04.07.2016 Views

Cymraeg Welsh Bacc Conf Prog 2016

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Cynhadledd Athrawon Bagloriaeth<br />

Cymru <strong>2016</strong><br />

Dydd Mawrth 5 Gorffennaf <strong>2016</strong><br />

Lleoliad: Canolfan Addysgu Ôl-raddedigion Ysgol Busnes Prifysgol Caerdydd<br />

Croeso i ail Gynhadledd<br />

Athrawon Bagloriaeth Cymru<br />

Prifysgol Caerdydd. Cefnogir<br />

y gynhadledd gan Brosiect<br />

Partneriaeth Ysgolion Prifysgol<br />

Caerdydd fel rhan o fenter<br />

Partneriaeth Ysgolion a<br />

Phrifysgolion Cyngor Ymchwil<br />

y DU i’r DU gyfan.<br />

Cafodd y digwyddiad eleni, sy’n cael ei gynnal<br />

gan Ysgol Gwyddorau Cymdeithasol y Brifysgol, ei<br />

ddatblygu ar y cyd rhwng ymchwilwyr o bob rhan<br />

o’r brifysgol, CBAC ac athrawon ymgynghorol.<br />

Gyda’n gilydd rydym wedi datblygu rhaglen<br />

o weithdai ac adnoddau ymgysylltu arloesol<br />

dan arweiniad ymchwilwyr gyda’r nod o helpu<br />

athrawon i gyflwyno’r CBC newydd. Bydd y<br />

digwyddiad fforwm amser cinio hefyd yn cynnig<br />

adnoddau a gwybodaeth ar gyfer athrawon a<br />

gefnogir gan ein sefydliadau partner Llywodraeth<br />

Cymru, Cynulliad Cenedlaethol Cymru, Amgueddfa<br />

Cymru, Gweld Gwyddoniaeth a FirstBite.


