El rol facilitador mas alla del de ingeniero agronomo. Una experienc

El rol del facilitador más allá del de ingeniero agrónomo
Una experiencia de intervención comunitaria con pueblos originarios
Informe final integrador para optar al título de
Especialista de la Universidad de Buenos Aires en Desarrollo Rural
Matías Ignacio García Rodríguez
Ingeniero agrónomo-UBA-2005
Agencia de Extensión Rural Orán, INTA
Escuela para Graduados Ing. Agr. Alberto Soriano
Facultad de Agronomía – Universidad de Buenos Aires

El rol del facilitador
más allá del de ingeniero agrónomo
Una experiencia de intervención comunitaria con
pueblos originarios
COMUNIDAD ABORIGEN Tupí Guaraní
RÍO BLANCO BANDA SUR Iguopeigenda
“Las sociedades construyen sus territorios en los cuales el poseerlos, habitarlos, vivirlos y pensarlos,
juega un papel central. El territorio es una entidad social aprehendida y construida por los procesos
económicos y sociales, políticos y culturales que establecen en su cotidianidad los actores sociales. La
naturaleza tiene un fuerte peso y un papel central en la determinación de las acciones políticas y
económicas”. Ávila Sánchez, 2004
Ing. Agr. Matías García Rodríguez,
mgrodriguez@correo.inta.gov.ar
Director: Ing. Agr. Carlos Carballo González
Trabajo Final de la Especialización en Desarrollo Rural

1
AGRADECIMIENTOS
A Mi Profesor Carlos Carballo Gonzalez Por Su Paciencia
A Mis Compañeros De Agronomía Y Del INTA Por Su Acompañamiento
A Mi Familia Por Su Comprensión
A los “hermanos” de la comunidad Iguopeigenda YASURUPAY

2
ÍNDICE:
1.- INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 04
2.- MARCO TEÓRICO ........................................................................................................... 05
2.1.- LAS COMUNIDADES INDÍGENAS EN ARGENTINA ................................. 05
2.2.- LOS GUARANÍES EN EL NORTE SALTEÑO ............................................... 08
2.3.- EL PROCESO DE RECAMPESINIZACIÓN ...................................................... 10
2.4.- LA PERCEPCIÓN SOCIAL DE SER ABORIGEN,
-PROPIA Y AJENA- ……………………………………………... 12
2.5.- LA PARTICIPACIÓN EN UN CONTEXTO DE
DESARROLLO RURAL LATINOAMERICANO ........................ 13
2.6.- LA PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA ........................................................ 14
2.7.- LA ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
PÚBLICA DEL INTA A PARTIR DEL 2005 …………..………. 15
3.- OBJETIVOS DE ESTE TRABAJO ….………………………………………………… 19
4.- CONTEXTO ……………………………………………………………………………... 19
4.1.- DESCRIPCIÓN DE LA ZONA .......................................................................... 19
4.1.1.- Caracterización ambiental .................................................................. 20
4.1.2.- Caracterización productiva ................................................................. 24
4.1.2.1.- El autoconsumo ................................................................. 24
4.1.2.2.- El aprovechamiento y uso del monte ................................. 25
4.1.2.3.- Sistemas productivos para mercados
nacionales e internacionales .......................................... 25
4.1.3.- Caracterización social.......................................................................... 26
4.1.4.- La comunidad en la realidad productiva regional …........................... 28
4.1.4.1.- La cuidad y sus pueblos subsidiarios .…………………….. 29
4.1.4.2.- Sectores que practican Agricultura Periurbana ..…….… 30
4.2.- LA COMUNIDAD “IGUOPEIGENDA” ........................................................... 31
4.2.1.- Situación socio-económica ................................................................. 34
4.2.1.1.- Producción de la comunidad ............................................. 35
4.2.1.2.- Edad, escolaridad y trabajo .............................................. 35
4.2.1.3.- Vivienda y servicios públicos ............................................ 36
4.2.2.- El Río Blanco ..................................................................................... 37
5.- UNA EXPERIENCIA DE DESARROLLO LOCAL ...................................................... 38
5.1.- LA AMENAZA DE PERDER LA TIERRA COMO
AGLUTINADOR ............................................................................................... 40
5.2.- LA AUSENCIA DE LOS PODERES DEL ESTADO ...................................... 41
5.3.- EL RÍO COMO FUENTE DE VIDA Y AMENAZA,
LOS RECLAMOS Y EL PROYECTO ........................................................... 41
5.4.- DOS MIL HORAS DE TRABAJO COMUNITARIO ...................................... 42
6.- DISCUSIÓN ........................................................................................................................ 45
6.1.- LA EXPERIENCIA PARTICIPATIVA EN ÁMBITOS DE
EMERGENCIAS Y DE EXTREMA NECESIDAD .......................................... 45
6.2.- EL ROL DEL INGENIERO AGRÓNOMO COMO FACILITADOR ……….. 48
7.- CONCLUSIONES ............................................................................................................... 55
8.- BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................. 58
9.- ANEXOS .............................................................................................................................. 64
9.1.- LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO “MANOS A LA OBRA” …………..... 64
9.2.- PROYECTO Y MARCO LÓGICO SEGÚN “MIRADA
TRADICIONAL” ……………………………………………..………………. 65
9.3.- INFORME DE LA SECRETARÍA DE RECURSOS HÍDRICOS DE LA
PROVINCIA DE SALTA SOBRE LA SITUACIÓN EN
EL RÍO BLANCO …………………………………………………….……… 72
9.4.- LA RESERVA DE BIÓSFERA DE LAS YUNGAS ……………..………….. 77
9.5.- MODELO DE DENUNCIA PRESENTADA A DISTINTAS
INSTITUCIONES …………………………………………………………….. 78

3
ÍNDICE DE IMÁGENES
1.- Distribución de las temperaturas y de las precipitaciones …………………………. 21
2.- Porcentaje de hogares con NBI-NOA por departamento (INDEC) ……………….. 27
3.- Situación regional ………………………………………………………………….. 28
4.- Croquis de la comunidad Iguopeigenda …………………………………………… 32
5.- Estructura de las posesiones ……………………………………………………….. 33
6.- Evolución del área del 2000 al 2007 ………………………………………………. 34
7.- Río Blanco crecido en verano ……………………………………………………… 37
8.- Río Blanco seco en invierno ……………………………………………………….. 37
9.- Perdida de bananales ……………………………………………………………….. 38
10.- Camino cortado, verano del 2007 ………………………………………………… 38
11.- Descartes de la actividad ripiera en el lecho del Río Blanco ……………….…….. 42
12.- Vanos del puente obstruidos por la empresa ripiera ……………………………… 42
13.- Patas de gallo ……………………………………………………………………… 42
14.- Trabajos de defensa con bolsas de arena ………………………………………….. 42
15.- Imagen del año 2009 en la que se aprecia el puente, el lecho del río intrusado
por al ripiera, el inicio de la comunidad, los tres gaviones realizados por
Vialidad Nacional y los siete gaviones realizados gracias al proyecto …………... 43
16.- Construcción comunitaria de gaviones ……………………………………………. 44

4
1.- INTRODUCCIÓN
La intervención de un extensionista -ingeniero agrónomo de la Agencia de
Extensión Rural Orán, del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria/INTA- en el
territorio de una Comunidad Tupí Guaraní del norte salteño, exige una profunda
revisión de antecedentes dando lugar a reflexiones, interrogantes y propuestas
relacionadas con distintos aspectos del “trabajo de campo” que trascienden a esta
situación en particular. Esto está aquí directamente relacionado a la evolución y al
desarrollo de esta zona de históricos conflictos de intereses, desigualdad social creciente
y fuertes procesos de aculturación. Incluso existen contradicciones dentro de las
instancias del Estado relacionadas con el desarrollo rural, en donde el INTA no
constituye una excepción, generándose arduas discusiones internas.
En este escenario, la praxis destaca la importancia de las técnicas participativas
como la mejor metodología para sustentar procesos de desarrollo local, ya que es en
terreno se debe trabajar dentro de un proceso de pérdida de la percepción social -pero
más importante aún, de la propia percepción- en la que los pueblos originarios se
consideren como un actor más. Entonces es desde la revalorización de las propias
capacidades y posibilidades de la comunidad que se analiza una experiencia que refleja
cómo, a partir del único “agente” del estado presente en terreno, se intenta avanzar en la
trasformación de la realidad en donde se ve naturalizada y no problematizada la
diferencia en la distribución de los ingresos y la pobreza estructural.
El comienzo de la intervención, por lo tanto, se inició con la identificación clara
de una “amenaza” -el avance de la erosión del río sobre la seguridad y posesiones de los
campesinos/aborígenes- lo cual creó la necesidad ineludible de trabajar
comunitariamente. Esta coyuntura generó la necesidad de organizarse para llevar a cabo
el proyecto necesario para superar la emergencia, que gracias a la forma participativa de
encarar el trabajo, así como el trabajo inter-institucional de los técnicos del INAI
(Instituto Nacional de Asuntos Indígenas) y del INTA, confluyeron en crear un capital
social entre productores y técnicos/instituciones. La articulación interinstitucional
lograda hizo posible la formulación y ejecución en forma participativa de un proyecto
evaluado satisfactoriamente –social e institucionalmente-, ya que posibilitó controlar la
erosión fluvial evitando nuevas pérdidas de tierras, fortaleciendo a la vez a la
organización comunitaria y los vínculos con distintos actores públicos, revalorizando
sus propias capacidades.

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2.- MARCO TEÓRICO
2.1.- LAS COMUNIDADES INDÍGENAS EN ARGENTINA
Las comunidades guaraníes (auto) reconocidas 1 en el subtrópico salteño, como
muchas otras en el país, nunca han cortado su relación de íntimo contacto con la tierra –
aunque sea en el plano cultural-, pero con una idea poco clara de sustentabilidad,
entendida como acciones propias y concretas, que no permiten problematizar 2 las
situaciones que atentan contra su propia supervivencia en ambientes cada vez más
trasformados. Arnold (2001) -siguiendo una lógica del darwinismo social- explica que
las civilizaciones no son especies inmutables: evolucionan y decaen en respuesta a
ciertas condiciones ambientales, batallan por la supremacía y la supervivencia. Estas
condiciones ambientales influyen también a las relaciones entre civilizaciones con
diferentes modelos de crecimiento, en done si bien se coincide en que hay una relación
inseparable de las civilizaciones con su ambiente, esta lógica ha sido usada largamente,
no para describir, sino para justificar conquistas, abusos y dominaciones, por lo que no
se puede usar para comparar el imperio de la naturaleza con el imperialismo de culturas
“superiores” sobre las demás.
Siendo la descomposición y recomposición de perfiles y rasgos de los pueblos
originarios 3 , desde su origen, pasando por la colonización y concluyendo en su
reconocimiento legal constitucional en 1994 que hace que haya una continua
redefinición de los contornos y de la estructuración de categorías y sujetos incluidos en
ese mundo social, ya que sobre todo en el último siglo se fueron cuestionando sus
saberes, y por lo tanto se fue desdibujando su identidad. La temporalidad familiar rota
desde la colonización y la incorporación de estas tierras, y de estos trabajadores, en
empresas típicamente capitalistas, supone que ya no consideran más la tierra, al
identificarse/los como marginados, como medio en el cual se delegaba el esfuerzo
acumulado a los hijos, al mismo tiempo que en “un hacer” y un “ser”. La pérdida de la
propiedad de la tierra supone una escisión del habitus en término de Bourdieu, donde
“la evidencia de la imposibilidad de perpetuar la empresa familiar devela una
experiencia que deviene en la certeza de que el trabajo realizado durante años para
reproducir intra e intergeneracionalmente la unidad familiar, como medio de
ocupación y de vida, se hundió, dejó de tener el sentido que en sus vivencias y
memorias tenía” (citado en Gras 2006), y con esto todo lo que su cultura representa.
La movilización de las Comunidades en el territorio, en búsqueda de tierras no
ocupadas después de haber sido desplazados (de zonas ocupadas por la agricultura
capitalista hacia tierras bajas, en la ribera de ríos, con pendiente, con deficiencias de
productividad, de difícil acceso, etc.) hacen que no se encuentre una historia familiar a
1 El Registro Nacional de Comunidades Indígenas solo exige un auto reconocimiento bajo alguna etnia para otorgarles la
personería jurídica y ser reconocidos como tal por el Estado Nacional. Ninguna persona o autoridad puede desconocer la
condición indígena auto proclamada según Ley 23.302 y Convenio 169 de la OIT.
2 “Problematizar implica introducir preguntas sobre lo que sucede, trasformar un hecho intrascendente en un problema e
incorporarlo a una investigación mayor. De este modo, lo naturalizado se desnaturaliza y aparece la realidad problematizada”
(Feito y Mastrangelo 1999).
3 Los términos “aborigen”, “indígena” y “originario” refieren a lo mismo, a pesar de provenir de distintas acepciones. Las
discusiones de la “academia” consideran incorrecto los dos primeros términos, por lo que se suele sugerir como más adecuado el
de “Pueblos Originarios”; sin embargo los sujetos de estudio muchas veces suelen denominarse paradójicamente como indios,
como una manera de reforzar su pertenencia e identidad.

6
la que remontarse, más que a la lucha por ese pedazo actual y particular de tierra, y a
historias orales épicas. La discriminación y desvaloración hacia su cultura hace que no
se conserve los principales rasgos propios de siglos, ni que se geste un orgullo a ser de
otra cultura dentro de una nación con diferentes rasgos, siendo la escuela 4 el principal
centro donde sus valores fueron censurados y lógicamente escondidos; incluso hoy en
día los chicos ocultan el lugar donde viven para que no se los identifique como
aborígenes.
Los términos kolla, indio, mataco, Chiriguano, etc. conllevan un significado
peyorativo aún entre los miembros de los pueblos originarios. La marca impuesta por
ignorancia hacia otras culturas, que llevó a caracterizarlos como “indio vago”, “se
objetiva y se cosifica en los estigmatizados, y se naturaliza como auto estigmatizados,
en la medida en que su autoimagen, y su autoestima, son construidos siempre en
relación con la mirada normativa de un otro significativo (Elías en Carla Gras 2006),
que”. También en Gras (óp. cit.) Catela da Silva expone que “la memoria condensa
representaciones colectivas y principios de clasificación de la realidad social”, por lo
tanto las lógicas de negar su sangre y cultura terminó por casi borrar todo gesto de “no
occidental” en su forma de ser y de reproducirse socialmente, generándose un cambio
en las estructuras de su sentir, representando cómo son vividos y sentidos los
significados y los valores vitales destacando un cambio generacional en la relación
efectiva con el campo (Balsa 2006).
Desde la reforma de la Constitución de 1994, el reclamo de tierras de los pueblos
originarios argentinos inicia una serie de procesos que se enmarcan en su preexistencia,
lo cual no se basa en un lugar en particular, sino en un territorio en general, en donde
han tenido una relación íntima con el medio donde han evolucionado conjuntamente. Es
así que los reclamos legales se enmarcan dentro de la tenencia comunitaria de sus
tierras, donde el responsable legal, así como tenedor, es la comunidad como
organización, quedando fuera de la posibilidad de venta o alquiler, individual o
colectiva, sacándolas del mercado de tierras. Estas comunidades han sobrevivido con
todas las estrategias de los campesinos 5 , y solo se les ha permitido continuar trabajando
la tierra en zonas marginales o bajo relaciones de “enganche”, donde el pago del uso de
la tierra se daba en forma de trabajo para el dueño, ya que previamente se destruyó
deliberadamente, desde la conquista y hasta mediados del siglo XX, toda estructura
particular política, económica y social dentro de su particular cosmovisión.
El anhelado reclamo por el acceso a la propiedad de la tierra se naturaliza
completamente a fuerza de repetir historias de despojo, así como de añorar un pasado
lejano sin miserias, pero al mismo tiempo, y contrariamente, muchos trasmiten a sus
hijos la idea de que intenten salir de esa vida rural de sacrificios, que no es el único
mundo posible. Incluso no debe olvidarse que los propios padres muchas veces no son
un ejemplo de conducta tradicional, donde ya quizás se ha perdido una historia de
contacto con la tierra y el agro (Balsa, 2006). Debido al reconocimiento de la cantidad
4 “En lo ideológico, la dicotomía sarmientina de Civilización o Barbarie, se traduce en una política educativa de neto corte
occidental, universalista, cientificista, laica, homogeneizadora, eurocéntrica, deculturadora y etnogenésica. A diferencia de otros
países latinoamericanos, la escuela jugó un papel decisorio en la perdida de las culturas indígenas, estigmatizadas estas como
atrasadas frente al progreso, como bandera ideológico de los poderes del Estado. Una escuela que además se caracterizó por una
profunda penetración y alcance a los rincones más recónditos del país” (Buliubasich y Rodríguez 2009).
5 En base al análisis de Ratier (1986) de los autores clásicos habrá campesinado cuando: los productores estén subordinados a la
sociedad global, a un poder central; estén dedicados al cultivo de la tierra cuyo dominio poseen; economía predominantemente
familiar, y producción orientada a la subsistencia.

7
de conflictos, situaciones sin resoluciones y los abusos cometidos en contra de los
pueblos originarios es que se sanciona en 2006 la “Ley de Emergencia en la Posesión y
Propiedad Indígena” (Ley 26.160), la cual pretendía regularizar en cuatro años la
enorme cantidad de conflictos en todo el país con un presupuesto asignado de
$30.000.000. Lamentablemente las comunidades no saben qué fue de esa plata, pero
peor aún, surge la duda de si esta ley se puede convertir en un arma de doble filo,
cerrando la discusión y convirtiéndose en el golpe de gracia de los reclamos de las
comunidades.
La evidencia de jóvenes que han regresado a sus comunidades, luego de un
intento de migrar a las ciudades, refleja el choque entre las ideas de prosperidad,
reflejada por los medios masivos de comunicación, y las realidades ante los costos de
las ciudades, su ritmo y la condición de tener que vivir en barrios marginales en peores
condiciones que las que dejaron atrás. Sin embargo hay jóvenes que no pueden o no se
permiten volver reconociendo que no han soportado. “La ciudad aparecía como, por un
lado, el lugar del confort y la activa vida social y cultural, y se reconocía que el hombre
de campo quiere ser parte de esta aventura cultural. Él no se conforma en la privación,
ante la evidencia de que otros poseen los medios o los encuentran a su alcance con solo
trasladar su domicilio a grandes ciudades. Pero por otro lado, se intentaba desmitificar
este espejismo, señalando que estos objetivos a veces no eran más que una simple
aspiración, finalmente truncada en villas miserias [...] La vida en la ciudad cambia el
contexto de socialización primaria de los niños, alejándolos de un tránsito natural
hacia la asunción de labores físicas en la explotación durante su adolescencia o su
finalización” (Balsa 2006). Por lo que es normal que los hijos de estos migrantes sepan
tan poco de las labores agrícolas como los hijos de la gente de la ciudad y hasta peor
aún renieguen de las mismas.
Esta migración produce entonces una asalarización de la mano de obra que surge
como contracara de la desarticulación de la familia como equipo de trabajo al producir
un cambio total e irreversible en el modo de vida ya que todos los factores de
producción se empiezan a calcular a precios de mercado (Balsa 2006). La lógica
campesina, dentro de la cual ubicamos también a la de las comunidades indígenas
incorporadas al mercado, encuentran la imposibilidad de poder brindar ocupación a los
miembros de la familia provocando un éxodo, en principio temporario a otras cosechas
y después definitivo a ocupaciones urbanas lejos de todo su pasado acelerando el
proceso de aculturación. A su vez esto se suma a la falta de respuesta del medio rural a
las expectativas de las familias con respecto a la educación de sus hijos y al ascenso
social en su conjunto, donde lo rural sigue representando el atraso (Tort et al 2005). De
esta forma los niños ya crecen en un nuevo espacio de socialización que se constituirá
en su mundo por excelencia, buscando un camino distinto al rural.
Es así que las comunidades rurales comparten con los más humildes productores
familiares, los semi-asalariados y los campesinos la necesidad de recurrir al empleo
fuera del predio para completar sus ingresos mediante su proletarización, en donde uno
o varios miembros de la familia recurren al trabajo en explotaciones vecinas o en
empleos públicos o privados. Frecuentemente, el atractivo no es sólo la regularidad y la
certeza de un salario sino también los beneficios sociales que vienen ligados al puesto
de trabajo y del cual frecuentemente carecen. Suele ocurrir que una menor dedicación
de la fuerza de trabajo a explotar la parcela determina una menor producción y por lo
tanto menores ingresos del predio, que deben ser por lo tanto reforzados por ingresos

8
crecientes de fuera del predio. Se entra así en una espiral que generalmente termina con
la venta del predio, o por lo menos con la proletarización de la fuerza de trabajo
quedando el predio sólo como residencia de la familia dejando de ser considerado
productor (Piñeiro 2003). La decisión de adoptar otras actividades puede estar motivada
por una estrategia familiar de supervivencia, donde el estar cerca de núcleos urbanos
supone la posibilidad de conseguir algún tipo de trabajo adicional de tipo no agrícola.
En cambio, en sectores más alejados de las ciudades solo se cuenta con otros trabajos
rurales o con la migración como oportunidad de obtener ingresos extras, lo que muchas
veces termina por desarticular definitivamente a la familia.
Las transferencias de ingresos entre una u otra actividad dependerán del lugar
asignado a cada una en la estrategia económica general de las familias, ya que “cuando
los miembros del hogar se integran laboralmente a ambas actividades es posible hablar
más estrictamente de una estrategia de trabajo en la que aquélla se constituye en una
unidad social y económica interactiva. Cuando distintos miembros manejan diferentes
aspectos de la explotación se puede hablar de una estrategia de trabajo familiar en la
que puede verse a la familia como una unidad social y económica, y no como una suma
individual de los actores” (Neiman et al 2001). Sin embargo sería deseable que no se
tome a la pluriactividad como una panacea para los problemas rurales, o aún más como
alternativa para la sociedad en su conjunto, ya que si bien “la multiocupación permite
aumentar y estabilizar los ingresos familiares y diversificar el riesgo, conlleva ajustes
familiares importantes y una sobrecarga de trabajo nada desdeñable” (Craviotti 1999).
2.2.- LOS GUARANÍES EN EL NORTE SALTEÑO
Las comunidades de las tierras bajas del norte salteño, caracterizadas todas por
su radicación ancestral y por ser preexistentes a la conformación del Estado Nacional,
pueden clasificarse tomando en cuenta aspectos ecológicos o lingüísticos. En el primer
caso encontramos a los Chané y a los Guaraníes, también denominados localmente
Chiriguanos o Chahuancos, ambos de origen amazónico, con un ingreso en varias
etapas a la zona tomando como ruta el ambiente selvático y el del Umbral al Chaco.
Desde el punto de vista lingüístico encontramos también a la etnia Tapieté, de escaso
número en la provincia (Buliubasich y Rodríguez 2009).
Si bien escapa a este trabajo la evolución histórica de los movimientos
demográficos, la realidad es que estos pueblos originarios viven mayormente en los
barrios marginados de las grandes ciudades, con altos índices de indigencia y
marginalidad, así como también en menor medida en comunidades en áreas rurales. Por
lo tanto, la realidad de este sector no escapa a la del resto de los sectores pobres en esta
zona de múltiples posibilidades productivas, situación que puede ser observada en las
cada vez más grandes explotaciones de un tipo de agricultura industrial, que crecen y se
“capitalizan” desmontando cada vez más selva mientras los pueblos originarios
multiplican su miseria.
Bajo la premisa de “gobernar es despoblar” Brailovsky y Fogelman (2006)
explican la política colonizadora de los primeros años de la organización nacional,
cuando se ocuparon estas tierras por descendientes de europeos, y se hicieron
“productivas”, limpiándolas de estos indios “vagos y sucios” como hoy se los sigue
nombrando, sin entender las distintas pautas culturales, así como su particular

9
cosmovisión de su territorio y de sus pautas sociales sin considerar que son producto de
una historia asimilacionista. Como ya mucho se ha escrito, no ha habido un encuentro
de culturas, sino más bien colonización de tierras y almas 6 , incorporándolos solo como
mano de obra, obligándolos a encajar en unas instituciones que les son ajenas. Si bien
hoy prácticamente no se los puede considerar fuera de las reglas de convivencia de esta
sociedad capitalista, lo han hecho al nivel de las capas más desfavorecidos, marginadas
y olvidadas, por lo que desde las “familias tradicionales” se los sigue viendo como
“pobres indiecitos” a los que solo se tienen en cuenta para trabajos totalmente precarios,
peligrosos, sin ningún tipo de cobertura social y muy mal pagos.
La supervivencia en base a algún tipo de “asistencialismo”, así como a trabajos
temporarios en las grandes empresas agrícolas de la zona, casi en su totalidad no
registrado o “en negro”, sumado a una remembranza de un pasado mejor de sus padres
y abuelos, los lleva a identificar al monte como parte integral de su cultura y se idealiza
bajo el concepto de que por lo menos se trabaja y sacrifica para uno mismo. Hoy son
estas comunidades, entre otras, las que se oponen a los desmontes indiscriminados,
defendiendo al bosque como fuente de vida 7 .
Existe una visión en el conjunto de la población en general, esgrimido en cada
conflicto por las tierras, de que los guaraníes no tiene derechos por ser “bolivianos” 8 .
Este argumento nace de los trabajadores que oficialmente trajeron los ingenios
directamente a mediados del siglo XX (Bisio y Forni 1976), muchos de ellos guaraníes
de origen boliviano, así como a poblaciones que escaparon de la Guerra del Chaco 9 . Sin
embargo los guaraníes que hoy habitan la zona son ciudadanos argentinos y como tales
tienen todos los derechos reconocidos en la Constitución, pero esta generalización no
implica que anteriormente no hubiera guaraníes en esa misma región antes de la
demarcación de la frontera. Según Gordillo (2004) “…existe abundante documentación
que confirma la presencia de "chiriguanos" -como se llamaba entonces a los guaraníesen
el Valle de Zenta -donde hoy se encuentra el ingenio San Martín del Tabacal- por lo
menos desde el siglo XVII. Es posible, que la gente guaraní proveniente de Bolivia se
asentara en espacios previamente ocupados por guaraníes nacidos en territorio
argentino…”
Algunos de los argumentos del Ingenio y el gobierno de Salta para desacreditar
la lucha por estas tierras se basan en una lectura ahistórica de un concepto incorporado
en la Constitución reformada en 1994, continua Gordillo (óp. cit.), el derecho a poseer
6 La idea de incorporar a los Pueblos Originarios a la cultura dominante se ve reflejada en la primera versión de la Constitución
Nacional de 1853 que decía que había que “conservar el trato pacifico con los indios y promover la conversión de ellos al
catolicismo”
7 “Los ministros de la Corte Suprema de Justicia de la Nación escucharán a delegados de comunidades indígenas y campesinas del
norte de Salta, para conocer cómo se ve amenazada su subsistencia a causa de los desmontes autorizados por el gobierno
provincial. El 29 de diciembre se hizo lugar al pedido de comunidades aborígenes y pequeños productores criollos, y ordenó frenar
los desmontes y talas de bosques nativos en los departamentos de San Martín, Orán, Rivadavia y Santa Victoria. Entre septiembre
de 2004 y diciembre de 2007, el gobierno de Juan Carlos Romero aprobó 191 de los 195 pedidos de desmonte, por 807.509
hectáreas; sólo en 2007 fueron autorizados desmontes por 435.399 hectáreas. Delegados de 30 comunidades viajaron a Buenos
Aires para presentarse a la Corte y recordaron que en su mayoría "viven desde tiempos inmemoriales en y de los bosques nativos
(monte). Más aún, la relación entre los pueblos originarios y el bosque nativo reviste un carácter espiritual único: el monte es su
hogar y su medio de subsistencia, el lugar en que descansan los restos de sus ancestros, su identidad y su cultura misma. Sin el
bosque nativo, destacan, las comunidades aborígenes desaparecerían.” Clarín, 18 de febrero de 2009
8 La frontera con la República de Bolivia se encuentra a solo 50 km de la cuidad de Orán.
9 Guerra del Chaco: disputada entre la Republica del Paraguay y la de Bolivia entre los años de 1932 y de 1935 en la que fue
fundamental y sangrienta la participación de las comunidades guaraníes del Chaco Boreal, quienes debían luchar contra otras
comunidades tan pobres como ellas por un límite internacional que no les significaba nada al ser reclutados a la fuerza.

