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20 einst und heute einst und heute Geschichte für HAK, HLA und HTL Bietet Anreiz zur selbstständigen Beschäftigung mit der Geschichte durch: • Einprägsame Texte • Viele, vorwiegend farbige Abbildungen • Übersichtliche Grafiken • Zahlreiche Quellentexte • Kreative Arbeitsaufgaben • Anhang mit ausführlichem Glossar und Stichwortverzeichnis SCHULTYP, KL./JG. TITEL AUSSTATTUNG BUCH-NR./ISBN PREIS HAK 4600: III. BAKIP 5120: 1.–3. BASOP 5130: 1.-3. LW 6200: IV.–V. HAK 4600: IV. BAKIP 5120: 5. BASOP 5130: 5. LW 6200: V. HLW 4710: IV.–V. HLM 4720: III. HLT 4730: III.–V. HLW 4710: V. HLM 4720: IV. HLT 4730: IV.–V. euh2 HLA_(082_107) 18.01.2007 8:53 Seite 106 106 Zusammenfassende Arbeitsaufgaben 1) Informationspolitik im NS-Staat: Die letzten Tage der Schlacht von Stalingrad: 21. Jänner: „Die deutschen Truppen in Stalingrad setzen den andauernden Anstrengungen des Feindes, die Verteidigungsfront einzudrücken, weiter äußersten Widerstand entgegen ...“ 22. Jänner: „Die vom Gegner eng umschlossene und dem starken feindlichen Druck hartnäckig Widerstand bietende deutsche Kräftegruppe in Stalingrad hatte auch gestern schwere Kämpfe gegen die mit weit überlegenen Kräften anrennenden Sowjets zu bestehen.“ 23. Jänner: „Die Verteidiger von Stalingrad leisteten während des ganzen gestrigen Tages in heroischem Ringen stark überlegenem Feind Widerstand.“ 24. Jänner: „Bei Stalingrad hat sich die Lage durch den weiteren Einbruch starker feindlicher Massen von Westen her verschärft ...“ 25. Jänner: „In Stalingrad heftet die 6. Armee in heldenhaftem und aufopferndem Kampf gegen die erdrückende Übermacht unsterbliche Ehre an ihre Fahnen.“ 26. Jänner: „In Stalingrad haben sich die Verteidiger, bei denen sich neben den rumänischen Divisionen auch ein kleiner kroatischer Verband befindet, im südlichen und mittleren Teil der Stadtruinen auf engstem Raum zusammengeschlossen.“ 27. Jänner: „Die noch kampffähigen Teile der 6. Armee verkrallen sich in die Trümmer der Stadt Stalingrad.“ 2) Ordnen Sie die Bilder und Plakate auf dieser Seite in zeitlich richtiger Reihenfolge. Aus welchen Anlässen sind sie entstanden? 106.2 Verfassen Sie zu jedem Bild einen kurzen Text. 106.4 einst und heute 1 HAK 224 Seiten, A4, vierfärbig 130 440 € 14,97 einst und heute 2 HAK 160 Seiten, A4, vierfärbig 135 588 € 15,62 einst und heute 1 HLA 176 Seiten, A4, vierfärbig 125 805 € 19,68 einst und heute 2 HLA 168 Seiten, A4, vierfärbig 130 947 € 15,39 HTL 4100: IV. einst und heute 1 HTL 176 Seiten, A4, vierfärbig 115 604 € 20,00 HTL 4100: V. einst und heute 2 HTL 168 Seiten, A4, vierfärbig 120 675 € 18,25 106.1 28. Jänner: „In Stalingrad ist der heroische Widerstand der Verteidiger ungebrochen.“ 29. Jänner: „In Stalingrad sind wütende feindliche Angriffe gegen die Südfront im Gange ...“ 30. Jänner: „In Stalingrad ist die Lage unverändert. Der Mut der Verteidiger ist ungebrochen.“ 31. Jänner: „In Stalingrad schob sich der Feind zunächst von allen Seiten näher an die Abwehrstellungen heran und griff dann konzentrisch an.“ 1. Februar: „In Stalingrad ist die Südgruppe der 6. Armee ... von der Übermacht des Feindes im Kampf überwältigt worden.“ (Die Wehrmachtsberichte 1939-1945, Bd. 2., S. 426 ff.) a) Analysieren Sie, in welchen Zita- b) Sammeln Sie so viele verschie- c) Anregung für ein Referat: ten Phrasen statt Informationen gedene österreichische Tageszeitun- Welche Möglichkeiten stehen uns bracht werden. Lesen Sie zwischen gen wie möglich von einem Tag. heute zur Verfügung, um Informa- den Zeilen. Wie wird angedeutet, Vergleichen Sie die Berichterstattionen aus der ganzen Welt zu er- dass ein Großteil der Soldaten getung über Ereignisse der Außen- und halten?“fallen ist? Warum war nicht nur das Innenpolitik. In welchem Umfang 106.3 Hören von „Feindsendern“, sondern wird jeweils berichtet? Fehlen in ein- auch von Radioprogrammen der zelnen Blättern Ereignisse oder wich- neutralen Schweiz im NS-Staat tige Informationen dazu? Zu wel- strengstens verboten? Welche Erchen Ereignissen finden Sie Komkenntnisse hätte man durch Informentare in den Blättern und welmationsfreiheit gewinnen können? che Meinung wird vertreten? 