DANZAS Harol Estevez.pdf - Portal Colegio - Cafam Bellavista

Subdirección de Educación
Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM “Bellavista”
DOCENTE: ______________________________________
___________________
FECHA:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________
CURSO: _________
GRUPO DE PARTICIPACION
CLUB DE DANZAS
“QUIEN LO VIVE ES QUIEN LO GOZA”
“El arte es más que música y danza, es el real reflejo del alma. El movimiento
no miente". (Martha Graham)

CLUB DE DANZAS: “QUIEN LO VIVE ES QUIEN LO GOZA”
DESCRIPCION:
El club de danzas es un espacio creado para el sano esparcimiento de niños,
niñas y adolescentes del colegio Cafam Bellavista y el aprovechamiento de su
tiempo libre, en el que, mediante el estudio y practica de diferentes géneros y
estilos dancísticos se pretende contribuir positivamente por medio del arte, al
desarrollo de habilidades motrices y a la adquisición de hábitos y valores morales
que redunden significativamente en el proyecto de vida de los educandos.
DOCENTE ENCARGADO: Harold Estévez Cano
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar habilidades y destrezas motrices mediante el
aprovechamiento del tiempo libre, con actividades lúdico-dancísticas que permitan
a los estudiantes no solo reconocer la riqueza cultural de Colombia y del mundo
sino vivirla y disfrutarla.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Dominar las diferentes técnicas básicas de la danza.
2. Desarrollar habilidades motrices y cognitivas mediante algunos géneros
dancísticos folclóricos modernos y urbanos.
3. Involucrar positivamente a los estudiantes en procesos artísticos que les
permita aprovechar su tiempo libre.
COMPETENCIA:
Desarrollar competencias socioemocionales y afectivas que le permitan a los
estudiantes desarrollar procesos sensibles y creativos que les brinden las
herramientas para expresar, sentir y relacionarse con su entorno.
META:
A 16 d diciembre del año 2011, el 70% de los estudiantes que participen del Club
de Danzas, habrán incrementado su nivel en cuando a desarrollo de habilidades
motrices y desempeño artístico, evidenciado en un conocimiento cultural, en el
gusto y agrado por la danza, en la adquisición y puesta en práctica de hábitos y
valores, además del reconocimiento a la importancia que tiene el arte como
herramienta en su proceso de formación.
PRODUCTO A OBTENER:
Puesta en escena de un carnaval dirigido y creado por los alumnos participantes
del taller, teniendo como base las clases de carnavales presentados en el
presente material. La puesta en escena debe ser algo creativo e innovador que
salga de lo tradicional, basado en el material presentado, que rompa los
esquemas con mezcla de estilos, danzas, ritmos, trajes, países, regiones etc.

ACTIVIDADES:
El proceso tendrá 6 momentos de evaluación: cuatro que se darán terminada
cada una de las guías presentadas para ir verificando proceso de trabajo y de
ensamble del carnaval, uno de evaluación general del producto presentado y un
último de autoevaluación por parte de cada uno de los estudiantes en lo que
refiere a su responsabilidad y desempeño.
FEBRERO 3:
1. Presentación del Club.
2. Distribución de funciones y encargados (Director General, Director Artístico,
Secretario, Tesorero, fiscal).
3. Distribución de grupos de trabajo.
4. Inicio de actividades lúdico-dancísticas.

COLEGIO CAFAM “BELLAVISTA”
CLUB DE DANZAS
GUIA 1.
MARZO 2-ABRIL 13
A continuación encontraras información que te acercara a una idea de que es un
carnaval de género folclórico popular. Lee detenidamente el texto y observa las
imágenes presentadas:
CARNAVAL DE FIESTA POPULAR FOLCLORICA
“Carnaval De Barranquilla”
¿Cuándo se realizará el Carnaval del 2011?
Del 5 al 8 de marzo serán los eventos del Carnaval y el pre carnaval inicia el 22 de
enero con Lectura del Bando.
¿Quién determina la fecha de realización?
Como el Carnaval es una Fiesta que tiene relación con el cristianismo, se realiza
antes del miércoles de Ceniza. El Carnaval debe terminar el martes anterior al
Miércoles de Ceniza. Es entonces la Iglesia Católica, la que, de alguna forma
determina la fecha de iniciación de los cuatro días de Fiesta. Y el pre carnaval
arranca cercano al 20 de enero, calculando que desde esta fecha hasta el sábado
de Carnaval pasen por lo menos tres semanas.
¿Qué es el Carnaval?
El Carnaval es una fiesta de Colombia para el mundo. Una fiesta de cumbias,
porros, nepalés, gaitas, chandes, puyas, fandangos y fantástico merecumbés. Una
fiesta de sones y danzones. Una fiesta que recoge tradiciones basadas en la
creatividad de nuestros pueblos expresada en la danza, en la música, en las
artesanías, en los disfraces y en las formas de festejar.
La fiesta de Guaranas, las danzas del Garabato o el ritmo Pajarito, la danza del
Torito, el Congo Grande de Barranquilla, Las Marimondas del Barrio Abajo, La
Danza de los Micos, los Diablos Arlequines de Sabanalarga, Las Farotas de
Talaigua Nuevo, las Negras Bollongas, Las Fanfarrias de Carnaval, El Festín del