10
las tierras "que tradicionalmente ocupan” como sinónimo de "ocupación desde tiempo
inmemorial", visión cuestionada por la antropología. Según este argumento, como
muchos de los guaraníes […] descienden de bolivianos ello no los haría habitantes
"tradicionales" con derechos a la tierra. Esta noción rígida de "tradición" presupone que
los grupos humanos están siempre fijos en un mismo espacio y que sólo tienen derecho
a él los que nunca se han movido. Pocos grupos indígenas en Argentina ocupa
exactamente las mismas tierras que ocupaban al comienzo de la conquista española
producto de guerras, desplazamientos y resistencias. Desde la antropología, la respuesta
más adecuada sería: aquellas tierras usadas por las últimas generaciones y que hoy les
dan anclaje a su subsistencia e identidad. Además, esta ocupación se superpone a una
presencia guaraní en la zona mucho más antigua, anterior a la fundación de Orán en
1794 y a la fundación del Ingenio Tabacal en 1920 (Gordillo 2004). Hay sobradas
evidencias en la bibliografía citada, y no sería ilógico suponer que, el Ingenio y las
poblaciones criollas o españolas, se asentaron en un espacio vacío con abundantes
recursos naturales.
En definitiva, los guaraníes del norte salteño son un desprendimiento 10 de la
etnia Tupí-Guaraní, que hacia los siglos XV y XVI se había dispersado por América del
Sur desde el Amazonas inferior, ya que fueron intensas las migraciones de estos pueblos
conocidas como una búsqueda de la “tierra sin mal” (Candire) y por lo tanto su
presencia preexiste a la constitución de la Nación Argentina (Buliubasich y Rodríguez
2009). Como se reconoció de manera explícita la reforma de la Constitución Nacional
de 1994, en su artículo 75, inciso 17, se ubica en la cúspide del sistema jurídico
argentino a un conjunto de derechos que reconocen a los pueblos y comunidades
indígenas como sociedades con identidades distintivas, con derechos a mantenerlas y a
definir cuáles son sus prioridades de desarrollo (Duarte 2009).
2.3.- EL PROCESO DE RECAMPESINIZACIÓN
Es claro que aquí estos desplazamientos de los pueblos, así como los procesos de
“campesinización” y “descampesinización”, no son generados por movimientos
propios, sino más bien por la conveniencia o no para el sistema económico y político
imperante, o como consecuencia de los mismos. Sin embargo, después del espaldarazo a
los pueblos originarios de la reforma de la Constitución de 1994, se afianzó un proceso
de campesinización al no encontrar otras posibilidades de reproducción social dentro de
procesos de descampesinización forzados y exitosos (para librar tierra para la
producción de tipo empresaria y conseguir mano de obra disponible y abundante), los
cuales ponían a la alternativa de la proletarización. Es notable en la zona como está
surgiendo y afianzándose una conciencia política de clase, por más que no figure en
ninguna organización la palabra campesino como categoría político-académica en
donde serían catalogados, sino como base de las luchas de los pueblos originarios. En
definitiva, como sostiene Giarraca (citado en Pagano 2006) “campesino remite a un
conjunto de aspectos económicos, pero también sociales y culturales; un pasado o
religión común, historia de luchas sociales que los haya conformado como grupo” y,
como afirma Domínguez (2005), “de lo que se trata es de contemplar desde el análisis
la producción de nuevos códigos culturales para entender los procesos y poder
intervenir sobre ellos”.
10 “Yo no soy descendiente porque no descendí de ningún barco, yo soy de acá” expresión de una cacique guaraní de la zona de
Orán.

11
La historia de la zona del Valle del Zenta refleja un siglo de procesos de
“campesinización” y “descampesinización” de varias generaciones y bajo distintas
fuerzas, en donde “el cambio en la relación afectiva con el campo, no se reduce a una
cuestión meramente contemplativa, sino que incluía un vínculo diferente con la práctica
agropecuaria, una valoración distinta de las actividades rurales y, en un sentido más
amplio, del modo de vida. En este sentido, el concepto de estructuras del sentir hace
referencia a los elementos específicamente afectivos de la conciencia y las relaciones,
no oponiendo sentimiento contra pensamiento, sino concibiendo pensamiento tal como
es sentido y sentimiento tal como es pensado, una conciencia practica del tipo presente,
dentro de una continuidad viviente e interrelacionada” (Williams 1980 citado en Balsa
2006). No resulta entonces raro pensar en la pérdida de formas de producción, cultivos,
sistemas de comercio, idioma, ritos, etc. y que solo se encuentren pequeños productores
con características campesinas en las comunidades aborígenes de la zona, ya que ni
siquiera se permitió el asentamiento de los mismos, salvo la excepción de Colonia Santa
Rosa, a 60 km de Orán, pero donde esta concentración surgió a partir de una iniciativa
privada, presentando rasgos de pequeños productores familiares capitalizados.
Las combinaciones de elementos campesinos de las comunidades de la zona, con
elementos de capitalización o proletarización están ligados a un intenso movimiento que
sólo permite permanecer en el lugar. Pero por otro lado, hay procesos de diferenciación
que no necesariamente debe ser de descomposición o descampesinización, ya que la
cuestión es que “el trabajo extrapredial puede significar el abandono del carácter
productivo de la parcela, o una fuente de ingresos que se canalizan hacia inversiones
en la explotación, lo que se interpreta como mecanismos de recampesinización”
(Craviotti 1999).
Las voces que dicen que los campesinos/aborígenes son una muestra de atraso, y
que la modernización sería la descampesinización para dejar paso a la agricultura
industrial, no reconocen que “un agro típicamente capitalista no significará un agro
más desarrollado, en el sentido positivo que encerraba el termino ya que puede ser un
agro socialmente vacío, y en este sentido, tal vez sea hasta un agro menos conflictivo
socialmente, con muy pocos salarios de una altísima productividad y con
remuneraciones no necesariamente muy reducidas” (Balsa 2006). Los que
promocionan este tipo de modernización ocultan deliberadamente que esa conflictividad
no desaparece, sino que se desplaza hacia otras zonas, generando externalidades
negativas y ganancias privadas con altos costos sociales, llegando incluso a hacer
peligrar la seguridad alimentaria si se llega a privilegiar los productos exportables en
desmedro de la producción de alimentos. En definitiva se confunde una vez más el
crecimiento económico con el desarrollo 11 , siendo evidente que la comunidad
Iguopeigenda, si bien no es un ejemplo de crecimiento económico, está en mejores
condiciones que los proletarizados, ya que por lo menos no les falta ni un pedazo de
tierra ni alimentos, y donde ellos mismos son dueños de su destino en un proceso de
desarrollo que recién comienza dada la toma de conciencia como actor social que está
iniciado sus luchas.
11 En el primer informe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) sobre desarrollo humano se expresa que
“El objetivo básico del desarrollo humano es crear un ambiente propicio para que los seres humanos disfruten de una vida
prolongada, saludable y creativa” y se define el desarrollo humano como “un proceso en el cual se amplían las oportunidades del
ser humano” (PNUD, 1990).

12
2.4.- LA PERCEPCIÓN SOCIAL DE SER ABORIGEN -PROPIA Y
AJENA-
La falta de oportunidades serias, estables y posibles de trabajo en un ambiente de
pobreza estructural y descomposición social conspiran contra la generación de un
cambio social dado que la desigualdad en la distribución de la riqueza está sumamente
instalada, por lo que los conflictos sociales son pocos y en el imaginario social el que
tiene recursos es porque “siempre fue así”, y “los pobres no van a salir de pobres”.
Dentro de este sistema surge la posibilidad de generar condiciones de desarrollo
autónomas, las que sin apoyo e incentivos no se las reconoce como oportunidades
debido a la enorme masa de desempleados ya que en definitiva, la autodesvalorización,
como característica de los oprimidos resulta de la “introyección que ellos hacen de la
visión que de ellos tiene los opresores” (Freire 1985).
En este contexto particular del Nor Oeste Argentino (NOA), existen en el norte
salteño grupos de origen guaraní o kolla, que nunca han cortado el vínculo con el campo
ni con el trabajo rural. Se trata de campesinos con un promedio de edad alto, que
atravesaron diferentes experiencias laborales, que han pasado años trabajando en el
campo para terceros y que han decidido no trabajar para otros para asegurarse un plato
de comida, “si yo trabajo la tierra puedo vivir mejor, cosecho y vendo y tengo plata”
(Don G.). Estos campesinos seguirán siendo pobres, pero independientes, y saben que
su riqueza depende de su esfuerzo dentro de una estrategia propia. Saben también que
sus posibilidades laborales trabajando para terceros no les representa estabilidad,
seguridad social ni buen trato y mucho menos la esperanza de progresar en un sentido
amplio.
La identificación con sus iguales, como lo es una comunidad aborigen, con un
pasado laboral cercano y cultural familiar en común, les permite asegurarse un grupo de
pertenencia con poder de negociación ante, por ejemplo, sus reclamos por las tierras 12 ,
seguridad frente a amenazas externas 13 o asistencia técnica 14 . Pero lo más importante es
que conforman un capital social en una sociedad que los discrimina por campesinos, por
aborígenes, por pobres, etc.
Simultáneamente, la lucha y el contacto con su tierra, los posiciona como actores
que se cuestionan y que pueden hacer renacer su cultura, ya que la cultura a la que
fueron obligados a incorporarse, solo lo hizo para beneficio del capital y únicamente les
proporcionó marginación y desprecio, en donde “las estrategias de sobrevivencia que
funcionan como el conjunto de procedimientos, selección y utilización de recursos para
la satisfacción de necesidades, o como redes de ayuda mutua, pueden ser los recursos
que implica la pertenencia a una red de interacción social en el renovado concepto de
capital social” (Lapalma 1997). La relación con la tierra en el resurgimiento de la
cultura es clara, como se observa al ver el tipo de lazos internos de las comunidades que
conservan la tierra, en comparación de las que fueron reubicados en barrios marginales.
12 Como comunidad se presentan ante el Instituto Nacional de Asuntos Indígenas y ante la Pastoral Social Aborigen de la Iglesia,
los cuales aportan fondos para hacer frente a los procesos judiciales que defienden su derecho a la tierra.
13 Las 47 familias de la comunidad Tupi Guaraní Río Blanco Banda Sur Iguopeigenda lograron frenar en 2004 a la empresa de
seguridad privada Search contratada por el Ingenio San Martín de Tabacal, la cual solo pudo quitarles 52 has logrando
permanecer en las 182 has restantes hasta que en el año 2008 la justicia ordenó devolver esas tierras a la comunidad desechando
los argumentos de la empresa.
14 Solo como grupo son objetivo de proyectos como PROFEDER, PSA, etc.

13
Ahora bien, la utilización del modelo occidental de sociedad como parámetro
universal para medir el relativo “atraso” o “progreso” de los demás pueblos constituye
el rasgo esencial del prejuicio eurocentrista. Considerándose que se “presupone una
determinada concepción de la historia de la humanidad, de las relaciones del hombre y
la naturaleza asumiendo al mismo tiempo un modelo implícito de sociedad considerado
como universalmente valido y deseable” (Viola 2000, citado en Feito 2004). La
cuestión es aquí que los propios aborígenes postulan que no hay alternativas de progreso
socialmente aceptado, en el cual ser aborigen y trabajar la tierra son inequívocos signos
de atraso, lo cual es autoasumido sin analizarlo, ya que todo lo que digan los exitosos de
hoy, las familias notables y los medios de comunicación local está considerado como
correcto.
Por otra parte, a pesar de ser poco significativo el peso de las comunidades
campesinas de raíz indígena en el conjunto del país, tal como ha sido ignorada la
existencia de los pueblos originarios, es necesario explicitar su existencia, aunque sea
reconociendo su relativa importancia para la macroeconomía. Lo que no debería ocurrir,
y menos en la “academia”, es rechazar la existencia de una clase social solo por no
haberla encontrado en determinadas zonas o por repetir las miradas “eurocentristas”
originadas desde Buenos Aires. La importancia radica en el peligro de hacer políticas o
programas que no los tengan en cuenta y por lo tanto permitir la sustitución de las
formas campesinas enteramente por explotaciones de tipo capitalistas. Esto implicaría la
imposibilidad irreversible de lograr la soberanía alimentaria, con el consecuente
aumento de la población marginada, con todo lo que esto implica. Sin embargo muchos
planes o proyectos solo apuntar a solucionar las consecuencias en vez de atender a las
causas, por lo que se genera un circulo de nunca acabar, donde solo hay planes para
paliar la pobreza dentro de la misma estructura que la genera. Es claro en el norte
salteño que los pobres rurales, con todas las características de campesinos, pertenecen a
pueblos originarios y esto no es fortuito, sino que la historia de este territorio se
desarrolló de manera de excluir al campesino de la zona, por lo que solo estos
aborígenes pudieron resistir durante años en base a ocupar espacios marginales y a
sobrevivir gracias a diversas estrategias de reproducción. Éstas incluyen, por ejemplo,
ocupar el sector de la agricultura periurbana que hoy garantiza la soberanía alimentaria
de la zona en contraposición a la imagen de “indio vago” de la “sociedad
desarrollada/urbana”.
2.5.- LA PARTICIPACIÓN EN UN CONTEXTO DE DESARROLLO
RURAL LATINOAMERICANO
Partiendo de la base de que en muchos lugares de Argentina -especialmente en
la zona en estudio- pueden reconocerse características de “Nueva Ruralidad”, donde han
colapsado las miradas tradicionales, y reconociendo también la existencia de numerosos
sujetos sociales vinculados al desarrollo, surgen entonces la necesidad de articular al
sector privado, OGs y ONGs, por lo que se toma como fundamento el fortalecimiento
de la ciudadanía, de la democracia interna y externa de las organizaciones. Así, desde
un crecimiento con equidad y sostenibilidad superador del enfoque asistencialista, es
que se prioriza una mirada desde lo local con innovación organizacional que desarrolle
las capacidades de los sujetos y fortalezca la competitividad regional. Esto se
contrapone a la visión más tradicional basada en la trasferencia de tecnología con el

14
único objetivo de aumentar los ingresos. En definitiva, “el concepto de la participación
ha sido motivado tanto por la ideología como por el pragmatismo, vale decir, tanto por
el compromiso honesto de devolver el protagonismo a los sin poder, como para hacer
eficaz y sostenible una propuesta” (Valerso 1995).
Al mismo tiempo partimos de un enfoque orientado al actor, el cual “procura
entender los procesos por la cual formas o arreglos sociales particulares emergen y son
consolidados o retrabajados en la vida cotidiana de las personas. A partir de reconocer
la heterogeneidad de la vida social el enfoque se interesa en como la diversidad de
formas sociales y repertorios culturales son producidos, reproducidos, consolidados y
transformados. Este modo resulta ateniente para comprender el modo en que las
intervenciones de desarrollo son construidas y moldeadas por diferentes encuentros e
interacciones de múltiples actores” (Rodríguez Bilela 2004). “Un error común en el que
han incurrido tradicionalmente los planificadores es el de dar por sentado que la
racionalidad técnica de un proyecto es suficiente para que los distintos actores sociales
involucrado en su ejecución decidan respecto de sus acciones y de la aplicación de sus
recursos respectivos en la forma prevista por el proyecto” (Robirosa et al 1990). La
“ventaja” del trabajo participativo en comunidades originarias es que se parte de
fortalecer un grupo con historia y cultura común, donde los problemas y amenazas son
reconocidos y sufridos por todos, facilitando de esa manera el afianzamiento de un
grupo. La conformación de grupo puede resultar la principal limitante en cualquier
intervención en terreno, no solo por la dificultad en identificar a los futuros miembros,
sino por la disparidad posible que no solamente retrasará la conformación sino que hasta
la puede hacer fracasar. En Latinoamérica no existe una tradición de trabajo
comunitario o grupal más allá de las comunidades, las cuales han sido siempre
avasalladas y donde se ha hecho carne el individualismo capitalista de acumulación
como forma práctica de dominación. “Se podría decir que el concepto de participación
dentro del esquema de crecimiento económico y acumulación desarrollista se
diferencia de la de sustentabilidad porque la primera excluye y desconoce la
autodeterminación de la poblaciones y la segunda se basa y funda sus estrategias en
este hecho” (León 1995).
2.6.- LA PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA
Si entendemos a la planificación participativa como un proceso –y no como un
método rígido- que busca el análisis y reflexión por parte de las comunidades rurales
sobre su propia realidad, problemas, necesidades, oportunidades, así como de las
soluciones posibles; toda la información partirá de la realidad comunitaria tal como esta
lo percibe. Las soluciones propuestas debieran ser por lo tanto más reales y viables
desde el punto de vista socio-económico y cultural dentro de un proceso político,
democrático y pedagógico en un trabajo conjunto de técnicos y comuneros,
reconociendo y respetando la importancia y utilidad de los puntos de vista de ambos.
Todo esto debe superar el hecho que los técnicos llegan a una comunidad a ofrecer un
abanico de propuestas tecnológicas y en el ámbito productivo y socio-organizativo, que
en general está enmarcado por aquello que está permitido dentro del margen de acción
propuesto por los financiamientos y la estrategia institucional respondiendo a proyectos
elaborados con objetivos concretos y fijados a priori (Pais et al 2004).

15
A partir de un proceso participativo continuo es que se espera un
empoderamiento 15 de cualquier iniciativa por parte de cada miembro de la Comunidad,
ya que se busca que los distintos sectores “se capaciten para adquirir poder, usarlo y
administrarlo en forma eficiente y responsable en todo aquello que los afecta en las
distintas esferas de actividades en su existencia diaria. Es decir capacitar a la gente a
actuar en forma autónoma y así fortalecer la capacidad de autogestión” (Gyarmati
1992; citado en Cardarelli y Rosenfeld 1998) en donde este poder está
inseparablemente ligado a la negociación ya que “la solidaridad se torna concreta a
partir de la organización como asociación entre iguales frente a un quehacer
especifico. Cuando este quehacer se procesa como demanda respecto de lo que se tiene
conciencia de tener derechos, se está frente a una práctica de igualitarismo situada en
el campo de lo político. Una vez que los hombres y las mujeres han probado y aceptado
ser iguales en algún plano, van a querer la igualdad en todos los planos” (Cardarelli y
Rosenfeld 1998). Si se respetan estas premisas será mucho más difícil que se derrochen
los escasos recursos para el desarrollo, que se desperdicien procesos y que se genere una
identificación de los procesos participativos a nivel de las comunidades de manera que
no repitan “otra vez a hacer dibujitos” 16 . Esto es debido a los intentos fracasados que
solo les representaron pérdidas de tiempo, proyectos cortoplacistas o incompletos, sin
devolución a la propia comunidad, o simplemente la justificación del sueldo del técnico
frente a proyecto muy bien escritos pero que no respetan la realidad local.
2.7.- LA ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN PÚBLICA DEL INTA A
PARTIR DEL 2005
En estos escenarios tan complejos y con tantas necesidades, una intervención
para el desarrollo necesita ineludiblemente de un abordaje transdisciplinar y
participativo de manera de alcanzar un mayor entendimiento y lograr mejores resultados
más allá de los ámbitos esbozados por las disciplinas estrictas, ya que solo a través de la
transdisciplina se puede explicar las relaciones entre diferentes elementos aislados
interpretando el sistema como lo que son, sistemas de gran complejidad. Por lo tanto
resulta imprescindible la concreción de los equipos multidisciplinarios tantas veces
enunciados en los planes de trabajos de las instituciones, y dejar ampliar la cartera de
proyectos con solo incorporar equipos “unipersonales”. Al mismo tiempo es
fundamental que las instituciones patrocinantes tengan en claro “los tiempos” de este
tipo de procesos, así como el tipo de indicadores necesarios para medir su resultado,
como también atender a las particularidades y cosmovisiones de los pueblos originarios
como creencias, tiempos, formas de gobierno, etc., pero teniendo siempre a la
participación como un derecho legítimo de las comunidades.
Es así que esta experiencia se da luego de que el INTA, en el año 2004, lanza el
Plan Estratégico Institucional (PEI) 2005–2015 como “instrumento para viabilizar la
innovación institucional e instrumentar líneas de acción que sitúen al INTA en la
frontera del conocimiento, le permitan generar aportes tecnológicos de carácter
estratégico para el Sistema Agroalimentario y aseguren que este esfuerzo promueva el
15 Empowerment
16 “hacer dibujitos” representa la visión de las comunidades frente a las técnicas propuestas para llevar a cabo los procesos de
empoderamiento, problematización y desarrollo local entre otros; en donde solo ha quedado una devolución en forma de informe
técnico o poster sin relación a acciones concretas, ni con el seguimiento y plazo que estos procesos necesitan para aportar al
crecimiento de la comunidad toda.

