JEKISS-Prospekt - Bosse-Verlag

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Printed in Germany. SPA 109 · 1/1208/10. Graphik: www.takeoff-ks.de

Jedem Kind seine Stimme
Alle Kinder singen gern – mit dem Erfolgsprogramm von Inga Mareile Reuther.
Mehr und mehr wird erkannt, wie wichtig regelmäßiges Singen an Schulen ist –
für die Entwicklung aller Anlagen eines Kindes einschließlich seiner Sozialkompetenz.
Die Stimme ist Ausdruck unserer Persönlichkeit, Singen ein Grundbedürfnis.
Dank JEKISS erleben Kinder: Singen macht glücklich!
JEKISS mit seinen dazugehörigen Medien fördert das Singen in dem naturgegebenen
Stimmumfang von Kindern ohne Brummen und Schreien und hebt sich bewusst ab
von der Fülle zu tief notierter Kinderlieder und deren CD-Einspielungen.
Das Ziel von JEKISS ist, ein Basisangebot zu schaffen,
das unabhängig vom Musikunterricht täglich alle
Grundschulkinder erreicht und Kinder aus
unterschiedlichen Kulturen und sozialen
Umfeldern zu einer homogenen
Singgemeinschaft zusammenbringt.
Singen ist dafür besonders
geeignet, denn es erfordert
keinen Instrumentenkauf
und ist unabhängig von
häuslicher Förderung.
JEKISS vermittelt
Pädagoginnen und Pädagogen
praxiserprobte Techniken,
das regelmäßige Singen in Klasse
und Grundschule einzuführen.
In kürzester Zeit wächst die
Gemeinschaft und wird zu einer
Singenden Grundschule.
Die Singende Grundschule
als
Ergebnis von JEKISS
bedeutet, dass die ganze
Schulgemeinschaft einen
gemeinsamen Liederschatz
erwirbt, der ein solides
Fundament für ein Leben
mit Gesang bildet.
Alle Vögel sind schon da •
Aufruhr im Gemüsebeet • Bashana
Haba’a • Bunt sind schon die Wälder •
Das Känguru • Der Kuckuck macht einen
Riesenkrach • Donna, donna • Dracula Rock •
Go down, Moses • Guten Abend, gute Nacht •
Herr Bst • Hejo, spann den Wagen an (Kanon) •
Ich hab’ einen Freund, das ist ein Baum • I like
the flowers (Kanon) • In der Puszta • I wake up
this morning (Kanon) • Karibuni – Herzlich
willkommen • La Marmotte • Leise zieht durch
mein Gemüt • Mobo Djudju • Piraten, Piraten •
Pommesbuden-Polonaise • Samba lele •
Shalala • Sing mit bei JEKISS • Stehn zwei
Stern am hohen Himmel • The lion
sleeps tonight (Kanon) u.v.a.
JEKISS-Konzeptband
· Die Singende Grundschule
· Methodisch-didaktische JEKISS-Bausteine
· Schulung der Grundschullehrkräfte
· Call&Response-Methode
· Singen und Bewegung – die Moves
· Rhythmussprache
· Klavierpatterns
JEKISS-Liederbuch
· 55 tolle Lieder
· Move-Symbole, Klavierpatterns, Gitarrenakkorde
· Ein Liederschatz fürs Leben
JEKISS-DVD
· Singen in kindgerechter Tonhöhe und Lautstärke
· Prinzipien der Liedeinstudierung: die »Drei Stimmen«,
Call&Response, Singen und Bewegung
· Singen in der Klasse
· Schulsingen
· Workshops: Stimmbildung, Liedeinstudierung,
Moves, Rhythmussprache, Dirigieren, Klavierpatterns
JEKISS-CD-Paket
· Unterstützung beim täglichen Singen:
in der Klasse, im Schulchor
· eingesungen von JEKISS-Kindern
in kindgemäßem Tonumfang
· begleitet mit den JEKISS-Klavierpatterns
»Ich finde es ganz toll,
wenn im Schulsingen alle
zusammen singen und wir im
Chor eine Strophe ganz alleine
übernehmen dürfen«
Fatima, Drittklässlerin aus der
Grundschule Kinderhaus
West, Münster
Swing
Minimale, Minimale,
weiche weiche
KnieKniefederungfederung (K) (K)
KK
1 1 2 2 3 3 44
1 1 2 2 3 3 44
Ballade Ballade
JEKISS-Grundtechniken
JEKISS-Grundtechniken
Die Die Singende Singende Grundschule
Grundschule
Bei Bei dieser dieser Grundbewegung Grundbewegung werden werden die die Unter- Unter
arme arme immer immer abwechselnd abwechselnd nach nach rechts rechts und und links links
bewegt. bewegt. Dabei Dabei verlagert verlagert sich sich das das Körpergewicht
Körpergewicht
in die die entsprechende entsprechende Richtung Richtung leicht leicht mit. mit. Sie Sie
eignet eignet sich sich für für Lieder Lieder mit mit schnellerem schnellerem Tempo Tempo
und und in geraden geraden Taktarten Taktarten. Das Becken bleibt
beweglich beweglich und und die die Knie Knie federn federn leicht leicht nach. nach. Un Un-
geübte geübte oder oder sehr sehr junge junge Kinder Kinder schwingen schwingen mit mit
ihren ihren Unterarmen Unterarmen (mit (mit oder oder ohne ohne Schnipsen) Schnipsen)
jeweils jeweils auf auf den den betonten betonten Taktteilen Taktteilen auf auf Schlag Schlag
eins eins und und drei drei nach nach rechts rechts und und links. links.
