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Ulrico. Revista digital de historia y cultura de la CABA<br />

Arturo Jauretche y la dominación cultural<br />

Roberto A. Araujo y Pablo Rinaldi<br />

en el periódico Señales y en 1939 en el<br />

diario Reconquista de Raúl Scalabrini<br />

Ortiz.<br />

Derrocado el peronismo, Jauretche y<br />

Scalabrini a través del periódico El Líder,<br />

comenzaron a denunciar las mentiras<br />

orquestadas por los golpistas,<br />

apoyados por los poderes imperiales<br />

de Estados Unidos e Inglaterra.<br />

Jauretche también fundó el diario El 45.<br />

Ambos diarios fueron clausurados.<br />

Jauretche perseguido por la policía,<br />

se refugió en Montevideo desde<br />

donde durante los primeros meses de<br />

1956 continuó editando El Líder que<br />

era introducido en la Argentina en<br />

forma clandestina. También publica<br />

en el diario Democracia (1962), en el<br />

semanario Mayoría (1957), en los diarios<br />

El Mundo y La Gaceta de Tucumán (1967),<br />

la Revista Dinamis del Sindicato de Luz<br />

y Fuerza Capital Federal (1966-1971).<br />

En diciembre de 1971 realizó el prólogo<br />

del libro La Prensa: 100 años contra el<br />

país, publicación del mismo sindicato.<br />

Además publicó algunos artículos<br />

en el periódico de la Confederación<br />

General del Trabajo de los Argentinos<br />

dirigida por el entonces secretario<br />

general Raimundo Ongaro, pero<br />

principalmente en la revista Qué Sucedió<br />

en Siete Días, hasta su ruptura con<br />

Arturo Frondizi y Rogelio Frigerio.<br />

En 1956 publicó el libro El Plan Prebisch.<br />

Retorno al coloniaje donde puso de<br />

manifiesto los verdaderos propósitos<br />

del golpe que derrocó al gobierno<br />

peronista denunciando a Raúl Prebisch<br />

y su plan de restauración colonial. 1<br />

El método<br />

La ácida crítica de Jauretche es hacia lo<br />

que identifica como intelligentzia, esto<br />

es, una falsa y deformada inteligencia<br />

contraria al país real y al pueblo que<br />

responde al funcionamiento de la<br />

superestructura cultural en la que<br />

se inserta. Adopta esa palabra de los<br />

marxistas rusos que designaban con<br />

ella a los intelectuales ajenos a su<br />

realidad en la Rusia del siglo X I X. 2<br />

Para nuestro autor, la intelligentzia,<br />

esta desvinculada de la realidad del<br />

país, donde todos los supuestos previos<br />

del modelo teórico importado todo el<br />

aparato de las justificaciones acerca<br />

del sistema colonial del país, gozan del<br />

prestigio, de los valores y de la seriedad<br />

de los intelectuales para quienes<br />

la metáfora sobre el argentino es<br />

preferible a la del argentino real.<br />

Jauretche no se queda en la mera<br />

crítica o denuncia, a la cuestión del<br />

método de la intelligentzia le opone el<br />

método propio, el método nacional<br />

que tiene su origen y nacimiento en<br />

FORJA. Entendía que esto de pensar en<br />

nacional o no en el terreno intelectual<br />

está directamente vinculado al método<br />

del conocimiento. 3 La intelligentzia<br />

estudiaba las grandes teorías<br />

extranjeras e intentaba que la realidad<br />

se adaptara a esas teorías y cuando<br />

parte de esa realidad no se acoplaba<br />

a las mismas, quedaba al margen del<br />

análisis.<br />

La intelligentzia utiliza el método<br />

deductivo en función de teorías que<br />

en otros lugares del mundo habían<br />

sido útiles porque tenían que ver con<br />

las propias características sociales,<br />

políticas, culturales e históricas de los<br />

pueblos en donde habían surgido. 4<br />

Estos análisis y meditaciones llevan<br />

a Jauretche a adoptar el método<br />

inductivo. Toma como punto de<br />

partida la relatividad del dato<br />

científico, sometiendo los datos<br />

de la realidad a su comprobación<br />

empírica. En otras palabras, a partir<br />

del análisis de la realidad nacional hay<br />

que formular nuestras propias teorías<br />

y nuestra propia interpretación de<br />

esa realidad en función de nuestros<br />

propios intereses. Afirma que “el único<br />

camino que tenemos para constituir<br />

algún día lo que todavía es el German<br />

de una doctrina nacional, es entender<br />

los casos particulares, generalizarlos y<br />

llegar a determinar las leyes naturales<br />

que los rigen. Aquí parece eso<br />

anticientífico, cuando es justamente<br />

científico el método inductivo porque<br />

va de lo particular a lo general.” 5<br />

La distancia entre la metodología y la<br />

teoría del conocimiento esgrimida por<br />

Jauretche respecto del empirismo y el<br />

inductivismo se manifiesta también<br />

en el modo de concebir la realidad. Se<br />

trata de una realidad compleja que<br />

nada tiene que ver con el hecho aislado,<br />

el dato de los positivistas. Realidad que<br />

solo puede ser aprehendida una vez<br />

“que el pueblo se hace protagonista de<br />

la historia y pone con su presencia en el<br />

escenario, condiciones paralelas a las<br />

que entonces perimían, el hecho social<br />

sin el que no es concebible la historia<br />

que exige buscar en él la mayor parte<br />

de las explicaciones.” 6<br />

El relativismo en Jauretche no<br />

se resuelve en una concepción<br />

subjetivista que proclama la<br />

imposibilidad del conocimiento<br />

objetivo y de alcance universal.<br />

Está, por el contrario, contenido<br />

en el proceso de conocimiento de<br />

una totalidad compleja, síntesis de<br />

múltiples determinaciones, en la<br />

que no solo se articulan el hoy con<br />

el pasado y el futuro, sino el aquí<br />

del país colonial con el allá de las<br />

potencias imperialistas. Al proponer<br />

este método, entendió que ese era<br />

el camino para comenzar a demoler<br />

el edifico de zonceras que forman al<br />

pensamiento colonial.<br />

La historia oficial<br />

Otra problemática importante en<br />

Jauretche fue la referida a la historia.<br />

Si bien no era un historiador, para<br />

él la historia juega un rol de crucial<br />

importancia en la formación de la<br />

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