masivă

2 24 ianuarie 2012, nr.6 (140)
Calendar
UNIVERSITATEA
Galeria personalităților USM
Consider că o persoană învestită cu o funcţie de răspundere (mai ales în mediul academic – universitar) trebuie să fie un om corect, onest şi
modest. Îmi recunosc mereu neajunsurile şi sunt convins că întotdeauna între vorbă şi faptă distanţa trebuie să fie egală cu zero.
Cheorghe CIOCANU
ACADEMIA DE ŞTIINŢE
A MOLDOVEI
Bd. Stefan cel Mare, 1
MD-2001, Chişinău, Rep. Moldova
Tel: (373 22) 27 14 78
Fax: (373 22) 27 60 14
E-mail: consiliu@asm.md
OMUL POTRIVIT
ACADEMY OF SCIENCES
OF MOLDOVA
1 Stefan cel Mare Ave.
MD-2001, Chişinău, Rep. of Moldova
Tel: (373 22) 27 14 78
Fax: (373 22) 27 60 14
E-mail: consiliu@asm.md
Stimate domnule profesor universitar
Gheorghe CIOCANU,
Membru al Asambleei
Academiei de Ştiinţe a Moldovei,
Cu ocazia sărbătoririi zilei Dumneavoastră de naştere
Vă transmitem sincere felicitări, profunde sentimente de
înaltă preţuire şi recunoştinţă pentru eforturile depuse în
calitate de rector al USM şi doctor habilitat în matematică,
pregătirea cadrelor de înaltă calificare, managementul
învăţământului şi ştiinţei.
Vă doresc să aveţi parte de sănătate, de bucurii de la
cei apropiaţi, să Vă păstraţi onestitatea, cumsecădenia,
verticalitatea civică şi spiritul de combatant activ pentru
cauza educaţiei şi cercetării, dar şi să Vă bucuraţi de noi
realizări comune, derulate în parteneriat cu comunitatea
ştiinţifică din ţară, întru prosperarea Patriei noastre –
Republica Moldova, iar bunul şi iubitorul de oameni
Dumnezeu să Vă aibă de-a pururi sub ocrotirea Sa!
Cu respect,
22 ianuarie 2013
Zilele de naştere, în special aniversările, sunt un prilej când omagiatul face bilanţul
celor realizate, plasează într-o anumită ordine, conform importanţei, cele care urmează
să fie traduse în viaţă în viitorul apropiat, iar pentru colegi şi colaboratori este o ocazie
să-şi exprime atitudinea faţă de ceea ce a facut omagiatul. Cu intenţia de a nu pierde
Cheorghe Ciocanu s-a născut la 22 ianuarie 1953 în
satul Pârliţa, Făleşti. După terminarea şcolii medii feroviare
nr. 4 din Bălţi, tânărul absolvent decide să-şi încerce
norocul la Facultatea de Fizică şi Matematică a Universităţii
de Stat din Chişinău, la Specialitatea „Matematică”. Norocul a
fost binevoitor cu el şi, credem, l-a însoţit apoi toată viaţa.
După absolvirea universităţii, Gheorghe Ciocanu a fost
angajat la Institutul de Matematică cu Centrul de Calcul al
Academiei de Ştiinţe a Moldovei. În cei 25 de ani de activitate
la Institut Domnia sa a parcurs toate treptele ierarhice de la
laborant superior până la cercetător ştiinţific principal. Tot aici,
în 1982, şi-a suţinut teza de doctor, iar apoi, în 1995, şi cea de
doctor habilitat în ştiinţe fizico-matematice.
Aptitudinile de cercetător ale lui Gheorghe Ciocanu au
fost remarcate de profesorii săi încă în timpul studenţiei.
Apoi ele au evoluat rapid, chiar în primii ani ai activităţii sale
la Institutul de Matematică, fiind îndrumat de profesorul Iurie
Reabuhin. Interesele ştiinţifice ale Domniei sale erau şi rămân
axate până astăzi pe domeniul algebrei clasice şi moderne.
Acestea sunt legate de vestitele probleme de tip Burnside şi au
tangenţe cu cercetările renumitului matematician A.I.Şirşov.
Multe din rezultatele ştiinţifice ale profesorului Gheorghe
Ciocanu, unele obţinute chiar în tinereţe, au devenit deja parte
componentă a algebrei contemporane, la care fac referinţă
specialişti în materie din multe ţări. Pentru primele sale rezulatele
ştiinţifice valoroase tânărului savant Gheorghe Ciocanu,
la vărsta de 29 de ani, i-a fost decernat Premiul Republican
pentru tineret „B. Glavan” în domeniul ştiinţei şi tehnicii.
Dovadă că profesorul Gheorghe Ciocanu a devenit un
matematician de talie internaţională poate servi şi următorul
argument. După cum se ştie, Premiul Nobel, cel mai prestigios
premiu internaţional pentru excelenţă în domeniul unor
ştiinţe, nu se acordă pentru rezultate în matematică. Din aceste
considerente a fost instituită Medalia Fields, un echivalent al
Premiului Nobel pentru matematică, care, din 1936, se acordă
o dată la patru ani unui număr de cel mult patru matematicieni
pentru rezultate excepţionale în matematică. Laureatul Medaliei
Fields pentru anul 1994 Efim Zelmanov a remarcat că
Gheorghe Ciocanu, care a demonstrat ipoteza fundamentală a
lui I.P.Şestakov, ar fi putut candida la medalia Fields, dacă nu
ar fi depăşit la acel moment vârsta de 40 de ani, vârstă limită
pentru a candida la acest premiu prestigios.
Profesorul Gheorghe Ciocanu este de mulţi ani coordonator
de proiecte de cercetare naţionale, conducător al Programului
de Stat de cercetare în domeniul matematicii.
La Universitatea de Stat din Moldova profesorul Gheorghe
Ciocanu activează din 1995, fiind ales prin concurs şef al
Catedrei Algebră.
În perioada 1999-2000, Gheorghe Ciocanu a activat în calitate
de şef al Departamentului Cercetare-Dezvoltare la Ministerul
Educaţiei şi Stiinţei. Aici s-a manifestat din plin spiritul
său organizatoric şi administrativ în managementul procesului
de cercetare, contribuind la elaborarea unui şir de proiecte şi
documente pentru o politică de perspectivă a statului în dezvoltarea
ştiinţei în republică.
În anul 2000 Gheorghe Ciocanu revine la Universitate, ocupând
postul de şef al Catedrei Algebră şi Geometrie. Ţinând
cont de caracterul inovativ al activităţii sale, de orientarea sa
progresivă spre o reformă eficientă a sistemului uiversitar colegii
de la facultate l-au ales în acelaşi an decan al Facultăţii de
Matematică şi Informatică, care trecea printr-o etapă dificilă
de restructurare, legată, în mare măsură, şi de diminuarea interesului
absolvenţilor liceelor faţă de ştiinţele reale. În decurs
de 7 ani, cât a fost decan al facultăţii, Gheorghe Ciocanu
a reuşit să redreseze situaţia. Prin deschiderea unor specialităţi
noi, perfectarea planurilor de studii, Facultatea
de Matematică şi Informatică devine în scurt timp una
dintre cele mai atractive şi puternice facultăţi din cadrul
universităţii. În anii decăniei profesorului Ciocanu facultatea
a devenit mai consolidată şi mai dinamică în toate activităţile
didactice, ştiinţifice, extracurriculare.
În 2006 o echipă de entuziaşti de la facultate, în frunte
cu decanul Gheorghe Ciocanu a câştigat un proiect deosebit
de prestigios al Fundaţiei SUA pentru Cercetări Civile şi
Dezvoltare (CRDF) şi al Asociaţiei de Cercetare şi Dezvoltare
din Republica Moldova (MRDA) în sumă de 300.000 de
dolari SUA. În baza acestui proiect a fost instituit Centrul
pentru Educaţie şi Cercetare în Matematică şi Informatcă
al U.S.M., al cărui director a devenit Gheorghe Ciocanu.
Graţie acestui Centru universitatea a putut cumpăra un supercalculator
performant de tip cluster pentru activitatea
didactică şi de cercetare, care era la acea etapă unic nu doar
în republică, ci şi într-o zonă regională mult mai vastă.
În 2007 profesorul Gheorghe Ciocanu devine Rector al
Universităţii de Stat din Moldova. A fost o decizie importantă
nu doar pentru Domnia sa, dar şi pentru întreg colectivul
universităţii. În postul de rector, profesorul Gheorghe Ciocanu
a reuşit să canalizeze activitatea universităţii spre calitate,
optimizând toate sferele de activitate universitară. Aptitudinile
manageriale şi calităţile sale omeneşti, caracterul său inovator
şi talentul de savant s-au manifestat ca un catalizator selectiv,
care a fortificat şi a orientat efortul colectivului universităţii
spre ridicarea prestigiului USM, spre transformarea ei într-o
instituţe de învăţământ superior cu adevărat naţională.