16
desarrollo regional y territorial” (INTA 2004). Es con este plan que se inicia en la
práctica un cambio institucional a partir de un contexto cambiante y con perspectivas
específicas planteando y plasmando un compromiso institucional para el desarrollo, por
lo que en síntesis, “presenta las políticas institucionales que orientan la innovación
institucional” (INTA Óp. cit.). Este documento viene a explicitar una diferencia con el
modelo de gestión neoliberal, el cual pretendía dejar en manos del mercado las políticas
agrarias. Por lo tanto, se hace énfasis no solo en la competitividad, sino que incorpora
como fundamental dos objetivos que no se pueden dejar de atender: la equidad social y
la sostenibilidad ambiental. Estos últimos no solo están fuera de los intereses de “la
empresa” o del mercado, sino que hasta compite por recursos o los pueden limitar. Es
así que la discusión, tanto dentro de la institución como dentro del ámbito rural no está
cerrada atendiendo a distintos intereses y a diferencias ideológicas, inclusive se la
resiste dentro de la propia institución tratando de cerrarse a solo los conocimientos que
se pueda generar, ignorando los procesos que se producen o qué efecto tendrán esos
nuevos saberes, por lo que la pregunta del “¿para qué?”, razón básica para definir una
nueva línea de intervención, muchas veces ni siquiera es esbozada.
Por lo tanto el INTA presenta en este documento institucional sus bases políticas
acordes con los tres objetivos planteados, reinstalando el pensamiento estratégico a
partir de reconocer amplias desigualdades sociales y regionales; incorporando, mas allá
de los tradicionales Sistemas Agroalimentarios (SA) al territorio en su conjunto;
proponiéndose también generar una visión hacia la sociedad, lo que supone sentar
posición pública y clara; y por ultimo reconoce también que hay que recuperar valores
básicos como el compromiso social. “En esencia, la Institución: se compromete con el
desarrollo nacional y regional; genera conocimientos, gestiona la innovación, aplica
estrategias de intervención y promueve procesos de desarrollo; integra la
sostenibilidad económica, ambiental y social en los tres ámbitos de intervención,
planteándose potenciar las oportunidades de innovación, resolver problemas
fundamentales del SA y dinamizar el cambio institucional” (INTA óp. cit., negrita
nuestra).
Este documento, a pesar de presentar solo directrices, toma posición al reconocer
explícitamente que la “limitada disponibilidad de capacidades, infraestructura básica,
servicios, recursos financieros y de tramados densos de organización, ha dificultado el
aprovechamiento de las oportunidades de desarrollo territorial y local, agudizando los
desequilibrios entre varias regiones del país” y por lo tanto “los territorios con escaso
dinamismo innovativo y organizacional presentan menor atractivo para las nuevas
inversiones, requiriendo una mayor acción de políticas públicas eficaces y de los
esfuerzos de organización y cambio institucional” (INTA Óp. cit., negrita nuestra).
Todo lo enunciado es acorde con lo que se planteó en el año 1956 en el decreto-ley de
creación del INTA, el que fija como misión: “impulsar y vigorizar el desarrollo de la
investigación y extensión agropecuarias y acelerar con los beneficios de estas funciones
fundamentales la tecnificación y el mejoramiento de la empresa agraria y de la vida
rural”. Más adelante agrega en su artículo 2º que “el INTA organizará, desarrollará y
estimulará la investigación, experimentación y extensión agrícola, como aspectos
fundamentales, a cuyo efecto promoverá directamente o por medio de otras entidades:
a) investigaciones sobre problemas relacionados con los recursos naturales y con la
técnica de la producción, b) investigaciones sobre la conservación y transformación
primaria de los productos agropecuarios, c) la extensión agraria mediante la
asistencia educacional técnica y cultural del productor rural y su familia y el

17
mejoramiento de las comunidades que integran, d) las acciones de fomento necesarias
para su aplicación y difusión de los resultados de sus investigaciones y experiencias”
(INTA Óp. cit.).
Por lo tanto se apunta a que el INTA sea percibido por la sociedad más allá que
como un instituto de desarrollo de tecnología, aspirando a ser reconocido también como
un “actor relevante en el desarrollo del SA a nivel territorial, regional y local” para
desarrollar su misión e instalar la visión institucional, el INTA debe promover y
fortalecer como valor al compromiso social. Para esto se debe asegurar “resultados
socialmente útiles y comercialmente valiosos en un marco de eficacia y eficiencia,
evaluando sus impactos y retroalimentando sus sistemas de decisión y gestión”. Así
“los mayores impactos del proceso de innovación tecnológica se alcanzarán en la
medida que se logre la articulación de las políticas públicas orientadas a impulsar la
resolución de las desigualdades territoriales y la integración regional, ampliando las
oportunidades de innovación y acceso a los mercados” […] “por su parte, la
Institución mantendrá el acceso continuo a las fuentes de conocimientos (en lo
conceptual, metodológico y operativo) para fortalecer la acción prospectiva, la gestión
tecnológica y la organización institucional” (INTA Óp. cit., negrita nuestra).
Las experiencias históricas del desarrollo rural y el rol que desempeñó la
institución, tanto a partir de sus áreas de investigación, como gracias al sistema de
extensión, dejaron bases importantes para construir una nueva etapa, basada en una
estrategia integral de Desarrollo Rural con enfoque territorial. Esto último se contrapone
directamente con la visión de la extensión que se basaba en una “educación bancaria”,
al decir crítico de Paulo Freire (1985), que implicaba como paradigma “extender”
conocimientos de alguien que “sabe” a alguien que no, como si la ciencia fuera neutral
en terminal económicos, políticos y sociales. Es así que se marcaba ya una diferencia y
una desacreditación de los saberes locales, de sus capacidades, así como del
reconocimiento de los propios productores como actores fundamentales de su propio
desarrollo con cosas que decir. Al contrario de esta visión unidireccional, la visión del
Desarrollo Rural basa su estrategia en un “proceso de transformación productiva e
institucional en un espacio rural determinado, cuyo fin es mejorar la calidad de vida de
la población involucrada”, lo cual es un objetivo muchos más amplio que el de solo
desarrollar tecnología. En definitiva, “difícilmente podrán mantenerse las fórmulas
genéricas uniformes de la extensión del pasado y, por el contrario, habrá que aplicar
ingenio y creatividad en la búsqueda y adopción de modelos organizacionales,
metodológicos y operativos para cada situación. Esto tiene implicancias para el perfil
del extensionista de la próxima década y los retos de la formación de capital humano y
social para el desarrollo rural” (INTA Óp. cit.).
El PEI es, por lo visto hasta aquí, explícito al plantear institucionalmente este
nuevo paradigma de la extensión y de intervención social, y dentro de este marco “los
múltiples objetivos para los cuales es pertinente la presencia y participación de los
extensionistas se sintetizan en cuatro funciones, que no son mutuamente excluyentes
sino que se conjugan en arreglos particulares de acuerdo con las características de
cada situación específica (heterogeneidad de los territorios): la transferencia
tecnológica; la educación no formal; el cambio institucional; y la gestión. En la
práctica de la extensión más tradicional ha predominado un énfasis en dos funciones, el
cambio técnico y la educación no formal, en general más centradas sobre algunos
aspectos de la transformación productiva. Sobre la base de las experiencias

18
desarrolladas en nuestro país y otros de América Latina, es fundamental incorporar
dos nuevas dimensiones a la extensión: la institucional y la gestión”. Para esto hace
falta, a pesar de no ser bien visto en diversos sectores -como también dentro de la
institución misma- que se genere “la construcción de una nueva institucionalidad que
propicie la equidad en las relaciones de cooperación y competencia entre los diferentes
actores del SA. La gestión incluye el liderazgo, la planificación, la presupuestación, la
organización como proceso, la formación de talento, la administración de la
ejecución de proyectos y especialmente, la promoción de alianzas estratégicas y
formación de redes entre los actores articulando a las cadenas de valor en el ámbito
territorial y regional. Se parte de la base que sin organización e instituciones se
inhibe el desarrollo regional y se acrecienta la desigualdad territorial y social” (INTA
Óp. cit.).
En definitiva, en medio de la discusión, difusión y puesta en práctica de lo
discutido en este capítulo se da la siguiente experiencia que da cuenta de buena parte de
lo aquí explicitado, lo que fue refrendado en la praxis misma. Sin embrago, a pesar de
estar este trabajo respaldado institucionalmente no ha estado exento de discusiones
acerca de la pertinencia de la intervención “no tecnológica”, la cual paradójicamente se
dio en diferentes niveles de la propia institución, lo que demuestra que lo que a todas
luces parece acorde con la realidad no lo es así para todos, necesitando por lo tanto una
mayor discusión y difusión interna. De la misma manera la institución se debe otra
discusión de tipo político-ideológica para definir un modelo de país acorde a la realidad,
con un objetivo claro y que sirva para el bienestar general, más allá de los números
macroeconómicos o saldos exportables.
3.- OBJETIVOS DE ESTE TRABAJO
Analizar, a partir de un proceso de intervención real en una comunidad guaraní
del norte salteño, cómo opera una institución de corte fundacionalmente
tecnológico como lo es el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria.
Aportar a la discusión, sincerando el trabajo de campo y el rol del técnico; en el
cual la praxis lo ha tornado hacia un objetivo mayor, el desarrollo rural, por lo
que surge como fundamental analizar el ambiente y el contexto en el que están
insertos, tanto la comunidad, como la institución.
Analizar las posibilidades reales de los procesos participativos frente a la escasez
de recursos, pobreza estructural y emergencias que existen en los ámbitos rurales
de Latinoamérica.
4.- CONTEXTO
En este mundo globalizado es clara la existencia de regiones “ganadoras” y
“perdedoras”; donde aún dentro de una misma zona, la economía toma un rol esencial
como modeladora del territorio. Barsky (2000) señala que estos procesos solo pueden
entenderse en “el complejo marco de la valorización y puesta en producción de los
distintos espacios geográficos que corresponden a una profundización del capitalismo
en el territorio argentino a lo largo del presente siglo”. A tono con esta línea es que en

19
el norte salteño la lógica de la toma de tierras está presente desde la colonización de la
zona, cuando se las incorporó al mercado, y cuando se ocupó el territorio definiéndolo
como “vacío” para incluirlos en el “desarrollo de los habitantes y la región”.
Hoy, más de 100 años después, se ve cómo sigue presente esta lógica de
usurpación -por grandes y pequeños productores agropecuarios- para luego reclamarlas,
como una forma de capitalización de hecho, y también de escalada social, de no tener
nada a tener un pedazo de tierra, así como lo hacen los “ganadores” de hoy, los
productores de corte empresario, tal como en los inicios del Ingenio San Martín del
Tabacal 17 , donde las comunidades aborígenes fueron desplazadas a los márgenes de la
zona productiva. Es así que las muchas y demagógicas entregas de títulos de tierras
urbanas a familias de escasos recursos afianzan aún más la idea generalizada de que el
territorio y el ambiente están para el que lo quiera tomar ya que luego de un balance
entre la accesibilidad a cuencas de empleo y subempleo, y de analizar las condiciones
dominantes para acceder a un lote con o sin vivienda, se suma la nula credibilidad de las
instituciones con presencia en el territorio creándose un ámbito donde todo es posible.
Completando el panorama hay que agregar la existencia de lazos familiares y
amicales de colectividades o etnias presentes en la zona, que hacen de la ciudad de Orán
como un primer paso en su migración hacia los grandes centros urbanos del país, por lo
que no es normal la inversión que supone afincarse definitivamente, sino estar
esperando la oportunidad de irse. En definitiva los asentamientos son mayoría en las
ciudades del norte, así como también es generalizada la falta de “papeles” de los
pequeños productores campesinos o minifundistas en el campo, donde escasean los
recursos, la presencia del estado es mínima y donde la pobreza estructural es
generalizada.
Esta pobreza estructural, que se intensificó con la crisis social y política que
estalló en el 2001, profundizó las manifestaciones de desintegración social (violencia,
descomposición familiar, deserción escolar, alcoholismo y drogadicción, migración,
etc.), en donde “el alcance de los procesos excluyentes aceleró la articulación de
formas ilícitas y la supremacía de la cultura de la trasgresión, a la vez que se
desarticuló la estructura familiar y las estrategias de escape frente al sin sentido y la
incertidumbre dificultando a los sectores populares mantener vínculos integradores a
la sociedad”; esto lo explica Carriola y Lacabana (2004) para el conjunto de
Latinoamérica, donde las políticas macroeconómicas han dejado marcas muy difíciles
de desandar a nivel micro, donde los pobres son cada vez más pobres y donde se hace
cotidiano y normal el desempleo y la pobreza dejando muy pocas opciones.
4.1.- DESCRIPCIÓN DE LA ZONA
La gran variedad de ambientes presente en el norte salteño, especialmente en el
departamento Orán, hace pensar en el encuentro, hoy en día, de una gran variedad de
culturas y sistemas productivos 18 , con muy distintos niveles de capitalización y de
17 Fundada por la tradicional familia Patrón Costas en 1917, hoy propiedad de la multinacional norteamericana Seabord
Corporation.
18 Para abordar el estudio de la estructura social agraria es necesario acordar como definimos a los distintos sectores que la
conforman. Se trata de desarrollar teorizaciones que permitan ubicar a los sujetos en una posición y no en otra, en tanto asumimos
que las posiciones no son intercambiables en función de ciertos rasgos y relaciones sociales. (Aparicio y Gras 1998)

20
disponibilidad de recursos atravesando el Valle del Zenta. Aquí conviven productores
de hortalizas de primicia -principalmente tomate y pimiento bajo cubierta y a campo-,
fruticultura subtropical -banano y cítricos-, junto a cultivos extensivos como soja,
poroto, trigo, maíz y ganadería que, como el complejo agroindustrial azucarero del
Ingenio San Martín de Tabacal, disponen de los medios de producción, altos volúmenes
de compra-venta y poder de negociación tanto política como en los mercados.
La contracara de estas grandes empresas agroindustriales la constituyen los
productores minifundistas 19 , de subsistencia, muchos de los cuales son migrantes,
criollos o aborígenes (principalmente Kollas y Guaraníes) -con sus particulares
cosmovisiones- en tierras propias, comunales o individuales, pero mayormente en
proceso legal en búsqueda de reconocimiento de la propiedad. Estos tienen la
particularidad de trabajar con escasa dotación de capital y recursos naturales y producen
una gran diversidad de productos como choclo, maní, banana, mandioca, frutales
(cítricos y tropicales), y gran variedad de hortalizas. Esta diversidad da como resultado
una complejidad económica, social, laboral, ambiental y productiva difícil de mensurar
o evaluar a fin de atender el desarrollo integral de la zona.
Las sucesivas crisis económicas hasta la actualidad, que afectaron a la sociedad
en su conjunto, también afectaron a las grandes empresas. Es por esto que se produjo
una cantidad enorme de gente desplazada de los beneficios de la vida urbana, para los
cuales su pasado rural, desde donde fueron desplazados inicialmente, aparecía como una
oportunidad, en la que no aparecía “el patrón”, con toda la carga negativa que un patrón
puede tener. Surge nuevamente la lógica del deseo de una vuelta a la tierra dentro de los
ciclos de descampesinización-campesinización, ya que “los sujetos no son
absolutamente libres para elegir sus opciones sino que por el contrario, pesan sobre
ellos coacciones estructurales que son internalizadas a lo largo de su vida como
sistemas de disposiciones a actuar, percibir, valorar, sentir y pensar de determinada
manera” (Silvetti 2001).
4.1.1.- Caracterización ambiental
El clima de la zona permite realizar cultivos típicos estivales en invierno para
atender el mercado de primicia de los grandes centros urbanos del país ya que el mismo
es monzónico, subtropical con estación seca, cálido y húmedo, con intensas
precipitaciones estivales; concentradas en un 80 % entre noviembre y abril. Los
registros varían desde los 800 mm hasta los 1200 mm anuales, siendo la temperatura
media anual de 21,5 ºC (AeroOrán, Servicio Meteorológico Nacional, ver imagen 1),
con poca incidencia de heladas. Al mismo tiempo los suelos son profundos, ricos en
materia orgánica y aptos para desarrollar cualquier tipo de producción agropecuaria.
19 Se considera minifundista al productor con: escases de recursos naturales y económicos; con parcelas pequeñas en función del
grupo familiar; tenencia precaria de la tierra; baja remuneración de la mano de obra familiar; falta de tecnología y asesoramiento
profesional adecuado; dificultad de acceso al crédito; poco poder de negociación en los mercados y por ultimo debilidad
organizativa. Según el programa Minifundio del INTA representa a más de la mitad de las explotaciones agropecuarias en las
economías regionales. (www.inta.gov.ar/profeder/index.htm)

mm/mes
Temp. media mensual
(Cº)
21
Imagen 1: Distribución de las temperaturas y de las precipitaciones
300
250
200
150
100
50
0
40
30
20
10
0
ene.
mar.
mayo
julio
sept.
nov.
mm/mes
temp. Media mensual
Fuente: elaboración propia en base a Servicio Meteorológico Nacional; periodo 1981-1990
Esta variabilidad climática, sumada a la transición de ambientes generada por la
topografía hace que esta zona, cubierta originalmente por selva, se vea perturbada por
una particular forma de expansión agrícola que afecta la capacidad de los ecosistemas
de proveer bienes y servicios esenciales. En donde, por lo antes comentado, el echarle la
culpa a la providencia o a castigos divinos de los cambios y/o desastres climáticoambientales
de los últimos años no es una actitud superadora y mucho menos realista,
sino que oculta las ganancias de unos pocos. Estos bienes y servicios carecen en general
de valor de mercado y son de apropiación pública, por lo que para el productor
individual esta reducción en la capacidad de los ecosistemas es externalizada, es decir:
no entra en sus balances, mientras sus consecuencias son padecidas por la sociedad
toda, la cual deberá hacerse cargo de pagar para remediar los efectos causados. “La
devastación de la naturaleza y la contaminación ambiental suelen ser el resultado, en
la mayor parte de los casos, de la exacerbación de modelos económicos que, en
procura de la obtención de mayores utilidades, desatienden y vulneran los recursos
ambientales de los que se vale el ciudadano para poder crecer en un contexto sano y
saludable” 20 . Está en la naturaleza humana atender a las propias necesidades, por lo que
al momento de organizarse, las sociedades dictan leyes para permitir el desarrollo del
conjunto, mediante, por ejemplo restricciones de uso de la propiedad privada, las cuales
muchas veces son avasalladas, ignoradas y muchas veces derogadas según alguna
coyuntura particular 21 .
Las profundas modificaciones del ambiente son observables por ejemplo en el
área de la actual Reserva de Biosfera de las Yungas (declarada como tal por la
UNESCO, ver anexo 9.4), donde nacen las cuencas de toda la zona, lo que impacta
directamente en la comunidad planteada en este trabajo. Para ejemplificar parte de los
cambios, basta mostrar que solo en esta área, entre los años 1986 y 1998 se
desmontaron 10.988 hectáreas, es decir más de 900 hectáreas por año, y entre 1998 y
2002 5.128 has, es decir casi 1300 has por año. Estos datos demuestran que ni siquiera
en el área que corresponde a la Reserva fue ajena al avance de la frontera agropecuaria,
20 Declaración de los Sres. Gobernadores. “Desarrollo sostenible para consolidar una política de crecimiento con equidad”.
Gualeguaychú, Provincia de Entre Ríos - 5 de mayo de 2006.
21 En el año 2004, el gobernador de la provincia de Salta desafectó la Reserva Provincial Pizarro en el propio departamento Orán,
rematando sus tierras. Esto sentó un pésimo antecedente a nivel mundial, ya que se reconocía la “inacción” para cuidar el
patrimonio, pretendiendo entregar las tierras para un uso del cual se pretendía cuidar la zona, el avance indiscriminado del cultivo
de soja, el cual, ante su masificación, se habla de un proceso de pampeanización de Salta. Estas tierras, como muestra de hasta
donde se pretendía llegar incluían a comunidades wichis en su interior. Hoy, gracias al esfuerzo de ONGs y de la opinión pública
la Nación compro las tierras para declarar un Parque Nacional.

22
observándose dos procesos característicos de este fenómeno: la Deforestación -
indicador que representa la pérdida de superficie de bosques debido al avance de la
frontera agrícola y/o crecimiento urbano-, y la Fragmentación -modificación de la
estructura natural del paisaje que generalmente implica la pérdida de continuidad
espacial de los ambientes-. Estos dos indicadores se consideran de suma importancia
para la conservación, restauración y aprovechamiento sustentable de las masas
forestales, ya que la deforestación responde a la combinación de factores socioeconómicos
y naturales y la fragmentación condiciona la efectividad de medidas de
conservación y las opciones de manejo de posible aplicación (Montenegro et al 2003).
Este ambiente selvático, de similar superficie boscosa que la selva misionera,
representa menos del 2% de la Argentina continental, pero acumula más del 50% de la
biodiversidad del país, extendiéndose desde Bolivia, hasta el norte de la provincia de
Catamarca, con una superficie estimada actual de 5.200.000 ha. Conforma una sola
unidad, tanto desde punto de vista biogeográfico como ecológico y social, en un área de
menos de 100 km de ancho y con un rango altitudinal entre los 400 y 3.000 msnm. Las
áreas que tradicionalmente han sido ubicadas dentro de las Yungas son denominadas
como “Yungas en sentido estricto” y ocupan una superficie aproximada de 2.700.000
ha. A estos bosques deben sumarse las “Yungas en transición”, otras 2.500.000 ha
relativamente más secas, más simples estructuralmente y menos diversas, que
comúnmente aparecen formando ecotonos con ambientes del Chaco Semiárido y el
Chaco Serrano. A este último sector, denominado también “tierras bajas” es donde
encontramos a las comunidades guaraníes y es allí donde los ríos llegan con fuerza
desde la altura hasta el inicio de la planicie conformada por la vecina región chaqueña.
En la actualidad continúa este proceso de deterioro de las “tierras bajas”,
llamadas también Selva Pedemontana, en donde el 90% de la superficie ya fue
transformada en extensos cultivos de caña de azúcar -entre las décadas del treinta y del
cincuenta- y, actualmente, también con plantaciones de trigo-soja (Brown et al 2005).
Hasta el inicio de la década del ochenta importantes superficies de esta zona, sin riego,
se mantuvieron en un estado relativamente bueno de conservación, momento en el que
irrumpe el cultivo de la soja y se desata un acelerado proceso de transformación que,
aún hoy, implica la transformación de cerca de 10.000 ha de Selva Pedemontana por
año (Pacheco et al 2005). A esto hay que sumarle el auge de plantación de caña de
azúcar impulsada por los mejores precios gracias al uso alternativo por el nuevo
mercado creado para los biocombustibles, el cual aún no ha podido ser evaluado en sus
consecuencias ambientales y sociales.
No se trata aquí de cuestionar las actividades que pueden generar riquezas en la
zona, sino de evaluar opciones para conservar el ambiente en el que todos vivimos
mediante un manejo sustentable. Con la falacia de generar riqueza y de desarrollar la
zona persiste la alteración de la vegetación en las cuencas altas y el rápido retroceso de
la frontera forestal que en la última década afectó la capacidad reguladora de muchas
cuencas hídricas, generando intensos problemas de erosión y de colmatación de
embalses, así como severas actividades torrenciales. Los principales impactos socioeconómicos
se manifiestan en las cuencas serranas y montañosas de la región
precordillerana, en forma de crecidas aluvionales que, con frecuencia creciente,
provocan daños importantes a la infraestructura de comunicaciones, energía y riego, a
los cultivos y las poblaciones (Gallopin 2004).

23
En conclusión a nadie que viva en la zona escapa los cambios registrados en los
últimos años: falta de agua en invierno; exceso de lluvias en el verano; crecidas
repentinas e inundaciones; mayor incidencias de insectos y enfermedades; desmontes de
cientos de hectáreas al costado de la ruta por “tumba y quema” 22 ; secado y desvío de
ríos; quemas de caña de azúcar, etc. De lo expuesto se concluye que esta selva sigue
siendo uno de los sistemas naturales más frágiles ante la intervención humana, actuando
sobre ellos con inusual fuerza los procesos de degradación por sobreutilización y
conversión en sistemas agrícolas. Al mismo tiempo, son muy pocas las experiencias de
manejo de los recursos naturales que, sobre la base de criterios de sustentabilidad,
encuentren un mercado atractivo para los productos del bosque que brinden un beneficio
directo para las comunidades que los habitan. Para finalizar esta sección, debe
considerarse que estos bosques nublados, que se caracterizan por su enorme diversidad
biológica y por la regularización de los importantes caudales hídricos de los ríos que
bajan de los Andes, también comparten una historia de uso y de oferta de recursos
aprovechada en forma ininterrumpida por las comunidades originarias que las habitan.
4.1.2.- Caracterización productiva
Existe hoy 254.000 ha (16% de la Yungas) bajo manejo de comunidades Kollas,
para los cuales, paradójicamente y a pesar de ser dueños de un gran territorio, el futuro
generalmente sólo se limita a tener algo que comer al día siguiente. Un 11% del
territorio corresponde a áreas protegidas -nacionales y provinciales- 23 y el resto son
propiedades privadas, que buscan optimizar las ganancias a corto plazo; existiendo
entonces conflictos por el manejo de los recursos naturales.
Los poblamientos Kollas están nucleados alrededor de caseríos y pueblos
pequeños en las zonas altas, utilizando temporariamente parte del territorio para el
pastaje de animales o para el cultivo de pequeños “cercos”. La actividad principal de
estas comunidades es la ganadería trashumante; actividad tradicional que consiste en
trasladar a toda la familia junto con sus animales a puestos en la zona de pastizal de
altura, aprovechando los brotes tiernos en los veranos, los cuales son más benignos aquí
que en las zonas bajas. Cuando empieza el frío y cesan las lluvias bajan con sus
animales al monte, generalmente cuando los chicos deben comenzar las clases.
Este tipo de vida hace que se interrumpan los ciclos y los cuidados a cualquier
producción durante todo el verano, como por ejemplo las huertas y cercos, que son
abandonadas y deben recomenzarse al inicio de cada temporada. En las épocas
invernales, cuando se puede transitar por los caminos de tierra, sacan sus excedentes al
mercado de Orán, ya que en época estival de lluvias los caminos permanecen cortados
casi permanentemente. En general, las familias realizan algunos cultivos en la zona baja
y alta siguiendo el ritmo de la trashumancia y las posibilidades ecológicas de los
distintos ámbitos. También suelen explotar la madera de la selva, por lo que cuando se
los consulta acerca de la necesidad de cuidar el monte contestan que reconocen los
cambios y el daño y que les gustaría hacerlo, pero que poco pueden hacer frente a las
cientos de hectáreas que ven desmontar año a año en el pedemonte.
22 Por “tumba y quema” se define a la práctica de desmontar utilizando topadoras que arrasan con toda la vegetación formando
pilas, las que luego serán incendiadas para permitir el “aprovechamiento” del suelo.
23 Parque Nacional Baritú, Parque Nacional Calilegua, Reserva Nacional Nogalar de los Toldos, Parque Provincial Laguna
Pintascayo (Salta) y Parque Provincial Lagunas de Yala (Jujuy), etc.

