Proposta de Redação Ensino Médio
Proposta_redação_EM_2013_Deslizamentos_RJ
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Códigos e Linguagens<br />
<strong>Ensino</strong> <strong>Médio</strong><br />
<strong>Proposta</strong> <strong>de</strong> <strong>Redação</strong><br />
<strong>Ensino</strong> <strong>Médio</strong><br />
Antes <strong>de</strong> fazer a redação, leia com atenção os textos a seguir:<br />
Texto I<br />
De herói a vítima<br />
Chuva forte, casas equilibradas na encosta, <strong>de</strong>smoronamento e mortes. Jamil Luminato, 53, vive<br />
hoje, exatamente no mesmo lugar, drama semelhante ao que protagonizou há 31 anos.<br />
Em 1981, quando <strong>de</strong>slizamentos mataram <strong>de</strong>zenas <strong>de</strong> pessoas em Petrópolis (RJ), o hoje pedreiro<br />
transformou-se em símbolo da catástrofe e herói ao ajudar a salvar vítimas dos soterramentos.<br />
Sua foto correu o país e <strong>de</strong>u ao fotógrafo Carlos Mesquita, morto no ano passado, o prêmio Esso<br />
Regional, um dos principais do jornalismo brasileiro. Na primeira página do "Jornal do Brasil", a imagem<br />
mostrava Jamil, então com 21 anos, carregando o corpo <strong>de</strong> um bebê morto.<br />
A criança acabara <strong>de</strong> ser retirada por ele do meio do barro, no local on<strong>de</strong> nasceu, foi criado e mora<br />
ainda hoje, o bairro In<strong>de</strong>pendência.<br />
Na segunda-feira, o pedreiro tentou fazer o mesmo. Dessa vez para salvar a filha Drucilane Alves<br />
Luminato, 31; o genro, Rodrigo Vale; e dois netos, Rodrigo <strong>de</strong> Oliveira Valle Junior, 4, e João Vitor Alves do<br />
Valle, 2. Todos soterrados por um novo <strong>de</strong>slizamento.<br />
Com exceção do genro, que continua na UTI, todos morreram. Ontem, Jamil se preparava para os<br />
enterros.<br />
Ele diz que, <strong>de</strong>pois da tragédia <strong>de</strong> 1981, a prefeitura disponibilizou abrigos provisórios para quem<br />
havia perdido a casa, o que não foi o seu caso. No entanto, nada foi feito para retirar as pessoas dali.<br />
"A gente sabe que lá é área <strong>de</strong> risco. Mas vamos para on<strong>de</strong>? Não temos condição <strong>de</strong> comprar um<br />
apartamento."<br />
A mudança que Jamil esperava no início dos anos 1980, após se tornar "herói" entre os vizinhos,<br />
não veio. Ali, ele se casou, teve cinco filhos e três netos. Todos foram morar no mesmo lugar.<br />
O sentimento em relação ao bairro on<strong>de</strong> vive é dúbio.<br />
"Se tivesse condições <strong>de</strong> sair, saía. Mas foi o que conseguimos construir com o nosso dinheiro. Já<br />
temos amigos, vínculos ali. Vamos <strong>de</strong>ixar isso tudo para trás?"<br />
Disponível em: . Acesso em: 21<br />
mar. 2013. 15h34min.<br />
Texto II<br />
Disponível em: . Acesso em: 21 mar. 2013.<br />
15h49min.<br />
Setor <strong>de</strong> Educação <strong>de</strong> Jovens e Adultos
Códigos e Linguagens<br />
<strong>Ensino</strong> <strong>Médio</strong><br />
O texto I é uma notícia sobre o pedreiro que 31 anos atrás carregou o corpo <strong>de</strong> um bebê<br />
morto nas chuvas <strong>de</strong> 1981, em Petrópolis, e em 2013 per<strong>de</strong>u a filha e dois netos na enxurrada na segunda<br />
semana <strong>de</strong> fevereiro <strong>de</strong> 2013, na mesma região. O texto II é uma charge à falta <strong>de</strong> providência por parte<br />
das autorida<strong>de</strong>s públicas em relação às pessoas que vivem em áreas <strong>de</strong> risco e estão sujeitas às<br />
consequências das catástrofes naturais. Nas pedras no alto da encosta leem-se as palavras: falta <strong>de</strong><br />
prevenção, corrupção, <strong>de</strong>scaso, negligência e omissão.<br />
Agora é sua vez!<br />
A partir da leitura dos textos e <strong>de</strong> seus conhecimentos, escreva um texto dissertativoargumentativo<br />
<strong>de</strong>fen<strong>de</strong>ndo i<strong>de</strong>ias e propondo soluções para a seguinte questão:<br />
É possível prevenir tragédias como as que têm ocorrido em várias partes<br />
do Brasil <strong>de</strong>vido às chuvas fortes?<br />
Lembre-se <strong>de</strong> que sua redação <strong>de</strong>verá conter:<br />
• Título<br />
• Introdução: uma breve apresentação do assunto que será discutido.<br />
• Desenvolvimento: o momento em que você irá expor suas i<strong>de</strong>ias e opiniões, seus argumentos<br />
em relação ao assunto proposto.<br />
• Conclusão: é o fechamento da redação, com as suas i<strong>de</strong>ias finais.<br />
Não se esqueça <strong>de</strong> escrever um texto claro, contendo, no mínimo, 15 linhas, utilizando parágrafos e<br />
respeitando as margens da folha. Utilize caneta <strong>de</strong> tinta azul ou preta para escrever sua redação.<br />
Escola / Polo / Teleposto: ________________________________________________________________<br />
Nome:_________________________________________________________________________________<br />
Setor <strong>de</strong> Educação <strong>de</strong> Jovens e Adultos
Códigos e Linguagens<br />
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Setor <strong>de</strong> Educação <strong>de</strong> Jovens e Adultos
_________________________________<br />
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Setor <strong>de</strong> Educação <strong>de</strong> Jovens e Adultos