Rhaglen<br />

8.30am<br />

9.00am<br />

9.30am<br />

Cyrraedd a Chofrestru gyda<br />

lluniaeth ysgafn<br />

Croeso a Chyflwyniad i’r Diwrnod<br />

Rhys Jones, Prifysgol Caerdydd:<br />

Caroline Morgan, CBAC<br />

Anerchiad Agoriadol<br />

Yr Athro Patricia Price, Dirprwy Isganghellor<br />

Profiad Myfyrwyr a Safonau<br />

Academaidd Prifysgol Caerdydd<br />

9.45am Gweithdy 1<br />

10.55am Gweithdy 2<br />

Dyrennir dwy sesiwn i’r cynadleddwyr o<br />

blith gweithdai’r bore a restrir gyferbyn.<br />

Mae’r rhain ar gael yn eich rhaglen<br />

unigol ar gyfer y diwrnod.<br />

12 hanner Cinio a Fforwm<br />

dydd Bydd cinio bwffe yn cael ei weini<br />

a bydd cynrychiolwyr yn cael cyfle<br />

i ymweld â’n digwyddiad Fforwm<br />

Bagloriaeth Cymru lle bydd Prifysgol<br />

Caerdydd a sefydliadau partner yn<br />

arddangos gwahanol brosiectau ac<br />

adnoddau sydd ar gael i athrawon.<br />

1.00pm Gweithdy Prynhawn 3<br />

2.00pm Gweithdy Prynhawn 4<br />

Dyrennir dwy sesiwn i’r cynadleddwyr<br />

o blith y rhestr o weithdai’r prynhawn<br />

gyferbyn. Mae’r rhain ar gael yn eich<br />

rhaglen unigol ar gyfer y diwrnod.<br />

3.00pm<br />

3.15pm<br />

Sesiwn Lawn<br />

Anerchiad i gloi gan Dr Ian Jones<br />

Gorffen<br />

Siaradwyr<br />

Mae’r Athro Patricia Price yn Ddirprwy Is-Ganghellor,<br />

Profiad Myfyriwr a Safonau Academaidd<br />

Mae’r Athro Patricia Price yn Seicolegydd Iechyd<br />

Siartredig ac mae wedi gweithio ym Mhrifysgol Caerdydd<br />

ers 1996. Mae hi’n gyfrifol am raglenni astudio’r<br />

Brifysgol, ei safonau academaidd ac ansawdd profiad<br />

y myfyrwyr. Fel Dirprwy Is-Ganghellor, mae’r Athro Price<br />

hefyd yn aelod o Fwrdd Gweithredol y Brifysgol. Yn<br />

ystod ei gyrfa, mae’r Athro Price wedi cyhoeddi dros<br />

180 o erthyglau mewn cyfnodolion a phenodau llyfr a<br />

adolygwyd gan gymheiriaid, ac mae hi’n adolygwr ar<br />

gyfer amrywiaeth o gyrff dyfarnu ym maes iechyd. Mae<br />

hi’n aelod o fwrdd golygyddol nifer o gyfnodolion ac yn<br />

Ymgynghorydd Ystadegol i’r International Wound Journal.<br />

Caroline Morgan, Rheolwr Fframwaith Sgiliau a<br />

Bagloriaeth Cymru<br />

Mae’n gyfrifol am ddatblygu, asesu a dyfarnu<br />

Cymwysterau Bagloriaeth Cymru ar ran CBAC.<br />

Rhys Jones – Arweinydd Prosiect ar gyfer<br />

Cynhadledd Bagloriaeth Cymru <strong>2016</strong><br />

Mae Rhys yn Ddarlithydd mewn Dulliau Meintiol<br />

(addysg bellach). Mae hefyd yn aelod o dîm Q-Step<br />

Caerdydd sy’n gyfrifol am ddatblygu cymwysterau<br />

ym maes Dadansoddeg Gymdeithasol (http://<br />

sites.caerdydd.ac.uk/qstep). Fel arweinydd addysg<br />

bellach, mae Rhys yn gweithio ledled y DU gydag<br />

ysgolion, colegau, Llywodraeth Cymru a chyrff dyfarnu<br />

i godi proffil ystadegau cyd-destunol yng nghyfnodau<br />

allweddol 4 a 5. Mae’n aelod o fwrdd addysg y DU<br />

yn y Gymdeithas Ystadegol Frenhinol, yn ogystal â’r<br />

Ymddiriedolaeth Addysgu Ystadegau sy’n datblygu<br />

safonau achredu newydd ar hyn o bryd ar gyfer<br />

cyrsiau gradd sydd â chynnwys ystadegol. Mae Rhys<br />

wedi gweithio ym meysydd biocemeg ac imiwnoleg,<br />

ac mae ganddo dros 9 mlynedd o brofiad o addysgu<br />

gwyddoniaeth a mathemateg/ystadegau mewn<br />

colegau addysg bellach a phrifysgolion.<br />

Dr Ian Jones, Swyddog Ymgysylltu a Chymorth Ysgol<br />

Gwyddorau Cymdeithasol Caerdydd (Wedi Ymddeol)<br />

sydd bellach yn Gyfarwyddwr FirstBite<br />

Mae Ian Jones yn gyn-arbenigwr arloesedd a sgiliau<br />

academaidd ym Mhrifysgol Caerdydd ac mae hefyd<br />

yn gyn-Bennaeth Adran Ysgol Uwchradd. Mae bellach<br />

yn gyfarwyddwr FirstBite, gwasanaeth cymorth blogio<br />

ar-lein newydd ar gyfer athrawon, sy’n cael sylw yn<br />

nigwyddiad fforwm amser cinio heddiw.<br />

Mae’r Gynhadledd yn un o nifer o brosiectau Bagloriaeth Cymru y mae prosiect Partneriaeth Ysgolion y<br />

Brifysgol yn eu cydlynu. I ddysgu rhagor am y cymorth cwricwlwm a gynigir ym Mhrifysgol Caerdydd ewch i:<br />

http://sites.cardiff.ac.uk/curriculumsupport/subjects/welsh-baccalaureate<br />

neu e-bostiwch Sue Diment, Swyddog Prosiect Partneriaeth Ysgolion Prifysgol Caerdydd:<br />

