Erarbeitung anhand der Johannespassion ... - RPZ Heilsbronn
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6.1 Jesus Christus: Freund <strong>der</strong><br />
Menschen<br />
Passionsgeschichte im Unterricht – <strong>anhand</strong> <strong>der</strong><br />
<strong>Johannespassion</strong> von Johann Sebastian Bach<br />
Ziele und Inhalte<br />
Barbara Oehmke, Dornstadt<br />
Die große emotionale Kraft von Musik ist unbestritten; Menschen erleben durch<br />
Musik manchmal ungeahnte Empfindungen und finden unerwartet Zugänge zu<br />
neuen o<strong>der</strong> ihnen bisher verschlossenen Sachverhalten. Für unsere Schüler ist <strong>der</strong><br />
Besuch einer Passionsaufführung o<strong>der</strong> das Hören eines Oratoriums mit Sicherheit<br />
eine Ausnahme. Doch gerade wegen <strong>der</strong> an<strong>der</strong>sartigen Hörgewohnheiten und des<br />
völlig an<strong>der</strong>en Musikgeschmacks Jugendlicher könnte eine Passion auf Schüler<br />
geradezu "exotisch" wirken und daher ihre Aufmerksamkeit erregen.<br />
Von den beiden Passionen Bachs eignet sich die <strong>Johannespassion</strong> wegen des<br />
geringeren Umfangs, <strong>der</strong> übersichtlichen Textstruktur, <strong>der</strong> Dramatik und <strong>der</strong><br />
eingängigen Melodien eher dazu, Schülern das Passionsgeschehen durch Musik<br />
nahe zu bringen, obgleich es auch Verständnisschwierigkeiten geben dürfte auf<br />
Grund <strong>der</strong> altertümlichen Übersetzung. Neben <strong>der</strong> Hilfestellung, die dabei zu geben<br />
ist, ist auch die Kürzung des Textes eine Erleichterung für die Schüler. Die Vorarbeit<br />
besteht dabei für die Lehrkraft darin, die Nummern <strong>der</strong> Teile zu notieren, die sie den<br />
Schülern auf <strong>der</strong> CD vorführen möchte. Ob wie hier neben <strong>der</strong> Erzählung<br />
des Evangelisten auch Choräle zu Gehör kommen sollen, muss jeweils entschieden<br />
werden. Der Vorteil dürfte darin bestehen, dass in den Chorälen die Bedeutung <strong>der</strong><br />
Passion Jesu für den Christen erschlossen werden kann.<br />
Vielfältige Alternativen im Einsatz von Passionsmusik sind denkbar. Eine Variante<br />
könnte darin bestehen, dass die Leidensgeschichte nach Mt 26/27 gemeinsam<br />
gelesen wird; dazwischen werden an den jeweils passenden Stellen bekannte<br />
Choräle aus <strong>der</strong> Matthäuspassion angehört und textlich gedeutet, z.B.:<br />
Herzliebster Jesu, was hast du verbrochen?" - nach Mt 26,1.2<br />
"Wer hat dich so geschlagen?" - nach Mt 26, 60-68<br />
"Befiehl du deine Wege" - nach Mt 27, 11-14<br />
"O Haupt voll Blut und Wunden" - nach Mt 27, 23-30<br />
"Wenn ich einmal soll scheiden" - nach Mt 27, 31-50)
Vorgehen<br />
1. Hinführung: L schreibt an die Tafel das Wort "Passion" und erläutert die Merkmale<br />
dieser Musikgattung am Beispiel <strong>der</strong> Passionsoratorien J. S. Bachs (Entstehungszeit,<br />
Funktion, Anliegen, Textgrundlage, Chöre des Volkes, Rezitative des Evangelisten ,<br />
Choräle als theologische Aussagen, Arien als Meditationen, usw.) und macht auf die<br />
Dramatik in Handlung und Musik aufmerksam<br />