Gallinazo, La Cumbia Soledeña, son, entre otras, expresiones de la diversidad
cultural que el Carnaval amalgama en una gran corriente de vida que sube desde
Barranquilla a toda la nación, con el ánimo de cubrirla de amistad, de alegría y de
tolerancia.
¿Qué lo hace diferente al Carnaval de Barranquilla?
El Carnaval de Barranquilla es único en el mundo, por su diversidad cultural y por
ser una fiesta donde todos somos protagonistas. Cada danza, cada grupo
folclórico, cada disfraz participa para hacer de la fiesta el mejor espectáculo del
mundo, pero no sólo para mostrarlo, sino, y muy especialmente, para gozarlo.
Porque así es el Caribe. En el Carnaval de Barranquilla, el bailarín es espectador y
el espectador es bailarín.
¿Por qué se dice que es multicultural?
El Carnaval de Barranquilla, en la Costa Caribe de Colombia, es indígena. De la
raza nativa es su cadencia melancólica, su danzar al rededor de la tierra pidiendo
o alabando por la fertilidad de la misma, acompañados, casi siempre, por unas
flautas "muy largas" según señalaban los cronistas de la época del
descubrimiento.
El Carnaval de Barranquilla, es blanco. De Europa, pero especialmente de
España, llegaron las celebraciones con vestidos de gala. Los conquistadores
impusieron en estas nuevas tierras, tradiciones, bailes y costumbres que fueron
aceptadas, en algunos casos, como una forma de desahogo, y que se mantienen
aún hoy, como una forma de expresión.
El Carnaval de Barranquilla, es negro. Con los esclavos traídos por los colonos,
llegaron también los tambores, la alegría, el ritmo, los lamentos y los movimientos
contorsionados de hombres y mujeres que expresan con el cuerpo, lo que callen
en sus bocas. Los negros esclavos supieron defender su cultura e impusieron en
las cuencas del Magdalena la sonoridad de sus instrumentos musicales.
El Carnaval de Barranquilla es mestizo. Se apropió de lo que nació en la cuenca
del Magdalena y lo entrelazó con lo que vino de afuera creando una soberana que
perdura con el paso de los años, que es la reina de siempre, que viste de
europeas a las mujeres y de campesinos a los hombres; que se mueve l ritmo
cadencioso de una gaita, con el sonido melodioso de un tambor; que coqueta
hasta el cansancio y le rinde culto a la elegancia: la Cumbia, es la reina de una
fiesta milenaria, única por su estilo y grandiosa por su dimensión.
¿Cuándo nace el Carnaval de Barranquilla?
De boca en boca, han circulado diversas historias referentes a la manera como el
pueblo barranquillero festejaba el Carnaval; su forma siempre ingenua, graciosa,