Teacher@cardiff.ac.uk


Disgrifiadau o’r Gweithdai<br />

Gweithdai’r Bore<br />

Adnoddau Addysgu Hyblyg ar gyfer Prosiectau<br />

Gwyddoniaeth<br />

Dr Sheila Amici-Dargan<br />

Deilliant/Deilliannau Dysgu: DD3, DD4, DD5, DD6, DD7<br />

Bydd y gweithdy rhyngweithiol hwn yn arddangos rhai<br />

adnoddau addysgu unigryw sy’n seiliedig ar ymchwil<br />

wyddonol rydym wedi bod yn eu cynllunio’n fwriadol ar<br />

gyfer defnydd hyblyg mewn ysgolion uwchradd. Wedi<br />

hynny, bydd trafodaeth agored ar sut y gallwn deilwra’r<br />

adnoddau hyn yn fwy priodol i ddiwallu anghenion<br />

athrawon sy’n cyflwyno CBC.<br />

Dylunio Prosiect Ymchwil Defnyddio gwybodaeth yn<br />

feirniadol – agweddau allweddol a pheryglon<br />

Dr Honor Young<br />

Deilliant/Deilliannau Dysgu: DD4, DD5, DD7<br />

Bydd y sesiwn yn defnyddio deunydd o gyfnodolion<br />

academaidd, adroddiadau’r llywodraeth a’r cyfryngau<br />

poblogaidd i sbarduno trafodaeth ynghylch y defnydd<br />

o dystiolaeth empeiraidd mewn adroddiadau ac yn<br />

y cyfryngau, a hyrwyddo defnyddio gwybodaeth yn<br />

feirniadol. Bydd yn canolbwyntio ar wallau cyffredin wrth<br />

ddylunio, cyflwyno a dehongli dadansoddiad ystadegol<br />

yn fethodolegol, yn ogystal â chynnig cyfres o gamau i’w<br />

cymryd wrth ddefnyddio gwybodaeth yn feirniadol.<br />

Defnydd (a Chamddefnydd) o Ddamcaniaethau –<br />

Annog myfyrwyr i feddwl yn feirniadol am sut mae<br />

damcaniaethau gwleidyddol ac economaidd yn cael<br />

eu defnyddio<br />

Dr Huw Williams<br />

Deilliant/Deilliannau Dysgu: DD5, DD7<br />

Bydd y gweithdy hwn yn canolbwyntio ar dlodi bydeang,<br />

ac yn benodol, achosion o ‘ddiffyg datblygiad’<br />

mewn rhai gwladwriaethau. Bydd y gweithdy’n ceisio<br />

annog dealltwriaeth o’r gwahanol naratifau sy’n sail i<br />

esboniadau o dlodi, a sut maent yn cael eu defnyddio<br />

mewn dadleuon normadol neu foesol mewn perthynas<br />

â thlodi byd-eang.<br />

Datblygu Sgiliau Meddwl yn Feirniadol yn y Biowyddorau<br />

Dr Henrietta J. Standley<br />

Deilliant/Deilliannau Dysgu: DD3<br />

Mae unrhyw brosiect ymchwiliol yn gofyn am astudio<br />

paratoadol helaeth er mwyn deall cefndir y pwnc, i<br />

ffurfio cwestiwn ymchwil ystyrlon, ac i fod mewn sefyllfa<br />

i ysgrifennu cyflwyniad effeithiol ar gyfer adroddiad y<br />

prosiect. Bydd y sesiwn hon yn cynnwys dau ymarfer,<br />

y cyntaf am ddatblygu sgiliau meddwl yn feirniadol<br />

gan ddefnyddio erthygl o ddiddordeb cyffredinol yn<br />

ymwneud â’r gwyddorau biofeddygol a bywyd, a’r ail<br />

