about - International Olympic Committee
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Selection<br />
Miah, Andy ; Garcia, Beatriz<br />
The <strong>Olympic</strong>s: the basics<br />
London: Routledge, 2012. – 192 p. – ISBN 9780415595889<br />
CIO MA 25505 * classif.: 327<br />
"The <strong>Olympic</strong>s: the basics" is an accessible, contemporary introduction to the <strong>Olympic</strong> movement<br />
and Games. Chapters explain how the <strong>Olympic</strong>s transcend sports, engaging us with a range of<br />
contemporary philosophical, social, cultural and political matters, including: peace development<br />
and diplomacy, management and economics, corruption, terror and activism, the rise of human<br />
enhancement, ethics and environmentalism. This book explores the controversy and the legacy of<br />
the <strong>Olympic</strong>s, drawing attention to the deeper values of Olympism, as the <strong>Olympic</strong> movement‘s<br />
most valuable intellectual property.<br />
Monnin, Eric (dir.)<br />
Education et olympisme en Europe<br />
Belfort: Université de technologie de Belfort-Montbéliard, 2012. 206 p. ISBN:<br />
9782914279581<br />
CIO MA 25267 * classif.: 327<br />
Cet ouvrage résulte des échanges et des débats qui se sont déroulés lors de la journée d'étude<br />
francophone du 3 décembre 2009, intitulée Place et rôle de l'olympisme dans l'éducation en<br />
Europe. Il semble que depuis quelque temps, le concept d‘éducation olympique redevienne un<br />
facteur important de l‘acte pédagogique, sinon en France, du moins en Europe: c‘est sans doute<br />
parce que l‘éducation appelle à la transmission de valeurs et que celles-ci sont questionnées dans<br />
leur capacité à assurer les défis des temps à venir tout en assurant la pérennité des sociétés. Il<br />
est donc intéressant de voir dans quelle mesure cette éducation est une valeur à prendre en<br />
compte, à discuter ou à rejeter, et de quelle manière on peut éventuellement la mettre en oeuvre<br />
ou la promouvoir. Dans tous les cas, il importe de considérer l‘olympisme dans toutes ses<br />
dimensions, car c‘est un objet qui s‘impose à la jeunesse, aux éducateurs et aux chercheurs, mais<br />
aussi aux politiques et à la société civile par sa réalité tant médiatique que culturelle.<br />
Reid, Heather L ... [et al.]<br />
The <strong>Olympic</strong>s and philosophy<br />
Lexington: The University Press of Kentucky, 2012. – 295 p. – ISBN 9780813136486<br />
CIO MA 25528 * classif.: 327:01<br />
It is said the champions of the ancient <strong>Olympic</strong> Games received a crown of olive leaves,<br />
symbolizing a divine blessing from Nike, the winged goddess of victory. While the mythology of the<br />
ancient games has come to exemplify the highest political, religious, community, and individual<br />
ideals of the time, the modern <strong>Olympic</strong> Games, by comparison, are widely known as an<br />
international, bi-annual sporting event where champions have the potential to earn not only glory<br />
for their country, but lucrative endorsement deals and the perks of worldwide fame. Editors<br />
Heather L. Reid and Michael W. Austin have assembled a team of international scholars to explore<br />
topics such as the concept of excellence, ethics, doping, gender, and race. Interweaving ancient<br />
and modern <strong>Olympic</strong> traditions, ―The <strong>Olympic</strong>s and Philosophy‖ considers the philosophical<br />
implications of the Games' intersection with historical events and modern controversy in a unique<br />
analysis of tradition and the future of the Olympiad.<br />
1.4. Présidents & membres / Presidents & members<br />
Comité international olympique<br />
Biographies des membres du Comité international olympique par ordre<br />
alphabétique<br />
Lausanne: Comité international olympique, 2012<br />
CIO MA 5927/2012 * classif.: 327:92<br />
Library / <strong>Olympic</strong> Studies Centre / library@olympic.org p 11/165