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KinderBilderBuch - Landesverband der Volkshochschulen Sachsen ...

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Kin<strong>der</strong>-Welten entdecken<br />

soziale und kulturelle Integration in gesellschaftlichen Brennpunkten <strong>Sachsen</strong>-Anhalts


Jedes Kind ist ein Künstler.<br />

Das Problem besteht darin,<br />

ein Künstler zu bleiben,<br />

wenn man heranwächst.<br />

Pablo Picasso


Liebe Kin<strong>der</strong>, liebe ErzieherInnen, liebe Eltern,<br />

Dieses Buch ist etwas ganz beson<strong>der</strong>es, denn die Bil<strong>der</strong> und Geschichten sind von Kin<strong>der</strong>n zwischen<br />

2 und 6 Jahren.<br />

Im Projekt „Kin<strong>der</strong>-Welten entdecken“ ging es unter an<strong>der</strong>em um das Sammeln von Sprachanreizen.<br />

Wir suchten gemeinsam mit euren Eltern und Erzieherinnen nach Ideen.<br />

Aufgabenstellung war:<br />

. den Spracherwerb im ganz normalen Alltag, sei es zu Hause o<strong>der</strong> in <strong>der</strong> Kita, zu unterstützen und<br />

. es sollten Sprachanreize geschaffen werden, die je<strong>der</strong> mit vorhandenen Alltagsmaterialien umsetzen kann.<br />

Ein Ergebnis dieser Herausfor<strong>der</strong>ung ist dieses Kin<strong>der</strong>buch.<br />

Liebe Kin<strong>der</strong>, wir haben hier eure Geschichten zusammengetragen. Ihr habt in eurem Kin<strong>der</strong>garten<br />

eure schönsten Erlebnisse gemalt und eure Eltern o<strong>der</strong> eure ErzieherInnen haben aufgeschrieben, was<br />

ihr zu eurem Bild erzählt habt. Manche Geschichten wurden sogar in an<strong>der</strong>en Sprachen erzählt und<br />

aufgeschrieben, damit wir die Vielfalt <strong>der</strong> Sprache erleben können.<br />

Wir danken an dieser Stellen allen Mitwirkenden ganz herzlich. Denn dieses Buch kann immer wie<strong>der</strong> als<br />

Mittel <strong>der</strong> Sprachför<strong>der</strong>ung eingesetzt werden. Jedes Kind wird in den Bil<strong>der</strong>n etwas Bekanntes entdecken<br />

und kann somit eine eigene Geschichte dazu erzählen.<br />

Vorsicht,<br />

jetzt kommt Kin<strong>der</strong>mund!


Der Fisch kann die Streifen abessen.<br />

Basti, 4 Jahre


Eine Abstation – Fahrabstation, Rä<strong>der</strong> vom Bus – das ist <strong>der</strong> Bus.<br />

Basti, 4 Jahre


Bus – Rä<strong>der</strong><br />

Niclas, 4 Jahre


Einen Bus.<br />

Ein Flugzeug mit Kin<strong>der</strong>.<br />

Ich habe darauf gemalt.<br />

Bil<strong>der</strong> angeschaut.<br />

Das ist eine Tür und eine Sonne.<br />

Leni, 4 Jahre


Guck mal, Ich habe einen Bus gemalt!<br />

Kann ich mein Bild mitnehmen?<br />

Morgen muß ich auch mal alleine fahren,<br />

wenn ich in´s Kino fahre.<br />

. und wenn ich schreibe in <strong>der</strong> Schule . und ganz weit hinten in <strong>der</strong> H.-Straße . da ist nur Schwarz und Rot und Gelb<br />

. Kannst Du das mal einpacken? . Was schreibst Du da?<br />

Annabelle, 4 Jahre


Eine liebe, liebe Sonne<br />

Ronja, 3,5 Jahre


Ein großen Drachen, ein Auge noch ein Auge, Papa.<br />

Der Kleine mit den großen Augen hat die Schnur los gelassen.<br />

Eine Schnur, Otto-Trottel.<br />

Jason, 4,8 Jahre


Waisenhaus<br />

Flaschenpost<br />

Flaschenpost<br />

von Pernny<br />

Snoobs Medusa Penny<br />

Bernhard und Bianca – Die Mäusepolizei<br />

Die Maus Bernhard holt einen Brief von Penny aus <strong>der</strong> Flaschenpost. Dafür benutzt er einen<br />

Kamm als Leiter. Auf dem Brief steht, dass Penny Hilfe brauch. Bernhard und Bianca gehen zum<br />