festiva y ante todo, sana, han permitido que se conserve una tradición que se
remonta a hace tres siglos.
Las fiestas de Carnaval, de origen europeo, fueron introducidas a América por los
españoles y portugueses. Las de Barranquilla tienen antecedentes próximos en la
celebración que se efectuaba en Cartagena de Indias, en época de la Colonia,
como fiesta de esclavos; por esas fechas aparecían por las calles los negros con
instrumentos típicos y atuendos especiales, danzando y cantando.
La tradicional novena de La Candelaria, en Cartagena de Indias, sirvió de marco a
suntuosos bailes que en el Siglo XVIII concedían un día de fiesta a los negros
bozales traídos de África. Esas fiestas constituyen fuente de las principales
danzas del Carnaval de Barranquilla
En la segunda mitad del Siglo XIX, Barranquilla aumentó todos los sectores de su
economía y explotó las condiciones geográficas que la empezaban a situar como
ciudad principal en la región Caribe. "La ventaja de estar en la desembocadura de
la principal arteria fluvial de Colombia, el río Magdalena, la posibilita para ser un
puerto fluvial y marítimo, y su situación en la zona norte de Colombia y en el área
circuncaribe, permite el desplazamiento económico de Cartagena, Mompox, Santa
Marta y El Banco, siendo muchos de sus moradores los que se vienen a participar
de la prosperidad barranquillera", explica Roberto Castillejo en su obra Carnaval
en el Norte de Colombia.
Históricamente no se tienen datos precisos acerca de la fecha inicial del primer
Carnaval celebrado en Barranquilla; su tradición es tan remota como los primeros
asentamientos humanos en la costa norte de Colombia.
Si la Batalla de Flores es la determinante de un Carnaval organizado, se podría
decir que 1903 es una fecha que, de alguna manera marca el inicio del Carnaval.
Sin embargo, en 1808, un Rey Momo comandaba las Fiestas sin desfiles.
PARA TENER EN CUENTA:
Observa los siguientes videos para tener un acercamiento mas preciso de esta
clase de carnavales:
http://www.youtube.com/watch?v=-hwSEEeYGmM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=QVT87dosImU&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=S-QoZ4HIHp8&feature=related

APLICACIÓN
MISION:
1. Pon juagr tu creatividad, querido artista, luego de la aproximación
presentada anteriormente y de acerte una idea de esta clase de carnaval,
realiza por tu cuenta una investigación corta que permita aclarar tus dudas
en caso de tenerlas.
2. Luego investiga que otros carnavales de este estilo se celebran, puedes
elegir en Colombia o el mundo.
3. Indaga sobre las danzas que llamen tu atención, que te parezcan
interesantes, teniendo en cuenta su origen, forma de baile y su música.
4. Partiendo de lo que investigues incrementa tu conocimiento investigando
que danzas pueden utilizarse para enriquecer ese carnaval.
RETO 10:
Aquí teniendo una investigación profunda y clara de los que es este carnaval, en
un trbajo de grupo y guiado por tu director general y artístico debes recrear un
boceto de carnaval inventado por todos los participantes de tu grupo.
DESAFIO DE SALVACION:
En esta fase podrás gozar en vivo y en directo, guiado por tu docente de danzas
de un viaje imaginario por las diferentes danzas folclóricas a nivel nacional e
internacional, que permitirán enriquecer tu propuesta.

COLEGIO CAFAM “BELLAVISTA”
CLUB DE DANZAS
GUIA 2.
MAYO 4-JUNIO 1
A continuación encontraras información que te acercara a una idea de que es un
carnaval de danza urbana o ritmos tradicionales callejeros. Lee detenidamente el
texto y observa las imágenes presentadas:
ESTILO LOKING
CARNAVAL DE DANZA URBANA
Es un estilo de danza funk y baile callejero, que hoy en día se asocia al
movimiento Hip Hop. Se caracteriza por rápidos movimientos de manos y brazos,
combinados con otros más relajados (Boogaloo) de caderas y piernas. Los
movimientos son generalmente largos y exagerados, y en ocasiones muy rítmicos,
sincronizados con la música. En el locking se interactúa a menudo con el público,
sonriéndole o solicitándole un choque de palmas (Give me five). Muchos de sus
movimientos son puramente cómicos.
Origenes
El locking se bailaba originalmente con música funk tradicional, como la de James
Brown. En general, la música funk resulta del agrado de los bailarines de locking, y
es la usada en los eventos internacionales como el Juste Debout.
El nombre está basado en el concepto de “lock” como bloqueo, como posición
estática tras un movimiento rápido, que termina en una cierta posición,
manteniéndola durante un corto período, y después continuando la danza
velozmente. Los rápidos y continuos bloqueos, los elementos provenientes de la
mímica o la interpretación, las acrobacias (en muchas de ellas se recomienda el
uso de protectores para rodillas) y la interacción con el público generan, en suma,
un enorme contraste, que hace del locking un estilo de baile llamativo y que
requiere de una gran preparación física.
Movimientos
El locking es una danza que surge de la antigua música disco de los 70’s. Puede
ser bailada en solitario o al unísono con dos o más bailarines. Un locker suele