Sunt multe şi diverse transformările inovative care au apărut
în ultimii ani în viaţa USM. Am vrea să menţionăm aici
doar unele dintre ele, care, credem, vor fi cruciale pentru soarta
de mai departe a universităţii. La iniţiativa rectorului, a
fost revăzut locul şi optica evaluării cercetării ştiinţifice,
locul ei în procesul de pregătire a specialiştilor cu studii
universitare. Anume cercetarea ştiinţifică este acea activitate
care, în mare măsură, reprezintă esenţa şi justifică
existenţa unei universităţi. Ea este cea mai importantă (dar
nu unica) unitate de măsură a potenţialului didactico-ştiinţific
VOCAŢIA DE A FACE CEEA CE TREBUIE SĂ FACI
Sunt, mândru de faptul că
Universitatea de Stat din
Moldova, de care s-a prins, pe deplin
îndreptăţită, sintagma de Navă-
Amiral a învăţământului universitar
din R. Moldova, dar şi a ştiinţei
avansate, a cercetării în toate domeniile
vieţii, îşi continuă cu siguranţă
cursul spre cel mai râvnit obiectiv –
Progresul Social, cimentarea poziţiilor
în direcţia integrării europene
pe toate dimensiunuie şi, înainte de
toate, în domeniul pregăririi şi lansării
noilor generaţii de intelectuali
care să continuie munca şi efortul
fără precupeţire a predecesorilor
ce au înscris în letopiseţul timpului
pagini memorabile pe tărâmul educaţiei
şi instruirii celor care vin în
urma noastră.
Mă bucur sincer că la timona
acestei Nave-Amiral se află o persoană
puternică, cu indiscutabile
capacităţi şi calităţi de promotor al
ştiinţei universitare, al cercetării şi
inovării, un manager foarte abil şi
înzestrat cu capacităţi indiscutabile
în domeniul dat, cu un potenţial
şi energie de muncă inepuizabilă şi
care se bucură de susţinerea masivă
a întregii comunităţi universitare
şi, în primul rând, a profesorimii
şi tineretului studios.
I-aş dori domnului rector Gheorghe
Ciocanu, la acest ceas aniversar,
sănătate, putere de muncă şi curaj
(pe care îl are cu vârf şi îndesat)
să ducă şi mai departe această Navă
enormă care i s-a încredinţat – Universitatea
noastră. Să se bucure de
viaţă, de prieteni, de familie. Într-un
cuvânt, să se simtă împlinit şi fericit,
să se călăuzească mereu şi neabătut
de preceptul că cea mai mare
fericire de care se poate bucura
omul în viaţă este de a face ceea
ce trebuie să facă. Am deplina certitudine
că această spusă a marelui
romancier francez Al. Dumas-fiul i
se potriveşte în cel mai perfect mod
stimatului nostru omagiat.
La multe fapte şi realizări
frumoase şi la mulţi ani, domnule
rector Gheorghe Ciocanu.
Gheorghe RUSNAC,
rector al Universităţii de Stat
din Moldova
în anii 1993-2007, academician
această şansă, am încercat şi noi să ne exprimăm atitudinea şi să aducem la cunoştinţa
publicului universitar, dar şi celui extrauniversitar, nişte adevăruri despre rectorul
Universităţii fe Stat din Moldova, profesorul universitar Gheorghe Ciocanu cu ocazia
aniversării a 60-ea din ziua naşterii Domniei sale.
al universităţii. Anume ea este cea care alimentează şi modernizează
permanent procesul didactic cu inovaţii şi concepţii
ştiinţifice actuale. Schimbarea opticii de evaluare a cercetării
ştiinţifice înseamnă, în primul rând, ajustarea ei la standardele
internaţionale, care presupun o vizibilitate clară şi accesibilă
pe arena internaţională. Aceasta prevede nu doar obţinerea
unor rezultate ştiinţifice valoroase, dar şi reflecatrea lor în reviste
internaţionale şi în cadrul conferinţelor ştiinţifice de mare
prestigiu. Universitatea va susţine şi va încuraja intens profesorii
care realizează o activitate ştiinţifică performantă.
Cu scopul stimulării componentei ştiinţifice din activitatea
corpului didactic universitar, a fost deja organizat concursul
pentru Gradaţia de merit, de care au beneficiat circa
15% de cadre didactice cu indicatori performanţi de la
fiecare facultate.
Un alt aspect inovativ în activitatea USM, susţinut şi
promovat de rectorul Gheorghe Ciuocanu, este implantarea
şi educarea spiritului antreprenorial în activitatea de
cercetare atât la nivelul cadrelor didactice, cât şi la cel studenţesc.
Noul incubator inovativ, organizat recent la universitate,
vine să confirme această tendinţă şi să fructifice
util ideile apărute în aulele şi laboratoarele USM.
Toate acestea demonstrează o dată în plus cât de important
e ca la locul potrivit să fie un om potrivit. Rectorul şi profesorul
Gheorghe Ciocanu este un astfel de Om.
Este plină de vervă viaţa universitară. Unii laudă cele realizate,
alţii caută soluţii pentru cele care urmează să fie realizate,
ceilalţi pur şi simplu critică. Viaţa unui rector e plină de griji,
dar şi de bucurii. Griji pentru alţii, bucurii ale altora. Puţin îi
rămâne pentru sine. Rectorul tace şi contemplează. De la locul
potrivit caută soluţii potrivite. În viaţa universitarilor rectorul
Gheorghe Ciocanu este un lubrifiant, fără de care roţile
dinţate ale mecanismului numit universitate ar scârţâi.
În aceste zile Rectorul Universităţii de Stat din Moldova
rotunjeşte vârsta de 60 de ani. A început să încărunţească. A
ajuns la vârsta tinereţii cărunteţii. La mulţi ani, Domnule
Rector! Spre noi culmi cu planuri îndrăzneţe şi forţe suficiente
pentru a le realiza!
Mihail REVENCO,
prorector pentru activitatea ştiinţifică,
membru-corespondent al A.Ş.M.
Andrei PERJAN,
decanul Facultăţii de Matematică şi Informatică,
doctor habilitat, conferenţiar universitar,
Valeriu GUŢU,
şef al Departamentului Matematici Fundamentale,
doctor, conferenţiar universitar
Ion GOIAN,
doctor, conferenţiar universitar
Articolul a fost reluat din Cotidianul Naţional „Timpul”
(marţi, 22 ianuarie, 2013)

4 24 ianuarie 2012, nr.6 (140) Actualitatea la zi
UNIVERSITATEA
UN MECANISM EFICIENT DE INTEGRARE A STUDENŢILOR
ÎN MEDIUL ACADEMIC
(Câteva considerente privind activitatea de tutorat în cadrul Universităţii de Stat din Moldova)
Procesul educaţional este în esenţă o activitate de parteneriat a profesorului
şi studentului. Cu toate că în ultimul timp se promovează paradigma
învăţământului axat pe cel ce învaţă, oricum profesorul este
factorul cu atribuţii conceptuale şi strategice. Oricine dintre noi, la o
Unul dintre însemnele
unei
perspective profesionale
de succes constă în buna
integrare în mediul universitar.
Integrarea în orice
mediu, inclusiv în cel
academic, presupune, la
o primă etapă, acceptarea
normelor şi valorilor mediului
respectiv, respectarea
acestora, pentru ca
ulterior, la o altă fază de
comunicare, persoana săşi
manifeste iniţiativa, să
promoveze propriile valori,
să pretindă ca mediul
său de studii să fie unul mai bun şi să favorizeze formarea
profesională.
În scopul facilitării procesului de integrare în mediul
academic a studenţilor din anul I, rectoratul USM
a venit cu iniţiativa instituirii tutoratului.
La moment există multiple circumstanţe care fac necesară
activitatea tutorilor.
Trăind într-o perioadă a diversităţii, acest fenomen se
manifestă atât prin aspecte pozitive, cât şi prin cele negative.
Cadrele didactice constată că studenţii anului I au nivel
de pregătire un divers. Diverse sunt şi motivele din care
tinerii se înscriu la studii. Pentru unii universitatea este
mediul în care poţi face o investiţie serioasă în formarea
profesională; pentru alţii, universitatea este mediul ce-ți
oferă, pur şi simplu, statutul social de student; pentru a
treia categorie de tineri, universitatea este locul de aşteptare
a actelor „în regulă” de la părinţii aflaţi peste hotare.
Oricare ar fi motivul, este destul de mare doza de incertitudine
faţă de ziua de mâine şi pentru mulţi tineri nevoile
şi aspiraţiile unei perspective profesionale au un contur
destul de vag. În această diversitate şi incertitudine, integrarea
în mediul universitar la anul I are un rol destul de
important şi pentru calitatea studiilor şi formarea comunităţii
de învăţare, dar şi pentru dezvoltarea personală.
Tutoratul reprezintă un sistem şi un program de
sprijinire şi consiliere a studenţilor, cu scopul de a facilita
integrarea în învăţământul universitar;
∗ a oferi îndrumare în alegerea celor mai potrivite
opţiuni didactice, culturale şi sociale specifice vieţii
studenţeşti;
∗ a încuraja explorarea şi afirmarea de sine prin
implicare proactivă şi conştient asumată în activităţile
educaţionale curriculare şi extracurriculare;
∗ în programe de cercetare şi dezvoltare profesională
şi personală.
Activitatea de tutorat va fi iniţiată în semestrul de
primăvară la următoarele facultăţi din cadrul USM:
Chimie şi Tehnologie Chimică; Psihologie şi Ştiinţe ale
Educaţiei; Ştiinţe Economice. În anul de studii 2013-2014
această iniţiativă va fi extinsă la toate facultăţile.
Sistemul tutoral încurajează şi întăreşte interrelaţionarea
deschisă, constructivă, bazată pe încredere
şi responsabilitate mutuală între studenţi, facultate şi
mediul academic universitar.