Geübtere Geübtere oder oder ältere ältere Kinder Kinder etwa etwa ab der der dritten dritten
Klasse Klasse können können diese diese Armbewegungen Armbewegungen auf auf den den
unbetonten unbetonten Schlägen Schlägen zwei zwei und und vier vier im im Offbeat Offbeat
durchhalten. durchhalten. In der der Vorübung Vorübung dazu dazu schlagen schlagen sie
zwischen zwischen dem dem Schnipsen Schnipsen auf auf Schlag Schlag zwei zwei und und
vier vier mit mit beiden beiden Händen Händen auf auf ihre ihre Hüften. Hüften. Diese Diese
Art Art eines eines Absprungimpulses Absprungimpulses hilft, hilft, das das Schnip Schnip-
sen sen auf auf Schlag Schlag eins eins und und drei drei rhythmisch rhythmisch sicher sicher
auszuführen auszuführen und und verhindert verhindert das das Aus-dem-Takt-
Kommen. Kommen. Damit Damit der der Schlag Schlag der der ganzen ganzen Hand Hand
später später nicht nicht den den Gesang Gesang übertönt, übertönt, können können statt statt-
dessen dessen auch auch nur nur zwei zwei Finger Finger benutzt benutzt werden. werden.
Diese Diese Grundbewegung Grundbewegung eignet eignet sich sich für für Lieder Lieder mit mit
ungeraden ungeraden Taktarten Taktarten (3/4- (3/4- und und 6/8-Takte) 6/8-Takte) oder oder
jene jene mit mit geradem geradem Takt, Takt, aber aber sehr sehr langsamen langsamen
Tempo. Tempo. Für Für das das ruhige ruhige Schwingen Schwingen der der Arme Arme vor vor
dem dem Körper Körper in Form Form einer einer liegenden liegenden Acht Acht kann kann
je nach nach Belieben Belieben ein ein unterschiedlicher unterschiedlicher Radius Radius
gewählt gewählt werden. werden.
Die Die Arme Arme schwingen schwingen parallel parallel abwechselnd
abwechselnd
nach nach rechts rechts und und links. links. Die Kinder malen ihre lie-
gende gende Acht Acht in der der Luft Luft und und verfolgen verfolgen die die zwei zwei
Rundungen Rundungen mit mit den den Augen. Augen. Nach Nach einiger einiger Zeit Zeit
automatisiert automatisiert sich sich die die Bewegung Bewegung und und verdeut verdeut-
licht licht die die betonten betonten Taktteile Taktteile ganzkörperlich. ganzkörperlich. Der Der
Rumpf Rumpf darf darf sich sich leicht leicht mitbewegen, mitbewegen, die die Knie Knie ge ge-
Moves
Inga Mareile Reuther hat JEKISS in jahrelanger praktischer
Unterrichtstätigkeit entwickelt. Sie ist Diplompädagogin
für Klavier, Gesang und Elementare Musikerziehung,
Mitglied der Schulleitung der Westfälischen Schule für
Musik, Lehrbeauftragte für Kinderstimmbildung an der
Universität Münster und JEKISS-Fortbildungsleiterin.
»100 Prozent aller Kinder mit dem musikalischen Basis-
angebot des täglichen Singens zu versorgen – das ist mit
dem JEKISS-Konzept schon nach wenigen Wochen
umsetzbar!«
Klavierpatterns