sonreír durante su actuación para enfatizar la naturaleza cómica de la danza. En
otras ocasiones un porte serio resulta imperativo para acentuar la técnica del
movimiento. Otros elementos característicos son los points Unclesam Points, y la
rotación o el juego con los sombreros y gorras.
Fue en 1971 cuando Don Campbell inició su característico estilo de baile a base
de freezes, que pronto se llamaron bloqueos o locks, incorporando además
gestos, points y choques de palmas. Otros bailarines se adaptaron a este estilo y
añadieron pasos, algunos de los cuales se encuentran listados a continuación:
Alphas, por Alpha Anderson.
Skeeter Rabbit, por James “Skeeter Rabbit” Higgins.
Stop n Go, por Greg “Campbellock Jr.” Pope.
Scooby doo, por Jimmy “Scooby doo” Foster.
Which a way, por Leo Williamson.
A diferencia de otros bailes callejeros, la alteración o invención de nuevos
movimientos no forman parte de esta cultura, que tiende a preservar sus formas
originales.
HIP HOP
El hip hop o hip-hop es un movimiento artístico que surgió en Estados Unidos a
finales de los años 1960 en las comunidades afroamericanas y latinoamericanas
de barrios populares neoyorquinos como Bronx, Queens y Brooklyn. El DJ Afrika
Bambaataa subrayó los cuatro pilares de la cultura hip hop: MC, DJ, breakdance y
grafiti. Otros elementos incluyen el beatboxing.
La música hip hop o rap es un género musical que se desarrolló como parte de la
cultura hip hop, y se define por cuatro elementos estilísticos: MC, DJ/turntablism,
sampling (o sintetización de sonido) y beatboxing. El hip hop comenzó en el South
Bronx de Nueva York a comienzos de los años 1970. El término rap suele
utilizarse como sinónimo de hip hop, si bien hip hop también hace referencia a las
prácticas de toda esta subcultura.
BREAK DANCE
El Break Dance, es una danza urbana que forma parte de la cultura Hip-Hop
surgida en las comunidades afro-americanas de los barrios neoyorquinos como
Bronx y Brooklyn en los 70. Aunque el reconocimiento real de la cultura se daría
en la década del 90.
TEKTONIK
Tecktonik (abreviado TCK) es una marca comercial francesa creada y registrada
en el año 2002 cuyo logo es una águila heráldica. Denota también al baile llamado
Electro Dance (que comprende diversos estilos), con el cual es comúnmente

confundida por personas recién iniciadas en el tema, ya que Tecktonik no es el
baile. La marca Tecktonik comercia ropa e incluso bebidas energéticas, sus
diseños con colores neón, pantalones ajustados y tenis llamativos han sido
adoptados por la cultura Electro Dance como parte de su indumentaria, incluso se
ha dado la apertura de peluquerías Tecktonik en asociación con una célebre
marca de geles y champús para el cabello que ha visto en este movimiento un
fenómeno con “gran potencial” para el negocio. Donde los adeptos pueden
conseguir peinados en forma de crestas, mechas fluorescentes y maquillaje en
forma de estrella en el rostro.
Esta moda dio lugar a numerosos errores; en efecto, tecktonik no designa un estilo
de música electrónica sino que designa ciertas batallas del club Metrópolis, el baile
que es practicado allí, las compilaciones producidas teniendo como base estas
batallas, una marca de ropa, una bebida, y el fenómeno de popularización de todo
lo que precede por el rodeo de alianzas en la calle y de vídeos disponibles para
internet.
PARA TENER EN CUENTA:
Observa los siguientes videos para tener un acercamiento más preciso de esta
clase de carnavales:
http://www.youtube.com/watch?v=HH0Su8xgtcA
http://www.youtube.com/watch?v=8FX_NFOgQEU&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=hS4L3PMfYqA&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=OIUmnfuxUkU

