beispielhaft mit der Tatsache belegt, dass sogar
einzelne Industriebetriebe, die nicht am Projekt teilgenommen haben,
ausschließlich Absolventen dieses Projektes als kaufmännische Angestellte
einstellen wollen.
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30
25
20
15
10
5
7
12
16
0
1999 2000 2001 2002 2003 2004
20
21
28

Berufskolleg Witten
des Ennepe-Ruhr-Kreises
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