PART FIVE: PRACTICING 14. PRACTICING: KNOW THYSELF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262 The Practice Plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264 How and What to Practice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266 Practice and Talent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268 The Process IS the Thing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270 15. SELF-RECORDING: A Mirror for Your Ears . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273 16. SELF-CRIQUING: Accuracy and <strong>Music</strong>ality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 Topics to Assess for <strong>Music</strong>ality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279 Stages of <strong>Music</strong>al Development . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283 <strong>Music</strong>al Contexts for Stages of Development . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286 Assessing Your Improvising . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289 Improvisation Assessment Chart (to photocopy) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290 17. PRIVATE PRACTICE, JAM SESSIONS AND JAZZ GIGS: A Balancing Act . . . 293 18. DESIGNING A PERSONAL PRACTICE ROUTINE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296 Six Major Practice Areas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296 Improvisation Practice Routine: Selecting and Organizing Materials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298 Daily Practice Routines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300 Beginner Level . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300 Intermediate Level . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300 <strong>Advance</strong>d Level . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301 Example Plan for Daily Practice Routines (to photocopy) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303 Designing Exercises for Improvisation Practice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306 PART SIX: FINAL THOUGHTS 19. EGO AND IMPROVISING (For Adults Only) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312 Relaxation Exercise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324 20. THE TEACHER/STUDENT RELATIONSHIP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326 21. PERFORMING: Know Thy Critic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333 Author’s Note (with Exercises) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338 Extra! Extra! This Just In... More Evidence! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341 About the Author . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347 Hal Crook’s Selected Discography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 348 Reviews . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349 Postscript . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 350 · 11 ·
111 CD INDEX READY, AIM, IMPROVISE! 1 Track 1 Tuning note – A concert 2 Tuning note – B∑ concert 3 Notes which can be used for single-note soloing are: C,D,E,G,A,B 4 D,E,F,G,A,B 5 D,E,G,A,B,(C) 6 A,B,C,D,E 7 B,D,E,F 8 B,D,E,(A,C) 9 G,A,B,D,E,F∂ 10 A, B, C, D, E, F∂ 11 A, B, D, E, F∂,(G) 12 E, F∂,G,A,B 13 C, D, E, G, A, B 14 F∂,A,B,(E,G) 15 F, G, A, C, D, E 16 G, A, B∑,C,D,E 17 G, A, C, D, E, F 18 D, E, F, G, A 19 E, G, A, B∑ 20 E, G, A, (D, F) 21 B∑,C,D,F,G,A 22 C, D, E∑,F,G,A 23 C, D, F, G, A, B∑ 24 G, A, B∑,C,D 25 A, C, D, E∑ 26 A, C, D, (G, B∑) 27 E∑,F,G,B∑,C,D 28 F, G, A∑,B∑,C,D 29 F, G, B∑,C,D,(E∑) 30 C, D, E∑,F,G 31 D, F, G, A∑ 32 D, F, G, (C, E∑) 33 A∑,B∑,C,E∑,F,G 34 B∑,C,D∑,E∑,F,G 35 B∑,C,E∑,F,G,(A∑) 36 F, G, A∑,B∑,C 37 G, B∑,C,D∑ 38 G, B∑,C,(F,A∑) · 12 ·