聖文德書院圖書館2010-2011 工作檢討報告及2011-2012 的展望及 ...

聖 文 德 書 院 圖 書 館 2010-2011 工 作 檢 討 報 告 及 2011-2012 的 展 望 及 建 議本 學 年 工 作 目 標 成 效 評 估 / 是 否 達 到 目 標 展 望 / 建 議1. 提 供 資 源 、 借 閱服 務 及 協 助 推 動校 園 閱 讀 風 氣1. KPM 報 告 ( 附 件 一 )在 ( 10-11 ) 年 度 學 生 借 用 閱 讀 資 料 的 總 數 為 19,156 本 , 而 每 個1. 推 廣 新 書 及 主 題 閱 讀 :加 強 宣 傳 , 鼓 勵 學 生 借 閱 主 題 書 , 並 同 時 舉 辦 活 動 配合 新 書 及 主 題 書 推 廣 。學 生 平 均 借 閱 16.6 個 項 目 , 由 一 零 年 九 月 至 一 一 年 五 月 的 每日 平 均 借 書 率 依 月 份 次 序 為 :2. 與 學 科 協 作 推 動 閱 讀 , 擴 闊 學 生 閱 讀 的 領 域 。99.6,110.4,100.3,160.4,105.8,183.4,136.5,179.92 及 179, 全 年 每 日平 均 借 書 率 為 139 個 項 目 。在 本 年 度 學 生 借 用 閱 讀 資 料 的 總 數 為 19,495 本 。評 估 :3. 繼 績 更 新 館 藏 :為 了 配 合 334 新 課 程 的 需 要 , 購 買 更 適 合 學 生 的 書 種 ,並 設 書 籍 建 議 及 推 介 欄 , 多 讓 學 生 推 介 書 籍 , 藉 此 可引 起 同 學 閱 讀 的 興 趣 。本 年 度 學 生 借 用 閱 讀 資 料 的 總 數 比 去 年 (24,470 本 ) 為 低 , 但全 年 每 日 平 均 借 書 率 只 相 差 一 個 項 目 , 去 年 是 140, 原 因 可 能是 本 年 度 圖 書 館 探 訪 的 次 數 比 去 年 少 , 因 為 到 圖 書 館 探 訪 時 ,圖 書 館 主 任 會 介 紹 新 書 及 學 生 可 即 時 借 書 , 科 任 老 師 亦 可 即 時4. 鼓 勵 老 師 在 堂 上 帶 領 同 學 到 圖 書 館 借 閱 圖 書 , 圖 書 館主 任 即 場 作 簡 短 介 紹 、 推 介 新 / 好 書 及 主 題 書 , 同 學可 即 場 借 書 。推 介 本 科 的 書 , 老 師 的 鼓 勵 對 學 生 的 閱 讀 意 欲 一 定 有 所 提 升 。2. 從 09-10 年 度 的 圖 書 館 問 卷 ( 附 件 二 ) 中 反 映 出 83% 的 同 學5. 下 學 年 將 會 繼 續 跟 進 借 書 率 較 低 的 同 學 , 盡 量 吸 引 他們 到 本 館 借 書 。喜 愛 閱 讀 ,73% 的 同 學 每 週 最 少 到 本 館 一 至 四 次 。3. 評 估 :從 以 上 數 字 反 映 達 73% 的 同 學 每 週 都 會 到 本 館 借 閱 圖 書 或 自修 , 本 館 的 資 源 普 遍 得 到 有 效 地 應 用 。6. 培 養 閱 讀 分 享 文 化 :鼓 勵 學 生 於 早 會 、 圖 書 館 閱 讀 學 會 、(V-China, 並 善 用本 校 先 進 的 IT 設 施 , 鼓 勵 同 學 透 過 校 園 實 時 廣 播 進 行閱 讀 分 享 , 讓 同 學 共 享 閱 讀 的 樂 趣 。同 時 顯 示 出 本 校 同 學 已 養 成 閱 讀 習 慣 及 培 養 出 一 種 自 學 的 態度 和 掌 握 圖 書 館 資 料 運 用 的 能 力 。7. 假 期 借 閱 服 務 :建 議 長 假 期 ( 聖 誕 , 新 年 , 復 活 節 及 暑 假 ) 前 繼 續 設 立3.1. 圖 書 館 本 年 度 為 提 高 同 學 閱 讀 興 趣 及 推 廣 閱 讀 而 舉 辦 的 各 項 特 別 借 書 日 , 鼓 勵 同 學 借 閱 圖 書 , 籍 着 假 期 培 養 同 學