Programul de tutorat vine în completarea educaţiei
formale, prin interacţiune cu persoane profesioniste
şi care doresc să se implice activ în evoluţia personală
academică şi non-academică a studenţilor.
Obiectivele activităţii de tutorat:
∗ informarea studenţilor cu privire la organizarea
şi funcţionarea universităţii;
∗ familiarizarea studenţilor cu specificul activităţii
lor, cu modul de organizare a studiului universitar;
Parametrii învăţământului universitar modern
∗ instruirea studenţilor în accesarea şi utilizarea resurselor
materiale şi umane disponibile;
∗ sprijinirea studenţilor din punct de vedere metodologic
al (strategiei de abordare a studiului individual
necesar activităţilor de învăţare etc.);
∗ acordarea de sfaturi în vederea soluţionării unor
probleme personale în legătură cu viaţa studenţească;
∗ consilierea, îndrumarea diferenţiată şi personalizată
a studenţilor;
∗ îndrumarea în dezvoltarea etic - morală şi atitudinal
- motivaţională a studenţilor;
∗ asistarea studenţilor în luarea unor decizii, precum
şi în rezolvarea unor probleme administrative curente;
***
Tutoratul se bazează pe activitatea tutorilor. Un tutore
va monitoriza activitatea unei grupe academice
de 25-30 de studenţi. Nu este obligatoriu ca tutorele să
desfăşoare şi activităţi didactice în grupa academică. Este
important ca acesta să manifeste interes faţă de activitate
şi să devină un bun îndrumător al studenţilor.
Tutorii îşi vor desfăşura activitatea conform unui program
de minimum 2 ore, săptămânal, potrivit contractului
tutorial al facultăţii. Tutorele se va angaja în comunicare
directă cu studenţii care îi sunt atribuiţi, fie prin întâlnire,
în cadrul audienţelor, fie pe cale electronică. Studenţii vor
fi încurajaţi să-şi prezinte problemele şi să solicite sprijinul
tutorelui, în principal, pe cale electronică. Tutorele
este responsabil de aducerea la cunoştinţa decanatului
situaţiile ce împiedică inserţia academică a studenţilor
din grupă. Relaţiile dintre tutori şi cadrele didactice
care nu sunt tutori la anul de studii respectiv sunt relaţii
de colaborare. Relaţiile dintre cadrele didactice care
sunt tutori la acelaşi an de studii sunt relaţii de sprijin
şi cooperare reciprocă.
Tutorii îşi pot pierde aceasta calitate sau pot fi suspendaţi
prin dispoziţia decanului în mod unilateral, fără a fi
necesară vreo justificare.
Poate deveni tutore cel care demonstrează interes
faţă de parcursul academic al studenţilor, respect faţă
de mediul academic, atitudine responsabilă, etică şi
abilităţi de comunicare interpersonală, implicare faţă
de problemele universităţii. Drept comunitate profesională
de învăţare, sarcina tutorilor este de a contribui
la îmbunătăţirea mediului universitar în scopul sprijinirii
învăţării continue şi dezvoltării de noi perspective
academice. Vor fi desemnaţi în calitate de tutori persoanele
integre moral şi profesional. Ei sînt obligaţi să
respecte deplina confidenţialitate asupra informaţiilor
dobândite şi comunicate în cadrul îndrumării/consilierii
studenţilor.
Pentru a realiza activitatea cu succes, tutorii trebuie să
cunoască conţinutul documentelor interne, de organizare şi
funcţionare a activităţii instituţiei, facultăţii: Statutul Universităţii,
Regulamentele elaborate la nivel de sistem de
învăţământ şi cele instituţionale, cu referire la organizarea
şi desfăşurarea procesului didactic (construirea parcursului
academic, acumularea de credite de studii, evaluare).
Cunoaşterea structurii anului de studii şi a cadrelor
didactice la curs, seminar şi laborator la fiecare disciplină
din planul de învăţământ îi asigură studentului o
bună informare şi deci programarea raţională şi eficientă
a timpului.
Îndrumarea şi sprijinirea studenţilor pentru alegerea
disciplinelor opţionale (pentru anul II de studii) le oferă
oportunitatea de a identifica posibilităţile. Conlucrarea
permanentă cu decanatul în vederea rezolvării problemelor
profesionale şi de altă natură, ale studenţilor constituie
o premisă sigură a integrării studentului în mediul academic.
anumită etapă a formării sale, constată meritul profesorului în acumularea
cunoştinţelor şi abilităţilor pe care le deţine şi conştientizează rolul
unui „bun profesor” în devenirea lui ca personalitate şi profesionist de
valoare.
Menţinerea unei legături permanente cu conducerea
facultăţii în vederea îmbunătăţirii activităţii didactice
şi de cercetare ştiinţifică va contribui la asigurarea
unui comportament civilizat al studenţilor în spaţiile
universităţii.
Procesul de tutoriat este un proces de interacţiune
între tutore şi student sau studenţi, care se stabileşte pe
baza unui acord consimţit de fiecare parte. Obligaţiile
tutorelui sunt expuse în contractul de tutoriat.
Tutoratul constă în activităţi de comunicare personală
a tutorelui cu studenţii care îi sunt aferenţi. În timpul activităţii
sale, tutorele trebuie să fie comunicativ, să dea
dovadă de răbdare şi interes, de disponibilitate de a înţelege
problemele studentului, dând acestuia din urmă
încredere în utilitatea demersului său. Tutorele poate
alege forma, modalitatea şi momentul consilierii, fără a
diminua prin aceasta oportunitatea şi calitatea intervenţiei
sale.
Obiectivul principal al tutoratului se referă la conlucrarea
şi facilitarea reflecţiei profunde asupra unor aspecte ce
privesc direct formarea academică profesională, precum şi
dezvoltarea personală a studentului, astfel încât acesta să
se poată realiza plenar, adecvat potenţialul personal, în
armonie cu cerinţele şi finalităţile academice universitare.
Tutorele va urmări evoluţia situaţiei studentului/studenţilor
şi îl va/îi va pregăti permanent pentru desprinderea
din relaţia de tutoriat la sfârşitul acesteia. Prin dezvoltarea
capacităţii de autoanaliză şi auto-reflecţie, auto-monitorizare
şi auto-control se urmăreşte formarea competenţei
studentului de autoreglare academică în manieră independentă.
Astfel, beneficiile tutoriatului vor fi extinse în timp
şi după finalizarea procesului.
În acelaşi timp, trebuie evitată dependenţa studentului
faţă de tutore! În cadrul procesului de tutoriat, dependenţa
este prevenită continuu printr-un mod de lucru non-directiv
de facilitare a reflectării, prin care studentul se va implica
activ, conştient „lucrând”- conlucrând pentru găsirea
răspunsurilor şi a soluţiilor la problemele şi întrebările
apărute. Este benefic şi necesar ca tutorele să-i motiveze
pe studenţi pentru participarea la şedinţele de tutoriat,
prin stilul de lucru, prin atmosfera plină de înţelegere şi
acceptare şi prin păstrarea optimismului studentului şi a
încrederii în sine. La fel de necesară este şi pregătirea studentului,
mobilizarea şi dotarea acestuia pentru încheierea
procesului de tutoriat.
Activitatea tutorilor va fi în permanenţă în vizorul
decanatului şi al Comisiei de Asigurare a Calităţii din
cadrul facultăţii. În rezolvarea problemelor determinate
de aspectul metodologic al procesului, tutorii vor avea
drept reper grupul de susţinere, format din profesorii catedrelor
de Psihologie Generală, Psihologie Aplicată şi
Ştiinţe ale Educaţiei. În rezolvarea problemelor de ordin
organizatoric, comunicarea la nivel intrauniversitar, ei vor
beneficia de susţinerea Consiliului Calităţii.
Activitatea de tutorat se analizează şi se evaluează la
diferite niveluri de management universitar.
Senatul USM, în luna septembrie 2013, va face bilanţul
activităţii pentru anul precedent de studii.
La nivelul Consiliului facultăţii, în luna aprilie sunt
analizate succesele şi dificultăţile identificate.
Aceste evaluări periodice sunt completate cu evaluările
permanente din partea decanatului şi a Comisiei de Asigurare
a Calităţii.
Apreciem tutoratul drept un mecanism care va facilita
integrarea studentului în mediul academic, obținerea unui
randament academic sporit şi proiectarea carierei, stabilind
cu claritate perspectivele dezvoltării profesionale.
Otilia DANDARA,
prorector pentru Activitatea Didactică,
doctor, conferenţiar universitar

6 24 ianuarie 2012, nr.6 (140) Cotidianul studențesc
Cadran cultural
Înainte de a face o succintă trecere în revistă a
evenimentului artistic ce s-a produs la Casa de
Cultură a USM (când a fost dat startul sărbătorilor de
iarnă), s-ar cuveni să facem următoarea constatare:
Spectacolul de revelion s-a derulat sub un generic inedit
– „Feeria sărbătorilor de iarnă”. În ce constă
această surpriză pentru cei aflaţi în sală ne-a informat
doamna Adriana Dervici, conducător artistic şi regizor
al Teatrului de Revistă studenţesc „Vacanţa mică”.
Vorba e că această cu adevărat succesiune energică a
sărbătorilor de iarnă a fost gândită şi realizată într-un
format regizoral - artistic original: ideea a fost luată
din renumitul Basm popular cu cei şapte pitici al Fraţilor
Grimm.