Waisenhaus und schauen durch ein offenes Fenster in Penny´s Zimmer. Aber Penny ist nicht<br />

da. Sie wurde von zwei bösen Menschen mitgenommen – Medusa und Snoobs.<br />

Leonie


Einen Drachen, einen Vater, ein Mädchen und ein Junge.<br />

Pascal, 4,11 Jahre (Bild 1)


Einen Drachen, einen Vater, ein Mädchen und ein Junge.<br />

Pascal, 4,11 Jahre (Bild 2)


. eine Sonne, viel Gras, ein Drachen-Trottel – den hat Papa gebaut<br />

. zwei Kin<strong>der</strong> – Taps und Tine<br />

. Drachen abgestürzt – Papa hat ihn heile gemacht, dann wollte Taps ihn steigen lassen und<br />

dann ist <strong>der</strong> Drachen weggeflogen<br />

Benjamin, 5,2 Jahre


Stoppelfeld . Drachen . Mensch . Sonne<br />

Ein Drachen steigen lassen. Der Drachen ist abgestürzt.<br />

Papa hat den repariert. Denn ist <strong>der</strong> weggeflogen.<br />

Dennis, 4,5 Jahre


Der Wolf und die sieben Geißlein<br />

v.l.n.r.<br />

Das ist <strong>der</strong> Wolf und die sieben Geißlein sind gefressen.<br />

Das ist die Mutter.<br />

Das ist <strong>der</strong> Uhrenkasten, wo das kleinste Geißlein drin ist.


Der Wolf und die sieben Geißlein<br />

v.l.n.r.<br />

Die Geißlein haben Hörner. Der Wolf schläft dann auf einer großen Wiese. Das jüngste Geißlein<br />

versteckte sich in <strong>der</strong> Uhrenkiste. Die sechs Geißlein und die Mama küßten das Jüngste.<br />

Der Wolf frißt gerade die sieben Geißlein.


Das Kind muß<br />

auf <strong>der</strong> Treppe<br />

schlafen,<br />

weil das die<br />

Stiefmama<br />

gesagt hat.<br />

Das ist die<br />

falsche Mama.<br />

Das ist <strong>der</strong><br />

böse Papa und<br />

die Mama ist<br />

gestorben.<br />

Das ist<br />

das Kind.


Das ist <strong>der</strong> Prinz. Er will eine Frau<br />

heiraten. Wenn <strong>der</strong> Schuh paßt, heiratet<br />

<strong>der</strong> Prinz die Frau.<br />

Hier kommt das Mädchen<br />

mit dem Schuh.<br />

Der hat gepaßt und<br />

dann hat er sie geheiratet.


Die Schöne und das Biest<br />

Das ist Belle und das Biest. Da sind Wolken und die Sonne. Der Vater hat sich verlaufen und die<br />

Wölfe sind gekommen. Der Vater von Belle hat sich auf den Sessel gesetzt und dann ist das Biest<br />

gekommen. Das Biest hat den Vater von Belle in den Käfig gebracht. Belle ist dann gekommen und<br />

hat „Vater“ gerufen.


Das ist Rotkäppchen, sie ist im Wald. Da gibt es Schmetterlinge. Da ist eine Sonne.<br />

Das Rotkäppchen ging zur Großmutter. Da kam <strong>der</strong> Wolf.


Regenbogenfisch mit Pflanzen und Muscheln.<br />

Emely


„Das ist mein Tintenfisch“ sagte Chayenne immer wie<strong>der</strong>.<br />

Chayenne


Regenbogenfisch schwimmt im Seegras.<br />

Nam


Regenbogenfisch spricht mit den Seestern, er ist einsam im Ozean.<br />

Charlotte


Der blaue Tintenfisch – Oktopus – lacht.<br />

Thessa


Oktopus sagt zu Tintenfisch „Ich kenne Deine Geschichte.<br />

Schenke jedem eine Glitzerschuppe und dann bist Du wie<strong>der</strong> fröhlich.<br />

Michelle Chayenne


Hier sind viele kleine Fische mit Glitzerschuppen.<br />

Nam Th.