APLICACIÓN
MISION:
1. Pon a jugar tu creatividad, querido artista, luego de la aproximación
presentada anteriormente y de acerte una idea de esta clase de carnaval
realiza por tu cuenta una investigación corta que permita aclarar tus dudas
en caso de tenerlas.
2. Luego investiga si se celebran carnavales de este estilo en Colombia o el
mundo.
3. Indaga sobre las danzas que llamen tu atención, que te parezcan
interesantes, teniendo en cuenta su origen, forma de baile y su música.
4. Partiendo de lo que investigues incrementa tu conocimiento investigando
que danzas pueden utilizarse para enriquecer ese carnaval.
RETO 10:
Aquí teniendo una investigación profunda y clara de los que es este carnaval, en
un trabajo de grupo y guiado por tu director general y artístico debes recrear un
boceto de carnaval inventado por todos los participantes de tu grupo.
DESAFIO DE SALVACION:
En esta fase podrás gozar en vivo y en directo, guiado por estudiantes
profesionales en estos géneros de un viaje imaginario, que permitirán enriquecer
tu propuesta.

COLEGIO CAFAM “BELLAVISTA”
CLUB DE DANZAS
GUIA 3.
JULIO 13-AGOSTO 3
A continuación encontraras información que te acercara a una idea de que es un
carnaval de ensueño y fantasía. Lee detenidamente el texto y observa las
imágenes presentadas:
CARNAVALES DE FANTASIA
“Carnaval de Río de Janeiro”
Si bien el calendario religioso indica que el período de carnaval comienza el 6 de
enero, el carnaval de Brasil se celebra anualmente cuarenta días antes de la
Pascua. Habitualmente la celebración, más cercana a fiesta profana que a evento
religioso, se realiza en febrero o incluso en marzo.
El carnaval de Río de Janeiro es uno de los más famosos del mundo, visitado por
turistas de todas latitudes. Cada año desfilan en el sambódromo las escuelas de
samba que representan a barrios cariocas y ciudades del Estado fluminense, las
cuales deben cumplir un estricto reglamento. El jurado otorga calificaciones por
cada aspecto exhibido en el desfile y la escuela de samba que reúne mayor
puntaje se corona campeona. Hasta 2005, la escuela de samba que más puntaje
había sumado en el sambódromo era Beija-Flor de Nilópolis, seguida por
Emperatriz Leopoldinense, Mocidade Independiente de Padre Miguel y Mangueira.
Si bien la fiesta de carnaval más conocida de Río es el desfile del Grupo Especial
que se realiza en el sambódromo (organizado desde 1984 por la Liga
Independiente de Escuelas de Samba de Río de Janeiro, LIESA ), en toda la
ciudad hay celebraciones con bandas y blocos callejeros, bailes populares,
eventos privados, el desfile de las escuelas de samba del Grupo de Acceso (que
aspiran a ascender al Grupo Especial) y el desfile de campeonas, así como
ensayos de las escuelas de samba que se pueden visitar todo el año.
Se requiere hacer reservas con mucha anticipación, ya que la ocupación hotelera
suele superar el 95% en época de carnaval. Es habitual que los hoteles suban sus
precios en estos días, al igual que en fin de año.

PARA TENER EN CUENTA:
Observa los siguientes videos para tener un acercamiento más preciso de esta
clase de carnavales:
http://www.youtube.com/watch?v=K3mYDwRTALo
http://www.youtube.com/watch?v=U8T77eC5rXs&feature=related
MISION:
APLICACIÓN
1. Pon a jugar tu creatividad, querido artista, luego de la aproximación
presentada anteriormente y de acerte una idea de esta clase de carnaval
realiza por tu cuenta una investigación corta que permita aclarar tus dudas
en caso de tenerlas.
2. Luego investiga si se celebran carnavales de este estilo en Colombia o el
mundo.
3. Indaga sobre las danzas que llamen tu atención, que te parezcan
interesantes, teniendo en cuenta su origen, forma de baile y su música.
4. Partiendo de lo que investigues incrementa tu conocimiento investigando
que danzas pueden utilizarse para enriquecer ese carnaval.

RETO 10:
Aquí teniendo una investigación profunda y clara de los que es este carnaval, en
un trabajo de grupo y guiado por tu director general y artístico debes recrear un
boceto de carnaval inventado por todos los participantes de tu grupo.
DESAFIO DE SALVACION:
En esta fase podrás gozar en vivo y en directo, guiado por tu docente de danzas
de un viaje imaginario por ritmos caribeños que se engalanan de fantasía como la
Zamba de Brasil.

