4b - Ludgerusschule Schotthock

Ludgerusschule, Schotthock 2011
Klasse 4b
Christina Adam, Fatima Al-Chaer, Lirije Beciri, Evelyn Beimler, Senjur Berisa, Jan Eric Dick, Alexandra Kern,
Ali Khalif Hamze, Marvin Krone, Christina Machill, Kudar Mohsen, Max Morasch, Millane Ostermann, Medya-Aylin Özay,
Nietherhan Rameskumar, Timo Seifert, Zafer Tiryaki, Jasin Uka
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Das verlassene
Forscherlabor
Moritz hat heute schulfrei. Er geht in
den Wald und will ein geheimes Versteck
bauen. Am Ende des Waldes
entdeckt er ein unbewohntes Hotel.
Er geht ins Gebäude. Alles ist dreckig
und alt. Da sieht er ein Zimmer mit der
Nummer 13. Er geht vorsichtig hinein
und fi ndet eine große schwarze Kiste.
Langsam öffnet er sie. Plötzlich kommt
eine hässliche Gestalt aus der Kiste.
Moritz erschreckt sich. „Wie heißt
du denn?“, fragt er leise. „Wlugus ich
Name!“, antwortet die hässliche Gestalt
aus der Kiste in einem komischen
Deutsch. Sie hat einen krummen Rücken
und die Beine und Arme sind
unterschiedlich lang. Am Kopf ist nur
ein Auge und die Nase ist an der Stirn
gewachsen. Wlugus erzählt Moritz von
einem Labor in Zimmer Nummer 397.
Er sagt auch noch, dass jeden Samstag
drei Erfi nder ins Labor kommen.
„Du mich Labor bringen?“, meint er
noch. Moritz sagt: „O.K.“ Am nächsten
Samstag ist Moritz in Zimmer 397
und wartet gespannt. Endlich hört er
Schritte. Er versteckt sich. Drei Män-
ner kommen in den Raum. Sie gehen zu
einer Maschine. Ein Mann sagt: „Bald
ist unsere Aufräummaschine fertig.“
Moritz denkt: „Das müssen Erfi nder
sein.“ Er kommt aus dem Versteck und
erzählt den Männern von Wlugus. Die
drei Erfi nder sind neugierig und ein
Mann erklärt: „Wir sind Professoren
und erforschen viele Dinge.“ Dann holt
Moritz die komische Gestalt. Die Professoren
machen viele Tests mit ihm. Moritz
fragt: „Darf ich dabei zuschauen?“
Die Männer sagen: „Ja, aber störe uns
nicht!“ Ohne richtig zu schauen, stößt
ein Forscher gegen die Aufräummaschine.
Sie kippt um. Plötzlich gibt es einen
lauten Knall und die Aufräummaschine
verbindet sich mit Wlugus. Die hässliche
Gestalt wird immer größer. Sie rennt
nach draußen. Weil Wlugus plötzlich als
Hand zwei Staubsauger hat, saugt er alles
auf. Bald ist die ganze Stadt mit allen
Bewohnern in Wlugus Bauch. Auch das
Labor, die Professoren und Moritz wurden
in den Bauch gesaugt. Die drei Forscher
erfi nden ein Mittel, damit Wlugus
ein normaler Mensch wird. Sie erlauben
Moritz, dass er das Mittel in den Kopf der
riesengroßen Gestalt bringt und bauen
schnell einen Hubschrauber. Der Junge
braucht eine Stunde, bis das Mittel
im Kopf landet. Wlugus schrumpft und
wird immer kleiner. Alles fl iegt aus dem
Vieerttkklläässsslerr
Körper und Moritz wird dabei ganz
fest geschüttelt. Dann hört er eine
Stimme: „Moritz! Aufstehen! Du musst
zur Schule!“ Da meint der Junge: „Zum
Glück war alles nur ein Traum.“
Jasin und Ali
So funktioniert mein
Kochinator
Mein „Kochinator“ ist eine Küchenmaschine.
Mit dem roten Knopf an
der Seite wird er an und ausgestellt.
Im Kopf ist ein Computer. Er speichert
alles, was man ihm sagt. Mit der Tastatur
am Bauch kann der Kunde auch
Wünsche eintippen. In spätestens
drei Minuten ist ein Essen fertig. Der
„Kochinator“ kann viele Arbeiten auf
einmal machen. Er hat vier Arme. Mit
einem Arm kocht er das Essen, mit
dem anderen rührt er die Suppe, der
dritte Arm spült die Teller und mit dem
vierten trocknet er die Teller ab. Aber
er kann mit seinen Armen auch viele
andere Dinge erledigen. Wenn der
Kunde etwas aufwärmen will, muss er
das Essen in die Mikrowelle stellen.