本 學 年 工 作 目 標 成 效 評 估 / 是 否 達 到 目 標 展 望 / 建 議活 動 受 到 大 部 份 同 學 的 歡 迎 ( 見 附 件 二 ), 而 同 學 都 認 為 大 部 份 養 成 閱 讀 習 慣 。的 活 動 都 有 助 他 們 提 升 閱 讀 的 興 趣 , 對 推 動 閱 讀 有 明 顯 的 成效 。8. 下 年 度 為 了 提 升 英 文 書 的 借 閱 率 , 本 館 將 舉 辦 相 關 的活 動 , 藉 此 推 動 同 學 借 閱 英 文 書 。3.2. 從 圖 書 館 類 別 借 閱 狀 況 及 龍 虎 榜 顯 示 , 學 生 借 閱 書 籍 的 種 類偏 重 於 小 說 , 自 然 科 學 及 社 會 科 學 類 , 而 美 術 、 哲 學 、 地 理 、天 文 地 理 及 歷 史 等 類 的 書 籍 相 對 較 少 同 學 借 閱 , 這 是 正 常 現象 。建 議 老 師 在 課 堂 上 向 學 生 推 介 較 有 深 度 的 圖 書 , 老 師 也 要 多9. 鼓 勵 跨 科 學 習 :邀 請 各 科 科 主 任 提 供 各 級 相 關 的 閱 讀 主 題 , 並 推 介 一些 適 合 同 學 的 書 籍 , 可 配 合 學 科 的 學 習 並 更 適 切 同 學的 興 趣 。鼓 勵 同 學 借 閱 此 類 書 籍 。10. 安 排 各 科 老 師 於 課 堂 上 帶 頜 同 學 到 圖 書 館 探 訪 , 圖 書3.3. 圖 書 館 主 任 巳 盡 量 採 購 題 材 多 元 化 的 書 籍 , 配 合 三 三 四 新 學 館 主 任 即 場 向 學 生 推 介 好 書 , 並 請 他 們 即 場 借 書 。制 及 讓 同 學 有 更 多 的 選 擇 。2. 改 善 初 中 部 份 同學 借 書 率 偏 低 情況1. 根 據 10-11 年 度 KPM 報 告 ( 附 件 一 ), 從 不 到 本 館 借 書 的 學 生 數 字為 :中 一 至 中 三 : 22.4%中 四 至 中 七 : 21.4%根 據 以 上 的 數 字 , 從 不 到 本 館 借 書 的 初 中 學 生 數 字 比 去 年 上升 , 而 高 中 學 生 從 不 到 本 館 借 書 的 數 字 和 去 年 相 若 。1. 圖 書 館 主 任 定 期 檢 視 個 人 借 書 率 , 並 會 請 圖 書 館 服 務組 組 員 通 知 借 閱 率 偏 低 的 同 學 到 圖 書 館 , 圖 書 館 主 任會 向 他 們 推 介 新 / 好 書 , 並 請 他 們 即 場 借 書 。2. 或 在 下 雨 天 不 能 上 体 育 課 時 , 圖 書 館 主 任 也 會 間 中 請借 閱 率 偏 低 的 同 學 到 圖 書 館 , 圖 書 館 主 任 會 向 他 們 推介 新 / 好 書 , 並 請 他 們 即 場 借 書 。2. 根 據 同 學 的 反 映 , 為 數 不 少 的 同 學 因 遺 失 了 學 生 証 或 借 用 其 他同 學 的 學 生 証 借 書 , 因 此 在 從 不 到 圖 書 借 書 的 同 學 的 數 字 中 有一 份 是 有 在 本 館 借 書 的 , 事 實 上 從 不 到 本 館 借 書 的 數 字 廣 應 該比 KPM 報 告 中 的 數 字 為 少 。3. 每 班 都 會 定 期 收 到 新 書 推 介 書 目 , 同 學 可 根 據 書 目 到圖 書 館 借 閱 喜 愛 的 新 書 。4. 借 書 率 偏 低 的 名 單 會 定 期 派 發 給 班 主 任 及 中 英 文 科 科