106.5 106.6 euh2 HLA_(082_107) 18.01.2007 8:53 Seite 107 3) „Der Nationalrat möge beschließen: Schülerinnen und Schüler in Österreichs Schulen haben ab dem vollendeten 14. Lebensjahr das Recht auf einen Computerarbeitsplatz mit Internetzugang.“ Was könnte Ihre Klasse unternehmen, damit dieser Gesetzesantrag ins Parlament kommt? Was muss geschehen, bis er zum gültigen Gesetz wird? 4) Fertigen Sie in mehreren Arbeitsgruppen einen Zeitstreifen zur österreichischen Geschichte an, der 1945 beginnt, und tragen Sie Ihrer Meinung nach wichtige Ereignisse ein. Vergleichen Sie die Ergebnisse. 5) Welcher Zusammenhang besteht zwischen den Abbildungen 107.1 und 107.2? Wann und wo wurden sie aufgenommen? Wovon handelt jedes Bild? (Anmerkung: Die Hauswand ist Staatsgrenze.) Was könnte der junge Mann, der um einen Stundenlohn von 1,38 Mark seine Maurerarbeit verrichtet, gerade denken? Könnte man das in eine Erzählung (innerer Monolog) fassen? Schreiben Sie einige Gedanken nieder. 6) Wohnkultur 1954: Machen Sie eine Inventarliste der Einrichtungsgegenstände des Wohn-Schlafzimmers von 1954. Vergleichen Sie dazu die Einrichtung eines heutigen Wohnzimmers. Was hat sich in ca. fünfzig Jahren verändert? Welches Gefühl soll diese Aufnahme vermitteln? Welche Ansprüche haben wir heute? 7) Der Beitrag (Abb. 107.4) stammt aus dem Jahr 1962 und erschien in der technischen Zeitschrift „hobby“. Er könnte Anregung für drei Referate geben: •Die Entwicklung der Massenkommunikation von der Mitte des 20. Jahrhunderts bis heute. •Die Geschichte der tragbaren „Musicplayer“. •Wirtschaftsmacht Ferner Osten, vom Ende des Zweiten Weltkrieges bis heute. 107.1 107.3 107.2 107.4 „Japanische Erfinder führten in Hamburg einige verblüffende technische Neuerungen aus dem Fernen Osten vor. So sah man ein Transistor-Tonbandgerät mit zwei Bandgeschwindigkeiten und 70 Minuten Spieldauer sowie ein Funksprech-Kleinstgerät mit einer Reichweite bis zu fünf Kilometern, das sich besonders für Schiffe im Nahverkehr eignet.“ (hobby, Nr. 19/62, S. 70) 107 aus: einst und heute 2 Hla
www.dorner-verlag.at Politische Bildung und Recht Barbara Wiesner mitgestalten Politische Bildung und Recht für HLA mitgestalten Politische Bildung und recht für hla • Jedes Kapitel wird durch rechtliche Ausgangsfälle eingeleitet. • Im Element Wissen werden Grundbegriffe übersichtlich erklärt. • Fallbeispiele stellen den Bezug zum Alltag der SchülerInnen her. • Quellentexte • Wichtiges wird betont durch die Elemente Zusammenfassen, Üben und Anwenden. • Klare Strukturierung und Gliederung mit übersichtlichen Grafiken • SchülerInnengerechte Sprache mit einem optisch ansprechenden Layout • Kreative Arbeitsaufgaben Politik und Politische Bildung Der Politikwissenschaftler Peter filzmaier erläutert kompetent und verständlich Grundlagen und Hintergründe österreichischer, europäischer und internationaler Politik. Dabei bietet er Einblick in ein komplexes und spannendes Thema. Zahlreiche Verweise und Literaturtipps machen das Buch zu einem nützlichen Nachschlagewerk. Arbeitsblätter für den Unterricht finden Sie auf www.dorner-verlag.at. Günter Köck Barbara Wiesner Politische Bildung und Recht FACHSCHULEN GESCHICHTE & POLITISCHE BILDUNG Politische Bildung und Recht fachschulen • Speziell für Fachschulen wird der Stoff in kompakter Form angeboten. • Rechtliche Ausgangsfälle leiten die Kapitel ein. • Grundbegriffe werden im Element Wissen übersichtlich erklärt. • Fallbeispiele stellen den Bezug zur Lebenswelt der SchülerInnen her. • Zahlreiche Quellentexte • Die Elemente Zusammenfassen, Üben und Anwenden betonen Wichtiges. • Klare Strukturierung und Gliederung • Einprägsame Grafiken • SchülerInnengerechte Sprache • Optisch ansprechendes Layout schUltYP, Kl./JG. tItel aUsstattUnG BUch-nr./IsBn PreIs HLT 4730: IV.–V. HLW 4710: IV.–V. HLM 4720: V. mitgestalten – Politische Bildung und Recht für HLA 224 Seiten, A4, vierfärbig 146 205 € 14,16 FS 3100: 3.–4. HAS 3600: 3. FSB 3730: 1.–3. HF/TFS 3730: 2. FM/FW 3730: 3. Politische Bildung und Recht – Fachschulen 240 Seiten, A4, vierfärbig 141 205 € 14,19 AHS 1100: 7.–8. Politik und Politische Bildung 176 Seiten, 19 x 26 cm, vierfärbig 135 520 € 14,73 21
Seite 1 und 2: K A T A L O G 2013 14 BERUFSBILDEND
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