KrÃ³lestwo BoÅ¼e, Moc i ChwaÅa - Global University - GlobalReach.org

More documents

Recommendations

Info

krzus i Euiangelia 53 Przvpounesci Jezus nauczał wielu prawd za pomocą przypowieści. Przypowieść jest ilustracją lub historią zaczerpniętą zazwycza] z życia codziennego. Przypowieści jako metoda nauczania mają trzy zalety: (1) są łatwe do zapamiętania; (2) ich duchowe przesianie jest zrozumiałe zarówno dla ludzi niewykształconych jak i nieświadomych rzeczy oraz (3) ukazywały one zatroskanie Jezusa o potrzeby swoich słuchaczy. Większość przypowieści dotyczy jednej ważnej prawdy. Na przykład, przypowieść o kobiecie i monecie ilustruje wytrwałość Boga w poszukiwaniu jednej utraconej duszy (Lk 15,8-10>, Niektóre naliczają o wielu sprawach. Przypowieść o synu marnotrawnym ujawnia nic tylko miłość Boga Ojca, lecz również sens skruchy oraz grzech obłudy i nieprzebaczania (Lk 15,11-32). Z niektórych przypowieści słuchacze muszą wyciągnąć własne wnioski (Mk 12,1-12). Innym razem Jezus podawał wyjaśnioną prawdę na końcu przypowieści (Mt 25,13). Przypowieści Jezusa były jednak niepodobne do przypowieści głoszonych przez innych nauczycte!l, ponieważ nie można było ich oddzielić od jego osoby. Ci, którzy nie zrozumieli Jezusa, nie rozumieli również jego przypowieści. To była prawda, na którą Jezus wskazywal swoją postawą (Mk 4,11; Mt 13,13). Krótkie pounedzenia Jezus używa! krótkich powiedzeń, aby pewne prawdy umieścić trwale w umysłach swych słuchaczy. Często powiedzenia te zawierają przcctwtc ńsrwa: .Badrcte u-lec roztropni jaie u'fże, a nieskazitelni jak 8o/f'uie" (Mt 10, 16). "Kto chce znalczc su-e żvctc, straci je, a kto straci stre życie z megopouodu, znajdzieje (Mt 10.39). "Kto Ul(! Mnie wierzy, choćby i umarł, żyć bedzie" (I 11,2'5). Powiedzenia te pobudzały do myślenia i pozostawały w pamięci. Naliczanie poprzez obiekt Iezus używał również zwyczajnych obiektów dla nauczania prawd ciuchowych. Przy jednej okazji postawił małe dziecko wśród swych apostołów i wskazał nań jako na przykład pokoty CMt 18,1-(6). Przy innej - zwrócił uwagę na niektórych bogatych ludzi i na ubogą wdowę, która włożyła swą ofiarę do skarbonki w śwlqrynl. Wykorzystał ten przypadek do wygłoszenia