Rotkäppchen beim Blume pflücken. Die Großmutter wartet auf das Rotkäppchen und <strong>der</strong> Jäger<br />

geht im Wald spazieren. Der Wolf ist auf dem Weg zu Großmutters Haus, um sie zu fressen.<br />

Es scheint die Sonne und ein Regenbogen ist am Himmel.<br />

Emely


Swanchpop hat ein Kind und dann hat er ihn geküßt. Sie haben Kakao getrunken und dann<br />

Fernsehen geschaut. Willst Du Kaffee o<strong>der</strong> Kakao hat er ihn gefragt, „nein“ hat er gesagt „Kakao“.<br />

Harut, 5 Jahre


Der Fußballer schießt ein Tor. Und dann wurde Einer gefault und es gab ne rote Karte und dann<br />

gabs Elfmeter. Am an<strong>der</strong>en Tag war Training, <strong>der</strong> Fußballer schießt dann fünf Tore. Und dann<br />

am an<strong>der</strong>en Tag hat er sechs Tore geschossen.<br />

Max, 5 Jahre


Die hat sich gestochen und dann hat sie sich auf ein Bett gelegt. Die hat auf dem Bett hun<strong>der</strong>t<br />

Jahre geschlafen. Und dann nach dem Schlafen haben sie geheiratet, <strong>der</strong> Prinz und Dornröschen.<br />

Lina, 6 Jahre


Im Baumhaus wohnen ganz viele Eulen. Die kommen manchmal raus und kommen nach oben<br />

und essen, dann kommse wie<strong>der</strong> runter und fliegen nach Amerika.<br />

Patrick, 5 Jahre


Der Luftballon ist hoch geflogen und die Schmetterlinge hinterher. Die Sonne hat gelacht und<br />

hat gesagt „Ist das ein schöner Luftballon.“. Die Blumen standen einfach nur so gerade und <strong>der</strong><br />

Himmel hat nach unten geschaut.<br />

Jasmin, 6 Jahre


Das hier ist Schneewittchen und sie hat rote Lippen so rot wie Blut. Sie war schöner und da<br />

war Ostern. Dann kam auf einmal die böse Hexe. Die hat Schneewittchen mit dem Kamm<br />

getötet. In dem Kamm war Gift drinne, das Grüne da. Die Hexe hat ein hässliches Kleid, sie<br />

hat ein hässliches Gesicht, deswegen sind Wimpern, die herunter hängen. Dann kam ein<br />

Schmetterling angeflogen und <strong>der</strong> hat gesehen, daß die böse Hexe ankam. Und hat gesehen,<br />

wie die böse Hexe zu Schneewittchen kam.<br />

Emilia, 5 Jahre


„Das ist Benett. Und das ist Jordon. Das bin ich. Und das ist Benett´s kleine Schwester. Und das<br />

ist Jordon´s kleine Schwester. Und das ist eine Blume. Und das die Deutschlandfahne. Hier ist<br />

das Haus und das die Türen. Die Tür ist klein, das ist die bisschen höhere, das ist die Mitteltür.<br />

Da ist die größere, das ist die ganz große. Ich gucke zu Benett, weil das ist <strong>der</strong> Beschützer. Die<br />

Sonne und das ist <strong>der</strong> Himmel und das <strong>der</strong> Rasen. Und das sind die Fenster und das ist das Dach.<br />

Und das ist das ganze Haus. Der Bennet bewacht das ganze Haus.“<br />

Saskia, 5,10 Jahre


„Ich spiele mit dem Ball und will ein Blatt treffen. Auf <strong>der</strong> Wiese ist mein kleiner Hamster<br />

Petrus. Der kleine Petrus spielt auf meinem Fuß und ich merke es gar nicht. Ich habe einen<br />

Herbstbaum gemalt. Der hat viele bunte Blätter und steht im Garten. Oh, mein Hamster hat<br />

einen Berg gemacht. Das machen die Hunde auch. Auf <strong>der</strong> Wiese stehen noch Blumen und die<br />

Sonne scheint. Es ist ein ganz schöner Tag.“<br />

Jarmila, 5,4 Jahre


„Ein Hase. Der riecht Blumen. Der guckt sich die Blumen an und freut sich. Weil die Blumen<br />

schon geblühtet sind. Und das Gras wächst. Blätter sind an dem Stiel. Die Blumen sind<br />

abgebrochen, weil die schon alt sind.“<br />

Jasmin K., 5,2 Jahre


„Eine Wiese. Da wächsen Blumen drauf. Die ist lila. Die ist groß. Der Hase isst. Der isst Gras.<br />

Ganz viel. Der Hase sitzt rum. Der sieht eine Blume. Die Sonne scheint, damit <strong>der</strong> Hase<br />

rausgehen kann. Die Blumen kommen aus <strong>der</strong> Erde raus, wenn man sie einpflanzt. –<br />

Der Hase kommt aus dem Käfig raus.“<br />

Jasmin H., 5,3 Jahre


„Die Jessica. Mit Ball spielen. Ein roter Ball. Eine Raupe, rosa Raupe. Und ich hab eine Sonne<br />

gemalt, die is´gelb. Wolken sind blau. Ein Gras, ein langes Gras. Jessica spielt Ball. Da ein Baum,<br />

grüne Blätter, brauner Stamm. – Und Stock.“<br />

Jessica Sch., 5,10 Jahre


„Das ist mein Haus. Die Deutschlandfahne brauche ich, weil Deutschland gewinnen soll – gegen<br />

