IMPLICAZIONI DELLA TEORIA DI VYGOTSKY NELL’EDUCAZIONE

IMPLICAZIONI DELLA TEORIADI VYGOTSKYNELL’EDUCAZIONE

Gli insegnanti e i genitori costruiscono delleimpalcature per il bambino che includono:• Dimostrare come fare le cose;• Spiegare le procedure;• Fornire modelli scritti o reali;• Elaborare sistematicamente tutte le abilitànecessarie per eseguire compiti più difficili;• Formulare domande che portino a talune importanticomprensioni;• Correggere gli errori;• Identificare e correggere i malintesi;• Motivare lo studente;• Fornire obiettivi chiari e realistici.

Vygotsky propone cinque idee applicabiliall’educazione:1. Un insegnamento\apprendimento mirato allo sviluppodella personalità del bambino2. La personalità è legata allo sviluppo della creativitàche deve essere sviluppato all’interno della scuola conmateriali che forniscono queste opportunità3. Insegnamento \ apprendimento e l’educazionerichiedono un’attività reale da parte degli studenti(gli studenti devono essere dei partecipanti attivi)4. Collaborazione tra insegnanti e studenti (l’insegnantenon deve forzare, progetto comune)5. Metodi più efficaci di insegnamento (non deve essereuguale per tutti, tengono conto delle differenze d’etàdegli studenti)

Zona di sviluppo prossimaleÈ la zona cognitiva entro la quale uno studenteriesce a svolgere compiti che non sarebbe ingrado di svolgere da solo, con il sostegno(scaffolding) di un adulto o in collaborazionecon un pari più capace.

In conclusione possiamo affermare che il soggetto nelmomento in cui interagisce socialmente con gli altri,attraverso il linguaggio, si appropria di nuovistrumenti cognitivi, che gli serviranno ad alimentareun agire linguistico interiore, il quale gli permetterà dirisolvere in maniera autonoma problemi analoghi aquelli affrontati con gli altri.