lehrer - SLÖ Kärnten

LehrerInnenalltag
sozial · demokratisch · zukunftsorientiert
lehrer Stimme SLÖ
K ä r n t e n
Paul Tresselt Der Weg zum
sicheren Burnout
– Ein erprobtes Rezept für Lehrerinnen und Lehrer –
Paul Tresselt: Der Internetberater für Lehrer,
Schulleiter und Lehramtsanwärter
www.Tresselt.de
Hinweis: Aus Gründen der Textvereinfachung
wurden bei den Berufsbezeichnungen immer
nur die männlichen Bezeichnungen verwendet,
wohl wissend, dass sie sich auch auf
Kolleginnen beziehen könnten.
In den letzten Monaten habe ich mich mit
den Symptomen des „Burnout-Syndroms“
näher beschäftigt, wobei mir aufgefallen
ist, dass die Kolleginnen und Kollegen, die
in psychosomatischen Kliniken behandelt
wurden, sehr oft ähnliche Krankheitserscheinungen
hatten. Diese wurden fast
immer von ziemlich gleichartigen Faktoren
verursacht. Als ich diese näher erforschte,
wurde mir plötzlich bewusst, welche Ursachen
den Krankheiten zugrunde lagen. Daher
fasse ich im Folgenden diese in Form
von Ratschlägen zusammen:
� Lächeln Sie nicht – Unterricht ist ein
ernstes Geschäft!
Ihr Gesicht muss Durchsetzungsfähigkeit
und Härte ausstrahlen. Wenn Sie lächeln,
werden Sie von Schülern nicht ernst genommen.
Die Eltern meinen, Sie verachten
ihre Erziehungsmethoden, und Ihr
Schulleiter glaubt, Sie nehmen die Sache
nicht ernst. Es gilt, die Lehrpläne zu erfüllen.
Die Wirtschaft und die Schulaufsicht
erwarten das von Ihnen. Nehmen
Sie nichts auf die leichte Schulter, denn
Lernen ist kein Spaß, sondern harte Arbeit.
Das muss auch Ihren Schülern klar
werden! Lachen hat im Unterricht nichts
zu suchen. Es geht vielmehr um Klassenarbeiten,
Tests, Prüfungen, Versetzungen,
Abschlüsse – alles Dinge, bei denen es
nichts zu lachen gibt.
Für Schulleiter: Wenn Sie lächeln, ist Ihre Vorgesetztenfunktion
in Gefahr. Stellen Sie sich
vor, der Schulrat sieht, wie Sie lächelnd ins
Lehrerzimmer gehen. Wie wollen Sie dann
mit Ihren dienstlichen Beurteilungen ernst
genommen werden?
� Machen Sie alles 150%ig – nur der
perfekte Lehrer ist ein guter Lehrer!
Hassen Sie jede Form von Unvollkommenheit!
Es reicht völlig, wenn die Schü-
ler so sind. Lehrer müssen Vorbilder sein
für die Jugend! Seien also auch Sie ein
leuchtendes, vollkommenes Vorbild! Bestrafen
Sie jede Form von Liederlichkeit
und Unordnung: Kein Bruchstrich ohne
Lineal! – Niemals den Rand beschriften!
– Alle Zeilen nummerieren! – Jedes Heft
muss einen andersfarbigen Umschlag haben!
– Lassen Sie die Berichtigungen so
oft wiederholen, bis wirklich alles fehlerlos
ist!
Lassen Sie keinen Pfusch durchgehen!
Es gibt schon genug Pfusch in der Welt,
im Beruf, in der Politik, in der Wirtschaft.
Bleiben Sie bei jeder Prüfung hart! Passen
Sie auf wie ein Luchs! Lassen Sie nichts
durchgehen. Gehen Sie vor allem keine
faulen Kompromisse bei Konferenzen
ein. Sorgen Sie dafür, dass die Prinzipien
gewahrt bleiben. Nachsicht lohnt nicht!
Man dankt es Ihnen sowieso nicht, deshalb
muss die Gerechtigkeit siegen.
An Kleinigkeiten zeigt sich der wahre
Musterlehrer. Ordnung ist das halbe Leben!
Lassen Sie sich nicht beirren. Halten
Sie sich an Grundsätze, halten Sie immer
die Reihenfolge ein!
Für Schulleiter: Die perfekte Schule ist das
Ziel aller Eltern und auch des Schulträgers.
Erfüllen Sie diesen Wunsch. Sorgen Sie für
erstklassige Konferenzprotokolle und vorbildliche
Aktenführung. Feilen Sie an Ihrer Organisationsstruktur!
Alles lässt sich irgendwie
noch besser machen.
� Trauen Sie keinem – Kontrollieren
Sie alles!
Nur regelmäßige Kontrolle sichert die
sorgfältige Erledigung aller Arbeiten. Ver-
trauen ist gut, aber Kontrolle ist besser!
Der Unterrichtstag muss mit Kontrolle
beginnen und enden:
Sind alle Schüler pünktlich? Wer
schwänzt? Wer ist wirklich krank? Hat
sich kein Schüler in der Toilette versteckt?
Wer raucht da im Gebüsch? Hat da nicht
jemand ohne Erlaubnis das Schulgelände
verlassen? Steigt da nicht eine Rauchwolke
aus dem Toilettenfenster? Sind die
ausgeliehenen Bücher nicht beschmiert
und pfleglich behandelt?
Für Schulleiter: Sind die Lehrer auch wirklich
pünktlich da? Wird der Unterricht auch
pünktlich begonnen? Und nicht vorzeitig
beendet? Ist die Aufsicht pünktlich an ihrem
Einsatzort? Sind die Klassenbücher ordentlich
geführt? Die Klassenarbeiten sorgfältig korrigiert?
Die Haushefte regelmäßig nachgesehen?
Stimmen die Eintragungen im Klassenbuch
wirklich mit dem Lehrplan überein?
Nur mit einer solchen Einstellung haben Sie
die innere Genugtuung, Ihre Dienstpflichten
wirklich korrekt erfüllt zu haben. Stellen Sie
eine Checkliste auf. Wenn Sie alles abgehakt
haben, werden Sie zufrieden sein.
� Zeigen Sie Qualitätsbewusstsein –
fordern Sie Leistung!
In der heutigen Spaßgesellschaft ist es
nicht leicht, für mehr Leistung einzutreten.
Aber lassen Sie sich nicht beirren:
Denken Sie daran, was Sie früher leisten
mussten und was Sie noch vor einigen
Jahren den Schülern abverlangt haben.
Das geht heute auch noch. Sie müssen
nur den Mut haben es durchzusetzen.
Kehren Sie also dorthin zurück und leiten
Sie die Wende ein. Die Wirtschaft
wird es Ihnen danken. Und die Schulministerin
auch, denn die fordert mehr
Qualität von Schule. Lassen Sie sich nicht
überreden, eine Leistung als „gut“ zu bezeichnen,
die nicht wirklich gut ist. Hören
Sie auf, Kinder zu verwöhnen und zu verweichlichen.
Für Schulleiter: Steigern Sie die Leistung Ihres
Kollegiums durch regelmäßige Unterrichtsbesuche
und Leistungsberichte. Führen
Sie Mitarbeitergespräche und legen Sie
Zielvereinbarungen fest, die Sie halbjährlich
überprüfen. Die Krankheitszeiten senken Sie
durch ein cleveres Fehlzeitenmanagement.
Nutzen Sie Ihre Vorgesetztenfunktion besser
aus durch klare Dienstanweisungen und Aufgabendefinitionen.