Trätofflans förskola Bjärsjölagårds förskola och Trollakulls förskola

Datum Vår referens:
2012-02-16 Åsa Söderberg,
Rektor/Förskolechef
Familjenämnden
Följande åtgärder är framtagna i arbetslaget på Fritidshemmet på Vollsjö skola:
Barnen har möjlighet att få en avskild plats så att de kan jobba med sina läxor. Vi spelar spel med
barnen, vi jobbar praktiskt med t ex musik, idrott och hälsa och skapande.
Vi vill öka barnens kompetenser i att ta, lägga in bilder och göra collage och PowerPoint-presentationer
på datorn.
Vi diskuterar entreprenöriellt förhållningssätt på våra arbetslagsmöten.
Ju äldre barnen blir desto större frihet får barnen inom verksamhetens ramar. Vi försöker fånga barnens
intresse och idéer samt utveckla dessa. Under samlingarna kommer alla barn till tals om vad de vill göra
under deras fritidshemvistelse. I barnintervjuerna kan barnen uttrycka vad de tycker är bra resp. mindre
bra och vad de skulle vilja göra mer av.
Följande åtgärder är framtagna i arbetslaget på Trätofflans förskola:
Tidig läsinlärning- KIWI- fortsätta KIWI arbetet genom att införliva det i vårt temaarbete under våren.
Barnen ska vara med att skapa egna böcker och text/saga utifrån temat.
”Babblarna” som ett verktyg i språkutvecklingen, ska introduceras under våren. Babblarna är främst
inriktat mot våra yngsta barn.
”NO-Bertas” experiment ska börja användas. NO-Berta, som är en drake, kommer att flytta in på
Trätofflan för att införliva NO/teknik i den pedagogiska verksamheten. Experimenten ska öka barnens
intresse för NO och teknik.
Praktisk matte (ute). Vi samlar, sorterar, bygger, konstruerar, väger och mäter.
Temaarbete för att få en helhet och röd tråd i verksamheten. Vi kommer att arbeta med temat ”Emil i
Lönneberga”.
IT- Fortsätta att arbeta med smartboarden. Här arbetar vi främst med svenska, matematik, musik.
Rörelse/lek- en gång i veckan besöker vi idrottshallen. Sång, dans och rörelse.
Stegvis/Start- inkludera stegvis och start i temat.
Flanosagor/sagor: Göra sagor som en naturlig del av dagen. Efter maten läses en saga för barnen som
inte ska sova.
Sång- en gång i veckan har vi sångstund. Tre vuxna turas om att hålla i sångstunden.
Utevistelse- Alla barn på förskolan är ute på gården varje dag. En gång i veckan har vi planerad utedag
med barnen. Varje dag är planerad utifrån förutsättningarna som finns och barnens önskemål.
Fortsätta arbeta med smartboarden och datorer. Här arbetar vi främst med svenska och matematik.
Program som vi använder oss av är främst förskoleavtalen, skolavtalet och ur.se.
Utveckla kunskapen i smartboarden bland personalen.
Låta barnen vara med i arbetet med sin IUP, portfolio. Detta ska ge barnen inblick och kunskap i sin
egna utveckling och lärande.
All personal ska vara lyhörd och lyssna in barnen.
Observera barnen i sin lek.
Låta barnen få inflytande genom att vara med att bestämma och komma med idéer om vad
verksamheten ska innehålla. T.ex. ska tema utformas efter barnens tankar och idéer.
Pratbubblan- ”enkät” som föräldrarna fyller i efter frågeställningen som finns i pratbubblan. Detta för att
öka barninflytande och föräldradelaktigheten i förskolan.
Följande åtgärder är framtagna i arbetslaget på Trollakulls förskola:
Stärka barnens språkutveckling med hjälp av Kiwi och Storyline.
Arbeta med rim, ramsor och sånger.
Öka barnens inflytande genom att arbeta med Storyline, för att ta fram barnens tankar och idéer. Inom
naturorienterande ämnen arbeta med experiment och med utedag.
Vi arbetar medvetet med matematik genom att spela olika spel, lägga pussel, sortera, arbeta med färg
och form, siffror och begrepp.
Postadress
Sjöbo kommun
275 80 SJÖBO
Besöksadress
Gamla Torget 10
Sjöbo
Telefon
0416-270 00
(växel)
Fax
0416-51 17 92
Bankgiro
662-7574
Internet
www.sjobo.se