Rolul acestora l-a realizat destul de reuşit şi inspirat
un grup de studenţi ai anului I de la diferite facultăţi, iar
cel al Albei ca Zăpada i-a fost încredinţat admirabilei şi
înzestratei moderatoare Nadia Trofim, care recent a finalizat
masteratul la Facultatea de Sociologie şi Asisţenţă
Socială. Chiar din start cei şapte pitici şi Alba ca Zăpada
i-au implicat pe spectatori într-o miraculoasă poveste,
într-un basm, în care toate minunile se întâmplă anume
în sărbătorile de iarnă, eroul central fiind, desigur, Moş
Crăciun, asistat de ingenioasa Alba ca Zăpada.
Anticipând feeria ce urma să se desfăşoare, doamna
prorector Angela Niculuţă le-a adresat celor prezenţi
un mesaj de sărbătoare din partea Senatului şi
Rectoratului Universităţii de Stat din Moldova, amintindu-le
tinerilor din sală că perioada lor de studenţie
este o provocare, o muncă încordată, îndemnându-i să
fie ambiţioşi, harnici, curajoşi si cu dragoste de carte.
Vorbitoarea a menţionat că noul an 2013 va fi unul al
multor schimbări şi transformări, îndemnând asistenţa
să depună tot efortul, toate cunoştinţele şi abilităţile în
opera de modernizare, de optimizare şi eficientizare a
procesului de studii, de acumulare a cunoştinţelor cât
mai profunde şi mai temeinice – condiţie fundamentală
pentru afirmarea unui tânăr care vrea să-şi asigure un
viitor prosper în societate.
A urmat spectacolul propriu-zis cu multele sale surprize,
care s-au completat una pe alta până când a răsunat
ultimul acord. Toate colectivele studenţeşti care
au evoluat pe scenă au demonstrat o inepuizabilă forţă
creativă, talent, inspiraţie şi dăruire deplină genului
preferat. Se cere remarcat faptul că toate formaţiunile
s-au prezentat în vestimentaţie nouă, pe potriva repertoriului,
la fel de reînnoit.
Bunăoară, spectatorii au fost plăcut surprinşi de colaborarea
Coralei studenţeşti „Lira” (conducător artistic
şi prim dirijor dna Svetlana Veselovschi) cu remarcabila
interptetă de muzică populară Maria Iliuţ, care,
în premieră (cor şi voce), au interpretat un înălţător
Colind despre naşterea lui Iisus.
Apropo, Corala „Lira” i-a impresionat profund pe
cei din sală cu un repertoriu alcătuit exclusiv din colinde
şi balade creştine, dar şi din imnuri tradiţionale ale
compozitorilor naţionali.
În aceeaşi ordine de idei, putem vorbi şi despre
stilul şi conţinutul cu totul surprinzător al Ansamblului
Etnofolcloric „Crenguţă de Iederă”, care a repus în scenă
adevărate capodopere populare, acestea încă rezistând
în mediul nostru rural, dar şi în acel urban: Jocul
ursului, Capra, Jocul moşnegilor, Căluţul, prezentate
cu mult gust şi inspiraţie de către studenţi. Aceste perle
aparţin diferitor zone folclorice din Moldova noastră
istorică, ele parcă legând timpurile prin obiceiurile şi
tradiţiile noastre populare netrecătoare.
Au strălucit în sensul adevărat al metaforei şi Ansamblul
de dansuri populare „Struguraş”, şi cel de dansuri
moderne Dence Aveniu (conducător artistic Olga
Eni), şi cel de dansuri sportive Elite Dence (conducător
artistic Mihail Dudnic), şi orchestra de instrumente populare
„Struguraş”, în frunte cu iscusitul dirijor, acordeonistul
Iurie Tătaru.
Dar, întrucât spaţiul nu permite să ne extindem prea
mult în comentarii, îi îndemnăm pe cititori să parcurgă
cu privirea și imaginile alăturate, ele vorbind de la sine
şi completând conţinutul notiţelor noastre.
Altfel spus, această feerie a sărbătorilor de iarnă,
ediţia 2013, despre care vorbeam mai sus, a readus în
actualitate basmele noastre ancestrale, acele spectacole
populare ce ne confirmă că veşnicia s-a născut la sat,
că această veşnicie, întreţesută cu modernitatea, mişcă
timpul, mişcă viaţa noastră înainte.
UNIVERSITATEA
Galeria Muzelor
VEŞNICIA SATULUI ÎNTREŢESUTĂ CU MODERNITATEA
Mihai MORĂRAŞ
Foto: Karim GRAID

UNIVERSITATEA Caleidoscop
24 ianuarie 2012, nr.6 (140) 7
CoTidianul facultăților
TRASEE MARCATE ÎN TIMP
CATEDRA FILOLOGIA FRANCEZĂ „GR. CINCILEI”: UN DECEMBRIE PRODIGIOS ÎN COLOCVII
Anul academic 2012 s-a adeverit a fi
cel mai bogat în simpozioane şi colocvii
în toată istoria Catedrei Filologia Franceză
“Grigore Cincilei”. Numai în luna
decembrie au fost organizate două colocvii
- unul de rang naţional şi altul cu
participare internaţională.
Colocviul cu participare internaţională
„Probleme de lingvistică generală şi
romanică” In Memoriam Grigore Cincilei a
avut loc pe data de 14 decembrie 2012, lună
în care profesorul, savantul şi fondatorul Catedrei
Grigore Cincilei ar fi împlinit 85 de ani
de la naştere. Cuvânt de inaugurare în şedinţa
plenară a avut
Anatol Lenţa,
preşedinte al Comitetului
ştiinţific
al Colocviului,
doctor conferenţiar,
USM. Mesaje
de salut au
exprimat Mihail
Revenco, doctor
habilitat, profesor
universitar, prorector
USM, Ana
Guţu, deputat în Parlamentul R.Moldova,
doctor, profesor ULIM, Roman Kwiatkowski,
responsabil de Antena AUF din R.
Moldova ş.a. La fel ca şi colocviul consacrat
profesorului Victor Banaru, acesta a ajuns la a
III-a ediţie şi a fost organizat în spiritul celor
precedente, actualizând, pe de o parte, diversitatea
subiectelor lingvisticii generale şi romanice,
şi, pe de altă parte, continuitatea problemelor
cercetate de către regretatul savant.
Dincolo de dimensiunea pur umană ce a
evocat viaţa şi personalitatea distinsului cercetător,
ediţia actuală a colocviului a încercat
să extindă spectrul subiectelor teoretice, devenite
deja clasice, graţie contribuţiilor solide
Primele două săptămâni ale
lunii decembrie 2012, Echipa
Naţională de Juniori a Republicii
Moldova, alături de alte echipe
din 33 de ţări, a participat
la cea de-a IX-a Ediţie a Olimpiadei
Internaţionale de Ştiinţe
pentru Juniori IJSO (Fizică,
Chimie, Biologie), care s-a desfăşurat
la Teheran, Republica
Islamică Iran.
Lotul Olimpic al Republicii
Moldova l-au constituit şase elevi
şi trei coordonatori (În imaginea
alăturată de la stânga la dreapta):
Victor Păgânu, conducător, consultant
principal, Ministerul Educaţiei;
Dionisie Raileanu, Liceul Teoretic
«Aurel David», Bardar, Ialoveni, cl.
a IX-a; Stanislav Fridman, Liceul
Teoretic «Olimp», Chişinău, cl. a
IX-a; Gleb Vizitiv, Liceul Teoretic
«Orizont», Durleşti, cl. a IX-a;
Eugeniu Dimitriu, Liceul Teoretic
«Orizont» Durleşti, cl. a VIII-a;
Vladlena Horneţ, Liceul Teoretic
«Orizont», Buiucani, cl. a IX-a;
Alexandru Cotos, Liceul de Creativitate
şi Inventică «Prometeu-
Prim», Chişinău, cl. a X-a; Silvia
Evtodiev, conducător, lector universitar,
USM; Igor Evtodiev, conducător,
doctor habilitat, conferenţiar
universitar, USM (tot dumnealui
şi Coordonator Academic al Lotului
Olimpic naţional de juniori).
Olimpicii Republicii Moldova
au concurat cu 161 de participanţi
ai celor mai bune echipe din China,
Rusia, Romania, Indonezia etc,
demonstrând cunoștințe teoretice
ale cercetărilor lui Grigore Cincilei. Colocviul
a revigorat dezbaterile asupra subiectelor problematice
ale lingvisticii generale prin prismă
structurală, funcţională şi generativ–transformaţională,
exploatând datele praxeologice şi
rolul lingvisticii discursive, lingvisticii textuale,
analizei textuale a discursurilor, lingvisticii
corpusului, semioticii şi pragmaticii textului,
hermeneuticii textului ş.a.
Problematica evocată a fost profilată în câteva
axe tematice care reflectă preocupările ştiinţifice
ale savantului Grigore Cincilei şi care,
totodată, au structurat lucrările Colocviului:
derivatologia franceză şi romanică; lingvistica
textuală în abordări moderne; semantica şi
lexicografia
franceză şi
romanică;
glotodidactica
şi metodologiile
aplicate în
didactica
l i m b i l o r
romanice;
sociolingvistica
şi
terminologia în dimensiuni actuale.