24
En las zonas bajas y a partir de la influencia de las culturas indígenas de la selva
-como las culturas guaraníticas-, se practicaba un tipo particular de agricultura familiar
influenciada por su origen migratorio o rotativo. Esta práctica consistía en la realización
de desmontes durante el invierno y la quema cuando los materiales habían perdido su
humedad. En la época de lluvias se sembraba generalmente maíz, en algunos casos
acompañado de poroto o maní. Estas parcelas, de aproximadamente una hectárea, eran
utilizadas de 3 a 5 años en forma consecutiva para luego abandonarse por períodos de
hasta 15 o 20 años. Los procesos de ocupación y/o de regularización en la tenencia de
las tierras los enfrenta con el problema, reconocido por ellos mismos, de la fragilidad
del recurso tierra ante la escasez de la misma para hacer descansar el suelo siendo por
esto que se muestran interesados en aprender técnicas para mantener la fertilidad física
y química. Casi toda la producción de los pequeños productores campesinos y
minifundistas tiene como principal destino al Mercado Municipal de Orán. Solo en
algunos casos venden a granel 24 de forma individual y a compradores externos, siendo
estos los que manejan la información y los recursos económicos.
4.1.2.1.- El autoconsumo
Para estos campesinos 25 el autoconsumo, aunque no lo consideren como un
ingreso o ahorro económico, es fundamental a la hora de determinar su soberanía
alimentaria. Así como guardan parte de la producción comercial también se cultivan y
crían productos con destino exclusivo familiar, para “pucherear”. Por otra parte, el
desconocimiento de técnicas agronómicas lleva a situaciones que pueden afectar su
salud, así como la de los consumidores debido, por ejemplo, por mal uso de los
agroquímicos. En definitiva, a los poco satisfactorios rendimientos obtenidos se suman
los bajos precios logrados, dando como consecuencia un bajo nivel de capitalización
general. Lo que lleva a que sea generalizada en la zona la cantidad de población
“cautiva” de planes sociales y asistenciales, como también es importante el empleo
público –prácticamente inaccesible para los pueblos originarios-. Asimismo son
comunes los casos de pluriocupación en labores urbanas (changas principalmente) o en
fincas tecnificadas vecinas, donde predomina el “trabajo en negro”.
Muchas de estos pueblos originarios -entre a los que se incluye también a la
etnia wichí ubicada al este de la región analizada y de poca tradición como agricultoresrealizan
artesanías de gran significación cultural, tanto para el uso doméstico como para
la venta, transformando recursos naturales o subproductos de la economía familiar,
como por ej. el tallado de madera. Las mujeres confeccionan tejidos con la lana y con
fibras vegetales silvestres como la del chaguar o el bejuco aprovechando también el
cuero del ganado. El destino principal de las artesanías producidas, es el autoconsumo,
la realización por encargo para otros vecinos, la participación en los sistemas de trueque
e intercambio y principalmente la venta al “bolichero”, a compradores que recorren la
zona o venta directa a las orillas de las rutas.
24 Banana y maní fundamentalmente.
25 “Se ubican dentro del tipo social agrario “campesino o minifundista”, e incluye a aquellos agentes socioeconómicos que poseen
unidades agropecuarias productivo domesticas que bajo cualquier forma de tenencia producen para el merado en condiciones de
escases de recurso naturales y/o de capital y el factor trabajo es fundamentalmente familiar. Esta configuración da por resultado la
inexistencia de beneficios económicos a largo plazo que impide la capitalización de la unidad productora como al acceso a
condiciones de vida similares a los sectores medios de la región” (Margiotta y Benencia 1988).

25
4.1.2.2.- El aprovechamiento y uso del monte
Es importante destacar el uso del monte que hace la población local para la
recolección de frutos (tomate árbol, mora, mato, nocán, ají, etc.); producción o
recolección de miel (extranjera, negrita, rubia); uso de madera para la construcción
(cedro, quina, nogal, aliso, laurel, mato) y extracción de leña. La caza y la pesca no
tienen gran incidencia comercial y se realiza solo para autoconsumo ocasional entre los
Kollas y guaraníes, pero sí surge como fundamental, junto con la artesanía, para la
población wichí.
En la zona, la explotación forestal vivió su etapa de esplendor hace ya muchos
años, pero igualmente se pueden identificar dos modalidades diferentes. Una es la de las
grandes empresas, que orientan su actividad básicamente al cedro y poseen un sistema
de porcentajes con el dueño de la madera; es evidente entonces que quien saca la
madera no hace ningún manejo sustentable y tampoco se preocupa por cómo queda el
ambiente al retirarse. Se utilizan maquinarias y camiones de gran potencia, lo que deja
grandes picadas que permiten llegar al corazón del monte antes inaccesible, dando
inicio así a futuras cárcavas y permitiendo el acceso a cazadores.
El otro tipo de actividad corresponde a la desarrollada por campesinos que apean
y “tablonean” mediante motosierras la madera en el lugar, esta es luego trasladada hasta
algún camino cercano, siendo utilizados principalmente para levantar sus precarias
viviendas, que la no utilizar maquinaria pueden llegar a sitios alejados y quebrados. En
ninguno de los dos casos se incluyen acciones de manejo, remediación o reforestación,
por lo que aquí se vuelve a ver que los recursos naturales son para el que los quiera o
pueda tomar, y si bien en la primera mitad del siglo XX fueron una fuente importante de
trabajo, hoy solo lo son marginalmente por unas pocas empresas.
4.1.2.3.- Sistemas productivos para mercados nacionales e
internacionales
Los productores agrarios capitalizados 26 poseen típicamente entre 5 a 15 has de
producción -tomate y pimiento principalmente-, bananas, cítricos y productos hortícolas
en general, con riego y uso intensivo del suelo, del capital y de la mano de obra. En los
últimos años se dan muchos casos de productores bolivianos afincados en la zona que
trabajan sus propias fincas con trabajadores del mismo origen, en un proceso similar de
“escalera” como el que se ve en el cinturón hortícola de La Plata 27 (Benencia 2008).
Estos productores tienen una situación intermedia entre los “pequeños” y los “grandes”
y, si bien tiene algún tipo de capitalización, el precio alcanzado por sus productos los
coloca en una situación muy vulnerable al estar altamente especializados: un año bueno
y “se salvan”, uno malo y puede quedar en la ruina; ya que si bien la zona es diversa, no
26 “Agentes socioeconómicos que poseen unidades agropecuarias productivo domestica que bajo cualquier forma de tenencia,
producen para el mercado con una dotación de recursos tal que les posibilita obtener beneficios, pero de un monto inferior a la
rentabilidad media obtenida por las empresas y por ello participan en el trabajo el productor y su familia como forma de ahorrar
salario. Lo anterior no excluye la posibilidad de contratación de asalariados como complemento de la mano de obra familiar. Su
racionalidad económica tiene como objetivo asegurar la subsistencia familiar, para lo cual intentan maximizar un ingreso global
que cubra dicha subsistencia aún cuando no se retribuyan todos los factores de producción” (Margiotta y Benencia 1988).
27 “Inmigrantes que ingresaron en el país como trabajadores, que han participado de un proceso de movilidad social ascendente al
que le han dado el nombre de escalera boliviana. Estos inmigrantes se han transformado con el tiempo en arrendatarios, e
inclusive un buen número de ellos ha accedido a la categoría de propietario” (Margiotta y Benencia 1988).

26
lo son así los sistemas productivos. La informalidad tanto fiscal, como laboral es
prácticamente total, y la explotación laboral empieza con la propia familia productora,
extendiéndose a sus empleados, muchos de los cuales, al estar indocumentados, ni
siquiera pueden reclamar estando casi como “cautivos”.
La agricultura industrial o empresarial 28 , como ya se ha señalado, se desarrolla
en la zona del pedemonte con cultivos de choclo, trigo-soja, cítricos, banano, caña de
azúcar y hortalizas. Estos sistemas de producción, así como la ganadería intensiva, no
han podido extenderse hacia las zonas más altas debido a las difíciles condiciones del
terreno en las zonas altas y la problemática en el acceso en la época de lluvias.
Consecuencia de esto es que sólo se conservan poblaciones originarias sin interrupción
en su ocupación donde las grandes empresas no llegaron para ocupar el terreno 29 . Cada
una de estas grandes empresas, algunas multinacionales como el Ingenio San Martín del
Tabacal, ocupan varios miles de hectáreas manejadas en forma totalmente mecanizadas;
utilizan técnicas adecuadas, cuentan con el asesoramiento adecuado, acceso a
financiación y al capital; poseen también poder de negociación propio y llegan a los
estratos de decisión a nivel provincial.
El comportamiento de estos capitales están muy influenciados por la volatilidad
de los mercados nacionales e internacionales a los que destinan su producción, por lo
que procuran obtener los máximos resultados económicos en el menor tiempo posible
sin prestar atención a las consecuencias de sus acciones en el ámbito local siguiendo la
lógica del sistema capitalista en el cual se desarrollan. En definitiva no tienen problemas
en colocar su producción en los mercados concentradores del país, para exportar y hasta
industrializar 30 . Al mismo tiempo se dan algunos casos extremos en donde hasta se
prescinde del suelo, de las lluvias y de la atmósfera con cultivos hidropónicos en
ambiente controlado, y por otro lado se llega hasta el extremo de desviar totalmente el
Río Blanco en la época de escasez de invierno para el riego de solo tres grandes
productores.
4.1.3.- Caracterización social
La población estimada en el 2005 para el departamento Orán era de 137.659
habitantes, con una variación relativa de población entre el 1991 y el 2001 del 23,1%.
La población urbana era de 110.716 y la rural de 13.313, es decir del 12% (CNPyV
2001, INDEC). Las actuales comunidades campesinas, criollas y migrantes, Kollas y
28 “Agentes socioeconómicos que poseen unidades productoras agropecuarias que bajo cualquier forma de tenencia, producen con
una disponibilidad adecuada de capital, así como de recursos naturales. Basadas en el trabajo asalariado en las que el empresario
tiene funciones de organización y dirección, o incluso puede estar intermediada por un administrador. Su disponibilidad de
recursos les permite obtener una rentabilidad que permite un ritmo de capitalización superior a la de los otros tipos sociales
agrarios” (Margiotta y Benencia 1988).
29 “Se desarrolló así un amplio sector de “obreros con tierra” es decir, un sector de la fuerza de trabajo que depende para su
sobrevivencia durante el tiempo muerto, de los frutos del monte, de los ríos y de pequeñas parcelas de cultivos de subsistencia, en
áreas productivas marginales o que no interesaban en ese momento al gran capital. De esta forma -coacción económica pero
precedida de una coacción extraeconómica que implicó el desalojo de los pueblos originarios de sus mejores tierras y su
arrinconamiento en áreas marginales -, los ingenios y los productores de poroto se aseguraban mano de obra barata en la época
de las cosechas, mediante la migración de grandes contingentes que sobrevivían con lo propio el resto del año pero estaban
disponibles en esos momentos” (Slutzky 2004).
30 A nadie escapa que los ingresos que generan al país, junto a otras zonas de producción extensiva, son los que permiten mantener
una balanza de pagos positiva y son los que financian en gran medida los planes sociales, sin embargo no se genera un modelo de
desarrollo para la zona a largo plazo, por lo cual la compleja situación ambiental, social y productiva-económica no parece tener
una política que permita mejorar estos ejes interrelacionados.

27
Guaraníes representan la casi totalidad de la población rural, donde hasta se dan casos
de semiesclavitud de indocumentados y usurpación de tierras.
Evolución de población del Depto. Orán
1960 1970 1980 1991 2001 2010
60.163 61.353 76.397 100.742 124.029 138.018
Cuadro nº 1: elaboración propia en base a datos del INDEC
Depto. Orán
Hasta 10 %
de 10 a 20 %
de 20 a 30 %
más de 30 %
Imagen 2: Porcentaje
de hogares con NBI-
NOA por departamento
(INDEC)
En el año 1991, los hogares con pobreza estructural
(ver imagen 2), medida en base al NBI 31 llegaban al 48%
(9580 hogares). En el Censo Nacional de Población y
Vivienda del 2001, cuando aún no se veía el alcance de la
crisis de fines de ese año, la pobreza alcanzó al 37,5%, es decir
9770 hogares, el 43,2% de la población, lo que representa
53.254 personas. Por lo tanto casi la mitad de la población
tiene problemas estructurales de hacinamiento, vivienda
precaria, deserción escolar, ausencia de baños y/o bajos
ingresos. Es decir que si bien los índices relativos disminuyen
entre períodos, la cantidad de población con problemas es
mayor.
Esta pobreza es evidente en las ciudades y pueblos de
esta zona, donde es claro que el mismo proceso también
multiplicó la desigualdad en la distribución de la riqueza, con
grandes casas con 4x4 en las cocheras contiguas a generalizados
asentamientos precarios; grandes fincas altamente tecnificadas
junto a productores de subsistencia; la Finca Santiago de
propiedad comunitaria de organizaciones Kollas, junto al
Ingenio San Martín del Tabacal propiedad de una multinacional. Si Salta es una
provincia de contrastes, qué mejor demostración que el norte provincial.
Es, por lo tanto, que los sectores marginales de los centros urbanos aledaños a la
Selva Pedemontana guardan una estrecha relación cultural con el monte 32 , ya que o han
migrado del campo a la ciudad o son descendientes de pueblos originarios. Entonces, al
mantener este vínculo, obtienen más beneficios de la selva para el conjunto de la
población que de un gran monocultivo 33 , por lo que los impactos sobre el ambiente no
afectan solamente a la vida silvestre y al potencial productivo. Sin embargo hoy,
paradójicamente, la hectárea desmontada vale más que la hectárea con monte, debido a
31 La medición del tamaño de la pobreza reconoce en la literatura dos aproximaciones diferentes. La primera de ellas, llamada
Línea de Pobreza (LP) presupone la determinación de una canasta básica de bienes y servicios, teniendo en cuanta las pautas
culturales de consumo de una sociedad en un momento histórico determinado. En cambio NBI remite a manifestaciones materiales
que ponen en evidencia la falta de acceso a ciertos tipos de servicios tales como la vivienda, el agua potable, la electricidad, la
educación y la salud, entre otros. Esta forma de medición de la pobreza requiere la definición de niveles mínimos que indican una
valoración subjetiva de los distintos grados de satisfacción de necesidades consideradas básicas en determinado momento de
desarrollo de una sociedad. En consecuencia, aquí serian pobres aquellos hogares que no alcanzan a satisfacer algunas de las
necesidades definidas como básicas. La diferencia entre ambas aproximaciones obedece a que con el criterio de NBI se estaría
detectando a los llamados pobres estructurales, mientras que con el criterio de LP se detecta a los hogares pauperizados (Munujin
1993b, citado en Gutiérrez 2004).
32 Alimentos (para muchas familias aborígenes y criollas del norte casi la única forma de ingerir proteína animal), leña, productos
medicinales, fibras, etc.
33 Slutzky (2004) se pregunta: ¿dónde escondieron los habitantes de Anta los 154 millones de dólares producidos el año pasado? En
referencia a la producción sojera, y a la relación entre el PBG, y los índices de NBI y empleo evidentes para este departamento
salteño, lo cual se puede extrapolar si tomamos la riqueza generada en el NOA y la pobreza de cada ciudad.

28
que no se valorizan en absoluto los servicios ambientales y sociales de nuestros montes
y selvas. La situación no es fácil ni coyuntural, y mucho menos local como se aprecia en
la imagen 3.
Desmontado en
la actualidad
CCOOMM UUNNI IIDD AADD
desmontado en
la actualidad
desmontado en
la actualidad
PENDIENTE
CCUULLTTI IIVV OO DDEE CCAAÑÑ AA DDEE
AAZZUUCC AARR
Imagen 3: Situación regional. Fuente: elaboración propia en base a Google Earths
4.1.4.- La comunidad en la realidad productiva regional
Debido al despojo de la población originaria y campesina se vieron modificados
los patrones de asentamiento de la población rural dando lugar a grandes empresas, las
que cambiaron la geografía y definiéndose la urbanidad de toda la zona, no resultando
lógica la postura instalada que niega la existencia de población originaria antes de la
colonización, justo en el ambiente ecológico más propicio para el desarrollo de
cualquier cultura.
En sintonía con lo que publicó Armijo y Caviedes (1997) la vivienda tradicional
con cerco o huerto no está presente en la estructura de las empresas agroexportadoras,
las cuales realizan una valoración económica óptima de todo el espacio productivo, lo
que conlleva a la expulsión de la población residente en ellas. Este es el caso que
ocurrió primero con la expulsión, negación y/o incorporación de asentamientos
poblacionales como campamentos dentro de las propias fincas. Otro ejemplo lo
constituye el cierre de los “campamentos” de cañeros por parte del Ingenio, debido a su
total mecanización, forzando una vez más la migración para instalarse en sitios
marginales. En conclusión la demanda de mano de obra ha influido en el
reordenamiento del asentamiento de la población, desarrollándose migraciones
pendulares, semipermanentes y permanentes donde la cuidad de Orán -segunda cuidad
en población de la provincia de Salta- es a la vez expulsora de población y receptora del
interior del propio departamento y de departamentos vecinos.

29
4.1.4.1.- La ciudad y sus pueblos subsidiarios
En la zona hay solo dos rutas pavimentadas, la Nacional Nº34 y la Nº50,
mientras que las rutas provinciales son de tierra e intransitables durante los
aproximadamente seis meses de lluvia estival, con precipitaciones de hasta 1200mm; es
lógico encontrar entonces que los ejes productivos estén ubicados a la vera de estas
rutas, lo que da un patrón de desarrollo que sale de la ciudad en el sentido de las
mismas. H. Yirigoyen, Los Toldos, Isla de Cañas, Río Blanquito, Los Naranjos, San
Andrés, Cortaderas, Aguas Blancas, Lipeo, Baritú son algunos de los pequeños pueblos
del mismo departamento que dependen de Orán para comercializar y tramitar. En la
ciudad está el Hospital zonal, la Aduana, la Gendarmería, el Municipio -del que muchos
dependen-, el aeropuerto, los bancos, los colegios secundarios, institutos de estudios
superiores, el mercado municipal que hace las veces de concentrador de la producción
zonal, y una diversidad de comercios y servicios.
Por lo tanto hay una intensa movilidad con ida y vuelta constante de la población
de estos pequeños poblados. Algunos no están a más de 70 km, pero debido a las lluvias
estacionales, a lo accidentado de la geografía de las sierras subtropicales y a la
precariedad de los caminos se tardan más de 3 horas en recorrer el trayecto, quedando
totalmente aislados en la época de lluvia, dependiéndose entonces de los aviones y
helicópteros de Gendarmería para hacer frente a las emergencias. Otros pobladores,
inclusive, deben realizar trayectos por territorio boliviano antes de tener continuidad por
ruta en su propio país, como el caso de Los Toldos, que deben hacer más de 100 km por
el vecino país debiendo pasar por aduana y migraciones.
Algunos de estos pequeños pueblos se comportan prácticamente como barrios
alejados del casco céntrico de la ciudad de Orán, de la que dependen administrativa y
comercialmente. Pero por otro lado, ayudan al crecimiento de la ciudad cabecera ya que
toda operación de compra-venta importante se hace desde esta ciudad y los jóvenes
emigran continuamente en búsqueda de posibilidades educativas y laborales. Por lo
tanto son claras las características como Ciudad Dispersa que le dan las presiones
poblacionales en donde diferentes grupos urbanos aportan al crecimiento de la cuidad
principal aunque estén separadas por kilómetros, y el poco suelo disponible efectivo
para crecer del que dispone Orán (García Rodríguez 2010).
La relación de la gente entre estos pueblos es tal que muchas familias poseen
vivienda en ambos lugares así como familia radicada en Orán. Como menciona Adrián
Aguilar (2002) “mientras las tasas de crecimiento en las grandes ciudades (Tucumán,
Córdoba, Buenos Aires) en general se han desacelerado la concentración económica
persiste en alto grado y la expansión urbana continúa incorporando nuevos municipios
adyacentes”. Este crecimiento horizontal se ve también en la cuidad de Salta (con sus
municipios adyacentes), principal centro poblado de la provincia, que crece a una tasa
mayor que la cuidad de Orán, segundo centro poblado provincial y a su vez ésta es
mayor que la tasa para la totalidad del departamento Orán.
La reproducción social de los pueblos del interior es muy limitada y se dan
migraciones constantes hacia centros poblados cada vez mayores. Aguilar (2002)
también menciona que hay una expansión más policéntrica, creando un patrón de redes
y con límites y fronteras más difusos. Ello no es así en Orán, donde se observa una
tendencia opuesta, ya que se ve como todo es direccionado hacia un casco urbano que

30
no puede crecer más horizontalmente, debido a los límites netos dados por el Ingenio
San Martín; sin embargo aporta mucha de la población migrante que va a nutrir las
redes de las megaciudades. (Ver imagen 3 y 6)
4.1.4.2.- Sectores que practican Agricultura Periurbana
Si bien la zona es una gran productora de hortalizas de primicia con destino a los
grandes centros urbanos, y cítricos con destino de exportación a Europa, la cuidad y los
pequeños pueblos ya mencionados, se abastecen de agroalimentos en el Mercado
Municipal de Orán, el cual se reúne tres veces por semana y donde se congregan
compradores para vender la producción propia y comprar en la que son deficitarios.
También se reúnen en el lugar intermediarios que acopian volumen para llevar a los
grandes centros urbanos del norte.
Además de estas poblaciones subsidiarias de la ciudad central, como polo de
crecimiento, existen pequeños agrupamientos de productores de tipo minifundista, o
familiar, generalmente originarios, reunidos en comunidades y con producciones
diversificadas cumpliendo la función de un típico “Cinturón Verde”, al producir para
consumo directo de ese mismo mercado. Pese a estar ubicados en zonas no linderas con
la ciudad se considera aquí como agricultura suburbana, ya que se conectan con la
ciudad en bicicleta o en pequeñas motos, o incluso a pie. Paralelamente, en casi todos
los casos, se da una situación de pluriocupación de los productores, en trabajos urbanos
o rurales, lo que les permiten complementar sus magros ingresos prediales. De esta
forma se genera un círculo de escasa rentabilidad, lo que lleva buscar otros empleos, y
como consecuencia lleva a no dedicar el tiempo necesario de mano de obra familiar para
trabajar adecuadamente sus producciones familiares. En definitiva, como aclara Adriana
Allen (2003), estas comunidades periurbanas se caracterizan por poseer una orientación
urbano-rural dual en términos sociales y económicos, por lo que sufren desventajas y
carencias al dedicarse a actividades informales y agrícolas, en la “periferia” de la
economía y de la sociedad urbana.
En el caso de la ciudad de Orán existe una clara difusión de población y modos
de vida urbanos en zonas con un paisaje predominantemente rural que denominamos
“áreas metropolitanas expandidas”. Esto es el resultado de la ampliación de la influencia
urbana, dada la poca diferencia que se da entre las formas de vida entre el campo y la
ciudad. En las grandes fincas se cuenta con todas las comodidades que pueden tenerse
en ésta, y en los asentamientos ilegales de bajos recursos se vive en la ciudad de igual
manera que en el campo, sin ningún tipo de servicio (García Rodríguez 2010). Allen
(óp. cit.) aclara como una característica distintiva de las interfases rural-urbana la
fragmentación o ausencia de instituciones que ordenen el territorio, lo que produce una
incertidumbre respecto a quién administra, pero quedando absolutamente claro quiénes
son lo que ganan. Esta situación se evidencia en que las nuevas urbanizaciones de la
ciudad son en base a legalizaciones de asentamientos precarios sin ningún grado de
urbanización o servicios, y en menor medida en escasos planes de viviendas. La zona
está marcada por un manejo político clientelar y paternalista que potencia esta
característica, sumado a los vínculos de grandes productores empresariales con el poder
que les permiten, por ejemplo, desviar totalmente un río en la época de seca -desde hace
más de 50 años-, dejando sin agua a productores aguas abajo produciendo impactos

31
negativos sobre la flora y fauna, y el ciclo hidrológico de la microcuenca, situación que
nunca fue mensurada.
Como corredores Inter-urbanos se esbozan las dos únicas rutas asfaltadas, la RN
Nº50 y la Nº34, donde se sitúan los empaques -de citrus y hortalizas- y el Ingenio.
Todos estos subcentros constituyen la estructura básica del policentrismo observado, ya
que estos núcleos urbanos, junto con las áreas rurales, proveen de mano de obra barata,
de bienes ambientales y primarios, comportándose también -en algunos casos- como de
ciudad dormitorio. A su vez, en todos estos subcentros hay baja o nula disponibilidad de
servicios públicos, mala calidad de vivienda, precariedad en la tenencia de las tierras,
bajos niveles de consumo, así como también importantes riesgos de contraer
enfermedades tropicales y relacionadas con la pobreza.
Esta región se formó inicialmente en base a desequilibrios interregionales,
debido a un proceso de crecimiento con una única industria -el ingenio azucarero- (Bisio
y Forni 1976), él que adquirió rasgos de concentración gracias a un solo polo de
crecimiento. La manifiesta incapacidad de retener a la “población económicamente
activa” (PEA) en las áreas menos conectadas con el polo se manifiesta en las
migraciones poblacionales observadas, “su crónica persistencia en el tiempo y en
volumen [...] revela una causa estructural y no coyuntural”. […] “La configuración
inadecuada del mercado laboral regional en el sistema productivo de enclave tiende a
concentrar contingentes de mano de obra estacional que no se pretende absorber, y por
otra parte se necesita retener población cautiva en las áreas satelizadas” siendo esta la
base del desarrollo regional hasta que el cambio tecnológico modificó los patrones de
trabajo dejando espacios rezagados en comparación con el polo 34 . Vemos como el
desarrollo urbanístico, las migraciones, la agricultura a pequeña y gran escala,
incluyendo la agricultura urbana, no se desenvuelven por una sola causa sino que hay
muchos factores que influyen, con distinto nivel de intensidad. En los últimos veinte
años es evidente como los movimientos sociales se han visto subordinados a los
movimientos del poder representado por los grandes productores y la política mal
entendida.
4.2.- LA COMUNIDAD “IGUOPEIGENDA”
En medio de esta complejidad, de esta pobreza estructural y de esta desigualdad
se encuentra la Comunidad Tupí Guaraní Iguopeigenda (El Algarrobal), localizada en
el margen sur del Río Blanco y rodeada totalmente por plantaciones de caña de azúcar,
propiedad del Ingenio San Martín de Tabacal. Ocupa una superficie total de 182 has
(más 52 has recuperadas recientemente por orden judicial; ver imagen 4) y dista solo a
5 Km. de la ciudad de San Ramón de la Nueva Orán (ver imagen 3), en el departamento
Orán, al norte de la provincia de Salta. Se asientan sobre un franja de aproximadamente
34 “Analizando el sector de los pequeños productores cañeros y su cíclica tendencia a convertirse en obreros asalariados, ¿cuál es
el significado que tiene esa masa de propietarios campesinos que solo poseen una cantidad de tierra tan ínfima que les impide
subsistir con ella? Nos parece correcto responder a esta pregunta afirmando que esos pequeños propietarios y
arrendatarios”...constituye dentro de la estructura general del capitalismo, una parte del ejército de desocupados de reserva. Es
una forma oculta, según expresión de Marx, de tal ejército. Sería un error imaginar el ejército de desocupados de reserva como
formado exclusivamente por obreros sin trabajo. También pertenecen a este ejército los campesinos o pequeños propietarios que no
pueden subsistir con lo que les da su ínfima propiedad y deben procurarse medios de vida principalmente con el trabajo
asalariado....El capitalismo tiene necesidad de estos pseudopropietarios “enanos”, “parcelarios”, para tener, sin gastos, siempre a
su disposición una masa de mano de obra barata”, Cf. V.I Lenin, El régimen capitalista de la agricultura contemporánea”, Obras
Completas, Tomo XVI, pág. 427, editorial Cartago, Bs. As. citado en Slutzky 2004

32
2 Km por 1 Km, a solo 200 m de la Ruta Nacional Nº50, sobre la porción pedemontana
de la zona fito-geográfica denominada Selva de Yungas, Tucumano-Oranense o
Tucumano-Boliviana. Esta comunidad de originarios se constituye en una isla en medio
de grandes emprendimientos agrícolas dedicados a la explotación de cultivos intensivos
y extensivos.
Imagen 4: Croquis de la Comunidad Iguopeigenda
RIPIERA
N
Puente
Río Blanco
COMUNIDAD
IGUOPEIGENDA
RN nº 50
CAÑA DEL INGENIO
Esta Comunidad está compuesta por 47 familias de campesinos que suman más
de 265 personas, para las que la producción agrícola a pequeña escala constituyendo su
principal, y muchas veces, único ingreso. Las parcelas en producción van desde las 0,5
has. hasta las 12 has, siendo el promedio de menos de 2 has por familia, plantadas
principalmente con bananos y, en menor medida mandioca, maíz, tomate, zapallo,
zapallito, batata, sandía, maní y demás verduras (ver imagen 5). La comunidad se
encuentra organizada y alcanzó su personería jurídica del Registro Nacional de
Comunidades Indígenas (RENACI), Resolución Nº 86, el 10 de Junio del 2004.