Schule
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Ludgerusschule, Schotthock 2011
Hier kann man auch Kuchen backen. Der
Roboter hat auch Düsenantriebe an den
Füßen. Wenn er etwas oben aus dem
Schrank holen muss, fl iegt er hoch und
holt es. Für meinen „Kochinator“ gibt es
ein Sprichwort: „Der Kunde ist König!“
Evelyn
Das alles kann meine
Hausaufgabenmaschine
Meine Hausaufgabenmaschine hat das
Wissen von den besten Lexika und kann
eine eigene Mathe-Theorie erstellen, so
wie Albert Einstein. Sie hat ein gutes
Langzeitgedächtnis. Aber sie kann auch
Schallwellen in mein Gehirn übertragen
und macht meine Hausaufgaben in einer
Minute fertig, alles fehlerfrei. Wenn
die Maschine mit schweren Mathe-Aufgaben
zu tun hat, schaltet sie auf eine
andere Stufe. Sie kann alle Wörter in
allen Fremdsprachen der Welt und alle
Vokabulare. In ihrem Bauch ist eine
Kraftfabrik. Meine Hausaufgabenmaschine
kann sich auch verkleinern. Ich
nehme sie in die Schule mit und niemand
merkt etwas. Zafer
Die Erfi nderwerkstatt
An einem Samstagmorgen, nach dem
Frühstück, wollten Floh, Melanie und
Lea ihren Vater in der Werkstatt besuchen.
Sie waren noch nie da gewesen.
Nun standen sie in einem großen Raum,
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aber niemand war zu sehen. Floh murmelte:
„Hier ist es langweiliger als zu
Hause. Ich bin dann mal weg.“ Er knallte
so hart die Tür zu, dass ein Fenster
in der Tür kaputt ging. Lea rief: „Was
ist das? Das Glas auf dem Boden
leuchtet so!“ „Keine Ahnung!“,
antwortete Melanie. Plötzlich kam ein
Mann rein und hob das Glas auf. Melanie
fragte: „Wer sind sie?“ „Ich bin Professor
Nasenzahn und wer seid ihr?“ „Ich
bin Melanie und das ist meine Schwester
Lea.“ „Was wollt ihr in meiner Werkstatt?“,
fragte der Professor etwas
böse. „Aber das ist doch die Werkstatt
von unserem Vater“, meinte Melanie.
„Nein, die ist nebenan“, sagte Herr Nasenzahn.
„Hier ist meine Erfi nderwerkstatt!“
„Oh, entschuldigen sie“, riefen
die beiden Mädchen. „Tschüss!“. Aber
als sie gehen wollten, meinte der Professor:
„Wartet! Ihr habt mein besonderes
Glas zerstört!“ „Es tut uns Leid“,
sagten die Mädchen ängstlich. „Das
war unser Bruder. Er hat die Tür zugeknallt.“
Professor Nasenzahn überlegte
kurz und machte dann einen Vorschlag:
„Ich suche nach neuen Erfi ndungen. Mir
fällt aber nichts ein. Wenn ihr mir helft,
dann ist alles o.k.!“ Die beiden Mädchen
dachten gut nach. Melanie rief: „Ich
hätte gerne eine Spaßmaschine!“ und
Lea fragte: „Könnte ich eine Modemaschine
haben?“ Der Professor dachte
nach und antwortete dann: „Das sind
gute Ideen! Alles klar! Kommt doch in
drei Tagen wieder, dann habe ich die
Erfi ndungen sicher fertig.“ Die Mädchen
gingen fröhlich nach Hause. Sie
waren sehr gespannt. Drei Tage später
holten die Mädchen ihre Maschinen
ab. Sie bedankten sich und Professor
Nasenzahn sagte noch: „Ihr müsst sie
Vieerttkkllässssler
testen und mir erzählen, ob alles okay
ist.“ „Alles klar!“ riefen die Beiden
und gingen schnell nach Hause in ihre
Zimmer. Die Spaßmaschine von Melanie
sah aus wie ein Ball mit bunten
Lichtern. Sie hatte einen witzigen Hut
auf. Leas Modemaschine war wie ein
Schrank mit wunderschönen Kleidern
drin und viel Make-up. Melanie hat
mit der Spaßmaschine gleich Fangen
gespielt. Lea schminkte sich und zog
sich wie eine Prinzessin an. Aber nach
ein paar Tagen nahm die Mutter beide
Maschinen weg, weil die Mädchen
nicht mehr ihre Zimmer aufräumten
und auch nicht zum Essen kamen. Die
Beiden bettelten um die Maschinen,
aber ihre Mutter sagte: „Ich schmeiße
sie weg!“ „Bitte nicht, Mama!“ riefen
die Kinder. Am Abend gingen Lea und
Melanie traurig schlafen. In der Nacht
hörten die Mädchen Geräusche und
wurden wach. Lea holte eine Taschenlampe
und Melanie nahm ihr Kissen
mit. Dann öffneten sie die Küchentür.
Da standen Mama und Papa. Sie spielten
fröhlich mit den Maschinen. Die
beiden Mädchen fragten überrascht:
„Wir dachten, ihr hättet die Maschinen
weggeworfen?“ Die Mutter meinte:
,,Nein, haben wir nicht, weil ich mich
ganz schön schminken kann und Papa
spielt gern mit der Spaßmaschine.“
Alle mussten lachen. Am nächsten
Morgen räumte die Familie zusammen
das Haus auf und dann freuten sie sich
auf ihre Maschinen.
Fatima
Schule
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