Invitatul de Onoare al Colocviului a fost
Jean-Michel Adam, somitate a lingvisticii
contemporane, profesor emerit la Universitatea
din Lausanne (Elveţia), care a ţinut două
conferinţe: L’analyse textuelle des discours:
le double héritage de Benveniste et de Coşeriu
în Sala Senatului USM, destinată profesorilor
şi cercetătorilor participanţi la colocviu şi
L’apport de la linguistique textuelle à la traduction:
l’exemple d’un recueil et d’un texte
de Borges în sala 301 a Facultăţii de Limbi
şi Literaturi Străine, prezentate în faţa studenţilor
francofoni de la doctorat, masterat şi licenţă.
Cercetătorul elveţian a angajat o Masă
Rotundă şi la Catedră cu membrii acesteia pe
temeinice și abilități practice sigure
în domeniile: Fizică, Chimie, Biologie.
Echipa Naţională a Republicii
Moldova s-a întors acasă cu două
medalii de bronz şi una de argint.
Deţinătorii medaliilor de bronz
sunt Alexandru Cotos şi Vladlena
Horneţ. Gleb Vizitiv a devenit
deţinătorul medaliei de Argint.
Aceşti elevi cu performanţe admirabile
au fost pregătiţi în taberele de
vară şi în laboratoarele Universităţii
de Stat din Moldova de către doctor
habilitat în ştiinţe fizico-matematice,
conferenţiar universitar, Igor
Evtodiev, conducătorul lotului
olimpic, şef LCŞ
„FMF”; Petru
Bulmaga, doctor
în ştiinţe chimice,
conferenţiar universitar;
Maricela
Severin, profesor
de Biologie, Liceul
de Creativitate şi
Inventică „Prometeu-Prim”
în comun
cu laboranţii
superiori universitari
Silvia Postolache, Vera Secrieru,
Oxana Racoveţ, Efimia Luchian,
Dumitru Untila, ex-olimpici
şi subsemnata. Complimentar,
olimpicii noştri au fost instruiţi în
Centrul de Excelenţă pentru Educaţie
Modernă Moldo-Român al Facultăţii
de Fizică şi Inginerie, USM,
utilizând tehnologii şi resurse educaţionale
moderne, soft-uri educaţionale
2D şi 3D şi echipament de calitate
PASCO-Spark, inclusiv truse
de laborator pe discipline integrate.
Le dorim acestor liceeni înzestraţi
ca succesul să le însoţească pe
parcursul întregului an 2013 şi în
următoarele trepte pe care urmează
să le supună.
Felicitări!
Silvia EVTODIEV,
lector universitar, cercetător
ştiinţific în cadrul LCŞ „FMF”,
administrator CEE
Problemele actuale ale lingvisticii textului, ca
o continuitate a unei colaborări mai îndelungate
cu Catedra şi cu unii dintre profesori aflaţi
în stagiere la Universitatea din Lausanne, fapt
ce a motivat conferirea titlului de Membru de
Onoare al Catedrei Filologia Franceză „Grigore
Cincilei” acestei distinse personalităţi.
La lucrările colocviului au participat cercetători
de la universităţile din Franţa, Albania,
Bulgaria, Elveţia, România, Macedonia,
Armenia, precum şi de la centre le universitaree
naţionale - Universitatea de Stat din
Moldova, Institutul de Filologie al Academiei
de Ştiinţe din Moldova, Universitatea Liberă
Internaţională din Moldova, Universitatea de
Stat „Alecu Russo” din Bălţi, Universitatea
Cooperatist-Comercială din R. Moldova.
***
Cel de al doilea colocviu Maitre du verbe
français et chanteur de la francophonie
moldave de anvergură
naţională s-a produs pe data de
25 decembrie 2012 în sala 301
a facultăţii, fiind consacrat aniversării
a 70-a de la naşterea
distinsului profesor şi savant
francofon Anatol Lenţa, doctor
în filologie, conferenţiar
universitar, autor a peste 150
de lucrări, monografii, manuale,
cărţi, conducător ştiinţific la
teze de doctorat, masterat şi licenţă. La colocviu
au participat profesori, cercetători şi studenţi
de la universităţile din Chişinău, Bălţi,
Cahul, oaspeţi din Iaşi, profesori şi elevi din
şcoli şi licee. În şedinţa festivă au ţinut comunicări
şi mesaje de salut: dr. hab., prof. Anna
Bondarenco, USM – À un francophone et un
grammairien d’excellence dont la parole nous
envoûte ; dr. hab., prof. Ion Dumbrăveanu,
USM – Anatol LENŢA – un etalon împlinit
al universului francofon; dr. conf. Lidia Moraru,
USM – Un didactician de excepţie; dr.
În obiectiv: Facultatea de Fizică și Inginerie
O GENERAŢIE CU CARE NE PUTEM MÂNDRI
conf. Cornelia Cincilei, USM - Cronicar al
lingvisticii române; dr. Liliana Gheorghiţă,
US “Alecu Russo”, Bălţi – Reperele ştiinţifice
ale cercetătorului Anatol LENŢA ş.a. În cadrul
acestui eveniment a fost prezentată cartea
omagiatului Mă tem că voi uita (CEP USM,
2012). Volumul pune în valoare activitatea
multidimensională şi prodigioasă a profesorului
Anatol Lenţa din mai multe perspective
- didactică, francofonă, culturală. A fost reliefată
şi activitatea de cercetător în domeniile
gramaticii şi semanticii unităţilor denominative
şi comunicative ale limbii franceze, eforturile
făcute de omagiat spre a continua în scrierile
sale concepţiile teoretice ale cercetătorilor
autohtoni (în primul rând ale talentatului şi
eruditului gramatician de strălucire romanică
Mircea Ioniţă din Bălţi). S-a vorbit elogios şi
despre scrierile omagiatului, dedicate memoriei
colegilot trecuţi de partea
cealaltă a timpului (prof. Gr.
Cincilei, V. Banaru, P. Roşca ş.
a.), dar şi celor care ne înnobilează
şi astăzi viaţa, ne lărgesc
simţitor spaţiul sentimental şi
comportamental.
Audierea mesajelor de felicitare
din partea colegilor şi
discipolilor de la universităţile
şi liceele din Republică, dar şi
din Iaşi, au fost asistate de colinde
şi urături conform datinilor de Crăciun
ale neamului românesc (inclusiv cu sprijinul
distinşilor reprezentanţi ai colectivului artistic
Crenguţa de ederă de la USM) întrucît aniversarea
a coincis şi cu sfînta sărbătoare a Naşterii
Domnului.
Ion GUŢU,
doctor conferenţiar, preşedinte al
Comitetului organizatoric al colocviilor
Elena GHIMP,
lector asistent, membru al Comitetului
organizatoric al colocviilor
Cei din preajma noastă
FAPTA BUNĂ ROD ADUNĂ
(O ACŢIUNE CREŞTINEASCĂ DE CARITATE ÎN ZILELE SĂRBĂTORILOR
DE IARNĂ PE CA PE LE-AM PETRECUT CU TOŢII)
Sosirea iernii aduce an de an cu sine sărbătoarea daruri, dar şi cu voie bună, am pornit la drum. Sosiți la
Crăciunului. Această zi am îndrăgit-o cu toţii destinație, am fost plăcut surprinși de atmosfera caldă ce
de mici pentru faptul că ea ne uneşte întreaga familie
acasă, acolo unde se simte un farmec aparte al acestei
sărbători. Însuşi cuvântul Crăciun descrie intensitatea
bucuriei lăuntrice pe care ne-o aduce-n dar fiecăruia dintre
noi această sărbătoare. Aceste
momente de iarnă în sărbătoare,
aduc lumină în jurul gândurilor
noastre. Primii fulgi de nea devin
o curiozitate, încântă natura prin
dansul lor specificul lor dans, atrăgând
precum un magnet privirile
curioase.
Din păcate, nu fiecare se poate
bucura de feeria acestei sărbători,
de clipele când toți așteaptă cu nerăbdare
să deschidă
cadourile primite de
la Moș Crăciun, de
a savura din bucatele
alese pe masa de
sărbătoare împreună
ne aștepta, de privirile curioase și fericite ce ne-au impresionat
pe toți, fiindcă eram bucuroși că facem un bine, dar
și triști de povestea acestor copii încercaţi de soartă. Ca
reprezentanți ai facultăţii, la Caravana de Crăciun, i-am
avut pe președintele Biroului
Sindical al Facultății Mihaela
Mogorean şi pe liderul nostru
Hariton Lopotenco, care ne-a
încântat cu melodii frumoase
și de suflet, susţinut de Valeria
Grosu şi Nicolae Grițco, ambii
din anul III. Încântați și noi, și
copiii, care cred în generosul
moșulică, am petrecut împreună
o zi de sărbătoare minunată.
Plus la toate, leam
făcut micuţilor
și o masă
bogată cu bucate
alese, după care
au urmat ore de
cu cele mai dragi și
jocuri distractive,
scumpe ființe.
Aceasta fiind
copiii la
rândul lor în-
motivaţia,
cântându-ne cu
“Alianța Studenților
Universității de Stat
din Moldova” în parteneriat cu “Senatul Studenţesc al
Academiei de Studii Economice din Moldova” a organizat
o campanie caritabilă cu scopul de a aduce lumină
în sufletul celor mai trişti ca noi din orfelinatul comunei
Tocuz, raionul Căușeni. Consiliul studențesc al Facultății
de Fizică și Inginerie s-a dovedit a fi foarte receptiv la
propunerea venită din partea Alianței Studenților USM
de a organiza Caravana de Crăciun la noi la facultate!