33
Imagen 5
Estructura de las Posesiones
Número de
fincas
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
menos de 1 ha 1 a 1,99 2 a 2,99 más de 3 has
Como en la mayor parte del NOA, existen limitantes de origen estructural que
impiden un armónico desarrollo de la comunidad, a saber: falta de servicio de luz
eléctrica; de agua potable y para riego; viviendas adecuadas; desconocimiento y no
incorporación de tecnologías apropiadas 35 y de técnicas de manejo de bajo uso de
insumos; falta de tractor, maquinarias e implementos agrícolas; carencia de
herramientas; falta de cercados perimetrales o con elementos frágiles (cañas); falta de
equipos de procesamiento poscosecha; mal estado de los caminos; etc. Entonces la
economía familiar y de la comunidad gira alrededor de la subsistencia, no encontrando
en el actual esquema posibilidades para el crecimiento productivo y menos aún para la
capitalización. Sus problemas abarcan un amplio espectro que incluye lo productivo –
comercial - organizativo e incluso lo estructural. El análisis productivo, íntimamente
relacionado con lo tecnológico, muestra que las familias utilizan variedades de bajos
rendimientos, en superficies reducidas, con escasas herramientas, sin un
aprovechamiento adecuado de los tiempos agro-climáticos, con sub-utilización del agua
para riego (la mayoría carecen de bombas y equipos, regando “a balde”), sin estructuras
de almacenamiento (galpones) y sin cámaras para madurar su principal producto, como
es la banana. Por lo tanto no disponen, en los momentos adecuados, ni de volumen ni
calidad para participar y negociar en los mercados que demandan estos productos. Un
elemento de valor estratégico/estructural en el desarrollo de actividades productivas la
constituye el agua, elemento vital que se encuentra de manera abundante en la zona,
pero que para extraerlo y distribuirlo, fundamentalmente en la época seca, se necesitan
bombas y equipos de riego, elementos que en la mayoría de los casos no se poseen.
En el contexto descripto es lógico que para la satisfacción inmediata de sus
necesidades básicas, los miembros mayores de las familias recurran a ocupaciones
temporales (changas) en la ciudad o en fincas de grandes productores, descuidando por
lo tanto los propios predios, hecho que a su vez conspira contra su autonomía, trabajo
familiar y comunitario. Sin embargo cuentan también con varios factores favorable para
su desarrollo como ser sus pautas culturales y una superficie para llevar a cabo
emprendimientos conjuntos que les reporten recursos genuinos, con los cuales puedan
crecer y mejorar sus condiciones familiares y sociales. Si bien desde lo estrictamente
productivo no prima un enfoque grupal, es importante su concepción de pertenecer a
una comunidad de originarios, y que por lo tanto comparten la posesión de la tierra
35 “Caracterizadas por su pequeña escala, el uso de materiales locales, de fuentes de energía descentralizadas y renovables, su
facilidad de manejo y mantenimiento, requisitos de baja inversión de capital, etc.” (Duran, J. 1990 citado en Feito 2004). Sin
embargo, “si no existen las condiciones sociales y económicas bajo las cuales el sector campesino puede disfrutar de los beneficios
económicos provenientes de un cambio tecnológico que incremente su productividad o que disminuye sus costos, la tecnología
apropiada per se no es un instrumento eficaz para el desarrollo de la economía campesina” (Piñero et al 1981, citado en
Kageyama et al 1999).

34
siendo este un punto de apoyo para encarar en forma asociativa actividades productivas
o de cualquier otra índole. Las reuniones son parte de su dinámica comunitaria, en
donde socializan -entre “hermanos” como se llaman mutuamente-, generando así un
lugar de encuentro sumamente valorado que permite considerar rápidamente cualquier
problema o propuesta. La cercanía a una ruta nacional asfaltada (200 mtrs) y a una
ciudad de importancia como Orán les otorga la posibilidad de sacar y colocar sus
productos. Además, al estar enclavado en medio de grandes explotaciones agrícolas,
pueden entablar relación comercial con operadores que permanentemente transitan por
la zona.
En conclusión, todo lo que se produce, tiene como objetivo generar excedentes
para comercializar, aunque es de fundamental importancia satisfacer las necesidades de
subsistencia y soberanía alimentaria; de allí que los tipos de cultivos realizados cumplen
con la premisa de ser de consumo directo en sus propios hogares, comercializando los
excedentes en el Mercado Municipal de Abasto de Orán, así como en verdulerías
propias y en la Feria Franca de la Cuidad. Esta producción debe competir, en la
búsqueda de consumidores, con productores del resto del Departamento, con productos
traídos de otros lados del NOA e incluso con grandes productores, los cuales desvían
algunos productos que no pueden sacar a sus tradicionales y exigentes mercados
mayoristas de los grandes centros urbanos nacionales.
4.2.1.- Situación socio-económica 36
La Comunidad Iguopeigenda ocupa una superficie total de 234 has, de las cuales
sólo tienen en producción permanente 81,5 has, quedando el resto de la superficie como
“reserva” de la comunidad; o posee algún tipo de restricción productiva o cuentan con
pequeñas explotaciones sin producción. Aproximadamente 52 hectáreas han sido
recientemente recuperadas al haber sido rechazado por vía judicial un intento de
desalojo extrajudicial por parte de una empresa de seguridad privada en nombre del
Ingenio San Martín del Tabacal. A pesar de la orden de no innovar de la jueza federal de
la ciudad se plantó caña de azúcar sobre el monte y cultivos anteriores de los
originarios. (Ver imagen 3 y 6)
Imagen 6: Evolución del área del 2000 al 2007
RN nº50
COMUNIDAD
RN nº50
COMUNIDAD
ORAN
RN nº34
ORAN
CAÑA DEL INGENIO
CAÑA DEL INGENIO
36 Datos cuantitativos obtenidos en base a un censo realizado por el equipo de la AER Orán-INTA en 2006

35
Fuente: elaboración propia en base a Imagen Landsat del área del 7 de dic. del 2000 e Imagen Landsat
del área del 3 de sep. del 2007
4.2.1.1.- Producción de la comunidad
Si se examinan los cultivos por ellos desarrollados, se puede apreciar que la
concepción de la misma es sesgada por la necesidad de la subsistencia, al maní se lo
puede conservar y comercializar más adelante, y es también utilizado en la alimentación
bajo distintos tipos de comidas autóctonas, la banana es consumida y comercializada en
un período de tiempo espaciado a medida que se maduran en el cacho, la mandioca
puede ser conservada y consumida durante todo un año, el maíz tiene doble propósito,
puede ser ingerido en el período lechoso (choclo) o como grano duro el resto del año.
Siendo el principal cultivo la banana, esta toma rasgos que claramente exceden
al autoconsumo, fruta adquirida por compradores que recorren finca por finca,
comprando la producción de cuanta planta dispongan con la madurez buscada;
seleccionando por calidad y dejando los descartes tirados en el piso, pagando sólo por
cada cajón que llevan. El precio así obtenido generalmente es la mitad del valor del
cajón en el Mercado Municipal de Orán, precio que se duplica en la época invernal de
escasez. Debido a la perecibilidad del producto, las opciones de cada uno de los
productores son: o aceptan el precio ofrecido por el intermediario o se pudre la fruta en
el campo. Otra opción es la cosecha propia, la que luego del gasto del cajón se deben
hacer madurar, pagar un derecho de piso en el Mercado y ofrecerla al público,
considerando que lo no comercializado ese día no servirá para la próxima feria. Dadas
las asimetrías de información y al ser solo vendedores “pasivos”, este sistema hace
posible que se paguen precios por debajo de lo que pudieran obtener en los mercados
locales y/o regionales. Más del 95% de los productores obtiene de la banana su principal
ingreso ya que más del 60% de la tierra en producción está ocupada por este cultivo
perenne.
4.2.1.2.- Edad, escolaridad y trabajo
Ninguno de los integrantes de las 47 familias cuenta con trabajo asalariado
estable, encontrando sólo 9 trabajadores temporarios y 5 jubilados. El resto de las 216
personas vive de changas y/o planes sociales. La poca presencia de jóvenes responde a
que la familia, como forma de reproducción social, busca insertarlos en otras áreas
tratando de diversificar los ingresos del grupo, así como los que estudian no lo hacen en
temas relacionados con el agro. Existe una dicotomía que se ve en que los padres que
han luchado por la tierra y que se esfuerzan en cada ciclo productivo, paradójicamente
no desean ese sacrifico para sus hijos, pero sin embargo esta tierra es la única herencia
que los padres esperan poder dejarles a los hijos, sobre todo a los que no han podido
“progresar” en otros oficios o actividades. La edad promedio de los productores que
trabajan en la Comunidad es de 52 años, los jóvenes, si bien colaboran y trabajan
ocasionalmente en épocas de mucha demanda de mano de obra, buscan hacer su vida de
forma menos sacrificada, con las comodidades y estatus que les ofrece la cuidad,
provocando que pocos jóvenes se sientan parte de la comunidad y que ocasionalmente
participen de las cuestiones sociales comunitarias. El trabajo de los mayores, hasta una
edad avanzada, dificulta la reproducción social, ya que tampoco permite que los jóvenes
ingresen como productores plenos, sino como subordinados al padre, situación no grata

36
a los que desean independizarse. A esto hay que sumarle el bajísimo grado de
escolaridad encontrado entre los productores mayores, donde solo 13 personas cabeza
de familia terminaron el primario, existiendo 11 analfabetos y el resto solo cuenta con el
primario incompleto, por lo que hay un número indeterminado de analfabetos
funcionales.
4.2.1.3.- Vivienda y servicios públicos
Las viviendas son precarias, de madera, con pisos de tierra, letrina y con agua
que obtienen del río o de pozos sin ningún tipo de tratamiento. Los servicios públicos
son inexistentes en la comunidad; falta la asistencia sanitaria y degradación ambiental,
contaminación de aguas y tierra por recibir los efluentes del Ingenio y las derivas de las
pulverizaciones aéreas; a ello se suma el acoso policial y judicial –debido a los
problemas judiciales por la tenencia de las tierras en litigio-.
Por lo tanto se dan algunas condiciones típicas de una “nueva ruralidad” 37 ,
donde se vive con la familia principalmente en la ciudad de Orán y solo permanecen en
las fincas por períodos cortos de tiempo. Esto se da por las dificultades de permanecer
en el campo, ya que en la ciudad encuentran la facilidad de los servicios públicos y
asistenciales (luz, agua, educación, salud, etc.) y, sumado a la posibilidad de conseguir
alguna changa, hace lógica esta decisión para el conjunto del grupo familiar. Sin
embargo, las personas que trabajan realmente en las plantaciones pasan varios días a la
semana, llevando el agua y los alimentos desde la ciudad (complementada por
producciones de autoconsumo). Estas expresan el deseo de vivir en estas tierras si
pudieran contar con alguna mínima comodidad, como ser agua y acceso a la comunidad
sin amenazas de quedar aislados, ya que ven el ambiente urbano como peligroso e
inseguro tanto para ellos como para el desarrollo de los menores. Surge entonces como
fundamental la posibilidad y el deseo también de extender el tendido eléctrico, ya que a
200 metros solamente pasa la línea de media tensión.
A pesar de las dificultades expuestas esta Comunidad ha logrado un alto grado
de cohesión y organización, lo que es causa y consecuencia a la vez de su lucha para
obtener el título de propiedad de la tierra, ante la amenazas de los supuestos dueños -el
Ingenio San Martín de Tabacal-. Esto es particularmente profundizado como
consecuencia de las actividades comunitarias realizadas a fin de evitar que el río socave
las tierras por las que pelean y el camino de acceso a las mismas, ya que el mantener la
producción y contar con un buen camino de entrada que permita sacar la producción, así
como salir ante un accidente, constituye un objetivo fundamental de la comunidad. La
no tenencia de la tierra (dado el conflicto con el poderoso Ingenio) hace que el gobierno
provincial y municipal nieguen toda atención, incluso no permitiendo el auxilio de
Defensa Civil ante crecidas extraordinarios del Río, ya que, según palabras textuales de
37 “Transformaciones económicas, tecnológicas y socioculturales como la multiocupación del actor rural, creciente asentamiento
de los hombres de campo en residencias urbanas, la mayor movilidad, el carácter de conectados al mundo comunicacional de los
medios globales, la telefonía celular e incluso internet que rompieron con cierta imaginación acerca del aislamiento, la
homogeneidad psicosocial y los problemas de integración. El uso rural de asentamientos tipo country y el turismo al aire puro
también complicaron ese panorama de relaciones estáticas. la furia ambiental que en los últimos años afectó mas a las ciudades y
causó tremendos impactos en infraestructura y costes de vidas humanas replantearon también el problemas de la relación con el
ambiente. Estos cambios son los que permiten plantear la nueva ruralidad, incluso se plantea una nueva visión de lo que implica la
dicotomía en términos de interpretación de contrarios, esto es de procesos constantes de urbanización de lo rural y ruralización de
lo urbano” (Thorton, Ricardo; Cimadevilla, Gustavo, y Carricart, Pedro 2003).

37
su responsable a nivel municipal “…están en conflicto con el Ingenio”, excusa
suficiente para no atender la seguridad de bienes y personas. 38
4.2.2.- El Río Blanco
La relación de los guaraníes con el agua es de gran importancia en su cultura,
encontrándose siempre en cercanías de una fuente importante de agua, el Río Blanco en
nuestro caso. Sin embargo, se presentan situaciones extremas dependiendo de la época,
ya que en la temporada de seca el río es desviado totalmente por el Ingenio para regar su
caña, por lo tanto, a 18 km aguas arriba de la comunidad el río es cortado totalmente por
aproximadamente 6 meses por año, convirtiendo al lecho en una inmensa playa de
piedras y arena, modificando el ciclo del agua, no permitiendo la pesca artesanal de
autoconsumo de la comunidad, afectado la fauna, y por ultimo modificando los lazos
culturales propios de la comunidad provocando que el aprovechamiento del rio para
riego ni se considere. (ver anexo 9.3)
Imagen 7 y 8: Río Blanco crecido en verano y seco en invierno
En los meses de estivales, con lluvias de hasta 120 mm en un día (ver imagen 1),
deja de ser necesario en la lógica del Ingenio mantener “La Toma” y liberan totalmente
el Río, lo que sumado a los cada vez mayores desmontes 39 aguas arriba (ver imagen 3,
hacia la izquierda) provoca cada vez mayores crecidas en menores tiempos (ver imagen
7 y 8).
Por tratarse de una zona subtropical, la degradación ambiental es rápida,
evidente (caída en pocos años de los rendimientos, erosión, plagas y enfermedades, etc.)
y de difícil remediación, por lo que prontamente se ven las consecuencias directas e
indirectas de la acción del hombre (ver imagen 9 y 10). Estos cambios ya son claros a la
vista de todos y los mismos se asocian al aumento de enfermedades, corte de rutas por
desborde de ríos, perdida de fuentes de trabajo en la actividad maderera, mayor presión
de enfermedades en los cultivos, aguas subterráneas contaminadas, etc.
38 "Es mentira que el desmonte provoca inundaciones, cambios climáticos o que aumenta los casos de leishmaniasis. Y si los
indígenas migran a las ciudades es porque allí encuentran mejores condiciones de vida. El desmonte es una etapa de un proceso
productivo y el impacto positivo a largo plazo es más importante que el impacto negativo inmediato" Gustavo López Ascencio,
Secretario de Medio Ambiente de Salta. Clarín del 25 de septiembre del 2007.
39 Un informe de la Secretaría de Ambiente de la Nación enciende la alarma: entre 2002 y 2006, la pérdida de bosques salteños se
duplicó en relación al período 1998-2002. Según Greenpeace en 2007 la secretaría de Medio Ambiente de Salta convocó a
audiencias públicas para autorizar el desmonte de 228.835 hectáreas. Clarín del 25 de septiembre del 2007. Según datos de la
Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación, el actual promedio de deforestación anual para todo el país alcanza
las 280.000 hectáreas.

38
Imagen 9 y 10: pérdida de bananales y camino cortado, verano del 2007.
La presión ejercida sobre el Río Blanco posee largos antecedentes, al desvío
total de río desde hace más de 50 años 40 (del cual se desconoce evaluación de impacto
ambiental) se suman grandes extensiones de tierra desmontada aguas arriba de la
Comunidad que aportan una enorme masas crecientes de sedimentos con cada lluvia. A
esto se suma la extracción de áridos 41 del río por parte de dos grandes empresas (ver
anexo 9.3), los cuales modifican el lecho con sus actividades incluso bajo el mismo
puente, a esto hay que agregarle el trabajo de pequeños “ripieros” y el aporte
clandestino de basura proveniente de la ciudad.
5.- UNA EXPERIENCIA DE DESARROLLO LOCAL
El contacto iniciado durante el primer año de intervención del extensionista del
INTA, en 2005, sirvió para comenzar a conocerse e ir ganando en confianza mutua
como resultado de la presencia sistemática en la comunidad, compartiendo los
problemas diarios y su relacionamiento interno. En los primeros contactos surgió
inequívocamente el conflicto por las tierras, dada la intransigencia y autoritarismo del
Ingenio, supuesto dueño de las mismas, y por diversos abusos de parte de los poderes
del estado provincial, aliado incondicional de sus sucesivos propietarios. (Ver punto
2.4) El conflicto legal por la propiedad de las tierras fue la principal necesidad sentida
por la comunidad, en la que cuentan con la asistencia del Obispado de Oran, del
Defensor del Pueblo de la Nación y con el Instituto Nacional de Asuntos Indígenas.
Es en este contexto donde el INTA empezó a trabajar pensando en una
tradicional intervención meramente productivista, que parte del supuesto básico de que
cambios productivos pueden mejorar sus ingresos y la calidad de vida (ver anexo 2). Sin
embargo, a poco más de 3 meses de estar interviniendo en la zona con ese enfoque
llegaron las lluvias, y con ella las crecidas del río y las amenazas sobre los bienes y
seguridad de este pueblo originario, lo que lógicamente pasó a ser el tema central y
urgente para la comunidad haciendo pasar a segundo plano los problemas productivos,
ya que al continuar produciendo de cualquier manera, los problemas y necesidades
pasan por otros lados más profundos y urgentes. Por lo tanto se abordó el tema desde
una lógica constructivista, es decir, sosteniendo que un grupo social, tanto en sus
40 Según el Código de Aguas de la Provincia de Salta son causales de revocación del permiso de uso del recurso “el desequilibrio o
alteración grave del equilibrio ecológico” producido por la actividad, ya que para otorgarse es necesario que “el curso de agua
del que se solícita la concesión, tenga caudal disponible y aptitud para ser concedida”.
41 Ripio, piedras y arena para la construcción.

39
aspectos cognitivos, históricos, sociales y afectivos, no es solo un producto del
ambiente, ni tampoco resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción
propia que se va produciendo cotidianamente como resultado de la interacción de estos
dos factores.
Ante las primeras crecidas ese año, y dada la negativa para auxiliar a la
Comunidad por parte de las autoridades municipales y de Defensa Civil, es que sólo con
el compromiso diario de los “hermanos”, y con las pocas herramientas que tenían,
lograron contener el río, perdiendo solo 5 has, el 2% de la superficie total (ver imagen 9
y 10). Basados en esta experiencia es que en la inmediata temporada de seca del mismo
año (2006) se asistió a la comunidad en el reclamo a las autoridades provinciales
competentes como la Agencia de Recursos Hídricos y la Secretaria de Minería y
Recursos Energéticos de la Provincia, solicitando su intervención en el control de los
trabajos que hacen en el río particulares y sobre todo la mayor empresa constructora de
la zona, que extrae áridos del lecho del río modificando el cauce y desviándolo hacia la
comunidad. También se reclamó a la Dirección Nacional de Vialidad, dado el peligro en
que se encontraba el puente sobre la Ruta Nacional Nº 50.
Ese mismo año, ante la inminencia de una nueva época de lluvias y la falta de
respuesta de las autoridades, se pide presupuesto a una empresa privada para hacer los
trabajos de ordenamiento del río y defensa de las tierras de la Comunidad. El monto
presupuestado de alrededor de $350.000 resultaba imposible de asumir por los
organismos públicos involucrados -el INTA y el INAI-.
La inminencia de las lluvias y la previsibilidad de los daños hace que, en el año
2007, el presidente del INAI realice una gestión directa ante el presidente de VN
(Vialidad Nacional); dada la posibilidad adicional de perder el puente carretero de la
Ruta Nacional, 200m aguas arriba de la Comunidad, justificaba plenamente tal
preocupación. Es así que VN trasfiere fondos a Vialidad Provincial, la cual contrata a la
“Ripiera Monterrubio” por más de $2.000.000 42 (ver anexo 3), empresa que según la
propia provincia 43 contribuyó con sus operaciones cotidianas a agravar la situación. Este
trabajo, sin embargo, solo consistió en defender la cabecera del puente y en la
construcción de tres gaviones 44 sobredimensionados que llegaron solo a proteger las
tierras del Ingenio, aguas arriba de la Comunidad, sin siquiera haber liberado los tres
vanos del puente bloqueados con material de la misma empresa constructora.
42 “La obra en río Blanco se hará sobre el puente, sección: Km. 29,31. Se reconstruirán defensas de gaviones en el puente sobre el
río y se limpiará su cauce. También será reconstruida la defensa de colchonetas en el puente, y se hará un estudio hidrológico e
hidráulico del río. La ejecutora será la empresa PEDRO DANIEL MONTERRUBIO, adjudicada por $2.185.540,00. La empresa
DOS ARROYOS, ofertó los trabajos en $2.251.501,41”. (Salta al Día, 08/08/2006) Si bien es claro que esta propuesta es más
amplia, no fue suficiente para defender la comunidad ni su camino de acceso inmediatamente aguas abajo, por otra parte, al
presentar a la provincia el proyecto de defensa de la propia comunidad se solicito un nuevo estudio del río, desconociendo la
existencia del realizado por esta empresa.
43 El dictamen de la Agencia de Recursos Hídricos de la Provincia de Salta de mayo/2006 afirma: “Con sus operaciones, la
referida empresa (Monterrubio) ha avanzado sobre el cauce del río, depositando material de descarte en un ancho aproximado de
80.00 metros, obstruyendo en consecuencia tres vanos del puente mencionado. Esto provoca que en épocas de crecida, las aguas se
desvíen perjudicialmente hacia la margen derecha, erosionándola a lo largo de aproximadamente 600 metros, donde se encuentra
ubicada la Comunidad Guaraní Iguopeigenda, poniendo en estado riesgoso viviendas, camino de acceso y tierras dedicadas a la
actividad agrícola”. Y más delante recomendó la “urgente intervención de la Secretaría de Minería y Recursos Energéticos para
que exija a la Empresa Monterrubio una extracción más racional de áridos en el Río Blanco, tomando los recaudos del caso para
disminuir los riesgos sobre la margen derecha” (Firmado: Ramón F. Amarilla, Técnico Oficina de Ingeniería, Agencia de Recursos
Hídricos, folio 4 del Expediente Nº 199-38.447/06).
44 Los gaviones son contenedores de piedras retenidas con malla de alambre. Se colocan a pie de obra desarmados y, una vez en su
sitio, se rellenan con piedras del lugar. En ríos acelera el estado de equilibrio del cauce. Evita erosiones, transporte de materiales y
derrumbamientos de márgenes, además el gavión controla crecientes protegiendo valles y poblaciones contra inundaciones.