COLEGIO CAFAM “BELLAVISTA”
CLUB DE DANZAS
GUIA 4.
SEPTIEMBRE 7-OCTUBRE 5
En esta fase del proceso iniciaras con una preparación practica dirigida al
perfeccionamiento de tu nivel artístico, que te permitirá terminar tu proceso de
ensamble con un resultado en puesta de escena más positivo, con un manejo y
dominio más adecuado de secuencias, rutinas, pasos básicos, fuerza, expresión
corporal, técnicas de alzadas, rutinas, entre otros.
MISION:
1. Participar activamente de las clases de rumba implementadas por el
docente de danza, en las que trabajaras estilos como: salsa, merengue,
Reguetón, folclor nacional e internacional, moderno, jazz, tango, entre
otros.
RETO 10:
APLICACIÓN
Implementar lo trabajado en las clases de rumba en tu creación e carnaval.
DESAFIO DE SALVACION:
Presentar tu puesta en escena de carnaval en espacio abierto al público en un
evento cultural.

COLEGIO CAFAM “BELLAVISTA”
CLUB DE DANZAS
GUIA 5.
SOCIALIZACION DE PRODUCTO
NOVIEMBRE 2
Se realizara la socialización y puesta en escena de las diferentes propuestas de
carnaval trabajadas en el proceso de reconocimiento, investigación, propuesta,
creación, ensamble y puesta en escena.
CRONOGRAMA:
FECHAS
FEBRERO 3
MARZO 2- ABRIL 13
MAYO 4-JUNIO 1
JULIO 13-AGOSTO 3
SEPTIEMBRE 7-OCTUBRE 5
NOVIEMBRE 2
ACTIVIDADES
Presentación del club, distribución de
funciones, distribución de grupos, inicio de
proceso artístico.
Guía # 1 Carnaval fiesta popular
Guía # 2 Carnaval danza urbana
Guía # 3 carnaval de fantasía
Preparación de puesta en escena
Socialización y puesta en escena

EVALUACION:
De acuerdo al desarrollo de la guía de aprendizaje, diligencie marcando con una
X el siguiente instrumento de evaluación. (Tener en cuenta que 5 cumple todo
y 1 no cumple nada)
ITEMS 1 2 3 4 5
Seguí las instrucciones para desarrollar la guía propuesta en clase.
Las evidencias presentadas en la guía, muestran argumentación y consulta
frente al tema.
Las actividades propuestas en la guía fueron claras y precisas de acuerdo
al tema.
Puedo demostrar en esta guía lo aprendido según los criterios de
evaluación.
Entendí la guía con facilidad.
Participe activamente del proceso de trabajo grupal
Me involucré individualmente en el proceso de trabajo presentado
Realice el trabajo solicitado consiente que era aprovechamiento de mi
tiempo libre
En el desarrollo de las actividades tuve en cuenta no dejar de lado ningún
elemento y/o aspecto
Fui comprometido, dedicado y responsable en el proceso de trabajo
Mi actitud y disposición fueron las mejores para el desarrollo de las
actividades
Fui tolerante y honesto en el proceso de trabajo
Doy opiniones, expongo mi punto de vista y respeto el de los demás en el
proceso
Contribuyeron las actividades y mi esfuerzo a incrementar mis habilidades
motrices
Las actividades propuestas evidenciaron a nivel personal el
fortalecimientos de mis valores y hábitos
Te involucraste a cabalidad en el proceso de desarrollo artístico, motriz y
cognitivo presentado en las guías
Fue el proceso de trabajo y las actividades presentadas interesantes para
ti.

BIBLIOGRAFIA
http://www.carnavaldebarranquilla.org/PreguntasFrecuentes
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecktonik
http://es.wikipedia.org/wiki/Breakdance
http://es.wikipedia.org/wiki/Hip_hop
http://www.proyectourbandance.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Danza
http://www.youtube.com/watch?v=-hwSEEeYGmM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=QVT87dosImU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=S-QoZ4HIHp8&feature=related
http://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%ADo_de_Janeiro
http://www.youtube.com/watch?v=K3mYDwRTALo
http://www.youtube.com/watch?v=U8T77eC5rXs&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=HH0Su8xgtcA
http://www.youtube.com/watch?v=8FX_NFOgQEU&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=hS4L3PMfYqA&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=OIUmnfuxUkU