Desfășurarea acestei activități ne-a bucurat nespus de
mult, fiindcă am observat că studenții, profesorii ba
chiar și personalul auxiliar au reacţionat la apelul nostru,
fiecare în parte contribuind cu ce a putut: dulciuri,
rechizite școlare, hăinuțe, jucării, toate fiind folositoare
copilașilor. Momente plăcute și emoții pozitive am simțit
atunci când întreaga echipă, în frunte cu inimosul nostru
coleg din anul I, Hariton Lopotenco, am fredonat câte o
secvență dintr-un cântec bine cunoscut în fiecare grupă
unde am mers: la decanat, la catedră.
Apoi, profitând de sărbătoarea creştină Sf. Nicolae,
am hotărât și noi să intrăm în rolul acestuia și să vizităm
copiii de la orfelinatul din Tocuz. Cu pungi pline cu
colinde, poezii,
dansuri, cântece.
La rândul lui, nici Moș Crăciun nu a lăsat pe nimeni
fără cadouri. Un moment emoţionant l-am avut atunci
când, aproape de plecare, câțiva copilași s-au apropiat de
noi și au rostit în șoaptă: „Vă mulţumim din suflet, să vă
aibă Dumnezeu în Pază”. Unora dintre noi ne-au dat lacrimi
în ochi. În drum spre capitală, în microbuz a dominat
o tăcere profundă, deoarece am rămas impresionați
cu toții de cele văzute la orfelinat.
Emoțiile trăite mai persistă şi acum în inimile noastre.
Le mulţumim din suflet Alianței Studenților USM
(ASUSM) și Senatului Studențesc ASEM, dar şi Consiliului
Studențesc al Facultății noastre, pentru că au dat
dovadă de multă receptivitate şi deschidere sufletească
în organizarea acestei impresionante şi neuitate acţiuni
de caritate, de binefacere.
Vă dorim tuturor un An Nou fericit, sănătate şi succese
în toate! La Mulți Ani!
Mihaela MOGOREAN,
anul III, gr. 3.4 IMC
Daniela BULHAC,
anul II, gr. 2.3 IMC

Lumina din Lumină
UNIVERSITATEA 24 ianuarie 2012, nr.6 (140) 9
În toiul sărbătorilor
de iarnă Direcţia
mitropolitană a venit cu
daruri pentru Şcoala de
tip internat pentru copii
orfani şi rămaşi fără
îngrijirea părinţilor din
satul Cărpineni, raionul
Hânceşti.
Mitropolitul Vladimir
a pregătit peste 40 de
colete pentru micuţii plasaţi
în această instituţie.
Darurile au fost
transmise de către preotul
Octavian Moşin şi dl
Alexandru Voleac, care
LOGOS
Pagina de gândire şi spiritualitate a Asociaţiei
Studenţilor Creştini Ortodocşi
MAI AŞTEPTĂM UN SFÂRŞIT AL LUMII?
Multă lume, inclusiv creştină, a fost alarmată că va
fi sfârşitul lumii în data de 21 decembrie 2012. A
trecut această dată şi auzim noi preziceri. Unii vorbesc, alţii
cred, iar cineva profită.
Lumea este atât de derutată şi manipulată, încât te minunezi
cât de uşor poate fi indusă în eroare.
Mare forfotă a fost prin pieţe, magazine, baze angro etc.,
deoarece unii se asigurau, aprovizionându-se cu produse
alimentare. Însă mai nimeni nu s-a grăbit să se împace cu
aproapele, să facă o spovedanie, să înalţe o rugăciune cu
osârdie…
„Să nu slăbească inima voastră şi să nu vă temeţi de zvonul
care se va auzi în ţară; căci anul acesta va veni un zvon,
iar în anul următor altul…” (Ieremia 51, 46), ni se spune încă
din perioada vetero-testamentară.
Lumea este înfricoşată, dar îi lipseşte frica de Dumnezeu,
care, după înţeleptul Solomon, este: „începutul înţelepciunii…
urgisirea răului… nădejdea celui tare… izvor
de viaţă… lungirea zilelor (omului)”.
Îi este frică cu adevărat doar celui care trăieşte fără
Dumnezeu.”Eu nu mă mai tem de Domnul, ci Îl iubesc”,
spunea Sfântul Antonie cel Mare.
„Eu cu voi sunt în toate zilele, până la sfârşitul veacului”
ne-o spune Însuşi Mântuitorul.
Părintele Arsenie Boca spunea
că un creștin trist este
precum o mașină care merge cu
farurile stinse prin întuneric. De
ce oare spunea părintele așa ceva?
Se poate oare să fim bucuroși tot
timpul? Este oare bucuria o stare
ce trebuie să caracterizeze creștinul
din zilele noastre?
Voi începe prin a vă mărturisi
o experiență personală: În timpul
adolescenței și al studenției, eram
o persoană destul de închisă în
sine, cu multe răni sufletești,
care mă făceau să fiu permanent
neîncrezător în propriile
puteri și poate că, mai ales,
eram preocupat de starea mea
interioară, sufletească. Îmi vedeam
lipsurile, doream mai
mult, dar nu puteam face nimic
spre a-mi implini visurile... Iar
mai presus de toate, eram trist.
Dorința cea mai mare era
însă aceea de a-i sluji lui Dumnezeu.
Dar vedeam împlinirea
acelei dorințe din ce în ce mai
depărtată, motiv pentru care
iarăși mă descurajam.
După îndelungi așteptări, am
fost hirotonit preot și am început
misiunea în parohia încredințată.
Ca preot, însă, te confrunți tot timpul
cu cazuri în care este nevoie să
te ajuţi pe tine însuţi, chiar dacă se
rezumă numai la o vorbă bună sau
la un cuvânt de îmbărbătare.
Ceea ce m-a uimit însă cel mai
mult a fost faptul că, începând să
mă ocup cu problemele altora, am
uitat de ale mele. Am uitat că înainte
eram trist, îngândurat, lipsit de
viață. A trebuit să dau altora ceea ce
nu aveam eu, însă ceea ce îi prisosea
lui Dumnezeu. Prin puterea Lui
creștinii se foloseau sufletește, iar
eu mă umpleam cu “viață”.
De ce v-am spus acest lucru?
Icoana
Sfântului Apostol
şi Evanghelist
Ioan Teologul
Numai cu Domnul suntem în siguranţă, doar cu El depăşim
moartea. Nu trebuie să ne fie frică de moarte sau de
sfârşit, să ne temem de neînviere.
Să ne temem de păcate şi patimi, care de-a dreptul ne
omoară sufletul. Să ne fie frică când se răceşte dragostea între
noi şi faţă de Domnul.
Să auzim binecuvântarea cerească “Pace vouă!”, dorindune
unul altuia “sfârşit creştinesc vieţii noastre, fără durere,
neînfruntat, în pace şi răspuns bun la înfricoşătoarea judecată
a lui Hristos”
Protoiereu Octavian MOŞIN
ALĂTURI DE COPILAŞII INTERNATULUI DIN CĂRPINENI
Uneori auzim de la oameni, mai ales în situaţii
dificile: «Ei, nu mai are niciun rost rugăciunea
mea,... nimic nu mai ajută!»... dar cred că nu ar trebui
să ne grăbim cu aşa judecăţi! «Despre rostul» credinţei,
al rugăciunii, al postului, al faptelor bune noi nu ar
trebui să judecăm după rezulatele imediate şi aparente.
Scopul tuturor eforturilor e viaţa veşnică întru Hristos,
mântuirea noastră şi a apropiaţilor noştri, dar acestea
se întâmplă nu deodată şi nu în funcție de dorinţele
noastre, ci doar după voia lui Dumnezeu şi pe parcursul
întregii vieţi pământeşti, iar uneori chiar şi după ea.
«Rostul» e în atragerea harului dumnezeiesc, dar cum
anume va acţiona şi în ce termeni este deja mai presus
de înţelegerea noastră.
De aceea să facem fapte
bune anume în numele Domnului,
fără aşteptarea unui rezultat
imediat, dar toate lăsându-le în
mâinile lui Dumnezeu. În aceasta
şi se manifestă adevărata credinţă,
speranţă şi nădejde... Iar
pe acel cu credinţă şi nădejde în
El, Dumnezeu nu-l va părăsi!
* * *
Un om bun mi-a relatat următoarea
istorie. În timpurile
sovietice locuia în oraşul nostru
o familie. Soţia era o femeie credincioasă
şi cu frică de Dumnezeu,
soţul – un ateist convins, un activist al partidului,
deşi fusese şi el cândva botezat. În pofida diferenţelor
de păreri şi idei despre viaţă, trăiau într-o pace şi
înţelegere bună, fără a încerca insistent să-şi schimbe
partenerul. Dar faptul că acest bărbat era un activist de
partid îl făcea “activist” şi la numeroasele evenimente,
unde se consuma din abundenţă băutura.
Cu timpul dependenţa de alcool s-a transformat
într-o adevărată patimă. Şi-a pierdut serviciul, iar mai
apoi, şi mai grav, a început a dispărea de acasă, se tăvălea
beat pe străzi, dar şi aşa soţia nu l-a părăsit. Se ruga
cu durere pentru el, îl căuta pe la gunoişte, îl „căra”
acasă şi îl aducea într-o stare omenească, îl interna la
spitale, îl îngrijea cât putea. Iar el se întorcea de la spital
acasă ... şi toate se reluau. Cu alte cuvinte, e vorba
de suferința noastră rusească tradițională. Şi aşa a continuat
ani la rând...