51 Krćlestuv: Boże, <strong>Moc</strong> i Cbuału nauki o znaczeniu prawdziwej daniny CLk 21.1-4). Do rybaków powiedział: .Pojdzcie za mna (, .. J a ja zrobie was rvbakami ludzi" (Mt 4.19). Powiedzial też, że ptaki 11:J niebie i lilie na polu są ilustracjami troski Boga o swe stworzenie (Mt 6,26--28), Pytauia jezus często używał pytań w swych naukach. Pytania jakie zadawał, skłaniały ludzi do myślenia. Poruszały one najgłębsze strony ludzkich umysłów i dotyczyły potrzeb człowieka: "Co da człotriele 11' zamian za su-oja dusze?" - pytał swych uczniów (MI 16,26) .. ,C6Ż bowiem jcstlatunej pounedzieć: Odpuszczone SQ ci ttt oje grzechy, czy leż pou-iedzieć. \Y~,tal1 i chodź/" - stawia! wyzwanie uczonym w Piśmie (Mt 9,5), Być może najważniejszym pytaniem ze wszystkich jakie postawi! swym uczniom, było następujące. "A ll~ za kogo Mnie nu-aźacic?" (Mk 8,29>, Jezus nie tylko stawlał pytania, lecz również odpowiadał na pytania jemu stawiane. Kiedy Tomasz zapytał. ,Jak triec możemy Zl1aL( drogę?" uslyszal odpowiedź Jezusa: .fa jestem drogą i prauda, i życiem" (I 14,5--6). 10 Przeczytaj każdy podany (z lewej strony> fragment z Pisma Świętego. Następnie połącz metodę nauczania
Page 2 and 3:
Iean-Baptiste Sawadogo Marcia A: Mu
Page 4 and 5: SPIS TREŚCI Strooa Wprowadzenie do
Page 6 and 7: WPROWADZENIE DO KURSU Nauka o Nowy"
Page 8 and 9: \\i'proll'adzel1ie do leursu 7 \V t
Page 10 and 11: \'(ljJroll'{ulzcllie do lzursu 9 Py
Page 12 and 13: \f])rol/'adz(!uie do lsursu II o au
Page 15 and 16: -~.'\. -' ,., l po.~"'JA ') NOWY TE
Page 17 and 18: 16 Krotestu-o Boże, Moc i Cbtrala
Page 19 and 20: Imperium Rzymskie za czasó"W"Chrys
Page 21 and 22: 20 Krolestuo Boże, stoc i Cbuala K
Page 23 and 24: 22 Krolostu-o Boże, Moc i Cbuała
Page 25 and 26: .N Krćlesttco Boże, Moc i Cbu-ał
Page 27 and 28: 26 Krolesttro Boże, kloc i Cbtrał
Page 29 and 30: 28 KróleSIII'O Boże, Moc i Cbtral
Page 31 and 32: 30 Krotestu-o Boże, Moc i Cbtrała
Page 33 and 34: 32 Krolestuo Boże, Moc i Cbtrała
Page 35 and 36: 31 Kr61eS/l1'O Boże, Moc i Cbuiał
Page 37 and 38: 36 Krolcsuro Boże, Moc i Cbu-ala 3
Page 39 and 40: 38 Krćlestu-o Boże, Moc i Cbu-ał
Page 41 and 42: JEZUS I EWANGELIA Wśród wszystkic
Page 43 and 44: 12 I\r6/e5/11'DBoże, Moc i Cłural
Page 45 and 46: 11 KróleS1UOBoże, Moc i Cbu ala z
Page 47 and 48: e Damaszek ARABIA ORZE MAlrIWE Pale
Page 49 and 50: 48 K,-óleSIlI'O Boże, Moc i Cbtra
Page 51 and 52: 50 Kr6/eSI/I'O noże, Moc i Cbuala
Page 53: 52 Krćtostu-oBoże, Moc i Cbirała
Page 57 and 58: 56 Krolostu-o Boże, Moc i ClJII'a/
Page 59 and 60: 58 Kr61cSIII'OBoże, Moc i Cbuala 1
Page 61 and 62: LEKCJA 3 MATEUSZ I MAREK Poznaleś
Page 63 and 64: 62 Kr6Ie.'/l1'O Boże. Moc i Cbtral
Page 65 and 66: 61 Królestwo Boże, Aloc i Cbu-ał
Page 67 and 68: 66 Krotestu-o Boże, Moc i Chirata
Page 69 and 70: 68 Krćlestu-c Boże. Moc i Cbuała
Page 71 and 72: 70 Krolestuo noże, iHoc i Cbtrała