本 學 年 工 作 目 標 成 效 評 估 / 是 否 達 到 目 標 展 望 / 建 議主 任 , 希 望 老 師 鼓 勵 同 學 多 借 書 。3. 可 能 館 藏 未 能 吸 引 某 一 部 份 同 學 借 閱 。5. 定 期 向 各 班 派 發 表 格 , 請 學 生 向 圖 書 館 提 供 喜 愛 的 書目 , 圖 書 館 主 任 在 購 買 新 書 時 可 參 考 , 以 便 購 買 更 適合 學 生 借 閱 的 書 籍 , 吸 引 同 學 借 閱 。6. 舉 辦 書 展 及 其 他 活 動 吸 引 同 學 閱 讀 。7. 採 購 不 同 題 材 的 書 籍 , 提 升 館 藏 的 吸 引 力 。3. 改 善 英 文 書 借 書率 偏 低 的 情 況1. 英 文 科 己 新 增 了 數 十 本 非 小 說 的 新 書 , 在 圖 書 館 探 訪 時 圖 書 館主 任 己 向 探 訪 的 班 別 推 介 這 批 新 書 , 但 借 閱 率 仍 然 偏 低 。1. 針 對 目 前 的 情 況 , 圖 書 館 擬 和 英 文 科 合 作 舉 辦 閱 讀 活動 , 鼓 勵 初 中 的 同 學 積 極 參 予 。2. 本 年 度 所 有 英 文 廣 泛 閱 讀 計 劃 的 新 書 都 放 置 於 課 室 中 , 因 此 同學 不 需 要 到 圖 書 館 借 閱 英 文 書 , 造 成 英 文 借 書 率 偏 低 的 情 況 。2. 請 英 文 科 老 師 多 鼓 勵 同 學 借 閱 英 文 書 。3. 請 班 主 任 鼓 勵 同 學 預 早 到 圖 書 館 借 閱 早 讀 課 要 用 的 英文 書 。4. 圖 書 館 午 間 好 書 推 介 時 段 中 多 介 紹 有 趣 和 具 吸 引 力 的英 文 書 。4. 配 合 跨 學 科 英 語學 習 計 劃1. 己 購 買 不 同 科 目 的 英 文 新 書 , 例 如 History, Science, Maths,Biology, Sports 等 , 以 備 各 科 老 師 使 用 , 尤 其 是 在 圖 書 館 探 訪 時可 向 學 生 重 點 推 介 。2. 在 二 月 份 英 文 週 中 邀 請 了 史 丹 福 書 屋 的 流 動 書 車 到 本 校 舉 行 書展 , 除 英 文 小 說 外 , 並 展 出 各 類 不 種 題 材 及 科 目 的 英 文 書 , 但 反應 一 般 。1. 來 年 將 會 繼 續 採 購 多 元 化 及 適 合 新 學 制 的 英 文 書 , 希望 吸 引 同 學 閱 讀 。2. 將 會 和 英 文 科 協 作 舉 辦 活 動 , 籍 此 推 廣 英 文 書 的 閱 讀 。3. 嚐 試 和 其 他 科 合 作 舉 辦 活 動 , 提 高 學 生 學 習 英 語 的 興趣 。

本 學 年 工 作 目 標 成 效 評 估 / 是 否 達 到 目 標 展 望 / 建 議5. 配 合 資 訊 科 技 學習 計 劃1. 每 月 都 定 期 在 本 館 內 的 實 時 直 播 小 角 和 本 港 及 國 內 的 友 校 進 行網 上 實 時 閱 讀 分 享 活 動 , 提 供 了 一 個 佔 地 少 , 花 費 少 的 網 上 學 習的 平 台 。1. 來 年 希 望 繼 續 舉 辦 該 兩 項 活 動 , 並 且 希 望 校 方 改 善 校 園廣 播 設 施 改 善 不 足 之 處 。2. 今 年 舉 辦 了 幾 次 午 間 好 書 及 新 書 推 介 , 但 反 應 未 如 理 想 。評 估 :1. 大 部 份 參 予 過 此 項 活 動 的 同 學 在 說 話 技 巧 , 資 料 組 織 等 方 面 有改 善 , 尤 其 是 在 自 信 心 和 表 達 能 力 方 面 有 最 顯 箸 的 進 步 。2. 校 園 內 的 電 視 機 大 部 份 都 是 運 作 不 正 常 , 播 放 效 果 及 音 量 極差 , 希 望 有 關 方 面 更 換 電 視 機 , 令 校 園 廣 播 可 達 理 想 效 果 , 令 同學 努 力 預 備 的 工 夫 不 至 白 費 。

本 學 年 工 作 目 標 成 效 評 估 / 是 否 達 到 目 標 展 望 / 建 議6. 提 高 學 生 環 保 意 1. 舉 辦 了 費 物 利 用 設 計 比 賽 。1. 來 年 會 繼 續 舉 辦 其 他 活 動 配 合 。識 , 營 建 健 康 關 愛校 園2. 每 次 圖 書 館 的 頒 獎 禮 後 都 會 回 收 糖 果 膠 樽 。3. 圖 書 日 常 的 廢 紙 , 收 到 的 信 件 , 宣 傳 單 張 及 刊 物 都 會 定 期 更 新 ,不 適 用 的 都 會 作 回 收 處 理 。評 估 :1. 大 部 份 同 學 都 會 把 膠 樽 交 回 , 館 內 圖 書 館 服 務 組 組 員 都 已 習 慣把 費 紙 等 物 品 回 收 , 環 保 意 識 就 是 從 小 處 形 成 。7. 配 合 啓 發 潛 能 計劃1. 己 購 買 有 關 啓 發 潛 能 的 書 籍 以 配 合 同 學 的 需 要 。 1. 擬 舉 辦 相 關 活 動 配 合 。