Dar iată că, după o nouă cădere în această grea patimă,
când soţul ajunsese a ajuns deja într-o o stare de
degradare completă, ea l-a găsit nu doar în ultimul stadiul
al alcoolismului, dar şi în ultimul stadiu de cancer
CARE E ROSTUL...
pulmonar. La spital nu a mai fost primit şi l-au lăsat
să moară acasă. Şi cu adevărat el se stingea văzând cu
ochii. Şi iată, într-o dimineaţă, îşi cheamă soţia şi îi
spune (vă aduc aminte că acest caz a avut loc în perioda
dominării ideologiei comuniste): «Spune-mi, dacă
am dus o viaţă atât de netrebnică şi întinată de păcate,
măcar acuma aş putea şi eu să vorbesc cu un părinte?»
Nu este greu să ne dăm seama ce bucurie a simţit
soţia sa la aceste cuvinte! Ea a cheamat un preot, care
l-a mărturisit şi împărtăşit pe bolnav şi, atunci când
soţii au rămas singuri, soţia l-a întrebat: «Cum de ai
hotărât să chemi un preot?» Şi el i-a răspuns:– Ştii, eu
am meditat mult... Doar de atâţia ani te chinui cu beţiile
mele, cu viaţa mea groaznică şi netrebnică... Eu doar le
înţeleg pe toate: şi că eşti o
femeie atât de slabă şi gingaşă...
şi cum ai suportat toate
acestea, fără să mă urăşti,
fără să mă blestemi pentru
faptele mele. Mă mir cum
de nu m-ai părăsit, cum fac
multe alte femei. Ţii minte,
te-am întrebat odată despre
toate aceste lucruri şi tu miai
răspuns: «Dumnezeu îmi
dă puteri». Dumnezeu ţi-a
dat... Şi, iată, privindu-te şi
aducându-mi aminte de viaţa
mea, am înţeles că, întrr-adevăr,
toată grozăvia din viaţa
ta nu ai fi în stare să o suporţi singură, de aceea şi am
înţeles – Dumnezeu există! Şi mie, unui beţivan, mi-a
apărut dorinţa să-mi termin măcar viaţa treaz, împăcat
cu Dumnezeu şi cu oamenii. De la Dumnezeu deja miam
cerut iartare şi acum vreau să o fac şi faţă de tine.
Iartă-mă, în numele Domnului, pentru toată durerea din
viaţa ta pe care ţi-am adus-o eu”!
Şi peste câteva zile omul s-a stins creştineşte din
viaţă.
* * *
Această istorie nu e deloc singura. Şi mai înainte
am auzit istorii asemănătoare. Doar că am vrut să-mi
aduc aminte mie şi poate încă cuiva că nu există rugăciuni,
post şi fapte bune fără rost.... Toate acestea, mai
devreme sau mai târziu, vor aduce roade binecuvântate.
Numai că unde şi când – despre aceasta ştie doar Dumnezeu.
Haideţi să avem încredere desăvârşită în El.
Traducere
Natalia LOZAN.
Articol apărut în original pe site-ul
www.pravoslavie.ru
au fost primiţi cu multă
căldură de către conducerea
şcolii, primarul şi slujitorii
satului.
Copiii au venit cu alese
poezii, colinde şi cântări,
mângâind sufletele
celor prezenţi.
Totodată, Mitropolia
Moldovei s-a arătat dispusă
spre o colaborare cu
această instituţie, în special
în vederea realizării
pelerinajelor la locurile
sfinte şi organizarea unor
concursuri cu tematică
creştină.
ESTE CREŞTINUL UN OM
BUCUROS?
Pentru că cea mai bună soluție pentru
a scăpa de problemele personale,
de tristețea care ne înconjoară, de
atâtea și atâtea neputințe ale noastre
sau ale celorlalți, este să dăm ceea
ce nu avem (la inceput), dar Dumnezeu
are. În timp, vom vedea cum,
ajutând pe alții, ne ajutăm pe noi
înșine. Mângâind pe alții, ne mângâie
Dumnezeu pe noi.
Pare greu de crezut?
Omul este făcut pentru iubire și
comuniune, iar păcatul, egoismul
personal ne închide în noi. Devenim
imuni la problemele celorlalți,
iar tristețea ne apasă. Dar este imposibil
să fii trist sau îngândurat
atunci când ajuți pe cineva, când
arăți dragoste, iubire, compasiune
unei persoane. Nu ai de unde să
dai? Încearcă numai, căci ceea ce
faci faci în numele lui Dumnezeu,
iar El va plini neputința ta, vindecându-te
și pe tine.
Sursa bucuriei este la Dumnezeu,
iar atunci când noi înșine apelăm
la El pentru semenii noștri ne
vom afla noi înșine schimbați.
Încercați și veți vedea...
Preot Alexandru NICODIM
Responsabil de pagină Părintele – Protoiereu Octavian Moşin

Echipa de volei feminin a Universităţii de Stat din
Moldova a stabilit un record, nemaiîntâlnit în
istoria voleiului autohton, cucerind şase locuri I în şase
competiţii.
Anul competiţional 2012 a demarat cu campionatul municipiului
Chişinău, la care au participat opt echipe. Cvartetul
alcătuit din echipele Universităţii de Stat din Moldova,
Academiei de Studii Economice, Universităţii Tehnice a
Moldovei şi Universităţii de Stat de Educaţie Fizică şi
Sport a constituit „careul de aşi”, care a propulsat în actul
final protagonistele ultimelor trei ediţii, echipele USM şi
ASEM. Fetele noastre au reuşit să-şi adjudece victoria,
învingând la limită cu scorul de 3 : 2.
Campionatul Naţional Universitar, desfăşurat pe parcursul
lunii mai 2012, a adunat cele mai puternice şase
echipe de la Instituţiile de Învăţământ Superior din Republica
Moldova. Aceste competiţii au constituit preludiul
sesiunii de vară, unde fetele noastre au fost la înălţime,
învingând în toate întâlnirile şi reuşind să urce pe
cea mai înaltă treaptă a podiumului de premiere. Sezonul
estival a continuat cu competiţiile de volei pe plajă din
cadrul Campionatului Republicii Moldova. De această
dată voleibalistele de la USM au invadat podiumul de
premiere.
Titlul de campioană, într-o luptă plină de dramatism,
dar şi de multă spectaculozitate, a fost cucerit de Ecaterina
Arabadji, Facultatea de Ştiinţe Economice, şi Polina
Idjilova, fostă usemistă, care actualmente studiază în
Franţa. Surorile Olga şi Eugenia Ceban de la Facultatea
de Drept au devenit vicecompioane naţionale, ediţia
2012, iar Maria Graboveţchi de la Faculatatea de Psihologie
şi Ştiinţe ale Educaţiei şi Natalia Lucoşchina de la Facultatea
de Ştiinţe Economice au fost răsplătite cu medalii de
bronz.
Cupa Republicii Moldova este un trofeu pe care echipa
feminină de volei a USM l-a cucerit deja de şase ori. Ediţia
2012 a întregit galeria voleiului feminin de la USM cu încă
o cupă. Şi de această dată, arbitrul de categorie internaţională
Veaceslav Prozorov a aliniat pentru meciul final echipele
Cuvântul latinesc
curriculum a
intrat în vocabularul
nostru în ultimii ani și
apare frecvent în contexte
referitoare la sistemul
educațional, unde
orice disciplină de studiu
are un curriculum,
adică o programă, la fel
de răspândită fiind și denumirea
curriculum vitae.
În limba latină curriculum are mai multe
semnificații, printre care figurează alergare,
cursă, parcurgere, drum, scurtă privire, iar
verbul respectiv, currere, înseamnă a alerga,
a se grăbi, a parcurge. Limbile moderne
actuale au preluat ideea de parcurgere,
Redactor-ºef: Mihai MORÃRAª
Design ºi machetare
computerizatã: Maria BONDARI
de la USM şi ASEM. Iscusita noastră antrenoare - jucătoare
Iulia Mardar a reuşit să impună adversarelor un plan tactic
bine chibzuit, bazat pe folosirea eficientă a plusului de
dinamism şi variantelor tehnice utilizate cu efect în fazele
de atac, fapt ce a permis fetelor noastre să obţină o victorie
clară cu 3 : 1 (25-18, 25-20, 22-25 şi 25-18), intrând pentru
a şaptea oară în posesia Cupei Republicii Moldova.
Luna decembrie a adus în palmaresul voleibalistelor
noastre titlurile de Campioană a R.Moldova la volei clasic
(şase jucătoare în teren) şi volei pe plajă în sală (două jucătoare).
Cele nouă formaţii participante la Campionatul Naţional
(volei clasic) au susţinut câte două meciuri, acasă şi în deplasare.
Discipolele Iuliei Mardar au învins în toate meciurile,
acumulând maximum de puncte, şi au intrat în posesia
medaliilor de aur, fiind urmate de titularele reprezentativei
drum, scurtă privire, precum și sintagma
curriculum vitae (cu sensul de Biografie
scurtă, cuprinzând toate indicațiile
privitoare la starea civilă, la situația unui
candidat etc.), această denumire având și o
abreviere curentă, CV (pronunțată „sivi”).
Și dacă în ceea ce privește CV-ul
lucrurile sunt cât de cât clare, denumirea
curriculum din domeniul didactic apare
adeseori cu forme greșite, generate de o
interpretare eronată a ortografiei acestui
cuvânt. Latinescul curriculum este forma de
singular, iar curricula este pluralul acestui
substantiv, ca și în cazul altui cuvânt latin,
verbum sg. – verba pl. din cunoscutul dicton
Verba volant, scripta manent – Vorbele
zboară, scrisul rămâne.