am sut i gyfeirnodi ffynonellau o wybodaeth mewn<br />

adroddiad ysgrifenedig ar gyfer prosiect. Gellir addasu’r<br />

ddau ymarfer i’w defnyddio yn yr ystafell ddosbarth.<br />

Gweithdai’r Prynhawn<br />

Data beirniadol: Dylunio Holiaduron<br />

Cara Jones<br />

Deilliant/Deilliannau Dysgu: DD2<br />

Er mwyn cwblhau eu Prosiectau unigol yn llwyddiannus,<br />

mae angen i’r holl fyfyrwyr gasglu data sylfaenol.<br />

Y ffordd fwyaf cyffredin o wneud hyn yw drwy arolwg<br />

neu holiadur. Bydd y gweithdy hwn yn rhoi cyflwyniad<br />

i ddylunio holiadur, yn ogystal ag ateb cwestiynau<br />

ymarferol fel pa fath o holiadur y gellir ei ddylunio a<br />

beth yw’r ffordd orau o’i ddosbarthu.<br />

Ysbrydoli Dysgwyr a Meithrin hyder<br />

Tracy Eastment<br />

Deilliant/Deilliannau Dysgu: Pob DD<br />

Bydd y sesiwn yn cynnig syniadau i athrawon ar sut<br />

i greu cyfle i’w dysgwyr ymchwilio i bwnc penodol<br />

yn fanwl drwy gynnal darn bach o ymchwil data<br />

eilaidd. Bydd hyn yn rhoi cyfle i ddysgwyr datblygu<br />

eu llythrennedd ymchwil a hyrwyddo gwaith ymchwil<br />

/ ymholiad i bwnc sydd o ddiddordeb iddynt. Mae<br />

datblygu sgiliau ymchwil da yn hanfodol wrth fodloni<br />

disgwyliadau’r Prosiect Unigol.<br />

Cyflwr Ieuenctid: Sut i addysgu Sgiliau Ymchwil yn<br />

yr Ystafell Ddosbarth<br />

Dr Ian Jones<br />

Deilliant/Deilliannau Dysgu: Pob DD<br />

Drwy dechnegau hawdd i’w deall, caiff ffyrdd<br />

llwyddiannus o ennyn diddordeb dysgwyr nad ydynt yn<br />

gyfarwydd ag ymchwil eu cyflwyno i athrawon. Bydd<br />

y sesiwn yn cynnwys awgrymiadau ar sut i feddwl am<br />

gynhyrchu gwybodaeth mewn ffyrdd newydd. Dangosir<br />

sut i wneud hyn drwy weithio drwy adnodd ar-lein<br />

enghreifftiol. Gwahoddir pawb sydd â diddordeb i<br />

ymuno â rhaglen arolwg ar y cyd ‘Cyflwr Ieuenctid’<br />

– lle gall athrawon ddilyn canllaw cam wrth gam i<br />

ddylunio ymchwil a chasglu a dehongli data.<br />

Dod o hyd i’r dystiolaeth a’i gwerthuso<br />

Rebecca Mogg<br />

Deilliant/Deilliannau Dysgu: DD3<br />

Bydd y gweithdy hwn yn canolbwyntio ar ddysgu<br />

deilliant dysgu rhif tri elfen Prosiect Unigol Diploma<br />

Uwch Bagloriaeth Cymru. Yn seiliedig ar dechnegau<br />

a ddefnyddir gan lyfrgellwyr Prifysgol Caerdydd, bydd<br />

yn awgrymu dulliau ar gyfer datblygu sgiliau dysgwyr<br />

wrth gynnal chwiliad cynhwysfawr ac effeithiol ar gyfer<br />

gwybodaeth eilaidd ac i benderfynu ar hygrededd y<br />

wybodaeth a ganfyddir. Ymdrinnir rhywfaint â dulliau<br />

addysgu ar gyfer pynciau cyfeirnodi ac osgoi llênladrad<br />

hefyd.