40
Como se esperaba, una nueva temporada de lluvias llegó y, gracias al trabajo
manual de la comunidad sólo se perdieron otras 5 hectáreas más plantadas de bananas y
el único camino de acceso, que se debió reconstruir posteriormente (Ver imagen 9 y 10).
Finalizada la temporada de lluvias y la emergencia que los comprometía día a día, el
tema de la autoconstrucción de defensas comenzó a ser tratado con el tiempo y la
seriedad que el tema exigía, tanto para la Comunidad como para las instituciones de
apoyo.
5.1.- LA AMENAZA DE PERDER LA TIERRA COMO AGLUTINADOR
La amenaza concreta de perder sus tierras, como fenómeno externo a las
decisiones de la Comunidad, los llevó a unirse en los hechos ante un rival mucho más
poderoso, por lo que debieron dejar de lado los conflictos internos y unirse poniendo en
marcha un proceso que les ha resultado muy positivo y desde el cual surge cuestionarse
el retomar su cultura e independencia. Si bien muchos miembros de esta Comunidad no
estuvieron relacionados ancestralmente con estos terrenos en particular, tampoco el
Ingenio puede ni siquiera demostrar su tenencia, y menos exhibir documentación de
“compra” a los pobladores ancestrales a principios del siglo XX. El Defensor del
Pueblo de la Nación dispuso para las comunidades de la zona que, según el artículo 75,
inciso 17 de la Constitución Nacional 45 , debe reconocerse la preexistencia étnica y
cultural de los pueblos indígenas argentinos, y que debe garantizarse el respeto a su
identidad, así como también reconocérseles su personería jurídica y “…la posesión y
propiedad comunitarias de las tierras que tradicionalmente ocupan y regular la entrega
de otras aptas y suficientes para el desarrollo humano 46 ”.
La jueza Cristina del Valle Barberá, del poder judicial de la Provincia de Salta,
reconoce la preexistencia de la comunidad y rechaza un intento de ocupación por parte
del Ingenio, imponiendo costas a su cargo. Más adelante, con fecha 15 de agosto de
2006, es rechazada la apelación del mismo Ingenio, poniendo fin al reclamo al haberse
reconocido por el demandante la preexistencia. 47 Por último, el 7 de marzo del 2008 se
dispuso la devolución de más de 52 has que se había apropiado el Ingenio por la fuerza
en el año 2004, utilizando una empresa de seguridad privada, destruyendo ranchos y
plantaciones, y pasando inmediatamente a sembrar caña borrando toda prueba de
ocupación anterior y no acatando la orden de no innovar impuesta al inicio del conflicto.
Como conclusión de la Corte Interamericana de Justicia, como órgano superior
de justicia, hace hincapié en como “…la violación del derecho de propiedad indígena
pone en juego el goce de muchos otros derechos y aún la posibilidad misma de
sobrevivir como pueblo organizado”. Y agrega que “…solo por razones concretas y
justificadas esté exento el Estado de devolver las tierras tradicionales a los pueblos
45 “Reconocer la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos. Garantizar el respeto a su identidad y el
derecho a una educación bilingüe e intercultural; reconocer la personería jurídica de sus comunidades, y la posesión y propiedad
comunitarias de las tierras que tradicionalmente ocupan; y regular la entrega de otras aptas y suficientes para el desarrollo
humano; ninguna de ellas será enajenable, transmisible, ni susceptible de gravámenes o embargos. Asegurar su participación en la
gestión referida a sus recursos naturales y a los demás intereses que los afectan. Las provincias pueden ejercer concurrentemente
estas atribuciones”. Constitución de la Nación Argentina de 1994
46 Según un conflicto de tierras similar en la vecina Comunidad Kolla Guaraní Río Blanco Banda Norte.
47 Expediente 16.422/04 del Juzgado de 1º Instancia Civil y Comercial de 2º nominación del Distrito Judicial del Norte – Orán, y
CAM 151.007/06 de la Sala Quinta de la Cámara de Apelaciones en lo Civil y Comercial.

41
indígenas con el control necesario de su hábitat como condición necesaria para
reproducir su cultura” (Duarte 2009).
5.2.- LA AUSENCIA DE LOS PODERES DEL ESTADO
Entre las problemáticas propias de esta comunidad, tan marginada y pobre, como
todas las comunidades del NOA, es especialmente notable la ausencia total del Estado,
actor clave en cualquier proceso de desarrollo. La falta de asistencia social (planes
sociales, jubilaciones de vejez e invalidez, pensión por familia numerosa), falta de
asistencia sanitaria, inexistencia de servicios públicos, infraestructura sumamente
precaria, acoso policial y judicial, degradación ambiental, etc. son indicadores concretos
de lo expuesto.
Incluso el asistencialismo es escaso, porque cuando surge un problema como el
del río, que afecta a muy diversos intereses, se produce algún tipo de reacción que no
implica necesariamente que los organismos correspondientes del estado -provincial o
municipal- actúen como corresponde. Ni siquiera actúan en la zona las ONGs, sobre las
cuales la política neoliberal delegó algunos aspectos de la asistencia social. En
definitiva, que el INTA sea el único ente oficial con presencia técnica continua en
terreno no es mérito propio de ese organismo, sino simple demostración de la falta de
interés o recursos de los otros.
A pesar de esto hay que hacer una fuerte diferenciación de la gestión estatal de la
década del 90 y su ideología neoliberal, la cual se basaba en la regulación a través del
mercado y privilegiaba los intereses que movilizaban a la iniciativa privada por sobre
los intereses de la sociedad en su conjunto, enfoque que se verificó en una disminución
de las capacidades de planificación a largo plazo. En contraposición a estas premisas
hoy se debe propender a la incorporación de la dimensión ambiental en los procesos de
planificación y ordenamiento del territorio, lo cual significa buscar formas de utilizar
los ecosistemas dentro de los límites que impone su propia naturaleza, su dinámica y su
capacidad de recuperación, para satisfacer las necesidades de la población. Es decir,
plantear el desarrollo económico-social de una región, provincia o microrregión, sobre
la base de las potencialidades y restricciones que ofrece la misma, en contraposición a la
ausencia del estado, el que solo se hace presente en su faceta represiva ante denuncias
de otros sectores que se ven “perjudicados” por los pueblos originarios, sin tomar en
cuenta los derechos fundamentales vulnerados a estos pueblos.
5.3.- EL RÍO COMO FUENTE DE VIDA Y AMENAZA, LOS
RECLAMOS Y EL PROYECTO
Con las últimas crecidas de los años 2006 y 2007, se perdieron por erosión
hídrica aproximadamente unas 10 Has de tierras productivas (4% de la superficie total
de que disponen) y gran parte de la producción para el mercado al cortarse el camino de
acceso y no permitir llevarla al mercado. Las notas del Anexo 9.3 explicitan in extenso
el problema, ver también imagen 11 y 12.

42
Imagen 11 y 12: descartes de la actividad ripiera en el lecho del Río Blanco y vanos del puente
obstruidos.
En 2006 la comunidad reaccionó ante esta grave situación y se organizó
colocando defensas precarias llamadas “patas de gallo”, que resultaron insuficiente ya
que no soportaron la fuerza del agua. En 2007 se probó con bolsas de arena a lo largo de
400 metros, costeados y armados íntegramente por la Comunidad, frenando el avance
del río sobre las plantaciones, lo que redujo las perdidas a solo 5 has (Ver imagen 13 y
14). Hoy, en 2010 la empresa continúa extrayendo materiales del río colocando
materiales inertes de descarte de su actividad de manera irregular, situación que puede
volver a poner en peligro a familias de la comunidad y a más tierras productivas. Como
ya se comentó con anterioridad ningún ente oficial contestó los reclamos de la
comunidad, abriéndose expedientes ante sus denuncias, las cuales hoy, más de 4 años
después, nadie respondió. (Ver anexo 9.5)
Imagen 13 y 14: patas de gallo y trabajo de defensa con bolsas de arena
5.3.1.- Dos mil horas de trabajo comunitario
Luego de dos temporadas estivales, con sus precipitaciones habituales, y
corroborando la falta de voluntad de los poderes del estado de dar solución a las
consecuencias provocadas por el río, la Asamblea 48 en pleno de la Comunidad, los
técnicos de la AER Oran-INTA y del INAI llegaron a la conclusión en la imprescindible
necesidad de encarar la tarea sin más demoras en forma autónoma, es decir, sin seguir
esperando el apoyo de los poderes públicos a los cuales les correspondía.
48 Según el estatuto de la comunidad, el cual es emanado y avalado por el INAI, los organismos de dirección, administración y
fiscalización de la comunidad son: la asamblea, el cual se compone por todos los miembros mayores de 18 años con voz y voto; el
Consejo de la Comunidad, del cual participan un integrante de cada familia; el curaca, el cual es el jefe-guía de la comunidad y
que representa la dualidad hombre-mujer; y por último la Comisión, constituida por el presidente, el vicepresidente, el secretario,
el tesorero y 7 vocales.

43
Es así que el consejo de la comunidad y el técnico de la AER Orán elaboran el
proyecto, el que es presentado, previa revisión de los técnicos del INAI, en el mes de
julio del 2007, siendo aprobado en agosto y depositándose efectivamente los fondos en
noviembre, dándose inicio a las tareas en terreno recién en diciembre, al momento de
recibir los materiales necesarios. La demora administrativa llevó a la impaciencia de la
comunidad que veía acercarse la temporada de lluvias, típicamente en el mes de octubre
(ver imagen 1), dando lugar a las primeras crecidas importantes en diciembre. Ese año,
en el 2008, excepcionalmente, la primera crecida afortunadamente llegó a fines de
enero, cuando las defensas estaban avanzadas en un 60%, por lo que pudieron cumplir
perfectamente con sus funciones.
La propuesta elaborada pretendía contener la acción devastadora del río en
épocas de crecientes mediante la construcción de nueve defensas de dos metros de
altura y 25 metros aproximadamente de longitud cada una, materializadas en gaviones
de piedra embolsada, sobre la margen derecha del Río Blanco aguas abajo del puente de
la RN nº 50. Para ello se emplearían materiales de la zona como piedra bola recolectada
del propio río junto a materiales industriales como mallas para gaviones y membrana
geotextil (ver imagen 15). Por último fue necesaria la contratación de un técnico
especializado para que realice todos los ajustes necesarios de la obra como, por ejemplo,
los replanteos de la ubicación de los gaviones, que organice el armado de los gaviones,
maneje los stock de materiales, organice a los trabajadores, etc., función que luego fue
asumida por la comunidad.
Imagen 15: imágen del año 2009 en la que se aprecia el puente, el lecho del río intrusado, el inicio de la
comunidad, los tres gaviones realizados por Vialidad Nacional y los 7 gaviones realizados por el
proyecto.

44
Los aportes consensuados con los diferentes actores fueron:
El INAI: recursos financieros ($197.000 aprox.) y un ingeniero civil a cargo
de la elaboración del proyecto técnico y supervisión de los trabajos cada 15
días. Este técnico también estuvo a cargo de obtener las autorizaciones
correspondientes de la Secretaria de Recursos Hídricos de la Provincia de
Salta.
La AER Orán del INTA: volcó toda su infraestructura (movilidad, equipos
informáticos, teléfonos, secretaria, etc.), así como un técnico para formular el
proyecto, coordinar las tareas, seguir los gastos y compras, acompañar las
decisiones, coorganizar los trabajos, etc.
La Comunidad: aportó la mano de obra para el armado de los gaviones y para
juntar piedra bola del río en forma totalmente voluntaria. Además administró
los fondos, se ocupó de la comida (de 15 a 20 personas por día), designó
serenos para cuidar los materiales, controló las maquinas contratadas, etc.
Por otro lado se contrató un capataz, Maestro Mayor de Obras, para estar día
a día en la obra y dar seguimiento a las instrucciones del ingeniero civil del
INAI, en conjunto con un miembro de la comunidad designado para tal fin
(ver imagen 16).
Imagen 16: Construcción comunitarias de gaviones

45
6.- DISCUSIÓN
6.1.- LA EXPERIENCIA PARTICIPATIVA EN ÁMBITOS DE
EMERGENCIA Y DE EXTREMA NECESIDAD
Si bien es permanente la lucha entre urgencias 49 y oportunidades 50 , es inmoral
no atender las urgencias, incluso con asistencia directa 51 , como por ejemplo el caso de
las heladas extraordinarias del 2007 en Orán que dejaron sin fuente de ingreso por más
de 5 meses a los pequeños productores. Lo no innovador para la zona sería quedarse
solo con la asistencia, sin buscar las oportunidades para generar cambios estructurales y
permanentes. Las soluciones a las urgencias son adictivas y generan más dependencia
aún, mientras que la alternativa es el aprendizaje para superar el aislamiento que permita
ser y hacer, y de esa manera participar en la construcción de ciudadanos y no de
“asistidos” para que participen en la resolución de sus problemas.
Aquí se optó por encarar la oportunidad de trabajar en conjunto: los integrantes
de la Comunidad asumieron un rol activo, no limitándose a recibir una solución desde
afuera, sino entendiendo que ésta dependía fundamentalmente de su compromiso con la
organización y con la solución planteada. Al mismo tiempo quedaron instaladas
capacidades propias de gerenciamiento, trabajo comunitario y el ejercicio en la forma de
reclamar a las autoridades competentes; en definitiva, de reconocerse con derechos para
los cuales vale la pena pelear y reclamar, y donde se demostró que esta lucha puede dar
frutos. A pesar de no haberse planteado un trabajo participativo “estructurado” el
problema era claro y la solución tenía dos opciones: esperar que las autoridades
correspondientes/co-reponsables dieran una salida, o buscar la forma de solucionarlo
directamente sin perder más tiempo ni tierras, generando además un capital
social/institucional que les permita, en base a su esfuerzo, seguir creciendo.
Reconociendo que en los procesos participativos lo prioritario “no es el
consenso inicial o circunstancial, sino los espacios para el dialogo permanente, dado
que las diferentes opiniones tiene sus propios fundamentos y no se deben anular, sino
fomentarlos porque responden a perspectivas distintas que enriquecen el aprendizaje y
que perfectamente pueden complementarse para actuar conjuntamente reconociendo
también las distintas capacidades de la propia comunidad” (Pesce et al 1996). Al
mismo tiempo, la “realidad” subjetiva de una comunidad, frente a lo que puede percibir
el técnico que viene de “afuera”, pude distar mucho de ser la acertada si no se conocen
las particularidades y las racionalidades que genera el ambiente. Más aún, cuando las
particularidades de una comunidad, a la que se le reconoce una cultura particular, debe
ser atendida y respetada, incluyendo sus tiempos y sus formas de autogobierno entre
otras. De lo contrario el técnico puede producir una desvalorización de los agricultores,
ya que cuando no comparten los horizontes del técnico, éste los estereotipa,
49 Por ejemplo desastres climáticos, hambre, epidemias, terremotos, etc., lo que exige una asistencia directa hasta tanto subsanar la
coyuntura.
50 “Oportunidades” se refiere aquí a la oferta de líneas de financiamiento especificas, subsidios o planes que responden a
proyectos diseñados generalizadamente extraterritorialmente, por lo que no toman en cuenta las particularidades locales ni a
situaciones especificas. Estas son recibidas por la población, la cual al estar en condiciones de pobreza estructural, en general
aceptan los más diversos proyectos como estrategia de que algo quedará, que no se puede desperdiciar la oportunidad y hasta que
quizás más adelante se pueda modificar el destino de los fondos. Claro que ninguna de estas estrategias es contemplada desde el
punto de vista de un plan de desarrollo, sino que hasta incluso lo contradicen por el apuro de los proyectos que no contemplan
plazos adecuados.
51 Asistencia se diferencia del asistencialismo en que no se reclama una contraprestación de tipo político partidario, a pesar que
ambos se pueden materializar en aportes puntuales de mercadería para superar la crisis.

46
caracterizándolos a través de la negación de cualidades consideradas importantes: los
productores “no entienden, son egoístas, no da el brazo a torcer, y no son lógicos”
(Pizarro 2000).
Ahora bien, mientras se atiende el proceso de emergencia no se debe obviar el
fortalecimiento del proceso participativo, de manera de apoyar el establecimiento de
estructuras propias de la comunidad estables y democráticas, pero principalmente sobre
la base de remarcar la importancia de la participación individual comprometida con el
grupo, el que solo se logra en base al “proceso” encarado. De lo contrario sería un
pseudo trabajo participativo, donde una vez más solo se “asiste” a la comunidad y hasta
se hace clientelismo, expresado como “la vinculación asimétrica entre un actor con
recursos de poder y otro en situación de desventaja, que intercambian lealtades y
favores, manteniendo la subordinación del actor más débil” (Cardarelli y Rosenfeld
1998). Esta situación no es solo vista desde la política, sino desde Instituciones,
Fundaciones y ONGs que “deben“ tener una cartera de proyectos, así como también es
vista en organizaciones de Cooperación Internacional que buscan áreas marginadas
donde colocar fondos. Así sus técnicos deben garantizar su sueldo en base a proyectos
aprobados sin importar el proceso por el cual se llega y si será viable en la realidad y en
el tiempo, y hasta donde parecería también que “la participación de la población es una
concesión de los proyectos de desarrollo y no un derecho legitimo de las poblaciones”
(León 1995).
Al contrario de lo referido en el párrafo anterior, para la construcción de este
escenario social de intervención comunitaria se procuró tener en cuenta las necesidades
sociales, la diversidad de formas organizativas y la interacción con otros actores
sociales en un ambiente determinado, y “dado que el reconocimiento de estas
relaciones se estructuran en un contexto histórico, político, económico y social dado, es
que existen racionalidades especificas que representan a la diversidad de actores
sociales, ya que este escenario social complejo, turbulento, es el ámbito de procesos
participativos en sus manifestaciones sociales, políticas, comunitarias y ciudadanas, de
articulación y de confrontación entre diferentes actores sociales” (Lapalma 1997).
Es entonces que por la historia previa de la Comunidad “Iguopeigenda” se llega
a un modelo organizacional donde se ven diferencias internas dada las capacidades de
conducción que generan las personalidades más fuertes y más preparadas (la presidente
es la única con el secundario completo) las cuales, con el tiempo, generan algunas
resistencias, desgastes y conflictos. Las decisiones impuestas y/o asumidas sin el
consentimiento explícito ni consultadas con la mayoría generan crisis a pesar de ser
tomadas de buena fe y, como consecuencia, surgen nuevos liderazgos, los cuales pueden
haber aprendido de su propia historia, pueden reproducir los viejos vicios con nuevos
actores, o provocar la división y hasta disolución de esta Comunidad. La autoridad es
una función diferenciada coexistiendo con el liderazgo personalizado en la que se
asumen/imponen roles, siendo así que toda decisión recae como responsabilidad de las
personas con cargos, sobrecargándolas de tareas en un proceso no participativo, en
donde no está internalizando el concepto de que la comunidad la construye cada uno de
los integrantes, y que es su responsabilidad participar. Sin embargo no se les puede
exigir, como en cualquier contexto latinoamericano, que espontáneamente surjan y se
aprenda a participar democráticamente, ya que es un proceso del que solo se aprende
gracias a procesos autónomos. En general en estas sociedades la participación, dentro de
determinados ambientes, lejos de ser fomentada es censurada, tanto desde afuera como

47
desde adentro, es decir por los propios interesados tratando de mantener determinados
equilibrios mínimos.
Especial importancia debe prestarse, si se llega a dar el caso de solucionarse el
principal tema aglutinador: la amenaza externa que nucleó a la comunidad. Se generaría
un riesgo al cesar la necesidad principal, junto con el liderazgo de quien lo asumió, ya
que cesaría también la necesidad de estar encolumnado bajo un sistema de
representación, por lo que diputas menores tomarían el rol principal al haber quedado un
vacío de poder, el cual es reflejado dentro y fuera de la organización generando
debilidades y amenazas. Ante esta situación, los técnicos relacionados deben “estar
abiertos y dispuestos a facilitar que la comunidad sea una parte activa y útil a lo largo
del proceso, adaptando un rol acorde, más abierto, dialogante e igualitario, pero sin
renunciar a sus conocimientos técnicos y coordinadores. A la pregunta sobre qué
realidad es la que cuenta, la de los agentes externos, nosotros, o la realidad de ellos,
los campesinos, la investigación participativa se convierte en un punto clave para
aprender más y mejor sobre la realidad campesina y dar propuestas socialmente
participativas, económicamente viables, ambientalmente sostenibles y culturalmente
adecuadas” (Levy y Arce 1996).
La diversas simpatías políticas, la pertenencia a diversas etnias (Kollas y
Guaraníes), los “locales” frente los de “afuera” (bolivianos y argentinos), los antiguos y
los nuevos habitantes, los grandes frente a los chicos, los que más tienen y los que
menos, hacen un escenario lógicamente complejo, turbulento, de articulación,
negociación y de confrontación entre diversos actores sociales hacia adentro y hacia
fuera. La organización es imprescindible para la acción social eficaz, pero no para la
participación; por lo menos una participación que implique una toma de conciencia de
la situación existente y de las posibles acciones para intervenir, así como una
implicación activa en los cambios consiguientes. Sin embargo la ventaja de las
comunidades aborígenes es que su historia cercana les ha demostrado que solamente en
conjunto pueden siquiera defenderse del afuera, en contraste con otros tipos de trabajo
de desarrollo rural en el que hay que formar al grupo desde cero en contraposición a el
individualismo que les permitió llegar hasta donde están. Aquí los participantes ya se
conocen, está más o menos clara la historia del grupo y de las familias, los problemas y
conflictos y, dada la experiencia de los últimos años, aprendieron a buscar apoyo
externo en las áreas en las que no cuentan con capacidades propias, pero es
fundamentalmente gracias a su capital social, que pudieron defender su territorio. El
estar ligados permanentemente al asistencialismo y al paternalismo es que los sitúa en
mejor posición ante la necesidad de necesitar apoyo ya que no se ve como un fracaso y
una caída de nivel el tener que “resignar” individualismo para trabajar en conjunto.
Se observa también la particular ausencia de conflictos de tipo violentos que
busquen cambiar el modelo que los margina, sino que solo se dan casos donde se pide
asistencialismo. En estos ámbitos típicamente latinoamericanos se observa como la
marginalidad no se manifiesta en violencia de tipo revolucionaria ante la desesperación
de amplios sectores de la población por tan solo su derecho a tener algo que comer. Esta
internalización de la pobreza, como condición innata autoasumida, los pone en esa
situación, donde primero el conquistador, luego los patrones locales y hoy en día los
empresarios y los medios de comunicación se encargaron, por la fuerza (inicialmente
con el Ejército, hoy con milicias privadas y estigmatizaciones sociales), de marcar las
diferencias como algo lógico. Esto se logró desde la conquista destruyendo culturas

48
venciendo su autoestima y con esto la convicción de la igualdad de derechos y
obligaciones. Este proceso se vio afianzado en la organización nacional, en donde los
proyectos económicos reclamaron gran cantidad de mano de obra y tierra fértil, los
cuales lógicamente iban a avanzar en perjuicio de las comunidades menos preparadas
para luchar en el contexto del ejercicio del poder directo 52 o económico. Aun hoy en día
es posible encontrar trabajadores de enganche, indocumentados, títulos de tierras
legalizados desde la conquista, etc.
6.2.- EL ROL DEL INGENIERO AGRÓNOMO COMO FACILITADOR
En la producción de conocimiento en la agricultura, la tradición más extendida
es la naturalista-productivista, la cual tiende a privilegiar la producción agrícola en
desmedro de la cultura. “Los procesos estudiados son naturalizados: lo agrícola
analizado desde una perspectiva productivista y desconectados de los factores humanos
que también intervienen en la producción agropecuaria, donde los procesos son
objetivados y segmentados gracias a la parcialización del saber que se manifiesta en la
especialización” (Pizarro 2000), y se olvida que en la mayoría de los casos este
profesional no trabaja con un cultivo, sino que trabaja con gente que a su vez cultiva,
siembra, cosecha, vende, compra, etc., ya sea como asesor o como director de un
proceso productivo dentro de una estrategia particular que debe ser tenida en cuenta más
allá del aumento de la producción.
Sin embargo, una vez asumido el trabajo directo con personas, la propuesta
tradicional y lógica, según el viejo paradigma más cercano de la “transferencia de
tecnología” que de la “extensión”, en la actualidad no es aplicado con esta comunidad,
ya que al trabajar sobre la indagación de las verdaderas necesidades 53 a escala humana
se ve cuales son las prioridades sobre las que la realidad exige que actúen los agentes
externos. La concepción naturalista-productivista ignora la relación desigual del
conocimiento como poder, ya que todos los tipos de conocimientos están compuestos
por marcos que estructuran las evidencias de acuerdo a una serie de preconceptos
previos en donde conocimiento local y técnico son válidos. La visión tradicional, sin
embargo, solo atendería temas de conocimiento ya adquirido por el técnico, como puede
ser el aprovechamiento integral del monte, mejoras en el manejo de cultivos actuales e
incorporación de nuevas alternativas de producción así como de comercialización;
temas que no se desatienden sino que se relegan en base a la crisis y urgencia de los
temas priorizados.
En esta particular situación social extrema es lógico que las demandas
funcionales y de rol básica vayan en una dirección más política/organizativa que
técnica, lo que llevaría a cuestionar el papel básico o únicamente técnico, y a asumir
temporalmente roles y funciones más apropiados a esas necesidades y demandas reales,
lo cual no necesariamente tiene que ver directamente con nuestra oferta/formación
profesional sino con un proceso de desarrollo rural. Este trabajar con la comunidad
52 Policía y ejército, como en la campaña del desierto y del Chaco, así como en los arreos masivos y obligatorios de comunidades a
trabajar en los ingenios del norte.
53 “Lo que esta culturalmente determinado no son las necesidades humanas fundamentales, sino los satisfactores de esas
necesidades (…) las necesidades humanas fundamentales son finitas, pocas y clasificables. Las necesidades humanas
fundamentales son las mismas en todas las culturas y en todos los periodos históricos. Lo que cambia a través del tiempo y de las
culturas, es la manera o los medios utilizados para la satisfacción de las necesidades“ (Max-Neef et al 1994).