Mulți însă consideră că forma curricula
Corector: Viorica Molea
Operatoare: Nata grigoriță
Fotoreporteri: Marina CEBOTARI ºi
Karim GRAID
este la singular, ca și casa, masa, făcând
o analogie eronată cu formele articulate
de singular ale substantivelor feminine
din limba română. Tot prin această falsă
analogie a apărut și „un plural din plural” -
”curricule”, ca și case, mese, căci este mai
ușor să spunem greșit ”două curicule”, decât
să zicem corect, dar neobișnuit pentru noi
două curricula.
Pentru a împăca obișnuința cu
gramatica, ar trebui folosită o altă formă
de plural al lui curriculum, cea cu sufixul
românesc - curriculumuri, prin analogie cu
podiumuri, referendumuri ș.a. E drept că
acestea – curriculumuri, curriculumurile,
curriculumurilor – nu sunt prea ușor
de pronunțat, însă ne putem consola cu
faptul că totuși în comunicare prevalează
Editor: USM. Tiraj 1000 ex.
Comanda: 35
Sportul universitar
VOLEIBALISTELE DE LA USM – CAMPIOANE ABSOLUTE ALE ANULUI 2012
Doamna profesor Cornelia Cincilei este meritoriu
considerată unul dintre cei mai iubiţi şi
apreciaţi profesori ai Facultăţii de Limbi şi Literaturi
Străine. De peste douăzeci de ani, de când şi-a început
activitatea didactică şi ştiinţifică la Universitatea de
Stat din Moldova, domnia sa continuă
să fascineze atât colegii, cât şi discipolii
săi, fie aceştia studenţi, masteranzi,
fie doctoranzi, prin dimensiunea enciclopedică
a cunoştinţelor ce le posedă,
prin profunzimea personalităţii sale,
prin profesionalismul rafinat, prin bunătatea
sufletească care inspiră, motivează
dar şi obligă la responsabilitate,
prin evoluţie permanentă. O cunoaştem
drept un profesor adevărat care
reuşeşte să suscite interesul faţă de
specialitate şi care permite celor din
preajmă să crească.
În formarea sa profesională, doamna Cornelia
Cincilei a urmat cursurile unor instituţii prestigioase
de profil: în 1975 a absolvit Facultatea de filologie a
Universităţii de Stat din Vilnius, iar în 1985 a susţinut
teza de doctor la Institutul de Lingvistică al Academiei
de Ştiinţe a URSS. Au urmat apoi stagii la diverse
universităţi: H. Humphrey Institute of Public Affairs,
Omagieri
Universitatea din Minnesota, Child Development Center,
Georgetown University, Washington D.C.; treininguri
pentru profesori universitari şi pentru formatori
în SUA, Marea Britanie, România, Ungaria, Bulgaria.
Din 1994 este directorul programului educaţional Pas
cu Pas - program internaţional pentru copii,
pedagogi şi familii.
Preocupările sale de semantică, pragmatică,
tipologie lingvistică, lingvistică cognitivă,
reflectate în numeroase lucrări ştiinţifice
şi metodico-didactice, îşi găsesc aplicare în
cursurile predate, în programele elaborate,
precum şi în tezele de master şi de doctor pe
care Doamna Cornelia Cincilei le ghidează
cu mult profesionalism şi dăruire. Ca rezultat,
în ultimii doi ani (2010-2012) la Catedra
Filologie engleză au fost susţinute două teze
de doctorat de o calitate indiscutabilă sub
conducerea maestrului lingvistic Cornelia Cincilei.
Cu prilejul zilei de naștere, în semn de deosebită
consideraţie şi recunoştinţă, colectivul Catedrei Filologia
Engleză îi aduce mult distinsei noastre colege şi
profesoare cele mai alese urări de sănătate, împliniri,
linişte şi fericire alături de cei dragi.
Colectivul Catedrei Filologia Engleză
Academiei de Studii Economice din Moldova şi ale celor
de la Universitatea Tehnică a Moldovei. Au urmat în ordine
echipele Speranţa (Chişinău), a Universităţii de Stat de
Medicină şi Farmacie „Nicolae Testemiţanu” din Chişinău,
PGU Tiraspol, respectiv Olimpia Chişinău.
La volei pe plajă (în sală) duetul de la USM Ecaterina
Arabadji şi Eugenia Ceban şi-au demonstrat supremaţia în
faţa echipei Speranţa, surclasând-o cu scorul de 2 : 0, iar locul
III i-a revenit altei perechi usemiste, Maria Graboveţchi
şi Olga Ceban. În acest ultim act voleibalistic al anului
2012, sportivele noastre şi-au adjudecat aurul şi bronzul.
Iată şi numele acestor minunate performere de la
USM:
Maria Graboveţchi – Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe
ale Educaţiei; Ecaterina Arabadji – Facultatea de
Ştiinţe Economice; Elena Ciobanu – Facultatea de Drept;
Daria Tataru – Facultatea de Ştiinţe Economice; Tatiana
Cigorescu – Facultatea de Ştiinţe Economice; Veronica
Luca – Facultatea de Ştiinţe Economice; Anastasia Burdeinîi
– Facultatea de Drept; Olga Ceban – Facultatea
de Drept; Eugenia Ceban – Facultatea de Drept;Tamara
Bîrcă – Facultatea de Ştiinţe Economice; Valeria Aladova
– Facultatea de Ştiinţe Economice; Iulia Mardar - antrenor
- jucător, lector superior, magistru, maestru în sport.
Pentru aceste rezultate notabile Ministerul Tineretului şi
Sportului a R.Moldova le-a conferit voleibalistelor noastre
categoria sportivă de candidat în maeştri ai sportului (cu excepţia
dnei Iulia Mardar, care este deja maestru).
Vreau să aduc sincere mulţumiri Rectoratului USM pentru
receptivitatea în acordarea primelor tuturor componentelor
echipei de volei feminin a USM pentru aceste realizări
de răsunet în voleiul naţional, iar titularelor echipei şi antrenoarei
Iulia Mardar le transmitem cele mai sincere felicitări
şi urări de bine, precum şi tradiţionalul „La Mulţi Ani” şi la
multe victorii !
Boris BOGUŞ,
şef, Catedra Cultură Fizică şi Sport „V. Plângău”,
profesor universitar, Antrenor Emerit al R.Moldova,
OM EMERIT.
În acest final de Gerar, ne
amintim iar de cel care a dat
glas, vibraţie şi profunzime gândirilor
şi simţurilor toate ale sufletelor
zbuciumate de nedreptatea
şi ipocrizia lumii de
odinioară. De cel care
făcea parte din şirul
oamenilor de cultură
elevată şi despre care
se spunea :” “Aşa cum
odinioară Nekrasov a
îmbogăţit poezia rusă,
folosind resursele poeziei
ţărăneşti, cum
Blok a dezvoltat motivele
romanţei citadine,
ridicand-o la nivelul
unei lirici elevate, aşa şi Vîsoţki a
demonstrat că acest cântec al său
poate fi social şi de stringentă actualitate,
filozofic şi profund, grotesc
şi comic, liric şi confesiv. El
a descoperit în cultura noastră o
nouă orientare stilistică, a repus în
drepturi fosta variantă indecentă
Scrierea şi vorbirea corectă
UN CURRICULUM, DOUĂ CURRICULUMURI ȘI MAI MULTE CURRICULA
DOAMNA CORNELIA CINCILEI – MAESTRU LINGVISTIC
singularul – curriculum. Important este
să nu ne lăsăm ademeniți de inexistentele
”curriculă” și ”curricule”, care, deși sunt
greșit ticluite, apar cu duiumul în textele
referitoare la sistemul educațional: „o
curriculă de nouă generație” (corect: un
curriculum), „curricule naționale” (corect:
curriculumuri sau curricula naționale);
„noile curricule pe specialități” (corect:
noile curriculumuri).
Prin urmare, într-o exprimare corectă
și îngrijită se vor folosi curriculum pentru
singular și curricula sau curriculumuri
pentru plural, evitându-se formele inadecvate
„curriculă” și „curricule”.
Irina CONDREA,
şef Catedra Limba Română,
profesor universitar
Unul din monştrii sacri
„SIGUR, AM SĂ REVIN...”
a folclorului orăşenesc” (E. Sergheev).
Această îmgemănare dintre
gând şi sunet, voce şi melodie rămâne
cristal cu mii şi mii de nuanţe,
ce-i frapa pe ascultători,
chiar şi pe cei care
nu-i cunoşteau limba.
Ce bucurie radia cantautorul
când, după primul
cîntec interpretat
în sală cu un asemenea
public, exclama în culise,
trăgându-şi sufletul:
“De acuma-s ai mei,
i-am cucerit!”.
Zilele acestea marele
bard al Rusiei ar
fi împlinit 75 de ani. Ce păcat că
a plecat aşa devreme. Dar, vorba
unui cântec celebru ce-i aparţine:
„Я, конечно, вернусь” (Sigur,
am să revin)... A revenit şi va reveni
mereu...
Petru DERESCU,
Conferenţiar, USEM
Adresa: str. A.Mateevici 60, MD 2009
Blocul II (Anexa), bir.15, tel. 57-76-39
Versiunea electronicã: www.usm.md/ziar