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Verhandlungsniederschrift über die Tagung der Kreissynode ...

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des Kreises als Bildungsstandort an. Für den 4. September 2008 ist ein bildungspolitisches Forum<br />

mit Prof. Lübking und bildungspolitischen Sprechern <strong>der</strong> Landtagsfraktionen vorgesehen.<br />

In <strong>der</strong> Offenen Kirche St. Simeonis werden von Mai bis November 2008 Ausstellungen und<br />

Veranstaltungsreihen zum Thema „Fairer Handel“, „Weltethos“ und „Armut“ in Zusammenarbeit<br />

mit verschiedenen Bildungsträgern, <strong>der</strong> Friedenswoche, den Landfrauen, dem Ökumene-<br />

Ausschuss und <strong>der</strong> Erwachsenenbildung durchgeführt.<br />

Nach 30 Jahren wurde das Politische Nachgebet in <strong>der</strong> St.-Martini-Kirche eindrucksvoll wie<strong>der</strong><br />

aufgenommen, das insbeson<strong>der</strong>e Themen <strong>der</strong> Globalisierung in ihrer lokalen Relevanz<br />

thematisieren und konkrete Aktionen bewirken will. Thema im April war <strong>die</strong> „Situation <strong>der</strong><br />

Kin<strong>der</strong> in <strong>der</strong> Oberen Altstadt“. Initiatoren des Politischen Nachgebets sind <strong>der</strong> Ökumene-<br />

Ausschuss in Kooperation mit <strong>der</strong> regionalen Arbeitsstelle für Ökumene, Mission und<br />

Weltverantwortung, <strong>der</strong> Friedenswoche, dem Jugendamt <strong>der</strong> Stadt Minden und Einrichtungen in<br />

<strong>der</strong> Oberen Altstadt, wie <strong>der</strong> Eine-Welt-Schule, dem evangelischen Kin<strong>der</strong>garten Ritterstraße (mit<br />

beson<strong>der</strong>em Integrationsprofil), dem Eine-Welt-Laden, dem Jugendzentrum Juxbude und <strong>der</strong><br />

Mindener Tafel St. Martini.<br />

Die Partnerschaftsarbeit mehrerer Kirchengemeinden und des Diakonischen Werkes Minden<br />

mit Kirchengemeinden und Einrichtungen des Kirchenkreises Kaskazini in <strong>der</strong> NED <strong>der</strong> Ev.-<br />

Luth. Kirche Tansanias bringt <strong>die</strong> Erfahrungen in verschiedene Bezüge <strong>der</strong> Gesellschaft ein.<br />

Der Bürgermeister <strong>der</strong> Stadt Minden unterstützt <strong>die</strong> Partnerschaftsbeziehungen, <strong>die</strong> von<br />

Kirchengemeinden, Schulen, Fachhochschule Bielefeld-Minden (Architektur, Social Engineering)<br />

und Eine-Welt-Laden gepflegt werden, und will sie mit dem Schwerpunkt Jugendbegegnung<br />

vertiefen.<br />

Abstimmungsergebnis: einstimmig bei einigen Enthaltungen<br />

Leitung: Superintendent Tiemann<br />

Einbringung: Synodaler Klötzer<br />

TOP 9<br />

Konfirmandenarbeit und Schule<br />

(Anlage 8)<br />

Der Synodale Klötzer, Pfarrer im Schulreferat, führt in <strong>die</strong> Problematik ein, <strong>die</strong> sich daraus ergibt<br />

dass durch <strong>die</strong> Ausweitung des schulischen Ganztagsunterrichts <strong>die</strong> Zeit für den<br />

Konfirmandenunterricht am Nachmittag immer knapper wird.<br />

Beschluss 14:<br />

Die <strong>Kreissynode</strong> bittet folgende Stellungnahme zur Situation von Kirchlichem Unterricht und<br />

Schule mit Empfehlungen an <strong>die</strong> hiesigen Schulleitungen weiterzugeben.<br />

Der evangelische Kirchenkreis Minden unterstützt <strong>die</strong> Vorschläge <strong>der</strong> Evangelischen Kirche von<br />

Westfalen mit <strong>der</strong> Rheinischen und Lippischen Kirche, <strong>die</strong> auf <strong>der</strong> Grundlage einer Empfehlung<br />

von Staatssekretär Günter Winands vom Schulministerium Regelungen anstreben, <strong>die</strong> zu festen<br />

Absprachen und Planungssicherheit für Schulen wie Kirchengemeinden führen.<br />

Hintergrund sind zunehmende Schwierigkeiten, den Kirchlichen Unterricht (KU) verbindlich zu<br />

terminieren: Die Schulzeitverkürzung an Gymnasien führt zu einer höheren Wochenstundenzahl<br />

und damit auch zu mehr Schulunterricht an Nachmittagen. Gleichzeitig wird an zahlreichen<br />

Schulen <strong>der</strong> Ganztagsbetrieb ausgebaut. Das gefährdet in vielen Regionen <strong>die</strong> Durchführung des<br />

KU.<br />

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