Spanien. Die Fahne flattert aus meinem Fenster für Deutschland. Ich gehe mit Saymen und<br />

Mama auf den Spielplatz. Da ist eine Tunnelrutsche. Ich rutsche durch die Tunnelrutsche<br />

und Saymen traut sich auch. Da ist noch eine Wasserpumpe. Da kann man „Wasser marsch“<br />

machen. Da muss man pumpen. Dann ist da noch ein Seil. Da halte ich mich fest und rutsche<br />

rüber. Mama guckt, was ich und Saymen mache. Wo die gelben Fenster sind – wohne ich. Da ist<br />

Licht an.“<br />

Kay-Leon, 6 Jahre


Die Feuerwehrmänner rutschen schnell die Stange runter. Es ist Alarm – Alarm! Ein Haus brennt.<br />

Sie setzen die Feuerwehrhelme auf und fahren los. Die Sirene leuchtet und ist ganz laut. Das<br />

Feuerwehrauto fährt ganz schnell zum Haus. Sie klettern auf die Leiter und löschen das Haus.“<br />

Leon, 6,1 Jahre


„Ich habe eine Sonne geklebt und eine Blume und zwei Schmetterlinge. Es ist Sommer und die<br />

Schmetterlinge fliegen. Die Sonne scheint und die Blume steht ganz ordentlich. Der Wind pustet<br />

nicht. Die Blume kann man angucken und riechen. Die Schmetterlinge machen einen Ausflug.“<br />

Anastassia, 5,9 Jahre


Emma malt Cin<strong>der</strong>ella, weil sie so schöne goldene Haare hat. Sie schaut sich das Märchen zu<br />

Hause oft an und malt gerne Prinzessinen und Schlösser.<br />

Emma, 5 Jahre


Lena liebt Schneewittchen, weil sie so eine schöne Stimme hat.<br />

Sie ist eine tolle Sängerin und hübsche Prinzessin.<br />

Lena, 5 Jahre


Tom Luca erzählt in seiner Geschichte das Märchen von Hänsel und Gretel. Ganz rechts verlassen<br />

die beiden Kin<strong>der</strong> das Haus <strong>der</strong> Eltern, danach gehen sie durch den Wald zum Feuer im Wald,<br />

an dem sie sich wärmen.<br />

Sie gehen weiter bis zum Pfefferkuchenhäuschen.<br />

Tom Luca, 6 Jahre


Der große Dinosaurier lebt auf dem großen Stein. Damit er nicht mehr so allein ist,<br />

verläßt er seinen Stein und unterhält sich mit den Leuten auf <strong>der</strong> an<strong>der</strong>en Seite.<br />

Tom Luca, 6 Jahre


Maximilian malt ein Bild vom Kartoffelkönig, <strong>der</strong> nicht von <strong>der</strong> Oma mit <strong>der</strong> Brille gegessen<br />

wurde und auch nicht vom Igel Stachefell und ...<br />

Maximilian, 5 Jahre


Emilie gefällt das Lied vom „Pi-pa-putzigen-Igel“ so gut, dass sie ein Bild von ihm gemalt<br />

hat, wie Sonntag früh am Morgen im Garten spazieren geht.<br />

Emilie, 6 Jahre


Im Baumhaus wohnen ganz viele Eulen. Die kommen<br />

manchmal raus und kommen nach oben und essen,<br />

dann kommse wie<strong>der</strong> runter und fliegen nach Amerika.<br />

Swanchpop hat ein Kind und dann hat er ihn geküßt.<br />

Sie haben Kakao getrunken und dann Fernsehen geschaut.<br />

Willst Du Kaffee o<strong>der</strong> Kakao hat er ihn gefragt, „nein“ hat<br />

er gesagt „Kakao“.


Der Luftballon ist hoch geflogen und die Schmetterlinge<br />

hinterher. Die Sonne hat gelacht und hat gesagt „Ist das<br />

ein schöner Luftballon.“. Die Blumen standen einfach nur<br />

so gerade und <strong>der</strong> Himmel hat nach unten geschaut.<br />

Die hat sich gestochen und dann hat sie sich auf ein Bett<br />

gelegt. Die hat auf dem Bett hun<strong>der</strong>t Jahre geschlafen. Und<br />

dann nach dem Schlafen haben sie geheiratet, <strong>der</strong> Prinz<br />

und Dornröschen.


