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TEORIAS DE LA<br />
COMUNICACIÓN<br />
La escuela de<br />
Birmingham y sus<br />
principales autores<br />
Características de las<br />
décadas 50 y 60<br />
ESTUDIOS<br />
CULTURALES
Consejo editorial:<br />
Miranda Jaramillo María Guadalupe.<br />
Contenido :<br />
Nuestra portada : Estudios Culturales.<br />
Como surgieron los estudios culturales autores de la escuela de Birmingham... 1 - 3<br />
La escuela de Birmingham y la cultura popular... 4<br />
Características de los años 50 y 60... 5 - 6
La cuestión de la propiedad de los medios es precisamente la preocupación central de la<br />
economía política, basada en el marxismo. Para Marx, la base económica de una sociedad<br />
determina todo lo demás, por lo tanto la investigación en comunicación se centra en estudiar qué<br />
intereses están detrás de los mensajes de los medios. También desde la izquierda estaba todavía<br />
latente la Escuela de Frankfurt, que insistía en que las industrias culturales son instrumentos del<br />
capitalismo cuya función principal es alienar al proletariado.<br />
Los estudios culturales surgen como reacción a todas estas ideas. Sus iniciadores eran personas<br />
de orígenes obreros que habían logrado acceder a la universidad gracias a los procesos de<br />
movilidad social de los años de después de la guerra y que se habían dedicado a la educación de<br />
adultos. Por lo tanto, por sus posiciones políticas de izquierda no aceptaban la visión armónica de<br />
la sociedad que ofrecía el funcionalismo, y por su cultura de clase trabajadora no podían estar de<br />
acuerdo con el elitismo de la Escuela de Frankfurt. Su contexto vital y el saberse privilegiados<br />
entre su clase por haber alcanzado la universidad les hace adquirir una especie de compromiso<br />
político para con sus investigaciones.<br />
· Richard Hoggart: The Uses of Literacy (1958). Hoggart estudia cómo las relaciones entre<br />
vida cotidiana y cultura pública de la clase obrera inglesa, observando cómo las nuevas prácticas<br />
—el rock'n'roll, la televisión, las máquinas de discos, las novelas negras y románticas— han<br />
desplazado el sentimiento de comunidad que era fundamental en la cultura de clase obrera.<br />
· Raymond Williams: Cultura y sociedad. En este libro Williams empieza a reelaborar el<br />
concepto de cultura como "la forma en la que hombres y mujeres dan significado a su<br />
experiencia". En The Long Revolution (1961) acuña el concepto de estructura de<br />
sentimiento, identificándola con la cultura de un periodo.<br />
1
· E. P. Thompson: The Making of the English Working Class (1963). Ataca la construcción<br />
triunfal de la historia de la clase obrera que enfatiza los logros, mientras que Thompson se centra<br />
en las batallas perdidas.<br />
Estos tres autores desarrollan sus estudios en medio de un debate nacional sobre el modelo<br />
educativo: entre los alumnos y sus profesores había un tremendo abismo cultural, ya que la<br />
escuela rechazaba la cultura popular y sólo consideraba como cultura cierto tipo de<br />
manifestaciones.<br />
Stuart Hall, figura importantísima para los estudios culturales (y director en su momento del Centro<br />
de Birmingham) publica en 1973 una obra fundamental: Encoding and Decoding in the Television<br />
Discourse. En ella entiende que hay tres modos de leer los discursos de los medios de<br />
comunicación:<br />
1. Lectura preferente: implica que el mensaje se decodifica exactamente en los mismos<br />
términos en los que ha sido codificado.<br />
2
2. Lectura oposicional: el receptor, comprendiendo la lectura preferida que el texto propone,<br />
contextualiza el discurso en un marco de referencia alternativo.<br />
3. Lectura negociada: reconoce la legitimidad de las definiciones hegemónicas para fijar los<br />
grandes significados, mientras que, en un nivel más restringido, situacional, crea sus propias<br />
reglas, opera con excepciones a la regla.<br />
Los estudios culturales van a centrar su atención en cómo se producen las lecturas negociadas y<br />
cómo los medios de comunicación intentan producir lecturas preferentes para mantener la<br />
hegemonía. A este segundo caso pertenecen los estudios sobre el pánico moral, como Policing<br />
the Crisis.<br />
3
La Escuela de Birmingham nace de la confluencia de dos grandes tradiciones: El marxismo que procura una<br />
explicación sobre los procesos sociales del capitalismo y la tradición culturalista, que consiste en considerar<br />
que lo cultural es como una estructura inseparable de lo social. Es más, la cultura es el campo donde se<br />
dirimen los conflictos sociales.<br />
La cultura popular es definida por las clases más altas, ya que son aquellas con tendencia al<br />
mayor consumo. De esta manera las clases media y baja, también la consumen. También está se<br />
refiere a lo que distingue a una soledad de otra, poniendo en si sus valores , tradiciones,<br />
