Programas

4. Las funciones principales y los campos de intervención del maestro y de la
escuela en la formación de niños y jóvenes.
a) El desarrollo de habilidades para aprender permanentemente y con autonomía.
b) El acceso al conocimiento sistemático universal.
c) La formación de valores y actitudes, y el sentido de pertenencia nacional.
Bibliografía básica
Gardner, Howard (1996), “La búsqueda de soluciones: callejones sin salida y medios prometedores”,
en La mente no escolarizada, México, Cooperación Española/SEP (Biblioteca
del normalista), pp. 187-191.
H. Congreso de la Unión (1993),“Disposiciones generales”, en Artículo Tercero Constitucional y Ley
General de Educación, México, SEP, pp. 49-54.
Namo de Mello, Guiomar (1991),“¿Qué debe enseñar la escuela básica?”, en Cero en Conducta,
Rodolfo Ramírez R. (trad.), año VI, núm. 28, nov.-dic., México, Educación y Cambio, pp.
57-61.
Savater, Fernando (1998), “Los contenidos de la enseñanza” y “El eclipse de la familia”, en El
valor de educar, México, Ariel, pp. 37-54 y 55-87.
Schmelkes, Sylvia (1999), “Reforma curricular y necesidades sociales en México”, en Cero en
Conducta, año XIV, núm. 47, abril, México, Educación y Cambio, pp. 3-15.
Torres, Rosa María (1998),“Introducción” y “Enfoque de necesidades básicas de aprendizaje”, en
Qué y cómo aprender. Necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares, México,
SEP (Biblioteca del normalista), pp. 11-13 y 47-60.
Bibliografía complementaria y otros materiales
Declaración Mundial sobre Educación para Todos. Satisfacción de las Necesidades Básicas de Aprendizaje,
Conferencia Mundial sobre Educación para Todos, Jomtien, Tailandia, del 5 al 9 de
marzo de 1990.
Monereo, Carles [coord.] (1998), Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Formación del profesorado
y aplicación en el aula, México, Cooperación Española/SEP (Biblioteca del normalista).
Quiroz Estrada, Rafael (1995), Los cambios de 1993 en los planes y programas de estudio en la
educación secundaria, México, DIE-Cinvestav-IPN.
Savater, Fernando (1998), “Educar es universalizar”, en El valor de educar, México, Ariel, pp.
145-168.
Torres, Rosa María (1999), Qué y cómo aprender, videocinta, México, SEP.
Actividades sugeridas
1. Sin consulta alguna, responder en grupo las preguntas que a continuación se plantean.
Procurar que las respuestas sean breves y registrarlas para que estén a la vista de
todos.
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