fine ARTS 2010-2011 - The British School at Rome

Nel mio lavoro di artista utilizzo video digitale ad altadefinizione, con live action, motion graphics, animazione3D al computer, e suono. Pur essendo consapevole dellestorie del cinema narrativo e del cinema sperimentale, imiei lavori riguardano più precisamente il mezzo del videodigitale, e in particolare la sua eterogeneità contemporaneaquale mezzo usato per la navigazione, la pubblicità,l’organizzazione della conoscenza, così come effettospeciale cinematografico.Io uso questi attributi per aiutarmi a esplorare e mapparedrammaticamente valore e significato di reperti culturali,collezioni e archivi. Mi sono specificamente occupata dicollezioni che hanno un carattere liminale o degradato.Cerco di lavorare con insiemi di materiale storico sepolti,disusati, marginali o scartati, di riportarli in mezza luceinsieme alle istituzioni che li generano, sostengono edefiniscono.In questo senso vorrei porre la mia ricerca in relazione conl’eredità dell’arte concettuale e della critica istituzionale.Infatti considero il mio uso del video, per esempio la miaimitazione della grafica ‘Powerpoint’, come estrapolazionecontemporanea dell’estetica amministrativa dell’arteconcettuale. Inoltre, attingo all’opera di testo/immagine diBarbara Kruger e Victor Burgin, estendendo però il suoventriloquismo delle voci aziendali della pubblicità. Mentreadotto certi attributi formali e preoccupazioni politichedell’arte concettuale e della critica istituzionale, nonimpiego il documentario per narrare artefatti. Uso invece imodi della finzione e della fantasia, attingendo alsurrealismo artistico e letterario, al cinema horror e allafantascienza.CHOIRIl termine ‘coro’ è comunemente usato per indicare uninsieme di cantanti, ma si riferisce anche alla zona dellachiesa costruita per ospitare un coro, e le panchericcamente scolpite, che esprimono il ruolo individuale eorganizzano la gerarchia all’interno di tale insieme. Questovideo si basa su entrambi gli usi della parola, persintetizzare concetti di architettura e di voce collettiva nelmettere assieme un coro spettrale.La prima parte del video presenta una raccolta di fotografiedei secoli XIX e XX tratte dall’Archivio Nazionale deiMonumenti del Regno Unito. Queste documentano lesculture laiche e profane che si trovano nella decorazionedegli stalli del coro, principalmente sulla parte inferiore deisedili e all’estremità dello stallo. Le sculture sono spessostraordinariamente vigorose per contenuto ed espressione:volgari, comiche, degradate e raccapriccianti. Il videocombina queste immagini con riprese video dal vivo di stallidi coro in chiese inglesi e italiane e incorpora graficaanimata 2D e animazione grafica 3D.La seconda parte del video utilizza immagini di cori, trattesia tratte da materiali effimeri trovati in Gran Bretagna e inItalia, sia da internet. Queste sono montate insieme, percreare un senso di animazione e di coordinamento collettivo.37