Page 73 and 74: 7.2 KrÓ/CSlll'O noże, Moc i Cbtra
Page 75 and 76: 74 Krotestu-o Boże, kloc i Chuała
Page 77 and 78: 76 Krolestuo Boże, Moc i Clnrała
Page 79 and 80: 78 Krolostu-o noże, A10c ; Cbuała
Page 81 and 82: lEKCJA ,4 ŁUKASZ IJAN Jak już si\
Page 83 and 84: 82 Krolcstno Boże, ,Hoc i Ciurala
Page 85 and 86: Krołcsnro Boże. Moc i Cbuala Przy
Page 87 and 88: 86 Krotestu-o noże, Moc i Cłurata
Page 89 and 90: 88 J\r6!eSI1I,() Boże. ,\foc i Cbu
Page 91 and 92: 90 Krolestu«: Boże, .Hoc i Cłura
Page 93 and 94: 92 Krćlestuo Boże,Moc i Chwała B
Page 95 and 96: 91 Krolostu-o Boże. iHoc i Cbuała
Page 97 and 98: 96 Krolostu-o Boże, Moc i Cbuala w
Page 99 and 100: 98 Krolestu-o Hoże, Moc i Cbuala c
Page 101 and 102: J()() odpowiedzi Krolostu-o Boże,
Page 103 and 104: 102 Kr61eSIll'O noże, Moc i Cbuał
Page 105:
KOŚCIÓŁ - JEGO WZROST I ROZWÓJ
Page 108 and 109:
"000 to jest Piotr" plan lekcji Dzi
Page 110 and 111:
POU'S{{ll1ic Kosetola 109 Autor, ce
Page 112 and 113:
III Z;.lokłamanie Ducha Śwtctego
Page 114 and 115:
Poustante Kosetola 113 c Poda] dwa
Page 116 and 117:
I)OII'st(JJlie Kosetola 115 Chciał
Page 118 and 119:
Poustani« Kosetola 117 lstnie]e po
Page 120 and 121:
119 temat nawróconych pogan, czy o
Page 122 and 123:
121 IV. Naporunienia tych, którzy
Page 124 and 125:
~ ····:>;~~'{:Ji~[1 ~;,;"'..~ ~
Page 126 and 127:
MORZE CZARNE '. '" - .. BIlYNIA ~ I
Page 128 and 129:
Poustanic Kosetola 127 .... c Zamę
Page 130 and 131:
POl/1SICll/ie Kosciota 129 odpowied
Page 133 and 134:
lEKCJA 6 ROZWÓJ KOŚCIOŁA \Y/ lek
Page 135 and 136:
I,H Krćłestuo Boże, Moc i Cbuala
Page 137 and 138:
136 Króleslll'o noże, Moc i Cbu-a
Page 139 and 140:
138 Krolestuo noże, Moc i Cbuała
Page 141 and 142:
110 Krolostu-o Boże, Moc; OJ/mln 5
Page 143 and 144:
112 Krćlesuro noże. Moc i Cbuała
Page 145 and 146:
111 KróleSIIIO Boż«. Moc i Cbtra
Page 147 and 148:
J.16 Krotestu-o Boże, Moc ; Cbtral
Page 149 and 150:
118 Krotestu-o Boże, Moc i OJII'a/
Page 151 and 152:
DALSZY ROZWÓJ KOŚCIOŁA W lekcji
Page 153 and 154:
152 Krolostuo Boże, Moc I Ch/mln c
Page 155 and 156:
15·1 Krolcstuo Boże, .Hoc i Chwa
Page 157 and 158:
156 Kr6/eSIUI()Boże, Moc i Chtrala
Page 159 and 160:
158 Krotestn-o Boże, Moc i OJII'al
Page 161 and 162:
lóO Krolostu-o Boże. ,Hoc i Cbual
Page 163 and 164:
162 Krolostu-o Boże, Moc i Chtrala
Page 165 and 166:
64 Krotestu-o Boże, Moc i Cbuala p
Page 167 and 168:
166 Królestwo Hoże, Moc i Cbuala
Page 169:
KOŚCIÓŁ - JEGO PROBLEMY I NADZIE
Page 172 and 173:
plan lekcji Reakcja wobec wzrostu:
Page 174 and 175:
Ko,(ciół znajduje rozioiazania 17
Page 176 and 177:
Koseteł znaiduje rozn-iazania 175
Page 178 and 179:
Ko"\~ciólznajduje roz u-iaz ania 1
Page 180 and 181:
!\olció/ znajduje rozwiązania 179
Page 182 and 183:
Koscit)!znajduje rozwiązania 181 e
Page 184 and 185:
Koscio! znajdnjo rozuiazania 183 IV
Page 186 and 187:
Koscio! zl1c~jdl~jL'roru-iarania 18
Page 188 and 189:
Koscit)! zl/{~jdl~je roztriazanta 1
Page 190 and 191:
"Aobliczejegojaśnialojak słońce.
Page 192 and 193:
Kok'id/u! leonfliłetacb i uprzedze
Page 194 and 195:
Kosciot ir łeonflilstnct: i uprzcd
Page 196 and 197:
Km:ciólu' leonflilztacl: i uprrodz
Page 198 and 199:
197 DRUGI LIST JANA: POSTĘPOWANIE
Page 200 and 201:
Koscićł u leonfliletacb i IIjJrze
Page 202 and 203:
Ko.{ciólu' leonflitstacb i uprzedz
Page 204 and 205:
Kosciol u- leonflilstacb i nprzedze
Page 206 and 207:
Kosciol u- leonfltlnacl» i uprrcdz
Page 208 and 209:
Kosciol u- leonfliletacl: i uprzcdz
Page 210 and 211:
•• siedem .209 odpowiedzi na py
Page 213 and 214:
......... ~~K"'J A io , ......... r
Page 215 and 216:
214 Krćlestuo Boże, Moc i Chwata
Page 217 and 218:
2lG Krćlestu»: noże, "Hoc i Cbu-
Page 219 and 220:
218 Królestwo Boże, Moc i Cbuala
Page 221 and 222:
220 Krotestu-o Boże, Moc i Cbtrala
Page 223 and 224:
222 Krolcsuro Boźc, Moc i Cbuala M
Page 225 and 226:
224 Krotestu-o Boże, stoc i Chwał
Page 227 and 228:
226 Krćlestu'o noże, Moc i Ch/mi"
Page 229 and 230:
228 Krotestu-o Boże, Moc i Chu-ał
Page 231 and 232:
2:i0 Krclesttro Boże, IHoc i Cbua
Page 233 and 234:
SŁOWNIK \Y/ prawej kolumnie podano
Page 235 and 236:
Krołestuo Boże, Moc i O)[/'{/Ia 2
Page 237 and 238:
KrÓ/CSIII'O Boże, Moc i 011m/" 23
Page 239 and 240:
ODPOWIEDZI NA PYTANIA KONTROLNE Lek
Page 241 and 242:
.2-10 Krotestu-o Hoże. ,t/oc i Cbu
Page 243 and 244:
212 Krćlestno Boże, Moc i Chwała
Page 246 and 247:
C52121 , . KROLESTWO BOZE MOC I CHW
Page 248 and 249:
CS2121- Sprawozdante Studenta - str
Page 250 and 251:
CS2121 . Sprawozdanie Studenta - st
Page 252 and 253:
CS2121 - Sprawozdaute Studenta - st
Page 254 and 255:
strona CS2I2I . Sprawozdauje Studeu
Page 256:
CS2121 - Sprawozdanie Studenta - st
Page 259 and 260:
Cykl -Sluzba Chrzcściiańskn- KRÓ
Page 261 and 262:
Cykl -Sluźba Chrześcijanska- KRÓ
Page 263 and 264:
Cykl -Sluźba Chrześrtjnnska- KRÓ
Page 266:
CYKL »SŁUŻBA CHRZEŚCIJAŃSKA«
show all

KrÃ³lestwo BoÅ¼e, Moc i ChwaÅa - Global University - GlobalReach.org

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

KrÃ³lestwo BoÅ¼e, Moc i ChwaÅa - Global University - GlobalReach.org