2. L verteilt Texte <strong>der</strong> Johannes-Passion, S lesen mit beim Hören von Teil 1 <strong>der</strong><br />
Johannes- Passion in Auszügen und streichen dabei die Handlungsschritte an<br />
3. Impuls: zweimal erlebt Jesus eine große Enttäuschung; Gespräch/Information über<br />
den Verrat des Judas (und dessen Ende) und die Verleugnung durch Petrus (mit <strong>der</strong><br />
Vorgeschichte)<br />
4. Hören des 2.Teils <strong>der</strong> Johannes-Passion, S markieren erneut die<br />
Handlungsschritte<br />
5. <strong>Erarbeitung</strong>: mit Hilfe ihrer Markierungen in <strong>der</strong> Textvorlage und /o<strong>der</strong> des<br />
Bibeltextes bringen die S die Handlungsschritte auf einem Arbeitsblatt (siehe unten)<br />
in die richtige Reihenfolge<br />
6. Vergleich <strong>der</strong> Ergebnisse; S lesen den richtigen Ablauf im Zusammenhang vor<br />
7. <strong>Erarbeitung</strong> im Gespräch: Was will J. S. Bach durch die drei ausgewählten<br />
Choräle ausdrücken?<br />
Mögliche Ergebnisse:<br />
"Wer hat dich so geschlagen" - Die Sünden des Menschen sind die Ursache dafür,<br />
dass Jesus geschlagen und gequält wird.<br />
"In meines Herzens Grunde" - Der Kreuzestod Jesu darf den Sün<strong>der</strong> froh und getrost<br />
machen, weil er für ihn geschah.<br />
"Ach Herr, lass dein lieb' - Der Mensch hofft auf seine Auferweckung vom Tode,<br />
Engelein" die ihn mit Jesus vereinen wird, den er ewig preisen will.<br />
Arbeitsblatt: Inhalt <strong>der</strong> <strong>Johannespassion</strong> von Johann Sebastian Bach<br />
1. Pilatus will Jesus freilassen, aber das Volk protestiert.<br />
2. Judas verrät Jesus an die Kriegsknechte.<br />
3. Da Jesus Durst hat, gibt man ihm Essig zu trinken.<br />
4. Die Kriegsknechte verlosen Jesu Gewand.<br />
5. Jesus wird von Pilatus verhört, aber dieser findet keine Schuld an ihm.<br />
6. Petrus haut Malchus ein Ohr ab.<br />
7. Jesus wird von Caiphas verhört und geschlagen.
8. Jesus stirbt.<br />
9. Petrus folgt Jesus und verleugnet ihn das erste Mal.<br />
10. Pilatus lässt das Volk entscheiden, wen er wegen des Festes freilassen soll. Das<br />
Volk entscheidet sich für den Mör<strong>der</strong> Barrabas.<br />
11. Jesus wird zu Hannas, dem Schwager des Hohenpriesters Caiphas geführt.<br />
12. Jesus wird gegeißelt, mit einer Dornenkrone gekrönt und wie ein König gekleidet.<br />
Sie schlagen und verspotten ihn.<br />
13. Petrus leugnet zum zweiten und dritten Mal ein Jünger Jesu zu sein. Ein Hahn<br />
kräht und Petrus weint.<br />
14. Jesus wendet sich an seinen Lieblingsjünger Johannes, <strong>der</strong> mit den Frauen am<br />
Kreuz steht. Er bittet ihn sich um seine Mutter Maria zu kümmern.<br />
15. Der Vorhang im Tempel zerreißt und ein heftiges Erdbeben erschüttert<br />
Jerusalem.<br />
16. Die Kriegsknechte führen Jesus zur Hinrichtungsstätte Golgatha. Dort wird er<br />
zwischen zwei Verbrechern gekreuzigt. Am Kreuz befestigt man ein Schild mit <strong>der</strong><br />
Aufschrift "Jesus von Nazareth, König <strong>der</strong> Juden".<br />
richtige Lösung: 2 - 6 - 11 - 9 - 7 - 13 - 5 - 10 - 12 - 1 - 16 - 4 - 14 - 3 - 8 - 15