costumbres que es la identidad de un pueblo o un lugar. Algunas veces es confundida la cultura<br />
popular por la de masas como se ha dicho la popular tiene que ver mas con el arte he involucra<br />
las creencias y tradiciones, y la cultura popular de masas en un término mal empleado ya que se<br />
refiere a la industria cultural el cual derriba mas hacia una moda producido para una gran cantidad<br />
de público.<br />
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Recordaremos las diferencias entre los años 50 y 60.<br />
Características de los años 50<br />
• Como consecuencia de la implantación del llamado Estado de bienestar, a partir de fines de la<br />
Segunda Guerra Mundial, importantes sectores sociales de los países industrializados<br />
aumentaron, considerablemente, el poder<br />
adquisitivo.<br />
• Para mantener esa situación de mejoramiento<br />
salarial y de cobertura social, era necesario<br />
acrecentar la producción y, en forma paralela, el<br />
consumo para que se pudiera absorber todo lo<br />
fabricado.<br />
• Todo esto se hizo posible gracias a los<br />
adelantos tecnológicos.<br />
• Existió una influencia fuerte de la moda,<br />
música, arte y forma de vida de Europa y EU, en<br />
otros países.<br />
• A fin de lograr ese objetivo, fue creado en los<br />
Estados Unidos un nuevo estilo de vida, que<br />
comenzó a difundirse como el american way of life<br />
(estilo de vida americano). Para ello, se<br />
utilizaron dos elementos: la publicidad y la<br />
disminución de la calidad de los productos, con<br />
el fin de que tuvieran menor vida útil y por lo<br />
tanto, fuera necesario reponerlos más<br />
rápidamente.<br />
• En los años 50 había dos estilos de música bien<br />
diferentes. Por un lado, la música ‘blanca’, música<br />
ligera y optimista, que reflejaba a la población de<br />
barrios residenciales que hacían pasteles a media tarde. Por otro, la música ‘negra’, R&B, con<br />
mucho menor éxito comercial. Cuando el éxito blanco y la fuerza negra se juntaron nacieron Elvis<br />
Presley y Chuck Berry, nació el Rock and Roll.<br />
• En esta década también surge el concepto del “adolescente”. Hasta este momento de la historia,<br />
nunca se había hablado de los adolescentes. Pero a partir de esta época, los jóvenes comienzan<br />
a hacerse escuchar y a rebelarse.<br />
• Los temas más recurrentes en las películas de<br />
esta época eran las películas de romanos (Ben-<br />
Hur, Los 10 mandamientos) o ciencia ficción (La<br />
criatura del lago negro, Invasores de Marte, La<br />
guerra de los mundos…).<br />
• En cuanto a modas y forma de vida la prioridad<br />
era que las mujeres siempre tenían que<br />
demostrar que eran unas grandes señoras. Los<br />
vestidos de corte cuidado, ya fueran de amplias<br />
faldas o de lápiz. Siempre con zapato de<br />
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tacón y guantes. Los hombres llevaban traje en las situaciones formales, camisa y chaqueta o<br />
cárdigan en las más informales. El sombrero era<br />
imprescindible para ir vestido.<br />
• Durante la década de 1950, la URSS, que había<br />
sido aliada de los países que derrotaron a Alemania y<br />
las demás naciones del Eje, rápidamente se vio<br />
transformada en el «enemigo de occidente» y el<br />
mundo vio formarse lo que se conoció como Guerra<br />
Fría.<br />
• Inauguración de Disneyland en Anaheim, California<br />
• El satélite artificial soviético Sputnik 2, lleva a bordo<br />
a la perra Laika.<br />
Características de los años 60<br />
• Los años 60 son conocidos como la década prodigiosa, una época en donde el sexo, la moda, la<br />
sociedad y la política cambiaron para siempre gracias a importantes hechos como la revolución<br />
sexual, la liberación femenina y la lucha contra la discriminación racial.<br />
• Fue el momento en el que el rock and roll se volvió muy popular y el aspecto de los integrantes<br />
de estas bandas tuvo gran impacto en la moda.<br />
• Con su filosofía anti guerra y su ideología de una<br />
sociedad utópica, los hippies se convirtieron en un<br />
elemento básico de la moda de los años 60.<br />
• Se instalan los jeans campana, camisetas teñidas o<br />
de diversas impresiones. Las mujeres se mostraban<br />
modernas e independientes, la prenda que marcó un<br />
antes y después para la ellas: la minifalda.<br />
• Momentos de enorme tensión se produjeron a partir<br />
del derribo del avión espía norteamericano “U2” sobre<br />
territorio<br />
soviético, y<br />
durante la<br />
conocida<br />
como "Crisis<br />
de los misiles<br />
de 1962".<br />
• En México, se dá la matanza de Tlatelolco hacia los<br />
estudiantes por orden del gobierno mexicano en la Plaza<br />
de las Tres Culturas.<br />
•Surgen movimientos sociales o culturales; así como el<br />
movimiento "skinhead", nacido en Inglaterra a finales de<br />
la década.<br />
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