49
significa que “el técnico habrá de contribuir activamente a la dinamización de ésta y al
cambio de situación y no limitarse, simplemente, a servir pasiva y directamente los
deseos que emanan del grupo y la situación social en cuestión” (Sánchez Vidal 1991).
No hay que descuidar el tema de que la comunidad es conciente de donde
proviene el técnico, a que institución pertenece, y por lo tanto puede ajustar sus
respuestas o requerimientos dependiendo de donde suponga que puede obtener algo.
Esto es más conflictivo aún en comunidades acostumbradas al asistencialismo, donde ya
hay un ejercicio en la búsqueda de dádivas. Es decir, no debe descuidarse que “las
representaciones sociales 54 que tienen los sectores más desaventajados, se construyen
con condicionamientos de la oferta institucional, que en el área social suele detentar un
modelo fuertemente asistencialista cuando no clientelístico” (Cardarelli y Rosenfeld
1998). Esto implica pasar de una política de asistencia a una de promoción, en donde la
primera responde a una lógica no participativa pero si necesaria, que es la de resolver
necesidades básicas de la población en extrema pobreza. Se trata de una relación entre
alguien que da (gobierno, ONG, iglesia, etc.) y alguien que recibe (vecinos pasivos,
“beneficiarios”, población objetivo, pobres, etc.) para resolver urgencias que no se
pueden postergar. El concepto de promoción es de ida y vuelta en donde también
alguien da y alguien recibe, pero también participa en la definición de políticas y se
capacita en un proceso que pretende otorgar autonomía y generar ciudadanía a largo
plazo. Por lo tanto, entendemos que el ingeniero agrónomo, al actuar como un
Facilitador, “es una persona que tiene la habilidad de propiciar el diálogo y la
reflexión de un grupo de personas para que reconozcan sus problemas, establezca
relaciones entre los problemas, causas y efectos y defina alternativas de solución a sus
propios problemas” (Feito y Pizarro 2006). Claro que para esto hay que sentar o avalar
una posición, no siempre “políticamente correcta”, y que muchas veces implica un
grado de compromiso más allá de las obligaciones laborales, es más, muchos de los
temas que pueden salir de un proceso participativo, mediado por un facilitador, pueden
entrar en conflicto total con los intereses de la institución que sostiene el trabajo del
técnico en terreno o de otros más poderosos. Esta facilitación, entendida como un
proceso que permite que un grupo de personas trabajen en torno a un objetivo común en
forma eficiente, efectiva y agradable, creando un clima de confianza, y tendrá como uno
de sus pilares fundamentales fortalecer las organizaciones locales, lo cual
inevitablemente confrontará con los poderes locales establecidos, quienes lógicamente
no escatimarán capital (económico, social, cultural, etc.) a fin de mantener el status quo.
La finalidad de la intervención externa debería ser la de facilitar un desarrollo
sostenible, y “la única forma posible de lograrlo es dejándolo a cargo del conjunto de
los actores comunitarios, bajo alguna forma de organización local, ya que únicamente
formando un andamiaje institucional es que se logra persistencia en las acciones”
(Pesce et al 1996) y solamente un proceso participativo de desarrollo será exitoso si se
puede prescindir del facilitador y finalmente caminar de manera absolutamente
autónoma.
Hay que tener claro que “las necesidades son carencias pero también
potencialidades, en tanto recursos que movilizan a las personas, el problema con
54 Cáceres cita a Bourdieu al exponer que las representaciones sociales “tienen sentido en tanto genera sentido común con el
consenso explícito de todo un grupo social. “Es importante señalar que debido a que las representaciones son generadas y
sustentadas por agentes situados, que ocupan una posición determina en el espacio social, se manifiesta en la sociedad una
permanente lucha entre distintos que pugnan por imponer su propia visión del mundo. Esto de debe a que la representación
constituye parte de su propia posición en ese mundo y por lo tanto parte de su posición social” (Cáceres et al 1999).

50
algunas carencias es el hecho de que a lo largo de sucesivas generaciones no se hayan
podido solucionar en forma adecuada. A esto hay que sumar el desconocimiento acerca
de las posibilidades ofrecidas por la tecnología moderna para resolver diversas
situaciones, lo que los puede situar dentro de la categoría de no problema” por la
propia comunidad, (Cáceres 1999) es decir, ni siquiera se los considera al momento de
trabajar sobre los problemas de la comunidad. Al ser el principal problema de las
comunidades la tenencia de las tierra, cualquier otro problema queda relegado dentro de
la organización, no así en las familias, por lo que llevarlo al seno de la comunidad es
tarea del técnico, que se convierte en “facilitador”, y debe provocar/generar la discusión
y de esa manera problematizar su realidad. Estos problemas exigen un abordaje
interdisciplinario que desencadene en la comunidad la construcción de una red social,
que le permita tratar con los problemas que ellos mismos no alcanzan a solucionar.
En el caso analizado sabiendo que el gobierno municipal y provincial “los
ignora” con la excusa de tratar a la comunidad Iguopeigenda como usurpadores sin
esperar las resoluciones judiciales pertinentes, es que se vieron obligados a recurrir a
organismos nacionales como el Defensor del Pueblo de la Nación, el INAI, y el INTA,
así como a otras organizaciones aborígenes y al Obispado de Orán. Esta red no formal
permitió que una serie de técnicos, a través del facilitador/ingeniero agrónomo del
INTA, con presencia continua en la comunidad, trabajen en conjunto para pasar del
ámbito del no problema a un plan de acción.
“La clásica relación entre necesidad y recursos incluye la noción de satisfactor
como la modalidad dominante que una cultura o sociedad imprime a las necesidades,
siendo este el aspecto más dinámico de la propuesta de Max-Neef” (en Lapalma 1997).
Por lo tanto, el desarrollo va a estar centrado en las necesidades básicas 55 de la
población, definiendo como tales a ese conjunto de necesidades que son esenciales para
que todo ser humano se pueda incorporar en forma efectiva a su propia cultura. “La
satisfacción de esas necesidades constituye la precondición para llegar a una sociedad
aceptable, en la que tenga sentido hablar de libertad y realización personal” (Herrera
1998). Solo con un arduo trabajo participativo se espera determinar los satisfactores
imprescindibles y/o principales, y poder así, en base a un proceso en evolución
constante, definir los principales requisitos de la pequeña sociedad formada por la
comunidad, en evolución conjunta con su territorio y en un contexto determinado.
Siendo esta comunidad de originarios sumamente pobre, marginada y
desplazada por generaciones, es que se encuentran necesidades de todo tipo, y por lo
tanto innumerables satisfactores son posibles. Cualquier necesidad humana fundamental
no satisfecha de manera adecuada produce una patología difícil de corregir que influye
sobre todo en la autoestima, en la capacidad para buscar soluciones de manera
autónoma, con sus particulares características culturales en la sociedad en la que viven,
trabajan, estudian, comercian, etc. (Lapalma 1997).
Con ésta labor participativa iniciada por el facilitador se busca crear e
internalizar la búsqueda de un desarrollo a escala humana, donde los procesos de
cambio que se motiven deben perseguir la satisfacción de las necesidades de la
comunidad, por lo que la aplicación de metodologías participativas se debe orientar a
identificar o “sacar a la luz” esas carencias, procurando despertar la potencialidad
55 Este concepto es mucho más amplio del de Necesidades Básicas Insatisfechas, el cual se usa para “estandarizar” los niveles de
pobreza, medido de forma de falencias estructurales.

51
existente para poder atenderlas. Pero aun mas allá de los “no problemas”, la aparente
ignorancia de los pobladores rurales es un producto artificial de la ignorancia de los
“expertos”, quienes no saben como hacer para que ellos expresen, compartan y
extiendan sus conocimientos (Chambers 1992). No se trata de corregir la visión local,
sino más bien de dejar fluir el dialogo y la reflexión comunal que lleve a identificar sus
propios problemas y plantear sus propias alternativas de solución, sin que con ello
signifique desconocer el aporte de los conocimientos científicos (Levy y Arce 1996). Por
lo tanto, en las intervenciones comunitarias “se orienta a la solución de los problemas
de la población desde procesos participativos que, mediante la reflexión, amplían los
niveles de concientización y generan nuevas praxis organizativas. La discusión grupal y
comunitaria de cada uno de los componentes del medio ambiente y del contexto en el
que están insertos, la contextualización de la realidad inmediata de los grupos o de la
situación de la comunidad transforman a la construcción del escenario en una
herramienta para el diagnostico, la planificación participativa y estratégica, el diseño
de alternativas de acción y las formas organizativas que faciliten la viabilidad de las
acciones, potenciando los derechos y deberes de la población y la construcción de
articulaciones sociales que faciliten procesos de trasformación social” (Lapalma 1997).
En definitiva, analizando el proceso recorrido desde el acercamiento inicial del
técnico del INTA a la comunidad, en el año 2005, estuvo presente desde el principio
que la cuestión no era la dicotomía entre intervención o desarrollo de recursos propios,
sino potenciar ambas fomentando los recursos propios y abriendo vías apropiadas para
la participación de la comunidad y de sus grupos en aquellos procesos y actividades que
precisen planificación e intervención, concebida esta como “acción unilateral y externa,
la intervención no solo puede ser positiva y deseable, sino también negativa y
perjudicial, al interferir con la acción y desarrollo de mecanismos de resolución de
problemas del propio grupo social, como sería el típico caso del paternalismoasistencialismo,
que crean dependencias coartadoras que dificultan a largo plazo la
auto regulación y el desarrollo del grupo. Por lo tanto, teniendo en cuenta lo anterior,
la intervención externa solo será legítima cuando esté motivada o justificada, cuando
añada conocimientos teóricos, previsibilidad, técnicas de evaluación o de actuación,
sistemas de motivación, relación o dinamización, etc. sumando siempre a lo ya
aportado por la propia comunidad, es decir que de no darse la intervención, los efectos
buscados por todos no se hubieran producido. Por último y fundamental, la
intervención comunitaria debe ser compatible con los deseos y necesidades de la propia
comunidad y con su participación activa en los cambios, así como con sus valores y
capacidades potenciales. De no cumplirse estas condiciones, la intervención no debería
llamarse comunitaria, pudiéndose cuestionarse su legitimidad real al no pasar de ser
una imposición técnica externa con poco potencial motivador” (Sánchez Vidal 1991)
para la comunidad al no partir de deseos o necesidades de ésta.
En este particular contexto se debe tener cuidado al considerar los beneficios de
las políticas de pluriocupación europeas, las cuales no se pueden aplicar con el mismo
romanticismo en Latinoamérica, ya que las demandas de la sociedad europea
postindustrial se expresan como la necesidad de restaurar la sustentabilidad en la
agricultura, garantizar la seguridad alimentaria y combatir las ineficiencias de las
intervenciones públicas (Ventura y Milone 2000), visión que se contrapone a la visión
latinoamericana donde la pluriocupación representa autoexplotación solo para llegar a
alcanzar las necesidades básicas.

52
Es poco lo que ha avanzado en la difícil realidad de las comunidades aborígenes
latinoamericanas, aún hoy en día, a pesar de haberse reconocido su preexistencia y sus
derechos. Lamentablemente sus indicadores socio-económicos siguen siendo los
menores de la región, incluso se sigue negando su discriminación, la cual llega a ser tan
profunda que sus propios integrantes aborígenes reniegan de su origen bajo el estigma
negativo de “indio”, categoría nacida en la época colonial, que se utilizó para designar
al conjunto de la población colonizada y definida por contraste con el colonizador,
donde se pretendió destacar la relación de dominio colonial en la que solo caben dos
polos antagónicos, excluyentes y necesarios: el dominador y el dominado; el superior y
el inferior. Con esta dominación cultural se esconde la legalidad de los “ganadores” de
hoy, que defienden sus derechos de propiedad adquiridos, desconociendo el origen
vergonzoso e indefendible de sus propiedades, así como un sistema productivo regional
que se justifica como viable solo gracias a la no incorporación de la externalidades
económicas y que tiene como principal variable de ajuste a los costos de la mano de
obra hasta límites que rozan lo moral.
Al mismo tiempo, y por lo anterior, hay que tener en cuenta que las relaciones
entre los miembros de la comunidad, los “hermanos”, y entre la organización y el medio
ambiente se estructuran en un contexto histórico, político, económico y social
determinado. Existe la posibilidad de diversos programas estatales que, no siempre de
manera coordinada, intervienen en el medio, ya sea el INTA y el PSA 56 (Programa
Social Agropecuario) en el tema originalmente rural. También actúan diversos
organismos provinciales y municipales, el Instituto Nacional de Asuntos Indígenas
(INAI) y el Instituto Provincial de Pueblos Indígenas de Salta (IPPIS), planes sociales
varios, asistencialismo político, etc. Ante semejante diversidad de estímulos, que
apuntan a lo colectivo y/o individual, es lógico que se pueda perder o dañar la
pertenencia a grupos que, si bien el fundamento de muchas de estas organizaciones es la
tenencia de la tierra, se dan cuenta que tiene mucho por ganar si trabajan de manera
conjunta.
En el caso particular del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria, como
organismo público que debe intervenir en el ámbito rural, no escapa a las críticas ni a la
auto evaluación de su función. Su sesgo de solo dedicarse a generar/adaptar/validar
tecnología, consolidados en la casi desmantelación de la institución en los años 90, no
son acompañados por discusiones –tanto internas como con el medio- de “para que” se
investiga y que consecuencias traerá esto. Pero tampoco se discute bajo qué modelo
agrario se debe ubicar a la política nacional de desarrollo, y por lo tanto, bajo que
paradigma deben actuar los funcionarios públicos. No resulta difícil ver a diferentes
áreas trabajando en pos de mejorar las condiciones de un sector, el cual claramente está
en conflicto con otro sector también asistido. La creación dentro de la institución de los
Centros de Investigación para la Agricultura Familiar (CIPAF) sirve como
autoreconocimiento de la falta de trabajo que apuntale a este sector de la agricultura
familiar, ya que no se ha logrado que las estructuras existentes encaren parte de sus
recursos a estos sectores, los más numerosos de la Argentina. Es decir que estas
estructuras institucionales han sobrevivido gracias a haberse adaptado a las ideas
neoliberales de privatización, toma de recursos del sector privado y de priorización de
los grandes negocios que aportan estatus son los sectores de la propia institución hoy
56 Sus actividades ha sido incorporadas dentro de la Subsecretaria de Desarrollo Rural y Agricultura Familiar (SsAF) a partir del
año 2009.

53
siguen determinando qué, para qué y para quién se investiga. Es así que hay un
conflicto interno de disparidad de visiones dentro de la institución que reflejan los
conflictos del “campo” por mano de obra, recursos económicos y naturales, y
principalmente tierras. Así, el sistema de investigación pretende ser neutral y desarrolla
tecnologías adecuadas para grandes productores, mientras que el sistema de extensión
trabaja principalmente con la agricultura familiar, en donde, por ejemplo, la premisas
ahorradoras de mano de obra no son adecuadas.
Este conflicto afecta a los técnicos de la institución gubernamental dada su
posición en permanente contacto con los conflictos de los territorios, en la que deben
responder frente a las acciones u omisiones del estado, por lo que en realidad deben
responder y actuar ante la falta de políticas en general para el ámbito rural, en donde
lógicamente su ámbito de acción se aleja de lo meramente productivista para situarse en
el rol de Facilitador del desarrollo. Siendo el INTA uno de los pocos institutos agrarios
del mundo en cobijar a la investigación y a la extensión bajo una misma dirección, es
claro que se darán conflictos al querer unificar los criterios de la investigación hacia la
extensión y viceversa. De existir institutos separados no existirían estos conflictos
internos pero se desaprovecharían oportunidades y recursos, pero eso ya es otra
discusión, la cual no está dentro de la institución, como tampoco qué tipo de funciones,
priorizaciones o modelos a seguir. Sin embargo la experiencia demuestra que,
innovaciones tecnológicas desarrolladas de manera separada del ámbito socio
productivo del cual se pretende beneficiar no tienen los impactos esperados, por lo que
urge iniciar una discusión para enfrentar la realidad y obtener una respuesta acorde a los
esfuerzos realizados.
En este escenario, las carencias de todo tipo son trasmitidas al agente de
desarrollo, porque -en el imaginario social/local- solo él tiene las capacidades para
lograr canalizar sus reclamos en ámbitos tan disímiles como salud, educación, ambiente,
seguridad, territorio, conflictos legales, etc. En definitiva, el tema de la producción
agropecuaria, base fundacional de la institución que financia al técnico, queda como la
que representa en menor medida las necesidades urgentes para los productores. Sin
embargo, el reconocimiento de la larga experiencia productiva local, como principal
fuente de ingresos para las familias, surge como un primer paso en un diálogo que
permita mejorar las condiciones de vida desde una mirada integral. A pesar de no
haberse respetado las técnicas participativas para definir el proyecto de la Comunidad
Iguopeigenda, el consenso generado por la emergencia provocada por las crecidas del
río, así como la prepotencia de empresarios vecinos que incrementan el desastre de
perder la tierra por la que luchan, sumado un Estado cómplice -que no protege ni
siquiera la seguridad de sus habitantes- lograron unir y afianzar el sentimiento de
comunidad, a la vez que se reconoce su fuerza como actores forjadores de su propio
destino. Si bien es importante el trabajo hacia afuera del grupo originario, la mejora de
la calidad de vida solo se dará en base a una mejor valorización de las propias
capacidades desestigmatizándose y posicionándose como gestores de su futuro.
Es así que una vez elaborado el Proyecto, ellos mismo se ponen a la cabeza de
las acciones que permiten llevarlo a cabo, ya que al verse solos, y tomar su destino en
sus manos, los recursos materiales son lo único que frena sus ganas. Queda claro que el
proyecto analizado se orientó al desarrollo de la comunidad tratando de atender a la
emergencia, fortaleciendo la organización y la percepción propia como actores. Estos,
una vez que se autoposicionen como actores en igualdad de condiciones que el resto de

54
la sociedad, reclamarán la igualdad en todos los ámbitos avanzando directamente en su
desarrollo, el cual ahora si podrá ser “provocado” por el facilitador vía técnicas
participativas.
Al plantearse un cambio estructural con la Comunidad por/con el técnico -en su
rol de facilitador- dentro de las estructuras sociales establecidas, las que como toda
acción social van de la mano de una base ideológica propia -siempre cuestionable-, es
que el trabajo del facilitador escapa al positivismo 57 , ya que de otra manera se
reproducirían las condiciones actuales que “reproducen” excluidos, población objetivo
de nuestro trabajo. El trabajo del técnico, por lo tanto, será absolutamente exitoso
cuando la comunidad pueda prescindir del mismo y actuar por sí sola, reconociéndose
como un actor más, con derechos y obligaciones como el resto de la sociedad,
escapando a la marginalidad y al fatalismo. Eso solo será posible con un proceso previo
de reflexión colectiva y de toma de conciencia como marginado, pero a la vez como
actor con posibilidades y derecho a la lucha. “En el marco de lo social no siempre se
tiene la certeza de estar en el camino del éxito gracias a los procesos participativos, el
técnico y la comunidad pueden estar equivocados, partir de premisas falsas, estar mal
informados, influenciados, coaccionados, etc. ya que la que realidad social es la
conexión entre la objetividad y su percepción e interpretación de dicha realidad. Sin
embargo es el proceso el que importa, ya que se buscará que se identifiquen como actor
tratando de superar su propia opresión, y demostrando a la larga a los demás la
ignorancia que esconde su discriminación y prejuicios” (Max-Neef óp. cit.).
Por lo tanto, la búsqueda de un desarrollo local en estas comunidades implica un
esfuerzo de íntimo contacto, generación de confianza y mutuo conocimiento en un
proceso de largo plazo en donde solo así serán “exitosas” las actividades encaradas.
Considerar que cualquier ayuda o asesoramiento debe ser adoptado y hasta agradecido
es desconocer las distintas necesidades y particularidades no económicas de las
comunidades aborígenes-campesinas. Aún más, es desconocer sus conocimientos y
racionalidades productivas, considerándolos “vacíos de todo saber” (Freire 1985), es
decir subestimarlos una vez más. La pregunta clásica de los generadores de tecnología,
de porque no se adopta la nueva tecnología, catalogándolos de “caprichosos”, “obtusos”
o “irracionales”, esconde su incapacidad de interpretar la realidad en donde son
funcionales a un sistema. El fin ahorrador de mano de obra de la mayoría de los nuevos
logros no se condice con la maximización de la misma por estos productores
campesinos/aborígenes, los cuales tienen al trabajo familiar como fundamento de su
producción en lugar de la maximización de beneficios. Es por lo menos ingenuo pensar
que partiendo de determinado paquete tecnológico podrá elevarse el nivel de vida de la
población sin tomar en cuenta los límites del ecosistema local, de la estructura de la
comercialización o de las prácticas culturales (Feito 2004).
Se puso de manifiesto aquí -a partir de la experiencia concreta de una comunidad
aborigen y campesina, en un ambiente de pobreza estructural- los ámbitos dentro de los
que se actúa en un proceso participativo guiado por un facilitador de las ciencias
agrarias, el cual responde a una institución gubernamental de corte tecnológico. En este
contexto está presente también permanentemente la amenaza de ser despojados de sus
tierras forzando una proletarización, liberando recursos para los poderes económicos,
57 Esta escuela busca legitimar el conocimiento solo a partir del método científico, y por lo tanto no puede ser aplicado, al hombre
y la cultura, ya que no considera la creación de significado y la intencionalidad, por lo que como “método” no se aplica
paradójicamente al método científico al no poder ser universal y repetible para los hechos sociales.

55
quienes actúan con la complicidad del gobierno local y provincial. El crónico accionar
inescrupuloso de las grandes empresas provocó en esta zona una erosión hídrica directa
que afectó a las tierras de la Comunidad, por lo que quedó establecida como necesidad
fundamental: la defensa física de la tierra –paralelamente a la defensa legal- contando
solo con sus propios medios a partir del capital social construido. Como resultado, y
gracias al éxito en la construcción de defensas en el río, junto a la interacción de las
organizaciones nacionales intervinientes, se superó la coyuntura en mejores condiciones
organizacionales que al inicio del problema, dado el éxito del trabajo comunitario
consensuado de la totalidad de los integrantes de la Comunidad. Las conclusiones
resultantes abarcan dos planos distintos: las referidas a la estrategia de intervención
propiamente dicha y las vinculadas al rol del agente promotor de desarrollo. Esto
permite al técnico del INTA participante analizar su práctica y reflexionar críticamente
acerca de su rol en un determinado contexto y marco institucional.
7.- CONCLUSIONES
Se aprecia que en ámbitos tan complejos de intervención resulta importante
detenerse a pensar la pregunta ¿Qué es “estar mejor” para una comunidad en particular?
y, consecuentemente: ¿qué iniciativas o proyectos deben encararse para dar respuesta a
las prioridades y lograr un mayor grado de desarrollo? Esto, que es fundamental, pocas
veces es tenido en cuenta o es tomado con el tiempo y la importancia que se requiere al
momento de encarar un proyecto, ya que se corre el peligro de caer en temas
desconocidos para el agente, que no atiendan a los tiempos proyectuales, o que entren
en conflicto incluso con los propios intereses de la institución patrocinante del proceso.
Es más, el técnico puede encontrase ante la “supuesta amenaza” a su autoridad si la
comunidad trabaja de manera autónoma, lo que representará un problema para “El
Ingeniero”, cuando en realidad es a esto a lo que hay que aspirar sin temor, lo que
significará un indicador de éxito fundamental de cualquier proyecto de desarrollo
encarado. El diagnóstico participativo constituye una herramienta indispensable, no sólo
para dar respuesta a tales interrogantes desde la realidad tal cual es percibida, sino
también para contribuir a movilizar a quiénes pueden y deben ser actores en la
transformación de su propia realidad.
Resulta fundamental, así mismo, analizar el ambiente en donde se da el
proyecto, ya que si no se planifica el uso del territorio, en donde se maximice a largo
plazo la sustentabilidad con el objetivo de obtener una sociedad justa e inclusiva, no se
puede esperar a que la reducción del hambre, la pobreza, el acceso a una mínima
educación y salud para el conjunto sea posible solo cuando se demuestre su
rentabilidad, por lo que lógicamente surge como necesaria una intervención activa por
parte de la sociedad organizada a través del estado. En los noventa, el estado se retiro
casi totalmente y “confió” en que los beneficios del mercado iban a “derramar” sobre el
conjunto de la sociedad, pero esto nunca ocurrió, sino que fue mayor la concentración
de riqueza y la marginación evidenciado por el aumento simultaneo del PBI y de la
pobreza. La pregunta es si la Argentina en general y la provincia de Salta en particular
están en condiciones –tanto política como técnica- de ordenar el desarrollo de su
territorio, ya que ni siquiera hay información científica, seria, imparcial, ordenada y
actual sobre la producción, los recursos naturales y la población.