Fforwm Amser Cinio<br />

Cyfranwyr o Brifysgol Caerdydd<br />

Canolfan PRIME Prifysgol Caerdydd a DECIPHeR<br />

Cyfle i gymryd rhan mewn prosiect ymchwil lleoliad<br />

blaenoriaeth i ymchwilio i’r hyn mae angen i athrawon<br />

ei wneud er mwyn cefnogi eu myfyrwyr sy’n ymgymryd<br />

â‘r Ymchwiliad Unigol.<br />

Sioe Deithiol Addysg Uwch Prifysgol Caerdydd<br />

Dysgwch ragor am Dîm Ehangu Cyfranogiad a rhaglen<br />

Sioe Deithiol Addysg Uwch y Brifysgol - gan gynnwys<br />

y sesiynau Bagloriaeth Cymru newydd y gellir eu<br />

cyflwyno mewn ysgolion ledled Cymru gan staff y<br />

Brifysgol a myfyrwyr PhD.<br />

Rhwydwaith Ymchwil Iechyd Ysgol Prifysgol<br />

Caerdydd DECIPHer<br />

Gwybodaeth am Rwydwaith Iechyd Ysgol y Brifysgol a‘r<br />

defnydd posibl o Adroddiadau Iechyd a Lles Myfyrwyr<br />

wedi’u teilwra o fewn CBC.<br />

Ysgol Daearyddiaeth a Chynllunio Prifysgol Caerdydd<br />

Dysgwch fwy am yr adnoddau Bagloriaeth Cymru<br />

sydd ar gael i athrawon - codwch gopïau o adnoddau<br />

astudiaeth achos a luniwyd gydag athrawon i gefnogi<br />

ymchwil ddaearyddol mewn addysgu ysgol uwchradd.<br />

Mae’r pynciau’n cynnwys effeithiau amgylcheddol<br />

digwyddiadau chwaraeon mawr ac ‘uwchraddio slymiau<br />

yn y byd datblygol’.<br />

Prifysgol Caerdydd – Ysgol Pensaernïaeth Cymru<br />

Sgwrsiwch â staff Ysgol Bensaernïaeth Cymru a<br />

dysgwch fwy am eu hadnoddau Bagloriaeth Cymru<br />

sydd ar gael i ysgolion a cholegau.<br />

Ysgol Meddygaeth Prifysgol Caerdydd<br />

Dewch i ddysgu rhagor am raglen digwyddiadau ac<br />

adnoddau’r Ysgol Meddygaeth a all helpu i ysbrydoli<br />

a chefnogi myfyrwyr sy’n dilyn Prosiect Unigol y<br />

cymhwyster Bagloriaeth Cymru newydd a llawer,<br />

llawer mwy.<br />

Cyfranwyr o Sefydliadau Partner<br />

Amgueddfa Cymru<br />

Trosolwg o adnoddau Bagloriaeth Cymru yr Amgueddfa<br />

ar gyfer ysgolion a cholegau yn ogystal ag adnoddau<br />

addysgol eraill.<br />

Prosiect FirstBite<br />

Cydweithrediad newydd, arloesol sy’n gweithio mewn<br />

partneriaeth â Phrifysgol Caerdydd ac athrawon a<br />

darlithwyr mewn ysgolion a cholegau ledled Cymru<br />

(yn Gymraeg hefyd). Nod FirstBite yw cefnogi<br />

datblygiad addysgeg athrawon sy’n addysgu sgiliau<br />

sy’n gysylltiedig ag ymchwil ar gyfer disgyblion oed<br />

cynradd, drwy Gyfnod Allweddol 3, 4 a 5 hyd at<br />

fyfyrwyr blwyddyn gyntaf yn y Brifysgol. Mae’r model<br />

rhaeadru hwn o gefnogaeth a datblygu sgiliau yn ei<br />

gamau peilot cychwynnol. Ymwelwch â’r stondin i gael<br />

gwybod mwy ac i gymryd rhan. Sesiwn amser cinio am<br />

12.30 yn y Fforwm.<br />

Cynulliad Cenedlaethol Cymru – Gwasanaeth<br />

Addysg ac Ymgysylltu â Phobl Ifanc<br />

Dysgwch ragor am ymweliadau CBC â Bae Caerdydd, a<br />

Gweithdy Sgiliau Allgymorth ar gyfer myfyrwyr CBC.<br />

Gweld Gwyddoniaeth<br />

Ymwelwch â’r stondin hon i ddysgu rhagor am sut<br />

y mae Gweld Gwyddoniaeth yn cefnogi ymgysylltu<br />

ag ysgolion i ysgolion a cholegau. Dysgwch ragor<br />

am ei raglen Llysgenhadon STEM, Gwobrau CREST,<br />

adnoddau BSA a llawer mwy.<br />

Llywodraeth Cymru – Yr Is-adran Cwricwlwm<br />

Gwybodaeth am adnoddau Ieithoedd Tramor Modern<br />

newydd, a’r porth Dysgu Creadigol ar gyfer ysgolion<br />

a cholegau.<br />

CBAC – Tîm Bagloriaeth Cymru<br />

Dysgwch am Fagloriaeth Cymru o 2015 - Mae<br />

Bagloriaeth Cymru ddiwygiedig a mwy trylwyr sy’n<br />

seiliedig ar Dystysgrif Her Sgiliau, sydd bellach<br />

wedi’i graddio. Y nod sylfaenol yw galluogi dysgwyr i<br />

ddatblygu a dangos dealltwriaeth a hyfedredd mewn<br />

sgiliau hanfodol a sgiliau cyflogadwyedd: Cyfathrebu,<br />

Rhifedd, Llythrennedd Ddigidol, Cynllunio a Threfnu,<br />

Creadigrwydd ac Arloesi, Meddwl yn Feirniadol a<br />

Datrys Problemau, ac Effeithiolrwydd Personol.<br />

Mae’r pwyslais ar addysgu cymhwysol a phwrpasol<br />

a rhoi cyfleoedd ar gyfer asesiad mewn amrywiaeth<br />

o gyd-destunau bywyd go iawn drwy dair Brif Her a<br />

Phrosiect Unigol.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!