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Ana L. Fontes y Rafael A. AyalaLa aplicación de la teoría de sistemas de Luhmann…los estudiantes y profesores tales que permiten identificar ventajas a la introducción dela modalidad tecnológica.Los comentarios provenientes de profesores y estudiantes mostraron el proceso denegociación llevado a cabo en la incorporación del nuevo dispositivo. Ellos destacaronlos puntos principales en los cuales se debe trabajar para que el dispositivo continúesiendo una ayuda en el sistema social del curso. Dichos comentarios también muestranel beneficio de extender la red virtual más alla de sus habituales límites tecnológicos,físicos y sociales.La incorporación del dispositivo es una ampliación de las tecnologías ya conocidas,ya que el BlackBerry tiene mayor accesibilidad, manuabilidad y conjunción física devarias funciones en el mismo dispositivo. Algunos investigadores educativos yuniversidades lo han aceptado y adaptado a la vida académica pues la tecnología depunta es factor imprescindible a un acceso más actualizado e integral del conocimientohumano.Descripción del proceso de aprendizaje móvil desde la perspectiva de la TSLEl hecho de que el sistema de la clase esté constituido por las comunicaciones entrelos sistemas psíquicos que en ella intervienen, y a la vez el hecho de que el sustentoinicial de estas comunicaciones esté determinado por la estructura previamentegenerada entre los sistemas psíquicos de profesores y técnicos, como se mencionaarriba, nos permite un marco de referencia a partir del cual se puede hablar de laspropiedades emergentes de las comunicaciones entre los sistemas psíquicos dealumnos y profesores al interactuar en clase. Dichas propiedades emergentesentendidas como aquello que orienta, condiciona, o modifica la evolución de unsistema y se considera producto de las operaciones que realiza o se realizan sobre elmismo y su entorno. Algunas propiedades emergentes, tales como los sistemas designificado pueden atribuirse grosso modo a interacciones entre sistemas psíquicosdentro de un sistema social.La incorporación de términos referentes al uso de la nueva tecnología de redesvirtuales móviles es un ejemplo superficial del cambio en la estructura de los sistemaspsíquicos involucrados, y un cambio a la vez del sistema social de la clase. El sistemade significado es constituido y re-constituido por los sentidos que adquieren estosnuevos términos dentro del sistema social. Se le llama ejemplo superficial porqueaparentemente solo es una inclusión de vocabulario al sistema, sin embargo estaincorporación tecnológica tambien implica cambios estructurales, y además lacomunicación entre sistemas psíquicos en el sistema social habrá también de cambiarla relación entre sus elementos constituyentes. Los sistemas psíquicos de losestudiantes y los de los profesores se encuentran ahora condicionados favorablementepara la inclusión de, no solo el dispositivo tecnológico que presentamos en esteartículo, sino también de la incorporación de innovaciones tecnológicas futuras alsistema social de la clase.Las propiedades emergentes como el incremento en el tiempo, la dedicación y laintensidad de interacción entre los sistemas psíquicos de estudiantes, profesores ytécnicos, al dedicar sus recursos para lograr los objetivos de la clase, pueden140 Revista Complutense de EducaciónVol. 22 Núm. 1 (2011) 129-144