Der Fußballer schießt ein Tor. Und dann wurde Einer<br />

gefault und es gab ne rote Karte und dann gabs Elfmeter.<br />

Am an<strong>der</strong>en Tag war Training, <strong>der</strong> Fußballer schießt dann<br />

fünf Tore. Und dann am an<strong>der</strong>en Tag hat er sechs Tore<br />

geschossen.<br />

Das hier ist Schneewittchen und sie hat rote Lippen so rot<br />

wie Blut. Sie war schöner und da war Ostern. Dann kam auf<br />

einmal die böse Hexe. Die hat Schneewittchen mit dem Kamm<br />

getötet. In dem Kamm war Gift drinne, das Grüne da. Die<br />

Hexe hat ein hässliches Kleid, sie hat ein hässliches Gesicht,<br />

deswegen sind Wimpern, die herunter hängen. Dann kam<br />

ein Schmetterling angeflogen und <strong>der</strong> hat gesehen, daß die<br />

böse Hexe ankam. Und hat gesehen, wie die böse Hexe zu<br />

Schneewittchen kam.


Wir danken allen För<strong>der</strong>ern des Projekts herzlich für Ihre Unterstützung:<br />

Zuwendungsgeber: Ministerium für Gesundheit und Soziales <strong>Sachsen</strong>-Anhalt<br />

Träger: <strong>Landesverband</strong> <strong>der</strong> <strong>Volkshochschulen</strong> <strong>Sachsen</strong>-Anhalt e.V.<br />

Uwe Jahns - Geschäftsführer, Mechthild Jorgol - Projektkoordination, Christel Labahn - Verwaltung und Organisation,<br />

Mario Platen - Verwaltung und Organisation<br />

<strong>Volkshochschulen</strong> des Landes <strong>Sachsen</strong>-Anhalt: Cornelia Blödow - KVHS Altmarkkreis Salzwedel,<br />

Ralf Liebe - Städtische Volkshochschule Magdeburg, Annett Hellwig - KVHS Saalekreis,<br />

Kerstin Herrmann - VHS Burgenlandkreis „Dr. Wilhelm Harnisch“, Gabriele Behr - VHS Adolf Reichwein Halle (Saale),<br />

Dr. Edeltraud Engelmann - KVHS Salzlandkreis, Torsten Werle - KVHS Mansfeld-Südharz e.V.<br />

Coachs: Anne Goldammer - Projektbegleitung, José Mugingo - Projektbegleitung, Ines Wilk-Ekim - Projektbegleitung,<br />

Roland Eggert - Projektbegleitung, Katharina Neils - Logopädische Unterstützung, Susanne Wöhlbier - kindliche Sprachentwicklung,<br />

Dr. Eberhard Pabst - Koordination <strong>der</strong> Sprachmittler<br />

Sprachmittler: Dr. Klaus Eberhard Papst, Ahmed Hamidi, Fouzia Borosch, Thi Thu Ha Trinh, Maria Rosello Jimenez, Thomas Werner,<br />

Valentina Pohl, Mirna Malesevic, Marida von Ditfurth-Siefken, Swetlana Newidlowski, Kathrin Rehfeld, Cornelia Seidel<br />

Am Projekt beteiligte Kin<strong>der</strong>tagesstätten: KEZ „Siebeneichen“ - Salzwedel, KEZ „KAuLE“ - Magdeburg, Kita „Pusteblume“ - Magdeburg,<br />

Integrative Kita „Flie<strong>der</strong>hof I“ - Magdeburg, KEZ „Harzblick“ - Wernigerode, KEZ „Kin<strong>der</strong>haus Staßfurter Höhe“ - Aschersleben,<br />

KEZ „Kolumbus“ - Hettstedt, Kita „Marienkäfer“ - Bernburg, KEZ „Tabaluga“ - Halle/Saale, Integratives KEZ „Kleeblatt“ - Weißenfels,<br />

Kita „Bummi“ - Naumburg<br />

Dieses Buch wurde erstellt durch:<br />

<strong>Landesverband</strong> <strong>der</strong> <strong>Volkshochschulen</strong> <strong>Sachsen</strong>-Anhalt e.V.<br />

Gestaltung: Sandra Bilkenroth - rothSTICH l grafik l design; Druck: Q-Druck - Quedlinburg<br />

<strong>Landesverband</strong> <strong>der</strong> <strong>Volkshochschulen</strong> <strong>Sachsen</strong>-Anhalt e.V.<br />

Albrechtstr. 7, 39104 Magdeburg, Telefon: 0391-73693-0, Fax: 0391-73693-99, Internet: www.vhs-st.de, Mail: info@vhs-st.de

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