56
El desarrollo de organizaciones comunitarias autónomas, la modificación de la
representación de su rol en la sociedad y sobre sus propias acciones, son fundamentales
para cambiar las condiciones que los marginan y excluyen. El crecimiento de la
organización debe pretender ser promotor del cambio, aprovechando de este modo las
posibilidades que el medio ofrece. Cuanto más poder asuman, más que como una suma
de individualidades, como organización autónoma, más libres serán de modificar su
destino, escapando del mercado del “proyectismo” de diferentes organizaciones que
necesitan tener “beneficiarios”. Solo una labor que parta de la realidad será apropiada
para el grupo, el cual pasará de pasivo receptor de asistencia a promotor de acciones en
beneficio de la zona en la que viven y producen, y más aún nos quedamos con la línea
de pensamiento de Barkin (1998): “en estas regiones, el volver a desarrollar la
"economía campesina" es tanto deseable como urgente. No es simplemente un asunto
de rescate de culturas antiguas, sino de tomar ventaja de una herencia cultural y
productiva importante para proporcionar soluciones a los problemas de hoy y mañana.
No es una cuestión de "reinventar" la economía campesina, sino de reunirla con sus
propias organizaciones para esculpir espacios políticos que les permitirán ejercitar su
autonomía; para definir formas en las que sus organizaciones guiarán la producción
para ellos mismos y para comerciar con el resto de la sociedad”. Es decir que existen
razones ambientales, sociales y económicas que justifican la necesidad de una política
de discriminación positiva a favor de la agricultura familiar, tanto micro como
macroeconómica, de manera que no sea solo el mercado el que saque beneficios del
ámbito rural. Sin planes de “ruralización”, la soberanía alimentaria, así como el uso del
suelo y la campesinización o proletarización, solo se regirá por los intereses
empresariales a corto plazo.
A la complejidad del ámbito de intervención y de la institución que encara
activamente el proceso de desarrollo desde las bases, se suma la complejidad de los
proceso de interacción con/entre las comunidades rurales, las cuales tienen su propia
complejidad determinada. Este escenario de escasez de recursos, pobreza estructural y
emergencias que existen en los ámbitos rurales de Latinoamérica no puede ser abordado
solo por un técnico o una oficina, ni siquiera por una sola institución. La magnitud y
complejidad del trabajo exigen definiciones claras, tanto de las instituciones como de
los gobiernos, que sustenten el trabajo del técnico en terreno, el compromiso de las
instituciones -con recursos tanto económicos como humanos-, y la conformación de
equipos multidisciplinarios que garanticen un adecuado entendimiento de la
problemática y de la búsqueda de soluciones de manera conjunta estado-sociedad a
partir de una base participativa. Esto garantizará la cooperación y respeto de las
diferentes miradas e ideas, empoderando a los involucrados, fomentando ámbitos de
discusión democráticos y la creación de ciudadanía gracias a políticas activas,
principalmente en los sectores más desfavorecidos.
Por último es menester dejar en claro que no existen recetas universales que
garanticen el desarrollo, sino que lo que hay que tener en cuenta es la discusión dentro
de un proceso con un objetivo general claro: mejorar las condiciones de vida hacia una
sociedad más igualitaria. El accionar propio del técnico, de la institución y de la
sociedad no puede quedar librado al azar, sino que debe contar con procesos de
redefinición participativos internos, del tipo que se les pide/exige a las comunidades o
grupos, principalmente en lo que concierne a los pueblos originarios. El cambio de
paradigma es muy fuerte en la sociedad en general, pero principalmente dentro de las
comunidades, ya que la participación y el compromiso que esto implica deberá ser

asumido, pasando de ser solo tenidos en cuenta como “merecedores de asistencia” a
pueblos con necesidades históricas y derechos vulnerados. Esto exige no eludir las
disputas entre las diferentes miradas, sino asumir el costo de exponer el propio discurso,
sin tratar de imponerlo, sino buscando enriquecerlo con la mirada de los otros, y
principalmente de los involucrados como un derecho dentro de la construcción de una
sociedad democrática.
57

58
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64
9.- ANEXOS
9.1.- LA EXPERIENCIA DEL PROYECTO “MANOS A LA OBRA”
La intervención con la comunidad se da desde hace más de 2 años,
acompañando y estableciendo las bases para una intervención participativa. Un primer
proyecto surgió de la urgencia de la coordinación del Proyecto Manos a la Obra del
Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, que bajó a la comunidad y presentó el
programa, en su primer fase, por lo que se tuvo que hacer le proyecto, de $1500 por
beneficiario para 20 integrantes de la comunidad. La urgencia de no perder lo ofrecido a
la comunidad llevó, en base al conocimiento de la realidad productiva local a solicitar,
previo consenso con la comunidad, insumos productivos y herramientas para la
producción de banana.
Pese a ser un proyecto de tipo individual, la comunidad, con una gran conciencia
comunitaria, presento 20 DNI para que figuren como beneficiario, pero se aclaró y se
llegó a un acuerdo unánime de que lo obtenido iba a ser compartido por la totalidad de
las familias aborígenes. La dinámica de la forma de ejecución del proyecto fue
entendida por la comunidad y adaptada a su realidad. Se compró y repartió, según lo
consensuado, después de más de 6 meses de presentado el proyecto.

65
9.2.- PROYECTO Y MARCO LÓGICO SEGÚN “MIRADA TRADICIONAL”
“Mejoramiento económico y de la calidad de vida de pequeños productores
minifundistas de la zona de Río Blanco Banda Sur, Dpto. Orán, Salta.”
El desarrollo del presente trabajo está dirigido hacia los 47 pequeños productores
familiares que se asientan hacia la margen sur del Río Blanco, distante a 5 km de la
ciudad de Orán, llegando a la misma por ruta nacional N° 50.
La mano de obra familiar es insuficiente, ya que se dan situaciones de
pluriocupación en casi todos los casos para complementar los magros ingresos
prediales, lo que limita fuertemente su disponibilidad. Esta escasez se evidencia
principalmente en las épocas estivales que es cuando se dan abundantes lluvias, donde
ponen la mayor cantidad de recursos y de donde esperan obtener los mejores beneficios.
En la seca de invierno, en cambio, sobran las manos ya que prácticamente no hay
precipitaciones y solo cuentan con un riego muy incipiente, con equipos chicos y sin
conocimiento adecuado de su uso.
La venta de los productos la realizan casi exclusivamente en el Mercado
Municipal de Orán, en donde compiten con sus vecinos, con grandes productores
tecnificados y con productos provenientes de otras zonas del departamento. La alta
concentración de competidores hace pensar en buscar alternativas de venta para
diferenciarse del resto. La excepción en la comercialización la constituyen el maní y la
banana que suelen venderla a compradores que los visitan y son quienes fijan el precio.
La falta de asociativismo en lo comercial no hace más que reflejar la falta de trabajo
conjunto en general.
Las familias productoras se encuentran organizadas como Comunidad Aborigen
con personería jurídica. Los dirigentes son elegidos por los integrantes de la comunidad
y tiene como objetivo principal tramitar las mensuras y los títulos de las tierras con el
apoyo de Obispado de Orán y del Instituto Nacional de Asuntos Indígenas (INAI). Sin
embargo les es muy difícil coordinar y reunirse para trabajar como una verdadera
comunidad, ya que nunca han trabajado juntos en lo productivo.
Un trabajo fundamentalmente centrado en el asociativismo, que lleve a la
creación de un verdadero capital social, surge como base para la concreción de
cualquier proyecto tendiente a lograr un desarrollo rural que beneficie a toda la
comunidad. Esto solo será posible desde un trabajo participativo para lograr un
empoderamiento de las estrategias que les habilite a cambiar su propia situación. Esto
permitirá generar las condiciones para intervenir en otras áreas igualmente sensibles y
no identificadas como problemas por los productores como lo son los temas ambientales
y de mal manejo de agroquímicos, de primordial importancia para lograr un desarrollo
sustentable a largo plazo en la zona.
El área productiva presenta un clima tropical con estación seca inviernoprimaveral,
correspondiendo a la región fitogeográfica de la Yungas y con una
precipitación anual de unos 900-1000 mm. La temperatura media anual de los últimos
10 años (estadística de AER Orán) es de 22,6 °C., se registran pocas o nulas heladas
(1,3 días prom.), elevadas temperaturas máximas (44°C), fuerte amplitud térmica y

66
grandes variaciones en la higrometría. Los suelos son del tipo franco- arenosos a francolimosos
con buen drenaje.
Tienen presencia en la zona unas 47 familias, con un total aproximado de unas
250 personas, que no poseen servicios de agua potable ni de luz. La educación primaria
escolar la reciben en la "escuela del 28" ubicada a unos 3 km. de la zona y la secundaria
en colegios de Orán. En cuanto a la asistencia médica, no poseen puesto sanitario pero
son visitados regularmente por los Agentes Sanitarios.
Actualmente la comunidad, litiga unas 230 has aproximadamente que fueron
mensuradas. Los productores no tiene una clara idea del tamaño de sus lotes y sus
límites, dando confusas señas de los mismos (“hasta el monte”, “desde el bananal”, etc.)
lo que trae rencillas entre vecinos y, dado el desconocimiento de las medidas exactas, no
se conocen ni los rendimientos ni los insumos utilizados por hectárea. Las actividades
productivas son netamente agrícolas, realizándose en espacios que acondicionan
mediante desmonte y posterior limpieza a fuego y machete del mismo. La forma
productiva tradicional de los productores de la zona es que una vez que decaen los
rendimientos avanzan sobre el monte y acondicionan nuevos predios.
La próxima posesión definitiva y la delimitación exacta los enfrenta con la
problemática de la escasez de tierras y de la importancia de cuidar el recurso, aunque
desconocen las técnicas para hacerlo. Algunos realizan el laboreo con herramientas de
mancera, de tracción animal, y disponen de unas pocas herramientas como azadas,
rastrillos y mochila manual. Existe, en la zona, la posibilidad de contratar un tractor
para el laboreo del suelo que les cobra aprox. 60 $/la hora de labor.
Los cultivos son sembrados según apreciaciones no siempre acertadas acerca de
la demanda y de los precios a alcanzar por estos productos. Las actividades productivas
principales son el cultivo del maíz para choclo, el maní y bananas. Entre los cultivos
secundarios encontramos, batata, zapallo, zapallito, sandia, cebolla, tomate, pimiento,
etc. Estos productos, en su mayoría, son destinados al Mercado Municipal de Orán, que
abre sus puertas los días de feria, lunes, miércoles y viernes. Así también venden la
banana y el maní en finca, a compradores ocasionales de Jujuy, Córdoba, Tucumán y
Salta (de Apolinario Saravia principalmente).
A continuación se detallan los cultivos que se realizan en la época de verano,
con sus rendimientos estimados, que son los que generan el mayor ingreso por ventas:
Cultivo
Sup Total
(ha)
Fam/ cult
Sup.Prom./
fam (ha)
Rend.
Prom/fam
Vol. de
Prod.
Precio
IB/ fam IB mensual
Maní 46,58 34 1,37 1.200 kg/ha 55.800 kg $1.5/Kg $ 2.462 $ 205
Maíz 54,6 42 1,3 10.000 545.000 $0,14/ u $ 1.817
choclos/ha Choclos
$ 151
Banana 21,84 28 0,78 500 cajones/ha 10.900 $5 / cajón $1.946
cajones
$ 162
Mandioca 19,2 32 0,6 3.000 kg/ha 57.600 kg $0,15/kg $270 $ 22
Batata 5,44 17 0,32 3.500 kg/ha 18.900 kg $0,25/kg $278 $ 23
Zapallito 1,92 6 0,32 400 cajones/ha 760 cajones $5/cajón $633 $ 53
Zapallo 1,5 3 0,5 4.500 kg/ha 6.750 kg $0,25/kg $562 $ 47
$ 663
El ingreso por venta de la producción, en la mayoría de los casos, constituye el
principal sustento de la familia. También hay productores que tienen otros oficios y/o

67
ingresos como ser de albañil, trabajador temporario en otras fincas, empleado, fleteros,
intermediarios en la compra/venta de los productos obtenidos de la comunidad, etc.
Para el transporte de los productos la mayoría paga flete que va de los $18 - $20
por viaje completo al Mercado de Orán, o $1.5 - $2 el bulto.
Los problemas principales a tratar detectados por los técnicos, tanto en las reuniones
grupales como individuales y en entrevistas a referentes de la zona, son los siguientes:
Bajo nivel de desarrollo.
Bajos ingresos prediales.
Mínimo nivel de capitalización.
Variación estacional de la Producción y de los ingresos.
Financiamiento inaccesible.
Falta de mano de obra familiar por pluriocupación de los productores en
trabajos urbanos.
Un solo mercado para la comercialización.
Ausencia de un local de comercialización asignado a la comunidad en el
mercado local de Orán.
Inexistencia de una organización en la compra de insumos y venta de productos
(organización para la comercialización).
Organización centrada en la temática de tierras fundamentalmente.
Situación irregular de la tenencia de las tierras.
Falta de disponibilidad de semilla de buena calidad.
Falta de los implementos para la tracción a sangre adecuados para la labranza
de la tierra.
Falta de herramientas: azadas, machetes, hachas, mochilas, rastrillos,
regaderas para los almácigos, etc.
Falta de transporte para los productos.
Falta de información técnica en general y sobre el manejo de los cultivos
realizados en la zona en particular.
Falta de orientación e información sobre actividades productivas alternativas:
apicultura, floricultura, granja, fruticultura, aprovechamiento del monte,
productos con valor agregado, etc.
Falta de capacitación sobre prácticas y manejo agrícolas como: injertación,
manejo de la fertilización, manejo de agroquímicos, manejo de túneles en
almácigos, prácticas de riego, calendarios de siembra, plan fitosanitario,
manejo integrado de plagas, reconocimiento de plagas y enfermedades,
autoproducción de semillas, técnicas orgánicas y producciones de
autoconsumo, etc.
Inadecuado manejo del agua de riego proveniente de los pozos de agua
existentes.
Recursos naturales en rápido deterioro.
Finalidad:
Contribuir al mejoramiento de la situación económica y la calidad de vida de los
pequeños productores minifundistas de la zona conocida como Río Blanco
Banda Sur.

68
Objetivos:
Contribuir a una mejora de las actividades en lo relacionado a la
productividad y al adecuado uso de insumos, validando nuevas técnicas,
variedades y cultivos.
Aportar criterios tendientes a un manejo productivo racional y equilibrado
del medio.
Promover la organización asociativa procurando mejorar aspectos
relacionados tanto a la provisión de insumos, transporte, inserción comercial
de la producción, así como el libre intercambio de conocimiento local.
Estrategia de Intervención
Fortalecer las relaciones entre los pequeños productores, el intercambio de ideas
y saberes, la solidaridad, el asociativismo y la organización grupal, lo que es posible de
lograr mediante reuniones participativas mensuales de intercambio de experiencias, para
de esta forma ir avanzando en ciertas dificultades, por ejemplo, que se podrían presentar
en aquellos productores no experimentados. Así también se podrá lograr la participación
en la planificación y evaluación de otras actividades donde el técnico actúe desde el rol
de facilitador y de esta manera llegar a un empoderamiento de los proyectos por parte
de los propios interesados. Es importante aprovechar estas reuniones para brindar
información técnica, económica y comercial de los cultivos realizados y a realizar, para
aumentar las relaciones personales y construir lazos sociales que permitan fortalecer la
organización y la articulación de las actividades del grupo, y con aquellas promovidas
por otros actores institucionales presentes en la zona. (Por ej.: Programa Social
Agropecuario). Para conocer otras realidades y formas productivas se organizarán
reuniones y visitas en fincas fuera de la comunidad y se invitarán a técnicos y
productores experimentados a contar su experiencia en terreno.
La introducción, concientización y promoción del manejo sustentable del suelo y
medio ambiente, se presenta como estrategia fundamental para lograr un desarrollo a
largo plazo, mediante, por ejemplo, la protección con cortinas forestales y con fajas de
monte natural en las orillas de los desmontes, quemas controladas, rotación de cultivos,
conservación de la materia orgánica y de la humedad del suelo mediante la utilización
de barbecho sucio, optimización del riego, ubicación de los pozos, distribución de los
surcos transversal a la pendiente, abonos verdes, intercultivos, entre otras técnicas.
Es importante educar al productor en no realizar únicamente manejo químico de
plagas y enfermedades por todos los daños que esto implica al medio ambiente y a su
salud, sobre todo si se realiza sin un previo conocimiento, sin respetar ni conocer los
tiempos de carencia, sin manejar correctamente las dosis según marbete, calibración de
la mochila, forma de aplicación y manejo de los elementos de seguridad (botas, guantes,
barbijo, etc.). Es fundamental también la capacitación sobre el momento o situación que
requieran de estos productos, o su verdadera necesidad.
La asistencia y capacitación en técnicas adecuadas de manejo agronómico, tales
como: injertación, poda, sistematización del terreno, manejo del agua de riego, labores
culturales, épocas de siembra, épocas de cosecha, etc., de los cultivos existentes (maní,
banana, maíz, mandioca, hortalizas) y alternativos; así como la confección de cartillas
de divulgación técnica, sobre manejo o prácticas agronómicas de los cultivos realizados

69
en la zona se suma a la promoción de otras actividades como la elaboración de dulces y
mermeladas, y la confección de artesanías serán dictadas y/o coordinadas tanto por
técnicos de INTA como por técnicos de otras instituciones. La producción de plantines
en viveros comunitarios de especies forestales, frutales y ornamentales surge como
estrategia de aportar diversidad biológica y comercial. Se podrán introducir dentro de
las forestales especies nativas que fueron taladas y que poco a poco fueron
desapareciendo del monte nativo. También se podrán introducir cítricos, como
mandarino, naranjo y pomelo, y plantines de especies de frutos tropicales como ser
palta, mango, papaya, ananá y guayaba. En cuanto a las especies ornamentales surge el
interés en el manejo de rosas, plantines de estación, y plantas de interior (ficus, crotón,
helechos, etc.).
Se elaborará un diagnóstico socio-productivo de poseedores (superficie ocupada,
tenencia, fuerza laboral, trayectoria y uso de la tierra) que permita identificar las
tipologías y sus diferentes situaciones, intereses, capacidades y posibilidades, para con
esta información actuar de facilitador entre los actores involucrados para avanzar hacia
un principio de solución de la problemática planteada de las tierras.

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1) OBJETIVOS 2) INDICADORES VERIFICABLES 3) MEDIOS DE
VERIFICACION
A-2.
A-3.
Mejora de la calidad de vida y de la situación Aumento de los
económica mediante incorporación de ingresos
tecnología, asistencia técnica y procesos provenientes de la
organizativos.
producción agrícola.
A-1. FINALIDAD
Contribuir al mejoramiento de la situación económica
y la calidad de vida de los pequeños productores
minifundistas de la zona conocida como Río Blanco
Banda Sur.
B-1. PROPOSITO / OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Contribuir a una mejora de las actividades en lo
relacionado a la productividad y al adecuado uso de
insumos, validando nuevas técnicas, variedades y
cultivos.
Aportar criterios tendientes a un manejo productivo
racional y equilibrado del medio.
Promover la organización asociativa procurando
mejorar aspectos relacionados tanto a la provisión de
insumos, transporte, inserción comercial de la
producción, así como el libre intercambio de
conocimiento local.
B-2. SITUACION FINAL
Espacios generados de autogestión,
organización y discusión, grupal y
democrática.
Aumento del margen bruto general por compra
y venta coordinada, por aumento de los
rendimientos, por la diversificación de
productos y la incorporación de técnicas
adecuadas.
Nuevas técnicas y cultivos adoptados y
validadas en la zona.
Preocupación ambiental internalizada y con
técnicas concretas aplicadas.
B-3.
Entrevistas en
terreno; visitas;
informes de avance;
reuniones
interinstitucionales;
etc.
4) SUPUESTOS RELEVANTES /
LIMITANTES
A-4.
Se mantiene la decisión política de apoyar a
los productores minifundistas y la actual
situación económico-social nacional.
B-4.
Recursos aportados en tiempo y forma.
Movilidad disponible.
Se mantiene la articulación y voluntad,
institucional y personal de otros actores.
Se asienta la nueva comisión directiva de la
comunidad aborigen.
C-1. RESULTADOS
1.- Aumento en el rendimiento de los principales
cultivos que se realizan en la zona.
2.- 2 Talleres anuales teórico- prácticos sobre
producciones alternativas.
3.- 2 grupos de mujeres campesinas capacitados en la
elaboración de dulces, artesanías, producción de
plantines en viveros, producción de abono orgánico,
etc.
4.- Aprovechamiento del monte y el uso de los
recursos naturales; racionalizado a partir del primer
año de ejecución del proyecto.
5.- Viveros de producción de plantines comunitarios
C-2.
1.- Mejora en los rendimientos en un
estimativo de un 20 % en los productores que
participen.
2.- 30% de los productores ensayan y validan
nuevos productos.
3.- 20 mujeres capacitadas y con
emprendimientos para transformar los
productos primarios.
4.- 50 % incorpora alguna técnica para
mantener la calidad de los RRNN.
5.- Tres grupos capacitados y con producción
C-3.
Planillas de asistencia
a encuentros, talleres
y jornadas.
Visitas en terreno y
entrevistas.
Material impreso.
Nuevas variedades y
productos
producidos en el
campo.
C-4.
Se concretan la participación de los técnicos
especializados en los eventos de
capacitación en que se requieran.
Los problemas internos de la comunidad no
interfieren ni se oponen al facilitador.

71
de frutales, forestales y/u ornamentales.
6.- Grupos formados y capacitadas según intereses en
prácticas agronómicas tales como uso del agua,
prácticas de abono, protección del suelo con
cobertura vegetal, uso de productos con alta
residualidad y nocivos a la fauna benéfica, momento
y forma de aplicación de agroquímicos; mejoradas y
racionalizadas.
7.- 1 cartilla de divulgación por semestre.
8.- 6 jornadas de capacitación en el año sobre
temáticas técnicas, económicas, comerciales y/o de
asociativismo.
9.- 2 Grupos organizados al primer año de ejecución
del proyecto.
10.- 12 reuniones de intercambio de experiencias, de
planificación y de evaluación realizadas en el año.
11.- 1 reunión bimestral con otras instituciones (PSA,
INAI, etc.)
12.- Relevamiento de la situación socio-productiva de
las familias y los intereses de los actores
involucrados.
13.- Proyecto para obtener financiamiento del INAI.
D-1. INSUMOS
Vehículos disponibles y en estado.
Combustibles.
Oficina AER Orán.
Técnicos especialistas de la EECT Yuto.
Semillas, plantines y estacas.
Material de librería.
de plantines.
6.- 50 % de los integrantes de los grupos
aplican alguna práctica que mejore las
prácticas agronómicas tratadas.
7.- Información con llegada más allá de los
productores activos con material impreso de
divulgación.
8.- 75% de los productores asisten a alguna de
las capacitaciones para mejorar sus
capacidades técnicas y económicas.
9.- 20% de los productores participan en
grupos de banana y comercialización para
buscar soluciones conjuntas a los problemas
comunes y buscar alternativas.
10.- 50% de los productores participan
activamente, debaten el origen de sus
problemas y buscan soluciones comunes.
11.- Acciones conjuntas buscando un
desarrollo local.
12.- Informe y acercamiento de las partes en
conflicto.
13.- 100% de los productores evalúan
participativamente sobre para que proyecto
obtener financiamiento.
D-2.
Cartillas.
Parcelas demostrativas, de experimentación y
validación.
Productos primarios transformados.
D-3.
Entrevistas y visitas.
Facturas de venta.
Registros
capacitaciones.
de
D-4. SITUACION INICIAL
47 familias con pocas has. el resto está
ocupado por monte. Ausencia total de
servicios públicos. Infraestructura y
herramientas precarias e insuficientes.
Tenencia de la tierra en litigio legal. Venta
individual de productos en el mercado de Orán
y a ocasionales compradores. Escaso
asesoramiento técnico. Falta de información
sobre que producir y como. La organización es
poco participativa y sesgada a la temática
tierras.

9.3.- INFORME DE LA SECRETARÍA DE RECURSOS HÍDRICOS DE LA
PROVINCIA DE SALTA SOBRE LA SITUACIÓN EN EL RÍO BLANCO
72

73

74

75

76

77
9.4.- LA RESERVA DE BIÓSFERA DE LAS YUNGAS
Algunos investigadores, basados en información de campo, ubican a la región de
Yungas como en Peligro, con Máxima Prioridad en Latinoamérica para su
Conservación, ya que presentan la mayor parte de los ecosistemas seriamente
amenazados (algunos en forma crítica), se registran algunas declinaciones poblacionales
catastróficas y algunas extinciones inminentes, se requiere acción inmediata en todos los
ecosistemas de la región para evitar que se extiendan las disminuciones y
empobrecimiento de las poblaciones silvestres. Villafañe (2002) y Brown et al (2005),
y cada vez en mayor medida la sociedad local, ven indispensable un trabajo sobre la
totalidad del territorio, que incluya las áreas protegidas, tierras fiscales, comunitarias y
privadas. Para esto es fundamental generar información de base, así como planes de
manejo consensuados que verdaderamente representen la voluntad de los habitantes,
remontando la triste experiencia de las audiencias públicas, calificada de “parodia” por
los medio locales y donde no se respeto la voluntad de los asistentes. 58
La reciente Reserva de Biosfera de Yungas creada en esta zona establece como
pautas de acción que en búsqueda del Desarrollo Sustentable, se impulsarán en el corto
y mediano plazo y mediante proyectos puntuales e incentivos, actividades de manejo
forestal sostenible y de certificación, se limitará el desmonte para actividades agrícolas
y forestales a gran escala con base en las condiciones ecológicas de las diferentes áreas,
y se iniciarán formas experimentales de manejo del ganado y control del uso del fuego.
Se promoverán actividades económicas sostenibles, a pequeña y mediana escala, como
por ejemplo, ecoturismo, elaboración de artesanías, implementación de sistemas silvopastoriles,
entre otros. Otra cuestión que ha de tratarse es la reducción de diferentes
tipos de contaminación asociadas a las actividades productivas y urbanas en general. Sin
embargo, el gobierno provincial impulsor de esta reserva autorizo de forma poco clara y
escandalosa, ante la negativa de la población de Orán, el desmonte por acordonado y
quema de alrededor de 1700 hectáreas.
58 Diario Clarín, 17/07/07

9.5.- MODELO DE DENUNCIA PRESENTADA A DISTINTAS INSTITUCIONES
78